学习毛概的感悟

第一篇：学习毛概的感悟

学习毛概的感悟

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和深入贯彻学习“三个代表”重要思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量。

通过一学期学习《毛泽东思想概论与中国特色社会主义理论体系》我的感触颇多。下面是我一学期以来的感受和收获：毛泽东同志曾经对大学生们说过：世界是我们的，也是你们的，归根结底是你们的。这从一定的意义上可以说，谁赢得了青年，谁赢得了青年大学生，谁就赢得了这个世界。所以，要使重要的民族精神得以真正的传承与发扬光大，我们大学生就必须成为民族精神传承、弘扬和培育的中坚力量，使中华民族的精神薪火相传且不断光大，使我们伟大的祖国始终保持着生机活力和充满着希望，步入大学生活，身处南京这座城市。周围的同学思想与意识都受到很大的碰撞和冲击。每个大学生都有着自己的价值观和思维，各种意识互相影响，互相渗透。牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能像毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。作为南航学子应该坚持以“社会主义”和“集体主义”为价值导向，始终坚持做到“全心全意为人民服务”，这也是毛泽东思想的宗旨和核心所在，是我们党区别于其他任何一个政党的显著标志。这种持之以恒的为人民服务的态度和行为，不管是毛泽东思想的“全心全意为人民服务”，还是江泽民同志的“三个代表”重要思想，它的一个共通点都是要求我们当代大学生要以人民群众的利益为出发点，始终记住要把民族得失和国家利益作为根本点，个人利益必须无条件服从集体利益和国家利益。学习理论的同时，要积极投身于社会实践。在当前的经济发展和尖端人才奇缺的状况之下，作为学生更应该通透毛泽东思想的“理论与实践相结合”的优秀思想，努力提高自身的知识修养，增强自身的人格塑造，并把学到的知识和塑造的人格有机融合到全面建设小康社会的伟大实践中去。

结合自身，经过一个学期全面系统的学习，我对毛泽东思想有了更深刻的认识，我的思想觉悟也有了很大的提高。明白了许多以前不明白的道理，这对我的人生观的形成起了巨大的推动作用。更要进一步认清自己的历史使命，明确自己的目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，努力成长为国家有用之才。

学号:111540109

姓名：党文博

第二篇：学习《毛概》课的感悟

学习《毛概》课的感悟

进入大二，我们开始学习一门名叫《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）。也许有些同学会有这样一个疑问：思想政治课这门课程，我们从小学就开始学习了，现在我们都是大学生了，且对于我们这些理工科生来说，有必要学吗？答案是肯定的。必须学！一定要学！

我在读高中时，语文试题经常有一幅名叫《倒退》的漫画题。漫画大概描述这样的场景：第一幅，一个幼儿园小孩在学小学的知识；第二幅，一个小学生在学中学的知识；第三幅，一个中学生在学大学的知识；第四幅，一个大学生在学幼儿园的知识！许多人做过这样的题，也清楚这幅漫画的寓意。它反映了有相当一部分大学生在道德上存在缺失，其品德还不如小学生、幼儿园的小孩！其实，这也反映了我国在思想道德课教育方面，投入大，效率却不高，成效不大。因而思想政治课，我们要一直学。

不管怎样，在现行的教育体制下，在如今大学生的道德水平不高的情况下，我们都有必要学习思想理论政治课，因此，我们必须要有正确的政治觉悟，良好的品德以及过硬的本领。而《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》正是基于这样一个原因而开设的。道德搞不好，技术非常高，也只是一头只懂埋头苦干的老牛！讲得难听一点，老牛再怎样不好，它也会为主人尽心尽责地耕作，但是一个品德败坏的怀有高科技头脑的青年就很有可能危害社会、祖国！因此，我们大学生要做有正确的思想，高尚的品德，崇高的思想觉悟，富有创新精神的人。这样的人才是一个真正受过高等教育的大学生。围绕这些目标，我们的思想政治课老师，徐老师在这方面做的非常好。一般来说，我们理工科学生学的专业知识就是枯燥乏味的，但是徐老师并没有将《毛概》的内容照版宣科地机械地传授给我们，而是采取另外一种形式：将课本的知识用自己的话来表述，通过自己的亲身经历或是自己的所闻所感讲述出来给大家听。从中，除了书本的知识我还学到了许多课本以外的知识，知晓了许多课外历史，扩充了我的视野。徐老师，他不会“禁锢”我们的思想，他经常说：“以上仅代表个人的观点，你们可以多角度地去看待该问题。”这样，我们的思想活跃了，学到了知识，又不缺乏思考，这正是我所追求的上课的方式。正因为这样，课堂上出现难有的现象：很少有人会在课堂上睡觉。

