高级管理会计学习心得

第一篇：高级管理会计学习心得

《高级管理会计理论与实务》学习体会

经过对《高级管理会计理论与实务》一段时间的学习，我对管理会计有了进一步的认知，同时对于这么课程也有一些自己的看法和建议，具体而言主要是以下几个方面：

一、关于课程开设的看法和建议

随着经济和科学技术的发展，社会对会计人才的素质和专业技能的要求也越来越高，这就要求会计人员要跳出传统会计思维框架的定位，将自己看成是一位 “CFO”，一位管理者，站在战略性的高度考虑问题，而具备高级管理会计的相关知识是高素质管理人才的必要条件，因此管理会计这门新兴学科应运而生。大学是培养高素质人才的摇篮，经济和社会在发展，大学对人才的培养也应该与时俱进。因此，《高级管理会计理论与实务》这么课程便尤为重要，应针对经管类特别是会计类专业的学生开设高级管理会计的课程，从而加强会计专业学生的理论素养，增强对专业的理性认识

二、关于课程内容的看法和建议

管理会计是会计学和管理学相结合的一门新兴学科，因此《高级管理会计理论与实务》涵盖了会计学与管理学方面的知识，介绍了目前较为前沿与经典的管理会计的相关知识如：适时制、作业成本法等，是传统管理会计的深化和发展。在我看来，管理会计更加侧重于管理，会计学则是实现管理目标的理论基础。课程内容不足的地方在由于学时和时间的限制，课程内容的丰富度不够，课堂上所能学习到的管理会计的知识有限，虽然学生可以自己在课后学习管理会计的相关知识，但是如果老师能够在内容上的指引更多，学生自学定能达到事半功倍的效果，也能更深入地理解管理会计的相关知识。

三、关于课程讲授的看法

《高级管理会计理论与实务》授课方式最大的亮点之一便是案例式教学，教学不仅仅局限于单纯的理论知识教学，而是将理论与案例实践很好地结合起来，让学生更好地理解高级管理会计的相关理论，增强了对高级管理会计的感性认识。其次，老师在正式讲授高级管理会计的知识之前，会介绍自己在世界各国游历的经历，并且配以大量风景优美的照片，这便是寓教于乐的最好体现，不仅丰富了课堂内容，而且增长了学生的见识，提高了学生的人文素养，也彰显了“读万卷书，行万里路”的精神。

三、关于考核方式的看法和建议

在考核方式上，平时成绩和期末考试成绩各占50%，优点在于既考查平时学生的平时成绩，又考查了学生的考试成绩，但是个人认为考核方式不足的地方在于期末考试成绩所占比重较大。因为考试的偶然性较大，一个学生也许在平时不认真对待该课程，在考试前临时突击，也能取得较好的成绩，然而这种“临时抱佛脚”状态下所学习到的知识仅仅是“昙花一现”，很可能考试结束后所记下的知识就“自动归零”，因此也许不能真实反映学生对课程知识的掌握程度。其次，考试所涉及的内容并非面面俱到，对于某些知识点考试可能会遗漏，学生也可能以考试为导向去学习一门课程，而与学习的初衷相悖。如果平时的课堂作业会相对较全面，考核更加侧重于平时成绩，每一次的作业会反映学生对待该课程的态度以及对知识的理解程度，这样学生的成绩也许能够更加客观。

以上就是我对《高级管理会计理论与实务》这门课程的一些看法和建议，言辞若有不当之处，还请老师谅解。

第二篇：浅析高级管理会计职位

浅析高级管理会计职位

当前，面对纷繁复杂的国际和国内经济环境，很多企业开始注重对自身内部财务情况的分析和控制，并依据分析出来的数据优化企业资源配置与使用、准确调节和控制企业各类经济活动及合理评价考核业绩，综上所诉职责，都需要高级管理会计来执行。高级管理会计师类的会计人才却一直存在很大的空缺。

高级管理会计的盛行，和EVA考核标准的推行有密切关系。从2010年起，近2万户国企开始推行经济增加（EVA）考核，并将考核结果与企业负责人薪酬、任免直接挂钩。事实上，EVA作为一项综合性的财务指标，该数值的高低直接考验着央企管理者们的企业战略、风险控制、评估工作、激励员工、绩效考核、财务等诸多方面的能力。然而，熟知上述流程的高级管理会计师人才，对于大多数企业来说，却是“千军易得，一将难求”。

