周恩来事迹有感

第一篇：周恩来事迹有感

总理的光芒照耀着我们成长

——观电影《一号目标》后随笔

初一（21）班

张昊雯 2016年11月26号的晚上，学校组织我们观看了一部电影——《一号目标》。电影内容主要讲述了我们敬爱的建国伟人周恩来总理在新中国成立前被国民党反动派锁定为一号监视目标并与之进行斗智斗勇的过程，反映出共产党人的坚定信念、崇高理想和周恩来总理的足智多谋、高风亮节。在这之前，我们还听了学校的黄校长说了关于周总理的许多事迹，让我们所有同学都十分敬佩周恩来总理大无畏的革命精神。

周总理真的是我们中国人的骄傲，他为人诚信友善，对国家、对人民更是忠心耿耿。

他从踏上革命道路，就以民族为重，就以劳苦大众为重，革命生涯及建国后当总理那么多年，自己没有一点积蓄，也没有一儿一女，把自己的心思完全的投入到国家的建设中去。

他不小心把要保护的对象——中共潜伏在国民党内部的情报工作者熊向晖同志的身份给暴露了，自己会主动写信向上级禀报，并运用智慧巧妙地与敌人周旋，迷惑敌人，最终使敌人未能发觉丝毫，顺利的保护了我党的优秀的情报工作者的身份。

听黄校长讲述周恩来总理的生活中的一个小故事，说他有一次在一饭店请客人吃饭，等到饭后结账，饭店经理本不打算收他的钱，周总理一定要给，说他和普通人一样，做什么事都要和普通人一样，所以，经理就让他给五块钱，然后总理说这么多菜怎么可能才五块钱呢，接着又给了五块，之后便走了。后来，有个人拿着一个信封过来给饭店经理，说这是周总理带给他的，里面是总理上飞机之前给的十块钱，经理赶忙让店员核算钱数，一共九元五角，而总理足足给了二十元啊，多给了十一元五角。这个小故事虽然很微不足道，但是足以让我们能够深刻领悟到总理平时对待事情的严谨、细致、认真的生活作风和伟大情怀。

在参观周恩来总理纪念馆时有这么一段介绍，讲述周恩来总理逝世的时候，联合国特地为他降了半旗，这在国际上是非常高的礼遇了。有些国家表示不服气，说他们总统去世的时候都没有这样的礼遇，为什么一个中国的总理却享受到这么高的礼遇，就听联合国秘书长说，“中国，是一个文明古国，而周总理就是充分体现这个文明古国里博大精深的民族道义和友好合作的国际情怀的最典型的国际形象，他当总理却没有一点积蓄，没有一儿一女，谁可以做到他这样，联合国也为他降半旗”。

周总理他处处别人着想，他待人友善，他心思缜密，他勤俭节约，他工作认真，真的，从他的身上折射出无数光芒......他是一个值得让我们去尊敬的人，让我们知道了：富强、民主、文明、和谐、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

周爷爷，有了你们这些无数的伟大革命者的英勇付出和牺牲，才有了我们新中国；有了你们这些艰苦朴素、为民族崛起而拼搏的精神，才使得我们国家和民族不断的繁荣和富强，才有了我们今天的和平、幸福和快乐。我们在你的光芒里幸福的成长......周恩来事迹有感

初一(21)班 高菁悦

为中华崛起而读书！为中华崛起而读书!周恩来这名字中国人无人不晓，在他逝世后的现在，我们仍被他的精神品质所打动。作为一个中国人，作为一个淮安人，我们重温周恩来，绝不仅仅是一种缅怀，我们提起的，是毫不褪色的人格话题。

在学校组织的周恩来事迹报告会上，我们了解到了一代伟人周恩来的故事。周恩来是值得我们世代学习的楷模，他的一生不断进取，追求真理。周恩来爷爷从小就热爱学习，积极进取。年仅13岁，他就确立了“为中华崛起而读书”的坚定信念，周恩来还是一位伟大的领袖。为了人民，为了革命，他总是一丝不苟，他爱民如子。无论何时他都是在为我国的解放事业做努力，不仅如此，他同时还是一位节俭的人。在周恩来一生中，只有几件衣服，来来回回反复地穿，有几件都破损了，他依旧如此，死后花了5000元，还交了党费。听了这几个事迹，我对周恩来爷爷只有无上的敬意。

