大学毛概活动感悟

第一篇：大学毛概活动感悟

大学毛概活动感悟

在我心中，以前一直对于“思修”或者“毛概”这个词语没有深刻的理解。据说大学开设这个课程是为了提高我们的修养，更加提升我们的品性。在中学时代，虽然说文科也有思想品德之类的诸如此类也说是给我们陶冶品性的，但是最后还是免不了让我们记记背背的来应付我们措手不及的考试。这就很显然的偏离了我们对“毛概”亦或者“思修”原来的理解，我们想当然的会把这类课程归类到死记硬背的科目中去。从而降低了毛概或者思修在我们头脑中，生活中的层次。所以，那个时候当开了这门课程的时候，我就一直持着怀疑的态度。最后结果，其中过程，究竟会是如何的呢？

第一次活动：老师布置了作业：当代大学生最需要什么，你最想呼吁的是什么，想喊出来的，肺腑之言是什么？于是我、李祎平、桂春洋、杨依和陈青华组成了一组。最开始并没有想过要多么多么认真的去做，只是把这项任务当作平常的作业来对待。这是实话，也是事实；但随着作业的落实程度加深，事情发生了很大的变化。这次活动给了我们一个星期的准备时间，我们各个成员都为之投入了很多。从主题的探讨到框架的制作，再到到PPT的每一张页面格式、图片背景、内容，每一步都不容易，每一步我们都走得格外小心翼翼，尽我们自己最大的努力缝缝补补、修修改改。我们各抒己见，各个成员都发表了自己宝贵的意见；每一步都见证了我们的付出和成长。

在最初讨论主题的时候，由于大家的看法各不相同，我们的主题反复不能确定。成员之间存在分歧，所以拖了一次课的时间，一直到制作PPT的前一次课才得以确定下来，由此我意识到实践真的是解决某些理论问题的特效药。因为只有在制作PPT的时候，很多的小细节以及需要加以考虑的地方才显现出来，之前各自不同的想法和看法都找到了很多生活中的实例来得以验证，组员之间都接受了最后的主题，终于就达成了共识—我们第一次活动的主题就是当代大学生最需要的就是目标。

另外一方面，我的感触就更深了。首先，以前和班上的男同学很少有接触，本来嘛，我们经济类专业的学校本来男生就好少，然后上课又不是跟中学一样一坐就是一整天的，通常上一门课大家就撤了，压根就没有什么同学间的交流的，况且虽然有女生，但是相熟的都是寝室里的好友，除了寝室外的同学，我觉得差不多就是零交流了。由此我们最开始难免会有点生疏甚至会有点冷眼旁观的意识，然后就或多或少会有点嫌弃的感觉。而通过一、二次大家聚在一起的讨论，发现自己还蛮帅的。至少在那些技术活上，我觉得自己掌握的很好。以前经常抱着电脑玩，在这次活动里，也终于出了一次力了：刚开始的第一次活动因为是我们第一次做PPT，所以我们组的成员对于这方面都很生疏。然后主要是我们组唯一的男同胞桂春洋操刀做的一大致的模板，然后我在根据我们所讨论补充的内容在加以增减PPT的页数，以及对少数个别的页面的图片背景进行修改。我真的发现一问题，就是好多同学怎么就那么喜欢把那个背景颜色繁杂的图片插到文字后面，然后导致文字也看不清楚，图片也被磨损的感觉。虽然说插这个图片的想法是好，但也要为教学质量思考呀，虽然说做出来你觉的精致了，但是对于课堂下的我们来说确是一种磨难呀。第一次的活动让我最感遗憾的就是本来我插播在PPT里面的音乐最终确并没有放出来。第二次活动总算了了我的心愿呵。

另外还是表达方面的问题，在展示我们的最终成果时完完全全暴露出这方面的问题来了。第一次活动我们是各自推脱着责任把发言人的责任推到我们队长—桂春洋身上的，那个时候我们好相信他的，因为那个时候我们班初次见面进行自我介绍的时候，他的话还真的好多，真是蛮佩服他的，所以我们就把这个任务艰巨的交给他了。但是，事与愿违，估计他当时也紧张了吧，据他当时回忆，他说他也就真的不知道自己上台该说些什么了，然后就照着PPT上念了，其实这也是做了PPT的一种通病吧，虽然展现给我们，让我们了解演讲者主要讲的到底是什么，但是PPT通常就会把我们禁锢在了那一个四四方方的页面里，让我们按着

