万里小学参加全国科技体育传统校培训心得

第一篇：万里小学参加全国科技体育传统校培训心得

参加全国科技体育传统校（试点学校）校长培训班心得体会

兰州市安宁区万里小学 潘一望

2012年11月21至22日，我有幸在南京市参加了由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心主办的全国科技体育传统校（试点学校）校长培訓班。短短两天时间，参观了南京金陵中学仙林分校、南京航空航天大学附中、南京市江宁区汤山初级中学等开展科技体育项目的示范学校，聆听了国家体育总局航管中心主任李正梅、副主任丁鹏及南京金陵中学仙林分校校长林慧敏、南京航空航天大学副校长吴庆宪等从政策到学生教育的多个方面的讲座，使我获益匪浅。不仅了解了什么是科技体育，怎样创建科技体育试点学校，而且对怎样育人，育怎样的人有了更深刻的认识。现将培训学习的点滴体会汇报如下:

一、对科技体育有了初步的认识，我校将积极努力创建全国科技体育试点学校

通过学习知道了科技体育运动是指人们无需通过身体直接对抗，而运用特定的知识、技能和科技含量较高的器材（仪器），体现成果和技术水平的体育活动。科技体育项目主要包括航空模型、航天模型、车辆模型、航海模型、建筑模型、定向、业余无线电、无线电测向、无线电通信、电子制作、模拟运动等。校园科技体育是适宜在校园开展的项目，有模型运动（校园航空模型、航海模型、车辆模型、建筑模型和纸飞机模型等）、定向运动（校园百米定向、校园障碍定向、迷宫定向和寻宝定向等）和无线电运动（校园无线电测向、无线电制作等）。全国科技体育传统校（试点学校）”是由国家体育总局、教育部、科技部联合发起的一项高规格、考查学校开展青少年科技益智与运动健身状态的综合性科技教育评奖项目。目的在于推动科技体育进校园，不断增强广大青少年的体质，提高学生在科技体育运动中运用科学知识、技术的能力，培养团队精神，磨炼意志品质。

借用南京金陵中学仙林分校林慧敏校长的一句话：科技体育是一项综合性学习，且兼具趣味性和学习性，“既有体育锻炼，又有知识学习；既注重竞争意识，又崇尚团队合作、责任感等人格素质，同时对于培养学生的创新意识、坚忍不拔的品质有着十分积极的意义。这样的项目，我们干嘛不欢迎呢？”

鉴于此，我校将尽快行动起来，把科技体育试点学校的创建工作作为我校学校文化建设中的重要内容，做好创建活动方案，在校内进行广泛宣传。并认真计划，设立课程，落实到体育教学及校本课程当中，逐步做到全面普及。

二、开展校园科技体育项目是全面落实学校体育，促进学生身体素质提高的有效手段

少年强则国强。当下，我国少年儿童体能下降的新闻报道频频报道。在我们的小学生与日本、俄罗斯少年进行足球对抗赛时，没有丝毫对抗力；在2010国民体质监测结果中︰我国大学生的身体素质25年来一直在下降„„。近期，从广州马拉松猝死到上海东华大学大学生体测猝死，一时间围绕田径，长跑、猝死等词语话题不断。不少高校纷纷取消3000米以上的长跑项目，一些中小学也开始效仿，引发了全国舆论对青少年体质和体育教育的高度关注。

作为校长，关注学生健康成长，扭转学生体质下滑的趋势，旁骛则殆。依靠行政指令強迫学生参加体育锻炼并非长久之计，效果也难以令人满意。要真正使学生得到体育锻炼，达到增强学生体质的目的，需要培养学生对体育运动的兴趣，并帮助他们养成终生体育的习惯。通过这次参观学习，亲身体验，我认为“科技体育”是为了让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼，促进学生将所学知识运用到体育运动中去的最有效手段。是让孩子们在学和玩中达到体育锻炼。例如：长跑项目比较枯燥，即使成人都很难长期坚持，但定向运动却能让孩子们在游戏和比赛中自觉又愉快地完成几千米的长跑。所以说科技体育能够弥补传统体育的许多不足，让孩子们从“逼我体育锻炼，到我要体育锻炼”真正做到愉悦心身，促进身心健康。

三、开展校园科技体育是丰富我校办学内涵和提升特色办学的有效契机 我校曾是一所企业移交学校，始建于1958年，原隶属中国航空工业万里机电总厂。它的前身是航空工业万里厂职工子弟学校，与航空制造有紧密联系。我校提出“万里行”教育文化，“读万卷书，行万里路”为核心理念。其中“万里”二字具有航空元素，寓意航天事业直上九霄和遨游太空。校徽中有一大一小两架飞机，展翅凌空，直上云霄，冲破由椭圆形卫星运行轨迹包围着的宇宙苍穹，寓意万小师生携手共进，放飞希望、畅想未来，创造属于自己的广阔蓝天，实现自己远大的梦想！学校的文化和建校历史背景早已为我校的航空模型的开展典定了基础。我校将航空模型活动纳入到每年的学校工作计划中，设每年11月为科技月。开设航空模型校本课程，每周上课。并定期开展校内航空模型比赛，选拔队员积极参加省市航模比赛，近两年成绩良好。通过这次的学习参观让我拓宽了视野，增长了航空模型的知识，更加坚定了开展这项活动的决心。航空模型、纸飞机模型这些活动将对我校学校文化建设及继承和发扬万里航空精神、丰富办学内涵起到推动作用。

