第一学月校风校纪总结会发言稿2017.10.17（共五篇）

第一篇：第一学月校风校纪总结会发言稿2017.10.17

第一学月校风校纪总结会发言稿

老师们，同学们:

大家下午好！

结合第一学月“民族精神与规范养成教育月”主题，今天我讲话的题目是：做一个有教养的人！

古人常用“谦谦君子，温润如玉”来形容有教养的人，说他们像玉一样温润有光泽，无污垢，做人坦坦荡荡，做事光明正大。我们如何做一个有教养的人呢？我讲三点与大家共勉：

一、做一个讲文明懂礼仪的人

文明礼仪是一种修养,是一种气质，是人际交往的通行证。荀子曾说过: 人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。

本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁和大气，每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然我们身边也存在着一些不文明行为，如随手乱扔垃圾，昨天晚自习后，我们检查了一下，从东边教学楼后到男公寓这段路上扔了很多垃圾，主要是零食袋。还有，在教学楼走廊内追逐打闹、大声喧哗、讲脏话粗话甚至还有个别同学故意损坏学校的公物；在宿舍里熄灯铃响后继续说话吃零食影，乱扔垃圾，响他人休息；课堂自习上不遵守课堂纪律影响他人学习等等，这些不良行为损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远！同学们，在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则；言谈举止文明大方。

在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，让父母放心；有孝心，让父母开心。

在社会，你们应该是一个好公民，守秩序，有爱心。公共场所讲公德，重形象；人际交往宽容大度，以礼相待。

二、做一个能够领导自己的人

学校希望同学们都能立志成才，做对社会有用的人，那首先要做一个自治、自尊、自律、自强的人，做一个能够领导自己的人！一屋不扫何以扫天下！同学们通过民主讨论、畅所欲言，各抒己见制定了班规，做到自己规范行为习惯，就是自治、自尊、自强的具体表现，这是对美好未来的追求和向往，而当我们践行它，用它规范我们的行为，制约我们的不良行动时，我们却又感到不适应、不愿意、不情愿！这是为什么？是我们的规则出了问题吗？不是的！这是因为我们还没有树立起对规则的尊重和敬畏之感。我们尚缺乏对规则、对法律的服从意识！同学们，服从不是无能！对规则对法律的服从恰恰反映了一个人的道德水准、一个人的修养、一个社会的文明！规则不仅不是压制和束缚，它更是一种启迪，一种引领！比如，我们说要节约粮食，可有的同学始终把班规、校规抛之脑后置之不理，最近发现浪费粮食现象增多，试想一下，如果是在你们家里，这些饭菜就是你自己做的，你会这样吗？我想是不会的，我相信你也会知道自己的行为是错的，只是你缺乏克制自己不良行为的能力。

三、做一个忠诚守信的人

“与人谋而忠，与人交而信”，“言必信，行必果”，“一言既出，驷马难追”，这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族忠诚守信的品质。忠实履行自己的职责，坚守自己的岗位，做好自己该做的事情，这更是有修养的表现。诚信不仅仅是几句话，如果你说了，但是没做到，大家对你的印象就会大打折扣。诚信虽然没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;诚信虽然没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵;作为新时期的中学生，大家在日常言行中，人际交往中，都要规范自己的行为，讲究诚信，树立好自己的良好形象，做一个言而有信的人。

