好学生先进事迹材料

第一篇：好学生先进事迹材料

好学生先进事迹材料

-----勤奋学习好学生 梅雪

蒲河九年制学校

梅雪同学是蒲河九年制学校的一名一年级学生，自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，被评为三好学生，学习标兵，朗诵“校园之星”。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得优秀的成绩。

一、学习勤奋，成绩优秀

梅雪同学是一个学习刻苦，踏实认真的好学生。自进校以来没有迟到、早退、旷课，一直坚持不请假。良好的学习习惯已初步养成。课堂上，她听讲认真、思维活跃，有着良好的语言表达能力，她的发言常常是课堂的精彩呈现。作业认真，每次无论课堂作业还是家庭作业都能按时、独立完成，并确保作业质量。学习成绩也非常优秀，一直被评为班级学习标兵，今年还被推荐为县级“三好学生”。她平时善于思考，经常会对生活中的一些现象提出问题，并且喜欢刨根问底。

二、工作负责，能力突出

她担任了班级的学习委员，是老师的小助手。对于学校部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成。每次无论是收缴作业还是检查过关，她宁肯自己不吃饭、不休息也要认真做好自己的工作，并会尽力帮助那些难以完成任务的学生。因为她自己喜欢阅读，所以，班级图书管理也由她来管理，图书管理是一份很琐碎的的工作，她能每天做好同学的借阅登记工作，做到有条不紊。为了激发同学们的阅读兴趣，还想到各种办法，如：在黑板上画一个房子，如果有阅读课外书的同学，就把他们的名字写在书房里，并奖他们一面红旗。在她的鼓励下。她班级里同学的阅读兴趣大大的增加了。

三、文明礼貌，乐于助人

梅雪同学是个礼貌的孩子，对周围的邻居、老师、同学都很爱打招呼。她内心特别地尊重与敬爱老师，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。看到班级中一些学习有困难的同学，总是主动的去帮他们，教给他们学习方法，在她的帮助下，有一部分的学生在学习上有了很大的进步。富有同情心，每次看到有困难的人时，虽然只是一点绵薄之力，她都会掏出自己的一点零花钱去帮助他们。特别是在今年的青海玉树地震发生后，她拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

四、爱好广泛，全面发展

梅雪同学不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在去年学校组织的校园朗诵大赛中获“朗诵之星”称号。现在正在积极排练快板、舞蹈，准备在今年的六一文艺表演中再才艺。锻炼自己，为班级争光，为学校添彩。

五、勤劳体贴，独立性强

在家里，她能主动承担一些力所能及的家务事，提高自己生活自理能力。虽然是独生女，但是在家从不娇气，能做的事情都自己做。她是个懂事的孩子，能体味父母亲的辛劳，不乱花钱。有着一定的的生活独立自理能力。

当然，她知道，要做一个新世纪的好少年，还要继续努力，严格要求自己，让自己在不断的学习中得以提高。

第二篇：中三好学生先进事迹

省级“三好学生”李俊美先进事迹

李俊美，女，汉族，现年15岁，现就读于大姚县三岔河中学七年级504班。她自进入初中以来，各方面严格要求自己，积极求上进、全面发展，并在2015至2016学年上学期期末考试中总成绩年部第一，被评为“学习标兵”。她的主要事迹主要有以下几点。

一、尊师守纪、积极进步。

李俊美同学在三岔河中学就读的这一年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各科任老师的一致好评。同时她还在思想熟悉上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2015年1月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

进入初中来，李俊美同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真；一年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

三、带领全班、共同进步。

李俊美同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。她为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，她才继续温习。固然她牺牲了很多时间，但是她还是觉得挺值。此外，班级在她的倡导下，组建起了学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。

四、做好助手、展现能力。

固然李俊美同学学习刻苦、勤奋，但是她不会忘记自己是班里的学习委员，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在教师节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生主动向各科任教师问好，培养同学们养成良好的尊师重教的思想品德。她还把班级的各项学习任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。

五、关心班级、爱护公物。

李俊美同学作为学习委员，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但她毫无怨言，她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣！”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，她会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修理好，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。

