机械创新制造心得体会

第一篇：机械创新制造心得体会

机械创新制造心得体会

在开学之初选选修课时，由于对机械类的课程感兴趣，另外也希望在课余可以增强自己的动手实践能力，就选了这门课。

在前几周的课上我了解了一些关于创新的知识，改变了我的一些思维方式，突然觉得创新离我们并不遥远，有时候只需要换一种方式，换一个角度去思考，问题似乎就没有那么难了。在日常生活中也开始思考一些问题，看看它们能不能换一种方法去解决，有时也看着一个物体去想：能不能改进它的设计？虽然想法有时也不怎么实际，但是总觉得我开始这样去思考就是进步。除此之外我还在室内课上学到，创新不能仅仅有想法就行，还必须去把它实现，如果不动手那就等于瞎想，这谁都会。在实践过程中一定要有毅力，要坚持。最后我们开始选题，我和我们班的两位同学组成小组，选了多功能凳子的题，对我们几个不懂机械的人来说实现起来还是有一定困难的

在以后的几周就是制作过程，如果说从有想法到做出设计很困难的话，那么把设计在做成实物就更是难上加难。

先说设计，我们在网络上搜索了大量的资料去学习，逐渐有了我们自己对凳子的想法。一开始我们想个凳子加好几个功能，比如可折叠，可拉伸等等，但是在一些关键出我们不知道用怎样的构件去实现功能，于是一步步改进设计，多次改变设计方案，最终经过4次改进才确定了最后的设计。在那个时候才体会到坚持的宝贵。

制作过程中遇到的问题更多，第一，材料问题，一开始我们打算吧凳子做成钢结构的，后来考虑到加工的困难，和成本的节约就改成了木质结构。

第二，加工过程中也有很多问题，一方面由于我们对作品比例计算不合适，前几次做出来的模型都不美观，另一方面，对一些加工用的工具使用极不熟练也使得我们做起东西来很慢，虽然我们三个在做作品的过程中遇到了很多困难，但是我们坚持下来，即使我们的作品并不怎么出众可是我们仍然觉得收获很多。

首先，锻炼了我们团队协作的能力，我们小组经常在一起讨论研究，有时还在宿舍中一起进行一些简易的制作，让我们觉得只有在集体中我们才能发挥出我们的能力。

其次，曾强了我们的动手能力，在平时我们没有机会去进行动手操作的学习，往往使我们没有办法运用理论知识，然而正是通过这门课的学习我们动手能力得到了锻炼。

第三，培养了我们的创新意识，在一定程度上改变了我们已成定势的思维模式，为大脑加入了新的血液。

总而言之，通过对这门课的学习让我们收获颇丰，选修课的学习中不仅仅只是为了拿到学分，更重要的是我们学到了在必修中无法获得的知识。

（代新雲、梁强、胡明江）

第二篇：机械创新制造心得体会

机械创新制造心得体会

管理学院

信息管理与信息系统0901班

周家军

0902080130

机械创新制造心得体会

在开学之初选选修课时，由于对机械类的课程感兴趣，另外也希望在课余可以增强自己的动手实践能力，就选了这门课。

在前几周的课上我了解了一些关于创新的知识，改变了我的一些思维方式，突然觉得创新离我们并不遥远，有时候只需要换一种方式，换一个角度去思考，问题似乎就没有那么难了。在日常生活中也开始思考一些问题，看看它们能不能换一种方法去解决，有时也看着一个物体去想：能不能改进它的设计？虽然想法有时也不怎么实际，但是总觉得我开始这样去思考就是进步。除此之外我还在室内课上学到，创新不能仅仅有想法就行，还必须去把它实现，如果不动手那就等于瞎想，这谁都会。在实践过程中一定要有毅力，要坚持。最后我们开始选题，我和我们班的两位同学组成小组，选了多功能凳子的题，对我们几个不懂机械的人来说实现起来还是有一定困难的