同学们，昨日已去，让我们高举文明的旗帜，加入文明的行列，争做文明的使者！让别人因为我们的存在而更加愉悦，让世界因为我们的存在而更加美好！

最后祝同学们学习进步，天天开心!祝愿教师们身体健康，工作顺利，万事如意!谢谢大家！

第二篇：2012级第一学月校风校纪总结

2012级第一学月校风校纪总结

同学们，下面我们将进行第一学月的校风校纪总结，班主任没到班的由班长负责去喊一下。两分钟后开始总结。

同学们，大家进入实验中学上初中已经一个多月的时间了，在这一个多月的时间里，同学们在行为习惯的养成上有了非常可喜的进步，比如同学们来到学校都能比较自觉的去学习，有班务的同学能积极主动的干好班务，课前能及时准备好下一节课用的学习用品，并能及时复习上一节课学过的知识。课空里追逐打闹的少了，同学之间讨论问题，找老师问问题的多了。乱扔垃圾、说脏话的少了，能够主动弯腰捡拾垃圾，见到老师主动问好的多了。另外，在学校组织的各项活动中我们初一年级各班也都能积极参与，认真完成，特别是在第一学月学校好人好事的统计中，我们初一年级是三个年级中最好的。可以说第一学月同学们的进步是有目共睹的，全体老师对同学们的进步也是看在眼里，对同学们的进步打心里高兴，也由衷的感到欣慰，希望同学们在后面的学习生活中能发扬长处，改正不足，有更加长足的进步。

当然，我们也要看到，在第一学月的行为习惯检查中还是存在一些共性的问题，如课间有同学在教室里和楼道里追逐打闹，这是非常危险的行为，稍有不慎就可能把别人或自己给撞伤。课间操跑操还有待改进，跑操中有打闹说笑的，前后间隙过大，排面不齐，有的甚至把跑操成了走操。同学们可以回想一下我们第一星期的军训汇演时，当时我们十六个班都跑的非常的好，现在为什么跑的反而不如那时呢，关键是重视程度和用心程度问题，所有同学如果都能用心去跑，相信所有的班级都可以跑好的。常规检查项目上在卫生区卫生和楼道栏杆门窗卫生上相对减分比较多，主要是留有卫生死角，打扫檫拭不彻底。再有个别班级对本班卫生区界定不清，导致卫生区没打扫导致扣分严重。另外在服饰、发型、手机、书籍、窜班、窜楼层等方面做一下强调。上学期间要求统一穿校服，干净、整洁、大方即可，把精力放在攀比穿戴上的学生事实证明取得优异的成绩是不可能的。发型女同学齐耳短发或短马尾辫即可，不要留长发，打理起来太费时间，影响你的学习。手机是绝对不允许带入学校的，真有事需要打电话可以到公话去打。书籍只带和学习有关的，对于和学习无关的严禁带到学校，另外对一些大部头的名著也不要带到学校，学校的时间相对是比较紧张的，大部头的名著适合在星期

六、星期天或假期期间看。窜班、窜楼层这是学校明令禁止的，事实证明好窜班、窜楼层的学生往往是好扯落事的。对你的个人成长没什么好处。

综合二、三、四周的常规检查情况来看，在纪律方面（课间秩序、眼保健操、课间操）各班量化积分名次为：（见量化表）。在卫生方面（教室卫生及工具摆放、楼道栏杆门窗卫生、卫生区卫生、车区卫生及自行车摆放）各班量化积分名次为：（见量化表）。综合纪律、卫生和各项活动（军训汇演、黑板报、好人好事），各班行为习惯汇总得分名次为：（见量化表）。根据以上名次获得第一学月纪律流动红旗的班级有：十班、七班、十三班、五班、六班、十二班、八班、十五班。获得第一学月卫生流动红旗的班级有：十班、十一班、十五班、十三班、十六班、三班、六班、五班。获得行为习惯优胜班集体流动红旗的班级有：十班、十三班、十五班、十一班、五班、十六班、六班、十二班。请以上获奖班级的班长会后到初一级部领取流动红旗。强调：流动红旗月初发，月末交回级部，要爱护流动红旗，对丢失或弄脏流动红旗的班级，级部将视情况扣班级量化分。希望拿到流动红旗的班级再接再厉在第二学月的行为习惯养成上能做得更好，没拿到流动红旗的班级也不要气馁，一定要找到自身的不足，在以后的学习生活中有针对性的整改，争取在第二学月的行为习惯量化评比中能拿到流动红旗。第一学月校风校纪总结结束，获奖班级班长到级部领取流动红旗。

