义务家教心得体会

第一篇：义务家教心得体会

2012年我加入电子电气工程学院志愿者协会。在院志协的一年里我参加了义务卖报，阳光责任田，阳光户外素质拓展活动，家电义务维修，阳光植树节，清除校园牛皮鲜，课桌文化，关爱农民工子女义务家教等一系列的爱心活动!其中让我印象最深刻的就是义务家教这个活动！“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”主要是针对那些学业不佳的家庭子女或是想要进一步提高自己成绩的中小学生，以及江夏区下岗职工或是残疾人等经济条件困难的家庭子女，旨在帮助想要更好学习的学子，及想请家教但由于某种原因请不了家教的学子。本活动的目标是帮扶农民工子女，关爱他们的心理健康，带领他们开展丰富多彩的拓展活动，更好地促使他们健康成长、成才。号召各大学生参与志愿服务活动，培养其责任心与奉献精神，加强其各方面能力的锻炼，同时弘扬志愿者精神，增强广大志愿者的社会责任感和服务奉献意识，宏扬志愿者精神，展示当代大学生的魅力与风采同时希望能为农民工子女带去温暖与希望，为关爱农民工子女的人员搭起爱的桥梁。让农民工子女感受到社会的关爱，帮助他们树立信心、提高成绩、健康成长，使他们在我们志愿者的帮助下变得更加优秀，并唤起全社会对他们的关注，进一步提高在校大学生的社会实践能力。我们也希望能把我们的志愿者协会建设成为关爱他人、历练人生、乐于奉献的温馨和谐的大家庭；让更多充满爱心的志愿者加入我们的队伍，壮大我们的爱心，一起完成我们的爱心计划，同时为更多同学提供一个展现自我，了解和服务社会，丰富课余知识，开阔眼界的舞台，为学校、社会做出贡献，使自己得到一定的提高，有更深刻的人生感悟，为走向社会奠定坚实的基础。

“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”是共青团组织动员青年志愿者围绕中心、服务大局的重要载体，是新格局下提升青年志愿者品牌影响力的重要举措，是活跃团的基层组织、扩大共青团影响力的重要手段。武汉纺织大学青年志愿者专员服务团队要充分认识这项工作的重大意义，按照全团的统一部署和要求，加强领导，统筹规划，切实做好这项工作。这次的活动包括：诉心里话；家访活动；学业辅导、能力训练、素质拓展、游园赏景、开拓视野、爱心捐赠、感恩老师、以“生命安全一线牵，合理自护我先知”主题讲座。

1.诉心里话：通过给爸爸妈妈写一段心里话的方式，了解孩子们的内心，加强孩子们与父母之间的沟通，为接下来的爱心家访活动做准备。

2.爱心家访：通过走访农民工子女的家庭，保证志愿服务专员与家长之间的良好沟通，介绍帮扶活动的相关组织及运行管理事宜，了解孩子们的学习情况和内心感受，在生活和学习上提供必要的帮助。

3.学业辅导：每个组的专员相互商议后，制定该组的学习辅导方案，并参照方案开展学业辅导活动，提高孩子们的学习热情，弥补学业上的不足，加强自身优势科目的实力。

4.能力训练：在学业辅导的同时，可以以讲故事，看课外书的方式鼓励孩子们要对生活充满热情，培养良好的习惯，懂礼貌讲文明，提高自身的素质及能力。5.素质拓展：可以在学校阳光体育场开展一次户外素质拓展活动，通过玩游戏的方式加深专员与孩子们的感情，感受童真，获得快乐。6.游玩赏景：带领孩子们到谭鑫培公园游玩，到花山赏景，使心灵在大自然中得到放飞，获得乐趣。

7.开拓视野：组织看一到两场电影，可以是趣味动画片或者与动物世界类似的主题纪录片，使他们在电影中能学到知识，开拓视野。8.爱心捐赠：通过在校内组织爱心捐赠活动，捐赠学习用品以及书籍，并将捐赠物品悉数赠送给孩子们，使它们能够感受到纺大学子对他们的无限关爱。

