第一篇：毛概社会调查心得体会（共）
关于《毛概》社会实践调查的几点心得体会
算起来，这次做调查报告应该是第二次了，在大一之前也做过一次思想建设体系课程的调查活动，只不过这次的调查比起上次来说显得更为正式一些，而且作为小组成员来说付出的心血也更为多一些。但是，总体而言，不管付出多少心血，问题总是层出不穷，这也反映了我们作为学生这个群体的局限性。
今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》《马克思主义基本原理概论》这三门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了最后一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称毛概）。
说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。但是，不得不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。
这次我们小组选择的课题是“大学生创新精神和实践能力调查”。说实话，这个是一个不好调查的话题，题目过于宽泛而且难以定义。在当初，我们连到底什么能算作是创新精神此类基本问题都要推敲好久。后来，在大家一起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在 1 / 3
不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。
在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败，总结而言，具体有以下几个方面：
1.关于调查方向的确定
在调查最初开始之时，调查方向的确立非常重要。如果没有方向，那么小组根本就不知道该把什么人群设为目标人群，也不知道该向目标人群提出一个什么样子的调查问卷。
而在这个方面，由于缺少相关经验，在理解课题方面，我们就花了较多的时间，由此暴露出来我们作为学生群体极度缺乏相关的社会活动能力，但所幸纵使时间花费较多，我们还是走在了正确的道路上。2.关于目标人群的选择
说实话，在目标人群的选择上，我们还是选择面过于狭窄，大多数小组选择的都是本班同学或者是邻班同学，有时候一个人可能在一天要被“调查”4至5次左右，这样的结果只有体现在调查数据的不全面上了，毕竟作为样本的容量实在过于狭窄。但是，如果想要扩大样本数的话，在时间成本上又显得似乎有点儿高昂，所以无法两全啊！
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3.关于形成调查报告的行文
就客观而言，我们所写出的调查报告简直是没有一点儿参考价值！这体现在多个方面，一来调查问卷设置的偏于简单且不全面，二来样本容量过于狭窄不能体现出抽样性，三来数据分析没有体现出话题背后的问题之所在。
不过这也是正常的，毕竟在调查报告方面，我们可以说还是新手，目前的成果在考虑综合因素后也是可以接受的。只是，希望在日后有可能的范围内可以做得更好。
总而言之，我们这次的社会调查活动总算画上了句号。虽然对于结果而言，可能各方面都不甚满意，但是我们也尽己所能做到了最好，当然和一些专业机构所交出的报告比起来差的不是一星半点儿，但是，作为学生课外作业性质的调查报告而言，我们做的也是可圈可点的。
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第二篇：社会调查(毛概)
马克思主义学院“概论”实践教学
社会调查报告
题 目 校园资源浪费情况的调查 姓 名 学 号 学 院
学 期
关于校园资源浪费的调查报告
一：前言：
勤俭节约是中华民族的传统美德。在这经济高速发展的时代，人们的生活水平不断提高，于此同时，能源资源的浪费也成了当今社会的一大问题。地球只有一个，并且地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。提高同学们的节约意识刻不容缓。
二：调查目的：
为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为建设节约校园贡献自己的力量，号召大家以行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
三：调查团队：
郭鹏 陈建委 秦绪喆 任友辉 张小妙
四：调查地点: 西公寓餐厅 教职工餐厅 西公寓三号楼 综合楼 图书馆 五：调查方法：
餐厅、自习室等地进行实地观察 调查问卷 六：调查时间：
2017.05.01~2017.06.01 七：调查内容：
以下是调查问卷中涉及的问题：
1、您认为自己是一个生活节约的人吗？
2、谈谈您对学校饭菜的浪费现象有什么看法？
