学以载道 诚信为本

第一篇：学以载道 诚信为本

学以载道 诚信为本

时光荏苒，岁月如梭，不经意间，我们已经要结束大二的生活，经过一学期的学习，现在的我们再次站在了考试的殿堂。自古以来，考场上就少不了诚信这两个字，“诚信做人，诚信做人”，诚实守信是每个学习者所应遵从的准则，读书人以节操为本，以诚信为基。我们学院学生更应该传承民族美德，树立道德新风。

在宁夏医科大学考试周将至，同学们积极备战之际，为进一步规范学校考试工作，树立良好的考风考纪，同时也响应学校关于严肃考风考纪的行动，2010级本科护理在老师及学生会的组织下，于2012年6月29日在护理楼101教室召开了“学以载道 诚信为本”的主题会议。

会议中讲到，诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我，坦荡的自我，诚信的自我。古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。有火，方能照亮黑暗，有诚信，方能立足于天下。这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动，一个是我们头上灿烂的星空；另一个就是我们心中崇高的道德。孔子说：人而无信，不知其可也。意在说没有诚信的人，几乎是不能想象的。卢照邻说：若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。更将诚信提升到了一个立身于世无他不可的境界。

我们还讲到关于考试作弊的危害。考试作弊践踏了诚信理念，加剧了信用危机，同时也滥助长了部分同学不劳而获 投机取巧的心理，作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，也会影响同学们的积极性，干扰良好的学风形成，对那些积极上进的同学则是一个沉重的打击，严重阻碍着教育的健康发展。

本次会议还有很多不足之处，形式不够多样，由于时间紧迫，筹备工作还不够完善，临近考试同学们都在紧张的复习当中，长时间的学习是同学们略显疲惫，精神状态不佳。

考试作弊不仅浪费时间，还是一种精神的煎熬，其终究是歪门邪道，入不得大雅之堂，认真备考才是正途，希望同学们能牢记诚信考试，取得优异的成绩。

第二篇：关于诚信主题演讲稿：学以载道，诚信为本

关于诚信主题演讲稿：学以载道，诚信为本

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自高

班的。今天，我在国旗下演讲的题目是《学以载道，诚信为本》。

风吹了又走，花开了又落。伴随着冬季的萧索与肃杀之意，谈笑风生间，本学期的学习生活若白驹过隙，忽然而已，我们即将迎来期末考试。

“诚信做人，诚实考试”说起来是天经地义般的平常之事。“静观尘世求一是，诚待学问不二心”，世间弄虚作假者不少，沽名钓誉之徒也大有人在。惟独做学问，却容不得半点弄虚作假。德国著名哲学家康德曾经说：“世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准,另一件是我们头顶上灿烂的星空”。而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，却需要我们的再次呼唤，诚信便是其一。李白道：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，形容的便是诚信的力量比山还重。现在我们上的每一节课，做的每一道题，考的每一次试，都是为了“笑看金榜题名时”的喜悦。这次期末考试就是我们迈向成功的一块垫脚石，更是我们迈向辉煌的一次机遇。因此，投机舞弊之举切不可取！

也许在场的所有同学对我刚才所说的道理早已听之、懂之，但有些同学就是避之屡犯。拿自己的人生和命运开玩笑的人终将自尝恶果。当失败的泪水从你脸颊上滑落的那一刻，当亲友用叹息般的目光望着你的那一刻，当那久违的诚信早已不知被你抛却何方的那一刻，你便应了鲁迅先生的一句话：“哀其不幸，怒其不争！”

山无脊梁，要塌方；虎无脊梁，不称王；人无脊梁，莫于世。试问：“你甘愿自欺欺人，自食恶果吗？你甘愿自己逊于他人，比他人失色吗？你难道甘心看到考后惨败，丢失诚信又丢失人格的自我吗？”我相信我们都会说：“不！”

最后祝全体同学在期末考试中，取得满意的成绩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：以书载道

以书载道，书道融汇育人

——发展小学德育工作经验交流材料

2005年以来，我校突出书法艺术教育特色，努力探索“以书启智、以书怡情、以书砺志、以书育德、以书健体”的途径，形成了“以书载道、书道融汇育人”的素质教育模式，被评为“广东省书法教育名校”。我们的主要做法和体会是：

