石河子红色足迹重访活动心得体会

第一篇：石河子红色足迹重访活动心得体会

“石河子红色足迹重访活动”心得体会

追寻红色足迹，传承兵团精神。此次的“石河子红色足迹重访”项目，是我们向学校申报立项的项目，我们想通过此次红色足迹的重访，使得大学生铭记历史，用青春追寻红色记忆。弘扬石河子自力更生，艰苦奋斗的兵团精神，使得大家想到这里重温垦荒的艰苦岁月，寻找当年青春质朴的情结，让新疆兵团人的精神永远发扬光大。

在这次活动中，我们探访了许许多多的红色足迹，在石河子市军垦博物馆中，感受了自力更生、艰苦奋斗的兵团精神。军垦博物馆展示了石河子从古到今的发展足迹，特别是近四十年广大军垦儿女艰苦创业的辉煌历程。从某种意义上讲，它是我们新疆生产建设兵团发展的一个缩影，是新疆军垦事业的一个窗口。

为纪念周恩来总理来此视察而修建的纪念碑是是全国爱国主义教育基地，它浓缩了丰富的军垦文化，是老一辈兵团军垦战士的写照。

置身于石河子市玛纳斯河西岸红山北麓的“军垦第一连”，思绪仿佛随着时光隧道，飞回到了那个豪情满怀的垦荒岁月。这一个个的地窝子正是当年兵团人艰苦创业、勇于拼搏精神最好的历史印证。

上世纪50年代初的玛纳斯河畔，一川荒滩，野树并荆棘、杂草、芦苇丛生，一支兵团垦荒队伍在这里安营扎寨，谱写了一曲人定胜天的垦荒赞歌，也留下了一座永不磨灭的军垦丰碑——小李庄。坐落在农八师147团团部十户滩镇南18公里处的小李庄，记录着燃烧的军垦岁月。

以上所列举的这些地方，并不是全部，只是些我随口都能说出的给了我及其深刻的印象的著名景点，作为一个石河子人，我对石河子的红色足迹则有更加深刻的感情。从小就经常能够听到关于石河子的红色历史故事，在家也经常能够听到爷爷奶奶感叹石河子这些年来的发展变化是多么的巨大，这次的活动，多我而言更多的是唤起在外上学的我对于家乡红色的记忆，我为身为一个石河子人而感到骄傲。

这次的活动，是对红色、对生命更深层次的理解，是一种精神上的提升，灵魂上的净化。作为当代大学生，我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活，努力使自己成为21世纪有担当有作为的新青年，为祖国的繁荣昌盛奉献自己的微薄力量。

第二篇：红色足迹活动策划

10061021班红色足迹策划书

一． 活动目的

明确“学党史，知党情，跟党走”红色主题，认真学习中国共产党光辉历史，深入开展实践活动，让全体同学参与到庆祝建党90周年主题教育中来，深刻领悟中国共产党的峥嵘岁月和伟大征程。通过本次活动增强主题教育工作的实践性和实效性，提高主题教育工作的育人效果，加强班级凝聚力，促进校园文化的不断提升。

二． 活动人员

10061021班集体

三． 活动内容

主要参观的景点有：天安门，新文化运动纪念馆，中国人民革命军事博物馆。

天安门：中国的象征性建筑，世界文化遗产，全国重点文物保护单位，全国爱国主义教育基地。景点故事：详释天安门的历史，谁是天安门设计者，天安门主体建筑介绍，详解天安门城楼的建筑特色。（见附录）

新文化运动纪念馆：全国红色景点，景点旅游区，全国重点文物保护单位。可观看到“新文化运动”陈列，”蔡元培与北大红楼”陈列，李大钊的办公室，毛泽东工作过的阅读室，北大大教室等旧址复原陈列。

中国人民革命军事博物馆：全国唯一的大型综合性军事历史博物馆，全国红色旅游景点景区，全国优秀爱国主义教育示范基地，全国优秀国防教育基地，北京红色景点。馆展览面积3100平方米，文物数量1278件，艺术品26件。

