听党照虎报告心得体会(刘惠玲)（本站推荐）

第一篇：听党照虎报告心得体会(刘惠玲)（本站推荐）

听教师专业成长报告的心得体会

石横特钢厂学校

刘惠玲

2014年11月5日下午，我校邀请了泰安市盲人学校副校长党照虎来我校做教师专业成长的专题报告，有幸聆听后深受感动。他在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他的事迹中，我感受最深的有如下几点：

一、热爱教育事业

作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。

二、热爱学生

教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。

三、认真工作

忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。

四、无私奉献

壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。

对党照虎的事迹，深感钦佩，我要以他为榜样，找准成长的方向。并紧随一起前行！

第二篇：学习刘成虎先进事迹心得体会

文章标题：学习刘成虎先进事迹心得体会

在全党、全国扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会的今天，我市又涌现出一位赤诚为民、与人民群众血肉相连的典型代表：刘成虎同志。

2006年年底，市委、区委作出了《关于开展向刘成虎同志学习活动的决定》。我认真学习文件精神，并通过报刊、网络等新闻媒体了解刘成虎、学习刘成虎，进一步领会其优秀品质和崇高精神，刘成虎同志的高大形象深印我脑海。

刘成虎同志自1989年任新化县天门乡金马村党支部书记、第一书记，直到2006年4月15日，因积劳成疾，身患癌症不幸去世，一干就是18年！他带领全体山民，忘我工作，把地处偏远、交通闭塞、基础薄弱、荒凉贫瘠的金马村建设成为天门乡的一面旗帜。“三平”之中见精神，他的事迹生动地诠释了共产党人的先进性。

刘成虎同志像一面镜子，通过深入学习，我深刻认识到，向刘成虎同志学习就是要学习他致力发展的强烈意识，一心为民的崇高品格，脚踏实地的优良作风，清正廉洁的高尚情操；向刘成虎同志学习就是要时时处处以党和人民的事业为重，一心扑在工作上，勤奋刻苦，无私无畏，做一个刘成虎式的好干部。

学习刘成虎同志，就要像他那样牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。刘成虎在生命中的最后5天里，还在为公路的硬化，水渠的硬化，还有饮水工程的扫尾而到处奔波。作为党员干部的我们，应时刻牢记党的宗旨，把艰苦奋斗、勤俭建国的优良传统与开拓创新、奋发进取的时代精神结合起来。

学习刘成虎同志，就要像他那样明确自己肩负的责任，敬职勤政。常察民间之情，广听民众之声，善得富民之策，多办利民之事，不辜负百姓的期盼与重托，切实让群众安心、放心、省心、顺心。这些年来，金马村全村通电、课堂湾饮水工程完成、装程控电话、颜家山水渠竣工、千亩有机茶园建成、村级水泥公路修通……金马村终于告别原始，拥抱现代，没被社会淘汰。

学习刘成虎同志，就要像他那样清正廉洁，克已奉公。金马村实施通电工程中，在最关键、最艰苦的1994年9月到12月整整3个月内，刘成虎没有回过一趟家，一直守在工地上，带领村民抬杆、竖桩、拉线，没有领过一分钱的补助。甚至在94年的除夕还在巡查线路。为了给村里和群众办实事，干大事，他先后垫付各种费用近42000多元，到去世时仍然欠账1.7万元。在当前市场经济条件下，我们共产党人要能经受住执政和发展社会主义市场经济的考验，在和平环境中时刻保持清醒的头脑，筑起拒腐防变的坚固堤坝，永做人民的公仆。

学习刘成虎同志，就要像他那样发现人才、检验人才、使用人才。刘成虎上任伊始，力邀处事公道而又能干、有魄力的党员刘瑞台与他搭班子；在公路建设最紧张时，请陈球林出任村民小组组长。这两人都是刘成虎同志的哼哈二将，是金马村脱贫致富的有功之臣。

