第一篇：企业网搭建与应用技能大赛总结
企业网搭建与应用技能大赛总结
下面我将参加这次参加江苏省企业网搭建技能大赛的备战、参赛过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。
一、领导重视
今年从市赛到参加省技能大赛从备战到比赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，在经济困难的情况下新购买大赛设备及耗材，为参赛我们做足保障，树立信心、鼓劲加油。
二、制订详细周密训练计划
为了完成训练任务，我认证研读所参加的企业网搭建与应用项目的各类比赛方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划（基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等）。同时，根据前一阶段的完成情况及问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证参赛完全掌握比赛所需要的项目。
三、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度。眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优异的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在我心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉，更为自己的付出交一个满意的答卷。
四、存在问题：
1、经验不足
首先，此次大赛是一次自我展示的机会。我有幸能参加这次大赛，这是我职业生涯中一次极好的机会。由于我是第一次参加省比赛经验不足，新购的设备命令使用上不熟练，增加的新知识点不熟悉没有能在规定的时间内完成，导致这次大赛失利，内心十分惭愧。
其次，此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在比赛前阶段，组织了专家给我们讲课、答疑，从基本的的原理都进行了细致的讲解，对我们的专业理论水平的提高有很大的帮助。此次考试涉及的范围非常广，这也要求我要对网络搭建中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固，通过这次技能大赛，使我的专业水平有了一个很大的飞跃。
再次，此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，在复、决赛中均以实际操作为重头戏，与现实工作紧密结合，同时重视对理论知识的理解程度。
另外，此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次比赛的失利来源于我们平时练习不够集中，协同能力较差。在竞赛的准备过程中，我们也是“团结作战”，发会个体优势，发现问题互相提醒，经常交流体会，互相考核，需要做到了“互促互帮”、“共同成长”。正是有了以上较为扎实到位的工作，我们才能在这次比赛中“厚积薄发”。
2、操作速度需要进一步提高 在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。由于这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。
五、打算及措施
1、优化训练方法。在即将到来的市技能大赛的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。避免训练工作的随意性。稳扎稳打，刻苦训练，在来年的大赛中取得好的成绩。
2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。希望有机会能够到这些学校参观学习，能与他们的老师进行更多的交流。通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！
以上就是我参加江苏省企业网搭建与应用技能大赛的一些体会，不足之处请领导和各位老师批评指正。
2017年1月17日
第二篇：企业网搭建及应用技能大赛培训方案
全州县中等职业技术学校
企业网搭建及应用技能大赛培训方案
培训内容简介：
《企业网搭建及应用》分为设备连接、Windows、Linux和试题解析及模拟题四部分，在前三部分里面分别用一个个项目将其分解开来，通过任务的形式讲解，第四部分对试题进行了解析，并提供了两套模拟题。使培训学生在短时间内掌握更多有用的技术和方法，快速提高技能竞赛水平。
第三篇：“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 企业网搭建与应用赛项规程修改说明
“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 企业网搭建与应用赛
