《关于深化改革考试招生制度意见》心得体会

第一篇：《关于深化改革考试招生制度意见》心得体会

2016级物理组学科组

关于国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》

学习心得体会

考试招生制度是国家基本教育制度，一个国家考试招生制度的优劣，将在很大程度上影响国家的教育水平和教育质量。改革开放以来，我国的考试招生制度一直都在不断的改进完善，但是改革的进程较慢。在很长一段时间都是主要采用的是中考高考等应试方案。曾是全国统一命题，后考虑到每个省份的具体情况不径相同，允许部分省市自主命题。后又未来更好的招收特优生设置了部分高校的自主招生政策。高考中考考试招生制度为学生成长，国家选才，社会公平作出了历史贡献。笔者一直都很推崇中高考考试招生制度，因为在中国目前的社会中很难找到另一种考试招生方案，能做到像高考中考那样公平公正。中高考考试招生制度对提高教育质量，提升国民素质，促进社会纵向流动，服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上市符合国情的，其权威性，公平公正性得到了社会的认可。

但是这一现行的中高考考试招生制度，在具体的实施过程了引发了许多的社会诟病。主要是唯分数的教学影响了学生的全面发展，一考定终身的制度使得学生的学业负担过重，城市与农村的入学机会差距较大。在加分方面存在造假现象，在招生方面违规的现象也时有发生。历史在发展，社会在进步，这也催逼现行的考试招生制度改革。

在《意见》中，我非常认同的是其对现行考试招生制度的中肯评价。中高考制度无疑是目前最公平公正客观的一种制度，我们应继续坚持中高考这一总体方向不变。二是扭转一考定终身的局面，准许部分科目进行多次考试，给予学生更多的机会，更更能公平公正客观的反映一个学生的综合水平。在我的身边成绩和综合素质都很强，却因种种原因高考失利而未能理想学府深造的例子很多。

针对泸州市目前的中考实际情况，我认为首先我们应进一步的坚持中考的总方向，用一种社会可以理解的，社会信任的，能做到公平公正的方式选拔人才。在中考的模式中我们应该借鉴《意见》中的准许部分学科多次考试的方案，把更多的机会给予学生。比如英语，我们应该加重对英语的实际应用的考查，重点考查学生的口语、听力、阅读、写作等能用于交流的知识，降低对语法的考查，如完型填空这样的题目。在中考制度上，我们可以试着让一些学科如政治、地理、历史等科目准许学生两次考试，取最高分最为学生的最终成绩。我们在这些学科的考查中应注重常识性，整体性，奠基性。生物，化学，物理的实验考试也应安排补考，争取让所有的学生都有参见中考的机会。至于高考的3+3模式，我认为我们初中暂时不需借鉴。初中的教学相比高中而言，我们更重视的是基础性，奠基性，发展性。如果过早的让学生选择后面的三科（物理、化学、生物、历史、地理、政治）这会导致学生的过早的分科，造成知识面的残缺，不利于学生的后续发展。我们在打基础的阶段就应该让学生的知识更全面，朝着复合型人才的方向培养。我们应该做的是弱化对部分科目（生物、历史、地理、政治）的考试，强化这些科目的常识性，框架性，整体性。

陈明

2014年9月25

第二篇：2014招生制度

招生制度

一、招生奖励

1、全体教师每招一个住校生奖励400元，日托生300元，走读生200

元。

2、每月每生再给教师20元，直至学生毕业或离开。

3、前两条必须是在交全费的前提下的奖励，学生上课满一个月后确定

名单备案，本学期末兑现。送被褥的没有400元的奖励，送校服的有200元。

二、招生简章体现出以下几点：

1、体现现在新校貌下的宣传图片及网站。

2、体现现在的收费标准：小学：住宿5400元，日托4400元，走读2700

元。中学：住宿5700元，日托4600元，走读2800元。

三、定义招生名额：

1、教师所招学生要提前给校长、招生主任、会计处备案，并在收费条上显示，并由校长登记在册。

2、招生主任的招生指标不限，并且不能把自己招的学生给任何一位教师。若有发现，每生扣主任500元。招生主任的奖励由校长根据预定目标给予奖励。

3、凡是学生家长来校咨询或打电话咨询的，接待教师必须记录在册作为学校公共资源，任何人不得作为个人指标，若发现取消该生的奖励。

四、指标政策

每个教职工两个指标，指标范围内奖励同样兑现。完不成指标的每个指标扣200元。为了调动全体教职工的积极性，言必行，行必果，一一兑现。

以上各项制度全体教职工监督执行。

本制度3月15日开始执行。

校长签字：

董事会签字：

2014-3-15

第三篇：招生奖惩制度意见

红黄蓝美术培训中心管理制度

黄少林

所有扣罚的年终（学期）红利用于教师奖励。

招生奖惩制度：

1.在校（小学）教师每期招生人数基数为40人（限所教学班级），中学教师为20人,非在校教师为20人，期末人数考核必由专人清点，确保清点人数准确无误（不准带有人情成分）。非教学班级招生的人数分给学校教师奖励以5人为单位实行奖励平均分配。

