PS写作的5大误区

第一篇：PS写作的5大误区

PS写作的5大误区

来源：寄托天下（DIY留学互助平台）

09年的时候做TA,很侥幸被分到申请committee打杂，看了很多申请材料。这两年又帮学弟学妹们改ps，有一些心得体会。

我下面总结了一下常见误区，弄了个脱水版：）1.对申请领域不了解，PS缺少灵魂 2.罗列成绩，不推销自己

3，为了与众不同，写出离奇晦涩的ps 4，语言的束缚，有思想有细节但用英语表达不出来 5，不符合申请国家的教育生活

先声明，这些都只是个人想法，未必对所有人所有专业适用，如果大家有什么好的想法，也可以一起交流。

1.对申请领域不了解，PS缺少灵魂

这个问题我必须写在前面，因为只有弄清楚这个问题，你才能在准备所有申请文书的时候，站得比别人高，看得比别人远。

其实申请文书的格式没有什么花头，我总结了一下我读到的ps常见写法：

第一段：我是XX学校的本科生/硕士生，我有XX,XX，XX优点，你们学校是我的dream school 第二段：我小时候 家乡被污染/家里人得绝症/我妈是企业家/我爸是工程师所以我对XX专业产生了浓厚的兴趣，立志一辈子贡献

第三段：我进了大学刻苦学习，成绩top1, 年年得奖励

第四段：我不仅成绩好，我还爱科研。我做了XX,XX科研，得到XX的认可 第五段：我不仅爱科研，我还参加社会活动。我在XX社团当社长，XXXX 第六段：我成绩好，我爱科研，我参加社会活动，我全面发展，你们学校是我的dream school。

熟悉不？大家可以审视一下自己的ps，看看是不是也是这样，就是全面把自己塑造成一个牛人„„。这样的牛人，一个两个当然是牛的，问题是稍微牛逼一点的教授，每年都要面对上百个这样的牛人，就不仅有审美疲劳了。

然而在这些千篇一律的牛人ps中，总会有人的ps能特别打动人，俘获教授的芳心，这些ps是牛在哪里呢？ 就我自己的总结，我觉得能打动人的ps都有一个共同点，就是有灵魂！这个灵魂不在于华丽的语言，不在于奇特的经历，也不在那些排名奖项的堆积，而是你对于申请领域的喜爱和了解！如果这个喜爱还能跟教授match上，那可以说就成功了一半了。

这里举个例子，我帮人看过一篇应用数学的ps，写他参加的一个又一个数学建模竞赛的经历，语言非常朴实，也没有说什么我GPA多少啊，我排名第一啊，但是很打动人心，因为从里面真的可以看出他对数学建模的热爱。

我觉得他写得很好，其实所有别的申请材料，成绩单、简历都是理性的，有什么、多少分都是明明白白摆在那儿的，而ps是唯一一个可以抒发感情，可以打动人心的东西，我觉得这才是ps独特的意义。再举一个反例，有一篇生物的ps(我只是帮人看看哈，专业领域我也不懂)。作者开篇写他为什么要读生物，说因为家乡美丽的小河沟被污染了，所以他从小就立志要研究生物，治理污染„„我觉得这个桥段蛮俗的，生物环境的就是因为家乡污染，学医的就是因为家人得绝症，学工程的就是因为爸爸是工程师„„其实后来我读完，发现他想申请的是食品制造方向，那一年正好是三氯氰胺牛奶事件刚爆发的时候，身边就有这么活生生的例子，怎么就不能用起来呢。当然，牛奶事件可能也比较俗，我想说的是一个喜欢这个领域的人，怎么也能找到一些领域的热点话题，研究进展，不至于要把小时候一个不怎么生动的例子又搬出来。当然作为一个本科生，不可能说对某个研究领域有多深的了解，但是一些基本的情况，还是应该在申请文书写作之前，多问多看多了解。

误区2.罗列成绩，不推销自己

很多人希望往PS里罗列各种奖项各种成绩，常见的句型是“因为我的刻苦努力/认真钻研/聪明好问，所以我大学四年成绩都是前三，还得到了XXX,XXX,XXX奖学金”。这样写，最大的好处，就是省事！反正奖项，成绩什么的，都是死的，列上去就好了，没什么可改的，可是这样就损失了一个推销自己的机会。PS上的每一项经历，都是为了显示你的与众不同，和出类拔萃。除了那些死的东西，还应该尽量推销自己，而且要用一种看似客观直白的方式暗暗的推销自己。下面我用些例子来说明（为了好写，下面中英文夹杂着写了）：

With diligence, I was continuously awarded academic scholarships for four years.Moreover, with Rank 1, I was matriculated by XX for graduate study, and was continuously awarded a Graduate Student Academic Scholarship.这一段很容易在ps里看到，因为当我把XX系隐去后，你就会发现，任何一个人申请任何系都可以用这句话。。实在是ps万能句型之一。但是如果稍稍做些改变，就能比原来出彩

