李开复谈大学生创业5大误区

第一篇：李开复谈大学生创业5大误区

李开复谈大学生创业5大误区

2011-04-10 09:52

误区一：一毕业就创业

国内很多大学生尚未准备好，就过早出来“主导”创业，这导致大学生创业的失败率很高。李开复表示，先参与创业，再主导创业，这对大学生而言是一个更好的选择。“国内教育更关注专业发展，而忽视对于学生执行力、团队经验、市场研究等方面的培养。”他强调，创业能力、创业教育是以上所有因素全方位的整合，而中国教育尚需走一段较长的路。误区二：创意等于创业

针对国内很多大学生有了自己的创意却不愿意让投资者知道的做法，李开复认为，“点子改变一切”的情况在现实生活中其实很少见。“点子不是最值钱的，如果让投资者在‘创意’和‘创业人’之间选择其一的话，肯定有更多投资者选择后者。创业人身上包含了所谓的非智力因素，包括创业方向、人的性格、创业团队以及执行力等。”

误区三：创业等于上市

“创业的目的不仅是为了上市和赚钱，更不是为了打倒竞争对手。年轻创业者要更有胸怀，打造正面的创业生态系统。”李开复提醒道，上市、赚钱等并非创业的最终目标，大学生创业者的最大理想应该是创造、完善行业产业链，用技术来造福用户。“例如在互联网行业，当网络用户、内容生产商和广告商都能够分享你的技术，并达成收益和经验上的共赢时，才算得上是成功。”

误区四：对市场不够重视

将“创业”直接等同于“科技创业”，又将“科技创业”直接等同于“获得专利”，是目前国内大学生创业者中一种较为多见的想法在李开复看来，创业成功与否，很大程度上取决于大学生创业者是否“知悉市场”，包括对市场的理解，对用户的深刻洞悉力，以及对用户利益的了解和尊重。

误区五：创业等于赢得风投

“风险投资提供的不仅是钱。”李开复表示，据他观察，当第一笔资金拿到手后，便开始排斥投资者的共同参与，把他们的意见当成对自己的干涉。“风投的价值远在金钱之上。除了投钱之外，他们还能为涉世未深的大学生介绍人脉、客户、伙伴，帮助大学生了解市场，管理财务，以及吸引下一轮融资等。”正是基于这个原因，好的投资人的标准不仅在于他是否愿意投钱、投多少钱，更在于在投钱之后他能否为创业者提供持续的、有价值的帮助。

第二篇：教育部全国大学生创业大策划案简案

教育部全国大学生创业大赛

时间安排 3.29、30，4.1 3．29——4．9 4．9——4．12 4.12——4.15 4．16——4．20 4．20——4．27

大赛内容： 大赛主题

放飞梦想，激情创业

大赛简介

创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者以竞赛小组的形式，提出一项具有市场前景的产品或服务（如一项新技术产品、新发明、新型服务模式、市场化企业管理组织形式等），并围绕这一产品或者服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体和深入的包括企业概述、主营业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业、创新计划书，最终通过书面评审和答辩的方式评出获奖者。

做讲座、培训

制作计划书（提交截止）

教授审查、筛选计划书（初赛结果）修改计划书

筛选进入绝赛（复赛结果）准备、决赛，答辩，总结，颁奖 大赛宗旨

培养创新意识、树立创业精神、提高创业能力、激发创业品质

大赛目的

该活动旨在转变大学生的就业观念，汇集创业资源，分享创业灵感，探索创业实践，帮助在校大学生提高创业意识，增强创业能力，争取获得更多资金和政策支持。邀请有创业经历、构想、对创业感兴趣的老师或毕业生，以及关注大学生创业话题的媒体积极参与交流，在全校范围内营造鼓励大学生创业、崇尚创业的良好氛围，全力促进和提升我校毕业生就业工作成效。使大学生学习创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力，以创业带动和促进就业，引导学生崇尚科学、追求真知，走科技创业、实践成才之路。

参赛对象 全体在校大学生。

参加创业大赛的学生，必须首先参加3月29日-4月1日举办的培训班。

大赛背景

1．大学生创业创意设计计划，是指一无所有的创业者就某一项具有市场前景的新产品或服务向风险投资商游说以取得其投资的可行性商业报告。

2．大学生创业创意大赛不是普通意义上的专业比赛，不是单纯个人的专业知识比赛，而是以在校大学生或应届毕业生在校期间实际学到的专业和技术知识为背景，并结合实践应用、设计开发的市场化、商业化产品或服务之间进行的比赛 3．严禁抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。大赛流程 一．报名阶段