初一年级 2012年10月9日

第三篇：校风校纪整顿月工作总结

校风校纪整顿月工作总结

为加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2010年4月1日起，利用一个月的时间，在全校开展“校风校纪整顿月”专项活动。采育校区作为新校园，针对各种问题，开展相应整改工作，具体内容如下：

一、班主任管理

班主任是班级学生管理的第一责任人，对学生的安全、纪律、卫生等工作负全面责任。班主任积极配合“校风校纪整顿月”专项活动的开展，按时参加学校组织的各种会议，并认真完成学校安排的各项工作。对于班主任管理，除了工作内容的考核之外，还重在强调师德师风的建设。

优化师德，端正师风，打造一支优良的教职工队伍。要求教师在这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把学生管理工作提高到一个新的水平。一是态度端正，诚恳反思，分析存在问题的原因，并诚恳的接受他人的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，提出建议和希望。

二、宿舍管理

采育校区根据宿舍的自身管理特点和问题，利用广播、板报、标语，召开宿管会，宿舍长会议等形式大力宣传，营造气氛，使在校住宿生了解宿舍整顿内容和整顿力度，使学生积极参与其中，为建设文明，和谐宿舍贡献自己的力量。四月份评选的优秀宿舍及个人是：辅一楼：107（8人）、111（15人）；辅二楼：207（8人）、218（6人）；辅三楼：320（8人）、318（8人）；辅四楼：414（8人）；辅五楼：510（8人）、509（8）；配楼：209（7人）、204（10人）；配楼：305（10人）；优秀个人：6人；共计：110人。

校风校纪整顿月中宿舍共查处私自用电12人次，私自回宿舍晚自习迟到14人次，吸烟80人次。不按时起床，不出操 27人次，留宿处理 41人次，开除住宿3人次。

回顾一个月的整顿，宿舍恢复了晨练，宿舍内务有了一定提高，宿舍违纪得到了有效的控制，环境卫生有了进一步的改观，宿舍老师责任心也有提升。

三、学生组织管理

4月整顿月期间校学生会、校团委进行了换届选举工作，针对采育校区自身特点，学生会增设了安保部，对校园安全，违纪等进行监督和管理。此外还在四月份组织了校篮球队、田径队，均安排老师专门负责训练，并在5月份拟开办硬笔书法班。这种社团的建立，不仅丰富了同学的业余生活，展现他们的风采，还将使我校参加市区比赛时提高竞争力，为学校取得优异的成绩。其中校篮球队在参加此次劳动局比赛中再次斩获第四名的好成绩，校田径队每天坚持训练2—3个小时。

文体活动方面，在四月份学生会陆续开展了篮球比赛、知识竞赛，校团委开展了拔河比赛、成人仪式，强健了身体，普及了知识。

四、学生日常管理

1、各班级组织学生认真学习《学生手册》中的有关内容，熟悉学校的各项规章制度，进一步增强学生遵章守纪的自觉性。

2、各班级针对本班实际情况，进行自查自纠，对班级重点问题和重点学生集中精力进行重点整治和重点帮教，注重整治效果。

3、团委、学生会根据活动总体要求，每天对各班级早、中、晚出勤，各班级迟到和作风纪律情况进行检查登记汇总，检查结果隔日公布。加强校园的巡逻和检查，对校园内不文明行为、违纪现象进行及时制止，对检查过程中出现的问题给予及时纠正并通报有关人员和学生科。

4、整顿月期间，共计处理学生处分18人。分别是警告3人；记过5人；留校察看4人；开除学籍6人。

整顿月工作已基本完成，学生的仪容仪表、课堂纪律和行为习惯等方面都有了很大的改善，纪律整顿已取得初步成效。总之，这次整顿月活动，时间虽短，但全体教师、同学受益很深。在活动过程中，有以下几点体会：一是整顿活动重在教育。搞好校风建设，必须通过宣传教育使广大教师、同学了解整顿的重要性、必要性及目标内容达成共识。认识提高的过程也就是思想提高的过程；二是整顿活动重在规范。只有教育，没有规范，活动易流于形式；三是活动重在落实。包括计划落实、责任落实、评价结果、奖惩落实等。我们也清醒认识到，校风校纪教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。