它的码数走，从而也禁锢了我们所真正想要表达的某些东西。对于我们这些初学者，其实我们已经尽了自己最大的努力来完成此次的教学任务，但是因为我们的生疏，所以第一次的产成品就比较粗糙，所以被老师给否决了。所以我们更加希冀着第二次活动的来临，以彰显我们小组的能力。

第二次活动：还是我们原班人马接手了这次任务。这次活动的主题是知我国耻，扬我国威。这次我们的速度好快，从刚开始讨论课题开始，就明确了我们到底要的是什么。一看到这个主题，我们马上就联想到1842-1945的那段屈辱事件表。那一件件都历历在目地浮现在我面前，但是我们都能一瞬联想到这些事件，难保别的小组不会联想到这些事件。不管是抗日战争也好，还是从鸦片战争一直到后来的那么多不平等条约的签订，性质都是一样的。活动的目的就是为了要提高我们的创新意识，如果跟别的小组一样，那这次活动就毫无意义了呀。然后，我们的李祎平同学就提出了一很建设性的观点—就是把各时期的代表人物揪出来，然后由我们各自代表发言。由于我们的第一次活动各小组只是由队长上讲台来展示我们的最终成果，我们小组队员只是默默地在幕后努力奋斗着，虽然我们小组那么竭尽全力、团结一致地在私下讨论合作了；但是难保别的小组后面只是由队长一个人默默地承担了这一切的责任。事实真的证明有很多小组成员在第一次活动的时候压根就没做什么事，甚至还不知道自己这组到底分配了什么任务。我很庆幸我们这组能够讨论亦或者团结一致地出来了成果，但是我们还是没有在最终展示成果的时候出一份力。但是，第二次活动就不同了，我们就那么鲜活地、刻骨铭心地参与了第二次活动的展示。

当我们拟定好各自所要代表的人物时，我们思考了。刚开始的时候，其实我们也很书面化地想到了那个时候我们这些所代表的人物的命运及所遭受的磨难，然后就是一系列的历史事件了；但是如果真的这么搞的话，那我们的这次活动不是搞的也没有新意的说。并且以凑事件的方式让我们来代表每一个人物的讲话会让人觉的串不上来，甚至会觉的枯燥乏味的感觉，然后主角就并不是我们了，这样的结局有点堪忧呐。多亏了李祎平同学建设性、创造性的观点，让我们于此搭起了框架。这就好比一栋房子有了基础一样的，然后有了稳固的地基才能打造出美观的房子是一个道理的。然后我们就在这个基础上对她这个构想进行丰满、补充；然后我就提出了以我们每一个人代表各阶级然后想想改革之前和改革之后的变化由此而来我们想要说的话，主角是我们，而不是那些历史事件。历史事件只是穿插在我们周围发生的事当中，这样既能贴近课堂、同学的理解，也更能加深我们对历史知识的透彻了解。可是说说归说说，真的实行起来的时候，还是有点困难的。我们在课堂上明确讨论出了自己所要分配的角色，然后具体该怎么讲是要自己思考甚至找点历史知识来补充的。（就比如说我所扮演的地主阶级在新中国成立之后就被消灭了，然后我之后的角色就是一个工人。如果缺乏历史知识的了解，难免发言就有点不权威；又容易把其他同学引到歧途去了的。然后这次的角色对我来说也是一个挑战，因为我所扮演的是两个阶级性质一点都不相同的角色，这无疑就加深了难度嘛。）到了最后展示成果之前，然后我们再聚在一起，把我们最后各自所要扮演的角色在演绎一遍。这样，问题就出来了，我所担心的事也跟着来了。就是之前我所说的历史事件，那个时候我们虽然说好是以我们为代表，然后以我们的角度，也就是第一人称来诉说发生的事情。但是，乍一看，都是以历史事件堆砌起来的故事，毫无生动性可言。然后我就催促着改了，然后就只有李祎平和我光荣地改了，另外两名成员则坚持着他们的想法。