四． 活动路线与经费

先由地铁13号线到西直门，转4号线到西单，转1号线到天安门东，即天安门。步行到新文化纪念馆。转1号线，在军博下，即人民军事博物馆。

门票：天安门，军博物馆免费，新文化运动馆每人5元。

五． 活动时间及安排

11月12号全天。

早晨8点在校中北门集合，预计9点到天安门，观赏及讲解一小时，十点到新文化运动纪念馆，12点到1点午饭及休息，下午参观军博。回来后，以寝室为单位，小组讨论总结，并为答辩做准备。

附录：天安门故事

详释天安门的历史

追溯天安门的历史，不能不提到古都北京的历史与演变。天安门和北京的每一处古城垣一样，无不在历史的长河中烙下深深的印记。

北京，唐为幽州，辽为燕京，金代为中都城，元代改为大都，明、清称北京。在中国数千年的文明发展史上，先后有燕、前燕、大燕、辽、金、元、明、清八个朝代以北京为都城。各个朝代在北京大兴土木，建造了各具特色的古建筑。最早对天安门建筑有间接影响的是元代的元大都。

元中统元年，元世祖忽必烈即汗位于开平府(今内蒙古正蓝旗东部)。公元1264年元世祖诏令以燕京作为中都，至元九年改中都为大都。元大都从1267年开始兴建，到1285年才全部建成，历时18年之久。元大都放弃了金代以前的都城旧址(今北京城西南部的莲花池以东一带)，使北京城搬了一次家。这是一个很规整的城市，略呈长方形的大都城，南墙位置在今长安街南侧，北墙在今德胜门和安定门以北的北三环路附近。现在那里还存有断断续续的土丘，被称为土城子，就是元大都最早的北城墙。大都城从里至外分别是宫城、皇城和大城。大城周长60华里，有11个门。南面三门：正中为丽正门(今正阳门)，东为文明门，西为顺承门；东面自南而北是齐化门、崇仁门、光熙门；西边自南而北依次是平则门、和义门、肃清门；北面只有两座城门，东为安贞门、西为德胜门。皇城的南门叫灵星门，在今午门一带。灵星门与丽正门之间有一“T”形宫廷广场，后来明清两代的宫廷广场基本沿用其旧址，并在中间建造了天安门。元大都城墙四隅均有角楼，城外设有墩台，城内宫殿在前，坊市在后，50个街坊星罗棋布。当时，有一位名叫马可·波罗的意大利著名旅行家来到中国，看到“大汗之城”元大都那富丽堂皇的宫殿和景色优美的花圃后，大为赞叹道：“城是如此美丽，布置如此巧妙，我们竟是不能描写她了。”他后来写的《马可·波罗游记》，因有大都城的记述，而使这座古城得以传播，名扬世界。元朝虽未建造天安门，但它另择新址的建筑格局以及元故宫、宫廷广场的定位，却使明代始建天安门具有了可行性。

公元1368年(明洪武元年)，元朝统治被推翻，明太祖朱元璋在南京称帝，建立了明朝。同时，明大将徐达统率军队攻克元大都，更名为北平。此时，明朝统治者对元大都进行了毁灭性的破坏，尤其是将元大都的精华--元故宫尽行拆除，以消除前王朝的“王气”，致使当年金铺朱户、丹楹藻绘、辉煌至极的元宫城荡然无存。公元1398年，朱元璋驾崩，其孙建文帝继位。这时，在明朝统治集团内部发生了一场争夺皇位的战争。朱元璋的四子、燕王朱棣起兵北平，夺得皇位，登上皇帝的宝座，从燕王变成了明成祖，并于永乐元年(公元1403年)正月将北平改称北京，暂称“行在”(皇帝在外时的行都)。

