园林学科导论论文[五篇范文]

第一篇：园林学科导论论文

小议园林及园林事业

结识园林纯属偶然。

犹记得当初与父亲在电脑前敲定专业的情形。我们一路研究否决，最后在园林与园艺间纠结不前。蹙眉良久，父亲拍拍我肩膀对我说，你已经长大了，这是你的人生，自己决定吧。于是，我成了老师您课上的学生，从此开始了我与园林的不解之缘。我一直相信这是上天冥冥之中的安排。一个热爱生活的人的确应有一个好的归宿。而至此刻，我已认定园林为我终生的归宿。毫不夸张地说，我热爱它，我对它充满了绝无仅有的热望。下面我就这一年多的学习及我自身的感悟和领会谈谈自己对于园林的浅薄认识。

首先，什么是园林呢？据《大百科》：园林即在一定地域内运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木花草，营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。并划分为传统园林学、城市绿化、大地景观规划三个层次。我国有优秀的园林资源，古典园林现存四个流派，分别是北方（皇家）园林、江南园林、巴蜀园林、岭南园林。而我国第一个真正意义上的风景园林教育体系是在梁思成先生的支持下，由吴良牖、汪菊渊先生提议经批准于1951年由北京农业大学园艺系和清华大学建筑系联合创办的造园专业。

园林是一门综合性学科，特别是中国古典园林，它荟萃了文学、哲学、美学、绘画、戏剧、书法、雕刻、建筑及园艺工事等，这都要求其专业人才具有较高的综合性素质及广博的知识涉猎，及至现代，心理学和社会学在园林规划设计中的渗透也开始举足轻重起来。

园林，是在喧嚣浮华的城市中，一种诗意的栖居。

园林代表着一个城市的精神面貌与生活理念，是人们追求、热爱自然，美化环境，慰藉心灵的精神文明和高品质的生活方式。

园林，无疑是一门艺术，然而其一直游离在绘画、音乐、雕刻等主流艺术的边缘，着实令人惋惜。园林什么时候能昂首挺胸地步入艺术殿堂？这是每个园林人的疑问与期待。也是园林人毕生的追求与努力。

在我看来，服务人类生活，为人类美好生活提供优美环境，使人与自然和谐相处，这是风景园林学科及其景观与园林专业的基本目标和永恒追求。景观园林本身就是一种和谐，是符合这个社会的发展趋势的。

然而随着园林事业的蓬勃发展，各地刮起了盲目摆阔的浮夸风。一次课上，杨老师提到了广州番禺的宝墨园，里面豪华的陈设及大红大绿的色彩搭配让老师戏称其为“暴发户”。全国各地不只此种，还有上海大量华而不实的别墅的兴建等，介于此类现象的泛滥，园林专业人士提出了“节约园林”一说。即在设计规划和施工建设过程中，尽量遵从经济效益原则，以为人民服务为目的，少在外观上做无谓的浪费。

园林有很重的地方性，这也是我深有体会之处。譬如现在我们在杨凌学习园林设计，在观赏植物方面的要求则以西北植物为主，耐寒耐旱是主要考虑点。而一旦将来我们在外地工作或继续学习就必定要涉及到当地的乡土植物，而且还要兼顾风俗民情和色彩习惯。可见对园林的学习是一个长期的研究创造过程，需要我们活到老学到老。

园林与很多学科有交叉和融合，以至于在专业开设的最初，它是挂在城市规划的名下进行教学的，而且课程设置混乱不堪，管理没有规范。近些年来随着国家对它的重视，它逐渐成为一门独立的学科。在区分园林和别的类似学科的性质时，同济大学景观学系主任刘滨谊指出，园林中科技占90%，而艺术仅10%。创造力、想像力，是风景园林具有艺术性的本质所在。他提倡先“缜思”后“畅想”，以生态为主造园，而科学成分大于艺术成分是环境艺术不可能代替风景园林的根本原因。这个比例还有待商榷，但是由此可见科技运用之于园林的重要性。园林景观设施的研发与应用也是一个潜力深厚亟待挖掘的领域。

还有一个是近年来一直在讨论的热点——我国园林建设需走以植物为主的生态建设路线。可持续发展离不开生态的维护。碧水青山，鸟语花香，既享受城市生活的各项便利又能惬意地亲近大自然，是每个现代人的梦想。如果说在那个饱受战争创伤连温饱都不能解决的年代，这个梦想显得奢侈且遥不可及的话，那么现在谁说“鱼和熊掌不可兼得”？人与自然的亲密无间，和谐统一，在景观园林人的精心规划下指日可待。

