大学XX年春季工作会议心得体会

第一篇：大学XX年春季工作会议心得体会

大学XX年春季工作会议心得体会

XX大学XX年春季工作会议于3月6日至7日在XX校区举行。作为一名中大学子，自然对中大的发展非常关注。在会议举行期间，我通过中大官方公众微信号和老师同学们一些转载中了解到了不少相关信息，故想在这里谈谈，以一名学生的身份谈谈我对本次工作会议精神的看法。

首先，我来自翻译学院，在XX校区，而本次会议也在珠海校区举行。本次工作会议是罗校长上任后的的一次非常重要的会议，选择在XX校区举行我个人理解就是也许罗校长想传递中大学子这样的信息：我们的校区均衡发展必须得到实现。在过去，我们总能听到许多抱怨珠XX区的声音，或因为基础设施不足，或因为距离广州太远，资源少。那么此次会议的选址我就认为是一个重要的信息。

会议上围绕“十三五”规划和XX年学校工作部署的主题进行了研讨。3月6日上午，大会在伍舜德学术交流中心二楼学术报告厅举行。会上，罗俊校长作了《凝聚共识、主动发展，建设世界一流大学》的专题报告。6号的会议主要以展望和规划为主，从罗校长的报告中可以体现了他对中大未来走向有着清晰的定位，并且动员中大上下同人群策群力，共同建设世界一流大学。XX年11月28日，黄达人老校长在第六届教代会上提出建设“居于国内一流大学前列、具有国际影响的高水平大学”的目标。XX年12月10日，学校第十二次党代会确定建设“文理医工各具特色融合发展，具有广泛国际影响的世界一流大学”的战略目标。我校的目标非常明确，就是世界一流。

可是要想真正做到世界一流绝非易事，国际对此相应的标准，其中一个方面就是要在国际大学排名前100，那么这个就已经是个难以突破的关口。中大有些院系非常杰出，已跻身世界前列，比如岭南学院、管理学院和中山医学院。这些院系值得其他院系学习，但是我们也应该思考院系之间差距存在的原因是什么，以及如何突破。

3月7日上午，与会代表分为5组，分别就“中山大学与国内‘第一方阵’的大学差距何在”、“如何通过做好规划，缩小这一差距”、“本部门、本单位应该采取哪些措施，缩小这一差距”3个议题进行讨论。与会代表反响热烈，普遍表示校长所描绘的蓝图定位准确、路径清晰，同时详细介绍了如何做好规划，大家备受振奋和鼓舞。罗俊校长作了一个很好的报告，围绕制定学校“十三五”发展规划，找问题，定目标，提出切实有力的措施。报告是学校当前和今后一段时期工作的总体部署，是学校加快发展的动员令。同志们在讨论中，发言踊跃、气氛热烈，体现了中大人积极进取、求真务实的良好精神状态。

7号的会议主要针对了中大在国内大学中的定位和发展以及中大自身的发展战略展开了热烈的讨论。正如罗校长提到的，中大需要做好规划缩小与第一方阵大学的差异。中山大学如今在国内的排名虽说靠前，却是尴尬的：与清华、北大这些第一方阵大学有着明显的差距，教育资源略显滞后；但是在第二方阵的大学中又是领头羊。这就像是鸡头凤尾或者是大池里的小鱼和小池里的大鱼一样。要想打破这个困境，中山大学就要寻求自身的突破，不能原地踏步。为此，中大必须着手编制学校“十三五”发展规划、在深化改革中推进内涵建设、抓机遇，服务国家发展大局、深化国际交流合作，不断增强国际竞争力、依法办学，推进学校治理体系和治理能力建设、切实加强和改进党的建设，认真落实中央从严治党的各项要求。要继续加强抓好党风廉政建设，落实好这次大会套开的学校党风廉政建设专题工作会议提出的要求和任务。近期学校党委将召开党建专题工作会议，进一步研究加强落实党风廉政建设。

身为翻译学院的一名学生，我个人对深化国际交流合作这点特别关注。中大其实在这方面已经做出了很多努力，上学期中大与卡耐基梅隆大学合作举办的联合工程学院就是一个很好的体现，跟华威大学的合作交流项目也是今年的新突破。翻译学院内部也有不少出国或到国内其他大学交换的机会，可是有些大学的质量参差不齐，少部分同学反映甚至去到的大学是不以学习的语言为交流语言，或者是学校课程教学太松散，没有达到预期的学习要求。所以，在对外合作交流这方面，中山大学不仅要横向发展，更要纵向发展，优化合作大学选课制度，确保语种与学生学习的一致。其实这样也能提高学生对中山大学的归属感和自豪感。

本次会议其中一个重要的议题就是十三五规划。凡是预则立，不预则废。规划展现出一个学校的蓝图，反映出这个学校的气魄和担当。好的规划具有凝聚力和感召力，因为它于全校师生的共同心愿因此制定规划的过程是一个全校参与的过程，是大家共同思考、凝炼共识的过程。如果缺少这样一个过程，规划就缺乏向心力和凝聚力。这个学期就要开始编制的学校“十三五”规划，其实就是领导班子、各部处深入到广大师生之中，听取大家的意见和建议，集思广益，凝聚共识的过程。

我自己不仅是一名中大学子，同时也是翻译学院的一名助理辅导员，我认为本次会议的精神对于管理年级的工作具有重要的借鉴意义。所以在3月13日晚上，翻译学院XX级年级委员会举行了新学期第一次委员会议，会议上我们参考春季工作会议精神围绕年级委员会未来一个学期的发展展开了热烈的讨论。我认为年级委员会想要更上一层楼，就要在原有的基础上加以创新，不仅在组织架构上创新，也要在品牌活动方面创新。总结过去的经验，做好规划。