明成祖朱棣就位后的第一件大事，就是决定把首都从南京迁到他的“龙兴之地”北京。他之所以要迁都北京，主要原因是由于北京“左环沧海，右拥太行，南襟河济，北枕居庸”，“关口不下百十”，“会通漕运便利，天津通海运”的优越地理位置。此外还在于为了控制北方和东北地区，以维护全国的安定。于是，在永乐四年(1406年)，朱棣便分遣大臣赴各地督民采木，烧造砖瓦，并征发各地工匠、军士、民工，开始了营造北京的筹备工程。永乐十五年(1417年)，大规模营建北京的工程正式开始，至永乐十八年(1420年)方告完工，永乐十九年(1421年)，朱棣颁诏正式迁都北京。

明北京城是在元大都城基础上，吸取历代都城规划的优点，又参照南京规制营建而成。“凡庙社、郊祀、坛场、宫殿、(门)阙，规制悉如南京”。实际上，北京新建的宫殿比南京的更加壮丽。它外城包着内城南面，内城裹着皇城，皇城又包着紫禁城，全城形成一“凸”字形。内城基本亡取元大都旧址，明初北墙向南移五里，至今德胜门、安定门一线，后又将南城墙向前推移到今正阳门一线。内城有九门，正南为正阳门(即元代丽正门)；皇城在内城中央，共有六门：东有东安，西为西安，北为北安，广场南侧为大明门，承天门左为长安左门，右为长安右门。宫城又称紫禁城，是北京城的核心，共有四门：南为午门，北为玄武门，东为东华门，西为西华门。由于南城墙向南拓展，皇城与紫禁城也依次南移，皇城南移到今天所见的位置即长安街北侧。皇城的中门，根据明南京城的名称改称承天门(今天安门)，承天门内仿照南京城布局建造端门。宫城南移到现在紫禁城的位置，正门由元代的灵星门改称午门。在营建紫禁城的同时，又利用午门前方的中心御道左右两侧，按“左祖右社”规制建造了太庙和社稷坛两组严格对称的建筑群。此外，在承天门(清代改称天安门)前开辟一个“T”字形的宫廷广场，广场东、西、南三面都修筑了宫墙，使广场封闭起来，并在东、西两翼和南端凸出的一面，各开一门即长安左门、长安右门和正南方的大明门(清代改称大清门)。

承天门属皇城中的重要建筑。承天门在永乐十八年(1420年)建成时，只不过是一座黄瓦飞檐的三层楼式的五座木牌坊，牌坊正中高悬“承天之门”匾额。承天之门寓有“承天启运”和“受命于天”之意，喻示封建皇帝是“受命于天”的，替天行使权力，理应万世为尊。

明天顺元年(1457年)，承天门遭雷击起火被毁，当时没能立即恢复，直到成化元年(1465年)，才由工部尚书白圭主持重建。这次重建，奠定了今日天安门的形制。此后，明代180年间虽有修建，但都未作较大变动。崇祯十七年(1644年)，李自成率领农民起义军攻占京城，承天门又毁于战火。清/顷治八年(1651年)，清世祖福临下令大规模重建并更名承天门为“天安门”。后来康熙二十七年(1688年)、1952年的两次大规模修缮，1970年的重修，基本保持了顺治时改建的形制。1970年重修后的天安门比原来的天安门高了83厘米，通高为34.7米(原高为33.87米)。

从天安门这座古老建筑500多年的历史轨迹中可知，天安门是中华文明悠久历史的象征，是目睹封建王朝兴衰更迭的历史见证人。

谁是天安门设计者

天安门城楼的建筑风格和装饰是我国古代建筑艺术的精华。设计者蒯祥生于明初洪武年间，江苏省苏州府吴县香山人。其父是当时很有名望的工匠。蒯祥深受父亲的影响，30多岁即“能主大营缮”，是位造诣很高的木匠了。

《宪宗实录》记载，蒯祥“一木工起隶工部，精于工艺”。永乐十五年，明成祖朱棣重建北京城时，蒯祥同大批能工巧匠一起被征集到北京。由于他技艺超群，在营造中充分发挥出建筑技艺和设计才能，很受督工(建筑师)蔡信等人的重用，明永乐十八年(1420年)皇宫宫殿落成，蒯祥便被提升为工部营膳所丞。

