第一篇：实验1 C语言的运行环境和运行过程#完成
C语言程序设计实验 广州航海学院信息与通信工程学院
实验一
C语言的运行环境和运行过程
班级 电信132
学号 201315100221 姓名
林青辉
一、实验目的
1、掌握c程序设计编程环境visual c++，掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
2、掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。
3、了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。
二、实验内容
1、在“我的电脑”上新建一个文件夹，用于存放c程序，文件夹名字可以是学号姓名。
2、调试示例，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。源程序
#include
Hello World!基本步骤：(要求熟练掌握)（1）启动VC++ “开始”－>“程序”－>“Microsoft Visual Studio 6.0”－>“Microsoft Visual C++6.0”进入VC++编程环境。
（2）新建文件（*.cpp）“文件”－>“新建”，单击“文件”选项卡，选择“C++Source Files”，修改文件保存“目录”和“文件”（文件名），单击“确定”。
（3）编辑和保存（注意：源程序一定要在英文状态下输入，即字符标点都要在半角状态下，同时注意大小写，一般都用小写）
在编辑窗口输入源程序，然后执行“文件”－>“保存”或“文件”－>“另存为”（4）编译(*.obj)
用来检查语法错误
“编译”－>“编译”或Ctrl+F7，在产生的工作区队话框中，选择“是”。（5）连接(*.exe)“编译”－>“构件”或F7（6）运行
“编译”－>“执行”或Ctrl+F5（7）关闭程序工作区 “文件”－>“关闭工作区”（8）打开文件 “文件”－>“打开”
（9）查看C源文件、目标文件和可执行文件的存放位置。C语言程序设计实验 广州航海学院信息与通信工程学院
源文件在保存目录下，目标文件和可执行文件在“保存目录Debug”中
3、编程，在屏幕上显示一个短句“this is my first c program.”。
4、调试示例，在屏幕上显示一个短句“welcome to you!”。◆ 源程序（有错误的程序）#include
（1）按照实验２中介绍的步骤１）～３）输入上述源程序并保存。（2）编译，“编译”－>“编译”（Ctrl+F7），信息窗口中显示编译出错信息，如下图所示。（3）找出错误，在信息窗口中依次双击出错信息，编辑窗口就会出现一个箭头指向程序出错的位置，一般在箭头的当前行或上一行，可以找到出错语句。
第4行，出错信息：Welcome是一个未定义的变量，但Welcome并不是变量，出错的原因是Welcome前少了一个双引号。
（4）改正错误，重新编译，得下如下图所示出错信息。C语言程序设计实验 广州航海学院信息与通信工程学院
出错信息：“｝”前少了分号。
（5）再次改正错误，在“｝”前即printf()后加上“;”（英文状态），生新编译，显示正确（6）连接，“编译”－>“构件”（F7），出现如下出错信息。
出错信息：缺少主函数。
（7）改正错误，即把“mian”改为“main”后，重新连接，信息窗口显示连接正确。（8）运行，“编译”－>“执行”（Ctrl+F5），观察结果是否与要求一致。
5、改错，改正下列程序中的错误，在屏幕上显示以下3行信息。**************** Welcome **************** C语言程序设计实验 广州航海学院信息与通信工程学院
源程序（有错误的程序）#include
Printf(“
Welcome”)
Printf(“****************n”);} 正确为：
#include
printf(“****************n”);
printf(“
Welcomen”);
printf(“****************n”);}
三、实验报告要求
将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。
答：上机感觉还行吧，C语言其实挺有趣的！
第二篇：实验一 C语言的运行环境和运行过程
实验一 C语言的运行环境和运行过程
实验目的：
1.掌握c程序设计编程环境visual c++，掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
2.掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。3.了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。实验内容：
1.在“我的电脑”上新建一个文件夹，用于存放c程序，文件夹名字可以是学号姓名。
2.调试示例，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。源程序 #include
“文件”－>“新建”，单击“文件”选项卡，选择“C++Source Files”，修改文件保存“目录”和“文件”（文件名），单击“确定”。
3)编辑和保存（注意：源程序一定要在英文状态下输入，即字符标点都要在半角状态下，同时注意大小写，一般都用小写）在编辑窗口输入源程序，然后执行“文件”－>“保存”或“文件”－>“另存为”
4)编译(*.obj)
用来检查语法错误