第四篇：校风校纪建设月供稿

校风校纪建设月

为加强校园文化建设，提高大学生安全防患意识，11月份新科

学院以“校风校纪建设”为主题开展一系列活动，食工系全体师生也高度重视。11月1日至11月3日，食工系连续召开了两次关于“校风校纪建设月”的学生干部动员大会。大会由食工系团支部书记张晓娜主持，全体学生会成员及各班班委参加。第一次会议，在以往工作的基础上，又全面布置了各项新的工作；第二次会议张老师对各部门安全、卫生检查工作 “严执行、快落实、高效率”给予了肯定，并再次强调禁止使用大功率用电器，严谨校规校纪。

针对此次活动原则，食工系实施全面检查工作，由系主任、团

干带领老师及学生深入宿舍调查，对使用大功率用电器等违规现象进行严肃处理。同时，各部门齐抓共管：卫生部每周三对学生宿舍卫生状况进行例查；女生部负责每周两次夜间查寝；学习部每周6次例行查课；组宣部发挥载体作用，通过展板、海报、条幅等形式宣传“校风校纪建设月”的精神实质。

临近冬季，又是火灾高发季节，学生用电安全更为重要。开展“校

风校纪建设月”活动，不仅让学生意识到集体生活中安全防患的重要性，更提高了他们的意识，为建设良好的校风校貌树立了典范。

（食工系供稿）

第五篇：校纪校风

创先争优 开展“校纪校风建设月”活动实施方案

根据我院“创先争优”活动方案，结合工作要点以及“改革创新年”活动主题，决定在全校范围内开展“校纪校风建设月”主题活动，具体方案如下：

一、指导思想

树立以学生为主体,以教师为主导，以养成教育为基础,以教育质量为生命线的校纪校风建设思路,通过开展以“维持学生学习秩序，提高学生生活质量”为目的的各项活动，进一步加强我校校风建设，保证教学质量和创优工作的顺利进行。

二、总体目标

以开展教风、学风、作风为切入点，以强化管理为突破口，以活动为载体，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，严肃学习纪律，增强法律观念，提高学习质量，养成良好的学习生活习惯。营造积极向上，努力进取的学习风气，创建良好的育人环境，促进优良学风的形成。以抓教风和工作作风促教工队伍素质的普遍提高，增强凝聚力和服务理念，增强教师为人师表、爱岗敬业的教书育人责任心，形成良好的校风。

三、活动时间： 11月1日—12月1日

四、工作要求

1.校风建设是一项需要全体师生员工积极参与，各部门协同配合的重要工作。为此，希望全院师生提高认识，统一思想，积极投身到建设优良校风的活动中来。

2.高度重视，加强领导。校风建设领导是关键，其重视的程度直接关系到校风建设的成效，为此成立校风建设领导小组，齐抓共管，形成合力。

组长：柳荣忠涂文学

副组长：陈功江冯汉桥屈果段永发孙凌毅熊萍

成员：学院各处（室）、系（院、部）党政主要负责人

3．做好宣传发动工作。本次“校纪校风建设活动月”既是对创先争优工作的积极响应与配合，更是学院进行内涵式发展，提高办学质量，提升办学形象的重要手段与方式。宣传部门要制定周密的宣传计划，营造热烈的活动氛围，各部门也要对活动月进行主动宣传，并召开专题会议贯彻文件精神。

4．办公室为活动的管理和监督部门。教务处、学工处主抓，各尽其责，后勤处负责为活动月的顺利开展提供切实的保障，教学督导室负责信息反馈。各系（院、部）要强化责任意识、服务意识、大局意识，规范制度和程序，严格纪律，加强监督，确保落实，注重实效。