中山大学的校训是：博学审问慎思明辨笃行。本次春季工作会议给予了我们中大师生新的奋斗动力，我相信中大在新一任校长的带领下一定能够百尺竿头更进一步，真正落实十字校训的含义。

第二篇：2018年春季教育工作会议（范文模版）

2018年xx县春季教育工作会议

一、2017年工作亮点

过去的一年，我县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的悉心指导下，坚持以党的十八大、十九大精神为指导，大力实施“科教兴县”、“人才强县”战略，牢固树立新发展理念，全面贯彻落实党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕教育攻坚战目标，创新思路，锐意进取，攻坚克难，教育事业稳步发展，亮点纷呈：

（一）短板建设顺利推进。为巩固“创强”“创均”成果，我县加快了教学楼、运动场等短板项目建设步伐，硬化、绿化、美化校园环境，学校面貌焕然一新。

（二）学前教育发展迅速。为解决县城学前幼儿入学难的瓶颈问题，我县加快了学前教育发展步伐，投入xx万元将原xx县青少年宫改建成陆河县中心幼儿园，现可以容纳xx年教学班xx个学位；投入xx万元重建了xx幼儿园，现可以容纳xx个教学班、xx个学位；同时批复筹办了xx幼儿园、xx幼儿园等x所民办幼儿园，彻底解决了幼儿入学难的问题。

（三）特殊教育取得突破。去年9月，xx县特殊学校按时办学，开设了启智和启聪两个教学班，标志着我县特殊教育从“无”到“有”，填补了我县特教事业的空白，为残障 儿童撑起了一片蓝天。

（四）高考成绩稳步提升。xx年高考在全市本科入围人数有所下降的情况下，我县高考成绩再获新突破，一本入围人数xx人，二本以上入围人数xx人。尤其是xx中学加工能力强，取得了较大突破，一本入围人数达xx人，比去年增加xx人，增幅达xx%；二本以上入围人数达xx人，比去年增加xx人，增幅达xx%。

（五）质量监测全市前茅。xx年我县义务教育阶段五年级数学，八年级语文、物理参加市教学质量监测平均分、优秀率、良好率、及格率名列全市第二；五年级英语参加市教学质量监测平均分、良好率、及格率名列全市第一；六年级参加市教学质量监测语数英三科总平均分名列全市第二。

（六）体育竞技成绩辉煌。在xx年汕尾市第一届运动会上，我县学生组运动员以高昂的热情和饱满的精神状态，顽强拼搏、奋勇争先，获得了田径31枚金牌、19枚银牌、12枚铜牌、全市总分第一名的辉煌成绩，充分展示了我县学生自强不息、奋发有为的精神风貌和积极进取、蓬勃向上的朝气与活力，展现了我县推进素质教育和学校体育教学的丰硕成果。

(七)师德建设扎实推进。为全面落实全市教育工作会议精神，加强师德师风建设，我县制订了《xx县教育系统师德师风整治专项行动方案》，各学校积极开展“八个一”活动，通过学习教育、查摆整改和培育先进，教师教书育人意 识明显增强，校风、教风、行风明显转变，形成了人人践行师德、讲求奉献、争当先进的良好风气。

（八）消防整治措施有力。为彻底消除学校（幼儿园）消防安全隐患，确保师生生命安全，全县各学校（幼儿园）开展了消防安全大排查大整治行动，对排查出来的问题建立整改台账，层层压实责任，确保按时落实整改，使学校（幼儿园）成为最安全的地方。

二、教育存在的问题

进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要与发展不平衡不充分之间的矛盾。在教育方面，就是教育发展不平衡不充分的问题。人民群众对教育的新期待就是读好书、办好人民满意的教育，我们的教育还存在诸多短板：

1.教育系统在党的建设方面较为弱化，党组织的战斗堡垒作用有待加强。表现为班子战斗力弱，个别领导驾奴全局能力较弱，服从意识淡化等。

“创强”“创均”2.我县“创强”“创均”通过时间早，水平低、投入少，基础设施薄弱，教育装备落后陈旧，硬件、软件设施处于全市落后状态，强镇复评、“创现”难度大。

教育发展不够优质均3.教育城乡一体化程度有待提高，衡。

4.学校的教育思想、办学理念未能跟进发展要求，学校 的管理水平有待提高，学生的德育、安全教育还没有形成常态化、体系化。

5.学校的特色还没有形成或者不够突出，学校的特色发展与学校的长远规划、与学生适应终身发展能力不够协调。

6.教师“吃空响”、经商、开网店、有偿补课、有偿招生及工作纪律差等现象依然存在，师德师风师范建设有待加强。

7.教研活动没有形成常态化，教师教研水平有待提高，教学质量有待突破。

三、2018年工作计划

2018年xx教育系统将深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心、牢记使命,用十九大精神引领陆河教育事业整体发展，贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略，牢固树立新发展理念，全面贯彻执行党的教育方针，全力打好教育“攻坚战”，高质量、高水平、高层次推进教育现代化建设，补齐教育发展短板，努力提升教育教学质量，办好人民满意的教育，为学生的未来奠基。

（一）大力推进教育现代化建设。我县已明确今年内要完成“广东省推进教育现代化先进县”创建目标，时间短，任务重，难度大，我们要凝心聚力，知难而进，加快创建步伐，尽快补齐短板，高质量、高水平、高层次推进教育现代化先进县建设。为确保如期完成任务，各学校（幼儿园）要 做好如下工作：

