校风、教风、学风、校训、办学理念2016

第一篇：校风、教风、学风、校训、办学理念2016

凤美初级中学“三风一训”解读

一、校训:诚信立身，自信成事

其核心理念是“信”，“两信”教育是学校的教育核心，是我们的教育目标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。“两信”是学校一切“教”与“学”的活动的起点和归宿。

“诚信立身”，诚信是修身的基石。诚信是最基本的品德修为，立身必先立诚，为人“言必信，行必果”，言行一致，表里如一，才能堂堂立身于天地。

“自信成事”，自信是成功的关键。有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。

二、校风：和谐有序 昂扬向上

其核心理念是“和”，“和”是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力。

“和谐有序”是学校发展的主体氛围，“有序”主要是指秩序，秩序是社会发展的前提，是所有工作的基础，教育更是讲究张弛有度，规范有序，只有如此才能保证学校活动有序进行；“和谐”则是学校工作的终极追求，教师和谐发展，学生和谐成长，师生和谐共进，学校成为人全面发展、社会和谐进步的源发地，是我们追求的目标。“昂扬向上”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。始终以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的方向。未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是段柳人昂扬的斗志和奋进的姿态。

三、教风：敬业 严谨 博学 善导

敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道德规范。

严谨——严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的基本要求。

博学——教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。

善导——教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。

四、学风：勤学 好问 善思 苦练

勤学——勤于学习，勇于探究，力争上游。

好问——敢于发问，善于发问，在不断发问中巩固旧知识，学会新知识。

善思——勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。苦练——意志需要磨练，知识需要训练，在练中成长，在练中进步。

五、办学理念：不求人人成材，只求人人发展

凤美初级中学“三风一训”、“办学理念”

一、校训:诚信立身，自信成事

二、校风：和谐有序 昂扬向上

三、教风：敬业 严谨 博学 善导

四、学风：勤学 好问 善思 苦练

五、办学理念：不求人人成材，只求人人发展

2016年

第二篇：校风、教风、学风、校训、办学理念

校风“勤奋乐学 尊师爱校” 内涵诠释

勤奋乐学：勤奋学习是人生的根基，能吃苦、有毅力才能成大事。孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“乐学”是每位师生的学习动力，它要求以兴趣为导向，以快乐为原则，教师乐学善教，乐中启智；学生乐学善思，乐中求知。学生也只有想学、愿学，才能积极主动地投入学习，我们才能让每个学生羽翼渐丰，将来一日翱翔于辽阔的蓝天之上。

尊师爱校：尊师是中华民族传统文化的重要组成部分，指的是尊敬师长，重视师父的教导。要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。人类文明最重要在于积累与传递。每一代长者都把其积累的经验和知识传给下一代，才有了人类的发展。学生逐渐培养并具备谦虚礼貌，尊敬老师、尊重知识的良好品德，学生也只有吃苦耐劳，虚心向学，热爱母校，在其以后才能成为一个有修养的人。

作为我校校风，“勤奋乐学 尊师爱校”这八字的校风，不仅言简意赅，易于传记，而且寓意深刻，体现了全校师生的共同理想追求。

教风 爱生 严谨 创新 奉献

爱的本身就是教育。爱生，是指教师要关心、爱护全体学生。对任何学生，在任何情况下，都要满腔热情，不厌其烦地进行启发和引导，使之增强学习兴趣，向上的信心和勇气、促进学生品德、智力体质等方面全面发展。严谨，教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。一是刻苦学习、求知，对新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。创新，是一个民族的灵魂，也是一所学校不断发展的不竭动力。这意味着我们要有崇高的理想，勇于探求新理论、新知识，敢于做前人没有做过、没有尝试过的事情。学校、教师要培养学生开拓创新、不断进取的精神。教师要敢于实践，在实践中不断总结经验，不断完善自己，发展自己，最终成就自己。奉献，高尔基曾说“如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。”教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。我们得到的快乐将也会远超烦恼。

“爱生、严谨、创新、奉献”是北门西小学的教风。“爱生”是热爱学生、一视同仁的工作态度，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌，“奉献”则是向上的北门西小学精神的直接体现。