周恩来一生抚养了无数个孩子，但没有一个是他的亲生儿女，他的品质是令人敬佩他的人格中外称颂，他的功绩流芳百世!周恩来和邓颖超，这对伟大的革命情侣没有留下子女，没有留下财产，但他们的品质却给后人留下了一笔宝贵的精神财富!无私无财无子女，有德有仁有情义。这是对我们开国总理周恩来一生的总结。作为一个中学生，我理应向周总理学习!学习周爷爷的节俭，积极进取，严谨认真的人格魅力。努力的学习，有朝一日向周总理一样为国效力。

周恩来事迹有感

初一(21)班 杨娜

大家应该都知道周恩来吧!嗯，周恩来同志为了祖国鞠躬尽瘁，这是非常令我佩服，我觉得我们有必要向他学习，现在就让我讲一些恩来同志的故事给你们听听吧！

在他十二三岁的时侯，学习勤奋、刻苦，经常和老师同学讨论问题，而且太多问题都是关于国家的问题，很想为祖国做出一些有用的事来。有一天，魏校长把同学们叫到一起，问同学们读书为了什么？同学们纷纷回答，有的同学说：“为了能给自己将来找条出路”。还有的同学们说：“为了能发财致富”。还有一个同学说：“为了帮助父母記帐”。然而只有恩来说：“为中华之崛起而读书！”当时恩来说完，老师好同学们都惊呆，觉得恩来这么小的就能说出这种话来，还能这样的勤奋刻苦学习，就想要为祖国做贡献了。还有一次，他中学即将毕业了，下定了救国的决心，要去日本留学。但他家境贫困，没有足够的旅费，直到毕业时，他品学兼优，向老师和同学筹措旅费。老师很快就答应了，经过老师和同学们的帮助，旅游费很快就凑齐了。在将要离国时，恩来同志写下了一首气势磅礴的诗篇，这首诗表达了他刻苦钻研，愿意改造祖国、热爱祖国、奉献祖国的情怀。

周恩来同志就怀着这种激情、慷慨辞国、告别祖国、留学日本。没有任何的委屈和埋怨，也没有一丝的后悔与放弃，我们应该向周恩来同志学习，“鞠躬尽瘁，奉献于祖国”！要发奋努力，要学习周恩来精神，发扬周恩来品质，为中华之崛起而读书！

周恩来事迹有感

初一(21)班 赵欣

“鞠躬尽瘁，死而后已。”听到这句话的我，脑海里不禁浮现出他那张慈祥温和的脸，耳边不禁回想起他那和蔼动听的声音，思绪不禁串成一条链，回忆他的丰功伟绩，他就是伟大的国家总理—周恩来!周总理把自己的一生献给了祖国，做事一丝不苟，认真严谨，从小励志报国，令人们敬佩!11月26日下午，学校礼堂开展了一场关于周总理的会议，由黄校长为我们来讲述周总理的伟大事迹，黄校长讲故事慷慨激昂，引人入胜，我印象最深的，便是这一则小故事—

周总理要请人吃饭，地点定在了西湖，当时餐厅的经理知道了，做了许多当地特色菜，吃完饭后，经理并未收周总理的钱，但周总理说要给钱，经理便本能地收了总理5元，总理认为，这么多的菜，不可能只要5元，便又给了5元。周总理走后，经理发现周总理又留了10元钱，赶紧叫人来照着菜的价格算钱，算好后，总共只要9.5元，周总理给了20元，整整多出10.5元，经理立刻把清单和多给的10.5元寄给了周总理。

周总理把自己当做平常人，该给多少钱，就给了多少钱。周总理总是会很自然应对难题，遇事冷静的态度也勾勒出了生动的故事—

一天谈判时，外国人要给我们交换东西，外国人说的条件是：地球上没有的东西。周总理问道：“是什么东西”？外国人：肚。肚是月球上的泥土，外国人的意思是在鄙视中国人没有本事登上月球，周总理爽朗的笑了几声，当时屋里正好有一个嫦娥奔月的模型，外国人：怎么？你们登上过月球，为什么不公布呢？周总理指着模型说：早在五千年前，嫦娥就奔上了月球，还在月球上建立了广寒宫，这个中国大大小小的人都知道的事，您不知道？