说起这些年园林的发展与兴旺，就不得不提一个人，那就是俞孔坚。他95年获哈佛大学建筑设计学博士，97年创办北京土人景观与建筑规划设计研究院，其作品“绿茵里的红飘带－秦皇岛汤河公园”被国际权威媒体评为世界建筑新七大奇迹之一。他讲究“天地-人-神”的和谐精神，我非常崇尚他的设计理念。我在《园林》期刊上，阅读了他这个作品。“绿荫里的红飘带”给了这个公园很好的诠释：用最少的人工和投入将地处城乡结合部的一条脏、乱、差的河流廊道改造成一处清新的城市休憩地。设计中最大限度地保留原有河流生态廊道的树种，并引入一条以玻璃钢为材料的“红飘带”。同时，在中山岐江公园的规划中，俞孔坚也遵循同样的设计理念，最大程度地保留原有的厂房和机械设备，使之成为颇具人文意义和反映中山工业化进程的硬质景观。这既体现了勤俭造园的良好风范，也将“土人”的理念向世人作了极好的宣扬。“追求时间的美，工业的美，野草的美，落差错愕的美。珍惜足下的文化，平常的文化，曾经被忽视而将逝去的文化。”这句看似简单的誓言却让我感动得热泪盈眶。

园林事业的发展不仅是中国自己的事。两百多年前，英国派出大批的人马来到中国学习造园的诸多事宜，终成名扬海外的英国自然式园林。今日的中国园林要发展前进，少不了要学习与借鉴西方的成功经验，改变传统的以建筑为主的造园方式，走以植物配置为主，突出生态文明，多运用观赏草和地被植物，兴建专类园的复兴之道。我国植被库资源丰富，但很大一部分都不能够物尽其用，倒反被西方园林师栽培得兴高采烈，这个问题不得不令人深思。

撰文期间，我有幸读到陈俊愉院士的《园林十谈》。在这篇文章中，他据国内外形势，对园林的发展趋势提出了很多中肯的建议，令我受益匪浅。这个学期，我们开设了园林设计初步课程，开始了基础的绘图练习及方案设计，并在学科导论课上聆听了杨老师诸多精彩的方案设计。于是一种浮躁功利、不务实的情绪便在同学们间漫延开来，想当然地认为走规划设计的道路比植物研究方向更赚钱更有前途，陈院士指出，植物是造园的基本素材，而我国在植物的研发与利用上还跟不上设计的需要，经常造成设计与施工脱节的现象，植物的引种和驯化，乡土植物的栽培等是急待解决的问题，而规划方面我们只需一定数量的精英人才即可。虽然这改变不了我走设计之路的初衷，但却使我深深认识到植物研发和掌握树木知识的重要性。陈俊愉院士的一席话使我对将来自己所将从事的工作更加充满希冀与热望。虽然今年金融危机席卷全球，但我相信人们对美好家居环境的向往是永远不会改变的，我们这批能给人们带来精神享受的准园林师踌躇满志地，孜孜不倦地学习着专业知识，渴望将来能够在设计领域一展身手。

08年暑假，为了提前感受一下园林大师的设计作品，我去了广州亲戚家，想借此机会顺道去参观一下岭南四大园林之一的清晖园与宝墨园。清晖园位于顺德市大良镇（即顺德市中心），园内幽雅静谧，古木交柯，奇花异草，清晖毓秀。锦鲤在碧水中畅快游戏，撒下鱼食，即可赏观数鲤争食的生动可爱之景。八角壁裂池，假山奇峰堆叠，怪石嶙峋，随意散布于园内，一角亭旁雪瀑溅飞，荷风裹挟。园内地铺烧制篆刻砖，花窗镌刻精美，芭蕉油亮生机勃勃，廊桥架设，极具韵致。如果说清晖园纤细秀美，那么宝墨园则豪华大气。因为占地面积大，宝墨园在所有的建筑上都比清晖园的略大一筹，整个园子也显得开朗大气，它在模仿北方园林豪华的同时也兼顾江南园林的精细做工。宝墨园内有一处设计让我非常欢喜，全园以地上河为主水系，两边铺设道路，栽植树木，水面时而开合时而密闭，但都以规则式为主。水质清亮，鱼翔浅底，怡然自得，游人看了也不禁为其感染，心情舒畅。园内还有一处轩专门陈放奇珍异宝，流光溢彩，令人眼界大开。木刻石雕，均精细且反映当地的文化与特色，里面还有一处壁画荣获吉尼斯纪录，其为世界上最大的清明上河图。

游毕此两园，我内心澎湃不已，一种对未来寄予的荣光闪耀，让我浑身热血沸腾，一想到将来我设计的图纸能够付与施工，我就激动得颤栗。我想这也是每个园林人的愿望，是他们一生中永将铭记的幸福时刻。