徐老师上课的形式不同于其他老师。他在课前会给予一段时间让我们讲自己预先准备好的PPT（内容与思想政治课有关但又不同于课本），这样可以让我们分享自己的idea，充分地调动了我们学习《毛概》的积极性，同时加强了我们的动手能力。在不同的课程安排，徐

老师还会给予我们时间针对某一问题进行讨论（有一次，他让我们讨论了“中国教育体制应如何改革”这一问题），有许多同学纷纷发表了自己的看法，这样更容易获取同学们的心声，极大地提高了同学们学习的积极性，很好地调动同学们关心国家大事、民生大事的热情。有时候，他还会就课程的某个内容给我们播放一些相关的视频（讲到改革开放时，徐老师给我们播放了《大国的崛起-美国》、《大国的崛起-日本》）这样加深了我们对“改革开放”这一内容的理解，让我们深刻地感受到祖国要复兴的必要性，也让我们深感肩上的责任的重大，让我们时刻不要忘记自己上大学的真正目的！多种形式的教学方式让我非常愿意上思想政治课。课中，我的思想得到不断的提升，修养也进一步地提高。

《毛概》这门课让我充分地了解了我们党的发展历史，祖国的发展历程，国家领导人的战略思想。它给予我们的不仅仅是科学的方法论，更重要的是一颗心，一颗理性的心，一颗爱国、守法、重德、有才、讲奉献的中国心！这正是一个真正的大学生所要具备的基本的素质。政治思想、科学知识，我们要两手抓，两手都要硬！学习《毛概》修成政治素养与科学创新的精神，是我们新世纪大学生的基本要求。因此，我们不仅要学好《毛概》，还要熟练地运用《毛概》里所学的知识去为我们的社会、我们的国家做贡献。

但话又说来，既然有同学反映他们不太愿意学《毛概》，我个人认为存在以下原因：

1、《毛概》里面理论性的知识太多，许多同学不太愿意去记；

2、许多同学存在“《毛概》学得好不好与自己的专业没有很大的影响”的错误观念；

3、许多同学一直以来就没有重视思想政治的教育；

4、老师讲课时照版宣科地机械地把相关知识传授给学生，导致学生上课犯困，觉得上《毛概》课没意思，甚至觉得上思想政治课是在浪费时间；

以上仅是个人的愚见，如有不对，望批评指出。但是有一点，我是肯定的：国家规定大学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的政策是正确的！

学习毛概的体会毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶“。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动犀利的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受 了马克思主义。毛泽

东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的；毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础；而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基矗毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成；土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想；解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了凉亭大理论成果。而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持；而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。学习毛概的心得体会

读一本好书仿佛似于圣人对话，它可以开阔我们的眼界，丰富我们思想。

通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》前四章认真系统的复习，其中一些章节对我的启示很大。如毛泽东思想的形成和发展、科学发展观与实事求是。

学习„毛泽东思想形成与发展‟这一节，我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。

我们学习他的理论固然重要，但是我认为学习一个理论是怎样产生的更重要。我们作为大学生，总比能一直去模仿别人的理论，而应该学着树立一种独创自己的一套理论的意识，通过自身的经历和观察到的现象去不断总结，不断地去完善自己的一套理论。此时我忽然想起一句话“一直被模仿，不曾被超越。”在这里，我着重强调树立独创意识，并付出行动的重要性。

学习„科学发展观‟这一节，我了解到二战借宿后，加快经济的增长成为了各国的共识，然而发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，而应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。要走一条中国特色的社会主义道路，就要深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

我们成为了大学生，面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩，那只能与成功失之交臂，相反我们人清醒形势，科学的发展自己，才能取得成功。

学习„实事求是‟这一章，我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。支持“日心说”的布鲁诺解释解放思想的先例。

做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生而要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。

做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求的就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作是，更能够把握规律，增加主动性，减少盲目性，克服片面性。

我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。

然而在这学期的毛概课堂上，在看新闻听新闻，评论时事的过程中，我开始认识到很多以前未曾留意的环节，国家的外交政治，国内外的时事新闻每一点每一滴都在吸引着我，我们通过评讲发表自己的意见，关心这发生在自己周围的事情，了解国家的现状和未来，虽然我没有讲新闻的机会，但每一次听别人讲，我都特别认真。很感谢老师能通过这样的方式来上课。在毛概课上我了解到更多关于毛泽东思想邓小平理论以及马克思列宁主义等的知识。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动犀利的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受 了马克思主义。毛泽东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的；毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中