比如，With diligence, 太笼统，到底是怎么diligence的？可以是为了写一篇论文泡了多久图书馆，读了多少书；也可以是为了研究一个社会问题，做了多少调研。其实大学四年肯定有很多这样刻苦的例子，写一个进来就会生动很多

was continuously awarded academic scholarships for four years，这一条实在是白写了！本来是多好的推销自己的机会。首先，你得的奖学金是个什么概念的奖，是奖给学习成绩好的呢，还是奖给有科研精神的同学？作者没说；其次，这个奖给了多少人呢？容不容易得呢？作者也没说；最后连得了四年！这是多大的坚持„总之就是，看不到这个奖项的分量，看不到作者得到它的价值，如果改成，都得到了XX奖学金，这个奖学金是颁给成绩优秀，有创造精神的女性学生，是本专业唯一的获奖者，而且是唯一保持四年记录的学生。这样就从品德、成绩夸了自己，而且不露骨，你完全可以说，我只是在陈述这些奖学金的性质，不是在炫耀。而且“女性学生”让这段简历有八卦点，很生动，也符合美国有各式各样奖学金的实情。

with Rank 1, I was matriculated by XX for graduate study, and was continuously awarded a Graduate Student Academic Scholarship.恩，也是一样问题，尤其是“with Rank 1”„真是太露骨了哇„„ 同样罗列事实，不推销自己的误区也出现在很多简历里，比如

教育背景 复旦大学, 信息科学与工程学院 上海, 理学学士

计算机系，绩点：3.5 排名：15

这个写法很清楚，但是，排名15没有写总人数多少人，200人排15当然是牛的，20人排15就是扫尾的。另外也没有抓住机会推销自己，如果改成可能会更好一些： 复旦大学, 信息科学与工程学院 上海, 理学学士

计算机系，绩点3.5/4.0 排名：15/180 XX研究方向第一名（共9人），具有保送研究生资格

误区3，为了与众不同，写出离奇晦涩的ps

在刚开始创作的时候，很多人都希望别具一格；可不幸的是，大多数人都找错了别具一格的方向。这又分三种情况：

第一类人是离奇在结构上。

前面我总结过我见过的ps最常见结构：自我介绍->为什么喜欢这个专业->学习成绩->科研经历->社会活动->对贵校的兴趣和未来计划

大部分人刚开始创作都不屑于用这种常见结构，更倾向于倒叙，或者插叙，或者倒叙插叙一起来。比如我看过的一个申请物理的ps，是这么写的：

第一段：在一个月黑风高的夜里，有一个执着的学生还在实验室做XX实验，实验结果又失败了，此时已是凌晨三点，该学生走出实验室，迎着月光，开始思索人生的意义

第二段：（在没有任何转折的情况下），该学生就思索出了，人生的意义就是为物理学科做贡献（汗一个先）

第三段：（在没有任何转折的情况下），该学生又开始回忆他的过去，就是高中大学如何优秀那些烂俗的情节

第四段：（再次在没有任何转折的情况下），该学生回忆他做实验有多么牛逼

第五段：此时，天亮了！（汗，思考了一夜）开始点题，对，这个执着的学生就是我，我的梦想是去XX大学读物理，然后实现人生的意义。我并不是排斥这种倒叙或者插叙方式有问题，但是要用独特的结构，我认为必须要有强大的语言写作做支撑，才能写出那种曲折回环的经历，否者如果语言功力不够，就很容易让读者迷惑。

尤其是想想Prof看每个ps估计只有不到3分钟，有些甚至是瞄一眼，如果让Prof稍稍感到头痛，可能就错失机会。

所以，我个人建议，如果没有强大的写作功底，还是用朴实的结构比较好，毕竟，结构只是形式，需要别具一格的是内容和感情。

第二类人是用隐晦的线索。这个，其实是最可怕的！

而且我觉得，受长期中文写作教育的影响，这个错误很容易犯。

要知道，每个申请者可能只有三分钟时间，只有三分钟！教授可能就是晃一眼，看看每段的主题句，然后再看看有没有感兴趣的关键词，如果有，就继续读下去，没有，就扔在一边。如此晦涩的线索，3分钟内怎么可能看得懂！以我们中国人的英语文笔，更不能教授看完还暗暗赞叹，这人布局的真有心思。就算觉得布局巧妙，那又如何呢？又不是招写手„„ 我觉得，隐喻、晦涩的东西在ps里都是减分的。

前面那个半夜思考的物理ps也是一样有这问题，半夜走出实验室-》思考一夜-》天亮了，这也是比较晦涩，切不具实际意义的线索。

第三类人则是内容离奇。

恩，这个就比较搞笑了，比如我在寄托上看到的说自己是同性恋的，说孤儿的，我读到一篇真实的离奇ps是写科幻故事的，好像是说2012地球毁灭，因为他的XX实验拯救了全人类„..有趣是蛮有趣的，不过这种ps同样需要极高的写作水平，再加上刚好对了老板的胃口 总之不是说不行，只是成功率较低，对于申请这种只能成功，不许失败的事情来说，风险还是有点大的

第四类人

恩，好像我本来只分了三类，好吧，这一类人其实就是普通人（包括我自己），在创作之初有很多离奇的点子，但是等开始写初稿的时候，就发现这些点子用英语都写不出来，或者写出来人家都看不懂我的深意。。然后经过痛苦的抉择，最终就套模板了„„