周总理，一位伟人，创造出一个个伟大的事迹，名副其实的总理，永远留在人们心中，令人们佩服的—周恩来总理。

听周恩来事迹有感

初一（21）朱俊辉

周总理—一个人人向往的名字，人人尊敬的人，他带领我们走向富强，走向振兴。敬爱的周总理是人民的榜样，中华民族正是有了他，才走向成功之道，迎接新的未来。

周恩来的事迹有如天上的星星，数不胜数，多如牛毛，感人事迹更是多了。星期六下午，我们有幸在文通楚王馆聆听周总理的感人事迹。一听是讲故事，全体同学都安静下来了，连一根针掉在地上都能听见。黄校长开始讲周总理的故事了。

周恩来生于1989年3月5日，他从小就抱了一份爱国之心，他在1922年加入共产党后，以后一生就献给了党和人民，对党和人民呕心沥血，他是一位杰出的政治家、革命家和军事家。周总理同时还是一个机智、随机应变，一次一次的巧妙的化解了外国人对中国的嘲笑，有一个小故事，我至今记忆犹新：

一位美国記者访问周恩来时，无意间看到了在总理办公桌上有一枝自己国家产的钢笔，那記者突然改变了说话的语气，对总理说：“总理阁下，你们堂堂中国一个大国，竟没有自己的钢笔吗？”总理一听，灵机一动说：“这枝钢笔呀！可是一位朝鲜朋友抗美时的战利品，特意送给我的。”美国記者一听，顿时哑口无言。这么一个小故事体现了总理的机智，能随机应变，做出明智的选择。

总理还说过：“为中华之崛起而读书”。

总理从小就发奋读书，刻苦钻研，正体现一句诗“不积跬步无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡功成名就者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识培养自己的品格才能不断自我完善，总理不正是这样吗？每天起早贪黑，认真学习，才会获得今天的成功，只有通过不懈的努力，才会功成名就，因此名垂青史。总理同时还不失幽默感，有一个故事正反映了：

一天，一位記者来采访周恩来，記者带着些讽刺的语句问总理：“请问总理阁下你们中国有火箭可以登月吗？我们美国也在全世界发广了，”周恩来笑着说：“啊！你们才登上月球呀！我们中国早有一人登上了月球。”記者问：“那是谁呀？你们为什么不发表呢！”总理依旧笑着说：“我们中国人比较谦虚，那人叫嫦娥，她都在月球上住了下来，建了广寒宫，这是全中国都知道的事。”記者一听，顿时无语了。

周总理—一个令人回味的名字，他用自己的机智来使中国免受嘲笑，同时，总理还是一个遵纪守法的人，总理讲诚信、讲文明、讲公正„„在总理身上，我们总能学到很多很多的品质。从这一次“听周恩来事迹”报道会中，我们知道了要做一个好公民，必须要遵纪守法，对待他人，一定心平气和。

第二篇：周恩来班事迹

申请“周恩来班”主要事迹

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青少年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。周恩来从小志存高远，十二岁喊出了“为中华之崛起而读书”的强音，这对青少年的激励作用是无与伦比的。周恩来的名字在当今国人乃至于世界人民心中所激起的钦佩、敬仰之情的强烈震动是不可替代的。为学习周恩来人格魅力，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，现决定全体四年级（1）班师生共同开展创建“周恩来班”活动。

为了确保争创活动能扎实有效的开展，我们制定了详尽的活动规划和发展目标，坚持以净化风气，弘扬正气为口号，以育人为中心，以友爱、奉献、互助、进步为准则，与思想政治教育相结合，与精神文明建设相结合，与班风建设、充分挖掘“周恩来精神”这一珍贵的教育资源，积极开展创建“周恩来班”这一特色育人工作。在认真落实各项争创活动过程中，我们注重创新活动的形式和内容，从而形成了自己的争创特色。1．选树典型、示范引导

争创周恩来班的关键在于全面践行恩来精神，为此我们在班内树立了一批发扬恩来精神的优秀个人和先进团体，并予以表彰，如乐于助人的朱方同学、认真负责的钱婉婷同学、拾金不昧的杨敏同学等。2．优化班级的布置

