技能大赛总结

第一篇：技能大赛总结

2011年北京市物流技能大赛工作总结

物流教研室解凌竣

随着北京市技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，物流专业一直来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年北京市物流专业技能大赛实现学校成绩质的飞跃打下基础。

一、取得的成绩

物流单证比赛：周杰(全市第四名)二等奖；

刘天宇（全市第六名）二等奖；

叉车比赛：徐浩（全市第六名）二等奖；

崔乃贺（全市第十名）三等奖

立库操作赛：胡昕、陈彦宇、刘正超优秀奖

二、技能集训过程

本次技能大赛的集训分为两个阶段。第一阶段从2月20日到3月14日，是校内集训阶段前。在这个阶段物流专业教研室给参赛选手集中复习了物流仓储配送应知应会部分的理论知识，演示和讲解了最新一代物流单证信息软件系统、组织叉车选手集中训练了叉车驾驶，并举行了多次赛前训练。在这个阶段的集训中，选手进行了全面的物流仓储配送理论知识梳理，熟悉了新一代物流单证信息系统的各项操作技巧，掌握了电动叉车驾驶方法。第二个阶段从3月14日—3月30日，是北京市13所中职学校的91名选手集中训练阶段，在这个阶段的集训中，我校参赛选手利用北京市物流专业公共实训基地进行了赛前系统训练，强化了各项目选手的实践技能，并且我物流专业指导教师利用每次去实训基地看望选手的机会为选手做了全面的专业及心理辅导，为最后冲击好成绩打下了基础。

三、集训总结：

1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校领导和物流交通系领导大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中亲自到集训场地，给选手们鼓劲加油，本人多次前往物流实训基地调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。

2.制订详细周密的训练计划。今年2月份物流教研室根据2011年技能大赛方案，制订60天训练计划，充分利用时间开展训练。

3.充分发挥团队作用。物流专业教研室解凌竣、毕丽丽、李小龙、索雪、耿未芷老师共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流专业指导教师放弃的休息时间，指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干出成绩是一定的。

5.科学训练。（1）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。（2）外出训练提高训练效率。短时间内提高了训练成绩。（3）创新方法。随着各地的训练成绩的不断上升，在训练方法上寻求突破成为取得好成绩的关键，今年物流单证项目在训练方法不断创新，自己探索一套训练方法，训练效果较好。

四、存在问题

1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但我校08、09、10物流都只有一个班，因此造成选拔面过窄。

2.经验不足，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。

3.专家引领不够，缺少聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

5.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照省技能大赛要求仍然有差距。

五、下阶段工作思路

1.加强学生技能训练的数量和质量，不要等到即将比赛才开始组织训练，而是应该将技能训练常态化、日常化，只有这样才能真正促进学生整体技能的提高；

2.指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘请专家上课，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。特别是有实践经验的专家能够学生实践方法和技巧的深入指导。