1.要按《广东省教育创强和推进教育现代化督导验收办法及方案》的标准，查漏补缺，做好强镇复评迎检工作。

2.要加快学校特色打造，使学校形成鲜明的办学风格，让学生在某一方面优先发展，突出学校的长远发展规划。

3.要加快教育信息化建设，更新多媒体教学设备，配备教师手提电脑，建立教师个人终端，加快宽带网络提速，全面启用“班班通”。

4.要完善各项功能室，配齐各功能室设施，更好地服务教育教学工作。

5.要完善基础设施，硬化、亮化、绿化、净化、美化校园。

6.xxxxxx镇中心小学要抓好中心幼儿园建设。7.要做好创建“广东省推进教育现代化先进县”相关材料。

（二）大力加强基层党建工作。各党支部要在上级党委和局党组双重领导下，紧紧围绕教育事业发展这个中心，充分发挥教育局党组在教育系统的领导核心作用，切实加强基层党组织建设，发挥支部建在“连”上战斗作用，提高党员干部的思想政治素质，不断深化党支部目标管理，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为推进教育工作提供坚强的思想和组织保证。各学校党支部要做好如下工作：

1.加强党支部领导班子建设，形成以支部书记为核心，支部委员分工协作的工作局面。

2.完善党支部制度建设，研究制定党支部工作制度，规范党内组织生活制度，明确支部工作职责、任务、方法和标准，使基层党建工作步入制度化、规范化的轨道。

3.加强政治理论学习，形成正常的学习制度，创新学习方式方法，形成浓厚的学习氛围，不断增强广大党员干部学习的自觉性。

4.凡学校重大决策须经党支部研究决定，并报局党组批准。

5.加强支部党建工作，将支部开展组织生活、学习、支部决定、发展党员材料归档。

6.各党支部每要制订好工作计划、写好工作总结，并上交局党组。

（三）大力加强教师队伍建设。陆河教育要实现跨越式发展，就必须要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为加强教师队伍建设，造就高素质教师队伍，我们将做好如下工作：

1.推进中小学教师“县管校聘”管理改革，使教师由“学校人”变为“系统人”，在强化县域统筹功能的基础上，落实学校用人自主权，为教师合理交流轮岗提供制度保障，进一步促进城乡师资均衡配置。

2.探索实施中小学教师量化绩效管理制度。

3.探索实施中小学教师、校长退出和末位调校机制。4.探索实施中小学中层干部“集体解聘”与“重竞重聘”制度。

5.加强教师培训。统调培训支出，鼓励在职教师学历提升培训，实施 “名校长”“名教师”培养计划，强化教师全员培训，全面提升教师素质。

6.充分发挥省、市名师工作室作用，引领相关学科教师专业发展。

7.加强师德师风建设，完善教师管理制度，全面整治教师“吃空响”、经商、开网店、有偿补课、有偿招生及工作纪律差等现象。

（四）大力发展学生核心素养。把“不忘初心、牢记使命，办好人民满意的教育，为学生的未来奠基”作为xx教育的宗旨，发展学生核心素养，努力培养学生能够适应终身发展、适应社会发展的必备品格和关键能力。全县中小学、职校要做好以下几方面工作：

一是加强学生德育。我们要进一步增强立德树人的紧迫感、责任感和使命感，坚持立德树人的核心地位不动摇，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，全面提升人才培养质量。主要做如下几个方面：

1.组织学生学习教育部新编的2017版《中小学生守则》，加强对学生思想品德和行为习惯教育。

2.庄重严肃举行升旗仪式。要求如下：（1）每周一举行升旗仪式。（2）升旗仪式基本程序为：A.列队B.出旗C.升国旗（奏国歌）D.国旗下讲演。（３）全体教职员工都要参加升旗仪式，教职工要做好学生的表率。（４）全体学生要身穿校服。（5）全体人员列队迅速整齐。（６）全体人员在仪式的过程中应严肃认真，仪态庄重，遵守纪律。升国旗时要立正，对国旗行注目礼。迟到人员应自觉就地肃立，面对国旗行注目礼。（７）要结合升旗活动，开展爱国主义教育、革命传统教育、国情教育，以增强学生的民族自尊心和自豪感。

３.上半年重点开展德育内容有：雷锋精神教育、行为规范教育、礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、生命教育、集体主义教育及心理健康教育、法制教育、环保教育、禁毒教育。

4.下半年重点开展社会主义核心观教育，各学校要将社会主义核心观的每一方面内容结合学生实际制作一个约30分钟的课件，分周举行主题班会对学生进行教育。特殊学校、幼儿园可结合实际自行安排社会主义核心观教育内容。

5.各学校（镇中心小学）按学期制订学校德育工作计划交教育股，各镇面上小学按学期制订学校德育工作计划交镇中心小学。

二是加强传统文化教育。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的 重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。主要做好如下几个方面：

1.国学经典诵读。（1）小学、初中各学校要充分利用早读时间安排学生进行经典诵读，每周不少于30分钟。（2）各学校要在课本要求诵读的基础上，结合学生实际适当增加经典诵读内容。

1、2年级每学期背诵不少于4首诗歌； 3、4年级每学期背诵不少于6首诗歌；

5、6年级每学期背诵不少于8首诗歌、4篇经典短文；7、8、9年级每学期背诵不少于15首诗歌、8篇经典散文；高中各年级按高考备考方向要求诵读。（4）小学、初中各学校以及职校今年内要举办一次中华优秀传统文化经典朗诵比赛。（5）2018年秋季学期将举行“xx县中小学中华优秀传统文化经典朗诵”比赛。

2.书写训练。（1）各学校要制订学生硬笔书写训练计划，强化学生硬笔书写训练，规范学生书写要求，按年级提出具体明确的训练目标。（2）各学校每学期都要开展一次硬笔（软笔）书法比赛。（3）2018年春季学期将开展一次全县中小学硬笔（软笔）书法比赛。