我想说的是，真正好的ps是在平淡中见真知，朴素的结构并不可怕，只要能写出自己独特的感悟，或者能跟教授match上，就能别具一格。

4，语言的束缚，有思想有细节但用英语表达不出来

我们在写ps的时候都会遇到母语的束缚，用中文想得挺美好，但用英语写出来那些令人感动的细节都没有了。这不仅是申请者的问题，即使到国外生活好几年了，在米国公司工作，像我现在要写个客户邮件，或者打电话推销个产品，也同样会觉得词不达意。

语言也没什么好说的，因为这是短期内无法提高的。如果英语写作不是特别优秀的申请者，我的建议是，刚开始还是用中文思考，放开了写，不要管语言，先把内容写扎实。然后再尽量修改语言。最后语言可以找local speaker帮忙，同时在不断读别人的文章和ps中润色，如果有条件，也可以找家申请机构改改。

5，不符合申请国家的教育生活

这个问题不算太大，只是容易让不了解中国教育的教授confusing,比较常见的问题就是 很多本科生申请者写自己负责高端的科研经历，因为在国内教授抓本科生干活很普遍，本科生当硕士用，硕士当博士用很常见，但在米国，恩，我不了解别的学校，至少在我读得学校，本科生主要还是上课为主，最后写毕业论文的科研相对是比较简单的。这个申请者可能要注意一下，不要写的太夸张。

还有就是在国内，高年级本科生也可能有机会做助教，但在米国我是没有见过，如果一个本科生申请者写自己的助教经历，可能会让教授比较迷惑，写得时候要注意说明一下特殊情况。

总结

PS、包括CV都是一个很漫长的过程，刚开始想的跟终稿通常差别很大，所以大家要留够时间，也要有足够的耐性。毕竟GPA、英语成绩都不能改变了，PS和简历是现在唯一可以努力的东西。因为申请文书准备的好，而得到教授青睐的也大有人在。

关于如何修改ps 最简单的办法就是拿给尽可能多的人看，尤其是local speaker，本专业的师兄师姐，而且对别人的意见要认真听取，一点点的打磨。

有人说找机构改没必要，我不太同意。我是觉得内容一定要自己写，但后期也可以拿给一些修改机构改，毕竟再好的师兄师姐也不可能帮你逐字逐句的改，也只能提提意见。找机构至少语言上可以比较放心。

第二篇：美容院5大激励误区

美容院5大激励误区

美容院经常会犯这样的误区，认为员工激励就是要花钱、花时间，等有钱有时间时再做就好，其实这样已陷入激励误区而不自知。其实激励有多种多样，美容院要善于利用激励工具来激励和鼓舞员工。下面我们就来看看美容院应该避免哪些激励误区。

误区

一、激励就是金钱报酬

许多美容院管理者以为，薪水是吸引员工投入工作最大的原因，但是，据调查在由上班族自己列出的工作动机当中，“金钱”这项因素，并非最强有力的激励工具。最能激励员工的前10名分别为：

1、学习活动；

2、弹性工时；

3、个人赞美；

4、凭借优异绩效赢得工作上的权威；

5、有机会能配置资源、制订决策、管理他人；

6、有时间和主管对谈；

7、分时休假；

8、公开赞美；

9、自由选择工作内容或任务；

10、写一封电子邮件或书面赞美。

仔细来看，“学习活动”与“自由选择工作内容或任务”可以让员工透过学习技能，提升自我身价和市场价值。美容院管理者应该要知道，除了金钱之外，对员工即时而诚恳的赞美，还有愿意倾听部属想法的心意，是最不花钱的激励。

误区

二、激励需要很多时间准备

激励并没有想象中的那么花时间，至少以下这3种方法，花不到10分钟就能做到：

1、问问当事人：了解你的部属希望得到什么激励？因为你尊重而询问他们，这就是一件基于沟通方式的激励手法。

2、眼神交流：眼神交流就是沟通的一种。虽然许多人不善于称赞别人，但是不妨从你的眼神开始练习，试着在称赞时不要闪避部属的眼神，你将会发现，诚恳的眼神，可以强化激励的信息。

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3、给予认同：“小李，这件事情你做得真好!”一方面让部属知道你了解他正在从事的工作；另一方面也让他知道，你可是知道他的名字，而不是没没无闻的隐形员工。

误区

三、激励士气的关键在于员工的工作态度，与主管无关

误区：大多数主管相信，员工的工作动力是取决于他们自己身上的工作态度；有些员工天生就有好态度，其它人则天生工作态度就不好，因此不太可能做什么去改变这一点。其实，主管在员工能受到多少激励这方面，最具影响力。也就是说，激励员工的关键，掌握在主管手上。甚至主管在很多时候正是打击员工士气的凶手！试想，你是否会因为员工做得好，就给予他们认可？你是否提供了一个愉快、支持的工作环境？你是否在组织里，营造共同使命感和团队精神？你是否对于员工一视同仁、避免偏袒？在员工想讲话时，你是否倾听他们的声音?

