点点幼儿助教后感

第一篇：点点幼儿助教后感

参加家长助教活动心得体会

非常荣幸有这个机会参加点点幼儿园的助教活动。刚看到学校发出这个家长助教活动通知时，我第一个报了名。因为，我真的很希望能有这么一个活动让我参与到幼儿园教育工作当中来。

我为这次活动准备了一个故事“大蘑菇桌子”和一个手指谣“小老鼠上灯台”。因为时间比较仓促，所以没有准备那么充分。加之本以为这次助教活动会在我所熟悉的、我宝贝的中二班级里举行。临时接到学校通知，因为担心中小班，小朋友情绪不稳定，看到自己妈妈后会哭脸。所以我被安排到了大一班。这让我又紧张又激动。紧张的是，我被安排到了一个陌生的班级。不知道小朋友们会不会配合我。会不会有我事先预想的效果？激动的是，非常期待小宝贝们以及我自己的表现。

临近上午10点钟时。我被我们活动发起者、我们亲爱的周老师带到了大一班。当时小朋友们正在排队喝水。看到我进去时，所有小朋友都在问，这是谁呀！当我告诉他们，我是他们今天的妈妈老师时，各各都争先恐后的来跟我打招呼，非常的热情。

活动开始前，我与班级的班主任简单的交流一下。然后所有的小朋友都听老师的指令排排坐好，非常的有次序。讲故事的时间开始了。让我非常意外的是，当我问起小朋友们我所拿的书上面有哪些东西时，小朋友们都是很积极的回应我，有人说小猴子，有人说小刺猬，还有人说狐狸等等，而且声音非常的响亮。在我讲的过程中。每个小朋友都在认真的听讲。而且似乎已经沉浸在我的故事中。在故事环节结束之后，我们直接就进入了第二个环节手指谣。可能是我太紧张了，我都已经忘了自己事先准备的活动流程。不过所有的小朋友还是非常的配合我。但由于我个人原因，第二个环节效果不尽如人意。其中有个小插曲让我都不禁想起都会觉得很好笑。当活动快结束时我说话就语无伦次了。就连结束语都不知道怎么说了。我本意是想说，如果下次有机会我还会来和小朋友们一起玩，讲故事给小朋友听。结果我鬼使神差，在自我挖坑道路上越走越远。我说道‘如果小朋友们想听我讲故事啦，或者想和我一起学手指谣啦，就要老师打电话给我。’不过所有的小朋友表现都非常的棒，而且非常的热情，临走时都跟我挥手再见。

第一次当老师，而且还是幼儿园老师，我有很多的不适应，甚至也会语无伦次，但我庆幸我去体验了，我走进了孩子们幼儿园的生活，也体应到了幼儿园老师对工作的责任。通过一次简单的活动，也可以给我们的孩子们带来无限的乐趣，同时,孩子们的热情让我感动，非常感谢点点幼儿园给我提供这次难得的机会，让我和宝贝们一起成长。期待下次活动。

中二班 苏子涵妈妈

第二篇：幼儿助教心得

很幸运受到大六班老师的邀请，给幼儿园小朋友上一堂有关我们神秘的人体的课，有些激动同时不免有些忐忑。因为作为呼吸专科医生，临床上接触了太多可以预控的因素比如常见吸烟引起的慢支或肺癌等患者，最后进入人才两空的境地，而此刻采取戒烟已经是无济于事，还有很多本来我们可以通过全民宣教可以避免很多的悲剧事件。孩子就像一张白纸，又是每个家庭的核心。如果从小教育正确的理念及习惯，可以收到意想不到的效果，而且可以有效地影响家庭成员，废除不良嗜好。为了上好这次课，结合个人优势与幼儿特点，同时考虑幼儿可能不能接受单纯的语言讲解，于是精心制作了以图片为主的PPT，以便更好地吸引幼儿兴趣，更直观有效。约定的助教时间很快就来，终于在校园内当了一回真正老师，有点小紧张，因为是给小朋友授课是首次尝试，同时担心专业性太强，小孩子的接受能力有限。对于我这位新老师，小朋友们表现出更多的是兴奋和期待。随着讲课进行，与孩子的互动过程中发现原来的担心是多余的，很惊讶现在孩子的接受能力，孩子们的思维真活跃，而且能够积极独立思考，印象深刻的是其中一个孩子问出了肺泡会不会破裂的问题，这节课中我使我更加肯定我们大人更多时候需要静下心多聆听我们的孩子，不要小看了他们，把他们当成朋友平等对待。

这次活动在老师们的帮助下圆满结束，让我感受到了做一名“老师”的满满幸福感和成就感。最后感谢大六班的老师们给我这次宝贵的机会，还有大六班的可爱而聪明孩子们，谢谢你们，让我对宣教戒烟重燃希望。最后祝愿大六班的老师和孩子们健康快乐每一天！

第三篇：幼儿助教教师个人工作总结

幼儿助教教师个人工作总结

回顾这一个月的工作，有太多的感动、太多的欣喜。这是我第一次离开校园，独自来到一个全新的环境。在离校的一周前，我在手机的某招聘软件上开始了我的“找工作”之旅。其实一开始并不顺利，第一次面试由于个人安排和没有面试经验的原因失败了。第二次面试，是一份与专业相关但很大一部分又不相关的工作，我利用周末的时间，辗转坐了几次车去了面试。最终因为工作内容我恐不能胜任而失败了。第三次面试，又是辗转去了一个离校较远的地方。这次面试还算顺利，这是一份英语培训机构的工作，应聘自己专业对口的工作要比其他的得心应手许多。这也让我生出了一个想法：继续深入学习我的专业知识。于是在办完最后的离校手续，我来到了现在工作的地方：山姆大叔少儿英语。