李俊美同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

三岔河中学 2016年4月7日

第三篇：好学生

好学生

我们一直以为，那些学习成绩好的学生才是好学生，也一直以为，那些听话的学生就是好学生。当我们听到那些高考状元多少年后还没有成为社会栋梁的时候，我们真的很心灰意冷。当我们得知那些不听话的学生成为我们的骄傲的时候，我们真的很惭愧。现实逼迫我们必须对教育现状进行深刻的反思，现实也逼迫我们对什么是好学生进行重新的思考。那么，我理想中的好学生是什么样的呢？

好学生抱负要远大。你可以走进我们的名校，问一问学生的理想是什么。很多学生都会这样回答，将来考个好大学，有个好工作，有个好收入，做一个白领。很少有人回答将来有什么职业理想。如果你让我们的学生做一道选择题，让他在权利、财富和真理三个答案中选择一个，几乎没有几个人能够选择真理。高中毕业之后，许多学生把书丢掉了，几乎告别了学习，到大学就革命到头了，大学毕业就为了有个好工作。特别是近几年的考公务员热的出现，学生们都喜欢做公务员，公务员起码工作稳定，不用吃苦和打拼。这些都说明了什么呢？说明我们的学生越来越没有了远大的抱负，没有理想和抱负的人当然也就缺乏了航标和动力，因此好学生一定是有远大抱负的学生。

好学生成绩要优良。我这里说的好成绩，不仅仅是我们说的分，是要在乐学会学的基础上的学会。我们现在的应试教育，往往是靠灌输的办法让学生得一个高分，实际上学生却没有真正形成学习能力。我们这里说的学会也不单单指的是课本知识，而是真正的知识，真正的知识不

仅包括书本知识还应该包括思想，观念方法，道德。所以好学生要有好成绩。

好学生品质要优秀。好品质是学生自我成长的重要方面，也是走向成功的关键。那么好学生究竟应该具有怎样的品质呢？好学生喜欢求真。要对真理有一种探究精神，敢于质疑，敢于对抗，敢于求真，要有一种求真的思想品质；好学生善于合作。对同学要有一种合作的精神，不论做什么事情都要想到合作与双赢，要有一种合作的行为品质；好学生心中有爱。对父母对社会对亲人对关心过自己的人要懂得感恩，对比自己弱的要乐于帮助，要有爱心和奉献的道德品质。好学生喜欢创新。要敢于对现状提出不满，喜欢变化，喜欢创新，有丰富的想象力和较强的创新能力，要有挑战现实，超越自我的品质。

好学生身心要健康。好学生要有好体魄。没有强健的体魄一切都是泡影，好学生必须是喜欢锻炼身体的，不断增强自己体质。好学生心灵阳光。总能够看到光明的一面，对阴暗的东西要有鉴别力，对社会对人生对他人要有正确认识，要学会换位思考，总是保持阳光的心理状态。好学生有强烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋兴叹，不唯唯诺诺，不无所作为，相信自己能够成功。好学生积极向上。由于好学生有理想和抱负，心里阳光和自信所以处处表现出积极向上的状态。

总之，我心目中的好学生就是有远大抱负，有优良成绩，有优秀品质，有健康身心的学生。

第四篇：如何写好学生自荐书

如何写好学生自荐书(精选多篇)

如何写好学生简历

学生简历是比较特殊的。因为学生的工作经验很少，写不出东西来，显得页面不够丰满。要按我们在前面讲的格式，也很尴尬。因此我们在这里特别介绍一些弥补的技巧：

1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

3.拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的

是缩短。

4.自然地多换行，多写点句。

5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

6.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么，联系过什么，参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。

7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。这样也算是显得接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但您一定要能说上几句才写在简历上。否则将来面试时，您恐

怕会被问得张口结舌，显得很尴尬。

8.中学情况。不过这方面的内容不要写太多。有的人中学经历特辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩也名列前茅。其实中学成绩如何如何好是最没有参照性的，除非是全国知名学校，否则作用不大，因为最重要的还是您当前的情况。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。