“编译”－>“编译”或Ctrl+F7，在产生的工作区队话框中，选择“是”。5)连接(*.exe)“编译”－>“构件”或F7 6)运行
“编译”－>“执行”或Ctrl+F5 7)关闭程序工作区 “文件”－>“关闭工作区” 8)打开文件 “文件”－>“打开”
9)查看C源文件、目标文件和可执行文件的存放位置。源文件在保存目录下，目标文件和可执行文件在“保存目录Debug”中
3.编程，在屏幕上显示一个短句“this is my first c program.”。4.调试示例，在屏幕上显示一个短句“welcome to you!”。源程序（有错误的程序）#include
１）按照实验２中介绍的步骤１）～３）输入上述源程序并保存。２）编译，“编译”－>“编译”（Ctrl+F7），信息窗口中显示编译出错信息，如下图所示。
３）找出错误，在信息窗口中依次双击出错信息，编辑窗口就会出现一个箭头指向程序出错的位置，一般在箭头的当前行或上一行，可以找到出错语句。printf(Welcome to You!n”)
第４行，出错信息：Welcome是一个未定义的变量，但Welcome并不是变量，出错的原因是Welcome前少了一个双引号。４）改正错误，重新编译，得下如下图所示出错信息。
出错信息：“｝”前少了分号。
５）再次改正错误，在“｝”前即printf()后加上“;”（英文状态），生新编译，显示正确
６）连接，“编译”－>“构件”（F7），出现如下出错信息。
出错信息：缺少主函数。
７）改正错误，即把“mian”改为“main”后，重新连接，信息窗口显示连接正确。
８）运行，“编译”－>“执行”（Ctrl+F5），观察结果是否与要求一致。5.改错，改正下列程序中的错误，在屏幕上显示以下３行信息。**************** Welcome **************** 源程序（有错误的程序）#include
}
#include
实验报告要求
将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。源程序
1、#include
Welcome”)Printf(“****************n”);{ }
2、源程序 printf(“Hello World!n”);
#include
3、源程序（有错误的程序）printf(“this is my first c program.n”);
#include
#include
第三篇：实验一 C语言的运行环境和运行过程
实验一C语言的运行环境和运行过程
（一）实验目的1.了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
（二）实验项目内容
1．输入并运行例题中程序，熟悉调试C程序的的方法与步骤。
2．写出一个C程序的构成。
3．参照例题，编写一个C程序，输出以下信息：
****************************
Hello，World！
****************************
4．编写一个C程序，输入a、b、c三个数，输出其中最大者。试想，如果求四个数中的最大者，则程序该如何编写。
（三）主要仪器设备
微机
（四）实验室名称
公共计算机实验室
（五）实验报告撰写
1、实验报告要用统一的实验报告纸撰写。
2、实验报告内容应包括实验目的、流程图、源代码、实验结果与分析等内容。# include
void main()
{
printf(“****************************Hello，World****************************n”);}
第四篇：C语言课程设计(优质作业含运行截图)
大连交通大学 软件学院
C语言课程设计报告
SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING
C语言课程设计报告
Experiment Designing reporter
课程名称 ： C语言课程设计
英文名称 : C Program Experiment Designing
专 业 ：工商管理类+软件工程095
学 号 ：09********
姓 名 ：@哒winci
指导教师 ：陈**
日 期 : 2010年 7月12日至2010年7月22日
大连交通大学软件学院
大连交通大学 软件学院
C语言课程设计报告
SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING
《C语言课程设计》报告
C Program Experiment Designing
课程编号：01200308005
学时： 40学时 适用专业：软件工程专业 授课单位：软件学院
一、C语言课程设计目的及要求
目的：
根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容；通过调试典型例题或习题积累调试C程序的经验；通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力。
要求：
1． 熟悉Turbo C 的编程环境、主要菜单功能。
2． 通过上机验证运算符、表达式、运算规则、函数使用。3． 熟练使用C语言的典型语句编写简单程序。4． 调试典型例题或习题。5． 提高上机编程能力
二、实验类型
设计类型
三、实验学时
40学时
四、实验设备
微型计算机、WINDOWS98以上版本的操作系统、Turbo C2.0 软件一套
五、C语言课程参考教材：
1．C语言程序设计 清华大学出版社 马靖善主编
2.谭浩强.C语言程序设计（第三版）.北京：高等教育出版社，2002 大连交通大学 软件学院