以前的我不知道幸福与生命在哪里。直到接触了园林，我才真正明白鱼在水里畅游的快感，我不是那么有天赋，可是我会努力，用我的整个生命去实践许下的承诺。而我们的成长与成熟离不开老师的悉心教导与无私奉献。最后我想用苏格拉底和他学生的对话作为文章的结尾，来表达我对园林人的希冀与园林事业的展望：

苏格拉底的学生曾经问：“老师，什么样的人将来能够达到至福之境？”

苏格拉底答道：“我们这里所有的人都会达到至福之境，而且我们也都在准备着，到达至福之境。”

第二篇：论文：学科导论

学科导论课程论文

题目：

职业规划

姓学专提

名 号

业交

班日

级 期

20140528

一、对专业的认识

电子与信息学院是华南理工大学的老牌学院，09级以前设有信息工程、微电子技术、集成电路设计与系统集成、物理电子技术、电类联合班等五个专业，10级以后的专业设置发生了一些改变，开始实行大类招生政策，具体到大二下学期才分方向，在分专业方向之前是按照电子信息科学类（工程）、信息工程（卓越班）来招生的，分完专业方向后学院设有电子信息工程、电子科学与技术、信息工程（卓越班）三个专业。现在具体地介绍一下学院的这些专业概况：

1、信息工程（通信工程与电子工程）

这个专业培养学生掌握信号分析、掌握现代通信系统中信源、信道及系统组成的理论和方法；对高速发展的电子与通信技术及通信技术系统具有软件、硬件级系统工程方面的研究和开发能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。

2、电子科学与技术（微电子技术）

这个专业主要学习继承模电、数电，大规模集成电路设计课程。毕业后凭借微电子技术，就业于集成电路设计、制造和封装测试企业，电信部门，电子整机生产企业，或者进入科研机构从事科研、设计开发、技术管理等工作。

3、集成电路设计与系统集成

这个专业主要培养从事电路设计、微电子器件与集成系统领域的研究、设计、只在、开发、管理和教学方面工作的专门高级人才。本专业学生应该具有电路与系统、电磁场与微波技术、电磁场兼容技术、多芯片组件设计和微电子工艺方面的知识。

4、物理电子技术

本专业主要培养从事物理电子、光信息传输（光通信）/处理、信息工程、光电探测与传感等相关领域新技术、新产品的研究和开发的高级工程技术人才。培养能在该领域内从事各种电子材料、元配件、乃至光电子系统方面工作的高级工程技术人才。

5、电类联合班

这个专业以培养引导电子信息领域拔尖学术性人才为目标，将依托学院强大学科资源，以课题及导师制的形式，让学生进入省级重点实验室、国家级实验教学示范中心、省部级工程中心以及国家级人才培养基础，重点培养其数理专长与学术探究能力。

6、卓越工程师班（卓越班）

这个专业以培养电子信息产业发展紧缺的高端复合型工程人才为目标，目前主要围绕通信技术（三星、TCL通信等）、智能家居技术（TCL多媒体、创维等）、集成电路技术（中兴、华为、炬力等）以及电子应用技术四个方面，与区域电子信息龙头企业紧密合作，重点培养其突出的工程实施新能力和良好的职业素养。

7、电子信息科学类（工程）

为满足我国电子信息产业发展需求，延续学院优良人才培养传统，迎接世界电子信息产业新一轮产业转移和全球化竞争的挑战，培养学生成为新潮电子产品或新型信息服务的首创发明者、技术管理者和行业开拓者，学院2011年实施“信息工程（电子信息科学类）”大类专业招生。此大类专业以精英人才培养为目标，着重从综合创新能力、“宽深厚”知识体系和专业精英思维三方面对学生进行培养。此大类专业覆盖信息工程（通信工程与电子工程）、电子科学与技术（物理电子技术）、集成电路设计与系统集成、电子科学与技术（微电子技术）四个本科专业，三年级时按学生意愿为主转入相应专业。学院重视教学改革，强化数学和工程科学基础教育，通过全方位工程引导，注重学生个体的充分自我发展，促进形成以主动性、责任感、合作性为表征的良好价值观念

二、个人未来的职业生涯规划

首先，从全球来看，我国电子信息产业从“默默无闻”跨越到了“名列前茅”。中国已经成为全球重要的消费电子生产基地，多个消费电子产品产销量在世界市场上排名第一。2010年，我国电子消费品进出口总额达到了10128亿美元，同比增长31.2%，占全国外贸总额达到了34%。中国已经成为全球重要的消费电子生产基地，多个消费电子产品产销量在世界市场上排名第一。2010年我国规模以上消费电子产业销售收入规模达7.8万亿元，增长29.5%。消费电子产业作为我国国民经济基础性、战略性产业，已成为国民经济的重要组成部分。电子信息专业发展势态好。