3.各学校（镇中心小学）按学期制订学校传统文化教育工作计划交教育股，各镇面上小学按学期制订学校传统文化教育工作计划交镇中心小学。

三是加强学生安全教育。学校安全工作直接关系到学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。各学校要有针对性地开 展安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，重视加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育；加强禁毒教育，创建“无毒校园”。主要做好如下几个方面：

1.上半年开展的安全教育主要有：（1）交通安全教育（2）食品安全教育（3）防火教育（4）防溺水安全教育（5）防雷电教育（6）防毒教育，各学校要求将上面安全教育的每一方面内容结合学生实际各学校制作一个不少于30分钟的课件，分周举行主题班会对学生进行教育。同时，各学校要开展一次消防安全逃生演练。

2.下半年开展的安全教育主要有：（1）防触电教育（2）防地震教育（3）防踩踏教育（4）防绑架教育（5）燃放烟花爆竹教育（6）防一氧化碳中毒教育，各学校要求将上面安全教育的每一方面内容结合学生实际各学校制作一个不少于30分钟的课件，分周举行主题班会对学生进行教育。同时，各学校要开展一次防地震逃生演练。

3.各学校（镇中心小学）按学期制订学校安全教育工作计划交安全股，各镇面上小学按学期制订学校安全教育工作计划交镇中心小学。

四是加强学生体育运动。各学校要充分识到加强学生体育运动的重要性，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，通过开足体育课程和开展第二课堂，确保学生每天运动一小时，全面提升学生身体素质，全面提升体育教育质量。主要做好如下几个方面： 1.积极开展大课间活动。各学校要结合实际合理安排各级各班学生大课间跑操或课间操运动，确保每位学生都能参加大课间运动。（1）跑操运动:A.小学3-6年级以及初中、高中、职校各年级都要积极组织学生参与。B.要求步伐整齐划一，增强学生组织纪律性；C.班干部带跑，班主任随班跑，增强班级凝聚力；D.各班喊出自己的口号，增强自信，战胜自我。（２）课间操运动：A.进、退场时做到快、静、齐；B.全班动作整齐划一，充满朝气蓬勃；C.动作的快慢与音乐节拍相符，动作协调和连贯。

２.积极开展体育、艺术第二课堂活动，组织开展体育、艺术运动比赛。

３.各学校（镇中心小学）按学期制订学校体艺工作计划交教育股，各镇面上小学按学期制订学校体艺工作计划交镇中心小学。

（五）大力加强教育教学管理。教育教学质量是学校教学工作的中心，是学校生存发展的生命线。各学校要大力加强教育教学管理，努力寻求提高教育教学质量的突破口。主要做好如下几方面工作：

1.加强责任督学工作。全面铺开责任督学挂牌督导工作，力争对全县中小学、幼儿园实现全覆盖，努力创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”。

2.加强学校管理评估。为进一步完善学校内部管理体制，提高管理水平，全面推进素质教育，提高办学效益，教育局将开展xxxx学中小学学管理工作，各学校要按《xx县中小学学管理工作评估方案》，做好评估相关工作。

3.创建“依法治校示范校”活动。各学校要按照《xxx关于全面推开法治建设“四级同创”活动的实施方案》要求，积极推进法治建设工作，积极开展“依法治校示范校”创建活动，规范学校办学行为。

4.加强学校安全管理。加强学校消防安全管理和食品安全管理，彻底解决学校的消防安全隐患，把排查不到位视同事故，整改不到位视同事故，教育局将严肃追究相关责任人。

5.实行高中封闭管理。进一步完善高中学校宿舍、食堂设施设备，为学生学习生活提供保障，力争2018年9月实施高中学校全封闭管理。

6.开展“学比赶超”活动。在同级同类学校之间开展学校管理的“学比赶超”，比学校的办学理念、教育思想，比学校的德育管理，比学校的队伍管理，比学校的教学管理、教研深度和教科研成果等。要求各学校（镇中心小学）校长、中层干部在开展“学比赶超”活动结束后就学校管理、部门管理认真总结，并制订一份“赶超”计划交教育股。各镇面上小学的“赶超”计划交镇中心小学。

7.加强教研工作管理。学校要以学科教研组为单位扎实开展课堂教学研究，要把研究的重点放在“常态课”的教学研究上，放在课后反思重建的“动态生成”上，在提高教师 反思的自觉性的同时提高反思能力，并且在评课中落实教后反思，使教师的反思能力由表及里、由浅入深，鼓励教师在“思”和“研”上下功夫，从而提高教师的业务素质。

8.加强测试题研究。各学校要组织教研组、备课组加强测试题的研究，出好单元卷。以学校（镇中心小学）为单位每年级每科每单元出一份试题，并上传xx教育云平台。同时，要切实加强学生单元测试的力度。

9.开展示范教学活动。精心组织学科带头人和名师教学示范交流活动。（要求每位名师、学科带头人每学期在全县范围内至少开设一次示范观摩课）。

10.继续开展公开课活动。将“人人上公开课，科科上公开课，周周上公开课”纳入学校常态化教学管理。

11.开展优质课比赛。积极开展学科优质课比赛，上半年各中学要选派教师参加省数学片段教学比赛，县英语优质课比赛；各小学要选派教师参加市数学优质课比赛，县语文优质课比赛。下半年各中学要选派教师参加市英语优质课比赛，县理化生优质课比赛；各小学要选派教师参加市语文优质课比赛，县数学、思想品德优质课比赛。