如何写好学生的操行评语

写学生的操行评语是每一位班主任应做的事情，也是令班主任头疼的事情。现在的学生大多数是独生子女，他们往往任性、自尊心比较强，谦逊精神稍差些，家长对孩子的期望很高，要求也很严格。老师的评语关系到能否正确评价一个学生，从而使他们能够健康地成长。评语写得不客观、不正确，会引起学生及家长的不满，造成师生间的矛盾，使学生在学习上、心理上产生很大的影响。因此，班主任一定要以严肃认

真、一丝不苟的态度，精心写好每一个学生的操行评语。

操行评语的内容一般包括思想、学习、劳动和其他各项活动等方面的表现。要写好学生的操行评语，必须注意以下几点：

一、客观公正、实事求是

评语的内容要符合学生的实际情况，要坚持一分为二的观点，全面正确地看待学生，既充分肯定他们的优点，也不掩饰他们的缺点。写优点恰如其分，切忌随意提高，以免学生骄傲自满；写缺点分寸得当，切忌言过其实，不使学生丧失信心。

二、多写表扬、少写批评

小学生处于身心发展时期，具有强烈的上进心和荣誉感，肯定他们的思想行为，可以使他们看到自己的成绩和进步，激励他们向更高的目标努力。而过多的批评则容易伤害学生的积极性，使他们看不到自己的优点和长处，对前途丧失信心。小学生年龄小，可塑性大，评语多表扬，少批评，可以促使学生发扬自身的积极因素，克服消极因素。

三、重点突出、特点鲜明

操行评语是用短小的篇幅，简练规范的语言，高度概括学生一个学期来的表现。因此，要抓住重点，抓住学生最突出的优点和影响他进步的主要缺点，切忌面面俱到，罗列现象。同时，要注意各个年级的特点，低、中年级学生要写得具体些，侧重于行为规范‘学习纪律和成绩的评价；高年级学生宜写得概括些，侧重于思想品德的引导。

如何写好学生的作文评语

如何写好学生的作文评语

湖北省利川市团堡镇小学冉荣

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分。作文教学除了可以培养学生的写作能力外，还可以发展学生的认识能力，促进学生智力发展和良好品质的形成。作文教学的方式是多种多样的，这是现实的需要，是培养学生学习兴趣的需要。对学生作文的批改、评语，是

语文教师指导、评价学生作文的不可缺少的重要环节。特别是评语的好与坏，直接关系到学生的作文水平能否提高、能否激发学生兴趣，因此，这是语文教师应该十分注意的问题。要写好作文评语，我认为教师必须注意以下两方面的工作：

一、注意自身语文素养的提高

我认为，学生对语文学得如何，可以从他们的作文中充分体现出来；而一位老师的语文水平怎样，也往往可以从他写给学生的作文批语中看出来。道理很简单，因为写批语的过程是语文老师开动脑筋，运用自己的各种知识储备和语文技能技巧在很短的时间内对学生的作文进行综合分析、评价和指导的过程。在这一过程中，教师的综合语文修养要经过一次全面的考验。事实证明，各方面都好的语文教师，文章批得也好，学生收宜就大；相反，只要某方面有缺陷的老师，作文批语质量就低，学生收益小，有的甚至害了学生。语文水平高、修养好的老师，写批语时一语中的、切中要害，能准确地指出学生作文 第1 页2014-6-18 1 的优缺点，并且有效的引导学生向前发展；语文水平低的教师，写批语的时候往往找不出学生作文主要症结，眉毛胡子一把抓，常写一些就事论事、不切合实际的、无一定深度的评语和分析，这不仅于学生无补，甚至误导学生。正是从这个意义上讲，我们才说语文教师应该注重自己语文素养的提高，这是写好学生批语的前提。

二、注意批语技巧的运用

语文教师想写出文辞优美的作文评语，就要运用恰当的批语技巧。

1、批语要切忌空洞、说空话

有一些教师在批语中往往写一些类似于“中心明确、条理清楚、语句欠通顺”的话，其实对于这样的批语，学生根本就无法从中得到什么，写了等于没写。一句话，批语书写公正、美观、规范、不空洞会对学生起潜移默化的效果和行

之有效的指导作用。

2、批语要褒贬兼顾、讲究分寸

我认为无论表扬还是批评，都应从爱护学生的角度出发，实事求是不无原则的褒，也不无原则的贬。这样做可以使学生受到表扬不至于沾沾自喜，听了批评也不至于伤害学生的自尊心。