2.奖励：超过基数时以5人为单位实行奖励，奖金为300元，10人/600元，15人/900元，以此内推。最高奖金数为4000元。

3.惩罚：没达到基数时以1人100元进行扣罚年终（学期）红利。最高扣罚金额1500元。以上招生奖惩限于春秋季，寒暑假除外。留生奖惩制度：

1.任课教师必须对所授学生关心，关爱，必须和家长保持密切的联系，确保与学生、家长更好的交流。

2.学生流失人数最高为上期班内人数的25%，升级、毕业、中学、外出、幼儿班学生除外。流失人数超过25%的，按1人/扣罚100元年终（学期）红利计算。

3.流失人数清点必须由专人清点，确保清点人数准确无误。考核清点人员由会议推选通过（管理人员必须在内）。清点工作结束后必须公示，如有出入可提出进行复审、修改。

开会出勤制度；

1.每周（或单周）选定一天下午（上午）进行课前准备，分组交流。

分儿童画组（下画室）和综合组（上画室），每期可有2次请假组调，其余周次必须到场课前准备交流。交流时间为40分钟以上，由负责人组织、考勤。不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/100元。

2.每周（或双周）选定一天下午（上午）进行教学总结交流（时间为1—2小时）。每期可有1次请假组调（不扣年终（学期）红利），会议迟到按10分为准扣罚年终（学期）红利/50元，10分后扣罚年终（学期）红利100元，早退者扣罚年终（学期）红利1次/100元，不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/300元。因画室公事迟到、早退、缺席视为参会，有成员缺席会议时参会者可领取会议津贴200元，会议全员参加时取消会议津贴。会议时间由会议成员讨论通过，少数服从多数。会议出勤由会议记录人考勤。

3.临时会议、开学工作会、总结会：如有重大事项需要全员参加的会议，不准缺席。不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/500元。有成员缺席会议时参会者可领取会议津贴200元，会议全员参加时取消会议津贴。生病住院、丧事、因公私事外出（巫山县外）除外；

4.请各位教师8点-22点手机开机，确保讯息畅通。因手机关机、无人接听错过临时会议时间视为旷工扣罚年终（学期）红利1次/500元。上课期间出勤制度；

1.上课出勤由分上下画室由负责人考勤。

2.值周教师必须提前50分钟到校，开门、做清洁、课前准备等。

3.上课教师必须提前20分钟到校，做清洁、课前准备、管理组织学生等。

4.迟到20分钟以内扣罚月工资1次/50元，迟到20分钟以上扣罚月工

资1次/100元，早退扣罚月工资1次/100元，旷课扣罚月工资1次/500元。

上课教师请假制度；

1.教师请假需向负责人请假，并自己做好课程安排（不能请的教师），并将安排好的课程上报给负责人，不得私自调课（私自调课者视为事假）。教师每学期事假不超过2次（2周）。超过2次（2周）的扣罚年终（学期）红利1次（1周）/500元。病假、住院、丧事、公事除外；

2.请假人不能安排好课程的由负责人统一协调，扣发本节课的所有工资津贴。

3.因县内大规模家教整顿，需请代课教师时，代课教师工资由本画室承担120元，本班任课教师不再领取本班本节课工资津贴，如代课教师工资不足时由任课教师自己承担。

4.因县内大规模家教整顿时，本中心有50%以上教师决定自己上课，其余教师也应坚持上课，该时段没有上课的教师应在有利位置义务巡视。如仍有教师不愿上课的视为事假，超过2次（2周）的扣罚年终（学期）红利1次（1周）/500元。

5.如教师整期(限1年内)不能上课年终红利为：年终红利/股份数/股份数 =该教师个人年终红利。1年以上不能上课视为退股。

6.因放假后需要补课时，由画室成员商议后统一安排补课时间。辅导学生参赛获奖奖励制度：

1.认真辅导本班学生参加各种绘画比赛，给辅导教师按辅导作品数量发放津贴每幅20元，辅导作品要有较高的质量，切忌滥竽充数。

2.在教委组织的参赛中，教师辅导的学生作品获奖、发表给予辅导教师奖励（国家级1幅300元，市级1幅200元，县级1幅100元）。教师参赛获奖、发表给予奖励1幅200元。