12.加强质量监测。加大义务教育、高中教育教学质量监测力度，推进教学质量监测工作常态化开展。

13.加强高考备考。（1）积极探讨2018年全国高考核心素养背景下和2018年广东的高考综合改革背景下的高考备考工作，强化普通高中教学管理，加强对高考全国卷的研究，提高我县高考备考水平，确保高考成绩新突破，确保完成市、县下达的高考任务。（2）教育的整体推进和发展，是高考优胜的先决条件。高考备考是一项系统性工作，我们必须增强高考备战意识，落实好“全员备考、长期备考、信息备考”，全员备考，即党政领导-教育工作者-家长-学生-社会各界人士全员参与备考；长远备考，即小学-初中-高中各阶段都有长期备战高考的思想，提前进入高考备考状态；信息备考，即从教师命题、校际交流、省际交流、毕业生传经验等全方位搜取前沿信息，提高备考质量。

14.各学校（镇中心小学）按学期制订教学工作计划交教研室，各镇面上小学按学期制订教学工作计划交镇中心小学。

（六）加大教育发展步伐。为进一步加强教育队伍管理，加强学校后勤管理，加强学校布局调整，推进我县教育事业发展，我们将做好以下几方面工作：

1.全面落实巡察整改。对县委巡察组反馈的问题照单全收，完善相关制度，加强党的领导，提高党组织战斗堡垒作用，加强教师队伍管理。

2.推进教育布局调整，优化整合教育资源。

第三篇：2013学春季开学工作会议主持词

2013学春季开学工作会议主持词

尊敬的各位老师:

大家上午好!

今天我们全体教职工又一次安安全全、健健康康地来到了这温馨的校园，开始新学期的征程。下面我们召开2013学春季开学工作布置会议，希望大家关闭通讯工具，认真聆听会议精神，拿出最好的状态投入到新学期的教育教学工作中。

今天会议的共有八议程，下面逐一进行：

大会第一项：首先请主管教务的多杰副校长发言；

大会第二项：请教务主任闹吾才让同志安排部署本学期的各项教育教学工作。

大会第三项：请主管政教的校长助理扎西东周同志发言；

大会第四项：请政教主任索南吉同志做本学期政教工作安排；

大会第五项：请少先队辅导员白玛多杰同志补充；

大会第六项：请主管总务副校长李军同志发言；

大会第七项：请总务主任俄智同志做总务工作安排部署。

大会第八项：请寄宿部主任才利同志做寄宿部工作安排；

大会第九项：让我们以热烈欢迎我校党支部书记、校长商惜梅同志讲话。

本次会议就新学期教学工作作了重点强调，要求老师认真备课，按时到课堂，保质保量地上好第一堂法制课和文化课，狠抓维稳工作，和谐欢乐的氛围中开始新的学期。同时，请各处室、各班主任和各位老师认真执行会议要求。希望大家继续努力，齐心协力，扎扎实实地推进我们的工作。

今天的会议到此结束。

第四篇：2016春季开学工作会议讲话稿

在2016年春季开学工作会上的讲话

马福英 各位老师：新年好！

在春节喜庆祥和的气氛还很浓的日子里，我们大家聚集一堂，举行新学期开学工作会议。在这里，我首先要代表学校给大家拜个晚年，祝各位及你们全家猴年大吉，万事顺意。

回望过去，我们想起最多的两个词语是“奋斗”和“发展”。业已逝去的一年，因为奋斗而倍显充实，因为发展而弥足珍贵。一年来，全体教师义无反顾、专心事业、精诚付出；全校学生遵规守纪，行为习惯养成有素；各种丰富的积极健康的校园活动生动活泼地开展，使2015年校园的秋色格外地壮观好看：

一是办学水平不断提升。一学期来，学校的每一个教职工，认真履行好各自的岗位职责，保质保量地完成各自担负的教育教学工作与任务。可以说，无论是班主任，还是科任教师；无论是教辅人员，还是后勤人员；无论是普通教师，还是学校领导。都在自己的平凡岗位上默默奉献、教书育人、为人师表，用自己的知识、能力、汗水和智慧书写着自己的人生乐章。正是由于你们的努力，学校先后被教育局评为 “综合考核优秀单位”、被县教育局授予“教育教学质量优秀学校”、“初中教学质量优秀奖”。

二是素质教育不断推进。学生素质的高低是衡量一所学校优劣的重要标准，提高学生素质始终是我校追求的重要目标。一学期来，我们牢牢抓住课堂教学，课外活动，潜能开发，氛围熏陶等渠道，以学生品行养成、学业成绩、个性张扬为重点，开展教育教学活动。2015年中考，我校普通高中上线率达78.31%，居全县第五。在“少年向上，真善美伴我行”演讲和征文大赛中我校参加的所有选手和 指导教师分别获得了县级、省级、国家级奖项；在《桃花源》编辑部主办的“民和县第二届中小学师生作文大赛”中马贵蓉、赫海仙、王英尔、张国莲等四名同学获分别得了二、三等奖，黄文霞、祁小萍、肖元庆、冶玉英、魏玲萍等五位教师分别获得了三等奖和指导奖；在“全县八年级英语知识竞赛”中我校马晓瑞、马玉萍、马吉兰三名同学分别获得了二等奖和优秀奖，郭海莲、孟英春两位教师获得了辅导奖，学校获得了团体第三名；李彪同志的“社会主义核心价值观案例”获省级一等奖。这些活动的参加为学生和教师搭建了展示才华的平台，同时也展现了满坪镇中心学校全体师生积极进取、开拓创新的精神面貌。

三是初步形成课堂教学特色。为了提升教育教学质量，我校动员师生转变教与学的观念，改革旧课堂，经营新课堂，以“少教多学”教学理念改变课堂教学模式建构，课改得到进一步推进。我校的课改得到县教育主管部门的高度肯定和兄弟学校的一致好评。

四是保持了学校平安稳定。一学期来由于全体教职员工的共同努力，我校师生无安全事故发生。尤其注重了学生日常管理，强化了细节。在此，对全体教职员工的辛勤努力表示衷心的谢意！