在以后的几周就是制作过程，如果说从有想法到做出设计很困难的话，那么把设计在做成实物就更是难上加难。

先说设计，我们在网络上搜索了大量的资料去学习，逐渐有了我们自己对凳子的想法。一开始我们想个凳子加好几个功能，比如可折叠，可拉伸等等，但是在一些关键出我们不知道用怎样的构件去实现功能，于是一步步改进设计，多次改变设计方案，最终经过4次改进才确定了最后的设计。在那个时候才体会到坚持的宝贵。

制作过程中遇到的问题更多，第一，材料问题，一开始我们打算吧凳子做成钢结构的，后来考虑到加工的困难，和成本的节约就改成了木质结构。

第二，加工过程中也有很多问题，一方面由于我们对作品比例计算不合适，前几次做出来的模型都不美观，另一方面，对一些加工用的工具使用极不熟练也使得我们做起东西来很慢，虽然我们三个在做作品的过程中遇到了很多困难，但是我们坚持下来，即使我们的作品并不怎么出众可是我们仍然觉得收获很多。

首先，锻炼了我们团队协作的能力，我们小组经常在一起讨论研究，有时还在宿舍中一起进行一些简易的制作，让我们觉得只有在集体中我们才能发挥出我

们的能力。

其次，曾强了我们的动手能力，在平时我们没有机会去进行动手操作的学习，往往使我们没有办法运用理论知识，然而正是通过这门课的学习我们动手能力得到了锻炼。

第三，培养了我们的创新意识，在一定程度上改变了我们已成定势的思维模式，为大脑加入了新的血液。

总而言之，通过对这门课的学习让我们收获颇丰，选修课的学习中不仅仅只是为了拿到学分，更重要的是我们学到了在必修中无法获得的知识。

机械设计与创新学习体会

计算机学院计科1101班

王通

学号：1108030117 机械设计创新贯穿设计、制造、使用、维护的整个过程，设计时的疏忽总会在这些方面体现出来，成功与否是很容易判断的。设计的过程中，受制造的影响很大，就是说好的设计是离不开制造的。

我们搞设计不仅是要站在制造的基础上，还要有创新，但一定要学会继承。现在，全社会都在强调创新，但我们不能一味强调创新，就瞧不起原有的东西。通常的创新分为两种，一种就是构成事物旧有元素的重新组合，一种是在旧有元素上加一些新的元素。所以，不管怎样，创新的东西总是含有一些旧有事物的影子是不可否认的。正像哲学中所讲，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中产生的。比如我们人类，虽然说是大自然的天之骄子，但实际上，我们99%的基因都是和大猩猩一样的。如果人类不是在继承大猩猩的基因基础上，有1%的突破，人类的出现是难以想象的，如果有人说我有志气，不需要继承大猩猩的基因，我自己搞一个100%纯人类基因，那您就是再过一亿年，也搞不出来一个人类来。所以说，不能为了创新，把旧有的东西全盘抛弃。原有的东西就如同一盘菜，创新就如同一点点调料，有了这么一点调料，菜的味道更加鲜美。但没有人为了纯鲜美，不要菜，光来一盘炒调料的。所以我们强调创新，但不能忘记继承，只有继承，没有创新，那是因循守旧，而只有创新，没有继承，那是空中楼阁。

1：1的克隆可能很多的人认为是最安全最省事的一种设计方式。但是作为从事设计行业的人来讲，克隆是一件可耻的事情。所谓一抄二改三创造。简练的概括了设计人员的成长之路。刚入门的时候，只能照抄，但是在抄袭的同时要拼命的去理解原设计者的意图和思维，理解整个机器的传动，各个装置之间的相互关联，每个零件的相互关系，理解了之后就可以出图，图纸上就可以有明确的尺寸配合要求，形位公差约束。只知道画下来，随手胡扯几根线条上去，大概感觉机器精度比较高，就玩命的把精度往上提动不动就0.005，0.002，在图纸上大言不惭的签名在设计栏。号称自己搞的东西是很精密的。这种不知所谓的号称机械设计工程师的信手拈来满地都是。