其次，从自身的角度出发，当初会选择这个专业，主要是对无线电这个领域比较好奇，其次，我的物理基础还不错，第三是这个专业嘚就业前景一片大好。但是如果更详细的分析自己，我是否适合这个专业呢？

我刚入学，就为自己制定了比较系统的学习计划。首先，我不是学霸型人才，很难做到学习拔尖，所以我要保证自己的成绩中上就行；但是，由于学习成绩的不足，我必须找到别的东西来增强自己的核心竞争力，比如有一定的项目经历，比如有丰富的学生活动经验，所以大一我加入了一个校级组织，并结交到一些朋友和累积到一些技术、经验。大二的时候由于学习任务的加重，再加上参加了学校的SRP的一个项目，就决定退出社团组织，专心学习和项目。到目前为止，一切都还在计划范围内。

我计划，在接下来的两年在校时间里，除了要保持成绩中上之外，还要丰富项目经验，例如做出一个成功的比赛。

依照我的计划，毕业后：

1、从事通信行业与技术有关的技术维护、管理等类型的工作；

2、进入大型的通信运营商，有一份体面的薪水；

3、累积工作经验，逐步从基层转入管理类岗位。

三、课程学习的心得体会

学科导论课是一门对新生入学迅速了解本专业状况的很好的课程，它具有引导性的作用，能让新生在对专业、前途认识很迷惘的时候，结合前人的工作、经验，给本科生很好的例子和思考空间。它可以站在一定的高度去向新生阐述本专业的一些基本情况以及就业前景，让新生可以更 加了解和喜欢上这个专业。

从另外一个方面来分析，学科导论课，让我们更加了解我们专业的情况，对 我们以后的职业生涯规划起着重要的作用。我们从学科导论课上了解到我们专业 致力于将我们培养成综合素质高的，符合时代需要的创新型人才，能在通信行业 飞速发展的今天为人们创造出更多新技术。而且，我们还可以获知当今社会需要 什么样的人才，自己要发展成管理型，工程师型，还是综合型人才。对于自己专 业的正确认识，有助于我们选择自己的发展方向，为以后的职业选择做出更准确 的定位，从而为个人发展提供有利形势。不仅仅如此，学科导论课，可以让我们了解更多的学科前沿的动态，让我们能够紧跟科学前进的步伐，知道通信领域的 发展情况。我们还能从学科导论课上知道我们学院的教授、团队正在研究的与世 界先进技术相关的项目，感兴趣的还可以跟老师一起做项目，提高自己的动手能 力和丰富自己的项目经验。

学科导论课是大学生必修的一门课程，它的重要性是不言而喻的。每个学生都应该花更多的时间和精力好好地在这门课上学习一些与专业相关的 知识，了解足够多的信息，努力培养自己对本专业的兴趣，为自己的专业课程的 学习打下一个好的基础。而对于学院来说，我觉得应该加大在这方面课程的投入 力度，花更多的课时在这类课程上面，毕竟这是对学生的人生道路具有指导性意 义的课程，我们应该好好珍惜这些。

在上学科导论这门课之前我对这两门专业还是处于迷迷糊糊的状态。通过学科导论这门课的学习，老师给我们让我清楚的认识到我在大二应该在我这个专业走哪个方向。

总之，我觉得这个课很值得上。当然，我觉得下面几方面改进一下就更完美了：

1、互动少，都是老师在上面讲，学生在下面听，有时老师讲的时间过长，学生想问问题，都没有时间；

2、在课堂上，老师只是简单、平面向我们展示他们的研究成果和进度，学生因为本来就对这些东西比较远，所以容易有距离感，所以想能不能带我们参观一下他们实验室，让我们开开眼界，增加我们的科研兴趣。

3、建议老师在每次上课前，通知学生去找相关资料，先做功课，这样再去听课，可能效果会更好。

最后，祝这堂课越上越好！

第三篇：会计专业学科导论论文

宁波大学科学技术学院考核答题纸

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会计专业学科导论论文

作为一名已经踏入宁波大学科学技术学院法商分院会计系的学生，会计将会是我未来四年的专业。我既然已经选择了会计这个专业，就应该对这个专业有所了解，并对这个专业产生兴趣，在大学四年里学好各种专业知识，为以后成为优秀的会计人才、在会计行业有所作为打下坚实的基础。之前，我对会计一无所知，通过《学科导论与学业规划》这门课程的学习，现在我对会计有了一定的了解。接下来我将会从对会计的简单认识，会计的要求，如何深入地展开会计学科的学习这三个方面来讲诉我从这门课中所得到的收获和体会。