学风：尊师守纪 勤学多思

尊师守纪——尊敬老师，遵守国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度。对教师来讲，就是要为人师表，以身作则，保持良好的职业操守。对学生而言，应该牢记《小学生守则》，遵守学校的各项纪律制度，努力规范自身言行，养成良好的习惯，争做受人欢迎的合格少先队员。

勤学善思——勤于学习，勇于探究，力争上；勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。

校训

健康 聪慧

高尚 快乐

健康——身体健康

心理健康

聪慧——勤奋努力

博闻强识 高尚——理想崇高

情操高雅

快乐——学习快乐

生活快乐

语言健康

聪明智慧 品德高尚

成长快乐

第三篇：小学校风、校训、教风、学风、办学理念办学追求

办学思想概述

学校：小壕兔中心小学 时间：2013---2014学年

办学思想概述

办学理念： 以人为本 面向全体 求实创新 发展个性

诠释：教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人，让每个学生都能幸福地度过自己的一生。培养的学生必须是适应社会发展人，坚持中华发族传统美德教育，让每个学生都有一颗“爱心、孝心、善心”。培养的学生必须是适应时代潮流的人。他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。培养的学生必须是各项基础扎实，达到“身心两健”，“善学习，有创新意识，能个性、会创造”的新人。

办学追求： 让学生成才 让教师成功 让家长放心 让社会满意

诠释：努力办成学生的乐园、学园，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，让每个学生能够愉快成长；为教师发展搭建发展和成长的平台，以科研兴校，以教改强校，鼓励教师向学者型、专家型转变；努力创办和谐、平安、文明、创新的全区（市）一流学校，拓宽多种渠道，搞好外来农民工子女教育，内强素质，外树形象，为小壕兔小学的振兴和腾飞而奋斗。

办学思想： 以德立校 依法治校 民主理校 科研兴校

诠释：德育不好是危险品，智育不好是次品，身体不好是废品，心理不健康是易碎品，不会学习的人将是未来的文盲。我们着力让每个学生都在小壕兔小学的学习过程中，树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚强的意志、开朗的性格，成为能够适应社会发展要求奠定基础的人。法治社会也必将是法治学校。我们将依托创建“法制学校”为契机，依法办学、依法治校，促进学校良好校风校纪的形成。充分发挥全体教职员工和广大学生家长的智慧与积极性，着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育管理模式，集思广益，争创辉煌。紧紧依托有效课堂教改实验改革，积极申请参加各级各类教改实验，促进教师整体水平的提高，形成一支专家型、科研型的教师队伍。

校 训： 诚信尚礼 厚德博学

诠释：它浓缩了素质教育思想的精髓。具体说，厚德，“德”为人之“魂”。即树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，不断提高思想道德素养。诚信，“诚”乃为人立世之“根”。倡导和激励学生对人诚信，对己诚信。博学，“博”为安身之“道”。专心治学，潜心求知，做到知书达理，博学广识，掌握先进的现代科学文化知识，汲取一切人类文化的优秀成果。尚礼：“礼”为行之“本”。“不学礼，无以立”，礼乃待人、接物、处事之基本准则。

校 风： 团结奋进 求实进取

诠释：校园风气积极向上，精神文明、物质文明、政治文明并存；教学严谨，勤奋学习风气浓厚；讲求务实，纪律严明，工作扎实，务求实效；创新意识浓厚，勇于探索，不断改革，大胆创新。

教 风： 严谨奉献 灵活创新

诠释：树立“气质高雅、知识丰富、开朗风越、自信进取、坚韧果断”的教师形象，树立“敬业、廉正、自强、高效”校干部形象；以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为基本原则，团结同志，爱生如子，关心热爱每一位学生，爱岗敬业；工作认真，教学严谨，讲求方法，务求实效；敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结，勇于改革创新，形成教学风格与个性；忠于职守，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献。

学 风： 主动参与 大胆质疑 注重合作 勇于实践

诠释：突出了我们对学生的学习要求的一种理念，体现差异学习、差异发展的思想。教育教学过程中，能够充分调动学生学习的积极性，培养浓厚的兴趣，全过程的参与学习，做学习的小主人。学会思考、敢于质疑、加强交流，积极动手，大胆实践，勇于创新，学会学习，学会创造，学会发明，人人争当“小能人”。