五、活动主要内容：

（一）学风建设

把学风建设纳入学生管理工作的重要日程，既要有分工，又要有相互配合，做到齐抓共管，整体推进。

1．充分调动班集体的力量，提高广大同学的积极性和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制。各班要召开一次主题班会，对学风建设进行宣传和动员；

2．充分发挥党员、团员、先进学生的作用，真正起到践行的模范。

3．成立班风学习小组，形成“互帮、互助、互教、互学”的良好风气，强化集体观念，培养同学们集体自豪感和责任感。

4．要实现班级建设的制度化、科学化（建立班级制度、公约）。

5．开展“四早”活动，“早睡、早起、早读、早锻炼”。

6．实施科学化管理机制，创新育人理念，抓好学生作业以及实践技能的培养和考核质量工作。

7．抓诚信教育、严肃考风、考纪。

8．要求辅导员、班主任坚持每周下班听课1-5次，听取任课教师反馈意见，采取双管齐下的方式共同建设班集体。

9．积极鼓励学生广泛参加学校学生社团、学生会组织和学校组织的各项活动和社会实践活动，从而促进学生的学风建设。

10．全面抓好特殊群体学生（成绩差、学习差、心理素质差、家庭经济差的学生）的跟踪教育与管理工作，把工作做到前面。

11．严格教学考勤，各系部党政负责人要亲自抓常规管理，早上第一节课，下午第一节课到堂检查教师、学生到课情况。教务处每周两次通报前一天上、下午第一节课到课情况，学工处每周通报学生考勤状况。

12．奖惩措施

（1）依据《学生工作内部管理制度》，全面建立学风工作责任制，学工处将对学生教育管理实行抽查记载制度，抽查结果与相应系部及责任人考评挂钩。

（2）认真落实《系（院、部）德育工作评估实施办法》，开展德育工作评估。对优秀的德育集体与个人实行奖励。

（二）教风建设

教风是学校教学工作的关键，是提升教学质量的前提，是建设优良学风的重要保证。教风建设应作为一项长期的战略性的工作来抓。各系（院、部）为此要专门组织教师召开一次教风工作会议，对教风建设进行动员和宣传。

1．要求全校教师和工作人员要认真贯彻学校“以教学为中心”的办学方针，其它各项工作都必须服从这一前提。

2．高度重视教职工思想政治工作和师德教育，全面提高教职工师德水平。在教师中组

织开展教风大讨论活动。在本月的教研活动和政治学习中至少安排一次教风大讨论，明确要求每位教师必须对本人教风状况进行自评，写出自评报告和改进措施。

3．提高教学管理人员责任意识，增加业务能力，增强服务意识，改进服务质量，促进基层教学管理人员工作作风转变。

4．严格过程控制，落实考核制度。把教学检查和教学考核落到实处。各系院部要开展月检查制度，对各任课教师的备课、上课、课后作业布置与批改、学生成绩考核、教学进度等情况进行全面检查。其检查情况要详细记录，作为教师工作状况和业绩考核的重要依据。同时，加强教学评价工作，完善听课制度，系主任、副主任本月课堂听课四节，教研室主任听课两节。并由主管教学的主任（副主任）主持评课两节。

5．建立督导档案，加大督导力度。学校督导室加大教学督导力度，充分发挥督导队伍在教风建设中的“检查”、“评估”、“指导”、“反馈”和“督办”作用，为每个任课教师建立督导档案，对任课教师的教学情况进行全程“诊断”。本月汇总一次听课情况，及时将听课意见反馈给学院各系（院、部），并跟踪反馈意见的改进与落实情况，为教师工作状况的考核提供依据。

6．充分发挥教研室在教风建设中的重要作用，教研室作为教风建设的基本单位和第一责任单位要切实担负起教风建设的重任。教务处每周将检查课堂教学日志和教研室活动情况，将检查情况作为教研室建设和系（院、部）建设的考核依据之一。

