2017年度教学督导室工作总结

第一篇：2017年度教学督导室工作总结

广东省机械技师学院2017年度

教学督导室工作总结

一年来，我室以学院《2017年工作重点》为指引，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，紧紧围绕学院建设全国一流技师学院的中心工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做了应做的工作。现对本年度的总结如下：

一、加强思想建设，完善工作制度，充实管理队伍

一是继续对科室成员加强思想政治教育。如坚持“三个一”廉政谈话制度，从思想源头上抵制歪风邪气，为学院教学督导工作公平公正的开展奠定良好的思想基础。

二是规范工作流程。其一根据学院ISO质量管理体系要求，我室通过内审明晰自身不足并加以改进；其二制定了近三年的《质量管理目标》，从而使工作做到有的放矢；其三根据ISO改版需求及新标准，编写了质量管理手册中有关教学督导的内容，使工作流程明晰化，进一步提升工作水平。

三是继续聘请兼职督导员参与教学督导，达到“导教相长”的目的。特别是聘请从事专业教学的教师参与到教学督导中，使他们明晰教学管理全过程，将其所悟能在教学中实施，达到身先垂范的目的。目前，学院教学督导组有兼职督导员7人，专职督导员3人。

二、以日常督导为，重视随堂听课，抓好专项检查

（一）日常教学督导情况 日常教学是最能反映上课常态。为了解教学常态，我室尽可能每天做到全覆盖式教学巡查。一学期来，共巡堂近190天次，近18000个课堂（含理论、实训、机房课堂）。在督查过程中，对发现教学异常情况及时与相关教学系或教务科进行核实，并按要求定时向院领导进行汇报。同时对教学环境及节能状况加强检查，从而为相关职能部门的管理提供事实依据。如下半年在学生科根据本科室反映的情况加大了对节能降耗的管理力度，收到了较好的效果。

（二）随常听课情况

比较全面地掌握了学校教学工作的状况，督导组成员深入理论课堂教学、实践教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，为年轻教学的水平提升，规范教学做出了应有的贡贡献。

听课总体情况。本年度共督导听课136节。每次完成课后，督导员均对听课中发现的问题都及时在课后同教师进行了沟通和交流，每周定期将有关情况汇总并向主管教学的副校长、教学系部及教务科进行信息反馈。

1.听课对象方面。上半年听课对象主要为青年教师和兼职教师。以通过听评课加快青年老师的成长，了解兼职老师的授课状态，上半年听课对象主要中从教5年以下的人员及兼职教师占比50%以上；兼职老师的占比为12.8%。下半年听课对象增加了对“老教师”（任教5年以上）听课的力度以及学生反馈为“不满意”的老师。以了解老教师是否存在职业倦怠及跟进被评价为“不满意”的教师的改进状况。下半年听课老教师占该学期听课人数的50%以上。

2.听课内容方面。上半年鉴于15高级即将顶岗实习，特别重视了对《就业指导》课程听课，本学期共听9人所授的《就业指导》；二是对基础课、专业基础课开展了听课，如已听5名担任《数学》课程的老师授课，5名担任《电工基础》课程的教师授课，6名担任《计算机基础技能训练》课程的教师授课；三是除了关注对专业课听课力度外，结合兼职督导员的专业情况选择听课内容，使得指导意见更有针对性。如上半共对6名汽修老师、4名制图教师的教学随堂听课。通过听评课，为老师们今后改进教学提供了较好的建议和意见。

3.采取了“回头听”的方式。本学期，对于在第一次听课的情况不甚理想的人员，在学期后半段再次进行听课，从而检验他们的备课及授课的是否有所提升，本年共对5名老师开展了回头听课。

（二）专项检查情况

1.抓好对教学准备的检查。如开学初对教学场地、课程安排、教学的准备等情况进行检查。如上半年开学第二周对幼教、机电专业的实习设备进行检查，并及时向主管领导反映，排除的教学隐患。