一、突出重点，打造特色教育品牌

为把书法教学办成有生命力的、可持续的特色品牌，我们进行了不懈的探索，编制了校本教材，建立健全了规章制度，形成了一套遵循规律、讲究科学的方式方法。

（一）面向全体，科学训练

在书法教学中，我们一直坚持“面向全体，全员参与”的原则。针对不同年级学生的特点，我们安排了不同的教学内容：对处于书法启蒙阶段的低年级学生，我们侧重执笔、运笔和简单笔画的训练。为了激发学习兴趣，在执笔教学中，我们编写了执笔口诀写字歌，设计了写字操；在运笔教学中，我们穿插进行画线索、画圆圈、写简单篆书、画水墨画等练习。对中高年级学生，我们系统地开展各种笔画的运笔方法和书写技巧的传授，并进行字的间架结构、结字规律教学。为了确保实效，我校制定了书法教学“六常规”：

1、每天设置10分钟书法时间，练习提高硬笔书法；

2、每周上一堂毛笔书法课，普及书 法知识保障练习机会；

3、每周六举行一次学生书法兴趣小组活动，让书法人才脱颖而出；

4、每月举行一次教师书法兴趣小组活动，加强师资力量培训；

5、每学期举办一次师生书法展，让师生的才艺得到展示；

6、校园广播站每天播放《春江花月夜》等中外名曲，提高学生的艺术欣赏能力。

（二）科研先导，提升品位

从2005年起，我校就将书法纳入课程。我们非常重视书法教研，学校书法教育领导小组每月与书法教师进行一次集体备课，研讨上好每一堂书法课。我们注意充分运用电教手段，开展多媒体书法教学，激发学生兴趣。我们每学期组织一次书法教育研究，切实提高书法课的质量。

在书法教学实践中，如何在写字教学中对学生进行德育教育成了我校全体书法教师共同研究探讨的一个重要课题。在书法艺术发展史上，出现了不少书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家，他们勤奋好学的精神和为人处事的准则，都是我们后学的楷模。我们把对书法大家艺术特色的分析，和他们的精神品格融会贯通，自然而深刻地对学生进行品德教育。

（三）因材施教，培养特长

发展个性，培养特长是素质教育的基本要求之一。我们将培养书法特长生列为书法教学的一个重要目标，纳入正常教学。教师手把手传授用笔方法，使学生通过教师的手感，体会到运笔的快慢节奏，和提、2 按、顿、挫的要领。老师的系统讲解，使学生掌握了字体的结构变化规律。与此同时，我们注重特长生的创新意识培养，指导学生进行命题创作，借此鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造才能，充分表现自我。

经过不懈的努力，我校先后有200多人次在全国少儿书法竞赛等各级各类比赛中获奖，2008年学校被省政协授予“书法教育先进单位”称号。我校小书法家陈俊威是全市通过国家书法等级四级考试第一个小学生，被第二届中国（深圳）国际生活科学博览会邀请出席开幕式并即席挥毫，受到与会领导的高度评价。

二、发掘功能，创立德育工作新方式

我们在书法教学中，贯穿“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的育人理念，努力发掘和拓展书法的道德培育功能，形成了“学中求美悟理，教中审美定标，练中知美导行，导中展美创新”的教育教学模式。

（一）学中求美悟理

我们把学生的习字过程看作品德情感滋养的过程，润物无声地对学生进行品德情感的熏陶。我们要求，读贴要做到三读：读懂内容、读笔画、读间架结构；悟理要做到三悟：悟字品如人品、悟思想情感、悟做人道理；临摹要做到三要：要动脑想、要动手写、要不仅写好字还要学做人。我们采取每堂课一个小故事，如颜真卿维护大唐统一的高 3 风亮节，岳飞“精忠报国”的英雄气概等，让学生去感悟著名书法家正直、忠烈的做人品格，“心正、笔正”的人生态度。

