心得体会1：教育应培养什么样的人[精选多篇]

第一篇：心得体会1：教育应培养什么样的人

学习心得体会

——谈教育应培养什么样的人

通过近日的培训学习，我深深地懂得了：作为基础教育的管理者而言，最应该考虑的是“教育应培养什么样的人”，也就是正确理解教育的含义。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。新时期以来的教育改革，使我们不断深化了对社会主义教育事业发展规律和历史使命的认识。教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，必须坚持以人为本，全面实施素质教育。社会主义教育事业的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

“教育应培养什么样的人”是一个值得深思却容易被忽视的重大问题。

教育首先应该培养完整的人。完整的人不能没有理性和德性。我们应当基于人的基本生存发展特性，注重培养每个人的独立思想、自由精神、健康人格、公民观念、规则意识、质疑勇气等等，使人们养成对智慧以及真、善、美的追求，实现精神成长，进而追寻一种良善的美好价值的生活。我们的教育补上这厚重的一课，才会绽放人性的辉光，也才会奠定生命健康、积极、向上成长与发展的基石。

其次教育才能培养有用的人。也就是有一定知识、文化、技能，成为对国家和社会有用之人，并以此实现自我生存发展、自我价值意义。在这方面，惟有通过知识文化技能的传授，教会学生一些学习的本领、创新的精神、应变的技巧、思考的习惯、实践的能力等，才能使其以变应变，始终成为有用之人。

教育的终极目的，应该是培养自由发展的人。完整的人和有用的人，是人的自由发展的双翼。在此基础上，人生的理想与信念、意义与价值、创造与创新、奋斗与进取，都变得明晰而可循。进而通过自由发展的塑造，使个人与国家、民族、人民、社会的利益目标实现统一，在为国家民族目标奋斗的过程中促进人的全面自由发展，在促进人的全面自由发展过程中实现国家民族的目标。教育惟有在这个层次上，也才能培养出大批一流的、杰出的人才。

我觉得教育本身的目的不是单纯传送知识，而是一种精神的传承。教育应该培养出来的人才，不应该是高分低能，或者是道德败坏的。教育首先要注重一个人的人文素养和社会责任感，要对生活和世界有正确的认知，要存在正确的价值观世界观和人生观。大方向定好之后，就按照不同人的兴趣和特长，鼓励他们发挥自己的实力 增强自己的竞争力 培养他们的创造力。

这次的学习对自己很有裨益，它让我更加体会了身上担子的沉重，作为一个学校的管理者，肩负着国家教育的重担，我将坚持不懈，尽好自己应尽的义务，始终为祖国培养合格人才而努力奋斗！

第二篇：教育应培养什么样的人

教育应培养什么样的人

在这次全国教育工作会议上，胡锦涛总书记和温家宝总理都对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》作了阐述，对贯彻落实《纲要》作了强调。细读胡总书记和温总理的讲话，我最鲜明的感觉是，作为基础教育的管理者而言，最应该考虑的是“用什么样的人去培养什么样的人”。

正确理解教育的含义

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。新时期以来的教育改革，使我们不断深化了对社会主义教育事业发展规律和历史使命的认识。

教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，必须坚持以人为本，全面实施素质教育。社会主义教育事业的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

教育事业发展的关键在教师

教育大计，教师为本。教育事业发展的关键在教师。因此，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高广大教师的政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。

胡总书记在讲话中指出，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

现实生活中，教师的职业操守受到了很大的挑战，中学教师的“有偿家教”、高校教授的“抄袭门”等事件直逼教师的人品底限，因材施教也往往变成了因“财”施教。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，在教育改革中就显得尤为紧要。

教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。学校应该将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容；应当采取切实措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。

作为基础教育的管理者，应该采取切实的措施，完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人，造就一批教学名师和学科领军人才。

社会主义的教育事业有着鲜明的特色和优良的传统，“教育应培养什么样的人”是一个原则性的问题，不管是作为教师还是学校管理者，都应该首先考虑这一问题，这既关乎教育的历史使命，也关乎教育的社会功能，更是中华民族延续的基础。