五是增强了教师归属感。为增强教师的归属感，提升教师的幸福指数，学校在教师节等重点节点对老教师、学前志愿者、外地老师、离退休教师、困难职工等人员进行慰问，同时对教师的婚丧嫁娶事宜积极参与。学校倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”教师服务理念，为老师们创造学习条件，为教师成长搭建平台。

在看到成绩的同时，我们也应该清醒地看到当前教育发展形势，看到学校面临的严峻挑战，看到我校在前进和发展中存在的许多亟待解决的问题。我们必须正视现实，励精图治，精诚团结，不懈努 力，抢抓机遇，为学校发展赢得时间，赢得机会。

下面我想就我们学校今后的发展思路和2016年春季的开学工作讲几点意见：

第一，努力实现“学生快乐、教师幸福”的教育理想，潜心浇灌教师职业幸福之花。

学生快乐、教师幸福，这是一种新的教育理想，这种理想的本质是追求人的生命质量的提高。师生幸福感应成为衡量教育质量的新标尺。没有幸福的教师，何谈学生的幸福?一个体会不到幸福感的教师，又会以怎样的心态面对学生?又怎么能够期望教师用以人为本的理念去教育学生，对学生施以慈悲情怀?可以说，没有教师的幸福，就不会有成功的教育。

对于幸福，每个人都有着自己的理解。我认为，幸福是一种发自内心的感觉，它不同于物质的东西。有的人长期过着优越的生活，却并不一定感到比别人更幸福。作为一种个体化的感觉，幸福感应该是植根于自身的一种心理感受。如果我们把教书当做一种职业，可以享受课堂带来的快乐，可以感知学生目光中的求知欲，体会童心未泯的快乐。如果把教育当做一种事业，可以感受学生成才的光荣感，体验教书育人的成就感，实现自我价值的升级。就如同马斯洛的需求理论所说的那样，我们会有一种安全的幸福感、一种舒适生活的幸福感、一种自我成就的幸福感。作为一个知识分子，教师追求的目标应该是一种价值体现的幸福感。教师应当用自己的精神来影响学生，把这种幸福感传递给学生，那么，学生才能真切地感受到学习是快乐幸福的，这种有“幸福感”的教育才会在学生的心中生根发芽。

人们生活在现实世界当中，凭口号和理想并不能解决吃和穿的 实际问题，也不能满足我们的欲望和要求。但有多少钱才算富有?住多大的房子才算宽敞?过什么样的生活才会让你感受到幸福和满足?这是没有标准答案的，唯一的答案是人们自己心灵的满足。保持一颗平常心，认真做事、踏实做人，在汗水里播种，在耕耘中收获，这就是—种幸福。所以，我们要带着感情来工作，带着激情来工作，带着思想来工作。

第二，真正确立“服务、经营”的工作理念，倾心创立社会满意学校。

确立服务意识是经营学校的思想前提。我们应当明确学生不是管理对象，而是服务对象，这种服务要着眼于学生发展。如果没有服务的意识，学校的发展定位就会出现偏离，也就会出现“我办什么样的学校，你就来接受什么样的教育”的办学理念。以这样的理念来办学，就难以做到真正关注学生的发展需要，难以真正站在每个学生的角度去思考如何让每一个学生受到更好的教育。

各位同仁，“师者父母心”，教书育人是一份良心活儿，少一点功利，多一份良知，教育就会多一点“正能量”！“创新无止境！”其实“真办教育”“办真教育”究竟该怎么做？改革创新究竟对不对？究竟该怎么改？只要有了那份“视学生如子女”的“父母心”，确立“服务、经营”的工作理念，相信每一个人都会有一个或许并不完美但会是很生动、很感人的答案。

第三，积极开展 “自主教育”探索，精心打造育才特色新亮点。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“能促使自我教育的教育，才是真正的教育。”教育的终极目的是使受教育者树立自信、自立、自强、自律精神，促进其身心健全的发展。基础教育的作用在于为孩子的终身发展奠基，落脚点就在于培养学生的自主学习和自主管 理能力。联合国教科文组织编著的《学会生存》中所言：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”可见，“自主教育” 是社会发展的要求，也是当今素质教育的要求。为此，我们要围绕“自主教育”开展探索和尝试，要形成育才特色新亮点。

德育管理努力达成“四个”目标：追求上学会自强，在学习品质上学会自主，在品德修炼上学会自律，在生活习惯上学会自理。以养成教育为抓手，培养学生独立自主的能力。以班委会为主渠道，让学生成为学校管理的主人。以合作小组为依托，让班级成为学生自主管理的园地。“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”发挥好班干部职能作用，调动每一成员的积极性，创造出“人人有事做，事事有人做”的班级管理格局。

第四，更加主动务实工作，全心做好新学期各项工作。新学期的各项工作将全面展开。我们的当务之急在于：要团结起来，振奋精神，开动机器，投入工作，扎扎实实的搞好新学期工作：

1、深入推进学校德育工作。

各学校要分学段制定好德育工作计划，将学生德育纳入评优选先的重要依据，重点从日常行为、文明礼仪、思想品德的方面加强教育。

2、深入推进教研教改工作。

各校建立学校教师发展的长效机制，积极培养学科带头人、教学骨干等方面的教育人才。全面落实“少教多学”教学理念，努力打造高效课堂。全体教师按照本职工作选定研究课题，如校长从学 校管理层面选定课题，教导主任从如何提高教育教学质量方面选定课题，班主任主要从班级管理、学生养成教育等方面选题，任课老师从如何提高课堂效率，提高教学成绩方面选题。结合经典国学诵读和写字课，加强学生阅读和写作能力的培养，根据学科特点将阅读和写作融入到日常教学当中。师生结对辅导工作落到实处，建立好、发挥好合作学校小组，努力提高学困生教育质量。