3、批语要文质兼美、言简意赅

批语文字要求简明扼要、有文采，书写工整、美观。教师是学生效仿的对象，文质兼美的批语会对学生的写作起到良好促进作用。如果批语太长，那样既无地方写，又没有那么多时间写，写了学生也没有时间看，会使学生产生厌烦情绪。至于书写的工整就更有必要，试

想老师所批文字字迹潦草，字欠美观，又怎能要求学生作文时字迹工整呢？同时，批语中绝不能出现错别字。总之，语文教师只要注意语文素养的提高，掌握一定的方法、技巧，就能给文章写出文质兼美的批语，使学生既乐看，又得益。

如何写自荐书

如何写自荐书

★ 自荐信应包含哪些主要内容？

一、说明个人的基本情况和用人消息的来源。

首先在正文中简明扼要地介绍自己，重点是介绍自己与应聘岗位有关的学历、经历、成就等，让招聘单位对你一开始就产生兴趣，但详细的个人简历应作为附录。其次说明用人消息的来源，做到师出有名。

二、说明胜任某项工作的条件

这是自荐的核心部分，主要是向对方说明你的知识，经验和专业技能，要突出适合于所求职业的特长和个性，不落俗套，起到吸引和打动对方的目的。

三、介绍自己的潜能

向对方介绍自己曾经担任过各种社会工作及取得的成绩，预示着自己有管理方面的才能，有发展、培养的前途。

四、申请具体的工作岗位

用人单位往往为多个岗位招聘人才，因此要写清楚你所要应聘的工作岗位。如果不知道对方需要什么样的人才，可以说明自己希望申请哪一类工作岗位。

五、附上有关材料或文件

由于求职信的限制，有关材料要随求职信一起寄给招聘单位。大致包括：毕业证书、专业技能证书、身份证、获奖证书、户籍的复印件，学校的推荐信、个人履历表、发表的作品等。

六、最后写明自己的详细地址

邮政编码、联系电话等。

自荐书注意事项：

一、留下良好的第一印象

有人认为没必要花太多精力写自荐书，求职信,因为根本没人会读它们。的确,人力资源的招聘人员或猎头公司没时间既读履历又读自荐书,求职信,所以他们直奔履历。另一些招聘人员对无聊的自荐书,求职信不感兴趣,大感头痛,不想再读。然而,许多雇主仍把自荐书,求职

信看作对求职人员的第一印象。

自荐书,求职信显示:

1、你的与人沟通能力。

2、你的简要经历和资历。

3、你的职业化能力 你的性格要素。

4、你是否注重细节,求职信中有无书写,打印或其他错误)。

为了有一个最好的第一印象,你必须了解写好自荐书,求职信的要旨,哪些要包括,哪些不要--注意写自荐书,求职信的主要规则。

二、什么是自荐书,求职信

自荐书,求职信集介绍,自我推销和下一步行动建议于一身,它总结归纳了履历表,并重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。一份好的自荐书,求职信能体现你清晰的思路和良好的表达能力:换句话说,它体现了你的沟通交际能力和你的性格特征。

求职信通常一页长,有开头,中间部分和结尾；通常首先是介绍你的身份和

写信目的,接着写出或推销出你的优势或长处,在结尾处你建议下一步的行动。这三部分的内容一般占三或四段,但你不必死守规则,可灵活运用。动笔之前须考虑的5件问题:

1.未来的雇主需要的是什么 ？在你期望得到的职位中什么样的技能,知识和经历是最重要的。

2.你的目标是什么 ？你写自荐书,求职信的目的是什么,是想获得一个具体的职务,一次面试的机会或仅仅希望有人通过电话花10～15分钟与你谈一下有关机构的总的情况。

3.你以为此雇主或职位提供的三至五个优点或优势。如果你是针对某个具体的职位而写此信,那么所列的你的优点应该就是招聘广告上需求的；如果你不是针对具体的职位的话,就按通常的所需知识和经历来考虑。