员王不要施舍，他们憎恨偏袒。不要只因为要员工喜欢你，就对他们好。给予认可时，是在员工真正有所表现时，而且能帮助主管及部属双方更为成功，否则不但会使员工收到的奖励变得廉价，连带也会损及其它员工对你的信任。

误区

四、激励只是一种利益交换的关系

主管多数以为激励是一种利益交换，即一方为换取另一方做某件事的承诺，而向另一方支付的金钱代价或是承诺，事实上，想要激励员工，必须致力于创造真正能启动部属内在动机的工作环境。

激励不能全然从外在动机的角度来看待，因为激励的各个面向之中，还包含了沟通、肯定、感动，这些都不存在利益交换关系，而是在于启动部属对于工作的内在动机。“沟通”能了解部属的想法；“肯定”能让关心传达给部属；“以身作则”能感动部属。美容院管理者，主管千万别轻忽“肯定”对于激励部属的力量。

激励的极致，是对于部属真正关心，当部属感受到你出于内心的关心时，激励就不是利益交换关系，而是化为内在动机。

误区

五、小事不需要赞美，做出大成绩时再赞美即可

激励的精神在于“小事件、大表扬、有功必赏”；也就是说，如果你的部属将小事做得很好，你就应该不吝惜激励。记得保持批评与赞美的比例约为1比5：换言之，批评一次部

属需要靠着5次的赞美才能挽回。赞美的原则是实时、亲切、具体、个人化、正面、积极与即刻行动。

第三篇：职场妈妈育儿5大误区

职场妈妈育儿5大误区

生下小宝宝、休完产假后，很多新妈妈都会重返职场。忙碌于工作与家庭之间，许多职场妈妈一时难以在多个角色间顺畅切换，容易在育儿方面出现以下误区，在此我给大家提个醒。

误区一，怕睡不好耽误工作而不陪宝宝睡觉。有心理学实验发现，出生不久的恒河猴只有饿极了才去找挂着奶瓶的“铁丝猴妈”，其他时候都愿意依偎在没奶喝却柔软温暖的“绒毛猴妈”身边。这说明母子间的肌肤之亲极其重要。而有些职场妈妈为了保证有充足的精力工作，把带宝宝睡觉的责任交给了父辈们或保姆。殊不知这样做会大大减少本来就不多的母子身体接触，影响宝宝的心理发育。

正确做法：抚慰宝宝入睡，规律宝宝睡眠。职场妈妈最好晚上自己带宝宝睡，如果实在做不到，也要保证在宝宝入睡前赶回家，让他在抚摸和轻声细语中入梦。同时，也可以用一些“仪式”让宝宝的睡眠时间更加规律，减少起夜次数，比如用喂奶、按摩、放音乐等固定信号告诉宝宝该睡了。

误区二，把工作和情绪带回家。有些妈妈为了弥补孕产期拖后的工作进程，把工作带回家做，或者把工作中的不良情绪带回家。这会减弱妈妈对孩子的用心陪伴，要知道宝宝都有一颗敏感的心，你全心陪伴，他会报以开心大笑，否则，孩子就会用哭闹来抗议。

正确做法：在下班时清零工作角色。最怕的是妈妈在上班时

间聊育儿经影响工作，下班后又加班加点干活的做法。最好

是在上班时间约束“母亲”角色，下班时则清空包里与工作

有关的物品和脑子里与工作有关的内容。有一位杂志主编妈

妈回归工作后就要求下属提高工作效率，当天稿件都必须在下班两小时前交给她，下班后不再改稿，结果孩子带得好，团队效率也得到整体提高。

误区三，用很多玩具来弥补宝宝。很多职场妈妈平时没有时

间陪孩子，就用玩具弥补，比如用iPAD作为电子保姆。其

实宝宝在小的时候(尤其是一岁以内)，对现实生活中事物的兴趣远远高于玩具。他们更需要的不是玩具，而是带他们探

索世界的人。所以，有再多玩具的宝宝也会黏人，尤其是白

天见不到的妈妈。

正确做法：尽量陪宝宝玩，避免电子产品。妈妈要尽可能陪

宝宝游戏，与他一起玩玩具。而电子产品玩多了不仅容易伤

害宝宝视力，还有可能影响孩子的注意力，削弱与人交流和

沟通的能力，所以尽量不要让孩子接触。

误区四，把孩子圈在家里。户外活动是孩子学习人际关系的基地。而老人和保姆担心孩子安全，不敢带孩子出去随便跑

跳。如果妈妈下班后还不带宝宝去户外活动，他们的身心发

育会因此受影响。

正确做法：孩子也需要早晚“遛一遛”。如果是自己的父母

带孩子，就鼓励他们带孩子出去散散步，认识周边环境和人。下班早的话，自己陪孩子出去走走。周末最好带孩子去稍远的公园玩，拓展孩子视野。

误区五，轻视育儿知识。许多职场妈妈在孕产期苦学育儿

知识，但回到工作岗位后，育儿知识就不那么上心了。这样的结果导致，孩子“不好带”、身心受影响，妈妈也觉得特

别累和茫然。其实，孩子每个阶段都是独特的，许多父母看

起来不理解的行为背后都有其身心发展的需要，比如重复从

高处往下面扔东西，执著地往容器里放东西，来来回回藏东

西，这些“怪癖”都是孩子成长发育所必经的阶段。

正确做法：积极学习育儿知识。父母是世界上最难的职业，所以职场妈妈需要时时进修，比如可以订阅科学的育儿期

刊，也可以向高质量的育儿讨论群等组织靠拢

第四篇：PS写作指导

个人陈述的写法

PS即Personal Statement（个人陈述，也叫自荐信），写PS的作用是帮助学校进一步了解学生是否适合本学校、本专业的学习。国外大学挑选学生，主要本着两方面的考虑：学术成绩和个人能力。学术成绩就是学生在申请学校时提交的一系列以数据为表现形式的成绩单，而个人能力主要通过个人陈述和推荐信体现出来。如果说成绩单是一次笔试，那么个人陈述就是一次面试，两者相结合才能跨过名校的门槛。