4.添置必要的实训设备。这样技能提高学生动手实践的能力，也能更好的贴近比赛环境，从日常学习、训练中培养出高水平的参赛选手。

第二篇：技能大赛总结

辽宁职业技能大赛总结

沟通

承担

协作

12级汽车检测与维修

康伟

董壮

崔英强

裴军威

项目一

变速箱拆装

变速箱

大众01m 参赛人数

三人

分工

主拆

董壮

辅拆

康伟

工单

裴君威 排队进场，向裁判问好。

裁判通知选手选择工具检查工单，工具自己选择！

主拆工具 中棘轮

长接杆 13 14套筒

45划牙

m8螺栓

鱼嘴钳 辅拆工具 小棘轮

直棘轮

10套筒

30划牙

长一字螺丝刀

主拆 中棘轮10套筒拆下变速箱后端盖7个螺栓

对角

（两次）拆下传感器 2 用45划牙拆下油泵7个螺栓对角两次

用m8螺栓带下油泵。取出2,4档制动器

K1 K2 K3 离合器

制动器支撑管

分解2,4挡制动器拧松小输入轴螺栓（13套筒）此时需要辅拆配合 辅拆用大螺丝刀卡住大太阳轮 档位不处于空挡 取出大小输出轴

大太阳轮

组件

（注意轴承及垫片）

6* 拆下2 4档制动器卡簧

拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞卡簧 用鱼嘴钳捏住油缸活塞定位销

另只手保质平衡

取出油缸活塞

取出碟形弹簧 8 取出行星排组件

拿出吧、B1（倒档）制动器 清洁变速箱所有器件与壳体内部

（与辅拆配合 谁先忙完谁做。)10 测量

（三人同时进行）分别测出b1

b2

制动器片厚度

b1不带波形垫圈

b2带压盘

油缸活塞厚度

油泵止口厚度 检查所有器件有无损坏

（必须进行）

装 装回行星排组件

并且单片安装b1制动器片说明片相应厚度

及片数 13 安装碟形弹簧（凸面朝上）

安装制动器油缸（对准油道与定位销）14 安装两道卡簧

不可以敲

可以用力压 安装大太阳轮

大小输入轴

同时安装小输出轴螺栓

力矩30N.M与辅拆配合 安装传感器 安装k1 k3离合器

在安装k2离合器

安装到位

安装支撑套

对准定位销 安装2,4档制动器片

说出对应厚度与片数

测量 19 安装油泵七个螺丝对角拧紧

三次

8N

加90。20 安装变速器后端盖七个螺丝

两次

对角

8N 21 清洁

整理工具

辅拆

小棘轮10套筒拆下油底壳四个螺丝

对角

取下油底壳

取下油滤器

小棘轮10套筒拆下阀板线束端子螺栓

线束与阀板连接也拆

用30划牙由中间到两边拆下阀板13跟螺栓

对角

取下阀板 5

取下拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞密封塞 6

清洁

检查

测量 装

先帮助主拆装回行星排组件

及

b1制动片

主拆装回单向离合器及倒档制动器油缸后

辅拆在去装回自己控制物件 8 装回密封塞 辅助主拆装回大小输入与大太阳轮及小输出轴螺栓 10 装回阀体 13根

由两边向中间

三次

5N 11 装回阀体导线束

及固定螺栓

12N 装回油滤器 装回油底壳

4个螺栓

12N

对角 14 清洁

整理工具

清洁工作台

变速箱回正

工单

工单共三个表格

表1 变速箱拆装工作顺序

表2 测量值填写

表3 根据测量间隙

选择调整垫片

填表 1，必须非常熟悉变速箱拆装过程

器件名称

多少螺栓

力矩

不能等主拆辅拆 拆一个写一个

根本跟不上

2，要懂得测量依据

测什么

及其相应公式

3，表三是参考表

注意

填写表一

要自己去想去写 一步一步

不能去跟主拆与辅拆

但是你要体现团队

测量是你要停下填写表一 去填写表二

边测边写

提醒主拆辅拆正确测量与读数

变速箱项目整体总结

因为我们有变速箱资源 虽然没有台架

但是还是算我们的优势项目，在家训练时就要有良好的团队沟通能力

三个人要变成一个整体

尤其是主拆与辅拆之间

一定要配合默契。三个人每个人都要把变速箱吃透。比赛进场时就要有良好的精神面貌，给裁判以震慑

给自己以信心

比赛开始时要大声喊出自己所做工作

让裁判感觉你练过

明白

！

比赛中要有良好的临场发挥能力

在拆装工作中不可以有一个零件落地！两个拆装又要配合。不管是拆装先完成还是工单先完成 都要站姿端正

等候

比赛完成三人一起向裁判交工单

鞠躬致意

齐步走撤离考场！

灯光/舒适电器试验台

大众速腾（中经合）实训台 参赛人数

三人

分工

电路图查询

康伟

检测与台板操控

董壮

工单

崔英强

(舒适系统）排队进场，向裁判问好。这项比赛是团队配合性很强的比赛

三人配合要默契熟练！工具

万用表