3、深入推进校园文化建设，大力开展社团活动。学校从“德学兼修、立人致远，为教师发展铺路，为学生成长奠基”的办学理念出发，明确了“实施自主教育，激活成长内力”特色办学思想。按照县教育局学期初下发的文件精神为行动指南，以培养“德学兼修、全面发展”的学生为宗旨，积极开展丰富多彩的社团活动。倾力打造学校教育特色，成立了乒乓球社团、棋牌社、文学社、书法社团、绘画社团、音乐合唱团、国学诵读、汉字听写、趣味数学、英语角、机器人社团、青春舞步、篮球社团、校园广播站等十四个社团，涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。社团活动参与率可达到学生总数的70%.学校坚持每天开展各种社团活动，提升学生艺术潜质，取得了显著的教育效果、社会效果。

4、深入推进信息技术与学科整合。

各校充分利用现有教学资源的同时要努力改善学校硬件建设，特别是中学、满校、朵卜三学校要充分利用好新配备的教育技术装备，将教育技术装备与学科进行有机整合，全面提升教育质量。

5、精心规划全期的教学工作，制定好计划。要制定各类教学和教研工作计划、班主任工作计划等，要规划科学，计划从实，能有效地指导全期的教学工作。

6、严明教学纪律。按中心学校的统一要求，规范教学确保正常 的教学秩序，特别是教师的教案备写，集体备课，要扎实高效，不走过场。认真备好每一课时，上好每一课，踏踏实实地完成好备教批辅的各项工作。强调教学进度表，及教案备写。

7、认真开好教学工作有关的专题会议，部署落实常规教学工作安排。如毕业班教学工作会议，要拿出中考复习的全盘计划，要有具体的、有针对性的教育教学策略，争创中考的新辉煌。

8、合理使用教学辅导用书，严格杜绝乱购乱发教辅用书，努力向课堂四十分钟要质量。

9、强化安全教育和传染病防治工作

（1）重视交通安全教育。一是要教育学生严格遵守交通规则；二要对学生上下学乘坐的交通工具进行一次全面摸底，教育学生不要乘座“三无”车辆上下学；三是禁止小学生学生骑自行车和中学生摩托车上路；四要积极协调有关部门进一步排查学校校门前交通标志和警示牌是否完善；五是加强民办幼儿园集中接送幼儿车辆管理。

（2）加强防溺水防雷电安全教育。本学期正值夏季，要开展以“防溺水、防雷电、防事故”为主题的安全教育活动。要加强汛期安全教育，遇到恶劣天气，要采取措施，组织教师或家长护送，确保学生安全往返。

（3）重视消防安全教育。一要加强对学生的消防安全知识教育；二要重视学校的消防器材配备；三要保证各类用电设备、电路无老化短路现象；四要开展疏散逃生演练。

（4）加强传染病的防控工作。一要加强防控传染病常识的宣传教育；二要做好各种教具、玩具、生活用品及教室、宿舍、食堂等场所的消毒工作；三要严格执行隔离和报告制度。（5）严防拥挤踩踏事故的发生。一要对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行全面检查，发现损坏及时修复或更换；二要从实际出发，在学生出操、集合、放学时，由任课教师组织学生在走廊列队有序上下楼；三要落实教师值班制度。

新学期，新奉献。在春风撞响新学期钟声的时刻，让我们铭记教育工作者的责任与担当，脚踏实地，积极作为，共同创造更加美好的未来。

相信有了你我的力量，我们的孩子一定平安健康，每一个家庭一定幸福吉祥，满坪教育一定更加兴旺，各项工作一定蒸蒸日上！

让我们共同祈愿，在未来的学期里，在生命成长的旅途上，我们以更多的耕耘换取收获，以更多的贡献赢得尊重，以更多的付出获得快乐，以更多的努力迎接成功！

面朝大海，春暖花开。老师们，新学期加油！

最后，再次祝愿全体老师新春快乐，合家幸福，万事如意！

2016.3.4

第五篇：工作会议心得体会

提出了学生管理要严格化、合法化，校党委书记、校长赵国运教授提出“日常管理严格化，依法管理制度化”的学生管理工作要求并多次强调，那么这个问题的提出我认为主要基于学生管理已经面临法律挑战和当前我校学生管理过程中出现了各种各样的问题。

下面对校党委书记、校长赵国运教授提出的“日常管理严格化，依法管理制度化”谈一下我个人的理解和认识：

（一）依法管理制度化

传统理念中，学校对学生拥有绝对管教权威，学生与学校（教师）的权利冲突被掩盖。但伴随着我国教育法制建设的深入进行，学生权利意识的增强，社会对学生权利观念的承认和接受，学校和学生之间的权利冲突成为不可回避的事实。传统的学生管理方式正面临着教育法制化浪潮的冲击。基于这种现实，如何更好地用法律来规范和协调学校管教与学生权益之间的关系成为学校管理法制化亟待解决的问题。

针对如何使学生管理法制化，我系召开专题会议进行了探讨，我个人认为学生管理应从以下三个方面考虑学生管理合法化：

一、学生管理应遵循以下两点原则与要求。

1、学生管理的终极目的必须具有教育性

我们对学生的管理出发点必须是出于善意，目的必须是着眼于让学生尤其是被管理、处罚的学生更好地发展，这是基础，更是原则。在任何时候，学生管理工作都不能背离这个原则。

我们在平时对学生的处理过程中针对的是学生的不良行为，目的在于矫正其不良行为，在这一过程中我们不能因为学业成绩、学习能力而惩罚学生。在学生管理工作中更要冷静客观，对事不对人，不因某个学生的违规行为而惩戒无辜学生。