在申请国外名校时，申请者普遍具备较高的学术水准，其中不乏众多全A的学生，单凭成绩单可能无法进行选拔和区分，这时一篇出色的个人陈述就起到了至关重要的作用，它能帮助学生从众多的申请者中脱颖而出。在某些情况下，即使学术成绩不算出色的学生，如果能在个人陈述写作中展现亮点内容得到校方老师的青睐，也将会获得破格录取的机会。因为校方老师更愿意选择有潜力的学生进行培养，而这些通过成绩单是体现不出来的。

再者，英国的大学可凭借预估成绩申请，对于没有完整成绩的学生来说，个人陈述和推荐信就是唯一评定学生学术成绩和个人能力的标准，因此写作中不能有半点马虎。

对于个人陈述的要求，每个学校的评审委员会，给出的要求也略有不同，但大体的要求，总是相同的“申请人易犯的最大错误就是将个人陈述写成一部史诗或过于光辉的人生历程。申请人应尽可能选择充分介绍，反映自己的一两个主题，论述观点要明确，要点要突出。“个人陈述”的主题还应该肯定自己的长处和优点，体现申请人的与众不同。如果不断解释自己的缺憾和弱点，则为不智之举。”-Andy Comblatt, Assistant Dean of Admission, Georgetown University

“由于许多申请人不能与我们面谈，所以他们觉得十分沮丧…但通过个人陈述完全可以弥补，所以应该好好把握这个机会，不要担心通过个人陈述向我们表露你真实的一面。千万不要在我们之间树立一道屏障。所以我们称之为个人陈述，而不是一般的陈述。你越坦率，我们就了解的越多，在这方面你是否做得够好呢？我推荐一个小测验。在写完陈述后你可以把它拿给自己的好友看，问他们，如果你从未遇到过我，读了这篇个人陈述后是否感觉对我的了解十分全面了呢？我们想找的不是一个仅仅学习很好的人，而是一个有趣的申请者，他可以通过其与众不同的生活体验为我们的讨论带来新的视角，并为这专业做出贡献。在评审过程中，每个委员只会审阅众多申请中的一小部分。在现行制度下，申请材料会被一个教授和两个录取委员会成员审阅。这两个委员中有一个将审阅所有的申请者的材料以便对整体的申请状况有一个大概的了解，这样我们可以做出更准确的判断。”-Director of Admission, University of Texas at Austin, Director of Admission

很多时候，学生对于如何写作个人陈述没有半点头绪，我们可以吧个人陈述的写作，分为以下几个步骤，这样的话就可以把一个繁琐的写作工作就变成了几个相对简略的步骤

搜集想法，内容把握

在写个人陈述之前，认真而全面地审视自己，可以问自己以下问题： 你是谁?你是一个怎么样的人?

 你有什么样的优点和缺点?哪些优点你认为对申请有利

 你最有成就感的一件事?

你经历最大的挫折是什么?如何度过的?有什么感想或收获?

 你的老师是怎么样评价你的?朋友怎么样评价你的?家长怎么样评价你的?  对所要申请的学校和专业是否有了深入细致的了解，能做到在写个人陈述时

紧扣学校和专业的要求及特点，突出自己申请的优势？

 我的人生经历中有什么独特的、非同寻常的地方？在我的家庭生活和社会生

活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求？这些影响有什么与众不同的地方？

 我最初是如何对目前所选专业感兴趣的？我在其后的岁月中又是如何加深

了对这一学科领域的认识？我在这一领域已经取得了什么样的成绩？是什么因素使我自信，能够在这一领域有所建树？

 在上学期间我从事了那些社会实践、暑期工作？通过这些活动在什么方面得

到了提高(比如组织能力和领导能力等)？取得了哪些成就，表现出何等才干？

 我的最终的事业目标是什么？

 在我多年来的考试成绩上有没有需要解释的地方？比方说我大学成绩一直

很优异，但 TOEFL或IELTS成绩却不怎么理想；我高年级的成绩是否比低年级的成绩有显著的提高？

 在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾

等等？

 是否具备杰出的品格，比如诚实，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真

凭实据来加以证明？我是否具备值得一提的很好的特别的工作习惯和态度以及禀性上的优势。

 我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能？我为什么比

别的申请者更具有在事业上成功的把握？

精简想法，搜索细节

通过以上方法，相信很多内容会在你脑海中出现，比如目标，重要经历，个人优势等等，我们要把大量想法精简，找出最能表现你自己的。你必须找出一个主题，这个主题不仅得将你的个性特征与经历完美融合形成一个连贯整体，还要表达你对进入这所学校的强烈愿望，把主题确定下来以后，你要仔细搜索关于这些主题的细节。这些细节要有力支撑你的主题。只有细节撑腰，事实做主，写出来的东西才有真实性，才能打动人。