国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础；而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础。

第三篇：毛概课感悟

毛概课感悟

这个学期，我学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，这是我十分喜欢的一门思政课。课堂上老师的讲述，同学们的展示都十分精彩。

老师的讲述不仅仅拘泥于课本，而是多样化，深入讲解的同时也列举了各种例子和新闻，比如耶鲁大学生村官秦玥飞、李世默的演讲等来引起同学的思考，让人印象深刻。

在课堂上，我们充分学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的知识，理解了它的价值，明确了应有的价值观。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于我们大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。具体的指导意义大致可以概括为以下几点：

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立正确的科学世界观、人生观、价值观的指导意义

世界观顾名思义就是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证我们大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。人生观是伴随我们一生的理想和信念。树立正确的人生观是我们取得成功的根本内在条件。是否树立正确的人生观念对我们未来的发展有着至关重要的作用。所以通过对毛泽东思想的学习，让我们能够更好的把握人生的航向。总之，我们应该认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对我们正确树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础

我们不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。只有这样我们才能更好的掌握和理解其思想内涵。

3.对大学生了解中国的近、现代社会的有着客观的规律。通过学习我们能够深刻的认识到只有在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和更好的发展中国，只有这样才能坚定在中国共产党的领导下走社会主义道路的信念。

4.掌握毛泽东思想的活的灵魂，继承和发扬党的优良传统和优良作风。中国共产党是以全心全意为人民服务为宗旨，是在任何艰难困苦的条件下都坚定不移的为社会主义、共产主义的崇高目标而努力。作为一名大学生我们应当学习和运用毛泽东思想的立场、观点、和方法，继承和发扬党的优良传统和优良作风。

5.正确认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系。

从来源看，邓小平理论源于马克思列宁主义，孕育于毛泽东思想之中，是毛泽东思想的继承和发展。我们应该正确的认识他们之间的所存在的内在关系，缺一不可。只有掌握好他们之间的内在联系，才能更好的理解和发扬其思想内涵。

在课堂上，我们还分小组进行展示。每11人左右自由组合成为毛概小组，由老师给出话题进行准备和形式多样的展示。每次有两个小组进行展示和比较，剩余的小组则需要给出评价和分数，和老师的评价汇总在一起得出最终的得分。

各个组的同学们都发挥十分出色，采用了各种各样的形式来进行充分的表述。除了传统的PPT展示，还有话剧表演、专家采访、现场提问、座谈会等多种形式。

我们小组进行的是新常态和政府工作报告的展示。小组成员们在一番讨论后确定了PPT展示加专家访谈加随机调查的组合形式。非常感谢我们组长的努力，负责了全部PPT的制作和讲解，并获得了老师和同学们的肯定。我则是负责了专家访谈的主持人部分，拍摄过程中也是十分尽力。最终同学们对我们的展示都有很好的评价，老师也充分肯定了我们，这真的让人非常高兴，我们的工作算是有了很好的回报。除此之外，最重要的是我们在准备的过程中了解了新常态的意义和政府工作报告的内容意义，都了解时事重点有非常大的帮助与收获。我认为，我们的毛概课不在于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫，所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。

最后，我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确奋斗目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把自己的人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。

第四篇：毛概课堂感悟

英语五班 刘星星 201525201141 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

课堂感悟

不忘初心 继续前进

——前言

作为一个被理科虐了一个高中的理科生，到了大学，没想到还要被文科虐。说实话，看到班上那些跟着老师附和回答问题，出口就是标准答案的同学，不得不佩服他们把这些知识背得这么溜。真想撬开他们的脑袋看看，是怎么装下这些东西的。而我上这个课就感觉整个脑袋都被毛泽东思想新民主主义、革命道路„所以我想，至少我学会了这些词语吧。

小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一模一样的墙画——毛泽东头像。于是打心里觉得这是一个好厉害好厉害的人，怎么厉害？不知道。后来，慢慢长大，学习中也知道了毛泽东呢，会打仗，会指挥，会外交，会领导，居然写诗也写的不错。然后现在在大学系统地学习他的思想理论。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。

可能没有很多知识上的收获，但我得到了很多智慧。从马克思哲学到思修都是靠期末临时的背课文过的。总觉得是一种折磨，这也是选择理科的原因之一。不过今年的毛概有了一个课后讨论汇总的环节，在讨论过程中，还是有所收获的。面对老师给我们的话题，刚开始我真的是不知道要说什么，我觉得我吐不出一句有条理的话。然