9.七彩课堂：“七彩课堂”是共青团中央于2011年11月开始在全国推行, 针对农民工子女健康成长 活跃在“七彩课堂”里的阳光少年的实际需求,基层志愿服务团队和志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感 受城市、自护教育、爱心捐赠等五项服务内容所开展的志愿服务活动的统称。取名“七彩”,寓意通过“关爱行动”帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和 健康快乐的成长历程。“七彩课堂”将使关爱行动的服务内容管理有章可循,考核激励有据可依,真正成为服务青少年 方面可持续、信得过的青年志愿者重大品牌项目。

10.感恩老师：在专员的帮助下为老师制作一份礼物，并附上对老师想要说上的话，以此加深师生情感，提高孩子们的学习热情。11.“生命安全一线牵，合理自护我先知”专题讲座：邀请校相关老师去长城小学，讲授安全、自护、心理健康及卫生等知识，为提高他们的安全意识和自护意识.我们希望通过农民工子女志愿关爱活动，用我们的实际行动，广泛动员周边同学及社会好心人士，为这些缺乏呵护和良好教育的孩子们奉献一份爱心。我们的活动定位为：一个旨在温暖农民工子女心灵，秉承“奉献、有爱、互助、进步”宗旨的志愿关爱活动。

第二篇：义务家教心得体会

义务家教心得体会

加入助残义务家教这个充满爱心，充满温暖的大家庭快一年了，在这一年中我学到了很多，锻炼了很多，也认识了很多志同道合的爱心人士。其中，最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值，实现了自己初衷，更重要的是在传递知识的过程中，也传递了爱心，传递了温暖。

还记得助残义务家教志愿者面试的时候，一位老师问了我这样一个问题：你为什么会选择助残义务家教?我是这样回答的,我说：那些在残疾家庭成长的孩子让我很感动，本来在残疾家庭成长的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是学习上，还是生活中。但是，尽管在这样的环境中，她们还是那么认真、努力的学习，让人看了很欣慰。我想帮助她们，用自己的力量，希望我能用我的行动给她们带去一些希望，一些自信，让她们感受人世间的爱和温暖，同时，也给我一个帮助她们的平台。所以，我选择来这里。

后来，我如愿的进入了助残义务家教的集体。没过多久，就进入了一个残疾家庭。孩子上高一，虽然家境不是很好，但是孩子很乐观，很好学，这让我们

很欣慰，也让我们对以后的教学更有信心。

在跟孩子沟通的过程中，我了解了她学习的教材，她的兴趣、爱好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我觉得进入家庭教学，我就是一个老师，在学习上课时，我应该以一种老师的身份出现。所以，我就觉得作为一位老师，首先要做的就是了解学生，不仅要了解她的学习状态，更重要的是了解她的一些兴趣爱好，这样才能在教学的过程中更好的跟学生交流、互动。因为交流在教学过程中是很重要的，所谓好的交流是成功的一半。因为在这个过程中，我们扮演的不仅是一位老师，在某些时候还是一位朋友，比如说，在生活方面的事。所以在教学中，要把握好在什么时候充当的是老师的角色，什么时候充当的是朋友的身份。

在交流的过程中，我们也慢慢的了解到学生在班里的成绩情况。为她制定一个适合她的教学方法，在教学的过程中，我会尽量把自己以前的学习经验和学习方法告诉她，希望她在以后的学习中少走弯路，多点进步。

在平时，如果我有多余的时间的话，我会通过 QQ跟她聊天，聊一些关于学习上的事，学习上有什么困难，好让我们为下次家教做好准备，或者聊一下

最近学校发生的有趣的事，这样不仅可以增加我们的感情，还可以让我们变得更亲近，像朋友一样。

在这段时间的助残义务家教中，我学到了很多，成熟了好多，也体会到了很多。有些事情并没有想象中的那么难，只要努力去做，就会发现其实也是那么一回事。就像我，以前总觉得没有渠道去帮助她们。现在能有这样的一个机会，我一定会好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做这样有意义的事。

第三篇：义务家教心得体会

义务家教心得体会

小小的我，微不足道的尘土一颗

小小的我，平平常常的乐土一钵

阳光和水给了我美好的生活

我生来就是为栽下花一朵

不可否认我们每一个人都微尘一样渺小。不同的面孔，同样的心情，因为有爱，大家相聚在一起。像微尘一样，聚集在一起也会发出太阳般的光和热。

从收集义务家教信息到成为一名义务家教，第一次以成年人的姿态接触社会。对于第一次，每个人都感触颇深。作为一名义务家教，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，更应该成为他们的朋友，了解他们的学习和生活。

