第一篇：我们都是好学生
侯凯
《我们都是好学生》电视栏目策划案
一、背景分析：
现代社会是一个人才比拼时代，不仅在中国更在全球范围的各行各业。现代化充斥的花花世界让我们切实感受到科技的力量，同时也给青少年学生带来空前乐趣，而这文明的发展、社会进步却也愁坏了家长，非主流、拜金、拼爹、早恋、游戏、打架等等等等，也因此各种矛盾、心理问题频发，想让孩子成才却总感觉因“out”而无能为力，因此在所谓大人们嘴里经常说出这样的话：“一代不如一代”。所以，中国急需有这样一档能够引导中国学生正确发展，解决学生心理生活问题，在社会“危机”中培养优秀人才的栏目，《我们都是好学生》就会在学生界、家长界、老师界甚至全社会引起凡响。
电视栏目的确立，首先在于办出自己的特色、优势，并形成强大的收视竞争力，以吸引更多的广告商进行广告投入。目前在全国而言，各种类型的电视栏目甚为齐全，包括室内室外的，娱乐类、谈话类、新闻类等等重复率相当高，也因此导致许多栏目落入低谷，甚至引发被取缔的危机，《我们都是好孩子》与已有电视栏目不同，它综合各种栏目形式，话题直指当下，关注人们最关注的孩子问题，所以《我们都是好孩子》定能叫好叫座。
二、栏目名称
《中国好学生》
三、栏目宗旨
打造中国高素质人才，要从学生开始。用最简单的方式解决学生最棘手的问题，正确引导学生学习生活，要做就做完美学生。
四、栏目口号
成就未来 从“好学生”开始
五、栏目定位
这是一档社会性质的综合性栏目，它不仅仅属于访谈也不仅仅是调查，而是集合多元素的综合性质电视栏目。它致力于透析学生心理，关注追踪学生学习生活，解决学生不容易解决的同家长同老师以及个人问题。
具有相当的引导性以及人才培养性。
六、受众分析
家长：无论你是商人企业家还是官员或白领在家庭层面上都会是一个学生的父亲母亲，平时忙于工作或者因生活年代不同而与孩子产生些许代沟，很多都不能正确引导或者管理孩子，他们望子成龙，这样的电视栏目正好让他们挖掘与孩子之间的差距，更好与孩子沟通，定会受到中年父母青睐。老师：师者传道授业、培养栋梁，他们在日常工作中难免跟学生产生诸多交集与摩擦，这样细致的栏目会让他们洞悉学生心理，有利教学管理，所以这样的栏目也将成为老师的最爱。
学生：谁说学生没有苦衷，他们遇到这样那样的问题大多数时候是感觉身边人不理解，或许他们想做好学生却无能为力，《我们都是好学生》打开自己的心扉，正确的做自己想做、喜欢做、愿意做、渴望做的事情，怎能不备受关注。
七、节目周期
每周一期
每周一期节目密度不大不小，一方面不会因相隔时间太长而不会被遗忘，另一方面会让每一期节目充分准备，让节目更精彩。
八、节目时间
每周周六晚8:30 每天的18:00——22:00是广播电视的黄金时段，大多数人们会比较清闲，不会再忙于工作，把本栏目放在这一时段内是在时间上为取得良好收视率打下先机，也为广告创收创造良好条件。
九、节目时长
每期55分钟
十、人员设置 场内：主持人、心理咨询师、每期邀请学生、老师以及家长、摄影摄像师等
场外：记者
工作人员：摄影摄像、灯光、音响、剪辑等等
十、栏目设置
每期节目按照板块进行
1、每期节目关注一种问题，对学生或者学生群体进行跟踪拍摄，细腻而深入的了解学生生活规律，挖掘其问题，以便于解决问题并以个体案例作为警戒，所以第一环节应该是播放外景采访以及跟踪拍摄内容，以这种形式引出矛盾点，在专家解答之前能够引发场内场外观众的思考，形成共鸣。
2、第一环节之后邀请当事人（学生）以及与问题有关人员（同学、父母、老师等）进入现场面对面，对问题进行全面交流，全面阐述。
3、视频播放：外景对场外观众学生家长的采访，采访内容是对于场上有关问题的看法，这是一种社会调查响应。
4、现场心理咨询师、专家对事件或者现有情况进行引导分析，解决问题，引导学生进行正确处理事件或者健康生活学习。
5、场内观众（学生家长）现场提问，扩展其他所疑惑的问题让专家解答。
6、本栏目也必须与社会群众形成互动。开放热线短信接收观众沟通交流提议，选择一部分就现场问题的看法当场展示。