学习刘成虎同志，就要像他那样实事求是，脚踏实地，开创局面。刘成虎同志从本村实际出发，确定发展方向，明确工作重点，制定工作措施，并对每一件事情、每一项工作，都能直面困难和问题，脚踏实地、全神贯注抓落实。为让没见过世面的山民们开阔眼界，为使金马村后来的一系列建设有资金来源，刘成虎鼓励村民外出打工；为修通与世相连的“天路”，刘成虎带领村民砸石成沙，用汗水代替那天文数字般的工程投资。

当前，我市、我区正处于一个可以大有作为的跨越发展时期，面临着许多新情况、新问题、新矛盾和新任务。今后，我将进一步解放思想，求真务实，与时俱进，开拓创新，不断推进分管和所负责的工作上新水平。一方面，深入基层，摸实情、定措施。坚持深入基层、深入群众，访民情，察民意，倾听他们的意见和呼声，了解他们的愿望和需求，确保制定的各项措施更加顺乎民意。另一方面，扑下身子，抓落实、求突破。对所分管的工作，亲自督检促落实；对所负责的工作，亲临一线抓落实，确保全面完成或超额完成区委、乡党委确定给我村的各项目标任务。

刘成虎同志的先进事迹，是一个具有鲜明时代特色、爱岗敬业、无私奉献的典范，是一部加强党员干部特别是领导干部思想教育和开展保持共产党员先进性教育活动的生动教材。

平凡铸就伟大。刘成虎同志默默无闻地工作在最基层，始终把“万事民为先”作为自己的行动准则，克身省己，艰苦奋斗，创新创业，任劳任怨，尽职尽责，鞠躬尽瘁，用毕生精力忠实实践着“三个代表”重要思想，用一件件平凡的小事诠释了“立党为公、执政为民”的崇高理念。我将从刘成虎同志的宝贵精神中汲取力量，在今后的工作中，严于律已，勤俭节约，艰苦奋斗，做让组织信任的带头人、人民放心的好支书。具体来说是做到“三个带头”：一是带头筑牢思想防线。在思想上“吾日三省吾身”、“日日弹尘”，时时刻刻“如临深渊，如履薄冰”；二是带头遵纪守法。认真贯彻落实两个《条例》和廉政各项规定，严格按照党纪政纪和法律法规来调整、约束自己的行为举止；

文章标题：学习刘成虎先进事迹心得体会

在全党、全国扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会的今天，我市又涌现出一位赤诚为民、与人民群众血肉相连的典型代表：刘成虎同志。

2006年年底，市委、区委作出了《关于开展向刘成虎同志学习活动的决定》。我认真学习文件精神，并通过报刊、网络等新闻媒体了解刘成虎、学习刘成虎，进一步领会其优秀品质和崇高精神，刘成虎同志的高大形象深印我脑海。

刘成虎同志自1989年任新化县天门乡金马村党支部书记、第一书记，直到2006年4月15日，因积劳成疾，身患癌症不幸去世，一干就是18年！他带领全体山民，忘我工作，把地处偏远、交通闭塞、基础薄弱、荒凉贫瘠的金马村建设成为天门乡的一面旗帜。“三平”之中见精神，他的事迹生动地诠释了共产党人的先进性。

刘成虎同志像一面镜子，通过深入学习，我深刻认识到，向刘成虎同志学习就是要学习他致力发展的强烈意识，一心为民的崇高品格，脚踏实地的优良作风，清正廉洁的高尚情操；向刘成虎同志学习就是要时时处处以党和人民的事业为重，一心扑在工作上，勤奋刻苦，无私无畏，做一个刘成虎式的好干部。

学习刘成虎同志，就要像他那样牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。刘成虎在生命中的最后5天里，还在为公路的硬化，水渠的硬化，还有饮水工程的扫尾而到处奔波。作为党员干部的我们，应时刻牢记党的宗旨，把艰苦奋斗、勤俭建国的优良传统与开拓创新、奋发进取的时代精神结合起来。

学习刘成虎同志，就要像他那样明确自己肩负的责任，敬职勤政。常察民间之情，广听民众之声，善得富民之策，多办利民之事，不辜负百姓的期盼与重托，切实让群众安心、放心、省心、顺心。这些年来，金马村全村通电、课堂湾饮水工程完成、装程控电话、颜家山水渠竣工、千亩有机茶园建成、村级水泥公路修通……金马村终于告别原始，拥抱现代，没被社会淘汰。