陈梦琦，一个内心乖巧的女生。第一次看见我时躲还在妈妈的身后，是好奇还是害怕？不管怎样，我相信微笑的力量是伟大的，我相信我们能够成为朋友。

我并没有一开始就叫教她课本知识，而是轻声询问她的生活学习情况。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，会享受生活的老人啊。梦琦读四年级了，她很忙，星期六要到学校补习，星期天上午要去学舞蹈，下午又是我帮她补习，可以说她的童年似乎注定了忙碌。很内向，不愿和陌生人说话，那为何今天她愿意和我说这么多？我想她不是不喜欢和陌生人说话，而是没有人愿意听她说话。爸妈都忙着打理餐馆的生意，她只好内向乖巧。不知是不是时代进步所造成的另一种悲哀。此时，我们像微尘一样来到他们身边，呵护这颗受伤的心灵。我想，只要心的距离拉近了，教学不是问题。

然后我叫她读课后单词，读课文中的句子，和她简单对话，做游戏。她真的很认真，也很好学，有时候都让我自愧不如。有人说过要给学生一滴水，作为老师要有一桶水，此刻也让我更加坚定要不断学习进步。

课间我建议让她唱歌给我听。看得出来，她很喜欢唱歌。她兴冲冲的将音乐书拿出来，一首首儿歌仿佛把我带回了童年，真怀恋啊。

短短的三周义务家教就要结束了，但我们的爱心行动刚刚开始。

每一次尝试，每一次经历都会有收获，不论结果是怎样，只要我们心怀感恩，认真去做，都会为我们的生活添上一抹亮丽的色彩。

国贸0901 杨舟 2009-11-28

第四篇：义务家教

义务家教课程构想

一，引发兴趣，让学生愿学

小学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟左右，兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事，而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，我们应该注意在教学过程中根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子广泛兴趣与培养注意力结合起来，同时作为义务家教的我们要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，时不时的穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，加快节奏，增加密度或增添一、二个小游戏或进行表演比赛。这样，歌曲、表演、游戏等教学活动此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促进学生集中注意力。

二、教法多样，让孩子爱学

作为义务家教，我们的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂、讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣，才有助于学生对所学知识的注意。但也不能让孩子们的注意力度集中在我们这些大哥哥大姐姐身上。要控制好课堂气氛。良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们只要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。德国教育家第斯多惠曾经指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。而且孩子们肯定会乐于和我们这些哥哥姐姐们玩。如此一来，可以让孩子们尽情的享受教学的过程，玩得尽兴，学得开心。

三、经常鼓励，让孩子乐学

“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大学生都喜欢听表扬的话，何况孩子，如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。

总之，对这些孩子的注意能力不能要求过高，在课堂上，我们一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力；另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力；我们还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动，促进学生注意品质的提高。

具体实践内容

一，引发兴趣，让学生愿学 1，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）

第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

2“回答问题”

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题 再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3“单词拼玩”

制作一些单词卡片，随机散放在讲台上，让孩子们上来找到合适的单词并搭配，看谁用最短的时间玩成任务

二、教法多样，让孩子爱学

1.任务型教学法

2.学习策略教学法

3.自主学习和协作学习法

4.教学设计实践法

5.趣味学习法

三、经常鼓励，让孩子乐学

1口头表扬

2．板书表扬【写分数表扬，写名字表扬】

3身体语言表扬【大拇指表扬，微笑表扬】

4．适当给予物质奖励

课程具体安排

1，自我介绍，2，玩个小游戏，（刚开始小朋友一定会有很多问题，先让他们了解我们又有点趣味）“回答问题”（小游戏）

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题

再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3，主要课程（对名胜的认识）

（引子）介绍黄鹤楼，由此引出与黄鹤楼有关的古诗及故事（让小朋友们对自己家乡的名胜有所了解，提高对古诗的兴趣，还有自豪感）

让大家说出自己知道的名胜古迹（适当的奖励说的好的小朋友）

之后我们介绍名胜的扩展，丰富他们的见识。（轻松一刻）自己学到这些后自己想去哪个名胜。4，下课前小游戏，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