全体学生积极参与到班级文化的布置活动中去。高悬周总理的画像，醒目的班风班纪，以及周总理的名言警句，时刻告诫自己，不忘“团结、进取、刻苦、创新”的周恩来精神。3．与班风、学风建设相结合

争创周恩来班与班级体的建设是紧密结合的，为此我们把争创活动落实到班级班风和学风的建设中，我们采取了班级学风认定制，为了帮助和激励同学，我班推出了“一帮一合作互助”活动和“一对一公平竞争活动”，通过这两项活动，同学们的目标更明确了，我们的班风和学风有了很大改观。

4．充分利用班会课研读《周恩来故事选编》，开展“心目中的总理”故事讲述会活动

班会课上，我们请来了学校的林校长给同学们上了节以“我心目中的总理”为主题的故事讲述会，取得了较好的效果。学生们通过听周恩来总理的传奇故事，来发掘自信心，以更好的状态投入到学习中去。“为中华之崛起而读书”的壮志时时激励着全体同学，自强不息也成为了学生读后感的中心词。

5．观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》

2月低，班级通过开展观看电影《周恩来》、《周恩来外交风云》 的活动，对学生思想进行彻底的“洗礼”，让学生更深入地了解了这位伟人的博大胸襟。学生从中获得了努力学习、长大报效祖国的力量源泉。

6．举办“周总理，您在我心中”主题诗歌朗诵会

通过本次朗诵会，学生更好地将语文和学习周恩来总理精神融合。充分展现新时期小学生的昂扬激情和主人翁意识。通过本次主题诗歌朗诵会，对学生进行潜移默化的熏陶，使学生感受、欣赏世纪伟人周恩来崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引领学生学习周恩来“为中华之崛起而读书”的人生风范，“面壁十年图破壁”的求学精神，以及勇于创新的可贵品质和严于自律的坚强意志，从而培养学生树立起正确人生观和价值观。培养学生的爱国主义情感，引领学生学习周恩来总理精神的精华 7．“我为他人服务”活动的陆续展开

3月22日下午，全体四（1）班师生兴高采烈地来到了铁佛敬老院，为老人们打扫卫生，本次活动得到了社区领导的广泛好评。切实让学生通过这些活动深深体会到帮助别人，快乐自己的真正内涵，也使学生真正懂得无私、团结、奉献、自强的涵义 8．“我与周爷爷同行”主题班会的成功开展

3月27日上午，在四年级（1）班的教室里隆重开展了“我与周爷爷同行”主题班会。班会由班主任、班长以及班级团支部共同策划举办。本次主题班会旨在促进学生学习周恩来总理精神的热情，共同找出学生自身存在的不足之处。班会中，学生通过“美丽的缺点”这

一环节，对自己的不足进行反省，更表达了自己勇于面对错误，自信改正它们的决心。会上，由马文琪等同学表演的诗朗诵《我愿做总理胸前的小像章》以及由班长领诵的诗歌《周总理，你在哪里？》等表演都得到了同学们的一致好评。校领导林校长也就创建“周恩来班”以来，对同学们翻天覆地的喜悦变化给予了充分的肯定，并勉励全体四年级（1）班师生共同进取、不懈努力、共创四年级（1）班的美好明天。最后，班长杨光明带领全班同学宣誓。我相信誓言印证了我们全体四年级（1）班师生的坚定信念和决心。主题班会使学生从根本上认识到了肩负的责任和使命，取得了巨大的成功。9．知识与能力培养相结合

为了跟上时代的步伐，适应社会的快速发展，我们举行了丰富多彩的活动，为同学们锻炼和展示自己的能力提供宽阔的舞台，我们举行了班级手抄报评比、周恩来事迹知识竞答赛、激烈的辩论赛、热情洋溢的诗歌朗诵比赛、形式多样的社会实践活动等。如我们还成立了周恩来服务小组，利用节假日深入社区开展服务活动。这些活动不仅增强了同学们的能力，更使同学们在活动中感受周总理的伟大人格。

争创的过程是多彩的，争创的收获是丰富的，经过我们全体老师、同学的共同努力，我们班取得了一个又一个成绩：班级班风正、学风浓，同学团结。积极向上，在历次考试中成绩出色。

