图书馆义工活动策划

第一篇：图书馆义工活动策划

xxxxxxx图书馆义工活动招募贴

——xx月xx日“用我们的方式感谢知识之源---图书馆义工行”

一、活动背景：

有人说，图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式，立体的视角，向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。我们每个人都会受到来自图书馆的养分的滋润，图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个人。

图书馆无私地赐予了我们知识，我们为图书馆做了什么？

在这金秋十月，让我们每个人都怀着一颗热情奉献的心，积极地投身到在墨香四溢的书架之间往来穿行的义工行列吧。

二、活动目的：

1.在图书馆义工活动中普及义工理念、弘扬义工精神,努力营造关心、支持和参与义工服务的浓厚社会氛围.让更多的人了解和认识义工服务的重要性。

2.协助图书馆做好各种读者服务工作等。

三、活动的意义：

1.本次活动是由xxxxx首次举行的图书馆义工活动，做为xxxxx的义工们来说参加这次活动感到意义非常重大，祝愿本次活动成功举办之后，把此活动作为一项制度固定下来，以便长期从事义工服务。

2.宣传图书馆义工公益活动，以便招募更多义工者加入，壮大义工者队伍。

3.为推动公益事业的发展积累经验。

四、活动内容：

1.活动口号:“用我们的方式感谢知识之源---图书馆义工行”活动 2.集合时间：xx月xx日（周x）10:00点。

3.集合地点：xxxxxxxxxxxxxx新疆自治区图书馆门口 4.活动时间：xx月xx日（周xx）10:00-18：00结束。5.活动地点：新疆自治区图书馆

五、活动流程：

1.10:00-10:30签到点名，自我介绍、注意事项。2.10:30-11:30集体培训，活动分组分工。3.11:30-13:30到达各自作业区域，活动开始。4.13:30-14:30午餐、休息。5.14:30-17:30继续上午的活动。