在北京宫殿的营建中，先后涌现出许多著名的工匠。除精于设计的蔡信、瓦工出身的杨青(官至工部侍郎)外，还有与蒯祥同时代的著名雕刻石匠陆祥等。在宫殿初建阶段，蔡、杨二人起了很大作用，但他们当时都年事已高，而蒯祥正值年轻力壮，又精于计算和绘画，在蔡信、杨青去世后，大量的皇家工程边都由蒯祥主持。明成化年间，重建承天门时，蒯祥是设计者，并参与了施工。以后，蒯祥还多次负责主持对承天门的修缮。

蒯祥不仅对木工技术纯熟，还有很高的艺术天赋和审美意识。据记载，蒯祥能以双手握笔同时画龙，合二为一，一模一样，技艺已达炉火纯青。营建宫殿楼阁时，他只需略加计算，便能画出设计图来，待施工完毕后，建筑与设计图样大小尺寸分毫不差，就连明宪宗皇帝也很敬重他。1420年，承天门建筑完工后，受到众口一词的赞扬，称他为“蒯鲁班”。后来，蒯祥官升至工部左侍郎。在他任职期间，先后搞了不少修建工程，包括明英宗正统年间重建三大殿，明景宗天顺年间兴建裕陵。“凡店阁楼榭，以至回廊曲宇，随手图之，无不称上意者”。“凡百营造，祥无不与”，《宪宗实录》中这样评说。

蒯祥的人品也受众人称赞。他官职大了，仍为人恭谦正直，俭朴如初，就连出门也从不坐轿。晚年，他主动辞官隐退，但每当有营造工程向他请教时，他还是热心指导或亲临现场。蒯祥死于明成化十七年(1481年)三月，终年84岁。过去北京曾有一条蒯侍郎胡同，据说他曾在这里住过。蒯祥的后代子孙大多继承了他的技艺，直到晚清时，仍有“仅江南木工巧匠皆出香山”的说法。

天安门主体建筑介绍

天安门主体建筑分为上下两层，通高34.7米。上层是巍峨的大殿，下层是巨大的城台。城台的台基为汉白玉基座，城台下部有5个券形门洞，门洞均长40米，中间的高达8.82米，宽5.25米，两边各两个门洞往外依次缩小。每个门洞各有两扇朱漆大门，门上布有“纵横各九”的鎏金铜钉。城楼东西两侧各有一条长30米宽6.5米的梯形通道，亦称“马道”。更多天安门城楼交通信息>>

天安门城楼建筑结构示意图

马道

城台下部是宽大的汉白玉石须弥座台基，出地面高1.59米，具有保持建筑稳定、防水、防潮之功能，属宫殿建筑中规格最高的台基建筑。

汉白玉石须弥座台基

五个城门洞中，各有两扇朱漆大门，门上布有“纵横各九”的鎏金铜钉。在清代，只有皇帝的皇宫及城门正门才能享有“纵横各九”的规格，以下按品级门钉数量呈单数递减，并且只能用铁制门钉。

朱漆大门

详解天安门城楼的建筑特色

时间： 2008-07-25 来源： 北京.CN

正脊龙吻

天安门城楼大殿为重檐歇山式屋顶，有正脊一条，正脊的两端有一对华丽的龙型琉璃装饰物，称为龙吻（又称大吻或正吻），另有垂脊8条，在垂脊顶端各有一条龙吻，故有“九脊封十龙”的说法。

在8条垂脊上各有十个栩栩如生的仙人走兽，最前面的是“骑鸡仙人”，之后依次为龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、押鱼、獬犬、斗牛等九种形态各异的走兽。