一、对会计的简单认识

会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。

从不同角度考察会计，可对会计本质得出不同的认识。这些认识可概括为：(1)会计是反映和监督物质资料生产过程的一种方法，是管理经济的工具。(2)会计是一个收集、处理和输送经济信息的信息系统。(3)会计是通过收集处理和利用经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们比较分析、讲求经济效益的一种以价值活动为对象的管理活动。早期的会计包括审计。习惯上，对担任会计工作的专业人员简称为会计，有时把会计作为会计学的同义语。

1、会计的简单分类

（1）、按报告对象分类不同可以分为财务会计和管理会计。其中财务会计是指编制财务报表，为企业内部和外部用户提供信息。财务会计的信息是提供广泛的用户。其重点在于报告财务状况和营运状况，主要是对外部提供参考。而管理会计：主要是对企业的管理层提供信息，作为企业内部各部门进行决策的依据。没有标准的模式、不受会计准则的控制。

（2）、按工作内容可以分为：总账会计、往来会计、成本会计、材料会计等。其中的成本会计：指为了求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产费用的会计。成本会计的中心内容为成本核算。成本会计分为管理及财务两个方面，成本会计协助管理计划及控制公司的经营，并制定长期性或策略性的决策，并且建立有利的成本控制方法、降低成本与改良品质。

（3）、按工作范围可以分为：公共会计、私用会计、政府会计

2、会计要素

会计要素是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化。其中企业会计要素分为六大类，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。其中，资产、负债和所有者权益三项会计要素主要反映企业的财务状况；收入、费用和利润三项会计要素主要反映企业的经营成果。

二、会计的要求

由于会计是一个具有一定高风险的职业。这就要求我们除了要具有很高的综合素质之外，还要具备良好的会计职业道德。

1、会计的基本职能

会计目标是通过会计的职能来实现的。会计的职能是指会计在管理经济过程中客观上所具有的功能。从会计的定义可以看出，会计核算和会计监督是会计的两大基本职能。其中，会计核算职能是指主要运用货币计量形式，通过确认、计量、记录和报告，从数量上连续、系统和完整的反映各个单位的经济活动情况，为加强经济管理和提高经济效益提供会计信息。而会计监督职能是指对特定主体经济活动和相关会计核算的合法性、合理性进行审查。宁波大学科学技术学院考核答题纸

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当然，随着经济的不断发展，会计职能的内涵也会不断得到充实，并开拓新的领域。

2、作为一名会计应具备的能力

由于会计专业正处于不断发展的状态，会计准则也在随着市场的变化而不断的变化中，因此作为一名会计，首先应当具备自学能力和搜集信息资料的能力，此外还应具有严谨的思维能力。由于各行各业都需要会计，因此会计还必须具备相关知识的涉猎能力，比如外贸、法律、金融、经济管理方面的知识，这就要求我们要多学习其余方面的知识内容。

其次，当我们在工作的过程中免不了会与人交往，因此社会公关交流能力也是很重要的，这就包括了业务开拓能力和语言表达能力。随着经济全球化和会计电算化的快速发展，外语及计算机操作的能力要求也日趋重要。在处理和解读各种财务报表上，良好的写作能力将使工作变得高效。

最后，由于会计工作任务重、压力大，尤其是在月初和月底，为了一直保持有良好的工作心态和高效的工作效果，会计者还必须具备忍耐力和抗压能力。

3、会计应具备的职业道德

会计职业道德，是指在会计组织活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。具体的会计职业道德规范的基本内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。只有会计人员具有这些职业道德，企业的经济乃至国家的经济才能健康发展。

三、自身的学习以及规划

由于会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，想要得到好的发展，在掌握扎实的理论基础前提下，还要注意在工作中积累经验，不断提高专业技巧。

首先，我们要有一个良好的心态，树立对会计的信心，明确自己的目标，用积极的态度去面对专业课的学习和丰富多彩的大学生活。学生当然要以学习为重，因此我们要学好专业课和其他课程，使自己具备一定的专业知识和其他知识素养。在大学中还要多参加活动，多接触社会，培养自己与人沟通和对外交流的能力，注重自身能力的提高，珍惜时间加强积累与锻炼，由于在将来的工作中，我们不是一个独立的个体，而是和一个团队一起工作，因此在大学生活中，我们也不能忽视团队的作用，不能把自己孤立成一个个体，要具备团队合作的能力，和同学多交流，与同学分享信息、交流经验，为将来工作打下良好基础。