英语五班 刘星星 201525201141 后在讨论的时候，当我看到我不同意的观点，我最多也只是去陈述一条我的观点，然后就没有下文，没有理由原因去支持我的观点。于是我开始翻书查资料去反驳和我不一样的观点。就像综英做presentation一样，当我认真地去研究了我要表达的东西，你会完全地掌握它。没有调查就没有发言权，不懂就没办法说出一二。毛概的知识也是如此。到后来和大家的讨论越来越有考究，也越来越能让人接受我的观点。这其实也让我学会了一种学习的方法，只有当你调查过，研究过，彻底了解之后，才能够用自己的话说服别人。

其实通过学习毛概，激起了我想去了解一下这些历史的兴趣。高中我对历史一无所知，什么“一战二战”，什么“打响革命的的第一支枪”，对于这些只是知道有这个事，对于他们的起因，经过，结果都不了解。觉得不能彻底地去了解他们是一件很难过的事情。所以就开始去图书馆借了一些相关方面的书。发现当你真正地去了解一些事情的时候，你都会从无聊的事情中找到一丝乐趣。然后同时我也在我们院的党员服务站里当部长。办各种党史知识竞赛，还有周年纪念日主题活动，都或多或少地了解到中国共产党一路走来的风雨兼职，艰难险阻。又再通过学习这门课程，了解前辈们在力争建设美好的中国的道路上，洒下的汗水，为我们提出一个有一个前无古人后无来者的理论，确定一个个坚定而深刻的经验总结与路线。我们不得不为他们的丰功伟绩感慨万分。十万里长征没有压垮他们，残忍的列强没有吓到他们。同样，在新社会的今天，我们也不应该被眼前的困难所击倒。

然而，在前辈为我们打下的大好江山的今天，我们却遗失了很多很多的值得流传的品质与传统。我知道时代在改变，但有些前人的英雄品质永不会变。近几年，就业压力急剧上涨，越来越多的大学毕业生在重压下选择结束自己的生命。只是很想不通，都有勇气选择死亡，为什么就没有勇气选择活下去。依我看来，这是对父母极其不负责任对社会产生负面影响对前辈们的辜负的表现。在现在的中国，很少还会有人因为吃穿的问题坐立不安，也没有敌人侵犯我们权利。最大的敌人仅仅是我们自己。我们必须要有一个强壮的体魄和强大的内心，去完成我们人生路上的挑战，才不负为我们抛头颅洒热血的先烈们，不负生养我们，无私奉献的父母，不负我们来这世界走一番的生命。

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的英语五班 刘星星 201525201141 世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.处于新世纪的大学生，肩负着建设社会主义现代化的历史使命，前途远大，任重而道远，是中国未来的希望。为了担负起社会主义现代化建设的重任，青年人要以马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论武装头脑。那么，要如何才能使我们深刻领会和切实掌握毛泽东思想的精神实质呢?要坚持完整、准确地理解毛泽东思想的原则。学习毛泽东思想要掌握和运用它的体系，不能断章取义，从只言片语来理解。要特别注意毛泽东思想的具体观点的特指对象及其产生的特殊条件，决不能生搬硬套，把它当作千古不变的教条。

今年是长征胜利八十周年，反法西斯胜利九十周年，中国共产党成立九十五周年。以一句习总书记的讲话结尾：不忘初心，继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！

第五篇：毛概话剧感悟

毛概话剧感悟

本次排演话剧的活动是毛概课的一次活动作业，目的是通过话剧的准备和排演的过程更加深入的了解自己准备排演的话剧相关的史实和意义，我们组排练的是遵义会议的相关话剧，我在准备和排练中对此有所感触。

毛概课的全称是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，它分为两个部分，一个是毛泽东思想一个是中国社会主义理论体系概论。后者是在前者的实践基础上总结和发展的。我们关注毛泽东思想就离不开毛泽东正式树立权威的一次会议，力挽狂澜，悬崖勒马等等，一切溢美之词都不足以形容它，言而总之总而言之，遵义会议是一个转折点，从此中国共产党彻底脱离了年幼状态，在颠沛流离中成长，正式拥有了和一切觊觎中国的势力涿鹿天下的资格。