鉴于市场对高级管理会计师的热求，笔者下面就高级管理会计这一职位的职业任职能力进行一个粗浅分析及探讨。

一、高级管理会计职业任职能力的认定

高级管理会计师属于高级会计人才，而高级会计人才应该是一个具备一定学历和现代化知识、一定会计专业技术资格以及实际工作能力的高层次会计人员。那么，如何区分和识别一个高级会计人才是否具备了履行职责的能力呢？

在我国，目前对高级管理会计人才的职能定位及其职业能力评价

尚无统一的标准，为使每一个获得高级会计师任职资格的会计人员，能胜任地履行高级会计人才的职责，应借鉴国际通行的做法，逐步建立起功能分析法和能力法相融合的胜任能力评价方法，使高级会计人才创业有空间、干事有舞台、发展有目标。

二、职业胜任能力的基本要求

职业任职能力不等于职业胜任能力。因此，当一个会计人员被评聘上高级会计师，只能是说他在委托履行会计职能过程中具有了某种必备的最低资质，若要能独立、高效地履行高级管理会计人才的职责，还必须具备履行其职能的胜任能力。那么，作为高级管理会计人才，应要求具备哪些职业胜任能力呢？笔者倾向于赞同财政部会计司刘玉廷同志提出的5项标准。其一是应具备一定的政策理论水平，这是高级会计人才的首要条件。其二是应具备会计政策的职业判断能力，这是高级会计人才的基本素养。其三是应具备在本单位组织和实施内部控制的能力，这是高级会计人才的重要职责。其四是应具备财务管理的能力，这是高级会计人才的重点工作。其五是应具备综合运用财务会计信息，为管理决策提供意见和建议的能力，这是区别高级会计人才与一般会计人才的显著特点。

三、提高职业任职能力的途径

高级会计人才的职业任职能力是一个具有立体感的时间性概念，其职能和作用会随着经济的发展及职位变动而不断拓展。因此，通过各种途径，不断提高高级会计师的任职能力，不但是适应市场经济发展的必然要求，也是促进企业持续经营和发展的重要保证。

第一，要参与会计工作实践和企业的全面管理活动，成为适应各种工作变换和承担财务、会计各种岗位的“多面手”。具体来讲，第一要重实践。很多的理论，可能一般的会计人员都比较熟悉，但是，实际经济业务是复杂的，碰到复杂业务的时候，到底应该如何处理，如何应用实质重于形式的原则，很大程度上需要会计人员的判断，一般的会计人员也都能做出相应的处理，但这个层面是治病。而高层人员，更多的是防病，是要想办法选择合适的处理方法，使之从会计的角度计量，能够对公司有利。这就是一个层次提升的问题，而这个层次的提升，如果没有实践作为基础，就可能就缺乏可行性。第二要注重理论和实践的结合。如果没有理论知识的补充，在基础工作岗位上的会计，是不会考虑到很多复杂业务，或从企业全盘去思考问题的。一个具体岗位的会计，往往就是这个岗位的井底之蛙。要跳出这口井，最好的捷径就是加强，理论联系实际的学习来提升自己。从会计实践来看，能不能根据财务部门掌握的财务会计信息，综合研究企业经营管理中存在的问题，并从中找出薄弱环节，提出改进措施和决策建议，这是高级会计人才与一般级会计人才的根本区别，也是高级会计人才发挥重要作用的难得机会。

第二，要永不满足，把提高职业胜任作为自己的毕生追求，把更新、补充、拓展和提高知识与技能作为自己的努力方向。高级会计人才为成为集体能、技能、智能于一身的高级经济管理人才，要具有对会计政策的职业判断力和运用财务会计信息进行实务分析及提出决策建议的能力，就必须广学博览、多方涉猎，尽可能多地掌握会计制

度的精髓。对于已具有高级会计师任职资格的会计人员来说，只能说你在运用会计、财务、税务等方面具备了有关的理论知识、熟知政策法规和实际工作经验。但是随着经济业务的复杂化及经济的全球化，会计管理人才也必然需要不断补充新的知识，将已有的知识纵深化，完善已有的知识结构，并不断拓宽视野，与时俱进。所以，高级管理会计人员应该补充相关知识，包括投资、金融、法律、甚至是数理统计、管理学心理学等知识。只有不断学习，不断完善，才能保证职业胜任力的长青。

从学习的宽度和广度来讲，笔者的看法是做好本职、立足本土，拓宽视野、向外延发展。从我国目前的状况来说，国际交流日益丰富，产业国际化，带来了很多国外的先进会计理念。我们的会计准则也在不断修订，与国际会计准则日渐趋同。我国也正大力培养面向国际化的人才。这些，都为高级管理会计国际化创造了良好的条件，也提供了更为广阔的发展空间。笔者的理解是，掌握本国的会计处理方法与事项，能够游刃有余地按照国内的准则处理经济业务；然后，融会贯通，对于新生事物，将国外的成熟的东西拿来，先学习，先会用，再次，通过两者的比较，提出自己的见解，运用到实际工作中去。