第三篇：教育就是培养好习惯心得体会

《教育就是培养好习惯》的专题报告心得体会

10月11日，参加了本溪市教育局召开的本溪市小学行为习惯培养专题报告会。会上，全国知名教育专家孙云晓做了《教育就是培养好习惯》的专题报告。孙老师就培养好习惯的方式方法，习惯对于一个人成长的重要性等多方面进行了深入浅出的讲解，给我们上了一堂生动的教育课。

一个人养成了好的习惯，会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，会一辈子都偿还不完它的债务。可见习惯的重要性。可惜现在有一些孩子就是没有养成良好的习惯，班中的某些学生，做巩固习题时东张西望、玩玩学习用品、和前后同学讲话，一天的作业都要到放学后在老师的“穷追猛打”下才能完成；还有的学生上课时不能集中注意力，经常开小差，甚至于和同桌讲悄悄话，经老师再三提醒，一会儿就又走神儿了。这样的学生学习会好吗？答案肯定是否定的。而一个爱学习会学习的孩子，必定有许多良好的学习习惯。一般来说，孩子如有以下十个基本的学习习惯，学习成绩必定是优秀的：学习有目标、提前预习、认真听讲、完成作业、及时复习、正确使用学习用具、规范书写、积极提问和讨论、经常阅读、持之以恒等。什么时候培养孩子的习惯最好呢？是从幼儿开始。“学会把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，学到的全部东西就是这些。”从幼儿学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这正说明了从小养成的良好习惯会伴随人的一生，并时时处处起作用。就像著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”所以培养良好的习惯一定要从小开始。

我们可以看到现在的孩子活泼、开朗、能言善辩，看似优点而实际上也成了他的缺点，随意、马虎、做事缺乏恒心，这种种成了他学习上最大的障碍。虽然已是初中生可是做事依旧马虎，学习总是定不下心来，缺乏克服困难的决心和信心，有时甚至为了逃避责任而说谎。怎么办？我想尽办法：批评、打骂、说教、谈心、鼓励。作为一名教师，我每天都承担着教育学生的责任。

看了孙老师的著作《教育就是培养好习惯》一书后，我进行了深入地思考和反思。看来的问题还是出在习惯上，虽然一直以来我针对学生的性格特征采取了一定的教育方法，但是由于说教过多，可能有的学生产生了厌烦心理，他们还特别调皮、好动，又怎么能安分守己呢？长此以往，问题一直没有得到彻底解决，他们的习惯又怎么会有改善呢？家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以做父母、老师首先给孩子好习惯养成起个表率作用。

《教育就是培养好习惯》的专题报告心得体会

边锐

2014年10月

第四篇：骨干教师培训心得体会(粟应人)

把爱心撒向学生的心灵

——上海市进华中学西部骨干教师培训心得体会

凯里市鸭塘中学教师：粟应人 在上级领导的关怀下，我于2012年10月下旬在上海市民办进华中学参加了民进中央主办的西部骨干教师培训。回顾这一周以来的学习，我感触很深，收获颇多。一方面了解到了国家对西部教育扶持的力度和决心以及西部教师培训的重要性和必要性；另一方面也学到了中学教育的新理念、新方法；同时还增长了自己的专业基础知识，提高了相应的专业操作技能。可以说，我受到了非常好的教师充电培训。我相信，这对我今后的工作将有很大的促进和帮助。现将此次学习情况简要汇报如下：

通过这次学习，我进一步认识到教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程，更是对学生的关爱过程。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，触类旁通，勤于思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。老教师的优秀教学风格也为新教师树立了楷模，时刻鞭策新教师不仅在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

通过这次学习，我认为，光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个教师做好教育教学工作的前提条件，更是一个教育工作者责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。

1除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展，把关爱撒向学生的心灵。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

短短一周的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我10多年的教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出优秀老教师的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现的各种事件，不是瞬间即逝，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

在2012年10月23日下午，在两位特级教师过传忠老师和朱震国老师的报告中，我深深地领悟到，关爱学生和提高教学课堂的有效性是多么的重要。“十年树木，百年树人”，经过培训学习，我认为，作为一名教师，要逐步从以下几个方面努力去做，坚定不移地热爱自己的教学事业。

（一）“做一天蜡烛，就要发一天光”。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的工作者，是要甘于辛劳，甘于付出。

（二）要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能关爱、善关爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要关爱他们具有极大的可塑性，要关爱他们在教育过程中的主体能动性，要关爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

（三）要鼓励自己“学无止境”

