班委选举心得

第一篇：班委选举心得

班委选举

为了更好的处理好班务工作，让同学们在一个有序的环境中学习和生活，让我们班在今后的工作中更好更顺利地发展，因此，在开学之初，我们班就开展了选举第一届班委的活动，让同学们自主选出自己信任的一届班委。

选举遵循“公平、公正、公开、民主”的原则，按照一定的程序进行。代班师兄师姐在一旁负责监督和引导。

选举采取自荐的方式，由有意愿当选班委的同学上台发表竞选讲话，并且讲出自己竞选的职位以及自己能够当选的理由。上台竞选的同学都表示出愿意为班级集体奉献自己的一份力量，也希望自己能再工作中得到锻炼，取得进步。我也参加了班委竞选，上台发表了我的竞选讲话，我要竞选的是心理委员，也向同学们作出了承诺。

就这样，经过一番精彩的竞争，有意愿竞选的同学都自荐完毕了，接下来就是选举环节。

选举采取无记名投票的方式。选举开始了，首先，代班向每位同学派发纸条。每位同学要在纸条上写下自己觉得有能力当选该职位的同学的名字。然后，代班讲选票回收，当众唱票。选举有条不紊地进行着。唱票人员非常认真，仔细看清楚每张纸条上所写的人的名字，还认真核对每张选票，以确保选举结果的公平公正。最后，我在激烈的竞争中惊险的胜出，当选了我们班的心理委员。其他的职位也一一选举完毕。

这次班委选举得到全体同学的大力支持和积极参与，达到了预期的效果，取得完满的成功。选举既让那些想当班委，有能力的同学得到一次展现自我的好机会，又表达了大多数同学的意愿，令大多数人满意。

通过这次班委选举，我彻底感受到了公平、民主选举的魅力。每位同学都有竞选的权力，而且机会是平等的。选举过程公平、公开，唱票人员认真细致，选举结果也令人信服。整个选举都围绕着“公平、民主”的原则有序进行。

既然我是经过同学们公平、民主的选举选出来的班委。那么，我也应尽到当班委的责任，实现自己竞选时的承诺，尽心尽力地为同学们，为班集体服务。

第二篇：班委选举心得

班委选举心得

想成为一个好的班级，就必须要有一个好的班委会，带动全班同学，形成一个良好的班风、学风。对于一个新班级，选举出优秀的班委会干部和团支部干部尤为重要。优秀的班干部不仅仅是老师的好助手，更是联系老师和同学的桥梁，更是维护班级良好学风、班风的中坚力量。他们在同学中的影响很大，班级的很多具体措施都需要他们去具体实施。

我们10土地资源管理班就是在班主任王卫老师还有2位带班师兄师姐的监督下进行的，本着公平公正为同学服务的原则，我们班的班委选举也正是开始了，首先是竞选同学上讲台做自我介绍，然后再就某个职位进行自荐。几乎每位同学都上去竞选，所以竞选也很激烈，其中的班委都包括：(副)团支书，(副)班长，学习委员，宣传委员，组织委员，文娱委员，生活委员，劳动委员，体育委员，还有心理委员。这样进行选拔班干部，可以使更多的学生参与到班级管理活动中来，充分发挥学生的主人翁精神，锻炼学生自主管理的能力，使更多的学生在班级管理活动中得到生动、活泼、主动的发展。同时给予更多的要求积极向上的学生一个锻炼的机会，且使得有更多的学生来为班级集体做事。

就在这紧张的竞选完后，我们班第一届班委就正式成立了，班委共12个人，每个人的职务都不同，每个人的责任也就不同，要想使我班更有凝聚力，这就要我们班委共同努力，负起责任，把我们班建设的更好，更强，在整个学院都要名列前茅。这是我们这届班委们的心愿，它也是我们的班主任与带班师兄师姐的愿望。

我想我们这届班委即使他不是最优秀的，但我敢肯定他是最努力的，让同学们在我们这届班委的带领下健康快乐的成长。

第三篇：班委选举

“班委选举”的几点思考

班级管理的过程中难免有不公正的时候，比如班委中班主任认为这个班委对班级的管理起到一定的作用，而学生认为她做事不公正，自己犯错误她不说，别人犯错，她就记下来告状。她觉得自己快成为班上的公敌了，为了和同学和睦相处，她告诉我说她不当班长了。为了解决这些矛盾，我想要从以下几点思考：

一、强化班主任是班级管理后盾的意识，创造班级民主化管理的良好氛围。

我对班长明确表示“班长要当，而且要立志当个好班长，班主任会做你坚强的后盾，你可以继续大胆地开展工作”，她心领神会地点了点头。在班级民主化管理中，班长是班级管理工作的主角，班主任是导演，主要把握好班干部工作的节奏和度，为他们大胆工作、发挥其潜能构建广阔的空间，班干部不只是盲目地接受和无条件服从，而是可以通过班级管理的实践作出自己的判断和决策，这些条件对班干部特别是班长人选提出了很高的要求，既要有积极性、主动性，还要有协调性和创造性。现任班长基本具有这些素养，班主任理应加以正面引导和鼓励，这也是对她二个月来工作的原则性肯定。相反，如果以简单的方式解决问题，因噎废食，对她和她的继任者来讲，轻者伤其自尊，以后做事缩手缩脚，缺乏自信心和进取心；重者会产生抵触情绪，健康的人格也会受损，极有可能使班干部重新沦为“配角”，班级民主化管理也将无法继续推行。