5，和小朋友道别

第五篇：爱心义务家教

爱心家教

活动策划书

主办单位

社团联合会

活动主题：

奉献爱心之花蕾行动

活动背景：

我们的成长伴随着父母，兄弟姐妹的呵护，疼爱。可是我们也曾想过在社会上还存在这样一个特殊的群体——孤儿。他们从小失去父母，缺少家庭的温暖，孤独地生活在这个世界。当我们漫步在优美的校园小经自娱自乐时，他们也许想着怎么生活下去；当我们坐在明亮宽敞的教室幸福的聆听老师教诲时，他们却没钱买书买笔。但他们有一双渴望知识的眼睛和一颗努力进取的心。让我们一起加入花蕾行动，奉献我们的一片爱心吧！

活动目的：通过与孤儿院的小朋友的亲密接触，传递我们的一份爱心，丰富他们的生活，让他们能够得到与普通孩子无异的教育。同时，让他们感受到社会对他们的关爱，让他们明白世界上依然还有很多人关心他们，热爱他们，他们依然生活在一个“爱”的王国。最后让他们明白长大后同时去回报社会。

活动对象：

学院全体在校师生

活动单位：

主办单位：学工处（部）﹒团委

举办时间：

报名时间：

活动时间：活动具体策划：

A：活动准备

宣传：海报5张

宣传板两块

襄樊日报

襄樊电视台

通讯：通讯稿 广播台 社联

组织：桌子 音响 条幅等

奖品：买十本证书 B：活动安排： 与孤儿院相关负责人沟通，并让他们同意我们的这次活动在他院举行。

11月14日，召开干事动员大会，协调安排好各部门工作，并在社团内部展开初步征集。在启动仪式前在全校进行一次宣传 在新区六栋前举行第三届爱心家教活动启动仪式，动员全体师生积极参与。

积极组织社团成员参加本次活动并发挥连锁反应，鼓励更多的人关注并参加此次活动。新旧两区各设立一个咨询台，安排干事轮换值班，登记报名人员信息

报名日期截止后，统一安排时间（待定）召集所有报名参加此次活动人员召开“爱心家教”培训大会，（培训大会具体事宜见策划书后的附件）

在培训大会上确定“爱心家教”海选名单。义务职教人员确定后与孤儿院取得联系汇报工作，并积极与他们商讨日后具体的工作事宜 活动结束后进行表彰大会，给优秀教师颁发优秀教师证书

注意事项：全体工作人员在活动过程中注意安全

C：活动负责人：

活动联系人：

D：报名方式：现场报名，电话报名

经费预算：

海报宣传板：30元

打印宣传单：20元 活动期间车费：1000元

奖品：100元

其他：200元

总计：1350元

“爱心家教”培训大会 致辞：各位嘉宾，领导致辞 2 社长致辞并简介社团

介绍举办此次活动的目的，宣传我社已策划过的爱心活动，带动参加的激情与热情，同时宣扬我社以“帮助他人，完善自我，服务社会，奉献青春”为主旨，以“弘扬爱心文化，宣传爱心事业”为使命！明细此次“爱心家教”活动的具体事宜。

A“爱心家教”要求：1职教者都是自愿参与本次活动，本着回报社会的原则。

2自愿参加此次活动自身素质教养比较高，有恒心有毅力，性格活泼开朗，自制力强，有信心，有较强的责任心。

3、职教者应保证自己人身、财产等的安全，对于突发事件或其他不能处理的事件应及时报告我们，寻求帮助。

4、职教者定期的在一起交流心得体会,为更好的做好志愿者工作,让受教中小学生真正的得到提升.B 补课时间：至少要能坚持2个月（半个学期）的时间，每周双休日至少奉献2个小时

C 补课内容：小学：语文，数学，英语

初中：语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，思想品德

D 补课范围：小学一年级——初三

E 教学方式：一队一进行教学 4 阐明做好这次家教的意义：

对于孤儿来说：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从也是一样。

对于我们来说：锻炼自己的恒心，自制力，处理事情，讲说等各种能力。同时奉献一份自己的爱心，为社会做出自己的一份贡献。参赛人员上台进行演讲，并由理事会成员确定“爱心家教”的具体人员名单和候补人员名单。活动总结：活动结束后召开总结大会，对全体工作人员表示中心的感谢，并对表现突出者予以表彰。同时，对此次活动中的好的地方给予肯定，出现的问题进行总结，以便以后活动中加以改进。

注意：在义务职教过程中临时有事者须提前两天请假，我们好做好适宜的调整安排