7、现场抽奖游戏互动，在来信或者来电人员中抽取幸运奖，作为一种游戏方式，使节目不至于那样紧张严肃。
十一、场景布置
半圆形舞台、观众坐席半边环绕、LED设置于舞台后、舞台设置专家席、嘉宾席等各在一方，其他略。
十二、推广推介
此栏目的包装及推介，不能局限于某种方式的推介，而应制定一个统一、多渠道的推介。
推介渠道之一：
通过自身电视栏目的推介，面向对象广泛包含学生、家长、老师等。通过电视栏目的征集故事素材向广大观众推介。
推介渠道之二：
通过电视、报纸及相关新闻媒体，向全社会进行宣传，主要塑造栏目良好的社会形象，争取支持。
十三、经费预算、广告开发
整套节目花销进行统计，包含制作费用、宣传费用等。广告资源开发：
(1)重要资源：冠名权、栏目播出过程中的屏幕右下角名字广告(2)前后中间插播广告1分钟(3)字幕滚动播出中的赞助单位广告
十四、后期反馈
在节目播出之后，派记者对收视率以及市民反映意见进行整理改进。
第二篇：电视栏目策划案《我们都是好学生》
侯 凯
电视栏目策划案《我们都是好学生》
一、背景分析：
现代社会是一个人才比拼时代，不仅在中国更在全球范围的各行各业。现代化充斥的花花世界让我们切实感受到科技的力量，同时也给青少年学生带来空前乐趣，而这文明的发展、社会进步却也愁坏了家长，非主流、拜金、拼爹、早恋、游戏、打架等等等等，也因此各种矛盾、心理问题频发，想让孩子成才却总感觉因“out”而无能为力，因此在所谓大人们嘴里经常说出这样的话：“一代不如一代”。所以，中国急需有这样一档能够引导中国学生正确发展，解决学生心理生活问题，在社会“危机”中培养优秀人才的栏目，《我们都是好学生》就会在学生界、家长界、老师界甚至全社会引起凡响。
电视栏目的确立，首先在于办出自己的特色、优势，并形成强大的收视竞争力，以吸引更多的广告商进行广告投入。目前在全国而言，各种类型的电视栏目甚为齐全，包括室内室外的，娱乐类、谈话类、新闻类等等重复率相当高，也因此导致许多栏目落入低谷，甚至引发被取缔的危机，《我们都是好孩子》与已有电视栏目不同，它综合各种栏目形式，话题直指当下，关注人们最关注的孩子问题，所以《我们都是好孩子》定能叫好叫座。
二、栏目名称
《中国好学生》
三、栏目宗旨
打造中国高素质人才，要从学生开始。用最简单的方式解决学生最棘手的问题，正确引导学生学习生活，要做就做完美学生。
四、栏目口号
我们的未来 从“好学生”开始
五、栏目定位
这是一档社会性质的综合性栏目，它不仅仅属于访谈也不仅仅是调查，而是集合多元素的综合性质电视栏目。它致力于透析学生心理，关注追踪学生学习生活，解决学生不容易解决的同家长同老师以及个人问题。
具有相当的引导性以及人才培养性。
六、受众分析
家长：无论你是商人企业家还是官员或白领在家庭层面上都会是一个学生的父亲母亲，平时忙于工作或者因生活年代不同而与孩子产生些许代沟，很多都不能正确引导或者管理孩子，他们望子成龙，这样的电视栏目正好让他们挖掘与孩子之间的差距，更好与孩子沟通，定会受到中年父母青睐。
老师：师者传道授业、培养栋梁，他们在日常工作中难免跟学生产生诸多交集与摩擦，这样细致的栏目会让他们洞悉学生心理，有利教学管理，所以这样的栏目也将成为老师的最爱。
学生：谁说学生没有苦衷，他们遇到这样那样的问题大多数时候是感觉身边人不理解，或许他们想做好学生却无能为力，《我们都是好学生》打开自己的心扉，正确的做自己想做、喜欢做、愿意做、渴望做的事情，怎能不备受关注。
七、节目周期
每周一期
每周一期节目密度不大不小，一方面不会因相隔时间太长而不会被遗忘，另一方面会让每一期节目充分准备，让节目更精彩。
八、节目时间
每周周六晚8:30
每天的18:00——22:00是广播电视的黄金时段，大多数人们会比较清闲，不会再忙于工作，把本栏目放在这一时段内是在时间上为取得良好收视率打下先机，也为广告创收创造良好条件。
九、节目时长