2.抓好对对教学及教案的检查。如上半年通过现场查看的方法，利用两天的时间对80余名教师的的教案及授课进度；下半年通过随堂听课对62名教师的教案进行检查。

3.抓好对试卷的检查工作。不论是期中还是期末，我室均做好各系所交纸质试卷的检查工作，每次检查的试卷均不少于150份。一般期中抽取3-4个系的试卷进行了全查，期末则对6个系的试卷进行检查。

4.做好教学安全的检查。如在每日的教学检查中对教学场地的安全状况进行检查，并做好记录。重大问题做到及时汇报。

三、注重信息反馈，加强师生联系，发挥导向功能 一是在每天教学检查及专项检查中，对发现的问题及时与相关教学系沟通，并向相关领导汇报，有效地保障了教学的顺利。如学期初反馈了备的检查状况后，在刘副校长的督促下，设备的安全管理得到了有效的增强，保证了在安全的环境下进行教学。

二是加强对教师课堂教学的引导。随堂听课是及时和真实了解老师的授课情况的重要手段。我们延续以往的做法，每次听完课后均是及时地与老师进行沟通，意见和建议及时反馈给他们，以促进其教学能力的提升。

三是通过学生信息员会议，信息员QQ群、学生座谈会、学生评议等方式及时了解教学的动态及学生的学习状态，并及时将相关信息反馈给各教学及相关部门，为其教学管理决策提供基础。全年共召开学生信息员会议7次、学生评议2次、学生座谈会2次。并对收集的信息进行集中或分散式反馈。

四是做好每周的教学情况通报。每周我室均将日常教学检查情况、听课情况、课室节能状况、卫生状况及相关建议分系汇报，总体则向校领导汇报，为各教学系、校领导了解教学动态提供参考。每学期编写了19周的教学情况检查情况通报。

四、其它工作

1.参与了学院教师论文评审工作，共评审论文44篇；

2.参与了对下企业实践老师的跟进工作，并撰写了2017年暑假教师下企业实践的报告；

3.参与了学院十三五规划的前期工作；

4.圆满完成学院承办的“2017年全省技工院校技能大赛”会议签到工作； 5.参与学院“高水平技师学院”申报方案的汇总及修订工作。

五、存在的不足及今后的工作打算 本学期的教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。

（一）加强服务意识，坚持督导结合，以导为主

在今后工作中我们要不断加强学习，不断改进工作，要善于发现好的典型、宣传正能量，为学院的教学质量提升打好基础。

（二）进一步加强对检查事项的分析和总结，为学院的教学决策提供更加有力依据。

（三）进一步加强与部门的协作，将“导”落到实处

一是继续加强与各教学系的沟通，并做好及时的反馈，为教学管理提供参考；二是加强与学生科的联系，为学生管理及卫生管理提供参考

今后，教学督导室在领导指导下，学习先进的理念，增强督导水平，为学院教学质量的再上一个台阶作出贡献。

教学督导室 2017年12月25日

第二篇：教学督导室0910-1工作总结

教学督导室08工作总结

根据教务处本学期工作要点和督导室工作设想，本学期督导工作在教务处的领导下，在主管院长大力支持下，以及在各系部的密切配合下，督导室认真贯彻落实科学发展观的指导思想，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，在全面提高教学质量和人才培养质量方面做了一些工作，使教学督导工作渐渐完善和规范。现对本学期督导工作总结如下：

一、学生信息反馈及时有成效

1、建立和完善了《教学督导室工作条例》《督导听课制度》、《学院学生信息员制度》《网上评教指标体系》等。

2、对每月底上交教学信息员反馈意见表，进行整理、分类并上报主管院长以及进行反馈意见的跟踪处理，对学生反馈信息进行答复。

3、参加各系的学生教学座谈会及其他类型的座谈会有：高职考试改革座谈会、教师督导工作座谈会、学生学习效果座谈会、课外学习指导座谈会等。

二、网上评教效果甚佳

如期完成了学期的网上学生评教、同行评教的教学质量评价工作。

本学期的网上评教分值基本呈现正态分布，评价优秀者占8%，合格者占4%。学生评教率达99%，教师评教率达99.7%。完成了教材网上评价指标的制定和上传工作，三、按计划有序进行听课评课