当然在写第一次活动时，已经说这次PPT有插了音乐进去的，真的是超有感觉的耶。因为音乐弥补了我们展示成果时那种循规蹈矩的场面，课堂变的好有氛围，然后也弥补了我们角色书面的缺点。不过，音乐到后来快要结束的时候却停止了，其实我们也很莫名其妙的呵。值得一提的是，陈青华这次作为我们的组长表现的很好哟，她也确实不错滴，在读旁白的时候语气很庄重，很肃穆，让人一听就够有味的，然后最后她被大家评为最佳个人。然后我们

四就扮演着各自的角色，然后我也很成功地演绎了的角色—从地主到工人的转型。其间，我就以很诙谐的语气慢慢地诉说着我当地主到工人的转型。呵，我没想到最后评选的时候我还被选为最具创意个人，虽然那个时候说真的是运气好得到的吧，但是心里还真是有点不甘心，因为那个时候不是被指说不就是因为好笑嘛？我心里默默地说有本事你也搞笑给大家看呀，至少我敢呀。

第二次活动结束--我们以最佳小组，最具创意小组，最佳个人，最具创意个人大满贯结束。通过这次我觉得我们不论是PPT制作上，还是展示成果方面，我们都成熟了，我们热切地渴望着最后一次活动的来临，来一个完美的ending.第三次活动：这次我们接到的活动任务是制作课本每章的课题，然后就是替代老师传统的讲课方式，由我们来进行自由、创新地串讲。当然，这次也是分小组进行的，不同的是这次组员可以随意进行搭配组合。然后，我就和跟我同寝室的王聪，还有李祎平组成了三人小组。章节是可以自由选择的，但是选择的前提是你选的那章别人没有选掉。于是，我们就开始讨论着到底选哪个章节--起先，我们以最少的章节为选择条件，逐章挑选，结果好不容易选到了一章我们自认为蛮简短的一章，本来准备冲上去说我们已经选择了哪章的，但是别的小组真是速度啊，我们准备上去时，就被告知某某章已被选了，由于我们在挑选章节的时候就消耗了大量的时间，导致我们压根就没有多余的时间去思考别的章节，眼见着别的小组都选好了章节，我们就病急乱投医地报了最后一章，虽然说最后一章内容也蛮少，但是我们静下来仔细一看的时候，赫然发现那章的大部分内容都是理论性的概念，要拓展也难以拓展，这不禁让我们有点后悔，不过既然我们已经接受了这个课题，那么我们还是会尽我们最大的努力去做好它的。

由于我们是最后一个章节，我们还真是拖呀，有种不到黄河心不死的感觉。O(∩_∩)O~不过在拖着的过程中，我们也从其他小组的课题展示中学到了各种技巧和方法。首先，我们采用的背景图--文字跟图片交相辉映，效果很好，不存在字体看不清，或者颜色太刺眼的问题，这也跟我们制作PPT日臻熟练的技术有关，也跟进行了前面的两次活动有关；其二，我们的幻灯片设计也很好，切入切出方式设计地都很完美；其三，我们穿插了视屏和音乐诗歌朗诵，借鉴了前面小组的形式来结尾--这就是我们整体的一个框架结构。

根据这个框架结构，我们三刚好分作三股力量来串讲本次课题。因为最后一章本身就有三节内容，我们就分别来串讲这三节。由于我们这章大都是理论性的概念，所以我们着重从最近的时事中来寻找贴合概念的内容，以便于同学们对概念的更好理解。刚开始，其实我们也抱着一种懈怠的态度来做这个课题，但是越做到后来，随着对概念的更深刻的理解，以及对生活的联系程度，我觉得我们越抽不开身了，所以我们改了又改，改了又改直到我们觉得满意为止。但是最后出现的效果却有点差强人意，那个时候本来我准备的好好的，但是因为笔记的问题，却出现一瞬间的冷场，这导致真的有点伤感。最后我们三个还是以一首诗歌结束了最后这次的课题演讲。

其实说心里话,来到财专之后个人感觉一直不怎么在状态,之前以为进大学了,人应该低调,然而随后我就发现,低调会埋没我的一些优点,但又因为我的不自信,于是整个学期也没参加什么活动,即使是加入的宣传部,我也没有投入许多精力.可是一学期过去了,学到的东西少之又少,只有现在才恍然大悟,我所需要的不是表面上的沉着冷静,而是低调地学习,积极地锻炼能力!