每期55分钟
十、人员设置
场内：主持人、心理咨询师、每期邀请学生、老师以及家长、摄影摄像师等 场外：记者
工作人员：摄影摄像、灯光、音响、剪辑等等
十、栏目设置
每期节目按照板块进行
1、每期节目关注一种问题，对学生或者学生群体进行跟踪拍摄，细腻而深入的了解学生生活规律，挖掘其问题，以便于解决问题并以个体案例作为警戒，所以第一环节应该是播放外景采访以及跟踪拍摄内容，以这种形式引出矛盾点，在专家解答之前能够引发场内场外观众的思考，形成共鸣。
2、第一环节之后邀请当事人（学生）以及与问题有关人员（同学、父母、老
师等）进入现场面对面，对问题进行全面交流，全面阐述。
3、视频播放：外景对场外观众学生家长的采访，采访内容是对于场上有关问
题的看法，这是一种社会调查响应。
4、现场心理咨询师、专家对事件或者现有情况进行引导分析，解决问题，引
导学生进行正确处理事件或者健康生活学习。
5、6、场内观众（学生家长）现场提问，扩展其他所疑惑的问题让专家解答。本栏目也必须与社会群众形成互动。开放热线短信接收观众沟通交流提
议，选择一部分就现场问题的看法当场展示。
7、现场抽奖游戏互动，在来信或者来电人员中抽取幸运奖，作为一种游戏方
式，使节目不至于那样紧张严肃。
十一、场景布置
半圆形舞台、观众坐席半边环绕、LED设置于舞台后、舞台设置专家席、嘉宾席等各在一方，其他略。
十二、推广推介
此栏目的包装及推介，不能局限于某种方式的推介，而应制定一个统一、多渠道的推介。
推介渠道之一：
通过自身电视栏目的推介，面向对象广泛包含学生、家长、老师等。通过电视栏目的征集故事素材向广大观众推介。
推介渠道之二：
通过电视、报纸及相关新闻媒体，向全社会进行宣传，主要塑造栏目良好的社会形象，争取支持。
十三、经费预算、广告开发
整套节目花销进行统计，包含制作费用、宣传费用等。
广告资源开发：
(1)重要资源：冠名权、栏目播出过程中的屏幕右下角名字广告
(2)前后中间插播广告1分钟
(3)字幕滚动播出中的赞助单位广告
十四、后期反馈
在节目播出之后，派记者对收视率以及市民反映意见进行整理改进。
2014/1/1
第三篇：儿童小品剧本-我们都是好学生
儿童小品剧本-我们都是好学生
儿童小品剧本--我们都是好学生
小品内容：
（今天是李俊妈妈的生日，四个坏小子决定买些东西去给李俊妈妈过生日。他们提着东西一边走，一边说）
肥猫：“真想早点到李俊家，我现在肚子就有点饿了。”说着就抿抿嘴，摸摸肚子，“你们听，都叫了。”
米老鼠：“你就知道吃，瞧!这是什么?(一边说一边做猪脸的动作)
肥猫：哈哈，地球人都知道（做偷笑的动作）
兔巴哥：我可要去告诉米老师，你偷偷吃零食，哼哼～
好范文版权所有肥猫：你可别乱说，自从米老师送我呼啦圈后我就没吃零食了，还天天转一千个。
（做ｓ型曲线的动作）
豆牙儿：你还说狡辩，我和小欧都看到了，你偷偷在路上吃鸡腿。（做吃鸡腿的动作）
兔巴哥：还一口气吃了四只（伸出四只手指）
肥猫：那！那～那是我好久没吃鸡腿了，我妈妈怕我饿坏了，特地给我准备的早餐。
肥猫：为了你们，那我就只吃一只。（三个取笑他）哎！前面就是李俊家了
豆牙儿：让我来打探打探，真是李俊家！
米老鼠：快准备好，立振，向前看齐，带好帽子，１，２，１，２～～立定，我去试探情况。
三个：好的！
米老鼠：李俊，李俊～
李俊：你怎么来了？
米老鼠：不只我，还有～～（手指向肥猫他们三个）
李俊妈妈：俊儿，是不是他们四个小伙子来了啊！
四个：阿姨好～
李俊妈妈：真乖！真好～
米老鼠：肥猫，豆芽儿快扶阿姨你先进屋休息。
肥猫，豆芽儿：阿姨，阿姨，我们进屋去，进屋去，我有很多要跟你说呢！
李俊妈妈；真的吗？你们这些小家伙，肯定又有什么新花样了？哈哈～
兔八哥：李俊，你知道你犯了一件大大大的错吗？
李俊：啊？啊？让我想想，好象没有吧？
米老鼠：你知道今天是什么日子吗？（声音拉长）
李俊：我妈妈的生日。（低声）
兔八哥：那你为什么不告诉我们？
李俊：我～我～
