好学生在我心中的心得体会

第一篇：好学生在我心中的心得体会

好学生在我心中的心得体会

甘家沟小学

王彩虹

蓦然回首，我走上工作岗位已经二十七年了。如果有人问我：你 爱自己的职业吗？我会毫不犹豫地回答：我很爱教师这一行。因为 我的心中早已装满了我的学生。我爱我的学生，我要用自己智慧的 钥匙，为学生打开文化知识宝库 的大门，要用自己崇高的品德去塑 造学生美好的心灵。

曾听一位老师说过，教师最开心的事莫过于看到学生有进步，有成就。这是多么真心的一句啊。每当看到学生进步，哪怕是一 点点，我都感到高兴，感到欣慰，感到光荣。这更是我前进的动力。

爱是师生间最有力，最自然的连接点，是促进学生敞开心灵的 最好的一把金钥匙。

多年的工作实践使我深深体会到，要教育好学生，不仅要爱学 生，还要有强烈的责任感。

有人说，教师是学生的表率，教师的一言一行，一举一动都会 给学生产生潜移默化的影响，这是无可非议的。因为教师是学生的 一面镜子。而多年的工作实践，使我深深地体会到：学生在我心中 也是一面镜子。从这面镜子可以看出我地得与失。俗话说：有什么 样的师风，就有什么样的班风：有什么样的教风，就有什么样的学 风。所以，我在工作中，常常以学生为镜子，明已得失，不断调整 思路，改正工作，力求做到以身立教，为人师表。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。小学教师的 工作是辛苦的、琐碎的，也是平凡的，但这一事业是光荣的、伟大 的、崇高的。作为小学教师的我，决心要把我的一切贡献给我的学 生，做一名无愧于新时代的真正的园丁。

2013.7.1

我心中的好教师的心得体会

甘家沟小学

王彩虹

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操

2012年5月8号佳木斯市第十九中学80后青年女教师张丽莉在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她这种行为我很感动，也非常心疼和心痛。就因为这个偶然的突发事件，让她永远失去了站立行走的机会，和她相比，我自叹不如。她是我们教师界的楷模，我们要学习她那种大爱、舍己为人的精神和高贵品质。我们学习张丽莉同志，就要像她那样勇于负责，敢于担当，不畏艰险，不怕牺牲，在急难险重任务面前和生死考验关键时刻站得出来，冲得上去，以过人的胆识和气魄应对困难，迎接挑战。

二、学习她关爱学生、乐于奉献的高尚师德

她对学生的关怀无微不至，她是关爱学生的好老师。她为自己出钱为班级买电水壶烧水，她的细心由一块盖住小壶嘴的小毛巾体现。她会为每一位参加家长会的家长买一瓶矿泉水，她对不听话的学生耐心而负责任。她资助贫困生，不仅关爱学生，更是与学生家长有着良好沟通，与学生亦师亦友，对于经济有困难的学生家庭更是呕心沥血，不迟劳苦，细心周到，关怀备至，而在危难之际，她不顾危险，勇救学生，她是谁，如此伟大情怀，感人至深，她是有“美丽老师”之称的张丽莉老师。

三、学习她爱岗敬业，工作认真的优良作风

那天晚自习过后，学生纷纷走出校门，当时张老师和一群学生正要过马路，校门口停了4辆车，突然最后面的大车失控，撞到了前面的一辆大客车，大客车不堪撞击，横冲而来，此时，刚好有几个学生过马路，张老师来不及多想，迅速冲过去拉过了其中的一个学生，又推出了另一个学生，用身体阻挡了两个学生的灾难，而自己承受起万斤带来的痛楚。在场的老师和学生无一不被吓坏了，一时不知所措，后来学校领导赶到，才拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治。当时她还说‘先救学生’。张老师的同事李金茹说：“事发前，张老师正面对着大客车，只要她向后退一步，就能躲过大客车，可她却义无反顾地冲出去救了学生。”张丽莉的同事王玉文说：“事故发生后，我就赶到了医院，张老师已经做完了检查，听医生说多处骨折，看到张老师的大腿两块骨头已经分离，脸色苍白，已经昏迷。”