3、在学校，你是不是经常看到水资源浪费的例子？
4、宿舍生活用水是否会尽可能的二次使用？
5、您会利用单面打印的资料后面的空白页吗？
6、离开宿舍时，您和您周围的同学是否会关掉、切断电器电源？
7、您是否制止过校园浪费的现象？
8、您会为校园资源浪费提哪些意见？ 八：调查总结
校园浪费主要是粮食浪费、水电浪费和纸张浪费，面对校园里种种浪费现象，我们进行了分析总结。
1、粮食浪费
调查发现校园里的大部分同学根据自己的饭量来购买饭，能够吃上自己打的饭，有15%左右的同学能吃一半，只有少部分的同学是吃的很少的。超过70%的同学认为浪费粮食是不应该的，56%的同学认为浪费现象不是很严重，但是要提醒节约，20%的同学认为浪费现象严重，需要改进。由此可知，同学们节约意识是挺高的，绝大部分是赞成遏制浪费粮食的，不过还是有部分同学浪费粮食，吃少部分就把饭倒掉。
2、水电浪费
水电浪费在校园里也是普遍存在的，比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄灯，晚上在自习室上完自习教室没有人不注意关上教室的灯。另外同学们在上完厕所洗手时水流开的很大。在洗漱时不注意关上水龙头，水一直在流，还有在洗衣服时用的洗衣粉太多，导致需要多次用水进行漂洗，用完水后不注意拧紧水龙头。夏天洗澡的时间呢过长，贪图在厕所洗澡的一时快感，以至于用水过多浪费。
经我们的调查发现，有25%的同学经常见到水资源浪费的例子，另外还有69&的同学偶尔见到水电资源浪费的情况。有76%的同学在学校生活中能够做到水电资源的节约，见到水电资源浪费的现象去制止，这说明同学还是具有一定的节约意识。
3、纸张浪费
随着纸张应用广泛存在以及低廉的价格，更多的纸张浪费现象不动声色的出现在我们的身边。
从调查报告中，我们可以清楚的意识到，有许多同学对纸张的使用并不是十分重视。在笔记本、作业本等唾手可得的现在，珍惜本子的习惯已经渐行渐远。许多同学在使用本子时，追求的是本子的精美和质量，却不能妥善的运用。许多本子的每一张纸只写了一面，或者写了一张纸的一小部分，被写完的笔记本屈指可数。第二种情况是打印和复印的浪费，在打印或者复印时可以双面的时候没有将纸张的双面都运用起来，有的甚至只用了纸张的一小部分。
根据调查报告数据，有56%的同学在打印或者复印时是双面打印的，没有写完的本子，有72%的同学会留下来当草稿纸，有28%的同学是把本子偶尔留下来当草稿纸。这说明，同学们在纸张使用上是比较节约的。
4、其他浪费
除了这些比较常见的浪费现象，学校中还存在很多浪费现象。比如文具浪费（用的笔找不到了就不会再找，换新的）；生活用品浪费（一些旧的衣服或者过时的衣服就会被搁置或者丢掉）；钱财浪费（过生日，请客吃饭，花钱大手大脚。生活中不必要的东西买很多）；生活资源浪费严重（吃饭使用一次性筷子、纸巾浪费严重等）。这些现象的存在是因为社会的高速发展，人们的生活水平得到提高，生活条件有很大的改善；学生的节约意识不强，很多同学盲目追求高消费、高享受，而把勤俭节约、艰苦补素的传统美德置于脑后。
九：调查建议
针对粮食浪费：学生与学校双方必须共同努力学生节约粮食，在餐厅里张贴“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的句子，警示学生们注意节约粮食，同时致力于食堂食物的改善，提高学生的食欲，建立健全伙食监督委员会。
针对水电浪费：节约用水，在自来水龙头，洗漱间张贴节约用水的标志，警示学生们注意节约用水，洗衣服洗漱等不用长流水，离开宿舍或者教室时，检查是否切断了所有电源。学校方面应该定期检查学校各处的水龙头以及电器设施，防止线路老化导致耗电过大。
针对纸张浪费：节约用纸，书写纸尽量双面都使用，提高纸张利用率。多使用网络、广播等途径宣传同学们应该树立起节约的意识，做到节约资源从我做起，从小事做起。
十：结语
通过这次调查，我们了解到：我们学校的资源浪费现象不是很严重，大部分同学有节约资源的习惯，而且大部分同学认为自己是个热爱环保的人，只是行动上不是很积极。相信只要多加以宣传，积极推广，必定可以校园资源浪费现象大幅度减少。
为此，我们必须从自我做起。从小事做起，“勿以善小而不为勿以恶小而为之”。节约每一滴水、每一度电、每一口饭、每一张纸，共创节约型美好校园。
第三篇：毛概-社会调查
主题——构建和谐社会，你我共参与
班级：09106312
组员：丁彬、0910631201，王文豪、0910631202，王选芳、0910631204，乐培雨、0910631205，刘文海、0910631208，宋桃、0910631215，戴顺意、0910631236，崔祥、0910631234。
组长：王选芳
题目：百芳礼和郑民生带给我们关于怎样从个人出发建设和谐社会的思考
指导思想：白芳礼和郑民生都是生活在新中国的且出身都很平凡的普通人，为何会在他们