4.如何把你的经历与此职位挂钩? 请列举二个具体的你曾获得的成就,它们能证明你在第三问中所提的你的优点。

5.你为什么想为此机构或雇主服务？你对他们的了解有多少? 关于他们的产品或服务,任务,企业文化,目标,宗旨等一切与你自己的背景,价值观和目标相关联的东西.当你对以上5个问题考虑成熟之后,就可以开始写求职信了。

三、自荐书格式

如果你对写好此信仍感信心不足或不知所措,那就把信分解成不同的部分,每次专门对付一个部分。

1.开头。开头部分你要交代清楚你是谁,你为什么写此信或你对此公司的了解程度。在”你是谁”部分,用以下一句话简单介绍一下你自己:”我是某某学校的学生,在某月毕业,专业是计算机等...只要把最重要,也是与未来雇主最有关的信息写清楚就可以了。只要你写清楚谋求的职位或职业目标,告诉他们你对此企业了解的情况,你可以说:”我在某某学校的职业发展部办公室看到你们招聘一个纺织设计员的广告”,或者说:”在某某杂志上我读到了你们某某的计划,很感兴趣，想加入你们的企业中。”

2.自我推销在这一部分,要直奔主题。这一部分的目标就是或用段落或提示号的方式把为何你的读者要雇佣你的理由陈列出来,最好先把你的资历来个总括,然 后再具体的说,加以实例.一个典型的开头可以这样写:”我的专业是计算机,在某公司实习过,我获得过以下的成就,具有以下的技能等等。

3.客套话在这部分里,你要对此企业赞赏一番,让他们知道你很愿意在此服务,你可以提一提企业的名声,销售成绩,公司文化,管理宗旨或任何其他他们感到骄傲的东西。雇主们通常想知道为什么此企业是你的目标,而不是你一下发了许多自荐书,求职信中的公司中的普通一个。对每一个企业,你要用不同的客套话,以表达你对他们的公司有所了解。

4.进一步行动的要求一些人认为此部分是自荐书,求职信的结尾部分,其实不然。结尾部分不仅仅只是对你的雇主花时间读你的信表示感谢,这里是开启

另一扇门的地方,这里你可以建议如何进一步联络,或打电话或发email。最重要的事是你以积极肯定的语气结束,并主动采取行动。

四、自荐书,求职信的9条规则:

1.对不同的雇主和行业,你的自荐书,求职信要量体裁衣。

2.提出你能为未来雇主做些什么,而不是他们为你做什么。

3.集中精力于具体的职业目标。

4.不要对你的自荐,求职情形或人生状况说任何消极的话。

5.直奔主题,不要唠叨。

6.不要写没有实力的空话。

7.不要超过一页,除非你的未来雇主索要进一步的信息。

8.对任何打印或拼写错误都要仔细再仔细。

9.在你发送之前先给其他人看一下。

如何写自荐书

如何写自荐书？自荐书的格式是

怎样的？自荐书写作注意事项有哪些呢？如果你对此抱有困惑，那么，一定要阅读以下这篇文章了。希望大家通过这篇讲解，从中掌握自荐书怎么写。自荐书是向用人单位自荐谋求职位的书信，这是踏入社会、寻求工作的第一块敲门石，也是求职者与用人单位的第一次短兵相接。如何让你的才能、潜力在有限的空间里耀出夺人的光彩，在瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光，这封自荐书极其关键。个人自荐书有两种形式：一是不知用人单位是否需要聘人的自荐求职；二是在获知用人单位公开招聘职位的自荐求职。不管什么形式，都是为了推销自己。动笔写自荐书之前最好先简单了解一下用人单位的情况，如建厂历史、领导与员工的概况、产品的生产、销售现状及前景等。先摸个底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是对你迫切希望得到职位的单位更要了如指掌。有了这些资料打基础，那么你的自荐书就会字字有依据，句句真实有说服力。那么，自荐书需要写哪些内容呢？许多人常常不知从何下笔。其实说来不难，每个人总该写过信吧？自荐书也是书信的一种，只是它比一般的家书更严肃，隆重些而已。格式上是一样的，都有称呼、问候语、敬辞，有写信人及日期。这些大家很熟悉，我不做重复。自荐书的主体有四部分：说明原因、推销自己、表达认识及表明态度、附全资料，这是全文的核心内容。首先，说明原因正文需简单说明求职的原因，譬如有的刚毕业欲谋职；有的为了学以致用，发挥所长；有的“为家乡效力是我最大的心愿”??如明确对方招聘的职位，则应说明信息的来源。如“近日阅《福州晚报》，敬悉贵公司征聘会计一名??”或昨日从福建电视台广告节目中得知贵公司急聘商检人员一名，十分欣喜??”等，然后才进入第二个环节棗推销自己。其次，推销自己即在信中具体介绍自己的学历、资历、专长等，如“我是福建工贸学校98电子商务专业的学生，将于明年7月毕业。”