垂脊龙吻

仙人走兽

天安门城楼为木结构建筑，大殿飞檐下令人眼花缭乱而又排列有序的斗拱和梁枋。斗拱为我国传统木构架体系中独有，是斗形木弓形横木组成的具有翘、昂、拱特点的木制构件。梁枋又分额枋、檐枋，斗拱下面是额枋，上面彩画和金龙图案，柱子之间的构件叫檐枋，会有金龙和玺图案。

梁枋金龙彩绘

天安门城楼大殿内有60根直径为92厘米的红漆木柱，承受着屋顶建筑大部分重力。正面的36扇门窗为中国传统的菱花格式，屋顶上的天花藻井画的是团龙图案，在殿厅堂纵横交错的梁枋上绘的是金龙和玺彩绘；17盏古雅的大型宫灯，最大的那盏称为主灯，有8个面，全高6米，直径2.8米，重约450公斤；其余16盏为6个面的辅灯，每个高6米，直径2.2米，重约350公斤。每盏灯上的角各有一盏伞形小灯。

屋顶巨型宫灯

第三篇：红色足迹

石家庄学院马列教学部

《毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论》 历史的记忆 永恒的精神 ——寻访红色足迹

社会实践报告

院

系

数学与信息科学系

专业 班级

2010级数学与应用数学专业 学号、姓名 20100501042 谭庆云 实践教学方式（集中或分散）分散 指导教师 巩志娟

2012年01月01日

历史的记忆 永恒的精神

——寻访红色足迹

摘要：光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。1921年7月，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。如今，我们一路探访，一路追寻，一路沉思。关键词:中国共产党 探访 追寻 沉思

我们沿着历史的足迹，探访了许多历史圣地，探访中我们对老一辈人有怀念，有崇敬，更多的是被他们伟大的精神所感动。

一、井冈山:

1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到宁冈井冈山，创建以宁冈县为中心中国第一个农村革命根据地，建立兰花坪。开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。井冈山的斗争，从1927年10月到1930年2月为止，共计两年零四个月，时间虽不长，但为中国开辟了一条成功之路，尤其为后人留下宝贵的精神财富——井冈山精神；但作为社会的新一代接班人，我们应怎样去学习井冈山精神呢？

（一）要从了解历史背景入手。毛泽东同志很早以前就讲过，人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是自己头脑里固有的，而只能从社会实践中来。同样的道理，对于井冈山精神而言，也存在一个“从哪里来”的问题。答案只有一个，那就是从我们党领导的井冈山斗争中来。换言之，井冈山精神就是在深刻总结我们党领导井冈山斗争经验教训基础上提出的。所以，学习井冈山精神，首先就要了解井冈山斗争史这样一个背景。在时间和财力允许的情况下，能够亲自到井冈山实地学习考察一下，增加一些感性认识，也是很有意义的。通过学习井冈山斗争这一段历史，搞清楚毛泽东为什么要引兵井冈、红色政权为什么能够存在、红旗到底能打多久等基本问题。这有助于我们更准确、更深刻地把握井冈山精神的科学内涵和精神实质。因为井冈山精神的孕育和提出，正是源于对这些问题的科学分析和有效解决。

（二）要在掌握内涵上下功夫。“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，包含了三层基本含义：“坚定信念、艰苦奋斗”是井冈山精神的灵魂。在敌强我弱的不利情况下和井冈山地区那样一种艰苦的环境中，对于我们党和广大红军指战员而言，都是一个严峻的考验。理想信念不坚定，不愿意艰苦奋斗，人心就会浮动，队伍就会散乱，不要说是与强敌战斗，就是生存下来都很困难。所以，我们党从那时起就非常注重党的思想建设和对党员干部、红军指战员的思想政治教育。“实事求是、敢闯新路”是井冈山精神的核心。马克思主义是我们党的强大思想武器，但不能搞“本本主义”。2