第三篇：《高级管理会计》有感

《高级管理会计》有感

老师说：“当初我在非洲做CEO的时候，把600多万的盈利弄成负债，非洲佬一个都没查出来。”

看着他一脸自豪的样子，同埋全场唔知系未羡慕葛哗哗声

我想问：老师，有值得自豪的地方吗

上完课的路上，我一直压抑着自己，唔好闹距，毕竟果日系教师节

也许距真系经历得太多人生的黑暗面

但系

有同学话：我喜欢他这样讲课

你地真系觉得距系到讲课?

距不是用了两个多钟话比我地听：“这课本上多数是垃圾，是狗屁!什么老师教的太差了，我恨死他”

“出来社会以后发现他害你，你就要弄回他”

老师啊，我坐在第一排，我真想站起来安慰你

对你说一声“可怜的孩子”

点解人地去完留学，挂在嘴边的都会是自由，独立，梦想，冒险

而你带翻黎葛系什么狗屁，假账，自私，黑暗!

就算现在学的东西有多无用，我都希望由我自己以后去发现

就算社会有几黑暗，我都希望由我亲眼看到，然后由我自己决定是否同流合污

就算你的假账做得多么漂亮，教学大纲里面并唔需要劳烦你亲自教导，所以你唔必要一讲再讲并以此为荣

为人师表，应该教的是书中自有黄金屋

在学生面前，大大力地拍打着课本，说里面很多东西都系垃圾，没用的!

你正在做什么，教垃圾吗?

我希望下一堂你可以，实实在在教下书

真如你所讲：把你葛工作经验与我们分享

今日刚体着本书《美国常春藤上的中国蜗牛》

作者爱芹葛人生态度才系我需要学习的

人地一样带着梦想，走出国门，吸取阳光雨露，终于成为一个为民请命葛律师

我中意距说的：再高的树都有顶，再远的路都有尽头，只要方向没有错误

没有吃到葡萄的人，都说葡萄是酸的 傻傻爬树的小蜗牛，却说葡萄一定是甜的 你相信她的话吗

第四篇：高级管理会计理论与实务学习心得

高级管理会计理论与实务学习心得

经过一个学期的学习，使我们加深了对高级管理会计理论与实务这门课的了解，在此有一些心得体会。高级管理会计理论与实务这门课程的教学方式立足于理论与实践相结合，在丰富课堂教学内容的基础上，选择适当的题目或案例进行课堂讨论或练习，条件具备时还可进行适当的社会实践。

首先说说对高级管理会计理论与实务这门课程的了解

1、理论方面

包括现代管理理论和管理会计自身的理论体系。管理会计自身的理论体系包括管理会计的基本概念、基本假设、对象、目标、职能、管理会计信息的质量特征、管理会计与财务会计的关系、管理会计的内容体系、管理会计基本准则、管理会计方法体系等。

2、方法方面

从管理会计三个发展阶段方面来看，主要讲现代发展阶段中与“管理会计新发展形成的新领域”有关的管理会计方法，比如：控制类方法，包括作业成本管理、价值链分析与控制、管理控制系统等；规划类方法，包括战略管理会计、国际管理会计、环境管理会计等；业绩评价类方法，包括平衡计分卡、经济附加值、薪酬激励等。对未来发展阶段，可以安排少部分时间加以展望。对传统发展阶段，则可基本不涉及。

其次，这门课程的教学方法主要采用课堂讲授，模拟训练、案例分析、社会调查等多种形式。

从高层次的角度来看，老师的课堂讲授内容主要集中在管理会计的理论方面以及管理会计方法的基本原理方面。高素质的人才必须具备厚实的理论基础，而基本理论的系统讲授都是通过课堂教学方式实现的。占到管理会计基本课时的 50%。

在教学形式方面，经常都采用课堂讨论的方式。这是对研究生层次学生教学的一种比较常用的教学方式。主要目的也是为了充分调动我们学习的积极性，形成教与学的互动，能更好的理解课程的内容。

其实，从组织课堂讨论的效果来看，课外的资料准备过程往往是更加重要的一个环节。学生不仅要参考大量的资料准备发言提纲，同时还要从正方或反方的角度，来对讨论的问题进行阐述，还要考虑到在课堂讨论时能够通过说理说服对方。这就比单一地写出讨论大纲难度要大一些。