其次，我们可以通过报考会计从业资格考试、英语等级考试、积极寻找实习机会等方式不断提高自身的素质，为就业打下良好的基础。在毕业初期，要根据自身的情况，把握时机，适当地选择适合自己的工作环境，找到一份适合自己的工作。与此同时，在找到后还要尽快适应工作。还有，针对如今的社会上缺乏高级财务人员，要在工作之余，争取取得 CPA 或 ACCA 等高级财务资格证书，为自己的职业增添砝码。因为我国正处在一个充斥各种学位和资格证书的时代，注册会计师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖，它们在求职和升职中均发挥重要的作用。

最后，通过几年的实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。通过自己的努力，逐渐地使自己达到自己事业的顶峰，争取最后成为一名合格的财务管理人员。

以上就是我的学科导论的论文，知识、技能和专业性，这三项概括了对会计的总体要求，也给以后我们学习专业的知识提供了导向，我们应该真心喜欢上会计，用心去体验会计这门管理学科，让自己的能力得到全面的提升，以后为会计行业做贡献。

也许说现在自己还是作为一名初学者，或许我的论文只是停留在了表面的层次，没有进行深入宁波大学科学技术学院考核答题纸

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成绩：的研究。但我相信，在未来的征途中，我会带着我的理想，不懈努力，勇往直前！

第四篇：会计学学科导论论文

《学科导论》课程论文

我们选择了会计专业，就应该对这个专业有所了解，并对这个专业产生兴趣，在大学四年里学好各种专业知识，为以后成为优秀的会计人才、在会计行业有所作为打下坚实的基础。之前，我们对会计一无所知，通过《学科导论》这门课程的学习，我们现在对会计有所了解。本文将从我对会计的认识，会计的职业要求，大学期间应做何准备三个方面呈现我的收获和体会。

一、对会计的认识

会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。1．会计的起源和发展

会计在中国有着悠久的历史，在西周时代就设有专门核算官方财赋收支的官职——司会。在西汉还出现了名为“计簿”或“簿书”的账册，用以登记会计事项。以后各朝代都设有官吏管理钱粮、赋税和财物的收支。在宋代出现了“四柱清册”，这是中国会计学科发展中的一个重要成就。明末清初，随着手工业和商业的发展，出现了以四柱为基础的“龙门帐”。

现代会计是商品经济的产物。

14、15世纪，欧洲资本主义商品货币经济的迅速发展促进了会计的发展，其主要标志是利用货币计量进行价值核算和广泛采用复式记账法，从而形成现代会计的基本特征和发展基石。20世纪以来，随着科学技术的发展，传统的财务会计不断充实和完善，财务会计核算工作更加标准化、通用化和规范化。随着电子计算机技术的发展，电子计算机技术广泛应用于会计核算，使会计信息的搜集、分类、处理、反馈等操作程序摆脱了传统的手工操作，大大地提高了工作效率，实现了会计科学的根本变革。2．我国会计的改革历程和改革目标

随着我国的经济模式从二十世纪五六十年代的计划经济模式到七八十年代的过渡模式，再到现在的市场经济模式，我国的会计制度也随之改革。从借鉴国际惯例阶段到国际协调阶段，发展至现在的国际趋同阶段，体现在ACCA、CGA在国内认可度的提高。

完善会计准则体系的目标是制定适合中国国情、与国际惯例充分协调、涵盖各类企业各项经济业务并且可独立实施的会计准则。3．会计专业的涵盖范围及就业方向

广义的会计专业包括财务会计、管理会计、财务管理、审计和资产评估五大 1 方面。财务会计和管理会计没有本质的区别，前者偏向于制定公司的各种财务报表，后者偏向于根据企业或机构的财务报表制定下一步的战略发展方向。由于会计涵盖的范围很广，因此会计的就业方向也很多。各企业、银行、财政部门、国有资产管理部门、证监会、审计部门等，都需要专业的会计人员。

二、会计的职业要求

由于工作涉及到钱和资金数目，因此会计是一个高风险的职业。这就要求我们除了要具有很高的综合素质之外，还要具备良好的职业道德。1．会计应具备的能力

会计专业处于不断发展的状态，会计准则也在不断变化中，因此会计首先应具备自学能力和搜集信息资料的能力，此外还应具有严谨的思维能力。由于各行各业都需要会计，因此会计还必须具备相关知识的涉猎能力，比如工程技术、外贸、法律、金融、经济管理方面的知识。

工作过程中免不了会与人交往，因此社会公关能力是很重要的，其中包括业务开拓能力和语言表达能力。随着经济全球化和会计电算化的发展，外语及计算机的操作能力也日趋重要。在处理和解读各种财务报表上，良好的写作能力将使工作变得高效。会计工作任务重、压力大，尤其是在月初和月底，为了一直有良好的工作心态和高效的工作效果，会计必须具备忍耐力和抗压能力。2． 会计应具备的职业道德