毛概这门课就这么结束了,我依然有点恋恋不舍的,怀念那些在课堂上热烈讨论的日子,怀念那些坐在电脑前做PPT的日子.从来没有想过这些活动会看到自己这么多的不足,也得到这么多,更不曾想过做作业也能如此的令人振奋.可能现在才明白,还是那句话,有些事情,只要你用心去做,收获总是会有的。

大学毛概这门课程的意义或许只有在这个时候我才体会到了。

我想这些合作的机会不仅对于我,对于他们几位也应该是难忘的;真希望以后还能够聚在一起做事情.毕竟,我们彼此之间已经形成了某种默契,可能在未来我们会是一个很好的团队!毛概课程结束后,我再也不会像以前那样”低调”。不仅不会如此,而且我会以更加积极的态度去面对后面的大学生活.让它成为我人生中的一道美丽风景、不能估值的财富!因为我发现,并不是别人不会去尝试欣赏你,而是你自己没有较好地展示你自己。

第二篇：大学毛概2014最新

名词解释

1，马克思主义中国化：马克思主义中国化，就是运用马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。2，中国特色社会主义：是中国特色设色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度三种形态的统一。

3，毛泽东思想：毛泽东思想是马列主义在中国的的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

4，三个代表：中共始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

5，科学发展观：科学发展观的第一要义是经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

6，实事求是:“实事”就是客观存在的一切事物，“求”就是我们去研究，“是”就是客观事物存在的联系，即规律性。这就要求我们找出事物之间的联系，作为我们行动的向导。

7，解放思想：解放思想就是在马克思主义的指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

8，新民主主义革命的总路线：即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

9，工农武装割据：中国革命走农村包围城市，武装夺取政权的道路。

10，国家资本主义：就是在国家直接控制和支配下的资本主义经济，有初级形式和高级形式。初级形式的是私营工商业，高级的是工商合营。

11，四马分肥：在国家对资本主义工商业进行社会主义改造中，私营企业的利润，按国家所得税、企业公积金、工人福利费、资方红利四个方面进行分配。

12，社会主义本质：就是解放发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

13，科教兴国战略：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。14，社会主义初级阶段：包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我们的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

15，三个有利于：邓小平在1992年的南方谈话中，明确地提出了“三个有利于”的标准，即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。

16，公有制经济：公有制经济的范围包括国有经济、集体经济和混合所有制中的国有成分和集体成分。

17，社会保障：社会保障体系包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、商业保险与慈善事业等制度。

18，社会主义新农村：社会主义新农村的总要求，即生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

19，基层民主：基层民主是我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士，在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自治组织中依法直接行使的民主权利。

20，民主：民主一词源于古希腊文，由“人民”和“权力”两个词合成，意为“人民的政权”，是人民当家做主的意思。

21，文化：狭义的文化，是指作为思想观念形态的，与经济、政治并列的，有关人类社会生活的思想理论、社会风尚、文化艺术、教育和科学等精神方面的内容。

22，社会主义核心价值体系：社系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

23，社会主义和谐社会：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

24，一国两制：①一个中国②两制并存③高度自治④尽最大努力争取和平统一，但绝不承诺放弃使用武力⑤解决台湾问题，实现祖国的和平统一，寄希望于台湾人民⑥积极促谈，争取通过谈判实现统一⑦积极促进两岸“三通”和各项交流，增进两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济文化关系，为实现和平统一创造条件。⑧坚决反对任何台湾独立的言行。⑨坚决反对外国势力插手和解决台湾问题。⑩集中力量搞好经济建设，是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础。简答题