模仿优秀的作品是每一个设计师的必走之路。但是做设计，一定要有自己的想法，人也要有自己鲜明的个性，久了，就形成了自己的风格，风格的养成与一个人的艺术素养和个人修养有直接关系。罗嗦的人搞出来的东西就是那么罗嗦的，小气的人搞出来的东西就是一副小家子气，不负责任的人搞出来的机器就跟那人的德行一样的不负责任。能有自己的设计理念，设计风格，就是不一样，这样捣腾出来的东西就有了独特的灵魂。行家一看就知道，这是用心的杰作。

在抄袭的时候积累了经验就要抱着否定的态度学习。查阅资料，多看些经典的设计案例，和设计的禁忌，与自己接触过的一些东西进行对比，就有了大的提高。就可以在现有的机器上动手术。如：提高机器的附加值，完善更多的功能，让整机具备更高的可靠度。从而迎合高端的客户；或者进行结构精简，保留一些常用功能，降低成本，满足些买不起那么也用不上多功能的客户的需求。做到这样就可以称的上做机械设计开始入门了。能不能成为世界级的发明家这个事情很难说的，呵呵。但是凭自己多年经历见识，将一些结构进行组合，变异，嫁接，创造一些新的东西是不难的。与其用一生的时间去研究永动机之类的高深课题，或者搞一些莫名其妙不能创造任何价值的所谓专利，不如用自己有限的生命去做些能在这个美丽的星球上留下点印记的事情。到时候老得快死了，临终的时候还会想到，活了这么多年，捣腾了那么多机器在地球上跑，足以含笑九泉。

有人认为，把pro-E、autoCAD或solidwork学好就可以搞设计，其实不对。试想，没有这些软件时，机械专家是怎么做机器的？画图软件充其量只是个工具，设计是人的主观性智慧、经验、理念和客观规律等的“综合产物”，和绘图水平没有直接关系；当然，如果懂设计的人，同时也是个画图好手，可谓与时俱进如鱼得水，至少可以“震”住下属或让外行的人觉得你水平多高。而对从事设计工作的人来说，加强专业素养和经验积累才是最重要的，至于绘图工具，我认为，够用就好，无需花哨和深入。什么叫够用，比如搞机械设计的，用曲线曲面场合不多，也就没必要学得太精湛，再比如，市面流行什么快速画图，完全是为专业绘图员而做的。记住，设计人员比拼的是设计理念、能力和水平，如果兴趣和时间充裕，那另当别论。

机械零件材料选用的原则要考虑三个方面的要求

1.使用要求（首要考虑）：

1)零件的工况（震动，冲击，高温，低温，高速，高载都应当慎重对待）；

2)对零件尺寸和质量的限制；

3)零件的重要程度。（对于整机可靠度的相对重要性）2.工艺要求：

1)毛坯制造（铸造，锻打，切板，切棒）；

2)机械加工；

3)热处理 ；

4)表面处理 3.经济性要求：

1)材料价格（普通圆钢与冷拉型材，精密铸造，精密锻造的毛坯成本与加工成本的对比，）；

2)加工批量和加工费用；

3)材料的利用率；（如板材，棒料，型材的规格，合理的加以利用）

4)替代（尽量用廉价材料来代替价格相对昂贵的稀有材料，如在一些耐磨部位的套用球墨替代铜套，用含油轴承替代车削加工的一些套，速度负载不大的情况下，用尼龙替代钢件齿轮或者铜蜗轮等等）。

另外，还要考虑当地材料的供应情况。机械设计的基本要求

a)对机器使用功能方面的要求要注意协调、平衡！防止木桶效应的出现!