案例教学可以巩固我们所学的理论知识，提高我们的实际操作能力，又能使听课的学生变被动听讲为主动参与，有利于调动学习的积极性。由此可见案例教学不失为一种比较好的教学方式，尤其是针对像我们这样的在职会计专业硕士而言。

因为会计专业硕士的招生条件就明确规定报名者必须从事会计或相关领域的实际工作两年以上。与大部分会计学术硕士相比，这是攻读会计专业硕士学位学生的长处。

一是投入的资金、精力、时间等较多，因此期望有较高的投资回报；二是对今后出路的期望较高，如在任职单位中担任较高的职位。期望今后能在工作中讲课堂上所学到的知识和掌握的学习技巧学以致用，更好的发挥所长。

第五篇：MBA高级管理学习心得（范文）

一次失败的“去垂直化”管理变革及其启示

——《高级管理学》学习心得

2010级MBA学员

王辉

管理学是一门显学。从泰罗到彼得德鲁克到杰克韦尔奇，100多年来的现代管理学术与实践史上，涌现的管理大师不可胜数，著作汗牛充栋。我们的MBA教材选了清华版赵丽芬老师编著的《高级管理学》。从管理学基础、计划、组织、领导、控制、管理与文化等6大部分阐述了现代管理学的要义。让我们这些埋头于工作细节和管理实践的学员受益匪浅。

从垂直管理到弹性结构

“没有革命的理论，就没有革命的运动。”列宁的经典论断同样适用于管理变革。面对变革之路上的艰难险阻，企业首先要解决认知层面的问题：不仅要了解变革、理解变革、善于变革，更要理解变革背后的本质。

正如编著者在教材中所指出的，“管理是一个深奥的世界。千姿百态、变化无穷”。实际上，我认为没有普遍适用的最佳的组织模式。科学技术的日新月异，市场竞争的日趋激励，要求不同的企业以及同一企业在不同的发展阶段，都应根据各自面临的市场环境，结合企业发展战略、生产技术、人员素质，来设计和及时调整相应的组织结构。

大多数公司伴随规模扩张，都曾经经历垂直架构到“去垂直化”的管理变革。现在看来，除了在微型企业及某些特殊行业，垂直架构这一工业化时代的产物，已经越来越难以适应现在的专业化工作流程。

由于公司内的垂直架构设置以及特设机构和矩阵，使得工作更为复杂，效率也随之降低。垂直架构这一工业化时代的产物，再也无法适应现在的专业化工作流程。专业人员应该在公司内部的水平层面开展合作，但在垂直组织中，他们却不得不在彼此孤立的“孤岛”中搜寻协作对象。

当代组织理论强调现代企业组织结构应具有弹性,以适应外部环境和自身成长的需求与变化。所谓弹性结构，是指企业内部的部门结构、人员职责和工作职位都应不断调整，以适应企业内外环境的急剧变化。

根据这一要求，首先应使部门结构富有弹性，既根据组织目的之需要，定期审查企业内部任何一个组织是否具有存在的必要性，如果已属不必要，就应该撤消或改组这个部门。此外，还可设置临时工作小组，以适应组织环境和不同工作性质的需要。弹性组织结构原则还要求部门内工作职位的设置也应富有弹性，使之可以及时更换和调整。

但全新组织模式，并不会从工业化时代的陈旧组织结构中自发诞生，而是必须由公司从整体着眼加以设计，要在运用新原则时考虑到如何有利于专业人员创造价值。

一次失败的“去垂直化”变革

在自己创业前，我曾供职于本地某地产主业国有上市企业（下称A公司），担任品牌部负责人。在我看来，A公司的管理和组织就经历了特征显著的传统直线职能到以矩阵弹性管理为标志的“去垂直化”变革，但不幸的是，这次变革失败了。

A公司是本地最大的地产企业，隶属于某国家级开发区控股的企业集团。6年前，通过改制、重组、收购壳资源，实现在沪市上市，进入资本市场。

2005年起，中国房地产市场呈现井喷式成长。在全国范围内圈地和销售额“大跃进”成了国内一线、二线地产公司的主题。A公司也迅速攻城略地，在珠三角、长三角、京津唐组建一级法人子公司，竞标买地，开发楼盘，公司管理层将这一布局称为“品字形”战略。

但此后不久，管理层发现，原来的国有体制下直线职能管理模式难以适应新的布局和组织变化。2008年，公司新一届董事长走马上任。“新官上任三把火”，其中最重要的一把是聘请国内知名管理学专家参与组织、管控变革设计。最终推出了以“决策前移”为标志的矩阵式、扁平化管控模式。