会计职业道德，是指在会计组织液活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。

朱镕基总理曾经在国家会计学院写下四个大字“不做假账”，这是对会计人员最基本的要求。此外，会计职业道德的基本内容还包括：爱岗敬业，忠于职守；熟悉法规，依法办事；实事求是，客观公正；廉洁奉公，不谋私利；精通业务，改革创新。只有会计人员具有这些职业道德，企业的经济乃至国家的经济才能健康发展。

三、大学期间应做何准备

首先，我们要有一个良好的心态，树立对会计的信心，明确自己的目标，用积极的态度去面对专业课的学习和丰富多彩的大学生活。学生要以学习为重，因此我们要学好专业课和其他课程，使自己具备一定的专业知识和其他知识素养。在大学中还要多参加活动，多接触社会，培养自己与人沟通和对外交流的能力，为将来工作打下良好基础。

其次，我们可以通过报考会计从业资格考试、英语等级考试、积极寻找实习机会等方式不断提高自身的素质，为就业打下良好的基础。

在将来的工作中，我们不是一个独立的个体，而是和一个团队一起工作，因 此在大学生活中，我们也不能忽视团队的作用，不能把自己孤立成一个个体，要具备团队合作的能力，和同学多交流，与同学分享信息、交流经验。

知识、技能、专业性，这三项概括了对会计的总体要求，也给以后我们学习专业知识提供了导向，我们应该真心喜欢上会计，用心去体验会计这门管理学科，让自己的能力同时得到全面的提升，以后为会计行业做贡献。

第五篇：工商管理专业学科导论论文

在刚入学时，我们不管是否是在报志愿时对工商管理这个专业有些许了解，我们对这个专业的认识都是模糊的，不全面的。所以我们在大学入学后就必须首先对这个专业有个基本的、初步的认识，这对于我们以后专业课的正式开展大有补益。很有幸，我们学校开设了工商管理导论这一课程，在这一课程中我听到了四位资深教师从不同角度对工商管理这门专业进行解读，让我获益匪浅，同时我对这一专业的认知程度也进一步加深。下面我就谈谈我对工商管理专业的看法吧。

首先我想工商管理是属于管理学的一个重要组成部分，而要了解工商管理，就首先要了解管理学。管理学相对于物理、化学这些老牌学科来说是个很年轻的学科，不过就在这几十年期间，它发展迅速，以至于一些管理学原理像常识一样普遍，这也足以见得人们对管理学的认同和需要。管理学从产生就是为了解决社会面临的问题，管理学从泰勒到彼得·德鲁克无不围绕现实社会所产生的问题进行研究，这也回答了为什么管理学发展如此迅猛这个问题。管理学是一门实践的科学与实践的哲学。对于所有的组织，管理都是必要的。无论组织规模的大小，无论在组织的哪个层次上，无论组织的工作领域是什么，无论这个组织位于哪一个国家，这种性质称为管理的普遍性。在所有组织环境中，管理者都要计划、组织、领导和控制。

而管理学的理论依据来自哪呢？答案是经济学。经济学通过对经济规律的研究，提出一系列经济理论，而管理学正是依此来进行实

践和发展。从某种程度来说，经济学是分析问题，而管理学则是解决问题。所以说一个出色的管理学家必然都经济学有相当程度的把握，这也提醒我们要学好工商管理专业，首先必须要学好经济学。

在经济学中，经常有经济规律失灵的时候，而管理学作为一门直接为解决社会问题所产生的学科，所面临的问题就更复杂了。管理中所涉及的一个核心因素就是人。古人云“知人者智，自知者明。”要做到“自知”尚且是一件很难的事，何况是对人性的把握。在管理中，人所涉及到决策、组织、领导、激励、执行等问题，以及在管理系统中所涉及的战略管理、组织管理、人力资源管理、生产管理、质量管理、营销管理、财务管理、信息管理、公共关系管理等，以及人与物的交叉都让卓有成效的管理变得十分困难，这也是为什么一些学院派真正到了企业当中并不能学以致用。所以我认为学习管理学不仅仅是学习一些管理学的知识，而更要牵涉到经济学的知识，对人性的了解和把握，以及对自然知识和哲学思辨的学习。只有如此，我们才能说我们学习到了管理学的精髓。

