学习《中小学教师日常行为规范》心得体会[5篇材料]

第一篇：学习《中小学教师日常行为规范》心得体会

学习《郯城县中小学教师日常行为规范》心得体会

教师是教书育人的主体，是学生学习活动的示范。教师的言行代表着教育形象，影响着学生身心发展。通过学习《郯城县中小学教师日常行为规范》，我深切体会到，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

首先，为人师表、以身作则。子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师必须全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利和义务，坚守高尚情操。一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。凡是要求学生做到的，教师自己要率先做到；要求学生不能做的，教师自己更是坚决不能做。比如要求学生不迟到，教师就应当做出表率，自己不迟到等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。身教重于言传，为人师表对学生是一种无声的教育，是教师职业的内在要求。

其次，爱岗敬业、关爱学生。要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点。一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。因此，较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。

同时，作为一名教师，必须关爱学生，这是师德的灵魂。关爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，尊重学生的人格，对学生平等公正。我们要对学生严慈相济，做学生的良师益友。关爱学生，尊重、理解学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

再次，终身学习、积极进取。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，在教育教学中要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。我们每一位教师要与时俱进，不断学习，积极进取，严谨治学，做一名“学习型”的合格教师。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的教师，我要在思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时反省，处处修身。

学习教师日常行为规范让我受益匪浅，在今后的教学工作及日常生活中，我会自觉加强师德修养，全面提高自身素质，为教育发展作出自己的贡献。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第二篇：学习《中小学教师日常行为规范》心得体会

学习《中小学教师日常行为规范》心得体会

自从学习了《中小学教师日常行为规范》，对教师的师德有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。

教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管什么情况，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽^民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”

综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”。在今后的工作在中，我要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。同时，努力提高自己教学水平，不断加强自身师德修养，真正做到“学高为师，德高为范”，做一名合格的教师。

第三篇：中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范

一、热爱祖国，献身教育

1、认真学习马克思主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则，拥护改革、开放。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。正确处理个人利益与国家利益的关系。

2、热爱祖国。保持民族气节，增强民族自信心。对外宾热情、友好，不卑不亢。升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。

3、热爱教育事业。端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。

4、热爱学校，关心集体。以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。

二、钻研业务，教书育人

5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育规律办事。

6、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。

7、教育书育人。在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

8、认真执行教学大纲教学计划、严格按课表上课。积

极参加集体备课和教学研究活动，备好每一节课；经常互相听课，虚心学习；注重提高课堂教学效率。

9、按时上课下课。教态自然、大方、亲切、稳重。讲普通话。板书工整、清晰、有条理。无特殊情况不坐着讲课。上课时不擅自离开教学场所。上下课与学生互相致礼。

10、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。

三、热爱学生，诲人不倦

11、关心、爱护全体学生。因材施教，循循善诱，坚持正面教育，重视做好对后进学生的转化工作。

12、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。

13、妥善处理学生中的各种问题。尊重学生的人格。对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。单独与个别异性学生谈话和补课，注意场合和分寸。

14、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学业负担。加强对学生卫生、健康与安全的教育和督促。关心爱护有生理缺陷的病残学生。

四、遵纪守法，团结合作

15、增强法制观念。遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度。维护社会公德。

16、顾全大局，服从组织安排。

17、教师之间彼此尊重，团结互助，不背后议论其他同志，正确开展批评与自我批评。所有教师互相学习，取长补短，共同进步。

18、经常与家长联系，家长来访热情接待，争取家长密切配合教育学生。廉洁从教。

19、按规定收取学生经费，帐目清楚，并张榜公布，不贪污挪用。

五、以身立教，为人师表

20、仪表端正，穿着整洁，言谈举止文明。不赌博，不参加迷信活动，不做有损师德的事。在学校时不化妆，不佩戴首饰。

21、不在教室里和学生集会场所吸烟。不随地吐痰，办公室和宿舍保持清洁卫生。爱护公物，节约水电。

22、坚持每天做广播体操。踊跃参加业余文体活动。

23、积极参加公益劳动。

24、家庭和睦，尊老爱幼。

第四篇：双辽市中小学教师日常行为规范

双辽市中小学教师日常行为规范“八要二十一不准”

双辽市中小学教师日常行为规范

“八要二十一不准”