b)对机器经济性的要求 设计经济性，在短的时间里投产上市，捞回开发期间的消耗，甚至边设计边制造

使用经济性 要有最佳的性能价格比（产品在小批量做开始赚了，再来改的更好）2.对机械零件设计的基本要求

a)在预定工作期限内正常、可靠地工作，保证机器的各种功能

b)要尽量降低零件的生产、制造成本

c)尽可能多的采用市场常见标准件。

d)对可能系列化的产品，尽可能的在开始设计的时候考虑零件的通用性，无法通用的也要尽可能的在结构上类似，以减少制造过程的工艺编排，夹具工装设计的工作量。

机 械 创 新 心 得

测绘科学与技术学院

资源环境与城乡规划管理1001班

王添 1010010129

通过几周的学习，让我这个非机械专业的学生，对机械设计有了初步的认识与了解，也在我心中埋下了一颗机械创新的种子。课程通过 机械创新设计的表达方法、机械创新设计的选题、功能原理创新设计、机构创新设计、结构创新设计、一般创新设计技法、创造力开发和创新失误分析。从选材和内容安排上力图通过向读者介绍创新设计方法和成功的机械创新设计实例，提高读者对参与机械创新设计实践的兴趣和自信心。起初我对机械设计的印象，主要集中在车辆，以及自动化等方面，总觉得机械就是大型机器，工厂里的机床之类的，虽然我是一名男生，但是我对车辆的兴趣并不大，但是我觉得通过这门公选课的学习，让我重新认识了机械设计这门课程，我更觉得这是一门艺术，一门创意闪光的地方。机械设计不同于艺术类的工业设计或者视觉创意之类的，机械设计更需要的不单单是我们的创意，思维，想法而是我们实施这个创意，让创意变成现实的过程。不同于空想，我们更需要了解更多的技术支持，更需要更多的各方面的知识来支撑自己。物理，力学，机械，材料….都是必不可少，更加考验我们的综合能力跟综合素质。小到创意的文字表述，大到团队的合作，都是必不可少的。而且通过这学期的学习，我了解到机械创新设计，不单单是大型的机械，比如航模啊，汽车啊什么的，更是一些我们身边的小设计。不要小瞧这些小的设计，关键的时刻，小的设计往往能够发挥出意想不到的作用，比如上课时我们看到的逃生防护网，我觉得就很不错，原理很简单，可实时性很强，而且很有创意，在我们实际的生产生活中，有着很重要的作用。很感谢机械学院的老师们跟我们这样的一个机会，学习了这门课程，对于像我这样一个从来没有接触过机械，机械设计的学生来说，给我打开了另一扇门，或许将来我并不会成为一名机械方面的工作者，但是机械创新设计这门课程带给我的思路，告诉我的创新精神，我相信，不论将来我从事什么职业，都将是很有用的。

在一次，感谢这些老师们这几次课上，对我的教导，谢谢。

《机械创新设计方法策略》

学习心得

建工学院

城市规划1002班史尚存

1008040228

《机械创新设计方法策略》

学习心得

开学之初，出于对机械设计创新方法的好奇，选修了这一门课程，通过简短却又有意思的几节课，我感觉收获好多，其中我觉得最重要的收获如下：

一、首先一个优秀的领导者，一个优秀的领导者能决定一个团队的成功与失败，统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能，合理解决合作过程中的每一个问题，是团队协作走向成功；

二、然后需要的是明确的目标和坚定的信念，伟人说过，信念是个人走向成功的必备前提，在我看来一个团队亦是如此，只有有了为坚持的才能坚持的努力下去；

三、团队成功取决于团队里的每一个人，所以，团队的成功离不开每一个人，尤其在思考创新的过程中，大家的智慧才是真的智慧，当然一个团结奋进的团队更是主要的，即之前说的团队的信念；

四、团队合作也是一个相互学习的过程，这个学习不仅仅是涉及项目知识的快速学习，而是学习他人优秀的品质。只有懂得欣赏和学习别人的时候，我们才会真正地成长。

在这门课程的学习中，也是第一次了解了机械设计创新大赛，起初了解，觉得不再适合我们这些非机械专业的人参加，但是慢慢地

有了更多的了解，其实，这样一个比赛，它的胜出不仅仅决定于思路创新，更主要的是这个团队的合作学习的过程中的奉新汗水和努力，才是团队制胜的关键。

通过对这门课程的学习，有了不少的收获，更是对机械设计创新大赛有了兴趣，希望能在下一次的机械创新大赛中参赛，希望我的兴趣爱好和对团队的认知理解可以在下次赛事中奉献一份力。

最后，感谢机械学院来授课的的每一位老师，感谢你们的授课内容，感谢你们抽出时间让我们可以了解更多的非专业知识，谢谢！

《机械创新设计方法策略》

学习心得

机械工程学院机设1106班胡代薇

1105040604

《机械创新设计方法策略》

学习心得

这学期的选修课作为为一名机械学院大一新生的我凭借着自己的兴趣选择了机械创新设计方法策略这一门选修课，虽然只有短短几周的课，但我还是学到了很多，有很多的收获与感悟。