C语言课程设计报告
SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING
课程设计(报告)任务书
任务及要求：
1.设计（研究）内容和要求 研究内容：
（1）．歌星大赛打分系统（2）．五个国家名排序（3）．谜语博士的难题（4）．哪个大夫哪天值班（5）．分辨黑与白（6）学生成绩查询系统 任务和要求：
（1）．学习C语言基础知识，掌握C语言编程和程序调试的基本技能。（2）．对指导教师下达的题目进行系统分析。（3）．根据分析结果完成系统设计。
（4）．编程：在计算机上实现题目的代码实现。（5）．完成对该系统的测试和调试。（6）．提交课程设计报告。（7）．指标: 要求完成课程设计报告3千字以上(约二、三十页).完成若干综合性程序设计题目，每个综合设计题目的语句行数的和在300行语句以上.2.原始依据
了解C语言的基础知识，有一定的语言编程基础，能够熟练运用C语言进行程序设计。通过用C语言完成的题目，提高用C语言解决实际问题的能力。3.参考文献
[1] 黄明等.C语言程序设计辅导教材.大连理工大学出版社,2006 [2] 马靖善等.C语言程序设计.清华大学出版社，2005
大连交通大学 软件学院
C语言课程设计报告
SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING
[3] 谭浩强.C语言程序设计（第二版）.北京：高等教育出版社，2002
2010年7月20日 大连交通大学 软件学院
C语言课程设计报告
SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING
目录
错误！未定义书签。歌星大赛打分系统
1.1 功能说明............................................................................错误！未定义书签。1.2 设计说明............................................................................错误！未定义书签。1.3 程序运行截图....................................................................错误！未定义书签。1.4源程序代码.........................................................................错误！未定义书签。2五个国家名排序............................................................................错误！未定义书签。
2.1 功能说明............................................................................错误！未定义书签。2.2 设计说明............................................................................错误！未定义书签。2.3 程序运行截图....................................................................错误！未定义书签。2.4 源程序代码........................................................................错误！未定义书签。3谜语博士的难题............................................................................错误！未定义书签。
3.1 功能说明............................................................................错误！未定义书签。3.2 设计说明............................................................................错误！未定义书签。3.3 程序运行截图....................................................................错误！未定义书签。3.4 源程序代码........................................................................错误！未定义书签。4哪个大夫哪天值班........................................................................错误！未定义书签。
4.1 功能说明............................................................................错误！未定义书签。4.2 设计说明………………………………………………………………………...4.3 程序运行截图....................................................................错误！未定义书签。4.4 源程序代码........................................................................错误！未定义书签。5分辨黑与白....................................................................................错误！未定义书签。