青春至上，我们怀抱着最初的梦想从恩来的春天里走来； 斗志昂扬，我们怀揣着坚定的信念在铁小的校园里扬帆；

争创周恩来班是一场没有终点的美好旅程，我们将进一步加强宣传教育工作，进一步发挥发扬团队协作精神，不断拓展争创活动内涵，将恩来精神发扬到底。

第三篇：读周恩来有感

读周恩来有感

“周恩来”，一个震惊世界的名字，一个响彻华夏的字眼。翻开历史的扉页，熟知这位总理的生活历程，我们看到的不仅有简洁朴实的一面，而且也可以看到他兢兢业业为中国谋求光荣道路的背影。想想他那“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，再看看他那“大江歌罢调头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”的救国报复，对新中国成立以来的这位总理，我们除了爱戴，也许更多的应该是崇拜。

周恩来是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。他是浙江绍兴人，作为一位时代伟人，和无数扭转人类历史的人物一样，诞生于普通的平民阶层，但是他凭着自己的智慧与崇高的人格精神，最终成为了中国人民心中的好总理，并且得到了世界人民的称赞。周恩来总理或许是近代历史中最不像革命者的伟大革命者。至今人们仍津津乐道于他在南开中学饰演女性角色的轶事。他阅读过《新青年》，熟悉孟德斯鸠，接触了亚当·斯密，中国传统的历史书籍也让他兴奋。1919年，他第一次读到了《共产党宣言》与其他一些社会主义著作，并为此激动，但他的组织才能比他的理论造诣更高一筹，在天津的学生运动中，他脱颖而出。可以想见，在一个动荡时期，这种天赋比独创性更受欢迎。他在26岁成为了黄埔军校的政治部主任，28岁时领导了上海60万工人的罢工，当时的人们或许没有耐心倾听毛泽东用湖南口音讲述的农民革命，但一定容易接受英俊的年轻人条理清晰、务实的分析。

在新中国成立前期，周恩来南征北战，以各方面的才能，救人民于水火之中：他先后领导一系列的工人运动，指挥了一连串的武装斗争；他适时创办了许多进步社团，发表了大量战斗檄文；他主动参与了许多和谈，促成了好多合作；他勇于承担责任，积极开展整风运动„„他所作的这一切都给新中国的成立奠定了深厚的基础，也为世界的和平起到了一定的作用。

周恩来巨大的人格魅力体现在在他的人格力量中：实事求是、言行一致——不令而行的感召力；严以律己、宽以待人——不树而威的向心力；顾全大局、想

忍为党——中流砥柱的凝聚力；谦和虚心、襟怀坦荡——心心相印的亲和力。

这为我们在培养自己的道德品格以及修养方面，起到了规范作用。想必，周恩来在世界上享有盛誉的原因就在于他对人格力量的坚持实行。

如今我们生活在一个和平的年代中，没有战乱的纷扰，没有饥饿的吞噬，衣食无忧的我们与周总理相比，在生活上面我们就很好了，但是再回顾一下我们对待学习的态度以及在道德修养方面，我们却与总理相差好远。生活中的细枝末节我们都没有注意，甚至养成了大手大脚的坏毛病，面对学术问题也都是满足于一知半解，专业知识搞不扎实，在就业竞争的行列中也不得不落伍。所以在这个竞争激烈的年代中，作为大学生的我们应该在努力学习的同时也不断提高自己的道德修养，把自己培养成一个像周总理那样德才兼备的人。

一代伟人周恩来，他是一位优雅的君子，大国风度与和蔼可亲在他身上统一，让世界都为他的风采所折服。

他是一位机智的雄辩家，深厚的底蕴和机敏的思考，让他带领中国外交躲开暗礁为世界所承认。

他是一位睿智的哲人，浸淫中华民族五千年的智慧的他，能够看清前方迷雾之中正确的道路。

他是一位伟大的父亲，虽然他没有自己的孩子。

他是一位伟大的丈夫，虽然他让自己的妻子太多次地担心。

注视着他的背影，我们才会懂得自己是多么渺小，自己的成就是多么可怜，自己的修养是多么粗鄙，自己的品格是多么平凡。在他的背影中，有一种力量，激励我们去努力成为更加优秀的人，成为一个更好的人。

杨帅帅

20091073

09广告（文）艺术与传媒学院

第四篇：读周恩来有感.