学习刘成虎同志，就要像他那样清正廉洁，克已奉公。金马村实施通电工程中，在最关键、最艰苦的1994年9月到12月整整3个月内，刘成虎没有回过一趟家，一直守在工地上，带领村民抬杆、竖桩、拉线，没有领过一分钱的补助。甚至在94年的除夕还在巡查线路。为了给村里和群众办实事，干大事，他先后垫付各种费用近42000多元，到去世时仍然欠账1.7万元。在当前市场经济条件下，我们共产党人要能经受住执政和发展社会主义市场经济的考验，在和平环境中时刻保持清醒的头脑，筑起拒腐防变的坚固堤坝，永做人民的公仆。

学习刘成虎同志，就要像他那样发现人才、检验人才、使用人才。刘成虎上任伊始，力邀处事公道而又能干、有魄力的党员刘瑞台与他搭班子；在公路建设最紧张时，请陈球林出任村民小组组长。这两人都是刘成虎同志的哼哈二将，是金马村脱贫致富的有功之臣。

学习刘成虎同志，就要像他那样实事求是，脚踏实地，开创局面。刘成虎同志从本村实际出发，确定发展方向，明确工作重点，制定工作措施，并对每一件事情、每一项工作，都能直面困难和问题，脚踏实地、全神贯注抓落实。为让没见过世面的山民们开阔眼界，为使金马村后来的一系列建设有资金来源，刘成虎鼓励村民外出打工；为修通与世相连的“天路”，刘成虎带领村民砸石成沙，用汗水代替那天文数字般的工程投资。

当前，我市、我区正处于一个可以大有作为的跨越发展时期，面临着许多新情况、新问题、新矛盾和新任务。今后，我将进一步解放思想，求真务实，与时俱进，开拓创新，不断推进分管和所负责的工作上新水平。一方面，深入基层，摸实情、定措施。坚持深入基层、深入群众，访民情，察民意，倾听他们的意见和呼声，了解他们的愿望和需求，确保制定的各项措施更加顺乎民意。另一方面，扑下身子，抓落实、求突破。对所分管的工作，亲自督检促落实；对所负责的工作，亲临一线抓落实，确保全面完成或超额完成区委、乡党委确定给我村的各项目标任务。

刘成虎同志的先进事迹，是一个具有鲜明时代特色、爱岗敬业、无私奉献的典范，是一部加强党员干部特别是领导干部思想教育和开展保持共产党员先进性教育活动的生动教材。

平凡铸就伟大。刘成虎同志默默无闻地工作在最基层，始终把“万事民为先”作为自己的行动准则，克身省己，艰苦奋斗，创新创业，任劳任怨，尽职尽责，鞠躬尽瘁，用毕生精力忠实实践着“三个代表”重要思想，用一件件平凡的小事诠释了“立党为公、执政为民”的崇高理念。我将从刘成虎同志的宝贵精神中汲取力量，在今后的工作中，严于律已，勤俭节约，艰苦奋斗，做让组织信任的带头人、人民放心的好支书。具体来说是做到“三个带头”：一是带头筑牢思想防线。在思想上“吾日三省吾身”、“日日弹尘”，时时刻刻“如临深渊，如履薄冰”；二是带头遵纪守法。认真贯彻落实两个《条例》和廉政各项规定，严格按照党纪政纪和法律法规来调整、约束自己的行为举止；[page_break]三是带头过紧日子。牢固树立长期艰苦奋斗的思想，以自己的实际行动取信于民，始终做到谦虚谨慎、勤俭节约、清正廉洁、勤政为民，真正把人民群众的利益维护好、实现好、发展好，为我区推进社会主义新农村建设和和谐社会建设作出自己的贡献。