“万里少年军校”是我校办学之特色。学校于1999年与当地驻军兰州军区空军通信总站一道创办了“万里少年军校”。2002年“兰州万里少年军校”被全国少工委、共青团中央、解放军总参授予“少年军校全国百所示范学校”称号。2003年、2007年两次应中国少年军校总校之邀赴北京，参加检阅式，接受军委领导的检阅，并取得了优异的成绩。“以军养德、以军促智、以军立美、以军健体”是我校军校办学宗旨。我校少年军校每学期定期开展“十个一”活动。其中，全校军训活动（3-5天）是必不可少的内容，野营拉练、自护自救、搭建帐篷、冲过火力网等野外拓展运动是学生最喜欢的运动。通过这次参观学习活动，让我有了一种相见恨晚的感觉，如果学校将校园定向运动和校园无线电测向引入，学生定会更加兴趣盎然。同时也必将提高少年军校办学的水平，使我校这一办学特色更加“特”起来，军事科技体育水平高起来。

四、积极筹划，努力做好开展科技体育的硬件设施 目前，学校新建综合教学楼已建成，还未投入使用，塑胶操场正在建设中。这次的学习让我对体育设备的引进及学生活动功能室的安排有了更好的设想，我校将努力按照全国科技体育传统试点校的要求积极准备，力争使每一个学生都能参与到活动中。

五、今后的打算及存在的问题：

今后打算：下学期起，我校将逐步开展校园航空模型、纸飞机模型、校园百米定向、校园无线电测向运动。并将纸飞机模型和定向运动开设到体育课程当中，做到全面普及。争取开设航空模型及无线电测向校本课程，逐步吸引更多学生参与其中。

存在问题：一是由于学校正在修建操场，因此，有些活动因受场地限制得逐步开展。

二是我校缺乏开展这些运动方面的指导教师，希望省航空运动协会能在技术方面给予指导帮助，同时也能为我校培训自己的指导教师。

三是希望在金费或科技体育设备方面能给予一定的支持。

2012年12月7日

第二篇：小学体育传统校工作汇报

一、领导重视

1、学校有专门的体育工作领导小组。李校长具体分管体育工作，德育处、教导处主任具体抓体育工作，并将此列入了学校工作目标。

2、学校按规定配有三名专职体育教师和一名保健教师，教师达到规定学历要求，课外体育活动和健康教育有确定的教师担任。

3、学校每学期，学年都有体

育工作计划、总结。

4、体育、卫生工作纳入了班组量化管理和评优选模评估体系，体育、健康教育课考试成绩及体育竞赛、体育常规工作均与班组工作成绩挂钩。

5、学校每年投入近4万元，用于体育训练、比赛等工作.二、达标情况

1、认真执行《国家体育锻炼标准》（学生体质健康标准）和《体育合格标准实施办法》每学期都认真组织达标活动。

2、达标原始统计资料（班组、学校）齐全完整。

3、体育“达标”项目适合本校和学生特点，合格率在95以上。

三、场地设施

1、学校有田径、篮球、排球等活动场地和大型体育设施达到有关规定要求。现有校内乒乓球训练场地两处，校外训练基地一处。高标准乒乓球台20余个。

2、学校体育器材室设置、管理符合要求。

3、体育场地，大型设施设置合理，管理使用规范，无损坏、丢失等不良现象。

4、体育器材，按照要求管理使用、体育器材借还记录完整。

四、教学训练

1、学校按规定每周每班两节体育课，每两周开设一节健康教育课，教导处及兼职管理人员检查经常，反馈及时，因此，课时足、无挤占挪用现象。

2、教师备课认真，教案齐全，规范。

3、每位教师都有学年、学期教学计划。

4、学校本学期设立了乒乓球、田径、排球、武术等训练队，每个训练队有学年训练计划，学期训练计划周训练计划，课时训练计划。

5、学校有运动员档案和学校田径最高记录表。

五、常规工作

1、学校对“两操”管理有明确要求，有检查制度和结果，有专门的检查人员，并且有检查记录，检查结果每天一反馈，并纳入班组量化管理之中。

2、学校课外活动有专门的教师负责，有计划有总结、有备课，我们统一设计了课时计划及记录簿，备课记录规范、实用；有专门管理人员负责监督评价，课外活动有检查记录，学生每天体育活动时间能保证在1小时。