读周恩来有感

---王俊超

周总理一个提起就温暖人心的字眼，就像中国读书人的标杆一样存在，许许多多的人受他的影响：“为中华崛起而读书”，我们现在回过头去看周恩来的一生，依然会被他温文尔雅的人格魅力和热情坚毅的为人处世态度所折服。研究一个历史人物一定要从他的童年去看，童年的教育往往对一个人的影响是根生地固的，多少程度的决定后天发展的好坏，中国有一句老话：三岁看大，七岁看老，周总理是一代大儒，他的为人处世无不体现这一点。观其一生，儒家文化对其的影响无处不在，无时不在。

出生在一个中产阶级的大家庭中，周恩来的童年处于一个传统文化氛围相对比较浓厚的环境中，使他塑造了知晓大义而温和的性格，十岁以后，日渐没落的家庭生活，使他像古时候的许多文人志士一样，养成了顽强的性格。他的人生在传统文化的影响下被点亮，而这被点亮的美好人生又完完整整的献给了我们的祖国。

周恩来的出生有着幸运也有着常人无法想象的不幸。出身于一个文化氛围很浓的家庭，这是他一生的幸运。而后等待他的却是一个又一个的不幸，几个月大的他就被过继给叔父；然而周恩来还未到懂事的年龄，养父又因病去世；由养母带大的他，十岁的时候先后送走生母与养母；再之后，就是寄居于另一个叔父家中，远迁北方。

家庭文化氛围的熏陶加之命运的坎坷，使周恩来很早就得到爱国方面的教育，与之同时，还使他养成了坚韧而不畏困难的性格，体谅民众的疾苦，十几岁的周恩来就有了“为了中华之崛起而读书”的远大理想。

为了实现理想，为了学习最先进的知识，他坚持不懈，逆流而上，争取到一个又一个深入学习的机会。从南开中学到留学日本再到留学法国，周恩来接触到当时最先进的思想，并在现实生活中比较不同的思想，寻找适合中国的发展真理，从而最终认定了马克思主义，并成为优秀的中共党员、共产主义战士！

经历了青少年时期的不断求索，正直青年的周恩来全身心的投入到中国的革命事业中，并为之而奋斗。

因为周恩来有着中国传统绅士的沉稳和机智，他善于调节人与人之间、党派之间的矛盾，所以他被共产党组织委以重任——同时为国民党工作，促进共产党与国民党之间的和平相处。随着在时机的成熟，他在南昌作为领导之一发起了南昌起义。尽管这次起义因为共产国际的干扰而最终失败，但这次经历使他对自己所认定的革命路线进行了重新的思考，意识到在城市单纯地依靠武装起义是行不通的，国内和国际环境都不允许这种起义的成功。但是在这次起义中，我们也能看出周恩来在领导革命时的能力和胆识，他敢于不顾忌共产国际——共产党的权威——的反对而抓住时机进行革命起义。他的果断和魄力是他不畏强权、只追求真理的体现，这也正是在他父亲和叔伯身上所体现出来的爱国精神，正是在传统文化的影响下所形成的。

中国传统文化在周恩来身上所影射出的伟大力量，我们有目共睹。周恩来为人温和，文雅而有礼貌，崇尚真理，不失古人所云的“君子风范”。他富有忍耐力、机敏而又聪慧，面对反对者的责难，他以宽广的心胸接纳，只为党内、组织内的团结；他很容易发现事物的本质，擅长于为人处世、调节双方矛盾。在大是大非面前，他从不让步，为中国在国际中塑造了良好的形象。他根据时势的需要选择做一个能屈能伸的大丈夫，为国家做出切实的巨大贡献，在广大人民心里留下永不磨灭的良好形象。

不能说周恩来的一生只受过中国传统文化的影响，然而，他的身上切切实实地有着很多很明显的“中国特色”，而且他凭借着这些“中国特色”为祖国做出了不可磨灭的贡献。

第五篇：读周恩来有感

读《周恩来》有感

古人云：以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。

周恩来总理是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，是人类历史上一颗璀璨的明星，他一生致力于中国解放事业，为中国的发展鞠躬尽瘁。读周恩来的人生纪事，学做人道理