项规程修改说明
2012年05月18日
摘要： “2012年全国职业院校技能大赛”官方网站(.cn,.cn,www.xiexiebang.com)已公布了本赛项的赛项规程（包括技术规范和赛项须知）。为使竞赛方案设计更加科学合理，赛项专家组5月10日再次对相关规程进行了讨论完善，并做出如下说明或修改：
1.原规程中有指导教师或领队进入场地指导的内容，但受到竞赛人数和场地的限制，为保证竞赛安全，现修改后，取消“允许指导教师或领队进入赛场”相关内容。
2.原规程中前后多次出现领队表述，且表述不一致。现明确如下：每个省可配领队1名，负责竞赛的协调工作，每个参赛队不再设领队。
3.原评分细则中分值比例不合理，现明确考核比例如下：“网络搭建占30%，Windows系统占30%，Linux系统占30%，无线网络配置占10%”。
4.原规程竞赛方式与内容中，比赛涉及知识点：“Windows操作系统（Windows Server 2008）”，现更正为：“Windows操作系统”（即取消Windows Server 2008限定），相关范围参考规程中具体软件参数。
5.因企业网搭建及应用项目所有考核知识点均属于客观试题，与裁判的主观判断无关，统一按照评判标准客观评判，即不存在最高分和最低分的概念，所有评判结果应一致。因此取消“参赛队的得分按去掉1个最高分和1个最低分后的算术平均值计分”内容。
6.本次竞赛，辅助工具、耗材及网络机柜由“上海企想信息技术有限公司”提供，具体型号配置如下：网络配线端接装置QXPLD-PX12-2网络综合布线工具箱QXPNT-12-1。
7.根据赛场实际情况，竞赛场地不设档板。
由此给各有关单位筹备工作带来不便，请予谅解！
中职组企业网搭建与应用赛项专家组
2012年5月15日
第四篇：汉语应用技能大赛活动总结
汉语应用技能大赛活动总结
为进一步弘扬中华民族优良文化，激发广大师生对民族文化和祖国语言文字的学习热情，有效提高大学生的语言文字表达能力和文化修养，在全校掀起重视汉语之风，文学院分团委学生会承办了“第二届汉语言文化节之汉语应用技能大赛”。此活动在弘扬汉文化的同时给众多文艺青年搭建了一个表现自我的平台，在全校范围内引起了强烈反响。
一、活动环节
（1）在学校和老师的大力支持以及在借鉴第一届汉语技能大赛的经验的基础上，分团委学生会多次开会研讨本次活动的举办流程以及宣传策划等相关问题，并及时下发通知到各院。
（2）各系干在人流量聚集地（二食堂、三食堂和咸嘉食堂）进行为期8天的摆点宣传；与此同时宣传部出了以此次比赛为主题的展板和海报并在教学楼大厅展出；设计并展出宣传比赛的喷绘。（3）邀请评委，申请教室，组织进行初赛。得出晋级复赛的名单并通知比赛的时间和地点。
（4）申请教室，组织以笔试形式进行的复赛，并进行监考。阅卷，得出参加决赛的选手名单。并通知他们11月30日到新办公楼5楼的会议室进行培训和比赛细则的讲解。展出决赛的宣传横幅和喷绘。（5）联系老师对选手进行培训，确定决赛的地点和时间。联系并确定决赛的评委以及主持人。宣传部制作出以决赛为主题的展板和展报并展示。（6）进行人员分工安排，活动现场布置，用具采购以及相关资料的准备。组织选手进行彩排。
（7）决赛，在各方面的努力和配合下比赛取得圆满成功。（8）清洁会场。
二、活动成效
（1）分工合作，齐心协力使活动开展有条不紊。
（2）仁者见仁，智者见智。在工作过程中听取大家的意见和建议，使活动开展更加科学，趣味性更浓。
（3）注重公平，确保比赛的顺利进行。（4）成功运用多方资源，力求把活动做得更好。
（5）密切了各部门间的联系，增强了分团委学生会的凝聚力和向心力。
三、活动经验
金无足赤，再周详的计划也会有发生变化的时候。虽说为了这次活动的成功举办各部门都付出了很多，但是还是存在一些不足之处。
（1）在前期准备方面：准备不足，策划不精。虽然经过长时间策划，但是因为整个汉语言文化节活动环节较多，时间间隔也比较长，在技能大赛这块虽然投入力度是最大的，但也难免存在疏忽和安排不当之处。
（2）在宣传方面：力度不够，不尽人意。虽然各部门进行了为期8天的摆点宣传，但是没达到预期的效果，当然天公不作美对此也有一定的影响。另外，宣传渠道单一，忽略了网络这个重要途径。宣传工具保管不当，丢失了一张喷绘，造成了不必要的支出。
（3）在组织方面：动员不足，分工不均。毋庸置疑的，比赛的成功离不开大家的努力。但是在欣慰之余我们也不得不正视此次活动中在人员组织方面的凸显出的问题。由于这学期的活动比较多，人手比较紧，所以在一些细节安排上略有不周之处。在活动通知方面，有些通知发的较急，所以出现了人员不足的现象。还有就是不够齐心，有收到通知却未到现场帮忙的情况。这些都为工作的开展带来了不可避免的麻烦。