二、引导班长正确认识自身角色，努力缩小“自我”与“他我”的差异。

对于一个学生而言，出任班长前后的地位已发生了变化，同学们的期望值也随之提高，其矛盾产生于角色本人的所作所为与他人对角色期望值之间的差异。寻找到了罢免事件的症结，因此我在与班长面谈的过程中，在充分肯定其优点的同时，认真指出了其自身存在的缺点，学习上的、生活上的、工作方法上的找了个遍，指出“同学的批评正是你完善自我的盲区，也是你今后必须努力的方向，应该学会反省，感谢同学的真诚相助，班主任也决不庇护你的不足”，并要求她“要善于总结，将事实证明效果不好的工作方法作为教训，行之有效的工作方法积累为经验，不断提高自己的工作能力和完善自身素质”。

三、加强班干部队伍建设，充分发挥班委会整体功能。

我在召开的班委会干部会议上，旗帜鲜明的要求“各位班干部既要各司其职，努力提高以身作则的形象和班级管理能力，以实际行动立足于班中；又要顾全大局、稳定团结，注意相互间的密切配合，班长工作尤其需要各位的鼎力相助”。加强班干部集体建设，必须在班委会内部造就一种和谐的心理氛围，培养他们相信自己的能力，坚信自己的努力都是在为班级作贡献。

四、协调好“干群”关系，形成班级管理合力。

民主选举产生班委干部是推行班级民主化管理的重要组成部分，有利于提高班级管理的效能和学生自我管理的能力。“同学们选出自已的班委，可当班委开展工作时，又有多少同学能理解和支持呢？”这是我在班会课上提出的问题。为了很好地解决这一疑问，我在新学期开学第一周特意安排以班长为首的班委会向全体同学述职，并认真听取广大同学对班级自主管理的意见和要求。通过上述形式使同学充分了解了班干部的工作实绩和存在的缺点，明确了班干部今后工作的努力方向，使大家意识到了民主选举产生的班干部都把班级管理作为自己的责任，认为不管就对不起自己的职责，不管好就对不起这个蒸蒸日上的班集体，当然大家也深深地懂得了班级的日常管理、班级活动的组织都必须依靠全体同学的密切配合。

第四篇：班委选举

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。

我们班的班委选举采取的是投票制。每个学期开学初，我都要利用班会时间组织学生选举新班委。

选举要公平。第一次这样做的时候，学生都是选自己最要好的朋友，结果成了谁的“哥们”多，谁就理所当然的成了班委。我清楚的记得，孙豪是一年级时候由我任命的我们班的第一任班长，后来由于他的性格比较温和，常常管不住一些调皮的学生，他主动提出辞职。我就决定让学生自己选班长，没想到投票的结果还是孙豪的票数最多。经过调查我才知道，他虽然没有管理能力，但他的人缘比较好，好朋友多，这样票数自然就多了。针对这种情况，我结合《品德与社会》中的一课“怎样参加选举”对学生进行教育，让他们明白了选举要坚持公平、公正的原则，在选举过程中不仅需要感情，更需要理智。

选举要有周密的计划。在选举之前我先首先出台了参选规则:想应聘在当班委的，应该写出竞选演说，同学可以自荐，可以推荐。那么在真正开选班委之前，应该由学生竞选演说之后，由同学来提问，看他们的表现，然后再进行选票，由于准备充分，第二次选举非常成功，学生选出了真正有能力的班长。这让我十分欣慰。

选举与任命相结合。对于低年级小学生来说，由于他们辨别是非的能力还不太强，如果所有的班委都由学生来选，可能会给班级管理带来一定的困难。教师可以给选出的班委一个实习期，在实习期结束后，能够胜任的继续使用，不合格的，教师可以根据自己对学生的了解，调换一部分班委。

选举班委是一项对班级和学生都很重要的工作，让我们在不断的实践中积累更多、更好的经验吧！

第五篇：班委选举

卓越班 班委改选办法及流程

一、现任班委述职与评议

1．现任班委述职，每人3分钟。

2．全班学生和班主任对现任班委进行信任投票。3．公开唱票，票数公示。

4．现任班委在换届选举中可以做出以下三种选择：（1）争取连任现有职位；

（2）放弃现有职位，不参加本次竞选；（3）作为普通学生参与竞选其他职位。

二、新一届班委产生办法

1．自荐参与本次竞选的所有候选人发表竞选演讲，每人三分钟。

2．现任班委争取连任原职，并且没有竞争对手，同时获得2/3及以上信任票，自然连任。3．如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下：（1）如果竞争者为两人，由全班学生投票，票数高者当选。

（2）如果竞争者超过两人，则由全班学生进行两轮投票，第一轮得票最高的两人入围第二轮，再给予每人三分钟时间陈述自己的想法和计划。全班学生对两人再次进行投票，票数高者当选。

4．如果现任班委放弃现有职位，该职位又有其他学生报名参与竞选，则按以下程序操作：（1）只有一位候选人的，则按本办法第2条对其进行信任投票，获得2/3及以上信任票则当选。

（2）只有一位候选人，但未获得2/3及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。

（3）超过一位候选人，按本办法第3条操作。

5．如果某一职位无人报名参与竞选，出现候选人空缺，新班委按下列方法产生：（1）由已产生的班委会讨论，提名候选人。

（2）如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职位提名者。如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。

（3）获得提名的学生向全班公示一周，如无异议，该学生当选。公示期间，该职位的工作仍由原班委负责。

（4）如果公示期间有学生表示异议，则需以书面和口头的方式向班主任提出，由班主任根据具体情况做工作。如果有必要，可以召集班委开会，按上述的流程再次提名新候选人。（5）如果获得提名的学生不愿意担任班委，则由班主任做该学生的动员工作。如果仍然不能说服该学生，则按上述的流程再次产生新班委。