一、少年立志 周恩来出生于19世纪末，当时的中国遭受着列强欺凌，封建统治的双重压力，民不聊生，国运衰微，青年时代，他就立志“为中华之崛起”而发奋读书，认定“有远大志向的人，便想去救国，为社会尽力。” 作为新时代的青年，我们应树立一个正确而伟大的目标，并且为之奋斗终生。

二、青年学习周总理在南开中学学习期间，品学兼优，南开校长张伯苓称其为“南开最好的学生”。在校期间，积极参加学校各项活动，先后创立“敬业乐群会”和“觉悟社”等。对新知识求知若渴，关心国家大事，养成了坚持读报的习惯，他独爱陈秀主编的《新青年》，让他感悟到“风雪残留犹未尽，一轮红日已东升！”当他看到殖民主义者贩卖黑奴的消息，他义愤填膺地说：“黑奴总有一天要解放。”

知识就是力量，知识可以充实自我，知识可以救亡图存。我们应当努力学习，用知识武装自己，为社会服务 三、寻求救国之路 农民阶级领导的太平天国与资产阶级领导的辛亥革命都相继失败，说明两者的局限性，全国各界人士都在寻求救亡图存的道路，直至1917年，俄国10月革命胜利，给中国带来了马克思列宁主义，使中国的先进分子找到救国救民的真理。

1919年，五四运动爆发，少年周恩来积极投入学生运动中。经历了五四运动的洗礼，他开始积极思考，探索中国社会的出路。

20世纪20年代初，他到欧洲勤工俭学，通过反复比较，确立了共产主义的信仰。1921年春，他经张申府，刘清扬介绍，加入巴黎共产主义小组。此时，国内各共产主义小组为中国共产党的创建正在进行着艰苦的思想准备和组织准备。直至1921年7月中国共产党在上海悄悄诞生，周恩来成为中国共产党最早的党员之一。1924年，他回到祖国，投身中国革命的洪流，从此一直奋斗在中国政治舞台的前沿。

四、革命斗争

回国后，周恩来积极投身到中国的解放事业中，先后作为上海工人武装起义的总指挥和南昌起义的前委书记，在战斗中均取得很大的成功与进步。深入基层，进行演讲，将党的思想与理论传至民间，为以后全国统一战线奠定基础。周恩来以其独特的人格魅力，为共产党吸纳一批批人才。

1932年，在周恩来与朱德的领导下，取得第四次反“围剿”的完全胜利。又一次谱写以少胜多的奇迹，在红军战史上写下了辉煌的一页。

1935年，红军长征途中，由于总纲领不能完全符合中国实际情况，导致第五次反“围剿”失败。长征途中，行至遵义，周恩来坚持支持毛泽东的正确观念，使党中央的领导构成和中央红军的军事路线发生了根本性的变化，成为红军转败为胜的一次转折点。

周恩来不是盲目遵从共产国际的理论，而是理论联系实际，一切以中国利益为前提，提出和支持符合中国革命的路线，唯贤是举，公而忘私。

在1927年，在面对共产国际的“左”倾机会主义的压力下，不是盲目申辩，而是以大局为重，极力忍让服从国际指示，不再申辩，不为个人保职位，排除私心完全以党的利益出发，维护了党的统一和生存。

五、民族危亡时刻

和平解决西安事变的决心，一切都是从民族危亡的根本出发，独立深入敌方后区，只为寻求救国反列强侵华的道路。即使国共斗争10年，但在面对民族被侵略之时，不计前嫌，努力促成国共合作。八年抗战，最终取得胜利。

周恩来在民族危亡的千钧一发时刻，不顾个人安危，深入战乱中心，一切以人民解放为主要任务及目标。在战斗中，多次徘徊在生死边缘，这亦不能阻止一位共产党员前进的道路。机智，沉稳，舍己为人等特征，皆是我们学习的榜样。

一代伟人周总理，将其一生奉献给中国的解放发展的革命事业。作为中国的中流砥柱，一生鞠躬尽瘁，是一名伟大的共产党员，是我们新一代学习的榜样。