创建结构，提炼大纲

对内容有了把握后，就是要注意写作技巧了。这里说的写作技巧不是英语水平的问题，而是写作的思路、取材和段落的安排。对于学校的评审委员会来说，他们需要通过申请者的个人陈述全面去了解申请者，因此，他们希望可以再你的个人陈述中看到以下内容：

1、Insight Into Your Character(洞察你的个性特征)

2、Sincerity（真实）

3、Background and Motivation（综合背景和学习动机）

4、Target（目标）

5、Attributes of the Program（专业特征）

6、Writing Ability（写作能力）

所以，写自述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要知道每一个录取评审委员需要阅读成百上千份自述，其中大多数的自述的内容都是雷同的，他们不可能有时间、精力和气力在平淡中寻找不寻常，努力发掘你的优秀之处。要写得醒目，抓住审核者的注意力，所以在写作个人陈述的时候，就要根据评审委员会的要求，去完成一篇独特的，有个人特色的个人陈述。一般说来，个人陈述可以分为以下几大部分：

1.精辟的开场白－－篇成功的个人自述应有一段精彩的开端，这可以是申请人

对专业的，对个人情况的感想和评述，但应注意与所申请的课程和专业相关。开头方式有三种：

 第一种为传统式开头，也就是英语写作中最常见的开门见山式，适合所

有的申请者。例：Thank you for taking time to read my letter.According to my great intelligence and interest in Mathematics and Science, I intend to choose Actuarial Science as my major from your esteemed university. 第二种为灵活式开头，以比较随意的形式引出主题，表达想学习此专业的强烈愿望。例：The first time I used a computer was in 1996, when I was 5 years old, under the guidance of my father.Today, 13 years later, I decide to pursue my further study in Computer Science, in order to make my dream come true.That was how I come to the plan to study oversea. 第三种为新颖式开头，也可以叫引导式开头，就是开头段先提出一个问

题或者讲一个小故事，从中引伸出解决方案并与其所选择的专业相联系。例：I came to know the Monty Hall Problem in a game.A player was given the choice of three doors.Before the selected door being opened, the host, who knows what‘s behind the doors, opened one of the remaining doors and asked to the player whether he want to switch his choice.The question is will it increase the probability of winning the game? At that time, the problem puzzled me a lot and finally I realized that we could not access to answers in single perspective and decide directly.It is the Mathematics’

beauty and the logic characteristic that lures me deeply.2.对对该专业的热爱和理解－解释你为什么对这个专业感兴趣，并阐述你对这

个专业的了解程度及其相关内容。这是PS的重点内容，尤其是申请LSE（伦敦政经）的学生要重点写好这一章节。申请人应用大量笔墨强调自身对所申请专业的了解和基础，实例和实力远远胜过无关痛痒的感想和评述。

3.对教育背景的介绍－申请人应用叙述的笔法，将个人的教育背景勾勒出来，学习成绩是学校录取学生的主要参照标准，在写作过程中建议从两方面入手：过程和结果。过程就是学习态度、学习方式等，结果就是取得的成绩，最好能列举在学业方面的获奖如竞赛成绩、奖学金等。重点提及与所申请专业相关的科目成绩和英语成绩，并强调其中的重点部分，并应避免枯燥和对个人简历的简单复制。

4.对课外活动的介绍。课余爱好最好能体现一个人的性格和品质，不要单独列

举这些性格和品质，一定要配合相关事例来论述，否则只是空话。社会实践活动最好能体现一个人的组织能力、交流能力、团队合作能力、应变能力、独立思考能力等。比较普遍的例子是学生会活动、志愿者活动、募捐义卖活动等，新颖点的如游学经历、社会调查、参加公益组织等。

5.对未来的预期和计划。

个人陈述的开头至为重要。一篇好的个人出书必须能够引起读者对你的兴趣，并且能够得到关于你个人的最重要的信息。如果你的开场白的内容中有闪光之处，拥有与众不同的“独特性”，能够给人留下不可磨灭的印象，那就达到了最佳效果。除此之外，结尾部分也很重要，材料审核者今天心情不好，可能不看你中间部分的内容，但肯定也会看你开头和结尾部分，所以一个好文章，不仅要有吸引人的开头，也要一个给人留下印象深刻的结尾。

初稿及修改

最后需要注意的是，写自述绝对不能一蹴而就，写好后需反复修改，清除多余的部分，增加与针对申请学校和专业相对应的内容，密切注意句与句之间，段落之间，及整篇文章意思的逻辑联系。可多方听听他人的意见。务必做到文章中不存在任何文法，语法或拼写上的错误。这种疏忽看似无关紧要，实际上它们有时恰恰能出乎意料地破坏你力图在评审人心目中树立的形象。很难想象，繁忙的教授在连着数次看到简单的语法或拼写错误后，还会相信你是文中所说的一个认真的精益求精的人。写作中

需要注意的问题

 PS不是自传 很多学生把PS写成自传或流水账，这是不对的。在起草时，可

以按照时间顺序罗列一下主要内容，但最终要按照PS所要求的模式——以内容为段落标准，而不是以时间为段落标准。

 写作风格 这里说的语言主要是指写作的风格，很多学生把PS写成抒情文或

散文，这也是不对的。在PS中可以抒发一些感情，但不要太多，因为最终

目的是要推荐你自己，推荐的意义就是要用论据做支撑，只要把你的观点、意思表述清楚就可以。切勿用一些抽象的句子和词汇。

 关于文法的问题 写作水平因人而异，所以我建议学生一定要选择适合自己的写作方式，不要一味的追求复合句的表达形式，简单句一样可以写出好文章。另外选词方面也最好用自己熟悉的词汇，对于有经验的阅读者，写作者的水平是显而易见的，可以一眼看出哪些词汇和句子是超出自己能力范围的。语法方面不要出硬伤，要以表述清楚为前提。