速腾电路图比赛开始三人要同时查看工单，大致熟悉。工单要看清具体要求，2 有操控进行对舒适系统各个部件的调试，查找故障点存在 这时要记住 查到一个故障就停下来

有工单记下 故障点找到

电路查询就要马上找到其相应的电路图

告知工单检测电路图位置

同时指挥操纵对故障点检测

单一故障工单填写

1）故障名称

2）描述故障现象

3）检测方法

线路

4）借助工具

5）回复后结果

填写工单要思路明确

5比赛通常是三个故障 其他故障也要用同样的方法逐一排除

6在三项故障都排除后三人要碰头商量

做出决定做出决定后考官可能会要求对故障的查找，排除方法进行讲解

这时思路一定要明确

条理清晰 不能自己怀疑自己 讲解完成后

考官会恢复

进行复检

这时我们就能知道自己所做的对与不对

工作完成后，三人收拾工具

上交工单

站一排想考官问好

整齐退场 灯光/舒适试验台项目总结

比赛前，三人要一起熟悉电路图，明确自己的工作。

比赛中要有良好的团队意思

三个人的配合要熟练

有良好的临场应变能力

完赛后

不管成绩如何

都要向考官致意

退场

综合排故

车型

大众 桑塔纳99新秀

参赛人数

三人

分工

主检测

康伟

辅检

董壮

工单

裴君威

排队进场，向裁判问好。

裁判通知选手选择工具检查工单，主检工具

万用表（校正）

世达工具

翼子板罩

前格栅罩

辅检工具

金奔腾解码仪

三件套

工单检查

考官宣布比赛开始 主检工作

安装尾管查看车辆周围安全安放挡块 铺翼子板罩

前格栅罩

检查蓄电池电压

检查三液 检查各线路 管路

这时辅检工作也差不多完成 三人要配合判断油泵的好坏

辅检工作 打开车门

拿取三件套安装 拿取解码仪连接

手刹拉紧

档位处于空挡 观察主检

三人配合听油泵是否工作

油泵继电器是否工作

主检听的是进油管

辅检听得是继电器

工单听得是油泵起车时必须读取故障码

数据流

并且通知考官

工单工作 抄写VIN码

汽车铭牌

检查车辆状况 启动前故障码查抄

启动后故障码

以及

数据流

查抄 工单填写

1准确描述故障现象 2分析故障可能原因

3诊断思路及操作流程

4诊断测试过程记录

5车辆状况描述

6故障点确认 7维修方案制定

综合排故总结

这项比赛是三项比赛中最重要的也是最能检测我们对于知识掌握程度的考核 这项比赛其实比的就是修车

参加的三名选手对于汽车的基础知识一定要牢固。把汽车分解

分成几个影响着车的方面，例如 启动

喷油

点火

路线

几大传感器作用

缺失影响！

比赛中三个人一定要配合好

检查一项要有价值

不可以重复进行

总是怀疑自己

遇到困难

三个人要一起商量

做出选择

在时间快到时

实在找不到故障

要把能拿分的项目做完

考官让停止时，三人排队向考官问好

离场

比赛的问题总结

由于是第一次参赛准备不充分，教师和学生都没有经验，故发挥不太理想。存在问题如下： 1.经验不足。对比赛内容不是很明确，也没有彻底明白组委会发的通知

造成训练迷茫

以及训练的与比赛不相符

2.团队问题

3.比赛设备不足，、4.训练不系统。

第三篇：技能大赛总结

第一幼儿园技能大赛总结

为进一步促进幼儿教师业务素质，提升教学技能水平，推选参加县幼儿教师技能比赛优秀人员，十字路街道第一幼儿园将于3月28日上午举行幼儿教师技能比赛活动。

活动中，我园领导高度重视，精心筹备，广大教师积极参与，使得大赛内容丰富，形式多样。我园举办的教师专业技能大赛历时一个月,共分四个阶段：制定大赛实施方案、全园教师积极备赛、专业技能大赛、活动总结。活动比赛内容设弹琴、唱歌、舞蹈、绘画、讲故事五项。各参赛教师准备充分，敢于挑战自我、大胆创新，有特色、有亮点，尤其万晓娇老师的舞蹈《夜色下的凤尾竹》优美动人，赵海燕老师弹奏的《吉普赛回旋曲》气势磅礴，赵贝贝老师深情演唱的歌曲《来吧》动人心弦，王琳老师的故事表演《小狐狸画春天》幽默风趣，童趣十足……..，其中绘画活动由园里统一命题，10分钟内老师们各显身手，构图新颖，富有创意，体现了极高的艺术性。现总结如下：

一、高度重视，认真准备，保证比赛顺利进行

专业技能大赛是对教师专业素质的检验，所以我园领导高度重视，专门成立了以刘园长担任组长的教师专业技能大赛领导小组，召开专业技能大赛动员大会，鼓励引导全园教师积极参与，并制定了详细的比赛方案和评分细则，保证了比赛的顺利进行。

二、内容丰富，形式多样，体现了不同教师的专业特点 这次活动中，踊跃出了一大批优秀的一线教师，还有一批青年教师也在本次活动中得到得到了极大的锻炼，我们看到了每位教师对幼教事业的用心、认真、执着和努力.从本次比赛的内容与艺术形式看，各参赛教师准备充分，敢于挑战自我、大胆创新，有特色、有亮点.三、取得的成绩