罗利娜：哼～！原来你们在这，说，是不是来捣乱的？（两手放背后，表示很傲慢，审问的样子）
兔八哥：哎～大侦探，你可不要冤枉我们哦！（为自己申辩的神情）
李俊：罗利娜，他们确实不是来捣乱的，他们是来帮助我的。
罗利娜：我才不信呢，他们那样，就象四个小霸王，还会去帮助你做家务事。
米兰老师：罗利娜，瞧你把他们几个说的。
米老鼠、兔八哥：米兰老师，你怎么也来了？（害羞）对了，你可要为我们伸冤那。（哀求的表情）
肥猫，豆芽儿：嘿嘿～（挠后脑梢）米兰老师你来干什么啊？嘿嘿～我们又没干坏事～
米兰老师：我和你们一样，来看望李俊妈妈啊！
四个：真的啊？（惊喜）米老师，你真好，米老师万岁！
李俊妈妈；啊，老师来了，快进屋，坐，坐，俊儿，快拿凳子给老师坐。瞧我们家俊儿，还不懂事～
米兰老师：李俊妈妈，不要那么客气，你小心身体，（说着，去扶李俊妈妈）
四个抢着上来说：老师，你知道吗？今天可是李俊妈妈的生日。
李俊妈妈：生日，今天是我生日？哈哈，我都忘了，你们怎么知道啊
四个：秘密！
李俊妈妈：瞧，这些孩子古灵精怪的，经常给我带来惊喜，自从俊儿调到你们班，他们就经常过来帮我做家务，这几个孩子，真是好学生啊，真好啊！（非常诚恳的望着他们）
米兰老师：笑笑点点头。
四个小家伙，低着头，红着脸，相互看看，又不说话，只在那里傻笑。
罗利娜：哦！原来你们几个是学雷峰做好事不留名啊，怎么不早说啊？（惋惜）怪不得看你们几个下午一放学就背起书包走了，连篮球也不打了。
米兰老师：你们几个家伙，别傻站啊，你们不是说今天是李俊的生日？
肥猫：（非常快的）把蛋糕放桌上）哪出喇叭筒。（走到米老师旁边，悄悄说：“这是我们用自己的零花钱买的。”）
米老鼠：阿姨，您身体不好，李俊又去学校读书了，以后啊，你用这一吹，大家都听地到
李俊妈妈：这喇叭，俺老婆子用不来啊！
米老鼠：阿姨，我示范给你看，你们看好了。
米老鼠一边表演一边唱
歌词：看这小喇叭，作用可真大，不管十万八千里，都能听到它。
我东吹吹，西吹吹，吹来了你，吹来了他，吹得大家乐哈哈，乐啊，乐哈哈
（众人皆笑，鼓掌）
米兰老师：哈哈～（好范文版权所有开心）我有非常重要的事要告诉你们，（说着从包里拿出报纸给他们）
四个：读，沙门小学六（３）班四位学生智救金丝猴，哈哈，还有我
第四篇：我们都是好朋友
我们都是好朋友
活动目标：
1、体验大家在一起的快乐。
2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。
3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。
活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。
活动过程：
1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗？被“抱抱”的感觉好不好？喜欢和好朋友抱抱吗？为什么？观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。
2、游戏：猜猜好朋友是谁？不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。
3、评选“最受欢迎的小朋友”。（1）、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。（2）全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。（3）、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友？观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。（4）请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。”