6.17:30-18:00活动结束，开会总结，合影留念，各回各家。

六．组织人员和通讯：

社长：

活动部长：

七、图书馆义工的工作内容

1． 参与书库的日常管理，包括图书借还、到期图书催还、书库整理等工作。了解并熟悉图书馆索书号的排架方式，了解图书馆内书库维护的工作流程，体验工作人员的日常工作；

2． 宣传入馆及在馆的良好借阅习惯，倡导读者争做文明读者，为读者引航，让读者全方面地了解图书馆的馆藏布局和运行方式，同时向读者宣传普及图书馆学的基本知识；

3． 参与图书馆自修室和电子阅览室的秩序维护管理，引导同学规范有序的使用电子阅览室；

八、活动准备用具

1、自备小红帽、手套。

九、注意事项：

1、从即日起开始接受报名：请时间允许的义工踊跃跟贴留言或电话报名！也希望社会各界人士跟帖报名。

2、本次活动请自身注意安全，本次活动纯属民间自发自愿，组织者无法也无力承担安全责任，建议参加活动者自己参加保险。

3、着装要整齐，树立良好的外在形像。

4、活动费用:按照惯例本活动采用AA制。（公交车费、餐费）

5、活动要消耗体力，对于身体不适可以中途退出。（向组长请假）

十、参与方式：

跟帖留言

欢迎加入 xxxxx QQ群：xxxxx 期待您的参与，有您的支持我们将走得更远！

xxxxxxxx

20xx年xx月xx日

第二篇：图书馆义工活动策划书

活动二：图书馆义工

一、活动主题

整理图书，化“凌”为整

二、活动宗旨

通过活动宣传，引导同学爱护图书，树立把图书放回原位的自觉性。

三、活动方式

1、由班委领导在图书馆打扫、整理图书。

2、打扫图书馆环境卫生

四、活动时间2010年03月11日

五.活动地点

南京铁道学院苏州校区图书馆

六、活动内容

1、召集班级同学

2、对图书馆进行打扫

3、对图书进行纠错排序

七、活动人员

石朋科、祈铭、张泰然、岳赟、王海东、王琦、何旦、刘飞、王永壮、庞俊、许翔、侯兴文、顾晨阳、马守青、赵天威

八、活动要求

由活动负责人石朋科进行宣传及提供相关的活动资料。

九、活动方案

1.前期准备

(1).班委到图书馆了解情况和环境,征求管理人员意见.(2).取得管理人员认可,并开出本次活动许可证明.(3).确定活动内容,设计方案

2.活动内容

(1).由负责人带队前往,交代活动细节.(2).听从管理人员安排,由管理人员决定分配.备注

1.要求同学态度端正,有耐心。

2.活动期间不可自行闲逛.3.按时按量完成交代任务

4.充分发扬雷锋精神做到尽善尽美，只求付出不求回报。

第三篇：图书馆义工活动总结（范文）

一、服务时间：**月**日

二、服务地点：**省图书馆

三、服务内容：**负责组织参与人员，**负责联络省图书馆的负责人，所有的参与的同学听从省图书馆的工作人员安排，负责整理图书、打扫卫生等。

四、服务人员：** ** ** **共14人

五、服务过程及总结：

在所有参与活动的同学到齐之后，我们在省图书馆的工作人员的安排下分别去了综合借阅室、少儿图书馆和中文参考借阅室进行义工服务活动。

在少儿图书馆里，所有的同学工作都十分认真积极，我们一起整理书架上的图书、把散落在书架上和书桌上的书分别放回书架里，并且帮助工作人员把归还回来的图书重新整理摆放。就这样一直不停歇的忙碌了一整个下午，虽然很累，但是在结束后得到了工作人员的那一声称赞与感谢时，我们都觉得这些努力是值得的。在综合借阅室里的同学们工作也十分积极主动，表现出了长郡学子的活泼和很强的动手能力。而在中文参考借阅室里的同学工作效率十分高，不一会便把所有的工作都进行完毕，并且也得到了工作人员的好评。

这是我们第一次来到省图书馆进行义工活动，活动中有兴奋也有紧张，有微笑也有汗水，在这里我们体会到了那些工作人员工作的不易，虽然这些工作看似简单，但需要人的耐心与细致，我们在这里都得到了很好的锻炼与提升，体会到了义工活动的快乐与意义。

第四篇：义工活动策划

“真诚的了解，真挚的关爱“活动策划

云南师范大学商学院会计学院学生会勤工俭学部

2010年5月

2010年5月我们迎来了第20个“助残日”，尽管残疾是我们每个人都不希望遭遇的事，然而上苍在把美好赐予人间的同时，也把不幸带到了这个世界上。在我们身边有这样一群特殊孩子，他们虽身遭不幸，可是他们没有悲伤，没有抱怨，仍以乐观的态度，坚韧的意志，不屈的精神克服重重困难，更加用心地求学。当我们了解到贵校为这些特殊孩子提供这样优异的学习、生活环境时，让更多特殊孩子点燃属于自己的希望，我们从内心敬佩，并希望能与贵校这样一个全力以赴为特殊孩子奉献爱心的学校同载这一艘爱心无限，希望无限的帆船，给特殊的孩子们一个欢乐成长的环境。在六一来临之际，希望贵校能与我院合作，为特殊孩子们献上一个充满爱的六一节。

一、活动的主题：

“关爱残疾人，让爱心传递”系列活动之“真实的了解，真

挚的关爱”

二、活动的规模及方式：

2009年5月我院勤工俭学部义工活动精神，以

2009级学生为主由学生会各部成员分组带领大家联合贵校的特殊孩子们一起进行活动。本次活动本着延续

三、活动的时间、地点：

时间：2010年5月27日（星期四）中午2：40至下午4：00地点：昆明市新萌学校

四、活动的目的：

1、通过此次活动让特殊孩子体验到人与人之间的友善与关爱，帮助他们形成积极向上的人生态度；

2、在2009年助残活动的基础上总结经验，让爱心继续传递；

3、以自己的实际行动呼吁更多的人关心残疾孩子，关注他们的学习、生活，让他们可以有更多帮助，能够在更优异的环境中快乐成长；

4、借此次活动为营造友爱，互助的和谐社会尽一份微薄之力；

5、我们通过倾听他们日常生活的点点滴滴，感受他们生活的艰难以

及他们积极乐观的生活态度与坚强意志，进而学会珍惜自我，感谢生命！

五、活动前的准备工作：

1、我院学生会勤工俭学部负责人将整个活动策划交给贵校相关负责人，并请贵校负责人具体向我们说明贵校的情况，及我们在与贵校特殊孩子们活动的过程中应注意的事项；

2、双方负责人应对活动中各个环节进行协商，拟定防范措施；

3、双方负责人确定具体活动时间；

4、双方应为该活动作出充分准备。

六、活动的具体流程：

1、请贵校相关负责人带我们到选定的活动场地，并向同学们说明我们的来意。

2、活动开始根据贵校同学们的兴趣爱好，对同学们进行分组。分别分为“音乐舞蹈组”、“动手实践组”、“体育我最爱组”、“智力抢答组”。由我院事先安排好的人员负责带领大家完成该环节；

体育我最爱组：

第一组：

“十人大跳绳”，我院两名学生甩跳绳，贵校小朋友每十人（或五人）组一个小组跳一起，在十分钟内看哪个组停顿最少为胜

第二组：

“传气球”，即每组十人排成一直排，我院学生用打气筒将气球打好给每排开头的第一个小朋友，让每组的小朋友将气球传到另一方，计时十分钟内看哪组小朋友传的气球最多即为获胜组。

半小时后各组进入下一个活动

第一组：

“绑腿走”，两个小朋友一起用一根布带绑住小腿下面，两人并肩从一方走到另一方，两个小组同时进行，每组十人，看哪组先走完，即为获胜方。

第二组：

“萝卜蹲”每位成员身上戴有一个蔬菜图片代表自己，所有参与者围成圈。游戏开始，一名参与者先念：萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完XX蹲，被喊到的“蔬菜”要接话边念边蹲，游戏循环继续。