建立正常的督导听课制度，根据工作需要，分别安排落实了：专职督导、学院督导组、各系主任教研室主任、兼职督导组和同行听课（75人，551人课）工作。三级督导听课基本形成。

建立督导听课档案，优先安排督导从未听过课的教师，及有督导认为课堂教学质量很差的教师。听课分为计划听课、随机听课和评价听课。

计划听课已于第2周开始，组织兼职督导74人对青年教师和学生反映教学效果不大理想的教师听课，并进行认真评课，提供书面反馈意见。对年青教师教学能力的帮助提高，有较明显的效果。计划听课总数390节，已安排在第4-15周完成。

随机听课由督导组成员单独进行。随机听课对象是精品课程和培育精品课程、第一次开设的课程、学生反映强烈的教师、外聘教师。听课者及时与被听课者口头交流，随机听课节数在161节以上。

本学期75位督导已写出督导听课教学评价表551份。

四、常规教学检查

1、按照教学工作的要求，定期定时对学校的教学工作教学了期初、期中期末的教学常规检查工作。坚持日常的巡视教学检查工作。

2、定期和随时检查各系（部）任课教师备课、课堂教学、自习情况和各专业教学计划执行情况。

3、定期召开学生座谈会，学生评教调查，深入了解教师课堂教学情况，并形成书面材料。

4、每周定时完成对课堂“教学日志”的收集检查工作。

五、完成教务处下达的多项教学改革和课程建设工作

1、为我院学习研讨16号文的精神，进一步推进教育教学改革，加强内涵建设，着力提升广大教师的教学能力水平，在教学系部的教师中广泛地开展了教学基本技能（说课）竞赛活动，完成了我院首次说课大赛的筹划、组织及比赛的实施工作。

2、为推进我校教学改革的深入开展,促进我校教师更好地利用多媒体技术及网络资源，进一步提高我校网络与多媒体教学水平，提高课件与网络课程制作的水平和授课质量，增强教师应用现代教育技术进行教学的能力，建设高素质的教师队伍，完成了首届多媒体教学课件制作竞赛活动的筹划、组织及比赛的实施工作。

3、为切实贯彻、落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》【2006】16号文件的精神和要求，完成了学院首届说专业活动的筹划、组织及比赛的实施工作。

4、完成了各系上交的“专业人才培养标准”的初步审核工作。

5、定期向院、系（部）领导通报教学督查情况，提出整改意见；每学期向院领导以书面形式做一次总结性汇报。参加全院性教学工作的有关活动，参与实验室建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设等咨询，为学院重大教改措施提供决策咨询。

六、督导工作交流

到顺德职院进行对口取经，接待广东科贸、广东理工学院等同行的来访。

七、督导简评和宣传报道

完成各项教学活动的宣传报道：《姚立宁院长率队进行开学首日教学检查》、《我院教师说课比赛圆满结束》、《我校多媒体课件制作竞赛活动圆满成功》、《我校第一届多媒体课件大赛获奖公布》、《举办“说专业”活动

提升专业建设水平》及督导评教评论文章：《迎战逆势就业》、《就业：究竟该如何指导》、《浅说“课件”》、《说“考试”》、《说专业、重建设》。

八、存在问题

需要改进和努力的方向：进一步学习和完善督导工作制度，掌握督导工作规律，加强督导工作队伍的建设，加强学生信息员对我的指导，兼职督导工作发挥作用不明显，使一些督导工作应该做的没有做，应该做好的没有做好，认真做好听课评教的工作，协助教学系的教研活动的开展，做好领导的好助手。

第三篇：2016年教学督导室工作总结

2016教学督导室工作总结

为切实提高人才培养质量，促进学校教风和学风的进一步好转与提高，本，我室在学校领导的关心及指导下，以学院《2016年工作重点》为指引，继续坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作。一年来，教学督导对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。现对本的工作情况作如下总结：