那么作为我们管理的主要对象是什么呢？放眼全球，可以毫无异议的说是企业。企业作为一个社会存在，具有特定的社会价值。企业是提供产品和服务的一类组织，但是企业要想更好地实现满足客户的需要，就必须在竞争的环境中生存下去。什么是企业？任何一个通过经营产品和服务来体现自己职能的组织就是企业。企业存在于社会的目的是为客户提供产品和服务，但是企业能否生存、发展和壮大，其重要的一个考核指标是能否获得利润。是否有竞争力，最终的考核指标也是通过利润来体现的。企业是社会经济发展到一定程度的产物，企业可以说是社会资源的集合器和社会财富的放大器。但企业内部所有的生产要素在一纸合约下，它是不会自动组合形成优质的经济组合和经济目标，所以必须引入管理手段。企业在生产经营过程中会产生很多资源的浪费和无用功，这也客观上让我们这些学习管理的人员的存在有意义。彼得·德鲁克曾说过“管理的最终目的是没有管理。”，不过目前社会对管理人员的需求量还是巨大的，所以我们更应学到管理的精髓，以期待在未来有更强的竞争力。

再来说说工商管理类专业是学什么的。管理学的是精神，是一种文化。在本科阶段，经济与管理是管理类专业的核心课程，也就是传授如何驾驭市场，如何领导员工和企业共同进步。市场是一个高风险，高变数的事物，对理论的学习显得尤为重要。学习经济学要求有一定的思辨能力，数据计算和统计能力，能够静下心独立思考。可以说，管理类专业在本科阶段注重的是经济理论，因为它是每个专业的基本必修课程。学习管理方面的知识是等选择了小专业之后的事情，这时会根据每个专业的侧重点不同而有所差别。工商管理知识涉及面最广，比较适合有大局观念，眼界开阔的人学习；人力资源管理侧重于对公司职位职责和员工的定位；物流管理是新兴专业，后面将展开介绍；会计注重公司财务的管理，投资动向分析；财务管理侧重通过财务来控制公司的整体运作；市场营销主要是进行市场定位和规划，以及消费者和市场的有效衔接；旅游管理融合旅游设计和酒店管理为一体。总之，管理就是要组织企业资源，实现人、物的和谐共进。

工商管理专业可以说是管理学最早的一门专业，在推动社会发展方面起到了很大的作用。工商管理专业培养掌握经济管理前沿理论，熟悉国内外工商企业经营方式和管理方法，掌握经济、管理及工程等多方面的复合知识体系，具有扎实的理论基础、良好的实践技能、有效的沟通协调能力和创新能力的优秀管理人才。工商管理专业属于一级学科，培养的毕业生具有宽口径、厚基础、重实践、求创新的特点，因此，工商管理专业的毕业生就业范围广，社会需求旺盛，择业机会多。从该专业的培养目标与实际就业情况看，工商管理专业的毕业生主要到各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，IT、营销、战略、人力资源等方面的咨询公司，以及政府经济管理部门，从事管理以及教学、科研方面的工作。

但在现实中，工商管理专业毕业生也面临着种种问题。首先是面临其他专业的竞争，如在人力资源岗位的招聘中，心理学专业的毕业生就对其产生很大的竞争，在人力资源的岗位上，在一些对应聘者的测评中，心理学无疑更专业。而工商管理专业的宽口径的学科特点也让它在一定程度上牺牲了对深度的要求，同时管理知识的普及，也似乎让工商管理专业成为了一个什么都懂，又什么都不懂的“万金油”般的专业。这似乎使工商管理专业的毕业生在面临那些专业性强的专业的毕业生失去优势，也使许多人对工商管理这个专

业失去信心。

不过问题来了，社会对高级管理人才的需求有增无减、供不应求。所以说这不能说是专业的问题。由于管理类专业的办学成本低，在这十几年里中国的管理专业招收实现了一个大跃进，这也客观导致了管理学科总体质量的下降，大量的管理毕业生水平普遍偏低，在一些招聘会上，一些简单的管理学原理应聘者都答不上来。与此同时，出现了理论与实际脱钩的现象越来越严重，应届毕业生一毕业就想当管理者，不屑从底层做起，却又只会纸上谈兵，企业自然不会想留住这种人。

那么我们该怎么做呢？我想基本的专业知识我们必须掌握，同时我们也要在我们感兴趣的某点上深入专研，形成“广＋精”的知识结构。同时我们要积极参加实践，不断的在实践中来验证书本上的知识。管理类专业是一门集理论和实践为一体的学科，实践经验在工作中的地位举足轻重。因而，管理类学生应该作好从基层做起的心理准备。任何事情都是一步步走下去的，不可能一锄头挖一口井，这就要求我们端正态度，在大学里学好基础理论知识，以便于工作后能够有效的把知识融入到实践当中，从而获得事半功倍的效果。

目前，这是我读工商管理专业的一点粗浅认识，希望在大学四年中能对这个专业有更深刻的了解。同时我希望我在大学中能日日精进，不负年华。