危难之际见真情，沧海横流方显英雄本色。当孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，张丽莉的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。你无愧“人民教师”的称号！我为你祝福，为你骄傲，交通事故是偶然的，但张丽莉舍身救人的事迹却不是偶然的。朋友、师长、同事、学生„„每个人的心目中都有一个不同的张丽莉，但所有的不同汇成一个大同，那就是——你在我心中是最美。盼张丽莉老师早日恢复健康。师德教育系列阶段整改小结

甘家沟小学

王彩虹

学高为师，身正为范——这八个字是每个师范毕业生都牢记在心的格言。从教几年来，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。通过对师德师风教育活动的学习，在活动中，本人认真学习，师德水平和政治素质都得到了很大的提高。借本次活动开展之际，本人认为应更积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

一．自身存在的问题及原因分析

1、理论学习较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的教师，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、工作态度不够积极

对待工作不够大胆和积极主动，仅仅停留在上传下达的层面上。在一些教学常规的执行方面也存在着漏洞。在学科教学上，欠缺热情，创意，只停留在遵循大局趋势，不违反原则性规定就行。对自己要求不严格，缺乏较强烈的责任心。

在学习了《师德师风》相关材料后，对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会原谅自己。现在对照那些甘愿平凡却正不断创造着不平凡的优秀事迹人物时，我才真正理解了“原谅自己就是堕落的表现”这句话的含义。深感自己缺少对平凡之中的伟大追求，对平静之中的满腔热情，还有平常之中极强烈的责任感。对自己没能很好践行“三平”精神，感到愧疚。

二．我的整改措施：善学·严己·慎独。

1、要善学。积极参与理论学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、三个代表重要思想；学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性；学习优秀教师队伍的先进事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

2、要严己。

在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力做好。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好防微杜渐的工作。

3、要慎独。

“慎独“是一种崇高的精神境界。就是说，在别人看不见、听不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言行符合个人道德修养要求。善于密切联系群众，尽可能和老师们成为生活中的朋友，团结关爱，虚心听取他们的意见，积极改进。作为一名人民教师，我更要强化自己的慎独意识，在无人监督时自觉履行教师职业道德法律，公民的义务和权利，不段锤炼自己，促进自己，做一名无愧于人民的优秀教师。

“师德师风”教育系列活动的总结

甘家沟小学

王彩虹

这次“师德师风”教育活动对于我是一次思想上的洗礼。作为一名教师，而且是一名党员教师，我严于律己，努力使自己成为一名合格的党员教师。通过这一次师德培训，我感到尽管做了一定的努力，但仍然存在很大差距和不足。

一、存在的主要问题

1、对自己的思想政治学习还不够严格。对政治理论的学习的重要性不够明确，有时认为自己只是一个普通的小学教师，只要干好本职的教育工作就可以了。

2、教师的专业化思想不够巩固，缺乏开拓进取的学习精神。

二、存在问题的原因分析 深刻分析自己存在的两方面的问题，主要原因有以下几方面:

1、对理论学习的重要性缺乏必要的认识，放松对自己思想改造的要求。认为自己只是一个小学教师，重要的是提高自身教书育人的能力，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习只要大概了解就可以了，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足。平时的学习多是流于形式，掌握的只是短言片语，学习缺乏深刻的思考。

2、进取精神不够强烈，有时满足于维持现状。没有深刻意识到教师专业水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。自认为是师范院校毕业，又念了这么多年的师范专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研。加上自身思想上的一种“惰性”，认为可以慢慢来，船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。

三、今后的努力方向 通过师德培训，使我思想上有了较大的触动，我深深感到:只有不断学习，不断反思，不断整改，才能不断提高自身的师德修养，使自己的各个方面不断得到完善和发展。为此，我将在以下三方面作出努力:

1、加强政治理论学习，提高自身素质。

2、加强自我改造，严格要求自己。

3、加强教师专业学习，使自己成为一个研究型教师。

个人工作总结

甘家沟小学 王彩虹

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

第二篇：好学生

好学生

我们一直以为，那些学习成绩好的学生才是好学生，也一直以为，那些听话的学生就是好学生。当我们听到那些高考状元多少年后还没有成为社会栋梁的时候，我们真的很心灰意冷。当我们得知那些不听话的学生成为我们的骄傲的时候，我们真的很惭愧。现实逼迫我们必须对教育现状进行深刻的反思，现实也逼迫我们对什么是好学生进行重新的思考。那么，我理想中的好学生是什么样的呢？