一、深入教学一线，督导教学全过程

近一年来，督导组成员勤奋工作，深入课堂教学、实践教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。

1．“推门听课”勤指导

督导成员严格按照学院教学督导工作会议的要求，克服教学任务重等困难，认真履行职责，既督又导，且重点是导，能及时把建议和需要改进的地方及时反馈给授课教师及教学系。全年共听课125人次，其中上半年教学督导员共听课57人次，主要听课对象为任教年限不足3年的教。其中工商系24人次；信息系11人次；机电系2人次；数控系4人次；工模系5人次；汽车系11人次。下半年教学督导员共听课68人次，主要针对部分同一课程但任教人数较多的人员课堂实行“推门听课”。其中工商系35人次，重点听取了《心理健康课程》；信息系10人次，重点听取了《商品拍摄与详情设计》课程；机电系10人次；重点听取了《电工基础》；数控系4人次；工模系5人 次；汽车系4人次。通过听评课，对全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量起到了重要的作用。

2.课堂教学重针对性和引导性

我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学督导的针对性和引导性，坚持原则，注意方法，这突出表现为：

（1）在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了《心理健康》、《电工基础》、《商品拍摄与详情设计》的教学；

（2）加强了对一些新生事项的关注。如对“手机休息站”使用情况的记录，加大了对一体化堂的督查力度，特别是对一体化课堂的教学；

（3）加强了对一些年青教师课堂的关注及对于课堂教学状况不理想或是学生反映较大的教师课堂进行了重复听课，如骆昌林、李全党等老师。

（3）加强了与教师、学生的联系，进一步促进教风与学风建设。一方面是对青年教师课堂教学的引导，了解他们的情况，反映他们的意见，充分肯定青年教师的成绩；二是通过学生座谈会，学生信息员会议沟通上下的信息，促进学院良好教风、学风的氛围的形成。全年共召开学生座谈会2次，学生信息员会议6次。学生信息员参加就如何搞好课堂教学、提高教学质量、改善教学管理等问题进行了相互沟通和交流，同时本科室对相关的信息进行了实行反馈；三是通过学生信息员交流QQ群及时收集和答复学生的问题，为信息的渠道的畅通打下良好的基础。

3.日常教学检查全覆盖

根据教学检查值日安排表，本平均一周的课堂教学检查量为10—15次，而且督导检查区域基本涵盖所有的教学区域，以保证能对日常的教学状 况做到心中有数。每次检查均做好记录，并对于重大问题督导员会及时与相关部门进行反馈。全年共编制35期《周教学情况通报》。为实现督导工作从以“督”为主逐步转变到以“导”为主，“督”与“导”有机结合，简报中除了反映教师教学、教学管理、教学设施等方面存在的一些问题、提出改进建议以外，特别注意宣传在教学督导过程中发现好的典型。如记录每个系在教学中做得好的教师，并建议相关教学系给予肯定和表扬。通过学校OA平台进行反馈，做到“有检查、有记录、有反馈、有跟进”，为切实提高一线教学效果提供依据。当前存在主要问题课堂的有效性不够，而且学生上课玩手机较多。

二、检查教学环节，督导教学全周期

1.做好开学前准备工作检查。开学初本部门分别对教学设施、教学场地教材的到位情况、教师到课情况等情况进行了全面督查、检查，本学期整体情况良好。

2.形成期中、期未考试检查制度。

一是通过抽检试卷并对结果及时反馈，以此来规范考试内容。每学期期中期末抽检的试卷不少于四个系，试卷数不少于100份，特别是在下半年期末试卷数达240余份，通过轮翻的抽检，试卷的合格率达95%以上；二是开展对期中、期末考试的考试时行巡查，填写检查记录对发现的问题及时解决，其中每学期期中、期末巡查不少于100场次。

3.形成期中教学进度检查

（3）教学计划进度的制定情况检查。每学期通过随堂听课中对老师的授课的教学进度进行检查，检查中发现在授课的前半学期教学进度一致性较好，但随着教学的推进，受教学难度，学生的接受能力及其它因素的影响，教学进度的一致性有所降低。此外在教案的检查中发现大部分教师均能带电子或纸质教案授课，但教案中能教学设计的理念体现不够，基本上是教学内容的“搬运工”。