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第三篇：听韩玲老师讲座心得体会

听韩玲老师讲座心得体会

教师：张丽

2011年7月31日，我们在兴义八中聆听了北京市骨干教师、优秀班主任、全国万名班主任培训特聘辅导教师韩玲老师的精彩讲座，我真是受益匪浅。我感觉韩玲老师的每一个案例，都是在帮我解决我教育教学过程中面临的问题，以往工作中存在的不少疑惑之处顿时茅塞顿开。下面我就韩玲老师的讲座，谈谈我的体会并反思一下自己的工作。

一、让学生“服”是一切教育教学工作的前提。

韩玲老师说：“只要学生服你了，那么你指哪打哪，让干什么干什么”。是啊，亲其身，才能信其道，只有你的学生服你了，他才能愿意去学你所交的学科。那怎样才能让你的学生服你，首先你要给学生留下良好的第一印象，上好第一堂课，打动学生的心，让学生佩服你。对待工作，对待学生一定要公平、公正。说话一定要算数，要真诚地对待每一位学生。

反思自己这些年来的班主任工作，像韩老师说的那样，我经常抱怨这届学生太难管了，一点都不听话，实际上问题的根源就在学生没有“服”我。所以在以后的工作中，要先让学生服。

二、平和的心态是处理好师生关系的基础。

韩玲老师说：“教师要站得高，看得远，事办的大气。”这就需要我们教师要有一颗平和的心态。因为我们的老师在纠正自己学生的错误时，我们的心态会直接影响我们所要采取的教育行为，而我们老师的一些过激言行也许是不经意的，也许是当时无法控制自己的情绪，但对学生的内心伤害是很深的，或许一生都难以抹去。若不能以正常的心态处理学生的错误，教育行为就会变形，成为教师非正常情绪的宣泄。因此，在我们处理问题之前，我们应该先想一想，“我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪，”“我们是否有必要用批评的口气对待学生？”“我们这样做是在解决问题呢？还是在满足自己的某种需要？”

三、做智慧型的教师。

我们都发现了这样一个现象，现在的孩子越来越聪明了，他们什么都懂，这就要求我们做一个智慧型的教师，要有灵活应变的思维能力，既要保持自己的威信，又要和学生搞好关系，拉近与学生的距离。只有这样才能达到对学生教育的效果。

四、赏识、接纳问题学生促进整体水平的提高。

韩玲老师说：“对于那些问题学生，你一定要用放大镜找他的优点，赏识他。如果用放大镜也实在找不到他的优点，那么你可以不赏识他，但是你必须接纳他，因为他是你的学生，因为他是一个孩子，一个还没有长大的未成年孩子”。每年每所学校，具体到每一届学生，每个班级都有或多或少的落后的学生。我们教师应该清楚的认识到学生犯错误是难免的，甚至是常有的事，如果我们老师只是一味的训斥，或挖苦、讽刺学生，往往是适得其反，势必促成学生产生逆反心理，我们应该深爱并理解每个孩子，小心翼翼地触及孩子的心灵，善于肯定学生的进步，哪怕一点点，就是教育的成功。

反思一下自己，在平常的教学中，如果我的学生犯错误了，我就会点名批评，甚至会当着全班的学生的面来批评，因为我认为这样是“杀鸡儆猴”，是对学生、对班级都有益的。然而，韩玲老师以她的经历告诉我们，一定要避免当众点名批评学生。因为她认为学生的想法、作法比较单纯天真，而且学生气质各异、水平不一，做错事、说错话的情形时有发生。因此，我们教师应更多地研究这些错误的前因后果，思考解决问题的策略，帮助学生学会从错误和挫折中认识自己，认识世界，学会从错误走向正确。

总之，听了韩玲老师的这次培训，我深深地理解了作为教师的不容易，也知道了一名优秀的教师背后付出的汗水。作为三十多岁教师的我，在今后的工作会深刻反思这次培训的经验,把学到的知识联系到自己的工作实际当中，争取日后的工作能有一定的进步。

2011年8月2日

第四篇：听韩玲老师讲座心得体会

听韩玲老师讲座心得体会

--郭艳娥

2014年9月19日和20日，我有幸参加了榆林市教育局组织的班主任培训。两天的报告、讲座听下来,虽然觉得很累、很辛苦，但累有所值，因为我从专家的讲座中学到了不少新的教育理念，受益匪浅。