组队方式：参赛者以Business Group的形式，组建一支商业团队(3～7人，并确定一位CEO)。竞赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配合科学、人员结构合理的创业计划团队，以竞赛团队的形式参赛。

二．讲座培训活动

大赛期间，将结合大赛的进程，组织创业计划大赛培训和讲座。协办单位将邀请风险投资界的专家、学者和创业成功人士，围绕大学生创业的知识储备、能力要求和风险资本市场的运作等主题举办讲座。重点对大学生如何创业进行指导，如怎样拟定创业项目可行性方案、创新创业知识，如何寻求项目合作、编写创业计划书、开展资本市场运作等。针对大学生以及正处于创业初期的高校毕业生创业者，对其自有项目进行辅导，最大程度上地给予理论与实践的支持，增加其创业的成功机率。

三．初赛评选阶段

各参赛团队于4月11日前，提交计划书，要求提供文字版一式3份及电子版。参赛单位可另外同时申报不超过两项的备选创业计划书。申报时，各参赛单位整理好作品，打印好清单，统一进行申报。大赛将会请专家，对作品大纲进行统一评审，并于4月15日早公布获得入围复赛资格的团队名单，共6组。

四．复赛阶段

时间：4月23日-26日，选出3个进入决赛的团队。

各个入围复赛的团队，对计划书进行认真修改，并根据下列因素，详细分析创业计划的优缺点。

五.决赛阶段

4月26日，各决赛组提交答辩PPT。

公开答辩：4月27日，对于参加决赛的团队，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向企业负责人介绍创业计划并争取企业投资的过程；

各参赛队按抽签顺序进行现场推广（PPT演示），时间为20分钟，评委按评分表(同复赛评分标准)打分，不得超时；

各参赛队按抽签顺序答辩，每支队回答评委提问，时间共20分钟、10分钟观众提问。

最后由评审团现场打分，按总分顺序颁发奖状。专家点评：

1.本次比赛的特点，值得学习的优点、需要改正的不足。

2.大学生如何面对创业，如何把知识理念转变为具有市场价值的创业创意。

本次大赛承办单位拥有本次大赛活动的最终解释权。

第三篇：李开复谈创业的意义

李开复谈创业的意义

导读：从辞别苹果到加盟微软，再到跳槽谷歌，直到独自创业，他的转身堪称华丽，用他自己的话说，是“听从内心的召唤”。从高校巡讲、授业传道解惑，到创立“我学网”，再到撰写《给中国学生的X封信》系列亲笔信，他渐渐回归“教父”的角色。面对求知若渴的大学生，他说，“我要帮帮他们”;

2009年9月，他毅然辞别谷歌，以天使投资人的身份创立了创新工场，开始了漫漫创业路。他表示，要用自身的影响力，开创中国风投领域的新模式;

尽管有着不平凡的经历，他依旧以普通人自居。他对媒体透露，面对挫折和误解，他也曾为此伤心。

他是李开复，创新工场董事长兼首席执行官。12月15日，“全球华人领袖峰会”在北京召开，李开复在峰会上发表演讲，讲述了创新工场的发展历程。李开复称，创业之路尽管艰辛，但仍要走下去，因为这是实现自我价值方法。

以下是李开复演讲观点摘录。

李开复：

真的非常难得来做这样的演讲，真是非常感谢。说真的，创新工场过去这15个月，其实刚开始是走得比较辛苦的，因为我们走的是一条不同的路。

我一方面没有什么财务的背景，第二方面没有关系，第三没有热情，把一个公司做上市了是很有价值的事情。但是更有价值的是谁来创新，谁来创业，谁来让这个很辛苦的创业者走上创业的道路，这条路肯定是最辛苦的，更少人走的。但是适合走这条路的人，应该是一个在创新的公司做过，在业界里有一定的人脉，有一定的辅助和帮助的角色。确实，这条路很漫长，所以我们抱着坚持(的信念)来做。我认为，这个非常有意义，而且也非常有价值。

我觉得创新可以大约分成三种，第一种就是唯利是图，用一切的方法赚到最多的钱。第二种，有商业模式，有学习也有创新，然后用这种更多的是创新的方法来打造一个对用户有价值，但是可能不是一个改变世界的创新。第三种是改变世界，我们现在定位应该是在第二种。