为进一步加强教师职业道德建设，树立良好师表形象，使广大教师和教育工作者肩负起办人民满意教育，为社会主义现代化建设培养合格人才的光荣使命，特制定双辽市中小学教师日常行为规范。

一、要爱岗敬业，热爱教育，热爱学校，教书育人。不准见异思迁，好高骛远，贻误工作；不准工作敷衍塞责，消极怠工，擅离职守。

二、要依法执教，遵规守纪。不准有违背党和国家方针、政策、法规的言行；不准酒后进课堂；不准上课接打手机。

三、要有良好的师德，行为端正。不准伤害学生的人格和自尊心；不准课后有偿办班补课；不准诱导学生乱订复习资料和课外读物；不准穿奇装异服、着意化妆和佩带刺眼饰品。

四、要严谨治学，钻研业务。不准故步自封，安于现状，不思进取；不准授课简化环节走过场；不准沿袭陈旧的教学方法。

五、要关爱学生，面向全体。不准对学生有亲有疏；不准讽刺、挖苦、歧视学差生；不准体罚或变相体罚学生。

六、要团结协作，互相帮助。不准以不道德言行伤害他人；不准听信传言，搬弄是非，影响同志团结。

七、要树立高尚情操，为人师表。不准参与赌博，参与封建迷信活动，不准参与任何有损教师形象的活动。

八、要廉洁从教，不谋私利。不准接受学生及家长礼金礼品；不准让学生及家长办私事。

第五篇：丰南区中小学教师日常行为规范

丰南区中小学教师日常行为规范

（2006年2月）

一、自尊自爱、注重仪表

1、教师穿着得体大方，体现职业特点。不得穿内衣、拖鞋、高根尖顶鞋、奇装异服进入校园。

2、教师讲究个人形象，不允许染异色发；女教师不准佩带手镯、耳环、项链、涂指甲、画浓妆和佩带挎包，男教师不允许留长发和怪发型。

3、教师养成良好的卫生习惯，不得随地吐痰，乱扔废纸、烟头。

4、举止文明，校内不吸烟、不说脏话、怪话、不赌博、不参加迷信活动、不传播谣言和消极思想。

5、工作日中午禁止饮酒。

二、诚信友爱，礼貌待人

6、讲话注意场合，态度和蔼。接待家长要热情，平等与学生家长交流；对学生不侮辱谩骂，不变相体罚学生。

7、尊重他人的人格，宗教信仰，民族习惯，爱护学生，关心学生的身心健康。

8、充分尊重学生，未经允许，不拆看学生信件、日记。

9、课内外使用文明用语，不带情绪入教室，不恶语伤人。

10、同事间团结互助，真诚相待。正确化解工作矛盾，同事间做到取长补短。

三、遵纪守法，遵守公德

11、严格遵守法律、法规及学校各项规章制度。

12、严格按课程表上课，不得擅自停课调课。

13、上课前一分钟到教室门前候课，上课铃响后开展教学。

14、严格禁止有偿家教，不准组织学生参加未经有关部门批准的各类补习及活动。

15、开会要准时，主动关闭通讯工具，不得随意流动或中途退场，认真记录，忌交流、打瞌睡、接打手机或做其他与会议无关的事情。

四、精心备课，认真教学

16、课前要认真备课，不允许无教案上课或直接从网上下载教案直接用于教学，严禁加重学生课业负担。

17、认真组织教学活动，不允许坐着讲课，不随意出入教室，不早退、不拖堂、不接打手机和上课接待客人。

18、课堂用普通话讲课，语言要丰富、准确、精炼、有节奏感，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，保持教学的严肃性。

19、优化教学环境，以创新教育、素质教育思想为指导开展教学活动；坚持课下答疑辅导，耐心对待请教问题的学生。

20、合理利用网络资源，严格禁止在校使用计算机网络系统做与教育教学无关的事情，严格禁止由学生替教师判卷、批改作业。

五、关心集体，爱护校产

21、热爱学校，关心学校建设，维护学校的荣誉，不做有损于学校形象的事，不说有损于学校形象的话，对集体的事情，不管份内份外都要积极主动去做。

22、爱护学校的公共设施，借用公物要按时归还，损坏公物要按价赔偿。