3、学校每学年均组织一次以上大型田径运动会，小型运动会每学期在3次以上。

4、积极配合教育行政部门组织好一年一度的中小学生健康查体工作，健康查体档案保存齐全，有常见病预防和治疗措施，学生体质不断提高。

六、参加上级比赛情况

1、我校积极参加县、市教委组织的各种体育比赛，自觉遵守各项比赛规则，并取得了较优异的成绩。

2、99年至今在县春季田径运动会比赛中多次获第一、二名。在县乒乓球比赛中多次获团体第一、二名。2003年获县第二名。

3、94年，我校的乒乓球队获“市希望怀”团体第四名。95年，在市十一届运动会“雪燕杯”乒乓球比赛中，我校的冯亚星、于庆获混合双打第四名，冯亚星、唐亚妮获女子双打第五名。95年，乒乓球比赛女子组第一名，男子组第三名。96年，我校的武术队共派出队员参加市武术比赛获团体总分第三名。96年我校的乒乓球队共派出6名队员参加市乒乓球比赛获团体总分第二名。2000年参加市体育传统项目乒乓球比赛获男子甲组第三名，女子丙组第四名。2002年乒乓球获全县团体第二名，个人单打第一、第二名。2003年我校代表队代表县参加市体育传统项目乒乓球比赛又获团体总分第一名。2004年参加市等级联赛甲组团体第二名。

七、教师待遇

1、学校规定及时落实体育教师和保健人员的各种待遇。根据成绩各项比赛如获全县1、2、3、4名，学校将分别奖励1000、800、600、400元。

2、体育教师带课间操，业余训练等均计入教师工作量。每学期一次对现业绩奖金。

《小学体育传统校工作汇报》

第三篇：吉林省科技体育传统校出炉

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吉林省科技体育传统校出炉

作者：

来源：《航空模型》2013年第05期

为贯彻落实国家体育总局、教育部和科技部《关于开展创建全国科技体育传统校试点工作的通知》精神，2012年12月中旬至2013年3月，吉林省教育厅、省体育局、省科技厅、省科协、团省委、省妇联、省关工委组成科技体育传统校专家评审小组对吉林省内多年来积极参加科技体育活动的58所中小学和6所普通高等学校进行检查、考核，评选确定出小学9所（永吉县口前镇二小、延边州安图县第三小学、安图县第二实验小学、抚松县第四小学、长春市绿园区合心小学、抚松县万良镇中心小学、长春市东方广场小学、安图县松江小学、吉林市桦皮厂镇中心小学），中学7所（东北师范大学附属中学、东北师大附中净月实验校、吉林一中、吉林松花江中学、吉林江城中学、东辽县第一高中、白山市外国语学校），大学3所（空军航空大学、东北电力大学、吉林工程技术师范学院），共19所学校为首批吉林省科技体育传统校。（吉林省航空运动协会/朱振栋）

第四篇：小学体育培训心得

有效教学培训心得

提高课堂教学效率，实施有效教学，我想有效备课是基础是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：达到了预期的和生成的教学目标，能促进学生全面、和谐、可持续的发展。

备课应是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经验，在备课之前应认真研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应把握一个什么样的“度”，在备课中都应进行认真思考。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。

备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。如何培养好学生自主探究的能力和善于发现问题、提出问题的能力是我在教学中遇到的困惑。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生

通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

第五篇：全国体育传统项目学校体育师资培训心得体会

全国体育传统项目学校体育师资培训心得体会

今年暑假，很荣幸的被单位推荐参加全国体育传统项目学校体育师资培训学习，在来培训的途中我就一直告诫自己，一定要好好把握这次绝佳的机会，虚心学习，认真交流，以最大限度提高自己的教学水平。

这次培训充满着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，让我们开阔了视野。虽然不能说通过这短短的几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。

通过这几天的学习，收获颇多。学习内容的全面，知识的系统和身体机能的训练，以及授课的专家不同的风格，都让我体会到了组织者的用心良苦。专家们富有激情的讲解深深地感染着我们，激励着我们，让我更加明确了如何在工作中做一名优秀的体育教师。学习期间，我们感触最深的是“责任”。老师们冒着炎热天气坚持传授理论知识，进行校园舞蹈、体育游戏和专项动作技术培训，每个学员在教师责任感的感染下克服了天气炎热的困难，坐下身来学习，静下心来悟道，学习热情高涨。通过学习，我们也深深感到自己的理论水平、知识结构、综合素质和优秀体育教师还有很大差距，但我们有决心、有信心在以后的工作实践中更加努力，不断完善自我。

专家们实例翔实，精彩纷呈的讲座把我在实际教学训练中的困惑逐一化解。通过培训，我感觉科学选才是很重要的。科学选才是每位教练员从事体育训练必不可少的问题。怎么样选才呢？要根据学生的身体形态、身体素质、技术基础、心里素质、文化成绩、家庭因素等来综合分析，全面权衡利弊再进行选取。通过培训，我还学习了如何提高课堂的有效性。在课堂中贯彻“以学生的发展为本位”、“从学生的兴趣出发”等理念进行课程设计，应以运动技术为基础，不是以玩为主，目的要让学生有所收获。

通过几天的培训，学员们互相学习、取长补短，交流了情感、发展了友谊，更新了知识，拓展了视野，为今后的体育教学和体育训练储备了经验。