（二）教中审美定标

教师在教学中始终抓住“教中审美定标”教学原则。我们认真研读新的课程标准，把语文教学中识字写字与书法教学结合起来，初步完成了语文部分内容与书法的整合。在教学中，我们还把书写文字的形体同理解文字的内容有机结合。我们又针对不同年级制定了相互融合的书法知识和道德教育目标。如第一学段知识目标是“培养正确的写字姿势、执笔、运笔方法，培养学习书法的兴趣”，德育目标是“教育学生从点滴做起，养成做事认真的态度”，第二学段知识目标是“学习用毛笔仿影，用毛笔临贴，培养良好写字习惯”，德育目标是“要知道做一个怎样的人”，第三学段知识目标是“用毛笔临贴，自己初步创作，养成良好写字习惯”，德育目标“懂得怎样做人”，环环相扣，把“教中审美定标”教学原则落到了实处。

（三）练中知美导行

在教学中，我们采取了多维度的美育方法。

首先是培养品德美。我们重视通过书写内容的选择加强对学生的思想启迪熏陶，如写名言警句，可以懂得做人的道理；录一首英烈的诗篇，会产生做一个高尚人的愿望；写一段香港、澳门回归的诗文，心中会激荡起爱国主义的情感。

其次是培养形态美。我们引导学生自觉过“三关”，即笔姿、坐姿、写姿关，基本笔法关，良好行为习惯关。养成身不正不提笔，坐不正不写字的良好行为习惯。让学生在旷日持久的练习中领悟坐姿端正的平稳美、书写态度的庄重美，平心静气进入书写的豁达开阔美。再次是培训艺术美。我们用优美的音乐和通俗易懂的小故事把学生带入作品体现的意境中去。把有声的艺术与无声的艺术结合起来，把凝固的古老艺术与流淌的音乐结合起来，使学生受到艺术的熏陶。

（四）导中展美创新

在教学中，我们鼓励学生规规矩矩写字的同时也要有创新精神，并着重抓好个两方面：

一是每堂课都有小创作的时间，让学生激发灵感、大胆创作，激励学生积极思考。

二是定期组织学生参加各级各类书法大赛，去施展才华，体验成功。近年来，我校师生参加书法比赛获国家级奖22人次，获省、市、区级奖近百余人。

三、拓展内涵，优化学校建设管理

在创立书法特色素质教育品牌，并以此为载体推进道德教育的探索过程中，我们注重与这种特色教育相结合，优化学校建设管理，成功地由以前的指挥棒主宰式的教学管理模式，向人文化自主性管理转化。

（一）调动社会资源，创新培训模式

为加强对教师的培训和教学研究，学校邀请了各地书法名家到学校进行书法交流，聘请了学校书法教学专家顾问。培训考核制度化，培训形式以校本培训为主，请名家访名师为辅；培训内容书法文化、书法技能并重；考核方式为每月上交一幅书法作品、每学期参加一次校级书法比赛、每学年参加一次校级以上作品展览。

（二）搭建互动平台，促进社会交流

我们以书法为纽带，促进学校与社会的互动，营造了良好的内外环境。学校每年都举行一次师生书画艺术展，把师生的作品都展示出来，市、区、镇各级领导和社区、挂钩单位领导到场观摩，江门市书法家协会众多书法家为活动挥毫题词。我们还请来兄弟学校的同行进行交流切磋，请来家长对我们师生的作品进行品评。交流活动促进了师生艺术水平的提高。

（三）凝聚师生活力，共建校园文化

学校的校园文化建设紧紧围绕书法特色展开。教学楼长廊上挂满了师生的书法作品。各班的教室有“书法角”，文化长廊的橱窗里张贴着书法知识图片、展示着书法小明星的风采，学校档案里陈列着学生优秀作品。学校把橱窗、走廊、墙壁都交给学生，成为学生自主营造的空间，让这些不会说话的墙壁发挥应有的育人功能。2010年，学校四（1）班成功创建书法特色文化班级，带动了全校文化特色班级的创建活动。

几年来，我校师生参加各级各类比赛获国家级奖97人次，省级64人次，市、区级奖138人次，学校各方面事业发展形势喜人。今后，我们将继续努力探索“以书载道，书道融汇育人”的德育隐性渗透教育之路，培育更多有特色专长、品学兼优的高素质人才。