因是即将毕业的学生，可不用写工作经历，而着重写在校的表现及所取得的重要成果，目的在突出学习好，能力强。学习好，如“在校三年间能勤奋学习，连续两年被评为‘三好学生’，四次获得校二等奖学金。”能力强，如“担任班级生活委员”或“担任校学生会副主席”、“任学校文学社记者兼校团委会干事”、“利用课余时间从事某某商品的推销工作，有一定的工作经

验”或“利用假期在某某公司兼做打字员”等，以事实说明有组织管理能力与工作经验。有的人没当过任何学生干部职位，也未获过任何荣誉，可写除专业外的各种考试情况。如“在校期间，除圆满完成中专三年的学习课程外，还兼修国家大专自考的某专业，并已通过几门的考试??”或“在校期间，已取得国家电脑某级，省珠协的珠算等级测试能手某级的合格证书??”或取得会计证、导游证等，这些都是证明你能力水平的硬件。如果是应聘某一职位，则是针对这职位 的特点和要求，有主有次地介绍自己如何有能力胜任。介绍专长时只择主要的一两项简单说说即可。有的人说“还擅长书法、绘画、写作、演讲”，并获过奖项，这些均可纳入你的专长里，但点到为止。至于文体方面，除非对方有特别的要求，否则介绍多了反而适得其反。此外要注意考虑自己有没有比别人更有利的条件，以便增加录用的机会。如有当地的户口，有住房，懂一两门外语或懂当地的方言等，有时这些小细节反而成为你胜出的资本。无论如何，推销时要适当，且不卑不亢。过于谦卑，自贬身价，会给对方以碌碌无能的不良感觉；过于高傲，狂妄自大，会给对方以轻佻浮夸的恶劣印象。这些介绍是对方审视你是否能录用的重要依据之一，应详细、具体、真实。再次，表达认识及表明态度即简单阐述你对单位的认识，以拉近与用人单位的距离，争取亲和感，同时表达你对进入公司或对某一职位需求的迫切程度。对单位的认识可写它的发展前景，或厂史、宗旨，意在说明你对单位的重视，强调这个单位是最适合你发挥才干之所。如“贵公司在短短的八年间从众多乡镇企业中脱颖而出，决非偶然，而是靠领导高卓的远见及员工强大的凝聚力，才使某某产品名扬海内外，在市场经济浪潮中独树一帜。这是青年人锻炼、发挥才能的好时机、好场所，我愿在毕业后到贵公司效力，不知贵公司尚有职缺否？”也可以“我自信能胜任贵公司征聘的职务，故自荐应聘。” 最后，详备资料。自荐书的文末附上自己的所有证明资料，包括个人简历表、毕业证书及有关证件的影印件并注明份数，附上自己的联系地址、电话等，以备用人单位能及时通知到你。写自荐书需要注意的几个问

题：

1、实事求是。把自己的学历、资历、专长如实介绍给对方，不弄虚作假，不夸大其词。

2、投其所好。尽可能根据用人单位的要求作个人自我介绍，这是在已知职位的条件下，针对对方的

需求，有选择地突出自己的专长。

3、言简意明。自荐书不仅反映自己的写作水平，同时会给对方以精

明练达的好印象，所以应当直截了当，避免冗长累赘。如文笔好，则可适当以情动人。

4、书写工整。自荐书毕竟是有求于人，须给对方留下美好的第一印象。常说字如其人，如词不达意，或字体潦草，极可能求职受挫，白白错过良机。如用机器打字，在落款签名时，最好用手写签名，以示对对方的尊重。各人的才能不同，自荐书长短因人而异。善于文字表达者可长些，不善于者藏拙，短些。但不论长短，只要能以事实或真情打动用人单位录用你，那么，你的目的也就达到了。