其实第三种突破式创新在这个阶段很有挑战，但是你的问题可能更多的是教育的模式。很多人对这个成功有一种非常迫切的渴望，更愿意投入，也愿意去冒险，但是各有利弊。

我觉得刚才谈到的三种创新，如果你只是唯利是图，想最大化你每一分钟获利的话，那各种诚信也好，或者是违约也好，或者是签

约的陷阱在里面也好，不断地会有情况发生。我们大环境里面需要大家有一种双赢的理念，有一种诚信的理念。我听说过一个例子，一个资深的投资人看好一个人，投资了钱，过了几年那个人根本没有创业，把钱挥霍掉了。

另外一方面，机制也是很重要的，让那些投入的人在未来有一定保障的回报，要不然的话，以后谁来做投资。

在IT领域，你如果有一个好的点子，我打赌还有一百个人也想到了。真正的点子不是商业秘密。从经济发展的角度来说，中国需要从头做起，做下一个华为，做下一个百度。但同时要注意到文化的发展，至少走到第二种的创业，而不要只做第一种创业。

创业团队不要给自己设任何阻碍，不可以有内部斗争、创始人的不和，这都是有毁坏的作用，所以一定要有凝聚力，把这个团队推进。还有创业过程中有非常强的团队、公平的环境，让每个人觉得他是提供了很大的价值。还有最重要的就是以身作则，你说再多话都没有用，一定要以身作则，靠这样的方法培养企业文化。

在世界经济危机之下，中国的独特的地位特别容易显现出来，别人都在衰退，我们还在成长。我觉得中国最大的几个优势，第一个就是中国内需市场非常大、成长非常快，没有受到经济危机的影响。第二个，中国人工成本还是相当低的，无论是创新、创造、创业，还是制造，都还是相当地低的，也许不是世界最低，但是已经可以做出

好质量，相对低成本的产品。第三个，中国人成功的欲望还是非常强，因此非常努力地工作，所以中国人的这种艰辛的努力，不怕辛苦，这些我们在创业中可以看到。当然，你可以说90后是不是还是持续，这是另外一个问题，这三个财年之下，在传统企业也好，在IT、制药、生物科技、能源方面，我觉得遍地都是机会，今天真的是创业非常好的一个机会。

一个人在世界上的生存，所要追求的不是能拥有多少，而是他能留下多少。这句话的意思就是说，我们人生在世其实是非常短暂的，如果这个世界因为有你而不同，这就是人生的意义。

有很多人认为，我每天起来改变世界，要做巨大的革命，我觉得不是这样。每一个人的人生有不同的意义，让我的家庭更快乐，把我的花园打扫得更干净，这其实都非常微小。我们有幸生存在、活在中国崛起的时代，如果不做一点有价值的事情，我觉得其实太对不起自己一生在世。不是说每个人都一定轰轰烈烈，而是让自己活得有价值，让自己有更多的有价值的东西留给我们的后代，留给中国的后代。

第四篇：李开复创业的五个建议和误区

李开复创业的五个建议和误区

第一个比较担心，在没有准备好的时候，过早出来主导创业。尤其是大学生，大学生对创业充满热情非常好未来有创业的梦想非常好。但是梦想自己一毕业就可以成为下一个马化腾，这个在绝大多数的情况下是不现实的。因为中国的教育虽然进步很快，但是跟美国还是有相当的距离。美国之所以能够看到这么多大学出来的学生，毕业或者甚至未毕业就成功出来创造了了不起的企业，从比尔盖茨，这些例子让我们很振奋，但是不要忘记了这是在美国多元化的教育之下，这些人出来不仅仅是科技精英，他们对团队、执行力、经验有相当的累积。在中国教育虽然在进步，但是中国的教育相对比较专注。一个学理工，学做计算机的，可能对计算机懂的不少，但是要管理团队，有执行力，经验，让他能够把一个团队从无到有，把一个市场做出来，这个经验往往在大学毕业的时候还是不足够的。所以在座的大学生，你们如果想创业，我鼓励你们走上创业之路。《先参与创业再主导创业》我写的一篇文章，给自己几年的时间，加入一个创业的公司，在里面经过一个有经验领导者，看他怎么做事情，看市场怎么被建立起来，看产品怎么被创造起来，经过几年的学习，你会得到资金和辅助，成为一个成功的创业者。当然像刚才郭广昌先生所说的，创业失败概率很大，没有必要把一个70%的失败概率变成99%的失败概率，因为丝毫没有经验没有团队就出来，凭着自己拍脑子想出来的点子有认为你可以改变世界，那么你失败的概率就会是99.99%，所以没有必要让自己这么困难，给自己一点时间来学习，来培养自己创业的这种牵制和经验，在学校里面参加这类的会议，都是非常非常的好，只是多给自己一点时间。大学毕业的时候你22岁，如果你25岁或者28岁能出来创业，这还是非常非常年轻的，不必要赶在今朝，这是第一个建议。