毛泽东在总结井冈山斗争经验教训的基础上开始了对马克思主义中国化的探索，在实践中形成了实事求是的思想路线，创造出“山沟沟马克思主义”，给中国革命带来希望，引向光明。“依靠群众、勇于胜利”是井冈山精神的根本。中国革命的动力是什么，依靠的对象是谁？毛泽东强调，“群众是真正的铜墙铁壁”，坚信“兵民乃胜利之本”。我们党在实践中总结出群众路线的根本方法，形成了密切联系群众的优良作风。

（三）要在学以致用上求突破。把学习井冈山精神引向深入有两个重要问题：其一，要把井冈山精神融入到我们的实践中，内化为我们的精神。这是一个对井冈山精神消化、吸收的过程，即将井冈山精神本地化的过程，以此来丰富和完善我们的人文精神，转化成推动发展的内在动力。其二，要把学习和弘扬井冈山精神与我们正在做的事情结合起来，以便于更好地指导实践、推动工作、解决问题和为人民服务。具体来说，就是要善于比较，对照检查，看到人家的长处，审视自身的不足，虚心学习，取长补短；就是要善于总结，尤其是从实践的经验教训中用心把握规律，在继承中发展，在总结中提高。只有这样，才能为科学发展、跨越赶超提供强大精神动力。

二、延安:

民族英雄刘志丹、谢子长创立的陕北革命根据地，成为中央红军长途征战的落脚点。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。特别是毛泽东等老一辈革命家亲手培育的自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神，是中华民族精神宝库中的珍贵财富，已经成为全国人民团结一致进行社会主义现代化建设的重要精神支柱

党在延安的十三年，是我党和革命辉煌发展的时期，也是党的先进性建设成效卓著的时期，这一时期培育了伟大的“延安精神”，即：坚定正确的政治方向，解放思想，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。在延安精神的指引下，中国革命一步步从胜利走向胜利，在延安精神的感召下，一批批热血青年、仁人志士投奔革命，在延安精神的激励下，共产党人创建了新中国，延安从此成为中国共产党人的精神家园。

今天，当我们重温中国共产党人誓词的那一刻，举起的右拳似乎也沉重了许多，心中涌现出的是沉甸甸的责任和坚定，似乎对延安精神的内涵有了更深的感受，站在历史新的起点上，延安精神传承给我们更深的思考，延安精神教会我们什么？

（一）、更加坚信“没有共产党就没有新中国”，更加坚定在中国共产党的领导下，一定能够沿着建设中国特色社会主义道路，实现全面小康的社会目标。

（二）、“榜样的力量是无穷的”，老一辈革命先贤们的高尚品德和人格魅力，给我增添了无穷的力量，更加坚定了共产党人的誓言。

（三）、更加坚定地发扬艰苦奋斗的创业精神，锤炼自己的作风。

（四）、更加坚定了“全心全意为人民服务的”宗旨目标。

（五）、更加勇于承担起肩上的责任。

三、西柏坡：

1948年党中央、毛主席移驻西柏坡，在这里指挥了震惊中外的三大战役，召开了具有历史转折意义的七届二中全会。周恩来总理评语道“西柏坡是党中央毛主席进入北平解放全中国的最后一个农村指挥所，指挥三大战役在此，开党 的七届二中全会在此”。经过紧张的筹备，1947年7月12日，中央工委在西柏坡正式成立。当然，为了适应战争环境的需要，中央工委当时对外称“工校”和“劳大”。刘少奇任校长，朱德为董事，分别称胡校长（胡服，刘少奇化名）、朱校董。中央工委进驻西柏坡之后，帮助晋察冀野战军打了四次规模较大的胜仗，歼敌6.2万余人。其中解放石家庄战役尤为著名。1947年10月31日，朱德参加了晋察冀野战军区司令部召开的旅以上干部会议，与杨得志、罗瑞卿、杨成武等共同拟定了攻打石家庄的战略部署。11月1日，又致电聂荣臻、萧克，要求晋察冀军区必须充分准备好人员的补充。8月6日至12日，在朱德总司令的周密布置下，晋察冀野战军歼敌2.4万余人，胜利解放了石家庄。

同样，从西柏坡我们也学到了很多，主要的就是它的精神，它同井冈山精神、延安精神一样，都是以马列主义、毛泽东思想为指导，以实现社会主义、共产主义的理想为内在动力。目标明确，表现坚定、持久。但是它的精神是什么呢?