4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”？
5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好朋友和你一起做游戏。活动反思：本选材符合本班幼儿情况，游戏简单、有趣，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感兴趣，参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。
第五篇：“我们都是一家人”（本站推荐）
“我们都是一家人”
海峡百姓论坛是由两岸民众共同打造，旨在促进两岸姓氏文化交流和深化闽台宗亲联谊的重要平台。论坛以“两岸同根、闽台一家”为主题，促两岸族谱对接，达宗亲寻根之路。
两岸同根，闽台一家
“你的家乡在海的这一边，我的家乡在海的那一边，从前是一家人，现在还是一家人？？”2015年6月16日上午，在第七届海峡百姓论坛开幕式上，《我们都是一家人》的动人旋律，撩拨着现场每一个人的心弦。
第七届海峡百姓论坛于2015年6月15日至19日在福建武夷山市举行，来自海峡两岸和港澳地区的嘉宾1200人参加了论坛，其中有遍布台湾岛内各地72个姓氏的近600名宗亲代表。中华文化学院党组书记叶小文，中央统战部副部长、中华海外联谊会副会长林智敏，全国台湾同胞联谊会副会长、党组书记梁国扬，福建省委常委、统战部长、省海外联谊会会长雷春美出席了活动。
自2007年以来，该论坛已分别在福建福州、台湾台中、福建泉州、台湾高雄、福建漳州、台湾高雄成功举办过六届，两岸共有近百个姓氏同胞频频组团进行双向互访、联谊交流，共举办闽台族谱展约50场、姓氏学术研讨会50多场，总计有2.4万名两岸宗亲代表参加，15万台湾民众参与交流，480多万台湾同胞回大陆寻根谒祖。
“家国情怀，在‘两岸同根，闽台一家’中，在‘同宗同祖，中华一体’中，也在‘同一世界，普天之下’中。”论坛上，叶小文作了题为《家在国中卿卿我我，国在家中生生不息》的主题讲演。
林智敏说，海峡百姓论坛有责任支持和推动与会的宗亲贤达广泛宣传、积极引导广大乡亲百姓认识“台独”危害，自觉维护两岸关系来之不易的良好局面，坚定不移地走两岸关系和平发展的道路，共同致力于中华民族的伟大复兴。
梁国扬说，姓氏文化是两岸同胞共同的血脉传承，昭示着两岸同胞共同的宗亲关系，印证着两岸同胞共同的历史记录，希望通过弘扬姓氏文化，进一步增进两岸同胞的民族认同，促进两岸关系和平发展，同心共圆中国梦。
南平市委书记庄稼汉在致辞中说，南平与台湾之间有着深厚的历史渊源和割舍不断的血脉亲情，是台湾同胞的重要祖籍地之一。近年来，越来越多的台湾乡亲回到南平寻根谒祖，南台之间民间往来、文化交流、经贸合作日益密切。朋友越走越近，亲戚越走越亲。
“两岸应携手团结共同发展”
“一个民族必须有根，我们大家相聚在一起，就是因为我们有着共同的文化、共同的价值观。”香港特区原全国政协委员、沿海国际控股有限公司董事局主席曾文仲说。
“现在的世界是一个充满竞争的世界。”曾文仲认为，共同的价值观会使两岸人民越走越近。
携起手来团结协作、共同发展，一起去赢得世界市场，用行动来说明“两岸一家亲”。
台湾海外菁英联谊会总会长林兴邦表示，两岸同宗同源同文化，在商业合作、学术交流等方面有很好的交流与合作。未来，应该努力把台湾的商业、文化、人才引到大陆，把大陆的好企业、好文化、好项目引到台湾，为双方的互惠发展共谋福祉。
对此，北京大学国家网络安全和信息化研究院执行院长刘新元表示赞同。他说，大陆和台湾都是炎黄子孙，留着同样的血液。同为中华儿女，应该热爱、拥护、支持祖国，把祖国建设得更加美好。
“宗亲血缘凝聚两岸同胞”
“水有源，树有根，人有本。姓氏文化是推动、凝聚感情最强的根源，也是两岸同胞相互合作的根源，正是两岸血缘的传承，缔造了两岸源源不断的姓氏源流和普世的价值观。”