现在看来，管理设计者的初衷是好的。但在实践中却重蹈覆辙。名义上的“决策前移”在执行中变成了“高管层动态前移”，大到预决算、贷款、竞拍，小到部品采购，都需要总部分管领导及职能部门负责人搭“飞的”前往一线子公司开会决策，管理层疲于奔命，子公司怨声载道。并未实现分权，也导致了事实上的效率低下。

这种“叶公好龙”式的管理变革导致了A公司的销售业绩大幅下滑、第三方品牌影响评估甚至低于非上市兄弟公司。在2007-2009年的金融危机中，市值缩水一半。从冲击国内第一梯队跌入第二梯队。

通过《高级管理学》学习，我们认识到，当现代企业组织结构弹性化要求我们研究以虚实结合的控制体系、职能整合的弹性机制和动态调整的管理思路，来保证企业组织结构不断显现出动态化、弹性化的属性。建立控制体系，体现虚实结合，要求企业设置一个由总经理直接授权的中控机构，对企业内部中层管理部门和上下管理层次进行协调，使组织结构既能形成一个网络，同时又具经济性和灵活性。这种虚实结合，保证了组织结构弹性的空间。营造弹性机制，实行职能整合，要求企业对关键职能部门适度集中，而对非关键部门则逐步细化和分散。

这种直接权威的适度分散和相对集中，注入了及时激活管理弹性的动力，既能极大地提高管理人员的积极性，又可获得大量真实的信息并进行及时有效的反馈。从而实现让管理始终处在一种动态思维之中，使管理人员在调查研究、信息反馈、过程咨询、市场分析、决策建议和团队建设中升华自己。

关于管理变革的时机

A公司的失败也让我们明白，企业变革时机选择和出发点至关重要。不能为了变革而变革，为了“政绩”而变革。

我认为，企业选择管理变革时机，可以从以下4个角度进行考量。A/企业所处的生命周期阶段 变革对于企业来说是一个永恒的主题，但是不是在生命周期的每个阶段都需要开展变革呢？事实并非如此，统计显示，最有利的变革时机在成熟期。这是因为，一方面，这一阶段往往是企业发展的高峰期，队伍稳定，领导者威信高，改革措施容易得到员工的拥护，阻力相对较小。另一方面，这一阶段企业经营状况良好，掌控着足够多的资源，可以为变革提供强大的支撑。1981年，韦尔奇继任通用总裁时，公司业绩相当好，但韦尔奇却认为：面对变化的市场环境，若墨守陈规，则企业难创辉煌。在他的运筹下，GE调整组织结构、整顿生产范围，出售71项业务和生产线后轻装上阵，GE焕发出无以伦比的活力。事实证明，韦尔奇选择的变革时机是非常恰当的。

B/企业是否面临危机

无数企业变革的实践表明，并非所有的环境变化都需要企业进行变革，企业变革也不总是与成功相伴。甚至在有的阶段，企业进行主动变革，反而可能招致失败。不过当企业走下坡路，出现危机时，变革就变得极为必要。比如，进入衰退期的组织，反应迟钝、效率低下、人心涣散，这时需要企业及时进行变革，以扭转不利的局面。

C/企业主要领导人调整

每一次企业主要领导人的更迭，都意味他（她）将给企业带来新的价值观。所以，这时往往就是企业变革之时。如联想集团在柳传志时期，其文化主要表现为创新导向和目标导向，而在杨元庆时期，联想的文化则主要表现为规则导向和支持导向。

D/利益相关者的诉求

企业在市场中的生存与发展，离不开利益相关者的支持与促进。经营良好的企业，往往与各种利益相关者建立良好的关系，在利润分配实现了较好的平衡。所以，企业是否进行变革，还要多看利益相关者的“脸色”。在顾客、政府、供应商等利益相关者要求企业进行变革时，企业就可以考虑变革，实现与利益相关者之间的“均衡”状态。

其实，影响企业变革的因素还有许多，如企业内外部环境、企业领导人的偏好等。企业应根据所处的时空环境进行综合考虑，以决定进行变革的最佳时机。

最出色的变革者可以在遇到瓶颈之前就预先洞见，懂得先人一步。企业战略管理的本质就是寻求企业内部资源与环境之间的“匹配”或“一致”，也就是要实现二者的“均衡”。只有这样，企业才能游刃有余，创造优良的绩效，反之，则会限制企业功能的发挥。在这一过程中，对于环境与企业组织是否匹配的认识，可能会有不同的看法，由此带来的变革方式也不尽相同。