身上发生如此截然相反的事——一个从内到外都闪耀着动人的光芒，而另一个却遭人唾弃。
我们可以从大家对这两件事的态度和由此引发的对自身的思考得出一些结论。
进行步骤：
1.第十周周二下午拟定调查内容及对象；
2.第十周周二下午制定调查问卷；
3.十一周末进行调查及走访；
4.十二周本组进行讨论、总结，然后请教师长、同学，以期得到一些反思，发现一些问题；
提出一些解决办法；
5.十二周做出PPT。
问题：
1.你觉得现在的社会风气怎么样？你满意吗？
2.你认为该怎样做才能改变这种环境？你想过去改变吗？
3.你想过从自己出发去改变吗？你觉得你有哪些不足？
4.请问你认为什么是责任呢？公德心
5.你抱怨过社会的这种现象吗？（小月月，彭宇等事件）
现代人的本质是不坏的，我们大多数人都是有“良心”的，只是我们这种“良心”好像没有
表现出来的途径，拿我自己来说，每当上课时老师谈到一些社会不良现象时，我是很义愤填
膺，有一种莫名的想表达的冲动：我不是这样子的，这个社会是可以变好的。
我相信我和大部分人是一样的，我们都是所谓有“良心的人”
我们相信这世界会越来越好的！
第四篇：毛概社会调查心得体会
心得体会
10月27日，阳光明媚，万里碧空，人的心情也从阴雨中变得晴朗起来。我们小组趁着这难得的好天气组织了社会调查。我们首先在二区宿舍门口集合，然后我们一行人来到了我们计划的第一站——小廊桥。廊桥上座无虚席，人们在阳光的沐浴下畅谈，尽显一片欢乐祥和。接着，我们开始分头行动。
进行的差不多之后，我们转战到第二站——青衣江边。只见好多人围坐在树边，好一派热闹的景象。见形势大好，我们立即行动起来。
通过这一下午的调查，感想还是颇多的。在做问卷的时候，刚开始可能有点不好意思，但是一旦你鼓起勇气开口做了第一份之后，你就不会那么拘束了。关键就在于你敢不敢迈出这第一步。虽然在此过程中，也遭到了一些市民的拒绝和不理解，难免有些失落，但我们没有丧失信心，继续努力。总体来说，雅安市民还是比较配合的。一些叔叔阿姨在做问卷的过程中还向我们表达了他们的心声，对政府部门提了一些建设性的意见及建议，让我们接触到一些新的思想，这些都是在学校里碰不到的。在此郑重的感谢雅安市民的积极配合！谢谢！
我觉得学校里安排社会调查这一教程是非常好的。首先让我们真正做到理论与实践结合在一起。其次也是让学生走出校园，踏上社会的一个促进因素，为我们今后真正步入社会奠定基础。最后，还锻炼了我们的沟通能力以及提高了我们的团队意识。
总而言之，这个下午，我觉得过得很充实，很有意义！
第五篇：毛概社会调查作业
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概
论》实践教学实施方案
社会调研
1．调研的基本题目（根据实际情况应当不断有所调整）
（1）以某一工厂为例，调查该厂生产和销售情况，谈谈转变我国经济发展方式的必要性。
（2）以某村或某乡镇为例，调查该村或镇居民都享有哪些社会保障，目前还存在哪些问题，应如何改进？
（3）以某村或社区为例，调查该村或社区基层干部是如何产生的？群众满意度如何？存在哪些问题，应如何改进？
4）以某村或社区为例，调查该村或社区的宗教活动，有哪些宗教组织？发展历史如何？各有多少信众？存在哪些问题，应该如何加强引导？
（5）以某村或社区为例，调查该村或社区群众的业余文化生活状况，存在哪些问题，应该如何改进？
（6）近年来，你所在的地方，在新农村建设方面取得了哪些成就，存在哪些问题，根据所调研的情况，你有何改进建议？
（7）调查你所在的农村地区，有哪些农村经济合作组织，他们的工作开展情况如何，你有何建设性意见。
（8）调查你所在的社区（乡、村）党群、干群关系如何，原因何在，有何建议。
（9）调查农村居民在婚丧嫁娶生子等方面的人情负担情况，分析原因并提出合理化建议。
（10）调查农村居民家庭的收入来源（收入构成）情况并进行分析。
（11）调查我（某）市“蚁族”生活状况，并提出您的建设性意见。
（12）对今年毕业大学生就业或创业状况进行调查，并谈谈对你有何启示。
（13）以某一工厂为例，调查该厂污染和治理情况。
（14）以某社区或工厂为例，调查外来农民工的工作、收入、生活状况，他们面临的主要问题是什么，你有什么好的解决建议。
（15）调查农村某地的特色农业产品生产、销售、农民增收等情况，你认为如何才能将这一产业作鼓励大学生从实际出发，针对社会、地区的某些热点、重点现象或问题进行专题调研，并撰写调研报告。
2．调研报告撰写要求
由任课教师带队的调研报告教师具体安排数据统计、写作框架设计、报告定稿审查等工作；大学生自行安排的调研由学生自行安排调研报告的撰写。
（1）必须在深入调研的基础上、以自己所掌握的第一手资料为依据撰写；
（2）每篇调研报告的字数不低于3000字；
（3）格式要规范。
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