 家庭背景 很多学生都写自己的家庭背景，家庭背景可以提及，但不要大篇

幅描写。因为校方看重的不是你的家庭背景，而是你从中受到怎样的熏陶，即你的父母带给你怎样的影响。如果写的话，建议与所选专业相联系。 国家选择 很多学生单独立段甚至大篇幅的写为什么想去英国学习，其实国

家的选择不作为PS的要求，可以不提或者一句话带过，无非就是高质量的学习环境。对于学校的选择也是一样，侧重点应当放在专业的选择上。 内容有亮点 一篇好的PS一定要以好的内容为支持，建议多想一些有亮点的内容，因为通常情况下，校方审阅者只会花5分钟的时间来看一个学生的申请材料，看一篇PS的时间不会超过3分钟，再华丽的语言如果没有好的内容来支撑，也会让人过目就忘的。

 数据和事例 学校喜欢看到你用数据和事例来论证你所表述的内容，所以最

好列举你的成绩、证书、奖项（标明时间），还要对应相应的解释，尤其是你通过这些经历得到了哪些锻炼和收获。

 职业规划和未来憧憬 学校更想看到的是你做了什么，而不是你想要做什么。

所以重点写你收获的东西，对于职业规划和未来憧憬，可以写，但不要写太多，一两句足够。

 强调细节 英文的写作方式和中文的写作方式一个很大的不同就是，英文写

作从小处入手，而中文写作往往都是从大处入手，这也是中国学生在写PS时经常容易忽视的地方，很多语言大而空洞，不喜欢用事例。细节是内容的一部分，是你从众多申请者中脱颖而出的法宝，举例子是克服这一问题的有效方法，但同时也要注意不要啰嗦、不要写废话。

 建议PS的写作中不要显示出太强的功利性，比如将来要开公司、成为第二

个比尔盖茨或巴菲特，毕竟学校培养你的主要目的是将来能够服务于社会。 对于申请两个专业以上的特别说明

对于申请两个专业的学生，你需要解释一下为什么你同时对这两个专业感兴趣，并且它们之间有什么样的联系。比如你同时申请法律和社会工作专业，你可以说你的职业规划是，将来可以运用所学的法律知识服务于弱势群体。再如数学和会计都需要有较强的数字分析能力。申请政治和经济是因为经济基础决定上层建筑。等等。不提倡学生同时申请三个以上专业。因为PS只能有一篇，三个专业一方面降低了专业之间的关联性，另一方面由于字数的限制，也降低了每个专业录取你的可能性。如果申请了三个专业，就会有三个专业项下的评审老师分别阅读你的PS，而他们只会去看与之专业相关的内

容，这样不仅使平均质量下降，还会给人以目标不明确、摇摆不定的印象，最好确定一个方向。

 对于申请金融、会计等经济类专业的特别说明

PS中要写你对这个专业、这个领域的了解，有的学生写的面很多，例如国家的宏观调控、货币政策、物价指数等，如果没有深入了解的话，这些很容易变成空话，给人不切实际的感觉，我建议从微观入手，从日常生活中写起，从那些你能从生活中观察到的一些经济现象写起。最好理论联系实际，供需原理怎样影响日常生活、规模经济怎样影响商品价格等。

很多同学用买卖股票作为联系实际的例子，其实个人的理财方式有很多，股票只是其中一种，并且股票本身有它的投机性，不是一个特别理想的例子，其实适合学生的理财方式有很多，例如银行的小额定存、网上开店、通过每天的现金日记账计算你自己或家庭的消费结构等，都是理论联系实际的例子。

 对于申请精算专业的特别说明

发现有的学生对精算专业并不十分了解，其实精算专业就是研究意外事件（即风险）发生的概率的，主要是与数学和统计相关，然后应用于保险、基金领域。精算要求很强的数学能力（概率原理、统计方法）和分析能力（对现实世界的问题能够做出明确的叙述、分析和预测），所欲在写PS时应当注重这两方面。很多学生把精算与股票相联系，其实精算可以用于证券公司的投资组合分析，但是跟个人买卖的单只或多只股票是没有关系的。申请精算专业应当把中心放在数学方面，金融、经济只是这个专业的一个大背景。总结