1、团队合作和协调沟通能力。在上第一节课的时候，大家都不认识，老师说让我们自己找同伴，先是两人一组，后又逐渐增加，变成5人一组，让我们活动起来，去认识结交更多的人。就这样，我们5人一组的团队诞生了，来自不同专业，不同年级的同学组成了一个团队，大家虽然没有关于机械方面的专业知识，但凭借着一腔热情，团结在了一起。任何一种机械产品的开发，凭一人之力是很难完成的，此时团队的力量将变得十分重要。如果一个团队成员合作能力强，大家能够互相协调并有效地沟通，拧成一股绳，产生的力量会无比强大。如果大家努力的方向不一致，大家互不接受对方的意见，工作将难以开展，或者效率很低。作为这五个人的小队长，我也努力做到自己应该做的那一部分，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能。

2.何谓机械创新设计。机械设计往往离不开自己的阅历，经验的积累固然可以从书本中学到不少，但是事非躬亲很难再自己的脑海中留下深刻的印象，所以机械设计的好坏必须要依靠实践经验。只有经验也远远不够，创新也是相当的重要。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着市场经济的发展，大家越来越清

楚地认识到这个道理。

3.每一次团队合作也是一个相互学习的过程，这个学习不仅仅是涉及项目知识的快速学习，而是学习他人优秀的品质。通过这次团队合作，自己可以认识很多优秀的人，通过他们，意识到自己的不足，每个人都有自己的优点，我们只有虚心请教他人，才能使自己快速成长。比如说这一次的结课作业，都是大家在一起思考讨论出来的，每个人都在用手机，这么常见的随身物品大家能想到什么思路呢？通过我们的讨论，我们最终决定，在手机外壳上下功夫，最后逐渐有了设计思路。大家的集思广益是我们最终结果的由来，虽然想法还不够成熟，但是相信在以后的生活中我们会用到很多从中学到的方法。虽然这门课已经结课了，但这丝毫不会打断我对机械的喜爱，如果有机会，我将学到更多专业课的知识，然后更多的用于机械设计中去，如果有想法，我也希望自己能过参加机械设计创新大赛，不管结果，相信一定能从中收获更多。

最后，感谢机械学院的各位老师来给我们授课，从中我获益匪浅，希望以后也能得以老师们的辅导。

第三篇：机械创新比赛心得体会

心得体会

回想起这次比赛的前前后后，心里颇多感慨。

我们组的项目是倒骑鹿豹，我担任组长，负责项目各个环节的跟进。从一开始的方案的确定、材料的购买、制作过程，到比赛时PPT的修改、视频的制作、说明书的完善，几乎每个环节我都参与到了其中，说不出的感受，尽力了，成绩是怎样都不后悔了。

其中，最让我感受最深的是鹿豹的制作过程。因为上学期末临近考试我们就没怎么到实验室，于是我们就决定寒假留下来继续鹿豹的加工制作。前前后后总共花了13天，这13天，也是我感受最深的13天。几乎学校所有的同学都回家了，整栋宿舍就只剩那么几个人，感觉是很冷清。每天，我们早早地开工，到外面购买材料、回来加工，弄到晚上9点多才回到宿舍，每天都是重复地过，是有些单调。

不动手不知道，动了手才知道，原来一个孔都是那么难打。一开始，我们没搞明白钻床的使用方法，把转速调得过快，结果，钻头一支换过一支，弄了大半天一个孔都没打下来，很是郁闷、很是烦恼。以为是钻床的原因，想拿到外面加工算了，却因为临近过年，很多店都关了，工作一度停滞不前。也是后来我们请教了老师才慢慢明白，打大的孔转速应当相应调小，才不至于损坏钻头。明白了个中缘由，打起孔来确实得心应手，将本来一个孔夸张的8块钱的成本降至1块钱不到，第一次成就感十足。后来老师提到我们账单中钻头过多的问题的时候，我偷偷地笑了，呵呵，那些都是用钱买回来的经验啊，现在，打孔对我来说简直就是小问题。很感谢实验室提供了这么一个动手的机会给我们锻炼，13天里，我学会了用磨机、手电钻、切割机、还有激光钻床等等，这些也都是只有在实验室才有机会接触得到的，很庆幸自己当初的选择。