台湾两岸关系促进会理事长郑昭民说，以姓氏文化为基础建立的海峡百姓论坛，广泛展开民间草根性的友谊交流，对族谱对接和姓氏源流的研究，追本溯源地证明了两岸同根同源。如今，论坛影响不断扩大，成为数百万两岸同胞交流互动的平台，描绘了两岸一家亲、其乐融融的动人画面。他相信，在两岸同胞的无私奉献和全力支持下，海峡百姓论坛一定会越办越成功，越办越盛大，为促进两岸和平发展和中华民族的伟大复兴发挥更大的影响力。
“海峡百姓论坛立意深远，兼具广泛性、草根性。”台湾两岸和平发展论坛召集人吴荣元认为，本届论坛秉承“两岸同根，闽台一家”的主题，提出了复兴中华文化、弘扬家国情、同心共圆中国梦的议题，从深刻的中华文化观、深情的家园情怀、壮阔的民族复兴愿景，为论坛未来的发展，同时也为促进两岸更好地交流发展开辟了新思路。
“姓氏文化、宗亲文化，是中华文化的重要组成部分。我们认同祖先，忠孝是我们的根本，寻根问祖是我们的智慧。”澳门中华文化发展促进会会长张宗真动情地说，“我们是中国人，中国人在国际舞台上必须爱国，爱国并不是一个人的政治问题也不是政治要求，而是人品问题，是文化问题，这是我们最简单的、最朴实的中华文化道理，是中华文化的精髓。”
台湾媒体高度关注海峡论坛
海峡百姓论坛是海峡论坛的配套活动之一，海峡论坛这一两岸民间交流的嘉年华在岛内引起高度关注，台湾媒体或派记者赴会采访，或转载网络新闻，均对海峡论坛给予积极关注。
台湾“中央社”连续刊发《海峡论坛聚焦“一带一路”与青年》、《海峡金融论坛 聚焦两岸保险证券合作》等报道，介绍第七届海峡论坛关注的两岸热点议题，如“一带一路”、自贸区建设、“互联网+”等，并强调迈入第七年的海峡论坛创新不断，2015年新设了两岸社区服务恳谈会、两岸文创产业人才论坛和新兴产业创投发展论坛等活动。报道称，论坛及其活动是实实在在地服务基层、服务青年，促进两岸基层民众和青年交流。
台湾《联合报》组织特派记者对海峡论坛进行全程报道，6月16日出版的《联合报》刊发了《海峡论坛今登场 推动基层民众交流》等稿件，介绍本届论坛的盛况。报道指出，论坛聚焦在“关注青年、服务基层”，凸显基层社群的互动，台湾各界人士对论坛各项活动报名踊跃。文章评价，海峡论坛是迄今两岸规模最大、参与人数最多、涉及范围最广的民间交流盛会。
台湾《中国时报》刊发《鼓励创业向台湾青年招商》等文章，将关注点放在台湾青年来闽创业方面，突出两岸青年创业交流。
台湾《旺报》刊发《海峡论坛登场鼓励台青“三创”》文章，指出第七届海峡论坛以“关注青年、服务基层”为主题，将推出一系列优惠新措施，鼓励台湾青年在福建“三创”，也就是创业、创新和创客。
《海峡论坛登场 聚焦经贸政策》一文是台湾《工商时报》聚焦海峡论坛惠台政策的报道之一。文章回顾了历届海峡论坛所释放的利好政策，称大陆常常借由海峡论坛来公布对台的经贸政策与措施，在过去六届中一共发布了126项对台政策，其中涉及了经贸合作、两岸“三通”、旅游观光等，是台湾业者观察大陆对台经贸政策的重要指标。
海峡论坛期间，台湾《中央日报》网络报连续多天在显著位置，全文转载各家媒体关于论坛的报道，如12日转载《福建日报》文章《乡亲再续缘 盛会又一春―台湾民众期待第七届海峡论坛力推惠台 助台湾青年在闽发展》等，图文并茂地报道本届论坛的概貌，以及台湾各界民众对海峡论坛的反应。
《台湾导报》在论坛开幕之前已连续推出5个专版进行预热报道，介绍海峡论坛举办城市的建设新貌、台湾民众的参与情况等，开幕当天更用两个专版，以综述、特写、评论等形式图文并茂地报道海峡论坛各项活动的盛况。
台湾东森电视台、中天电视台、中视、TVBS等电视媒体也纷纷播出海峡论坛相关专题，聚焦第七届海峡论坛的各项活动，指出本届论坛吸引了岛内党派、工会、青少年、妇女、宗教、农业等30多个界别和民间社团的代表积极参与，是一场不折不扣的两岸基层民众交流的嘉年华。
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