三、参与学院重点工作，助力课程教学改革

本，创一流教学改革是学院的重点工作，本学期共参与了如下工作： 1.参与学院校内论文的校内评审工作，全校36份论文提出评审意见； 2.协同教务科对教学一致性进行检查；

3.参加了学院会计专业、幼教专业、计算机安装教师能力比赛策划工作

4.参与学院技能节及全省“综合机械及自动化、数控车和数控铣”的赛务工作；

5.参与学院承担的“2016全国技能大赛”闭幕式的签到工作； 6.参与学院一体化老师（21名）的认定工作；

7.参与全国第三批一体化课程教学改革机电一体化专业试点工作。

四、存在的不足及今后的工作打算

本学期的教学督导工作，在领导的正确指导下，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。如对教学规范性的检查和指导有待进一步加强，对老师的引导还需在各系的共同协助下做得理有针对性

教学督导室 2016年12月19日

第四篇：2015上半年教学督导室工作总结

2014-2015学年第二学期 教学督导室工作总结

一学期来，我室在学院的正确领导下，在学校分管领导的具体指导下，以学院《2015年工作重点》为指引，我们在督导工作中坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的良好工作局面。

一、优化队伍，完善制度

本学期，学院对教学督导工作十分重视，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉技工教学工作，具有讲师及以上职称的教师担任教学督导。为了便于监督和管理，兼职督导员分别6个教学系和教务科、学生科、人事科和党办，以便督导员能了解各部门的教学状态和相在职能部门的工作效果。目前，学院教学督导组有兼职督导员9人，专职督导员3人。教学督导组机构的优化和人员的充实，进一步改善和加强了学校的教学督导、督查工作。

一学期来，教学督导室坚持了例会制度。每月全体督导员在督导组办公室定期召开教学督导工作例会，例会内容包括：学习督导工作条例、相互交流督导工作中的情况、对督导工作中发现的具有共性的问题进行研讨。

为规范工作流程根据学院ISO质量管理体系要求，我室对《教学督导室岗位工作职责》、《教育教学质量督导过程控制程序》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际情况。并进一步优化《流 程规划识别表》、明确《质量管理目标》，从而使工作有目标指引，有章可循，有责当履。

二、深入教学一线，督导教学全过程

一学期来，督导组成员勤奋工作，深入课堂教学、实践教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。

1．听课总体情况

本学期在12周内共督导听课63人次，合62个课堂。听课对象方面，教龄在3年以下的人员占70.1%。听课质量方面，良好及以上课堂52个，占83.8 %，一般的课堂9个，占14.5%，较差的课堂1个，占0.2%。

2.加强了督导工作的针对性和引导性

我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学督导的针对性和引导性，坚持原则，注意方法，这突出表现为：

（1）在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了基础课如语文、数学、英语课程的教学；

（2）加强了对一些薄弱环节的关注。特别是第5—8周，督导组深入了一体化教学课堂，加大了一体化课堂的督查力度；

（3）对听课中发现的问题都及时在课后同教师进行了沟通和交流，每周定期将有关情况汇总并向主管教学的副校长、教学系部及教务科进行信息反馈。

（4）加强了与教师、学生的联系，进一步促进教风与学风建设。一是通过听课加强对青年教师课堂教学的引导，了解他们的情况，反映他们的意见。本学期共对42名青年教师的教学进行引导，充分肯定青年教师的成绩，指出他们的不足，促进其教学能力的提升。

二是每天在教学检查中，至少与2名教师沟通，以了解教师的思想和工作动态，并将相关情况向所属部门反映，以解决其后顾之忧。

三是组织召开了以14级学生为主体的学生座谈会和13级及14级的教学评议。座谈会中共有56名学生代表、以4个教学系、2个职能部门的共6代表出席了座谈会，座谈会中就如何搞好课堂教学、提高教学质量、改善教学管理和后勤管理等问题进行沟通和交流。共收到建议和意见75条，本科室将在座谈会后一周内对意见进行归总并向各相关部门反馈