第四篇：以诚信为本

3、社会呼唤诚信

教学目标: 1.了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。

2.知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。

3.关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。教学重难点：

1.引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。

2.通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。

3.懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。

教学准备：

1.学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。

2.调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。3.收集我国古代有关诚信的故事和格言。4.教师准备相关的课件。课时安排：4课时。第四课时

一、谈话引入

我们中华民族历来以诚信为本，有很多关于诚信的故事、格言。我们开个故事会。

二、讲与诚信有关的故事。1.学生演讲收集的诚信故事。2.听了这些故事，你想到了什么？

三、写诚信格言

1.关于诚信的格言有许多，我们把这些格言写下来，看看是什么意思？

2.我们每个人都来写一条格言，把它作为自己的座右铭。3.出示“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，你怎样理解？

四、总结

待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。板书设计： 诚信故事会 诚信格言：

与朋友交，言而有信。一言既出，驷马难追。

1我们的班干部选举

一、教学目标：

1.了解民主选举的一般程序，认真行使自己的权利。2.懂得选班干部的标准和干部的职责。

二、教学准备： 1.《少先队队章》 2.直尺列表

三、教学时间：4课时

四、教学设计 第一课时

话题一：怎样选干部

一、谈话引入，激发情感

师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和 安排。那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。

二、探究学习

1.看书中插图，指导观察。2.学生自学交流。

3.师小结：选举的一般程序：

个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果

4.为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？ 出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的？ 5.我喜欢的小干部是怎样的人？ 讨论：谈谈自己选干部的标准？

（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。

选干部的标准

对的打√，错的打Х

（2）根据学生发言，全班交流。

讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。

（3）在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？

学生交流选举中可能遇到的现象。如：投选票…… 不公平，不公正 凭关系…… 不公平，不公正 投自己…… 可以

这些同学是否正确行使自己的权利？

你们在选举班干部时是怎样做的？你们对干部选举有和建议 ？

三、交流活动

同学《干部轮岗大家谈》，按下列条件全班同学分类站列。

“赞同轮流当干部”： “赞同选举产生干部”： “其他条件的”：

用民主的方式推选一人发言，引导思考：“轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。

四、总结。

第五篇：关于开展哲学院“学以载道,诚信为本”主题团日活动的通知

关于开展哲学院“学以载道，诚信为本”主题团日活动的通知 哲学院各团支部：

根据我校教学计划，教学即将进入复习备考阶段。为加强诚信考试宣传教育，积极引导广大团员青年树立正确的人生观和价值观，端正学习与考试的态度，牢固树立“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻”的观念，弘扬严谨求实的学风，树道德之新风，立诚信之根基，院团委决定，在全院内开展以“学以载道，诚信为本”为主题的团日活动。现将相关事宜通知如下：

一、活动主题：学以载道，诚信为本

二、活动时间：2011年12月1日至12月25日

三、活动对象：中南财经政法大学哲学院09级、10级、11级本科生团支部

四、活动内容：

（一）活动开展：

各团支部需根据通知要求，结合实际，开展此次团日活动。通过活动，使每一名学生深刻认识到“诚信学习、诚信考试”对当代大学生的重要性和必要性，从而真正做到：从我做起、从现在做起，自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，坚决抵制不良考风；真实地面对自己，用真实的成绩证明自己的实力，展现自己过硬的学业水平和道德水准，还考场和学院一片纯净的天空。

（二）活动汇报：

各团支部需认真撰写活动策划，在2011年12月20日前将电子版策划发到zxytuanwei@163.com，同时宣传委员需及时完成新闻稿和相关照片的整理，与各团支部撰写的活动总结一起在2011年12月25日前发到zxytuanwei@163.com，纸质档交至学办。

五、工作要求：

各团支部需高度重视此次活动，加强领导，动员广大学生积极参与其中，注重实效，立足创新，及时总结，做好汇报工作。

共青团中南财经政法大学哲学院委员会

二〇一一年十二月一日