第二个建议，由于很多创业者认为，我有一个好点子，这个点子就是一切了。甚至有一些人认为说，我这个点子我要藏起来，不能让别人知道，不让风投和天使知道。我想分享的是，真正这种点子改变一切的是非常非常少的，点子非常多相对来说点子是不值钱的，我相信每一位如果仔细想想，都可能可以想出10-20个不错的点子，而且足够好让风投来投资的点子，所以点子不是最值钱的。创业的成功或与否，在过去创新工厂这一里我看到有三件事情是最重要的。

第一个方向要把握的准，在正确的时间做正确的事情。第二个，团队要非常的好，要看人。第三个，团队要有执行力，知道如何把一个点子执行出来。所谓方向要看的好，我举一个创新工厂的例子，在一年半前，我们看好智能手机，看好第一步将打好基础设施软件，于是我们投资了智能手机的操作系统，投资了电子商店，投资了广告平台，投资了开发者工具，投资了与PC同步的工具，这些都是一个未来智能手机成的重要的基础。当时我们在正确的时间做了正确的投资，很多的VC都来希望能够在下一轮参与，而且估值都非常好这五个方向都成为了业界的第一。

下一个阶段廉价智能手机出来了，就要看好中国的年轻用户所要用的娱乐应用，比如游戏、音乐、视频、社交，这些方向成为了第二轮的投资方向。举一个别人的例子，如果说20年前有人拿了谷歌的商业计划去投了的话，会失败的，如果是15年前有人拿了Facebook的商业计划也会失败，而今天他们成功了，是因为他们在正确时间做了正确的事情，而不是一个点子本身改变了世界。能够很好的把握计划投资才会成功。看人看团队，刚才也讲了很多了，其实投资创业，真的是一个人的事业。

执行力，中国的例子，京东商城，这个点子改变世界吗，很了不起吗？没有人想过吗，并不是，电子商务很多人想做。但是为什么今天京东商城这么成功，成功不是来自于他的点子了不起，是因为他的团队，是因为他的团队很厉害，是来自于他们对物流很懂，他们对用户的需求和市场的发展看的很清楚，是来自于他们很有执行力。让我们再一次看到重点不在点子，是团队，正确的时间做正确的事情。

第三点误区，创业的目的是为了上市，创造很多的财富，打倒竞争对手。确实大家都想赚很多的钱，都想上市，但是上市不是一个最终的目标，而是一个新的开始。创造一个有价值的产业，能够让产业链达到共赢才是最好的目标。我们看美国的一个很好的产业，比如说谷歌这样的一个公司，他其实是用他的技术，造福了用户，内容生产商，还有广告主。这三者都得到利益，还有他自己也会得到利益，并不是说把一个谁，竞争对手压死了，打死了，把别人的钱到自己的口袋作为一个目标。因为互联网是一个非常成长快的一个企业，我们应该希望在他成长的过程当中，把饼做的更大，让大家达到共赢，而不是你死我活。所以我希望在中国的创业者，更多有这种胸怀和心态创造一个很好的环境，很正面的一个生态系统。

第四个误区，刚才郭广昌先生也提到，就是创业并不只是一个科技创新，这两者不是等号。当然如果你有科技创新，那会为你的创业加分，提高竞争的门槛等等。但是我们不要过分认为说，每一个创业，都是在研究室，在实验室里面，发明了一个新的东西，申请了一些专利，然后出来改变了世界，这个是很少的例子。

更重要的是对市场的理解，和对用户的细腻的理解和分析。一个成功的公司，无论是大家认为特别创新的公司，像苹果，或者一个对市场有很深很了解的，对用户有很深的洞悉力的公司，像腾讯这样的公司，同样得到成功，但是同样的一点是他们对用户有非常细腻的了解，他们非常尊重用户，把用户的利益放在非常的前面。然后这些理由，才造成了他们的成功。而且他们在互联网上面，尤其无论是国外的谷歌，或者国内的这些淘宝，腾讯之类的公司，他们都充分利用到了互联网的特性，也解决说，互联网其实是一个实验室，你应该尽快尽早推出一个足够好的产品，但是不是一个最终的产品。然后在他之上来获取用户的使用习惯和信息，用这个信息把产品做的更好。这个是唯有互联网时代才能做的事情。