要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

总之，经过这一周的培训学习，我受益匪浅，使我进一步认识到作为一个教育工作者的重要性，要想把自己的教育教学工作做好，教育出好学生、好人才，就应该把关爱撒向学生的心灵，提高教学课堂的有效性，提高教育教学质量。

2012-10-26

第五篇：培养人意见

P3上：该同志态度端正，思想觉悟高，严格遵守党的各项章程，执行党的决议，响应党的号召积极参加党的各项活动，经党小组讨论研究一致推荐 ＸＸ同志为党的培养对象。

Ｐ３下：经党支部讨论研究，一致同意推荐ＸＸ同志为党的培养对象。

培养人意见

Ｐ４：ＸＸ同志在近段考察期间积极参加政治理论学习，按时汇报思想工作主动征求党组织及群众的意见，不断提高工作效率。积极向上，时刻与党组织保持一致能够按时完成党组织安排分配的各项任务。积极参加各项活动，表现相当突出。

ＸＸ同志近段时间以来表现优秀，严格要求自己，积极参加党组织的各项活动，团结同学，尊敬师长，作为一名入党积极分子时刻用党的章程和党的标准要求自己，思想觉悟有明显提高。

该同志善于团结他人，乐于助人，拾金不昧，成绩优秀，积极参加社会实践活动，政治觉悟较高，思想进步，勤奋好学，受到同学老师的一致好评，是学生的好榜样，是学生们学习的优秀模范。

该生思想进步，成绩优秀，工作能力强，积极学习马列主义，毛泽东思想，从思想积极自觉靠拢，勤奋好学，能用党员的标准要求自己，政治立场坚定，在工作和学习中表现突出，是工作和学习中的好榜样。

党小组考察记录

Ｐ５：

：该同志态度端正，思想觉悟高，严格遵守党的各项章程，执行党的决议，响应党的号召积极参加党的各项活动，有高度的责任心，能够发挥先锋模范作用。

：该同志态度端正，思想觉悟高，严格遵守党的各项章程，执行党的决议，响应党的号召积极参加党的各项活动，在思想学习工作 和生活中，能够按照一名中共党员的标准严格要求自己，表现积极。

该同志注意用党员标准严格要求自己，经常学习党的基本理论和知识。对党的认识明确，入党动机端正，学习刻苦努力，成绩优良。热心帮助同学，有良好的群众基础。刻苦认真，工作踏实，受到老师和同学的一致好评，为广大同学做出了榜样，值得学生们认真学习。

该同志政治坚定、思想稳定；工作上勤奋努力，任劳任怨，能圆满完成组织上赋予的各项任务。平时为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。表现突出，体现了党员先锋模范作用。

党支部考察记录

Ｐ１０

该同志严格要求自己，处处走在前面，为广大同学做出了榜样，得到了老师和同学的赞扬，是学生们学习的好榜样，在工作和学习中能起到带头作用，是学生们学习的优秀代表。自觉向党组织靠拢。

ＸＸ同志积极要求上进，主动向党组织和培养人联系，汇报自己的思想和工作，广泛听取党内外意见，时刻与党组织保持一致，思想觉悟有显著提高，较好的完成组织给予的各项工作，得到大家的可定和好评。

ＸＸ同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起。具有勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明，不管地充实自己，完善自己，不断提高精神追求，作出了很好的模范带头作用。

XXX同志，在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

XXX同志自确定为入党积极分子以来，注意用党员标准严格要求自己，经常学习党的基本理论和知识。对党的认识明确，入党动机端正，学习刻苦努力，成绩优良。热心帮助同学，有良好的群众基础。

Ｐ１２XX同志，在一年来的考察期内，在生活，学习和工作等方面都取得了显著进步。生活上乐于助人，学习上积极进取，工作上有责任心，积极关心帮助他人，但工作效率有待提高。同意ＸＸＸ同志作为党的发展对象

根据两名负责培养人介绍，党小组经讨论，认为ＸＸＸ同志自确定培养对象后，能按照党员标准要求自己，处处向党员同志学习，看齐，积极参加党小组活动和党组织的各种活动，得到各方面好评。

ＸＸＸ同志思想正派，作风优良，能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足，好奇心强，求知欲强。对新生事物有着强烈的兴趣，是新一代党员的理想人选。同意确定为党的发展对象。