师徒结对徒弟成长心得(共五篇)

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第一篇:师徒结对徒弟成长心得

师徒结对徒弟成长心得

何志超

时间飞逝,很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

回顾这这一年多,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了南关的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教学教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。来到南关,让我意识到了肩头所承担的重任。作为班主任,繁杂的班务,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏,使我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“教师帮带结对活动”,为我的教学取经铺设了广阔的平台。我有幸拜席彩霞老师为师,在这一学年的拜师学艺中,可谓收获满满。

我很荣幸能成为席老师的徒弟。我和席老师同时承担班主任及语文教学工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且席老师特别的谦虚与温和,平时总是笑眯眯的。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在席老师的身上学到了不少东西!,在席老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。席老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在席老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是席老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视

我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,终于顺利的完成了这个学年的教学任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上,席老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。在她的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。席老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并对我以后的教学产生了极为深远的影响。

此外,席老师的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这一年来,我向金老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

第二篇:师徒结对徒弟成长心得

师徒结对徒弟总结 黑狼口中学 王艳红

时间飞逝,很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

回顾这这一年多,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教学教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏,使我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”,为我的教学成长铺设了广阔的平台。

在这个活动中我有幸拜邓凤婷为师。我和邓老师同时工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且邓老师特别的谦虚与温和。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在邓老师的身上学到了不少东西!,在邓老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。邓老师 在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在邓老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是邓老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,终于顺利的完成了这个学年的教学任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。邓老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。

此外,邓老师的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这一年来,我向邓老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

师徒结对徒弟总结

王 艳 红

第三篇:师徒结对徒弟成长心得

师徒结对徒弟发言稿

时光飞逝,转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中,我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒,深感荣幸。可以说,我的师傅就好比是一个丰富的资源库,有许多值得我们学习和借鉴的地方。因此,在这学期我要虚心向师傅学习,请教,真心诚意的接受师傅的指导和督促,也感谢学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。

作为徒弟的我,需要进步,需要成长,我要制定计划,明确发展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去,平日里一定要勤学多问。

作为师傅的方主任她不仅承担着五年级语文的教学工作,而且还分管着教导处的部分工作任务,平日里工作任务很繁重,可是每当我在教学中有疑惑、不解时,师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法,为我排忧解难,她总是知无不言,言无不尽,实实在在让我感受到她真诚的关心。在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西!在方主任的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。在平时的教学中,我要做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教。

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。方主任的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。

此外,方主任的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

第四篇:师徒结对徒弟成长心得

师徒结对徒弟成长心得

罗孝全

时间飞逝,很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

回顾这这一年多,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了南关的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教学教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。来到南关,让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏,使我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”,为我的教学成长铺设了广阔的平台。

在这个活动中我有幸拜刘主任为师。我和刘主任同时历史教学工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且刘主任特别的谦虚与温和。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在刘主任的身上学到了不少东西!,在刘主任的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。刘主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在刘主任的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是刘主任不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,终于顺利的完成了这个学年的教学任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。刘主任的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。

此外,刘主任的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这一年来,我向刘主任学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

第五篇:师徒结对徒弟成长心得

教师师徒结对成长心得

坡头镇中学 梅长春

时间飞逝,三个学很快就过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,师傅—李凤华老师的“传、帮、带”加速了我的成长。

回顾这这三个学年,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了教育教学工作,熟悉了学生与课堂,在教育教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏,使我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”,为我的教学成长铺设了广阔的平台。

在这个活动中我有幸拜访李凤华老师为师。我和李老师同时工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且李老师特别的谦虚与温和。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在李老师的身上学到了不少东西!,在李老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。李老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,从2013年9月我就是李老师传、帮、带的对象,在李老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向李老师请教。

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是李老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,使我不断成长起来。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念,多样的教学手段,使我受益匪浅。李老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰。她的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听课学习的过程中,我逐渐有了清晰的认识。

此外,李老师的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会,我更要感谢李凤华老师对我的精心培育!作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这三年来,我向李凤华老师学到了很多珍贵的东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一机新目标。

2016年6月30日

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