在互联网上，可以把整个互联网和用户，当做一个实验，非常快速的推荐你的产品。这个微创新就是互联网的精神，很多人把微创新和抄袭划等号，这是不对也是不公平的，更多人应该需要理解这一类的微创新，快速把握住市场的方向和用户的需求，这个才是真正的成功之道。

最后我想谈的一点误区就是，认为风投认为VC他们提供的价值就是钱，也就是说我创业，谁能给我钱，钱在哪里，我怎么能够有第一笔钱，我去做我的事情，这一个误区。其实真正成功的风投，他们提供的价值是在钱之外的，他们能够帮你介绍人脉，提供下一轮的融资，帮你把握市场的方向，帮助你把产品做的更好，让你了解国内外的市场，帮助你介绍人，帮你招聘，帮你理解法律的这种诠释，还有帮你做更好的财务，让你更快能够，但是在合适的时候能够赚钱。这些才是风险投资家他们的本质，他们能提供最大的价值。

李开复与我学网

“我学网”是由Google公司前任全球副总裁李开复博士联合一批海外优秀华人学者为中国广大青年学生而建，帮助他们成长和学习的社区网站。网站致力于建设成为“中国青年成长离不开的互助平台”。活跃在网站和论坛跟学生们交流的不仅有开复、社区最有价值专家和MVP、还有很多热心的各界专家学者，开复长期坚持在网上和学生交流、回答学生的问题。每天有大量的学生参与有关成长、学习、情感、留学、职业等话题的讨论，互帮互助、共同成长。

李开复与中国大学生的情结

李开复与中国大学生的近距离接触始于1990年，那时他受联合国邀请来华演讲两周。他到了很多高校，每次演讲结束时，满屋子的学生都不愿离去。他们不停地抛出问题，想知道怎样才能成为一个被微软这样世界顶级公司认可的人才。“一定要帮帮他们。”李开复说。

李开复还为中国学生创办了开复学生网，现已改为我学网。现在活跃在网站社区各版和学生交流的不仅有开复、社区最有价值专家，还有很多热心的各界专家学者。在网站论坛里，开复长期坚持在网上和学生交流、回答学生的问题，正如他所说的：“我希望能以这个网站为平台，为中国的学生们提供多方面的帮助成长的资源，包括相关的教育文章和网站学习资源、各地高校学生们的经验介绍和心得交流，从而帮助中国学生的成长。我也希望通过这个网站，和中国的学生们建立友谊，和大家一起交流成长的经历和心得、探讨人生规划和发展。当你遇到挫折时，能以度量、勇气和智慧帮助你渡过难关。”

李开复曾有多封给中国学生的信

2000年4月，李开复结束在中国的任职回微软总部做全球副总裁。他突然萌发冲动，在网上给中国大学生写了《我的人才观》及《给中国学生的一封信》。不久，两篇文章在互联网上和中国高校中广为流

李开复

传。

《给中国学生的一封信：从诚信谈起》 2003年12月，李开复在写了《给中国学生的一封信》之后，又写了《给中国学生的第二封信》，这封信侧重于谈领导者的重要品质。

《给中国学生的第二封信：从优秀到卓越》2004年5月，李开复在知道了云南大学发生的马加爵事件后，写了《给中国学生的第三封信》，这封信“写给那些渴望成功但又觉得成功遥不可及，渴望自信却又总是自怨自艾，渴望快乐但又不知快乐为何物的学生看的”。

《给中国学生的第三封信：成功、自信、快乐》 2005年2月，李开复回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题，其中一位即将毕业学生的信让开复有了写第四封信的想法。这第四封信“是写给那些希望早些从懵懂中清醒过来的大学生，那些从未贪睡并希望把握自己的前途和命运的大学生以及那些即将迈进大学门槛的未来大学生们的。”

《给中国学生的第四封信：大学四年应是这样度过》

还有《给中国学生的第五封信：你有选择的权利》和《给中国学生的第六封信：选择的智慧》 写给中国学生的其他信件

2005年2月，李开复在《给中国学生的第七封信——21世纪最需要的7种人才》中叙述了“就读大学时，你应当掌握七项学习，包括自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处世。”

《给中国学生的第七封信——21世纪最需要的7种人才》

2005年7月，李开复离开微软，加入Google，成为媒体和大众关注和评论的焦点。我们来看看李开复自己是如何谈这次“跳槽事件”的。详细阅读：《Google和中国--追随我心的选择》

相关资料：2008年12月“金融海啸中的商机--IT推动商业变革”论坛，李开复先生发表演讲：《谷歌靠云计算成就最好搜索引擎》

第五篇：学生小企业商业计划书创业大...