5.1 功能说明............................................................................错误！未定义书签。5.2 设计说明............................................................................错误！未定义书签。5.3 程序运行截图....................................................................错误！未定义书签。5.4 源程序代码........................................................................错误！未定义书签。6学生成绩查询系统
6.1 功能说明............................................................................错误！未定义书签。6.2 设计说明............................................................................错误！未定义书签。6.3 程序运行截图....................................................................错误！未定义书签。6.4 源程序代码........................................................................错误！未定义书签。
大连交通大学 软件学院
C语言课程设计报告
SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING 歌星大赛打分系统
1.1功能说明
在歌星大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为1-100分。选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均值。编写程序实现。
1.2 设计说明
从键盘上输入评委的打分，用for循环结构求出分数中的最大值max、最小值min以及所有分数的和sum，最后输出sum-max-min的值
1.3 程序运行截图
1.4 源程序代码
#include
大连交通大学 软件学院
C语言课程设计报告
SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING
sum=0;/*将求累加和变量的初值置为0*/ for(i=1;i<=10;i++){ printf(“Input number %d=”,i);scanf(“%d”,&integer);/*输入评委的评分*/ sum+=integer;/*计算总分*/ if(integer>max)max=integer;/*通过比较筛选出其中的最高分*/ if(integer 2.1 功能说明 输入5个国名并按字母顺序排列后输出。 2.2 设计说明 主函数void main(): 从键盘上输入各个国家的名字数组cs[5]，然后用字符串运算符strcpy将数组cs[5]copy到st[20]，再比较两数组对应各元素，输出 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING 2.3 程序运行截图 2.4 源程序代码 #include char st[20],cs[5][20]; int i,j,p; printf(“input country's name:n”); for(i=0;i<5;i++) gets(cs[i]); printf(“n”); for(i=0;i<5;i++) { p=i;strcpy(st,cs[i]); for(j=i+1;j<5;j++) if(strcmp(cs[j],st)<0)p=j; if(p!=i) { strcpy(st,cs[i]); strcpy(cs[i],cs[p]); strcpy(cs[p],st); } puts(cs[i]); } printf(“n”); getch();} 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING 谜语博士的难题 3.1功能说明 两面族是荒岛上的一个新民族，他们的特点是说话真一句假一句且真假交替。如果第一句为真，则第二句是假的；如果第一句为假的，则第二句就是真的，但是第一句是真是假没有规律。 迷语博士遇到三个人，知道他们分别来自三个不同的民族：诚实族、说谎族和两面族。三人并肩站在博士前面。 博士问左边的人：“中间的人是什么族的？”，左边的人回答：“诚实族的”。 博士问中间的人：“你是什么族的？”，中间的人回答：“两面族的”。 博士问右边的人：“中间的人究竟是什么族的？”，右边的人回答：“说谎族的”。 判断这三个人都是哪个民族的。 