虽然有时确实很累，甚至累到不想干了，但 是一份责任心催促着我要坚持下去，既然是我负责的项目，就要把它做好。过去的日子里，感觉我自己变得更有耐心、更加有责任心了，真的很难得。

比赛的结果不如我们期待的好，是有些许的失望，毕竟我们花费了不少心血，我们准备了很多很多。成绩的决定不在于我们，还有很多客观因素影响着。但其实，老师也说得对吧，成绩不是最重要的，重要的是我们从中收获的点点滴滴，尽力了就无悔吧，我们问心无愧。

鹿豹，就像我们的小孩一样，是我们作品，自豪的作品，在我心中，它永远是最好的，胜过其他作品许多许多。

捧着奖杯的时候，我自豪得笑了。

第四篇：制造机械工程师岗位职责

1.设计非标准电梯机械部件，并编写相关技术文件。

2.为完成生产计划提供技术支持。

3.电梯产品部件改进及产品部件成本节约设计。

第五篇：机械创新设计学习心得体会

《机械创新设计》学习心得体会

——创新之源

一、机械与创新

对于一个工科生，还是学机械的我而言，机械其实不是简单意义上的机器与机构的总称，走在大街小巷，进入公司、教室，回到家里，随处可见大大小小的物件都跟机械有关，我不想以一个机械专业的学生来讲解机械，更通俗易懂的方法还是运用实例，运用大家司空见惯的东西来解说。前不久学校刚刚刮过“机械创新设计大赛”的强风，大家热情都很高，在创新这块儿，无论身处何种地位的人，都多多少少有些想法，但是好多人一看到“机械”这样一个名词，又开始畏缩了，小到一把剪刀，大到一架飞机，都是我们所说的机械产品，我们大可以认为，只要能够相互传递运动的部件都是机械的范畴，就如同语言没有国界一样，创新实际上也没有界限，只要有思想，它就有实现的可能。

为此，国内全国各高校的机械及自动化类专业相继开设了《机械创新设计》课程，有些高校还将其作为专业课的核心课程。作为一门核心专业课程，各高校都在对其教学内容、手段、方法、实验方法进行探讨。文献【1】研究了机械设计创新实验教学的管理模式和教学方法，文献【2】就开设机构创新设计实验的必要性及创新设计实验室的创建进行了讨论，清华大学、华中理工大学、中南大学是将机械创新研究作为主要研究方向，都很重视机械创新设计的发展[3]。但是，目前用的《机械创新设计》教材主要是围绕着新机构、新机器创造普遍规律及适用方法的应用基础理论来编写的，同时还注重应用基础理论与工程实际相联系。课程中的实例基本上停留在怎样进行机械机构运动原理分析，即就其实验的性质来说,这些实例严格说来是验证性实例，离真正意义上的创新设计性实例相差甚远。

国外很多国家在创新这块儿较国内有过之而无不及，许多著名的高等学校都非常重视学生创新设计能力的培养。设置有关创新方面的课程。建立创新实验室。德国大学工科专业的教学计划中创新实践活动的比例很高，学生除了要完成依附于课程学习的实践任务外，还要完成不依附于课程的6项难度与我国毕业设计相当甚至超过硕士论文的创新设计或创新实践教学任务。此外，学生还必须在工业 第1页

企业中进行26周以上的实习，通过较长时间的经验积累来培养学生的工程实践能力和创新设计能力[4]。

二、《机械创新设计》课程改革

然而要想获得理想的教学效果，必需改革传统的教学模式，摒弃满堂灌的教学方法，坚持启发式教学。通过实例分析和引导，课堂讨论，充分调动学生的积极性，培养学生的存疑和创新思维；同时为提高学生的创新能力，激发创新欲望，鼓励创新热情；开展各种机械设计实践活动，如机械创新设计竞赛，支持和指导学生课外科技创新活动。有条件的情况下，可以为学生提供一定场地和必要的实验条件。