附件4：

2009年青岛职业技术学院大学生小企业商

业计划书创业大赛决赛评审细则

本评审细则在决赛时作为评分依据，供评委参照执行。初赛产生6-8支参赛队伍参加决赛。决赛阶段，采取现场展示及答辩形式。各参赛队根据自己前期完成的书面计划采取PPT展示的方式进行现场演示及答辩，由评审委员会根据各团队的创业计划书以及现场表现进行评分，决赛关注于计划的严密性和可操作性。

一、评分标准（100分）

1.产品或服务（15分）：明确表述产品或服务的用户需求性、市场接收程度；指出产品或服务目前对市场需求的适应性，能否实现产业化。

2.市场机会及竞争（15分）：明确阐述产品或服务的市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力，细分目标市场及客户描述，估计市场份额和销售额，做到市场调查和分析的严密性。

3.财务分析（10分）：正确编制各类财务报表，并能够准确理解报表中反映的信息，与计划配合实施。

4.市场前景及效益（10分）：具有合理的资金筹措方案，能够应用恰当的方法分析。

5.营销策略分析（10分）：准确描述市场进入策略和市场开发策略，包括竞争分析、市场细分、定位定价等，同时构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。

6.运作经营（10分）：准确地说明企业运作流程，力求计划书描述地准确、合理、可操作性强。

7.团队管理（5分）：合理进行营销、财务、行政、生产、技术团队的分工，明确各成员的角色分配、公司组织结构、领导层分工、创业顾问及主要投资人，能够指出公司股份划分情况以及阐述实施战略能力。

8.项目可行性（10分）：精确地描述服务和该产品地市场投资潜力、定位策略，分析项目实施后是否具备可行性，市场接受程度的调查资料是否完备。

9.项目创新（10分）：指出项目本身的创新程度，并能够完整的定义和阐述。

10.计划书内容（5分）：撰写创业计划所要求的各项内容是否有缺失，能够保持创业计划的完整、全面、系统和思路清晰。

11.加分：涉及环保或能解决部分大学生就业问题的创业项目的加分，10分满分。是否涉及环保或能解决部分大学生就业问题。

评委根根现场演示及答辩的情况打分，根据评委的总分排出名次。

二、决赛注意事项

（一）现场演示环节： 学生注意事项：

1.允许参赛团队携带必要的文字、图片、产品样品等任何可用于辅助说明的器材。

2.现场展示团队成员轮流发言进行阐述。

3.现场展示时间不得超过8分钟，提前结束者不扣分，超时将被终止。

4、参赛团队如对相关事宜有疑问，应事先垂询组委会，否则因此而引起的对参赛团队的任何不便，组委会概不负责。评委注意事项：

1.评委根据评分标准对参赛学生自我阐述情况进行认真、严格评分，并对有疑问处认真做记录，提问环节进行提问。

2.如果需要现场查看参赛学生的创业计划书有关支撑材料，请向工作人员示意。

（二）回答提问环节： 学生注意事项：

1.回答时间不超过4分钟，提前结束者不扣分，超时将被终止。

2.回答问题者回答提问不完善时，可由团队成员进行补充，时间计入总时间。

3.正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有针对性而不是泛泛而谈。

4.及时流畅做出回答：能在评委提问结束后迅速做出回答，回答内容连贯、条理清楚。

5.回答内容准确可信：回答内容建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。

6.特定方面的充分阐述：对评委特别指出的方面能做出充分的说明和解释。评委注意事项：

1.主持人根据时间邀请评委提问，有疑问评委请及时向主持人示意，发问请语言简洁、直接。

2.评委评审时可自由讨论，但需独立填写评分表。评委所给成绩总值将作为参赛者最终成绩。

（三）比赛加时:

若评出结果有得分并列的，则加时：加时赛中学生进行3分钟创业项目优势、特色进行自我阐述，主持人邀请评委有针对性提出问题，学生回答不得超过3分钟，超过时间将被终止。