（5）本学期共编制4 期《督导工作简报》。为实现督导工作从以“督”为主逐步转变到以“导”为主，“督”与“导”有机结合，简报中除了反映教师教学、教学管理、教学设施等方面存在的一些问题、提出改进建议以外，特别注意宣传在教学督导过程中发现的好的典型，如对一批爱岗敬业教师提出表扬和肯定，传递正能量，树立良好的师德师风，以供其他老师学习。

（6）本学期共开展专项检查3次，分别是开学前对教学准备工作的检查、学期中对考试的检查、学期末对试卷的检查，并即使将结果进行反馈，为规范教学管理提供参考。3.认真搞好教学督查

为了保证学院教学秩序稳定和运行正常，在有关部门和各学部的大力支持下，督查办公室认真开展督查工作。一学期以来共查理论课3500个教学课堂，一体化课共查有5000多人次。在督查过程中，对发现的有课无人空教室、有学生无老师、教师提前下课、教师上课迟到等教学异常情况及时与有关教 学系及教务科进行了核实，并按要求定时向院领导进行了汇报。与上学期相比，汽修系的教学有明显好转，机房的卫生也有较改进。

三、参与院内教学评审、指导工作发挥导向功能

校内评审工作是教学质量监控的重要手段之一，根据学院创一流教学改革工作要求，本学期共参与了如下工作：

1.参与学校一体化教师认定工作，对105位教师的教案进行了评审； 2.参与学校人才培养方案的评审工作，亲自深入到模具系、信息系听取教师制订人才培养的思路和做法，并对全校42份人才培养方案提出了修订及评审意见；

3.参与学校校级示范课的评审工作，对8位教师的教学提出了建议和意见；

4.指导并听取了一次省级示范课，听取了5次校内公开课。

5.指导3名班主任参加全省班主任职业能力赛的培训工作，最后共有2名班主任进入决赛。

四、其它工作

为搞好教学管理与师资队伍建设，协助教务科、人事科、教学系及学生科做了一些辅助性的工作，主要有：

1.参与了教师课酬方案的讨论工作； 2.参与了新进教师的试讲听课和评议工作； 3.参加了一体化教师的认定工作； 4.参加了学院广播体操的评选工作。

五、存在的不足及今后的工作打算

本学期的教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要 是：教学督导相对于办学规模和办学类型而言，人员还偏少；督导范围不能全面覆盖（如一体化教学）；教学督导工作有待进一步深化等。在新的一年里，教学督导工作的初步打算是：

（一）进一步加强督导队伍建设

按照教学督导内涵发展的要求，做好督导队伍充实、调整。近年来，教育教学形势的发展带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，研究新情况、新问题，不断提高督导的业务水平，进一步把教学督导工作做好。

（二）进一步处理好督与导的关系

坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，要善于发现、宣传教学工作做得好的教师。

（三）进一步搞好部门协作，加强教学督导

督导组将加强与教务科、学生科之间的配合与协作，进一步加强与各教学系之间的联系，完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增强为广大师生服务的意识，强化为教学服务的职能，使教学督导真正发挥它应有的作用。

（四）积极参与学院“创一流”专业建设与规划工作，献计献策，为学院新一轮的发展做好我们应做的工作。

总之，在院领导正确领导和关心指导下，教学督导室将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的交流与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。

教学督导室 2015年6月25日

第五篇：2016上半年教学督导室工作总结

2015-2016学年第二学期 教学督导室工作总结

一学期来，我室在学院的正确领导下，在学校分管领导的具体指导下，以学院《2016年工作重点》为指引，继续围绕提高教学质量、规范教学管理、深化教学改革来开展教学督导工作，坚持“以督促导，以导带督，督导结合，以导为主”的工作方针，认真履行督导职责，充分发挥教学督导对学院教育教学质量、管理质量的监督、检查和指导作用。