写PS其实是一种经营自己的方式，要把自己作为商品推荐给买家，即学校。你有什么过人之处？为什么学校要选择你而不选择他人？你能为学校带来什么？如果你认真思考了这三个问题，你就基本把握了PS的正确方向。总之，PS要写出个性。

education 学历 educational background 教育程度educational history 学历curriculum 课程major 主修minor 副修educational highlights 课程重点部分curriculum included 课程包括specialized courses 专门课程courses taken 所学课程courses completed 所学课程special training 特别训练social practice 社会实践part-time jobs 业余工作summer jobs 暑期工作vacation jobs 假期工作refresher course 进修课程extracurricular activities 课外活动physical activities 体育活动recreational activities 娱乐活动academic activities 学术活动social activities 社会活动rewards 奖励scholarship 奖学金“Three Goods” student 三好学生excellent League member 优秀团员excellent leader 优秀干部student council 学生会off-job training 脱产培训in-job training 在职培训educational system 学制academic year 学年semester 学期（美）term 学期（英）president 校长vice-president 副校长dean 院长assistant dean 副院长academic dean 教务长department chairman 系主任professor 教授associate professor 副教授guest professor 客座教授lecturer 讲师teaching assistant 助教research fellow 研究员research assistant 助理研究员supervisor 论文导师principal 中学校长（美）headmaster 中学校长（英）master 小学校长（美）dean of studies 教务长dean

of students 教导主任teacher 教师probation teacher 代课教师tutor 家庭教师governess 女家庭教师intelligence quotient 智商pass 及格fail 不及格marks 分数grades 分数scores 分数examination 考试grade 年级class 班级monitor 班长vice-monitor 副班长commissary in charge of studies 学习委员commissary in charge of entertainment 文娱委员commissary in charge of sports 体育委员commissary in charge of physical labor 劳动委员Party branch secretary 党支部书记League branch secretary 团支部书记commissary in charge of organization 组织委员commissary in charge of publicity 宣传委员degree 学位post doctorate 博士后doctor(Ph.D)博士master 硕士bachelor 学士student 学生graduate student 研究生abroad student 留学生returned student 回国留学生foreign student 外国学生undergraduate大学生senior 大学四年级学生；高中三年级学生Junior 大学三年级学生；高中二年级学生sophomore 大学二年级学生；高中一年级学生freshman 大学一年级学生guest student 旁听生（英）auditor 旁听生（美）government-supported student 公费生commoner 自费生extern 走读生day-student 走读生intern 实习生prize fellow 奖学金生boarder 寄宿生

第五篇：私营企业运营规划管理5大误区

私营企业运营规划管理5大误区

面对复杂变化的行业环境与市场环境，私营企业要获得并保持竞争优势面对的挑战是严峻的，面对的机遇是有待把握的。

目前大多数私营企业还不能明确自身的目标、定位和相关规划，或者无法在管理实践中实现所定目标和规划。

这就不得不让让人怀疑，是否走入一些管理误区：

误区1：忽视人才战略规划

对于相当多的私营企业而言，人力资源管理体系还没有成为私营企业吸引人、留住人、发展人的运营管理规划日程，导致人力资源管理仅停留在一些比较浅显的管理层面和操作层面，在实际管理中，往往顾了那头无法关照彼头，往往陷入赤脚医生的“头疼医头，脚疼治脚”的机械管理模式，使管理者疲于奔命，经常感觉力不从心。

误区2：忽视品牌战略规划

在大多数中小私营企业管理者的思维中，往往没有品牌概念，好象觉得自己私营企业规模小，谈不上私营企业品牌，这是一个非常错误的管理误区。要知道，一个私营企业不管多么微小，总该有自己的名号吧，这个名号就是私营企业的招牌，要想这个招牌成为让受众知晓、认可、忠诚的品牌，必须从小处做起。试想想：哪个知名私营企业，一开始就是知名品牌？哪个孩子一生下来就会说话，我是知名私营企业家、知名演员？

小私营企业更需要品牌的维护、培植与积淀。要相信，小私营企业也有品牌勃发的一天。

误区3：忽视形象战略企划

很多行业，在私营企业形象的企划上，认识不够，导致对诸如视觉形象等方面的企划，没有足够的重视，没有自身私营企业的个性特征形象向受众展示。很多私营企业连起码的标志都没有，更谈不上系统导入VI视觉识别体系的实施

和完全执行。一些私营企业，虽然也跟风般委托打字摊点设计标志（并非认定打字摊点设计不出好的标志），但只是作为一个挂在墙上的物而已，没有完全认知这个标志设计的真正意图和实施的意义。比如，现在大部分医院，没有自身的标志，都是同一式的“+”标志，但这是红十字标志，并非哪个医院的标志。

误区4：忽视传播战略规划

很多行业，在私营企业形象的传播上，认识不够，导致对私营企业形象的传播方面，没有足够的重视，没有对自身私营企业的个性特征形象向受众展示，往往在私营企业形象的传播上，陷入凌乱、分散、点滴状态，这样，很容易使本来有限的传播资源没有得到很好充分利用，导致传播资源和传播成本的浪费。

在传播私营企业形象的运作过程中，需要对私营企业形象进行同一规划、统一定位，对私营企业形象的传播进行合理规划，实现有限资源的整合效应，充分利用传播成本，实现成本最小化、传播效应的最大化。

误区5：忽视渠道战略规划

私营企业发展中，营销渠道建设，是至关重要的。一些私营企业因为考虑营销成本或者资金有限的一些因素，开始往往陷入渠道建设误区，一般只是纯粹借助他人的渠道而没有真正使之转换成自己的渠道，这样，给未来的渠道建设和管理铺下一些障碍，绑住自身手脚，甚至无法解脱。但随着私营企业的进一步发展，很多私营企业，往往会感受到经销商在途货款、渠道长度、辐射区域、人员素质、管理水平等因素的束缚，又无法摆脱包袱。