就以上这点，我觉得我们武汉大学在《创新设计》这门课上就做了一番功夫，在如今大三的时候，我在张巍老师你的《机械创新设计》课上学习，刚开始你着重跟我们讲目前国内国外的发明动向，举出很多很多让我们瞠目结舌的例子，启发我们的思想；之后，你总能在我们日常生活中的小事中看出道理来，也是从你这里，我深刻体会到了“创新之源”的所在，你举过一个关于楼梯的例子，告诉我们创新首先要做到合理，你带到课堂上面的那些他从全国甚至全世界各地带回来的新奇玩意，更是让我们自惭形秽，那些东西原理简单，但就是没人想到。资深专家为国内目前《创新设计》课程提出以下建议：以培养创新型人才为目标，改革并加强现有的机械创新课程模式，重点培养学生的创新思维；通过变验证性实例为设计性实例，以达到优化学生知识，培养学生的创新思维、动手能力；注重创新实例课程与工厂实际的联系，培养学生面向产品制造的思维理念，加强学生的创新意识构想以及动手能力，利用课余时间，开放实验室，按基础型、设计创新型和提高型三个层次进行规划教学体系，按必修和选修的不同要求提供给学生；努力加大机械设计及理论的各个方面建设，为机械创新设计实践提供有利的保障，对机械创新人才的培养具有十分重要的意义[5]。

三、我对创新的理解

所谓的“创新”简单地理解不就是“创造新的东西嘛”，我将其分为两类：革新和改进。革新和改进都可以创造新型东西，都能给人们带来人们想要的某些效果。我想首先从“创新的起始点”谈起，上面我有提到从胡老师的课上，我深刻理解到了“创新之源”的所在，是的，创新其实并不神圣，它来源于生活，多数

第2页 的创新是建立在解决目前处理问题存在的缺陷上面的。以前处于温饱的中国人民，在解决了温饱问题之后开始考虑怎样更好地解决衣食住行问题、更舒服地生活了，这就是创新的源泉。

为了更方面地洗衣服，洗衣机随之诞生，将以前的人工搓洗，直接装换为旋转式柔和的衣物间自身相互摩擦，接着又有不断的改进，于是市场上出现了各式各样的洗衣机；为了方便人们缝补衣服，缝纫机也就被发明出来了，并且不再墨守成规地用单线缝补，进而更高效更牢固的缝补衣物。还有不胜枚举的例子供我们参考，一个新的具有时代意义的机械产品被生产出来，首先肯定是突破常规的，而所谓的突破，其实质上探究新的工作原理，这样的突破才是飞跃性的突破为便于区别，我将其定义为“革新”。

在我看来，很多时候人们创新的想法往往被扼杀在摇篮里，由于专业知识和阅历的局限性，我们太容易否定自己的各种想法了，其实可能只要我们去深究，即使现在不能实现东西，谁能保证以后也没法实现呢，就如同50年代的人能预想到现在人手一台电脑的现象嘛。

然而，我又不得不承认，那种具有时代意义的机械产品的诞生，并不常见，我们司空见惯的还是在原有理论基础上面的改进，但是，真正的创新其实应该具有革新一样意义，其真正鼓励人们去做的其实是用不同的方法去更好地解决相同的问题，简单的换位思考有时候会得到意想不到的效果，所以，创新从思维做起、从点子做起，无论从你所掌握的知识能否实现，先要敢想。

四、不管你愿不愿意承认，我们的生活离不开机械，各种机械产品让我们的生活变得越来越便利，然而，实际生活中其实还存在这很多让人们不满的地方，需要我们去完善，去用非常规的方法解决，进而完成真正意义上的革新。本文纯属一篇综述性文章，很多观点都属一家之言，不够成熟之处在之后的学习过程中我会加以改进。参考文献： 总结

【1】 居毅．机械设计实验教学的创新与探讨

【2】 徐起资，刘明宝．基于创新的机构创新设计实验室创建的研 机制五班 吴洁 学号1***

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