第五篇：好学生事迹

有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。?心地善良、礼貌待人

?他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯******，但比金子更******是人的心灵。李德胤同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

?传递爱心、助人为乐

?在学校，他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善******理念。?热爱劳动、积极肯干

?他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。?天天向上、兴趣广泛

?“向上”是孩子健康成长的力量源泉，李德胤同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、绘画、唱歌和体育运动。?三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是他努力的方向和目标。小学的四年里，他一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

这是一个安静、大方的男孩。他喜欢一个人静静地在书海里徜徉，喜欢在奥数世界里默默地钻研，喜欢在音乐王国中细细地品味。他就是来自华维文澜小学五（6）班的杜泽人。在老师的关怀下作为班长的他，处处以一名班干部的身份严格要求自己，激励自己，努力学习，希望从同龄人中脱颖而出，把自己培养成为德智体美全面发展的佼佼者。

一、尊敬师长，团结同学，尽一个班长的职责。

没有园丁辛勤地劳作，哪来花儿灿烂的笑脸；没有老师无私的付出，哪来学生健康地成长。从入学伊始，杜泽人就发自内心地尊敬老师。见到老师，他总是笑盈盈地喊声老师好；他立志读好书，做好人，努力做好老师的左膀右臂，来回报老师的关爱。他也能真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，他总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。他以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年他都被同学推选为班长。作为班长的他，处处以身作则，做同学的榜样，协助老师管理班级，有声有色地搞好丰富多彩的班级活动，使班级呈现向上的勃勃生机。

二、热爱学习，醉心书海，做一个博学多才的好学生。

学习是学生的天职，这朴素而真实的道理伴随着杜泽人的小学学习生涯。从入学开始，他就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度，一丝不苟地学习各门功课。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；课堂上，集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。他还坚持用广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为他相信“腹有诗书气自华”，尤其是当代优秀的励志书籍他更爱阅读，更爱思考，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于他解决学习上的难题有很大帮助。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使他的学习成绩一直处于班上前列。习作也多次在征文比赛中获奖。杜泽人家庭还被评为2010上虞市文澜小学十佳书香家庭。

三、爱好广泛，素质全面，做一个全面发展的多面手。

打从幼儿园起，他就迷上了象棋。一回到家，他就摆开架势，与他的老爸开战。一有空，他就会静静地对照着棋书研究。每到周末，便是他最开心的时候，因为他终于可以与他的老对手博上几盘了。对电脑他也有着浓厚兴趣，绘图，制作小报样样拿手。在绍兴市电脑小报的制作比赛中还获得了一等奖的好成绩，为班级、学校争得了荣誉。自从上三年级后，他又走进了音乐的殿堂，开始吹奏笛子。每天一小时的练琴，不仅提高了他的音乐素养，更在磨砺他的意志，不管多忙多累，他那份坚持不变。现在，他正准备迎战笛子六级考试，愿他能如愿以偿吧！

四、积极锻炼，强健体魄，做一名阳光的男子汉

跟很多孩子一样，爱玩也是他的天性。每当到了节假日里，他做完功课，便玩开了。他没有沉迷于网络世界，也没有被缤纷的电视节目所吸引，而是走到户外，打羽毛球、学骑车、溜冰„„凡是男孩子喜欢的运动，他都玩个遍。特别是每当傍晚的时候，在小区的运动场里，总能看见他那骑着自行车潇洒的身影；看见他总会牵着妈妈的手，一起和夕阳散步；看见他陪着爷爷、奶奶一起在运动器械上锻炼的情景„„

“腹有诗书气自华”，我们相信，杜泽人同学凭着自己对知识的执著追求，他将会以更出色的表现来展现自己的才能。因为他有一双聪慧的眼睛，一对勤劳的翅膀，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，开朗自信，乐于助人，成绩优异的他一定能克服各种困难，在今后的道路上收获快乐和自信，也给别人送去微笑和阳光。