其中,我感受最深的就是来自北京的韩玲老师在19日下午的讲座“直面教育新问题，智慧化解寻对策——我的班级管理之道”。我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。韩老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。韩老师说得好：“班主任忙要忙到点子上。“学生的智力不是问题，成问题的是心理。要关注学生的内心 ” 世界，站在学生的角度，研究学生心理，采用适合学生的方式，‘先跟后带’，避 免给学生造成伤害。” 本次培训讲座我最大的收获就是教育学生不要用简单粗暴的呵斥，要用自己的 智慧去感染学生，韩玲老师强调要“创设情境”“先跟后带”去教育学生，我很佩服！学生们都是一个个有思想的个体，老师通过“先跟后带”的方式去感染他们，学生们都会用自己的智慧去解析、反馈，相比较老师的呵斥来说，这样的教育效果会更为奏效，意义会更为深远。韩玲老师讲：“我们作为教育工作者，追求的是教育的合力效应，我们需要家 长密切配合。如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的账，这样就会使班主任的辛勤劳动，付诸东流。有些老师，一天忙到晚，反而觉得学生难教，越教越烦心。那么我们是不是好好反省自己的教育方法呢？”所以，班主任必须要正确处理与学生家长的关系。要调动家长的积极性。不要让家长绝望，不要总报忧不报喜。要在家长面前给学生留面子。跟家长沟通要讲求语言艺术。让家长发自内心的买老师的账。从而与家长形成教育的合力，共同搞好学生的教育。虽然讲的是班级管理，但是对于我自己，更深深地感到不管生活还是工作，心态最重要。韩老师虽然沉浸在教育一线多年，可从她的言谈举止中，明显地能感受到那种积极乐观的生活态度，聪敏智慧的生活方式。对成绩，保持一颗平常心，对困难，保持一颗进取心。如果我也能做到这一点，那么生活就会充满阳光，工作就会积极面对，这也是在当今激烈竞争中的一种适应需求。不同于以往专家讲座的纯粹理论和“大道理”，韩老师的讲座语言生动而又实用，用同行们的话说就是“接地气”韩玲老师列举了一个个生动的事例来诠释“先跟后带”的教育理念。最典型的是“迟到大王”不迟到了。她通过“先跟”努力寻求“迟到大王”迟到的原因，接着让其了解老师的一片苦心，然后在老师的“后带”下，再也没有迟到。她不但把这种教育理念运用到实际教学中，还运用到家庭生活中。让自己的生活过得有声有色。韩玲老师首先就提出要“换一种眼光看教育”，必须要站在学生的角度，对于问题学生的教育，要“先跟后带”，用对方法做事情，让我体会对于学生要尊重和赏识，对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，做为一名教育工作者，我们要尊重孩子的差异，即便是批评，也要让批评“绿色”。运用不同方式、不同方法，巧妙结合，才能达到班主任工作最佳效果。比如韩老师提出的那个“点名”的例子就很经典，当我们还在觉得自己用老方法可以应对自如时，是否想到这已经糊弄不了现在的“猴孩子们”，我们必须具备更多的教育机制和技巧，才能让自己远离尴尬境地。韩老师还围绕“忙要忙到点子上”和“用对方法做对事”介绍了自己的班主任心得。她用自己的切身事例告诉我们，以前我们对学生用的“激将法已经过时了，新的课程理念下教育是对学生要尊重和赏识。除了要尊重赏识学生，还要正确处理好与家长的关系，这些都是我们做好当下班主任所不能忽略的问题。在学习过程中，通过韩老师给我们讲述的这些她在班主任工作过程中遇到的一些典型事例以及她的处理方法，我看到了一个有谋略，有责任心，所以深受学生和家长欢迎的成功班主任。

韩老师的讲座给我的感触太多，我无法一一述说。作为新时期的老师，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战，如何能够真正的胜任新时期的班主任工作，这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师！”博览群书，取之所长，为我所用！