2、教育手段要适当

学生管理的目的要正当。动因要符合教育的行为目的：以教育为目的。教育手段手段也要以最小侵害为原则，这也是教育的本质。

二、在学生管理中，遵循以上原则的同时，接下来就要把握好学生管理的依据。

学生管理的依据便是校规及其法律效力。学校或者教师、辅导员对学生采取的管理或惩戒措施，应当依据充分。

首先校规作为学校、教师对学生管理的依据，应该让学生及其家长知悉，且规则必须明确，让学生知道哪些行为是明令禁止的。

校规是学校制定的内部规则，不得与法律法规相抵触，这是前提。学校的“特别权力”：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为进行规范和约束；但涉及学生身份获得或丧失的重要事项，只能由法律法规加以规定。

在学生管理过程中应该尤其注意尊重学生的人格尊严和隐私权。

要把握好学生管理的依据，就要求我们辅导员要熟知法律法规，加强对教育相关法律法规的学习。

建立健全各项管理和保护学生的规章制度，尤其是健全学生行为规范制度，确保教育教学和生活的设施、设备符合安全标准，事故发生后及时通知监护人、采取必要救助措施，学生旷课的，应及时与监护人取得联系。

建立尊重人权的学校制度，在规范学生在校行为、维护学校秩序、达成教育目标的同时给予学生权利以必要的尊重与保护，这是学校法治的应有之义，也是教育发展的一个必然趋势。

（二）日常管理严格化

至于学生管理如何严格化，我认为要严格化首先要规范化。邓小平同志曾说过：“所谓管理的好，主要是做好人的工作。”人是管理中最积极、最活跃的因素，而人的行为是受其思想的控制和支配的。所以，管人和做人的工作，首先要管好人的思想。规范学生的行为，必须重视解决学生的认识问题。严格管理如果离开了深入细致的教育引导，就容易简单生硬；同样，说服教育如果离开了严格的规范，也容易变得软弱无力。只有坚持教育引导为先，将规范化管理建立在教育引导、启发自觉和提高觉悟的基础之上，注重管理与教育两者的巧妙渗透和结合，才能真正打牢学生的思想根基，夯实规范化管理的基础。

严管堪称为厚爱，爱学生，切实解决好对学生的根本态度问题，这也是学生管理工作的出发点和落脚点。

“日常管理严格化，依法管理制度化”可以说道出了目前我们学生管理工作的问题也指明了今后学生管理工作的方向，要严管就必须在在科学化、制度化、经常化管理上狠下功夫。所谓科学化，是指管理工作要以科学的、先进的管理理论作指导，而不是盲目的就管理而抓管理，也不是仅凭管理的主观意志去抓管理，更不是出了问题后，被动的“亡羊补牢”式的管理。所谓制度化，是指管理必须要有章可循，有法可依，即要通过建立和完善各项制度，最终实现靠制度去管人，而不是人管人，这也是我们上面提到的学生管理要合法化。所谓经常化，是指学生管理是最实际、最大量、最经常的一项工作，且是一个动态的过程。把严格纪律和作风培养渗透贯穿到学生的日常生活中去，从点滴入手，严格要求，持之以恒，潜移默化，最终形成自觉。

实行规范化管理，就是要用制度和规章，把学生日常的方方面面都统起来，以便有所遵循和便于监督检查。规章制度的建立和完善是一个科学化的进程，不仅应具有系统规范性，还应贴近实际，具有可操性和有效性。加大从严治学的力度，真正做到有章必循，执纪必严，违纪必究。

制度规定有了，仅仅停留在纸上或挂在墙上是远远不够的，还得组织学生经常学习，反复熟悉，对规章制度的主要内容，不仅要做到“知其然”，而且还要“知其所以然”。要充分利用学期开学或毕业前夕等时机，针对不同时期的不同特点以及对管理的不同要求，对学生进行系统的规章制度和法规教育，以逐步使制度形态的东西转化为学生头脑中观念形态的东西，并懂得慢慢地照着去做。再者，要坚持从一日生活点滴入手，从新生抓起。学生的规范化管理并非是一朝一夕的事情。

从以往的管理看，应注意纠正对违规违纪问题的查处失之于软、偏之于宽和动辄处分、以处分代替管理的倾向。从严治学，必须坚决维护校规校纪的严肃性和权威性，尤其要强调在规章和纪律面前人人平等，不允许有不受纪律约束和违反了纪律而不受追究的特殊人存在。其次，是要做到时时严，处处严。即无论什么条件，什么情况下都不能降低管理的标准，不能放松严格的要求，即要严得经常，严得持久。再者，要敢于抓难点，治弱项，严到点子上。例如针对某个时期学生管理中存在的突出问题，展开集中整顿治理，以严校风，正校纪。以难点弱项的突破，推动规范化管理工作的全面落实。

对学生的规范化管理，既不能单纯为图一时之功而做表面文章。只有坚持经常抓、抓经常，反复抓，抓反复，才能成习惯、成自然。

另外必须看到：落实规章制度，规范日常教育管理，既不是领导的事，也不是学生管理部门的事，它应是全校上下的共同职责。因此，围绕着加强规范化管理，学生管理应重点研究如何改进管法、加强日常监督检查以及如何强化辅导员的责任心；教学口应结合教学，认真抓好正课及自习课的教学管理；后勤部门则应抓好相关环境及设施的配套和服务保障，以形成全校齐抓共管的合力。要倡导为人师表，重视发挥辅导员老师和团学会干部两支骨干队伍的作用，使他们在规范化管理的一线，充分发挥其主观能动性，放手大胆地抓管理，并不断提高自身的管理能力。

总之，校领导在此时提出学生管理要合法化与严格化是及时的，也是对我们学生管理工作提出的长远的要求和工作方向，我们相信在校领导的亲切关怀下，在学生管理工作者的共同努力下，我校的学生管理工作一定会上一个新的台阶。