一、督教方面

1、教学各环节检查情况

（1）开学前准备工作检查。开学初本部门分别对教学设施、教学场地教材的到位情况、教师到课情况等情况进行了全面督查、检查，本学期整体情况良好。

（2）形成期中、期未考试检查制度。

一是通过抽检试卷并对结果及时反馈，以此来规范考试内容。如期中抽检工商系、机智系、工模系、数控系四个系67个科目118份试卷，期中抽查4个系（工商、数控、模具、机智）期中出卷情况，共118份试卷。7份不合格，111份合格，合格率94%；期末抽检机智系、工模系数控系四个系56个科目106份试卷，5份不合格，101份合格，合格率95%。二是开展对期中、期末考试的考试时行巡查，填写检查记录对发现的问题及时解决。现已完成期中考试共巡查100场次。

（3）教学计划进度的制定情况检查。本学期共抽查工商系、信息系、汽修系，42门课程的教学进度，其中进度一致有与进度一致的有38门，占90.5%；不一致的有5门，占总抽查课程的9.5%。教学计划进度制定情况检查发现大多数老师能够找出相关规范和要求开展教学活动。

（4）对教师教案编写情况进行了抽查、检查。

本学期利用随机评课共抽查6个系共50份教案。本次检查抽查重点是教案（电子、纸质）规范程度、书写质量及教案的种类（展现形式）等情况，检查中发现大部份教师备课时较充分，尽可能备详案，能按学校提供的模版采用电脑备课，态度认真，整体评价为良及以上的占90%。但也存在别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。

2.深入教学第一线开展听课评课活动

为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，督导成员严格按照学院教学督导工作会议的要求，克服教学任务重等困难，认真履行职责，既督又导，且重点是导，能及时把建议和需要改进的地方及时反馈给授课教师及教学系。本学期共教学督导员共听课57人次，共50课时（有4次课有3人合上）。其中工商系24人次；信息系11人次，机电系2人次，数控系4人次，工模系5人次，汽车系11人次。由于今年上半年主要听课对象为任教年限不足3年的教师，故优良率只有60%。

二、督学方面 1.日常教学检查

根据教学检查值日安排表，本学期一周的课堂教学检查量为10—15次，而且督导检查区域基本涵盖所有的教学区域，以保证能了解日常的教学状况。每次检查均做好记录，并对于重大问题督导员会及时与相关部门进行反馈。本学期共形成同教学通报18周，并通过学校OA平台进行反馈，做到“有检查、有记录、有反馈、有跟进”，为切实提高一线教学效果提供依据。本学期课堂纪律的平均良好率达80%以上，主要存在问题是学生上课玩手机较多。

2、学生评教情况

本学期的4月、6月，共召开了两次学生代表座谈会，对教师的教学质量、教学方法、教学管理等方面，广泛征求意见，及时了解教学情况学生的学习情况，在座谈会上对学生提出的问题及时答复，并及时向相关部门和主管领导反映解决。为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，提供对教师工作科学客观公正的考核依据，本学期末还对所有在校教学班的学生对任课教师教学情况进行了民意测评。

3、学生信息员会议

本学期的共召开了3次学生信息员会议。会议中一方面对学生所反映的情况进行反馈，同时也收集一个月来的学生对教师教学态度、教学水平等学校教学管理方面的意见，从而提升学校的教学管理水平和教学效果。

三、督管督建方面

创一流教学改革是学院的重点工作，本学期共参与了如下工作： 1.参与学院校内论文的校内评审工作，全校36份论文提出评审意见； 2.协同教务科对教学一致性进行检查； 3.参加了学院会计专业教师能力比赛策划工作

4.参与学院技能节及全省“综合机械及自动化、数控车和数控铣”的赛务工作。

四、存在的不足及今后的工作打算

本学期的教学督导工作，在领导的正确指导下，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是：由于一体化课程的授课内容的灵活性导致听课的人数少；教学督导对教师“导”的方面工作有待进一步深化等。

教学督导室 2016年6月25日