该环节分两个组，每组二十个小朋友，第一组和第二组各在一个活动场地，各组分别进行各自的活动。

音乐舞蹈组：

（一）唱歌组

1、讲故事（用一个和歌曲主题相似的小故事以激起小朋友的兴趣）；

2、我院一个学生教大家唱，另插我院5个学生跟小朋友坐在一起学；

3、歌曲学习过程中插入一个游戏（“击鼓传花”，用彩纸折一个纸飞机，我院一个同学背对小朋友，当这个同学说开始时，小朋友开始传纸飞机，当这个同学喊停时，纸飞机在哪个小朋友手里，这个小朋友就要告诉大家他的名字，年龄并且做一个可爱的表情）。

（二）舞蹈组

1、先将整个舞蹈完整的跳给小朋友看一遍；

2、中间安排小朋友休息20分钟，可以让小朋友们问我院的同学们一些他们想了解的知识，也可跟小朋友玩猜谜语游戏等；

3、舞蹈学习完之后，让全部学舞蹈的小朋友给我们展示他们的学习成果，并合影留念。

智力抢答组

1、我院学生将抢答题目弄成PPT，当我院学生念完题目时，小朋友开始举手抢答；

2、中间我们插入“抢凳子”游戏，在每一轮凳子要比人数少一，音乐开始，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。

3、最后由我院学生统计各个小朋友的抢答情况，选出回答正确题目最多的3个小朋友，每人发一本笔记本。此外，所有这个环节的小朋友都发一些学习用品作为奖励。

动手实践组：

画艺展示组

选出10个小朋友加入这个环节，小朋友们用彩笔填充卡通图片的颜色；手工展示组

选出10个小朋友加入这个环节，我院的学生负责教小朋友们用橡皮泥捏出一些图案、器具等。

（如果小朋友们完成的快，我们可以将两个组交换进行）

最后我们要给小朋友和他们的作品合影

七、活动工作人员安排：

控制组：负责整个活动过程的控制及安排，及时掌握各活动小组的活动信息，对突发问题做应急处理

负责人：勤工俭学部3个成员及贵校段主任

统筹组：负责活动各环节所需物品的管理及分配

负责人：各组组长

活动组：

体育我最爱组：14人（2个小组，各组1名组长，6名组员）音乐舞蹈组：14人音乐组（组长1名，组员4名）、舞蹈组（组长2名，组员7名）

智力抢答组：6人（组长1名，组员5名）

动手实践组：12人画艺展示组（组长1名，组员5名）、手工展示组（组长1名，组员5名）

摄影组：负责整个活动过程的拍照

组长：张娴

组员：通讯社成员

八、活动的负责人：会计学院勤工俭学部及新萌学校

第五篇：图书馆少儿馆义工“讲故事,倡阅读”活动策划

讲故事，倡阅读活动

主办方： 自治区图书馆少儿图书馆

时间：2011年8月17日星期三中午12:00~13：00

地点：自治区图书馆少儿图书馆

参加人员：组织者图书馆工作人员（11:00到），图书馆来的小朋友（11:30到）

会场布置： 水果盘、奖品（图书）、气球（吹起来放在周围，吸引小朋友注意，结束后可以拿走），喷壶（我带，教如何做彩虹），正常大小作业纸（做姓名牌，方便叫小朋友），相机（我可以带）

流程：

1组织人员自我介绍，小朋友们自我介绍（喜欢什么样的书），鼓励才艺展示。组织人员讲故事，活跃气氛，第一个《坏脾气的格拉夫》，讲完让小朋友对旁边的人说，你叫什么名字，我想认识你；你是我的好朋友。然后问问寓意，看有没有人大胆发言。寓意：小朋友要互相帮助，好好脾气，主动去帮助别人吗，就会收获更多的开心。问一下有没有小朋友要讲，没有的话讲下一个

另：如果当时人准备的比较少，选几个主题（爱心，侦探，历史，道理），给大家十分钟去找书，讲故事。

2故事《勇敢点，跳过自己的影子》

寓意：大胆的去做平时不敢做的事情，会有意想不到的收获。初生牛犊不怕虎，举自己的事例，爬杠子，最后战胜自己。让大家讲讲平时有没有不敢做的事情。

最后鼓励大家出来讲故事，战胜自己的影子

3小朋友讲故事，我记录，故事名称，个数，出色程度，还有中间串联，和鼓励。

4中间串联一些故事，《灰太狼家的小饭桶们》寓意：要做爱干净的小朋友，要不大家都嫌弃啦《神奇的彩桥》教大家如何制作自己的彩虹，其实大自然很神奇，要多读书小寓意大道理

5总结（着重倡导大家阅读，举例子，火车上博学的小朋友，大家都很喜欢），表扬，发奖，照相。

意义：倡导小朋友爱阅读，勇于展示自己，从书中学到各种平时接触不到的东西 麻烦准备一下气球和栓气球的绳子，还有做姓名牌的纸，不行的话我来找找，如果有条件的话准备一张白纸，一张卡纸，和玻璃杯，模拟光谱的。没有的话我可以带，就是卡纸找不到，玻璃杯没有特别透亮的