3.在其它收费的赛事中，指导学生获该赛事最高奖项的按1幅100元给予辅导教师奖励。

4.画室画展奖励，按作品数量（必须每人1幅）计算，质量较高由小组评选，按1幅10元奖励。

全勤奖：每期无请假、迟到、早退、旷工者奖500元。

负责人职责：

1.组织、协调好画室各项工作。

2.多与教师沟通交流，多组织一些有意义的活动，确保本中心教师团结奋进。

3.做好本中心的教师管理、学生管理。

4.处理好与社会各界的关系，时刻为画室服务。

5.搜集金点子，共谋画室发展。

6.确保画室场地的长期使用。

7.给教师自由发挥的空间，让教师体会他对画室的重要性。

国画班教学计划

-----国画教学从赞美开始

黄少林

我认为赞美是鼓励学生学习兴趣的最佳方式。在我的国画教学中，我认为赞美是最重要的，我的教学以它为基础。

国画所呈现的作品本身就带有一种意象性、抽象性、偶然性。我在教学中不是追求、要求学生能把事物表现的多像，而是通过一笔一划的表现去理解笔墨的情趣，也可以理解为笔墨的变化。在绘画的过程中，学生要学会体会每一笔的变化，即墨的变化、水的作用，墨在宣纸上的的特殊效果。小学生在学习国画时能掌握笔墨变化就很棒了，又何必去追求像与不像呢！“像”是小学生学习国画的高段。在教学在，我发现他们的作品有的整洁有序、有的杂乱无章、有的酣畅淋漓、有的表现拘谨等。我们要善于去发现作品中一些好的东西，尽管这幅作品非常糟糕，但总会有一点好的呈现在我们眼前，如一根有力的线条、一片有浓淡变化的叶子、一朵色彩饱满的花，都值得让我们去称赞。记得中学的第一次美术培训学习，老师见了我画的线条大为称赞，这个赞美让我对画画产生了浓烈的兴趣，使我从此走上了学习美术的道路，因为此时我得到了老师的认可。我想我们的学生也应该和我一样吧，也需要老师的赞美和认可，有了赞美和认可也许他们会对老师更加喜爱，在红黄蓝学习画画的时间更长。还记得我班有一位女学生，学习国画一期了，在学习期间曾有下期转科的念头，这时我意识到在教学中对她的关注不够，甚至曾批评过她，使他对国画和我没有了兴趣。我一直在寻找解决的方法和时机，在一次交谈中，我当着一位老

师的面有意识的对她的课堂行为、绘画作品给予了赞美。顿时，我和她拉拢了距离，她开始和我讲一些她的趣事，还趴在我的背上，加上在旁老师的鼓舞她决定还是继续学习国画，并表示会更加努力。我不知道她下期是否会转科，但可以肯定的是当时她的心里是滋润的，因为她得到了赞美和认可。

其实每个人都希望获得赞美，所以我们应该尽一切可能去认可他人。当然，我们也不能一味地赞美，要认真寻找、发现赞美学生的机会。如对学生分享作品后的赞美、对学生回答问题后或回答问题积极的赞美、学生爱整洁讲卫生的赞美、学生上课遵守纪律的赞美等，都是值得让我们去称赞的。这些机会一旦发现了，就应该马上去做。让学生意识到他的重要，他在老师心中的地位。学生会在认可和赞美中茁壮成长。

在即将来临的新学期，我将注重对学生的赞美，以赞美来激发学生的学习兴趣，使学生能高高兴兴的学习国画、享受国画带来的乐趣。以赞美来建立我与学生们的良好关系，使他们能更愿意在我班学习国画。以赞美来确保学生不被流失，使红黄蓝能更好、更远的发展、壮大。也希望红黄蓝的老师们能更加团结、齐心协力把红黄蓝美术培训中心（我们的事业）创建的更加美好。

第四篇：招生意见及须知

大吴中心小学2014年小学招生工作意见

为贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童按时入学接受义务教育，保证我区2014年小学招生工作顺利进行，按照宝教字（2014）13号关于2014年小学招生工作的安排意见，结合我校实际，现对2014年小学招生工作提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻《义务教育法》，依法保障适龄儿童接受义务教育，促进基础教育优质均衡协调发展。小学招生工作在教育局统一指导下进行，坚持属地管理和在户籍所在地就近入学原则，坚持依法行政、依法办学，不断完善小学招生办法，规范招生行为，保持招生政策的连续性，确保社会和谐稳定。