3.2设计说明 变量A=1表示：左边的人是诚实族的(用C语言表示为A)； 变量B=1表示：中间的人是诚实族的(用C语言表示为B)； 变量C=1表示：右边的人是诚实族的(用C语言表示为C)； 变量AA=1表示：左边的人是两面族的(用C语言表示为AA)； 变量BB=1表示：中间的人是两面族的(用C语言表示为BB)； 变量CC=1表示：右边的人是两面族的(用C语言表示为CC)； 则左边的人是说谎族可以表示为：A!=1且AA!=1(不是诚实族和两面族的人)用C语言表示为：!A&&!AA 中间的人是说谎族可以表示为：B!=1且BB!=1 用C语言表示为：!B&&!BB 右边的人是说谎族可以表示为：C!=0且CC!=1 用C语言表示为：!C&&!CC 根据题目中“三人来自三个民族”的条件，可以列出： a+aa!=2&&b+bb!=2&&c+cc!=2 且 a+b+c==1&&aa+bb+cc==1 根据左边人的回答可以推出：若他们是诚实族，则中间的人也是诚实族；若他不是诚实族，则中间的人也不是诚实族。以上条件可以表示为： c&&!b&&!bb||(!c&&!cc)&&(b||bb)||!c&&cc 将全部逻辑条件联合在一起，利用穷举的方法求解，凡是使上述条件同时成立的变量取值就是题目的答案。 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING 3.3程序运行截图 3.4源程序代码 #include 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING 哪个大夫哪天值班 4.1功能说明 医院有A、B、C、D、E、F、G七位大夫，在一星期内(星期一至星期天)每人要轮流值班一天。现在已知： A大夫比C大夫晚一天值班； D大夫比E大夫晚二天值班； B大夫比G大夫早三天值班； F大夫的值班日在B和C大夫的中间，且是星期四； 确定每天究竟是哪位大夫值班。 4.2设计说明 由题目可推出如下已知条件： F是星期四值班； B值班的日期在星期一至星期三，且三天后是G值班； C值班的日期在星期五至星期六，且一天后是A值班； E两天后是D值班；E值班的日期只能在星期一至星期三； 在编程时用数组元素的下标1到7表示星期一到星期天，用数组元素的值分别表示A-F七位大夫。 4.3程序运行截图 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING 4.4源程序代码 #include #include int a[8]; char *day[]={“",”MONDAY“,”TUESDAY“,”WED“,”THUSDAY“，”FRIDAY“,”SATDAY“,”SUNDAY“};main() { int i,j,t; a[4]=6; for(i=1;i<=3;i++) { a[i]=2; if(!a[i+3])a[i+3]=7; else{ a[i]=0;continue;} for(t=1;t<=3;t++) { if(!a[t])a[t]=5; else continue; if(!a[t+2])a[t+2]=4; else{ a[t]=0;continue;} for(j=5;j<7;j++) { if(!a[j])a[j]=3; else continue; if(!a[j+1])a[j+1]=1; else{ a[j]=0;continue;} for(i=1;i<=7;i++) printf(”Doctor %d is on duty %s.n“,1+a[i]-1,day[i]); } } } getch();} 分辨黑与白 5.1功能说明 有A、B、C、D、E五人，每人额头上都帖了一张黑或白的纸。五人对坐，每人都可以看到其它人额头上的纸的颜色。五人相互观察后，A说：“我看见有三人额头上帖的是白纸，一人额头上帖的是黑纸。” 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING B说：“我看见其它四人额头上帖的都是黑纸。” C说：“我看见一人额头上帖的是白纸，其它三人额头上帖的是黑纸。” D说：“我看见四人额头上帖的都是白纸。” E什么也没说。 现在已知额头上帖黑纸的人说的都是谎话，额头帖白纸的人说的都是实话。判断五人谁的额头是帖白纸，谁的额头是帖黑纸。 5.2设计说明 假如变量A、B、C、D、E表示每个人额头上所帖纸的颜色，0 代表是黑色，1 代表是白色。根据题目中A、B、C、D四人所说的话可以总结出下列关系： A说： a&&b+c+d+e==3||!a&&b+c+d+e!=3 B说： b&&a+c+d+e==0||!b&&a+c+d+e!=0 C说： c&&a+b+d+e==1||!c&&a+b+d+e!=1 D说： d&&a+b+c+e==4||!d&&a+b+c+e!=4 穷举每个人额头所帖纸的颜色的所有可能的情况，代入上述表达式中进行推理运算，使上述表达式为“真”的情况就是正确的结果。 5.3程序运行截图 5.4源程序代码 #include 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING for(b=0;b<=1;b++)/*穷举五个人额头帖纸的全部可能*/ for(c=0;c<=1;c++)for(d=0;d<=1;d++)for(e=0;e<=1;e++)if((a&&b+c+d+e==3||!a&&b+c+d+e!=3)&&(b&&a+c+d+e==0||!b&&a+c+d+e!=0)&&(c&&a+b+d+e==1||!c&&a+b+d+e!=1)&&(d&&a+b+c+e==4||!d&&a+b+c+e!