本着以技能大赛为抓手，提升幼儿教师专业水平的总旨，我们鼓励广大教师积极参加比赛。全园参赛率达到了97%，本次大赛不仅促进了幼儿教师之间的交流、协作与提高，还推动了我园教师队伍整体素质的提升。此次大赛历时时间长，涉及面广，通过举办初赛、复赛，每位教师都取得了优异的成绩。最后评出一等奖3名，二等奖6名.选出的优秀选手通过精心准备，代表我园参加全县幼儿教师专业技能大赛。

专业技能大赛虽然结束了，但比赛的思考却没有停止，我们对比赛进行了认真的总结，并针对比赛过程中出现的问题进行了反思，提出了解决问题的办法。将以本次比赛为契机，强化广大教师对专业技能重要性的认识，更加注重培养和丰富教师的专业技能，为提高教师队伍的整体素质，提高教学质量奠定坚实基础。本次比赛活动为教师们提供了表现自我、展示风采的平台，极大地提高了全园教师的专业化水平和业务素质。我园将以本次比赛活动为契机，强化广大教师对专业技能重要性的认识，更加注重培养和丰富教师的专业技能，为提高教师队伍的整体素质，提高教学质量奠定坚实基础。

第一幼儿园 2014、3、31

第四篇：技能大赛总结

2011年教师技能大赛总结

迎着新年的气息，伴着我校2011年寒假课程的圆满结课，本届教师技能大赛也同时成功的落下了帷幕。本次技能大赛秉承例届大赛的评判原则“公平，公正，公开”，在不影响参赛教师正常教学工作的前提下，井然有序的按照参赛项目一一进行。希望通过本次技能大赛能增强教师提升自身从教能力的意识，提高教师们的专业素质，业务素质和业务水平。

本次技能大赛总分为100分，共有5个比赛项目，每项占20分，比赛项目分别是：讲课，教案，听课，板书，作业。透过本次大赛，看出我校教师的刻苦专研，奋发向上，顽强拼搏不服输的精神，但同时也暴漏出一些缺点和不足。下面我将就每项比赛项目做全面总结。

1、讲课

优点：

1、授课教师的教态自然，大方。

2、大部分教师的授课思路清晰，讲解比较透彻。

3、板书清晰易懂，能够突出本节课的重点。

4、教师能关注班上每位学生的听课情况。

5、课堂纪律有所提高。

缺点：

1、教法无创新，课堂游戏是为了玩游戏而玩游戏，游戏设计目的性不明确，且大部分课堂游戏千篇一律。

2、课堂用语汉语多英语少，部分教师课堂口语使用错误，不恰当，语音语调有待加强。

3、语法课知识讲解不够透彻，语言不严密，练习不到位，操练方法单一。

4、教具使用不充分，有的教师根本就不使用教具。

5、大部分教师授课不用录音机，不注重培养学生的听力。

2、教案

优点：

1、能够按照教学计划书写教案，且字迹工整。

2、教案中能够突出重点，单词，句型练习到位。

3、知识点书写详细，清晰明了。

4、知识点错误出现较少。

缺点：

1、教学步骤不够详细，头重脚轻。

2、教学目标白话多且不够完整。

3、教学方法无创新，千篇一律。

4、教学反思书写不够深刻。

5、作业形式无新意，单一。

3、听课

优点：

1、能够详细记录讲课步骤和流程。

2、能够正确指出课中的优点。

3、能够按要求完成听课数量并及时上交听课计划。

缺点：

1、不能够对讲课中的步骤，教态，板书等方面提出

合理性建议。

2、对整体评价中指出的缺点较少。

4、板书

优点：

1、板书中能够体现教学重点内容。

2、板书设计合理，工整。

缺点：

1、板书中个别字母书写不够规范。

2、色彩单一。

3、简笔画运用的较少。

5、作业

作业本： 优点：作业批改整体质量较往年相比有所提高，大部分教师都能够保证作业量。仅有一名教师没有2个作业本交替批改。作业批改最为认真的教师是姜雯致老师。

缺点：

1、部分教师作业批改不认真，漏批，错批现象较严重。

听写：优点：大多数教师能够保证听写次数。

缺点：很多教师没有监督并督促学生将错误单词及时改正。

听读：优点：听读作业整体质量都有提升，大班听读作业完成情况较往年也有进步。

缺点：课本班完成情况不好，有个别教师根本没有听读作业，部分班级听读作业不全，次数不够。练习册/重点卷

优点：练习册/重点卷能够与课程进度相符，大部分教师批阅较及时。缺点：

1、批阅不认真，不能及时发现练习册/重点卷中出现的错误。

2、无复批现象较严重。

3、在检查中发现，有些学生所做的练习册或重点卷虽然无错误，但实际上学生并不是掌握的十分到位，而是在做题过程中由教师帮助提示做题，选择答案，这种现象已经有学生家长打电话反映，希望老师们在今后的教学中严格杜绝此此类事情的发生。