第四篇：办学理念校风教风学风校训校歌内容

办学理念校风教风学风校训校歌内容

办学理念：办一流名校 谋师生发展办学理念校风教风学风校训校歌内容

办学理念：办一流名校 谋师生发展

办学理念的含义：“办一流名校”指办全盟乃至全区旗县级一流学校，同时也是全校师生员工的行为标准、工作和学习的标准。

校风：团结 拼搏 求实 奋进

团结就是力量和智慧，同心山成玉、协力土变金。学校的发展需要团结协作的合理，需要脚踏实地、求真务实、勇攀高峰的精神，旨在全体师生团结起来，克难攻坚，向着一流名校奋勇前进。

教风：探索 创新 务实 高效

学如逆水行舟，不进则退。君子之学必日新，日新者日进也。学习必须日日更新，日日更新的人才会每天都有进步。广大师生要与时俱进，务实高效，勇于探索，大胆创新，引领时代潮流，为社会发展和人类进步贡献力量。

学风：博学 多思 勤奋 进取

在快速发展的信息时代，教师要拥有广博的知识，学习兴趣爱好广泛。学生要成为一个理性的人，成为一个对社会有用的人，要在成长路程上，丰富完善自己，要求师生在治学上要广博、深远，勤于思考，善于在知识的浩海中丰富自己，成为一个兴趣广泛，知识丰富不断进取的人。以适应未来社会的发展，成为社会的有用之才，实现报效祖国的志向。

校训：教人求真 学做真人

教育家陶行知先生指出教师的职务是“千教万教、教人求真”，学生的职务是“千学万学、学做真人”，用陶行知先生的思想要求全体师生在德智体美等方面全面发展。体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。希望全体师生，说真话，行真事，做真人。去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。教风：探索 创新 务实 高效

学如逆水行舟，不进则退。君子之学必日新，日新者日进也。学习必须日日更新，日日更新的人才会每天都有进步。广大师生要与时俱进，务实高效，勇于探索，大胆创新，引领时代潮流，为社会发展和人类进步贡献力量。学风：博学 多思 勤奋 进取

在快速发展的信息时代，教师要拥有广博的知识，学习兴趣爱好广泛。学生要成为一个理性的人，成为一个对社会有用的人，要在成长路程上，丰富完善自己，要求师生在治学上要广博、深远，勤于思考，善于在知识的浩海中丰富自己，成为一个兴趣广泛，知识丰富不断进取的人。以适应未来社会的发展，成为社会的有用之才，实现报效祖国的志向。

校训：教人求真 学做真人

教育家陶行知先生指出教师的职务是“千教万教、教人求真”，学生的职务是“千学万学、学做真人”，用陶行知先生的思想要求全体师生在德智体美等方面全面发展。体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。希望全体师生，说真话，行真事，做真人。去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

第五篇：校风 学风 教风 校训

校风: 文明 求实 勤奋 成才

教风: 学风:

校训:

严谨

厚德

育人

笃行

奉献

敬业 乐群

旅游部 一年四班 宋广琛

团结勤学进取

校训：知学无涯

行健有成

知学无涯：知识浩瀚，学海无涯，致知的过程长路漫漫，困难重重。我们需要虚心静心，除去浮躁，为学以恒，并做到活学活用，用实践检验知识，去伪存真。因此，全体师生应当重视日常的学识积累，提升文化涵养，为实践、超越奠定坚实的知识积淀。

行健有成: 行健，揭示了人作为主体积极努力的重要性，说明只有刚毅坚卓，勤奋不辍，才能有所成就。作为职业学校，应重点鼓励师生学有所得，勤于践行，不空谈、重落实，从点滴做起，持之以恒，不断提高自身的专业操作技能，最终成就自我，成就人生。

校风：

文行致广大

巧技尽精微

文行致广大：文行，出自《论语》：“子以四教：文行忠信。”这是学校从宏观境界方面对师生提出的要求，有助于其正确把握人生航向，弘扬了高远的教育思想。它立意于学生的终身发展，旨在通过养成教育和国学教育的推行，让师生操行雅正，规范有仪。

巧技尽精微：学贵专精，技求精湛。任何一种技能，只有勤加练习，精益求精，才能尽得其中奥妙，于细节之处彰显完美。它以精、严、熟、通为标准，着眼于师生的实践能力，寓意师生只有勤学苦练，习得精湛的职业技能，才能做到强技立身、事业有成

旅游部 一年四班 宋广琛