第五篇：听韩玲班主任报告有感

听韩玲班主任培训有感

为了进一步加强德育工作的针对性，实效性，切实提高班主任教师育人的综合素质，努力提高德育队伍的工作能力，我校迎来了中央教科所访问学者、全国优秀班主任，现任北京市平谷区教研室主任的韩玲老师的一场精彩的专题讲座“直面教育新问题，智慧化解寻对策——问题学生的教育”，与教师们共同探讨在新形势下的责任教育。

韩玲老师用她十六年的班主任工作经验和不断的探索、研究、思考，形成了自己独特的班主任管理之道。她从“班主任必须给学生留下最好的第一印象；班主任必须尽快成为一个教育能手；班主任必须具备灵活善变的思维能力；班主任必须注意培养学生良好的心理素质和健康的人格；班主任要正确处理好和家长的关系；班主任要处理好和科任老师的关系”等六个方面结合自己在一线工作及调研中发生的一些案例，深入浅出，谈出了班级管理之道。她还向班主任开出了五种教育“妙方”换一个眼光看教育，忙要忙在点子上，用对方法做对事、批评也要带绿色、阳光生活每一天。报告理念新颖，案例丰富，语言优美，给了班主任诸多启发，也引导我们进行深入的思考。

一、换一种眼光看教育。

媒体开放了，社会多元了，我们所教的学生不比从前了。这就要求我们教师在实际的教育教学中采取新的教育理念和新的教育策略。只有这样才能适应新的形势，明确新任务，形成新思路，采取新举措。

二、忙要忙到点子上。

要求我们教师，尤其是班主任，必须要加强学习。学历不等于能力，才华来自实干。学习不仅要学习文化知识，更主要的是要学习作为一名教师应有的态度、经验和能力。正如韩玲老师所讲的，现在的学生智力不是问题，成问题的是他们的心理。这就要求我们教师特别是班主任必须关注学生的内心世界。要学会站在学生的角度，替学生着想，尽可能的不给他们伤害。

三、用对方法做对事。

首先,我们要解决认识上的问题。“严师出高徒，棍棒出孝子。”是传统意义上的教育。新课程理念下的教育是从“尊重和赏识开始。”所以教师应该更新教育观念，学会赞赏孩子，鼓励孩子，激发学生内在的学习动力。让我们用有效的方法夸出更多的好孩子。对于那些问题学生，你可以不赏识他，但是你必须接纳他。因为他是你的学生，他还是一个孩子，一个还没有长大的未成年的孩子。

四、批评也绿色

1.我们是否有必要用批评的口气来对待学生？

2.我们是否把学生放在与自己平等的地位来考虑他们的问题？ 3.我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪？

4.我们这样做是在解决问题呢，还是在满足自己的某种需要？

韩玲老师的讲座，形象生动，深入浅出，发人深省。报告中提出“让我们的学生过一种幸福完整的教育生活”的德育模式的核心理念。教育我们教师要以一个服务者的心态来从事教育教学工作，由管理型向服务型转变，这样才能使更多的学生成才。

新形式下，教师的职业倦怠已经成为不争的事实，这就更加要求我们调整好心态，“阳光生活每一天”通过培训我们更深刻的知道：一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐。我们应该学会阳光生活，抱着积极的心态去感悟教育，欣赏教育，责任教育。

听了韩老师的报告，我最大的收获就是教育学生不用严厉的呵斥，要用自己的智慧去感染学生，学生们一个个都是有思想的个体，我们应该也像韩玲老师那样用精彩的故事去感染他们，让他们有更深刻的体会，给他们以更深远的影响。真是“听君一席话，胜读十年书。”通过听讲座，我更深刻的感受到为人师的重要性，感悟为人师应该具备的胸怀和情操。学生的命运与我们老师的教育方法关系太大了，既可以断送他们的前程，又可以唤起失落孩子的激情。

给镜子一缕阳光，可以映射一片天空，给心灵一片阳光，却可以展现一个美丽的天堂。善待他们吧，因为他们还是一个孩子，一个还未长大的孩子。让我们共同努力，托起我们三中明天的太阳！