（一）、精髓是实事求是

（二）、本质特征是两个“敢于”、两个“务必”(三）、党的优良传统和作风的升华(四）、全党精神风貌的集中反映(五）、具有指导现实、昭示未来的不朽意义

第四篇：寻访红色足迹活动征文

沂 蒙 回 想

今年的暑假，我来到了拥有“十里天河，千年古村落”美誉的沂蒙，去找寻革命前辈的熟悉足迹，感悟今天的幸福生活。在沂蒙人家，我看见了蒙山县县委的旧址和肖华故居等。我在蒙山县县委的旧址看到了革命先辈工作的地方——几间矮小的房子又暗又潮，下午根本看不清屋子里什么样。肖华爷爷的故居非常简陋。一张床，一张书桌，一盏煤油灯就是这间小屋的全部家当。那张小床还不到一米五十厘米。可以想象肖华爷爷在多少个夜晚，在书桌上奋笔疾书，为我们的生活操劳。

在蒙山县县委外有一个学堂，也不能说是学堂，它由两三根石柱组成，两短一长，一共四十多个吧。那是他们上学，开会的地方。共产党领导人就在这么艰苦的环境下工作。沂蒙是著名的革命老区，在抗日战争，解放战争12年的革命中，华东、山东党政军领导机关长期驻扎在这里。刘少奇、罗荣桓、徐向前、陈毅等老一辈革命家在这里转战。在中国共产党的领导和培育下，沂蒙人民与山东党政军一起，共同孕育创造了“爱党爱军，开拓奋进，艰苦创业，无私奉献的精神。

我们今天的幸福生活是无数革命前辈用鲜血换来的，在看《开学第一课》的时候，我就想到了革命前辈在战场上，在后方同仇敌忾的场景。我决定为了中华民族的屈辱历史好好学习，争取做好祖国的接班人，长大后加入中国共产党，报效祖国。使祖国不再受欺凌！

寻访红色足迹活动征文

沂 蒙 回 想

肥城市仪阳街道办事处京城希望小学

五年级二班

李红凤 指导教师

王 京 云

第五篇：寻访红色足迹活动总结

寻访红色足迹活动工作总结

为了深入贯彻十八大报告提出的社会主义核心价值观精神，进一步加强我校学生的思想道德教育，大力弘扬中华民族传统美德，教育引导学生进一步增强责任意识，树立崇高的理想信念，更好地引导学生了解中国近现代史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念，并结合我校工作的实际情况，开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动，特总结如下：

（一）办一期以“红色革命”为主题的黑板报

（二）开展“讲故事”活动

以前，学生或多或少读过一些红色革命故事书，看过一些红色革命电影。9月，学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书；10月，每个班级请班主任安排10个学生到图书室借书，在班上轮流阅读，并倡议学生自己买红色革命的故事书阅读；11月，每个班级开展“讲故事”活动，学生可以讲以前读过或看过的红色革命故事，也可以将最近阅读或观看的故事，学校政教处到班级观看故事会并摄像。

（三）开展“寻访红色足迹”主题班会

第11周星期一团队课，学校组织各个班级开展“寻访红色足迹”主题班会，并观看、评价、摄像。

（四）观看红色影片并写观后感

因为我校是农村学校，学生家里大多数没有电脑，所以学校要求有电脑的学生可以观看红色影片《闪闪的红星》、《地道战》、《小兵张嘎》和《鸡毛信》等，没有电脑的学生可以观看关于抗日战争的电视或电影。

11月底，要求学生每人写一篇观后感。每班挑选5篇优秀作文到学校参与评奖。

通过这些活动的开展，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

内江市东兴区三烈乡中心学校

2015年11月28日