=4)){ printf(”A is pasted a piece of %s paper on his forehead.n“, a?”white“:”black“);printf(”B is pasted a piece of %s paper on his forehead.n“, b?”white“:”black“);printf(”C is pasted a piece of %s paper on his forehead.n“, c?”white“:”black“);printf(”D is pasted a piece of %s paper on his forehead.n“, d?”white“:”black“);printf(”E is pasted a piece of %s paper on his forehead.n“, e?”white“:”black“); } getch();} 学生成绩查询系统 6.1功能说明 查询修改统计成绩。 6.2设计说明 子函数： int SelectMainMenu()显示并选择主菜单。返回：被选择的菜单项 void Show()成绩查询模块 void Modify() 成绩修改模块 void Stat() 成绩统计模块 void StatAve(float *AveWuLi,float *AveShuXue,float *AveYingYu,float 统计平均分 int FindStudent(int num) 根据学号查找某一学生 void SetAllTotle() 计算所有学生总分 void SetTotle(int No) 计算第No个学生总分 *AveKuaiJi) 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING void ShowAllStudent() 显示所有成绩 void ShowTitle() 显示表头信息 void ShowStudent(int No) 显示第No个的学生信息 主函数void main()： 运用switch语句，调用各个子函数完成学生成绩的管理 6.3程序运行截图 6.4源程序代码 #include int num; char name[15]; char sex; float WuLi; float ShuXue; float YingYu; float KuaiJi; float totle;};/*定义6个学生的信息：*/ #define STU_NUMBER 6 /*宏定义学生数为6*/ struct student Stu[STU_NUMBER]={{101,”yuchen“，'F', 98,85,96,89,0}，15 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING {102,”xiaotong“, 'F', 99,91,90,93,0}，{103,”likanglong“,'M', 76,83,74,82,0}，{104,”yinger“，'F', 88,76,89,77,0}，{105,”fengjiao“, 'F', 97,100,94,96,0}，{106,”sunyao“，'M', 87,89,66,84,0} };int SelectMainMenu();/*显示并选择主菜单。返回：被选择的菜单项*/ /*所有的函数声明：*/ void Show();/*成绩查询模块*/ void Modify();/*成绩修改模块*/ void Stat();/*成绩统计模块*/ void StatAve(float *AveWuLi,float *AveShuXue,float *AveYingYu,float *AveKuaiJi);/*统计平均分*/ int FindStudent(int num);/*根据学号查找某一学生*/ void SetAllTotle();/*计算所有学生总分*/ void SetTotle(int No);/*计算第No个学生总分*/ void ShowAllStudent();/*显示所有成绩*/ void ShowTitle();/*显示表头信息*/ void ShowStudent(int No);/*显示第No个的学生信息*/ void main(){ int isend=0,password=0;/*程序结束标志量，0表示不结束，1表示结束*/ SetAllTotle();/*计算所有学生总分*/ while(password!=666) {printf(”qing shu ru mi ma:n“); scanf(”%d“,&password); } while(1) { switch(SelectMainMenu())/*显示并选择主菜单*/ { case 1: /*成绩查询*/ Show(); /*调用成绩查询函数*/ break; case 2: /*成绩修改*/ Modify();/*调用成绩修改函数*/ break; case 3: /*成绩统计*/ Stat(); /*调用成绩统计函数*/ break; case 4: /*退出系统*/ printf(”nxie xie nin de shi yong,zai jian！nn“); isend = 1;/*设置程序结束标志*/ break; } if(isend)break;/*程序结束*/ 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING } } int SelectMainMenu()/*显示并选择主菜单。