好学生抱负要远大。你可以走进我们的名校，问一问学生的理想是什么。很多学生都会这样回答，将来考个好大学，有个好工作，有个好收入，做一个白领。很少有人回答将来有什么职业理想。如果你让我们的学生做一道选择题，让他在权利、财富和真理三个答案中选择一个，几乎没有几个人能够选择真理。高中毕业之后，许多学生把书丢掉了，几乎告别了学习，到大学就革命到头了，大学毕业就为了有个好工作。特别是近几年的考公务员热的出现，学生们都喜欢做公务员，公务员起码工作稳定，不用吃苦和打拼。这些都说明了什么呢？说明我们的学生越来越没有了远大的抱负，没有理想和抱负的人当然也就缺乏了航标和动力，因此好学生一定是有远大抱负的学生。

好学生成绩要优良。我这里说的好成绩，不仅仅是我们说的分，是要在乐学会学的基础上的学会。我们现在的应试教育，往往是靠灌输的办法让学生得一个高分，实际上学生却没有真正形成学习能力。我们这里说的学会也不单单指的是课本知识，而是真正的知识，真正的知识不

仅包括书本知识还应该包括思想，观念方法，道德。所以好学生要有好成绩。

好学生品质要优秀。好品质是学生自我成长的重要方面，也是走向成功的关键。那么好学生究竟应该具有怎样的品质呢？好学生喜欢求真。要对真理有一种探究精神，敢于质疑，敢于对抗，敢于求真，要有一种求真的思想品质；好学生善于合作。对同学要有一种合作的精神，不论做什么事情都要想到合作与双赢，要有一种合作的行为品质；好学生心中有爱。对父母对社会对亲人对关心过自己的人要懂得感恩，对比自己弱的要乐于帮助，要有爱心和奉献的道德品质。好学生喜欢创新。要敢于对现状提出不满，喜欢变化，喜欢创新，有丰富的想象力和较强的创新能力，要有挑战现实，超越自我的品质。

好学生身心要健康。好学生要有好体魄。没有强健的体魄一切都是泡影，好学生必须是喜欢锻炼身体的，不断增强自己体质。好学生心灵阳光。总能够看到光明的一面，对阴暗的东西要有鉴别力，对社会对人生对他人要有正确认识，要学会换位思考，总是保持阳光的心理状态。好学生有强烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋兴叹，不唯唯诺诺，不无所作为，相信自己能够成功。好学生积极向上。由于好学生有理想和抱负，心里阳光和自信所以处处表现出积极向上的状态。

总之，我心目中的好学生就是有远大抱负，有优良成绩，有优秀品质，有健康身心的学生。

第三篇：关于如何做好学生干部的心得体会

关于如何做好学生干部的心得体会

10.17日晚，作为学委和学生会成员的我参加了李曦达书记主讲“关于如何做好学生干部”的讲座。经过这次培训，我明白了作为一名班干部在班级的日常管理中，在同学们的学习生活中自己应该怎样去做，自己的责任是什么。我觉得自己收获颇多，受益匪浅。

首先，应该正确的定位自己。我只是一名学生，只是一名普普通通的服务者，是架在老师和同学之间的桥梁，是系在他们之间的纽带。我要对得起同学们的信任。

如李曦达书记所讲，学生干部首先是一名学生，学生的第一要务就是学习。我又是一名学习委员，我应该做的就是与同学们共同学习，在班里营造一种良好的学习氛围。我应该以身作则，带领组织同学们上自习。考虑到课程和班级的实际情况，我们定在周三，四，日晚，统一上自习。

班干部为同学们服务时态度一定要虔诚，同时要树立服务意识。虔诚的服务态度可以拉近同学们的距离，增进我们之间的相互理解，同时对于一个班级的进步，同学们之间的团结也是大有裨益的。一名合格的班干部必须要有一种创新的意识，一种开拓的精神。这也是李曦达书记所强调的。在班级方面，一些制度不必非要拘泥于过去的条条款款，只要有利于团结的，有利于进步的，我们就可以大胆去尝试，去探索，去创新。在学习方面也是如此，可以总结归纳一些新的学习方法，树立主动学习，互动学习，全面学习，终身学习的理念。