遵义会议之前的中国共产党，还没有脱离共产国际和苏联的哺乳，虽然能打退国民党的四次围剿，但是党的最高层实际上是没有做好领导中国革命的准备的，或者说极左的布尔什维克统治下的中国共产党更接近于苏联共产党的中国支部，而苏联虽然以社会主义世界的领导者自居，但实际上它更多考虑的还是自身的利益，其黑历史数不胜数在此不做赘述。一个为了自己能和纳粹夹击盟友的国家，会对中国革命诚心实意？有这种想法的人怕是活在梦里。

而我们通过史料研究可以知道，遵义会议的意义不只停留在一次挽救危亡的军事会议上，我们之所以对遵义会议给予如此之高的赞誉，同时基于正是这次会议确立了毛泽东的领导地位，毛泽东所主张的正确主张开始在党内被以最高指令执行，从这次会议开始中国革命开始彻底的由中国人自己领导，摆脱了苏联无所不在的指手画脚，最大限度的从自己的需求考虑，是中共创造一个又一个奇迹的开端。遵义会议及之后的长征是建党只有十年的中共整个党极尽升华的历程。所以所要了解遵义会议只有把它放在整个大环境里看，才能真正体会到它到底代表着什么。

论及遵义会议就离不开第五次反围剿，在第五次反围剿之前，王明等人为了博取苏联的支持，将马列主义教条化，又通过一系列的起哄，谩骂，喧嚣等方式攻击党中央，到最后甚至使出了政治暗杀的招数攫取了党的领导权，成为了苏联在党内的代言人，愈加肆无忌惮，在这种内部极其混乱的情况下，面对蒋介石的百万围剿大军，死打硬拼，到了决定长征的时候，中央整个机构只剩下不到九万人，湘江战役之后，更是只剩下三万人，当真是一步踏错，万劫不复。

在这时由于博古李德的“耿直”蒋介石闭着眼睛都能蒙出红军的前进方向，编织了一张密集的拦截网，毛泽东根据当时军事态势，力主放弃原定北去湘西会合红

2、红6军团的计划，改向国民党统治力量薄弱的贵州前进，以摆脱敌人，争取主动。1934年12月12日，中共中央负责人在湖南通道举行紧急会议。张闻天、王稼祥、周恩来等多数同志赞成毛泽东的主张，但李德等人拒不接受，坚持到湘西去。15日，中央红军占领贵州黎平。18日，中共中央政治局在黎平召开会议。经过激烈争论，会议接受毛泽东的意见，通过了《中央政治局关于战 略方针之决定》，决定在川黔边创建新的根据地。在这时，拨乱反正的力量就已经在酝酿，就准备最后爆发了。

而遵义会议就是这股力量的总爆发，这时一次清算的会议，博古李德在此时已经实际上失去了对党中央的掌控，在会议上被全面清算，毛泽东也终于不用处于看着猪队友乱发挥干着急的状态了，名正言顺的接过指挥棒，奇迹从此开始。这就是遵义会议前因后果的简略讲法。

现在成功学横行，但是又有多少人知道，中国共产党才是成功学最好的典型？中共的一大时它们只有57个人，到场的只有17个，会开到一半差点被警察一窝端，只能跑到湖边租条船继续开。就这17个人，走到最后的只有两个，其他人都倒在了半路上，28年后他们夺取了全国政权，90年后他们让中国成为世界第二大经济体。它从来没有一天处于真正安逸的环境里，一直是在同令人窒息的严峻现实进行永不停歇的艰苦会战，南昌起义22500人，两个月后仅剩800人，毛泽东领导的秋收起义5000人在20天后只剩1000人，面对国民党的百万大军，面对整个世界对共产主义的诅咒和围剿，他们只有八个字，星星之火，可以燎原。这是何等的大气魄，所以引用我在其他地方看到的一个说法：“大多数人因看见而相信”，你别说梦想，我不信，耳听为虚，眼见为实。只有少数人，因相信儿看见，真正的领袖，都是这样的特点，只有内心对未来有坚定的信仰，最终实现令人瞠目结舌的崛起。

兵家言：不谋万世者不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域。而我们从事后诸葛亮的角度看，在遵义会议之后经历长征的中共已经成气候了，已经没有任何人可以摧毁它了，它将注定改天换地，因为整个世界范围内没有任何势力能熬过如此恐怖的试炼，长征之后依然孱弱的中国共产党已经跻身可以搅动世界风云的顶尖棋手，纵使落后一时，也必将后来者居上。这一切的奇迹都离不开遵义会议，无论当事人当时处于何种考虑做出的决断，他们都已经创造了历史，从此之后筚路蓝缕也好，刀山火海也罢，都只能是一块块磨刀石，一块块中华民族伟大复兴的磨刀石！