返回：被选择的菜单项*/ { int menu_no=0; do /*显示并选择菜单*/ { printf(”=================================n“); printf(” printf(” zuo zhe:li yi mann“); printf(”=================================n“); printf(” zhu cai dan:n“); printf(” 1cheng ji xiu gain“); printf(” 3tui chu xi tongn“); printf(” qing xuan ze(1-4):“); scanf(”%d“,&menu_no); }while(menu_no<1 && menu_no>4); /*直到选择出正确的序号*/ return menu_no;} void Show()/*成绩查询模块*/ { int n,i; while(1) { printf(”n====cheng ji cha xun====n“); printf(”qing shu ru xue hao(shu ru 0 tui chu cheng ji cha xun,shu ru 1 cha xun quan bu):“); scanf(”%d“,&n); if(n==0)break;/*退出成绩查询模块*/ if(n==1)ShowAllStudent();/*显示所有成绩*/ else if((i=FindStudent(n))>=0)/*找到学号为n的学生*/ { ShowTitle();/*显示表头信息*/ ShowStudent(i);/*显示该学生信息*/ } else printf(”----zhao bu dao gai xue hao----n“); } } void Modify()/*成绩修改模块*/ { int n,i,a; while(1) { printf(”n====cheng ji xiu gai====n“); printf(”qing shu ru xue hao(shu ru 0 tui chu cheng ji xiu gai):“); 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING scanf(”%d“,&n); if(n==0)break;/*退出成绩修改模块*/ if((i=FindStudent(n))>=0)/*找到学号为n的学生*/ { ShowTitle();/*显示表头信息*/ ShowStudent(i);/*显示该学生信息*/ printf(”qing shu ru yao xiu gai de cheng ji:n“);printf(”1 WuLin“);printf(”2 ShuXuen“);printf(”3 YingYun“);printf(”4 KuaiJin“);scanf(”%d“, &a);switch(a){case 1:printf(”qing shu ru WuLi cheng ji:n“); scanf(”%f“, &Stu[i].WuLi);break;case 2:printf(”qing shu ru ShuXue cheng ji:n“); scanf(”%f“, &Stu[i].ShuXue);break;case 3:printf(”qing shu ru YingYu cheng ji:n“); scanf(”%f“, &Stu[i].YingYu);break;case 4:printf(”qing shu ru KuaiJi cheng ji:n“); scanf(”%f“, &Stu[i].KuaiJi);break; default:printf(”shu ru cuo wu“); } SetTotle(i);/*计算该学生总分*/ printf(”----xiu gai cheng gong----n“); } else printf(”----zhao bu dao gai xue hao----n“); } } void Stat()/*成绩统计模块*/ { float AveWuLi, AveShuXue, AveYingYu, AveKuaiJi; StatAve(&AveWuLi, &AveShuXue, &AveYingYu, &AveKuaiJi);/*统计四门课的班级平均分*/ printf(”n====cheng ji tong ji====n“); printf(”xue sheng ren shu:%dn“, STU_NUMBER); printf(”WuLi ping jun fen:%6.2fn“, AveWuLi); printf(”ShuXue ping jun fen:%6.2fn“, AveShuXue); printf(”YingYu ping jun fen:%6.2fn“, AveYingYu); printf(”KuaiJi ping jun fen:%6.2fn“, AveKuaiJi);} /*统计四门课的班级平均分，用指针参数返回*/ void StatAve(float *AveWuLi, float *AveShuXue, float *AveYingYu, float *AveKuaiJi){ 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING int i; float sumWuLi=0, sumShuXue=0, sumYingYu=0, sumKuaiJi=0; for(i=0;i { sumWuLi += Stu[i].WuLi; sumShuXue += Stu[i].ShuXue; sumYingYu += Stu[i].YingYu; sumKuaiJi += Stu[i].KuaiJi; } *AveWuLi = sumWuLi / STU_NUMBER; *AveShuXue = sumShuXue / STU_NUMBER; *AveYingYu = sumYingYu / STU_NUMBER; *AveKuaiJi = sumKuaiJi / STU_NUMBER;} /*根据学号查找某一学生。