（4）在工作方面：效率不高，考虑不周。这是本届分团委学生会第一次全程组合策划校级活动，所以很多事情即使有经验可供借鉴，但还是需要自己摸索，也因此办事效率有待提高。另外，由于对某些细节问题的忽视，使得比赛出现了一些小插曲。例如，座位安排漏了工作人员席位，开场时间把握不准，主持人对台本不熟悉，决赛现场选手背景音乐播放失误，选手们的考察问题的重复以及难易不一以及最后计分由于是一起到最后总分的所以时间很紧迫。很多问题出于决赛前没有进行一次完整的彩排，所以突发状况比较多。所谓细节决定成败，这也是对我们今后工作的警示。
（5）其他方面：由于种种原因，决赛进行过程中很多观众离席，而且走的大多是我们本院的学生。
总而言之，本届“汉语应用技能大赛”经过长时间的筹划和准备，在老师的大力支持和大家的齐心协力下，我们交出了一份令人满意的答卷。也达到了预期的目的和效果。由初赛到决赛，层层选拔，在注重公平的同时确保了选手的高素质。决赛现场选手们的精彩表现以及观众们的阵阵掌声和喝彩就是最有力的证明。同时，通过这次比赛，我们向全校展示了中华文化的博大精深，传递了中华文化的力量，让同学们感受到了汉语的魅力所在，这些都是有利于汉语的弘扬和发展，有利于提高我们自身素质的。当然，在承办此次活动的同时，我们自己也收获了经验和快乐。
文学院分团委学生会 2012年12月14日
第五篇：技能大赛总结与反思
2011技能大赛总结与反思
在学校领导的高度重视下，我校选手积极训练，通过市级选拔赛后，有9名同学分别参加了数车、普车、钳工等5个项目的省级大赛，横向看，选手发挥正常，纵向比较，我们与其它地市还存在一定的差距，主要表现在：
1、选手基本功不够扎实。
例如：快速看图、读数的准确度。工件外形看起来正确，测量尺寸不一定合格。专业基础课与专业实操脱节，实训教师在教学中既要技术操作又要讲机械基础知识。
2、选手现场应变能力差，选手心理素质需要进一步锻炼与提高。
虽然熟悉了比赛场地，但比赛抽到的机床精度很难说不存在问题，机床出现一点小故障就会对选手的发挥造成影响。
3、学生接触专业知识太少、太晚。
因学校专业教师缺乏，数控铣、加工中心学生未开设这门课程，同时选手比赛用到的CAXA软件知识，也是只仅对选出的比赛选手进行培训，这样选手接触专业的时间短，熟练程度和学习深度都不够，从近几年大赛的题目来看，越来越多的操作是应用软件和宏程序来完成的。
4、选手的选拔需进一步规范与严肃。
参加比赛的选手是不是我们学校最优秀的选手？值得我们深思，例如：数控专业只开设了数控车床工艺编程与实操，我们参加数控铣和加工中心的学生是教师根据学生在数控车方面的学习情况选拔出来后，又从零开始培训的。
5、辅导教师水平有待进一步提高。
教师的技术水平直接影响选手的技术水平，选手的临场发挥也体现着教师的参赛经验，我们的辅导教师基本没参加过大的比赛，科班出身的也较少，这些对选手的辅导都不占优势。
针对以上问题我们的辅导教师进行了认真的反思，一致认为为保证我们的技能大赛取得优异成绩，应从以下几个方面入手：
1、加强专业师资力量。
建议学校聘请有一定专业水平又有大赛经验的高技术人员加入到我们的专业队伍中来，同时加强学校现有专业教师的技能培训（包括：机电、数控、汽修、计算机、财会专业，我们要争取各个专业都参赛），定期聘请专家到校给教师上课。
2、建议数控专业开设CAXA软件课程，高级数控班开设数控铣编程操作课程、仿真课程。二楼增加华中系统数控车床。
3、建议机械制图先讲第八章第五节零件上的技术要求一节、数控专业先学普车再学数车、机电、数控专业一年级入学分批次开设普车、电焊课程。
4、选拔出最优秀选手代表学校参赛。
大赛是学校教育教学中的一件大事，学校各个部门联合，充分调动学生学习的积极性，参加技能大赛积极性与主动性。对于10级学生的选拔，可以全校发动，第一步进行理论选拔（以数控加工为例：理论选拔应含必须的数学、制图、工艺编程知识），全校公开考试两次，取前30名进行下一个环节的选拔，第二步，软件与实操测试，考三次取前20名同学作为重点选手培养，第三步，随着学习的深入，多次测试逐渐淘汰至6-10人作为大赛选手培养，第四步，赛前选拔，赛前多次进行高难度的综合测试，最终确定参赛选手。
5、训练专人负责
及时了解大赛信息
学校已经成立了技能大赛办公室，应发挥大赛办公室及个专业教研组组长的优势，由他们根据专业特点制定适合学科特点的、可行的培训计划，做到计划与专业对口，计划与学生学习情况对口。同时该负责人专业精通，可随时了解大赛的有关信息和专业发展趋势，以便及时调整大赛辅导计划。咨询调研了几个大赛成绩较好的地市单位，他们大赛成功法宝之一就是有一名专业精通的教师负责该专业的技能大赛。
6、关于辅导教师
辅导教师也是影响大赛成绩一个至关重要的因素，建议学校组织公开报名，鼓励有能力的教师加入到辅导教师队伍中来，如报名人数多，可建立同专业的两个或多个辅导小组，发挥竞争的优
势作用。建议学校对于辅导学生参加省级以上大赛的教师，评优评先有限考虑，并给予一定的物质奖励,聘用教师提高基本工资基数（可纳入学校三制改革方案）。
以上对学校技能大赛现状的粗浅认识，不当之处，敬请领导批评指正。
2011.5.15
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