刚入职的这一小段时间并不忙碌，办...（剩余全文70.01%）

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第四篇：幼儿助教教后感

幼儿助教教后感

2016.5.24 翰翰妈妈

前言

胡老师早在4.24生活委员会后就给我们提议了“家长助教”这一活动，回家后就跟家人讨论了这个话题，有建议就个人专业知识去教小朋友认树，植物知识，家里的小朋友表示不赶兴趣，建议去讲故事。自己脑袋就有了个雏形，要不讲讲一些特别的果树，如深圳十大特色树。后来见世馨妈妈讲了，感觉很棒，让小朋友们都积极参与进来了，就担心我这个主题会不会参与度过低，单方面的讲小朋友会不感兴趣。于是就萌生了做水果奶昔（用豆浆机实验失败），做寿司（味道没有得到家人的认可），做撕纸贴画（发现幼儿园的墙上已经有小朋友们多个作品了）等，结果这些方案都没有得到心理的认可，兜转一圈又回到了原地，在网上查资料，发现这个主题“果实宝宝长哪里”+水果奶昔，前者是科学知识，后者是感观体验，再加上家里的小朋友也催促，就按这个主题来准备，来幼儿园跟我们这三十多个小朋友一起上了这节紧张又开心的家长助教课。

教后感

短短一个小时的助教课，感受还是颇多的。

一是爱，是一种奉献，更是一种收获。这次助教最感动就是这群可爱的小朋友，在没来之前，我跟胡老师就沟通，说担心小朋友们不喜欢，当时胡老师就笑着说放心，他们绝对会很支持的，很给面子的。自己始终还是有点忐忑的。刚进教室，几个小姑娘就私语说，我们一起喊阿姨好，在她们笑容满面的鼓励下，开始了这次助教课。喜欢跟小朋友在一个高度平等的感觉，于是不顾形象的坐下了，整个教学过程中小朋友都很热情，很积极，看着他们萌萌的可爱小样子，我的心都快融化了。真如胡老师所言，特别的给面子，虽然自己讲的节奏，内容，或是活动安排都不是最好的，认真准备了这次的活动，小朋友都是可以感受到我们的付出，得到了更是小朋友那浓浓的热情和喜爱。

二是“台上三分钟，台下十年功”，虽说这次助教没有那么夸张，但是的确让我感受到了教育者的辛苦，仅仅这一节课，准备教案，课上材料，互动话语等等就花了至少20个小时去准备。在教学过程中，纪律的维持，小朋友的参与，包括小朋友的心理感受，胡老师、陈老师都在一旁帮助着，有一个细节，是一个小朋友上来贴西红柿，贴在树上了，当时我就直接指出他的错误，话语刚出就后悔了，觉得自己处理的不对，应该去鼓励引导他找出正确的答案，在一旁的胡老师反应很快，马上就鼓励他做出了正确的答案，这一对比就发现了，我们对小朋友的心思理解还是有些欠缺的。

想想老师们每天从早到晚，面对这么多小朋友，安排组织教育活动，照顾每个孩子，关注孩子的身心成长，让孩子们养成好的习惯，并寓教于乐。工作那么地辛苦，教育环节那么多，复杂繁琐，在这里真是要感谢你们，敬爱的三位老师。

总得来说，家庭和幼儿园共同担负着教育孩子的职责，这次的助教活动为家长和老师搭建了一个互动交流的平台，让家长增进了对孩子的了解，可以更好地改进自己的教育方法，同时对老师的工作更多了一份理解和支持。很高兴能参加这次的助教活动，谢谢学校提供的机会，也谢谢老师的帮助。

附：助教教案

活动目标：

1、积极参与探索活动，发展探索能力。

2、探索一些植物果实生长的地方。

3、了解植物果实生长的多样性。活动准备：

1、各种植物果实（实物）：水果：苹果、菠萝、葡萄、芒果、猕猴桃、香蕉、火龙果 蔬菜：土豆、藕、西红柿、玉米、板栗、米等。

2、果实图片：个体照、生长照。

3、生长环境图片（课上没有用到，直接黑板手画了）。

4、水果奶昔准备：盘子2个，水果刀2把，一次性手套多个，果汁机2个。活动过程：

一、出示带来的水果和蔬菜，让幼儿观察。

1、分别出示带来的水果和蔬菜

2、提问：你知道它长在哪里吗？

3、幼儿间自由讨论

4、请个别幼儿说一说讨论的结果。

5、教师小结：苹果是长在树上的，西瓜是长在地面上的，土豆是长在泥土里的，藕是长在水里的。

二、分类贴图

1、在黑板上绘制大树，土壤、水塘、架子

2、请举手的小朋友上来将水果个体照贴在正确的位置上。

3、将准备的生长环境图和小版个人照分给小朋友，让他们3人一组，将果实贴在生长环境分类简图上，评比每组小朋友的成果。

三、水果奶昔制作：香蕉奶昔制作 附图：1）果实宝宝个体照

2）果实宝宝生长照

苹果/菠萝

葡萄/芒果

西瓜/猕猴桃

草莓/香蕉

莲藕/土豆

西红柿/玉米

水稻

3）果实宝宝生长分类简图

树上

土上

水里

土里

第五篇：幼儿园大班幼儿助教工作总结计划

幼儿园大班幼儿助教工作总结计划

（即将步入小学的大班幼儿）

一、班级情况分析

我们班现有40名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。