返回：-1没找到，>=0该学生所在数组的下标*/ int FindStudent(int num){ int i; for(i=0;i if(Stu[i].num==num)break; if(i else return-1;/*没找到*/ } void SetAllTotle()/*计算所有学生总分*/ { int i; for(i=0;i SetTotle(i);} void SetTotle(int No)/*计算第No个学生总分*/ { Stu[No].totle = Stu[No].WuLi + Stu[No].ShuXue + Stu[No].YingYu +Stu[No].KuaiJi;} void ShowAllStudent()/*显示所有成绩*/ { int i; ShowTitle(); for(i=0;i ShowStudent(i);} void ShowTitle()/*显示表头信息*/ { printf(”n%12s%12s%12s%10s%10s%10s%10sn“,”xue hao“, ”xing ming“, ”xing bie“，”WuLi“,”ShuXue“,”YingYu“,”KuaiJi“,”Zong Fen“);} 大连交通大学 软件学院 C语言课程设计报告 SOFTWARE INSTITUTEOF DALIAN JIAOTONG UNIVERSITY EXPERIMENT DESIGNING void ShowStudent(int No)/*显示第No个的学生信息*/ { printf(”%12d%12s%12c%10g%10g%10g%10gn"，Stu[No].num, Stu[No].name, Stu[No].sex, Stu[No].WuLi，Stu[No].ShuXue, Stu[No].YingYu, Stu[No].KuaiJi,Stu[No].totle);} VC++6.0中如何编译运行C语言程序 VC++6.0是Microsoft公司推出的一个基于Windows系统平台、可视化的集成开发环境，它的源程序按C++语言的要求编写，并加入了微软提供的功能强大的MFC(Microsoft Foundation Class)类库。具有高度可视化的应用程序开发工具，不仅适合大型软件的开发，对于初学C语言和C++的朋友来说，也是一个不错的运行工具。 接下来笔者就简单介绍一下VC++6.0如何编译运行C语言程序 1.单个源文件的编译运行 例如下面的源代码 #include （图1） 选择“文件”→“新建”，打开如图2所示 （图2） 选择“文件”项，如图3所示 （图3） 选择“C++ Source File”项，并在“文件名”项目下输入“sum.c”如图4所示 （图4）单击“确定”，打开如图5所示 （图5） 输入如上源代码，如图6所示 （图6） 选择“组建”→“编译”（或按Ctrl+F7组合键),打开如图7所示 （图7） 在下端的输出窗口会有错误和警告的提示，如果没有错误选择“组建”→“执行”（或按Ctrl+F5组合键）即可出现运行结果，如图8所示 （图8） 2.多个源文件的编译运行 以上是运行单个源文件的情况，但是在程序设计时，往往是由几个人各自独立编写不同的程序，显然这些程序是不能写在一起进行编译的，这时就需要建立项目工作区来完成几个独立程序的编译，具体方法如下。 首先建立两个文本文件，分别命名为“file1.c”和“file.c”，分别在两个文件中输入如下两个源代码，然后保存。源代码1： #include } void sum();sum();源代码2： #include } int i,sum=0;for(i=1;i<=10;i++){ } printf(“sum=%dn”,sum);sum=sum+i;打开VC++6.0，选择“文件”→“新建”打开如图9所示 （图9） 选择“工作区”项，并在“工作空间名称”项目下输入“sum”如图10所示 （图10）单击“确定”，打开如图11所示 （图11） 在左侧的“工作区窗口”显示了新建立的工作区 选择“文件”→“新建”打开如图9所示，在“工程”项目下选择“Win32 Console Application”项，并在“工程名称”项目下输入工程名称，如“sum”，选择“添加到当前工作空间”项，如图12所示 （图12） 单击“确定”，打开如图13 （图13） 选择“一个空工程”项，单击“完成”，打开如图14所示 （图14） 单击“确定”，打开如图15所示 （图15） 在左侧的“工作区窗口”显示了新建立的工程 选择“工程”→“添加到工程”→“文件”，打开如图16所示 （图16） 选择刚刚创建的两个文件，单击“确定”，打开如图17所示 （图17） 选择“组建”→“组建”(或按F7键），打开如图18所示 （18） 在下端的输出窗口会有错误和警告的提示，如果没有错误选择“组建”→“执行”（或按Ctrl+F5）即可出现运行结果，如图19所示 （图19）第五篇：VC++6.0中如何编译运行C语言程序
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