二、招生办法

1.招生范围:大吴庄、小吴庄、付家庄、南高庄、许吕庄、李清庄、杜辛庄、南申庄、陈山庄九个村。确保每位适龄儿童在学校有一个位子。

2.外来务工人员子女入学，本着方便学生，方便家长的原则，安排符合入学条件的外来务工人员子女入学。

3.学校对符合入学条件的儿童实行登记入学，学校不再收取小学报考费。

4.学校向新生颁发《义务教育入学通知书》，并与家长或监护人签订《保学协议书》。

5.招生时间在2014年5月18日至20日进行。

三、招生条件及手续

1.依据《义务教育法》，凡2008年8月31日以前出生，年满6周岁的适龄儿童。

2.适龄儿童须持户口簿（包括蓝印户口）、儿童预防接种证到

校报名入学。适龄儿童户籍的户主必须是父母或祖父母、外祖父母。

3.外来务工人员子女入学，必须持有户籍证明、暂住证、务工证明、住房证明和儿童预防接种证。

四、几点要求

1.加强领导，明确责任。按照《义务教育法》和教育局制定的小学招生工作意见，认真做好招生工作。成立招生工作领导小组，认真安排招生工作的每一个环节，精心组织，规范运作，确保适龄儿童依法全部入学。按照市教委《关于在小学全面推进小班化教育的意见》和市教委关于招生中“教学班级学额”的规定，严格控制新生班容量。

2.加强管理，严肃纪律。树立全局观念，加强对招生工作的指导和监督，严肃招生纪律，规范招生行为。严格按照规定和程序进行招生，禁止举办各种形式的实验班。学校要指导家长按要求对新生进行入学准备教育。

3.认真做好招生宣传和咨询服务工作。充分利用媒体和其他方式宣传招生政策，按照要求在招生前一周，张贴《招生须知》和《新生入学须知》，公布招生政策、报名手续、有关要求等，妥善处理好招生工作中出现的问题，积极为群众排忧解难，确保适龄儿童全部按时入学。

二〇一四年五月十五日

大吴中心小学2014年招生工作领导小组

组长：孙建生

副组长：张春伟

成员：孙立刚、岳志远

付发勇

大吴中心小学招生须知

为贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童按时入学接受义务教育，保证我区2014年小学招生工作顺利进行，按照宝教字（2014）13号关于2014年小学招生工作的安排意见，结合我校实际，现拟定2014年小学招生工作须知：

1.招生年龄：凡2008年8月31日以前出生，年满6周岁的适龄儿童。2．招生范围: 大吴庄、小吴庄、付家庄、南高庄、许吕庄、李清庄、杜辛庄、南申庄、陈山庄九个村。外来务工人员子女入学，本着方便学生，方便家长的原则，安排符合入学条件的外来务工人员子女入学。

3．招生条件：适龄儿童家长须持户口簿、儿童预防接种证到校报名入学。适龄儿童户籍的户主必须是父母或祖父母、外祖父母。外来务工人员子女入学，家长必须持有户籍证明、暂住证、务工证明、住房证明和儿童预防接种证。

4．入学费用，学校对符合入学条件的儿童实行登记入学，学校不再收取小学报考费。其他费用按照上级收费标准执行。

5.学校向新生颁发《义务教育入学通知书》，并与家长或监护人签订《保学协议书》。

6．招生时间：学生家长请于5月18日到大吴中心小学一楼教务处报名。（早晨8：00至下午17：00）

7．未尽事宜，将依据有关规定视实际情况研究决定。

二0一四年五月十五日

第五篇：学习《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》心得体会心得体会

学习《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》

心得体会

古蔺县丹桂镇金华小学---杨金华

9月26日我校组织全体教师对《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》进行了学习。我们获益良多，这次学习为我们以后的工作指明了方向，这里我们把对《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的学习心得与各位同仁共勉。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的宗旨在于要求我们教育工作者应时时坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在培养和选拔人才上，确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，完善法律法规，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。体现科学高效，提高选拔水平。增加学生选择权，促进科学选才，完善政府监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对深化考试招生制度改革的指导思想、基本原则、总体目标、改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督管理机制、启动高考综合改革试点等内容进行了具体的指导与概述，为今后教师在教育教学中改变教学模式、培养和选拔人才上指明了方向。

根据以上内容的学习，我们应该深刻认识到深化考试招生制度改革的重要性和紧迫性。懂得深化考试招生制度改革是现阶段实施科教兴国战略的必然要求，也是教育自身发展的客观要求。我们要加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标。同时要深化专业改革、深化课程改革和人才培养模式改革，加强实践基地建设及教学团队建设、强化教学质量管理体系建设及规范管理建设，为深化考试招生制度改革尽我们的绵薄之力。

虽然，我们对《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》进行了学习，但学习得还非常的肤浅，还有很多内容需要我们在教育实践中去加深认识。相信只要我们全体教育工作者树立以培养21世纪所需要的人才为宗旨，以学生的发展为导向，坚持以人为本的教育理念，扎实的工作、不断创新，考试招生制度改革一定会取得丰硕的成果。