既然我选择为同学服务，我就要对得起全班同学的信任。我深知自己做得并不够好，我会在以后的生活和学习中努力提高自身的素质和能力，做一名优秀的学生干部。

第四篇：党纪在我心中心得体会

通过学习，使我深刻地认识到了共产党员党性修养的重要性和必要性，明白了要成为一名真正的共产党员，一定要注重加强自己的党性修养。党性作为政党所固有的本质属性，是政党阶级性的集中表现。加强党性修养，永葆公仆本色，共产党员要按照党性原则自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善。共产党员要完成自己的历史使命必须在领导人民改造客观世界的同时，努力认识自己、加强自己、提高自己、完善自己，永远站在世界前列。加强党性修养，要做到不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，堂堂正正做人，老老实实做事，在学习中提升自己的执政能力，在提升的过程中能更好的全心全意为人民服务。

党纪严于国法，党纪保障国法实施。《中国共产党章程》开宗明义指出，党是中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队。既然是先锋队，理所当然应该接受比普通人更严格的约束。对于党员而言，这一身份决定了其不能等同于普通群众，不仅要遵守国法，更要遵守党纪。党纪国法对全党具有普遍的约束力，给党和人民事业造成巨大损失，严重损害党的形象，严重损害国家利益，严重损害法律尊严，都必须依法予以严惩。党纪面前没有特殊党员，国法面前没有特殊公民，无论权力大小、职务高低，没人能当“铁帽子王”，只要破坏法纪、践踏法纪，就必然会受到党纪国法的严惩。事实再次告诉我们，任何党的组织和个人都必须尊重宪法法律和党纪权威，都必须在宪法法律和党纪范围内活动，都必须依照宪法法律和党纪行使权力、履行职责，都没有超越宪法法律和党纪的特权。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从党和国家生死存亡的高度，始终保持反腐败高压态势，坚定不移地依法惩治腐败，提振了全党信心，增强了党的威信，赢得了广大人民群众信任和拥护，为经济社会发展凝聚了强大正能量。事实证明，全面从严治党、全面依法治国，已经成为当今中国的广泛共识；依法严惩腐败、清除害群之马，是我们党有力量的表现，也是全党同志和广大群众的共同愿望。坚持在法治的框架下惩治腐败，使反腐败走向规范化、制度化；着力用法律制度约束权力，把反腐倡廉建设与推进国家治理体系和治理能力现代化紧密结合起来，这是我们党反对腐败、建设廉洁政治的根本方向。要自觉用法律制度规范和约束权力，确保权力在法治轨道上、制度笼子里运行，确保人民赋予的权力只能用来为人民谋利益，从根本上预防和减少腐败问题的发生。要提高法律制度的执行力，让法律制度成为带电的“高压线”，确保党员干部特别是领导干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权。

只有对党纪国法心存敬畏、手握戒尺，对一切诱惑腐蚀保持高度警惕，才能做到不越界、不越轨。广大党员干部特别是高级干部必须牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治理念，带头信仰法治、坚守法治，自觉做尊法学法守法用法的模范。必须懂得有权必有责、用权受监督、违法必追究的道理，严格按照法定权限和程序行使权力，决不允许超越法定权限、违反法定程序行使权力。必须牢记法纪红线不可逾越、法纪底线不可触碰，决不允许以任何借口任何形式凌驾于党纪国法之上，决不允许干扰宪法法律实施、干涉依法办案。必须进一步增强坚守法纪的定力、厉行法纪的意志，坚决同破坏党纪国法实施、践踏党纪国法尊严的行为作斗争，当好党纪国法的守护者。

党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上。有全党上下齐心协力，有人民群众鼎力支持，有法律制度强力支撑，在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的伟大征程上，我们就一定能打赢这场攻坚战、持久战，管好党、治好国，不负历史使命、不负人民重托。

第五篇：“责任在我心中”心得体会

“责任在我心中”心得体会

万源市太平镇小学 金琴

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。

教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

学高为师，德高为范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

我决心提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，严格要求自身。面对全体学生，我们要因材施教，做学生的良师益友，做人民满意的教师。