评语 评语这一项大部分教师完成的情况非常不好，一部分教师根本没有评语，有写评语的教师基本上也是流于形式，但也有极个别教师完成的较好，如：程艳茹老师。另外，希望文化组和书法美术组在新一年中作业方面有所加强。

与去年9月份技能大赛相比，讲课，教案，板书等方面的优点教师们继续发扬着，如板设的书写，教案中重难点的设计，教师都能够保证持案上岗等。但需要重点强调的是在去年技能大赛中，指出教学方面的缺点，如讲课项目中有关课堂游戏的设计，教学方法守旧，课堂口语的使用，教具、录音机使用率不高，教案项目中教案书写过于简单，教学目标的设立，对学生听，说，读，写四项技能的培养不够明确的方面仍没有得到教师的重视，这些内容更将作为今年教学考核的重点。

纵观全局，此次技能大赛还是比较成功的。参赛教师们用他们自己的方式从不同的角度诠释着授课的精彩，演绎着课堂教学的成功但同时也为我们提出了很多值得思考和研究的教学课题，希望教师们在今后的教学中取长补短，有更多的教师加入到自主创新，不断实践的教学改革队伍中！

优健外语学校

2011年1月28日

第五篇：技能大赛总结

总结

2015年“一汽大众”杯全国职业院校汽车营销技能大赛秉承“搭建高职院校相互交流和学习的平台，促进校企合作深入发展，展示职业教育教学取得的成果，促进职业教育教学发展，引领教育教学改革方向。明确高职院校汽车技术服务与营销专业人才培养目标，检验专业人才培养质量，促进全国高职院校汽车营销专业职业教育水平的整体提升。实现“以赛促改、以赛促建、以赛促教、以赛促学”的目的于6月18日-19日在长春汽车高等专科学校顺利举行，我系两名参赛选手陈君、王勇在指导教师李华、杨齐老师培训指导下代表四川省参加本次比赛。此次比赛我们未取得名次，但作为从省赛中十九支参赛队中以第一名的成绩代表四川省晋级国赛，这无论参赛选手还是指导教师都付出了最大的努力。此次比赛从人员选拔到人员培训最后到参赛，具体分以下几个阶段进行

一、选手选拔

选手选拔我们主要采用的是：

第一环节：先宣传，然后限定条件下先报名，符合条件的进入下一环节； 第二环节：首先限定5分钟才艺展示，然后回答汽车营销相关问题。由以上两个环节确定四个参赛选手进入培训环节。第三环节：在省赛前一个进行考核，从中淘汰两名选手。

二、第一轮培训

确定人员后，我们根据参赛的项目制定了课表，次阶段学生平时还是正常参加班级上课，只是利用没课和晚上的时间进行培训。

三、第二轮培训

此次培训选择考核后成绩优秀的两名选手，此阶段要求学生停课进行培训，根据两位指导老师的课程，交叉培训，早自习，晚自习，学生自己联系计算机操作题。其余时间都是老师带着走流程，此次培训效果比较明显，只是到最后离比赛前半个月左右大家都很疲惫。特别是选手感觉都想要放弃，看到这种现象，我们指导老师只有不断的给他们做思想工作，给予鼓励，最终以高涨的信心、激情去迎接比赛。

四、企业培训

把学生放到遂宁市一汽大众企业，聘请企业一线人员给予培训。

从选手选拔到培训以上几个环节中存在很多的问题，在今后的参赛中亟待需要解决，具体如下：

一、选手选拔上总体素质把握不是很准确，只从简短的考核中去选拔选手，全面性不够，导致在后期的培训中难度很大。所以今后在选拔选手的过程中应该从学生全面综合素质进行选拔。

二、第一阶段学生培训时间相对较少，同时学生的重心还是放在课程学习上，这对本次培训效果无法突破。尽量加大培训时间。

三、企业培训没跟到位，教师配合现场指导。最后期望：

一、指导教师上教学班级课程同时指导技能大赛，工作量大，同时工作压力大，建议技能大赛专项来作，指导教师指导技能大赛的时候不上班级课程。

二、指导技能大赛没有学分，指导教师只能靠拿奖才有一定的物质回报，参与指导积极性不高，希望指导一节课算一节课的学分。