7．采取多种措施推动教育教学改革，努力提高教学质量

（1）加强教研研究，活动月内每个专业都要推出两节模块化教学的公开课，每门专业推出两份模块化教学课程讲义。各教研室要组织开展说课程的活动，每各教研室要推选一位教师参加全院的说课程比赛。

（2）加强教学研究，建立科学的课程评价标准，注重学习过程评价，将学生考勤，课堂表现，作业，报告等纳入学业评价体系。

（3）杜绝教师迟到早退、开天窗现象。

（4）教师课堂点名率达100%。

（5）对人才培养做进一步修订，落实实践课的学分。

8．奖惩措施

（1）十二月份对各系推出的公开课进行评选，对优秀教师的公开课授予“优秀公开课奖”。

（2）十二月份对各系推出的模块化教学的课程讲义进行评选，对优秀讲义授予“优秀讲义奖”，举行全院说课程比赛，对优秀者授予“说课程优秀奖”。

（3）对三次课堂到课率低于98%的班级进行通报批评。

（4）对不认真记载、分析、处理课堂教学日志的教学秘书进行批评，对系部通报批评。

（5）对听课、评课达不到次数的系部通报批评。

（6）课堂考勤与学生的学分挂钩

（三）作风建设

通过开展作风建设主题活动，使全校干部职工思想作风、领导作风、工作作风、生活作风明显改进，责任意识和服务观念进一步强化，管理能力和业务水平有效提高，敬业理念和

奉献精神明显增强，进一步开创求真务实，风清气正，严谨活跃，同心创业的崭新局面。办公室、监察处、机关总支要组织全体机关工作人员召开专题会议，对作风建设进行动员和宣传。

1．加强思想作风建设

（1）完善集体学习制度，坚持中心组学习制度。

各部门要坚持每周五下午集中学习制度，重点学习党的有关政策、教育政策法规等相关知识。

（2）抓好教育培训。切实抓好干部职工的教育培训。

（3）建立学习考核制度。将干部职工学习情况纳入考核。

2．加强领导作风建设

（1）要服从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，协调配合，团结带领广大干部职工扎实做好工作。

（2）要坚持民主集中制。要按照民主集中制的要求，坚持原则，力求做到团结干事、和谐共事、民主理事、按章办事。

（3）要求真务实，深入基层。要不断强化服务意识，坚持并建立职能处室下访检查制度，保证每月深入基层调研一次，解难题，抓推进，促落实。

3．加强工作作风建设

（1）要忠实履行职责。机关处室要进一步完善和实施公开承诺、首问负责、限时办结、考核评议、追究问责等制度，提高办事效率和工作质量。

（2）要提升工作效能。要严格遵守学校规章制度，要坚持求真务实，真抓实干，切忌作风飘浮、弄虚作假、工作懈怠；要坚持遵规守纪，雷厉风行，切忌自由散漫、纪律松弛、违时误事；要坚持主动谋事，激情干事，切忌办事拖拉、推诿扯皮、不负责任；要坚持关心群众，热情服务，切忌态度冷漠蛮横。

（3）要强化监督检查。在各部门设立意见箱，纪检监察要每月开启一次；有关职能部门对工作情况每月进行抽查一次，促进工作效能的整体提高。

4．加强生活作风建设

（1）讲仪表。做到衣着得体，端庄整洁，朴素大方，教态自然，富有魅力。

（2）重操守。追求健康情趣，注意生活细节；模范遵守社会公德、职业道德，不违法乱纪。

（3）求节俭。发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，要从节水、节电、节能等小事做起，带头节约。

（4）守清廉。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱物，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物。一经查实，将按有关规定严肃处理。

5．奖惩措施

对工作作风不实，效能不高的部门和个人依据情节轻重分别给予口头批评、通报批评、扣发津贴等处罚，同时与绩效考核和年终考核相挂钩。

武汉城市职业学院办公室

2010-10-26