1，马克思主义中国化的两大理论成果？

第一次飞跃的理论是毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。2,毛泽东思想的主要内容和历史地位？

(1)主要内容:（原理、活的灵魂）

6个原理：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。除此之外，还包括国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论。

活的灵魂 ：实事求是、群众路线、独立自主

(2)历史地位：

①马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。

②中国革命和建设的理论指南。

③中共和中国人民宝贵的精神财富。

3邓小平理论的基本内容？

社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论。除此之外，还包括，社会主义现代化发展战略，社会主义民主政治建设，社会主义精神文明建设，统一战线，军队和国防建设，社会主义国家外交战略，祖国完全统一，党的建设等理论。

4,邓小平对实事求是思想路线的理论贡献？

①强调毛泽东思想是一个科学的理论体系。毛泽东倡导的作风中最根本的东西是实事求是。②在一切工作中要真正坚持实事求是，首先必须解放思想，只有思想解放了，才能正确地以马列主义毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题和新出现的一系列问题。③对党的思想路线的内容作了概括，他指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”

5，为什么解放思想是中国特色社会主义的一大法宝？

①解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。如果不解放思想，就不能做到实事求是。

②回顾我们的奋斗历程，特别是改革开放以来的历程，我们在实践上的每一个发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一个重大进步，都是解放思想的结果。

6，新民主主义的基本纲领？

①.政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。②.经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。3③文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。

7，党在过渡时期的总路线的基本内容？

过渡时期总路线：一化三改（社会主义工业化，对农业手工业，资本主义工商业的社会主义改造）8，社会主义本质论的特点？

①社会主义本质概括为解放生产力。②强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这

样社会主义的目标。

9，社会主义改造的评价？

①社会主义改造出现了一些错误和偏差。主要是“在一九五五年夏季以后，农业合作化以及对手工业和个体商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致在长期间遗留了一些问题。一九五六年资本主义工商业改造基本完成以后，对于一部分原工商业者的使用和处理也不很适当。” 出现这些问题，有指导思想上急于求成、不够谨慎，工作方法上过于简单的因素，同时，受当时历史条件的限制，也有认识上的一些问题。但是，不能因为出现这些失误而否定社会主义改造的伟大意义。在我国社会主义改造的历史上，有两个事实是世界历史上各种革命大变动中罕见的：一是在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革，不仅没有造成生产力的破坏，反而促进了工农业和整个国民经济的发展；二是这样的变革没有引起巨大的社会动荡，反而极大地加强了人民的团结，并且是在人民基本普遍拥护的情况下完成的。这些情况说明，我国社会主义改造的基本完成的确是一个伟大的历史性胜利。

10，为什么发展是党执政兴国的第一要务？

①把发展作为党执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，也是党实现其所承担的历史责任的需要。②我们这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。

11，党在社会主义初级阶段的基本路线？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

12，“三步走”的战略？

①.第一步：从1981年到1990年实现国民生产比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；②第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平，③第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。13，邓小平对改革开放的战略思考？

①改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，他不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对其进行根本性的变革。②改革是一场新的伟大革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是否定我们已经建立起来的社会主义基本制度。改革是要巩固和完善社会主义制度，在社会主义制度下发展生产力。③改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可搬。④邓小平在1992年的南方谈话中，明确地提出了“三个有利于”的标准，即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。⑤正确处理改革、发展、稳定的关系。⑥毫不动摇地坚持对外开放。

14，社会主义市场经济理论的丰富内涵？

①是突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为他们都是经济手段。②是计划和市场作为调节经济的两种手段，各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更明显的优势和较高的频率。③市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现公平正义基本制度的特征。

15，社会主义市场经济体制的基本特征？

①市场经济的一般特征：经济关系市场化、企业行为自主化、宏观调控间接化、经济运行法制化、保障制度社会化、市场范围国际化。

②作为社会主义的制度特征：A，在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。B，再分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。C，在宏观调控上，以实现最广大人民利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。

16，社会主义初级阶段实行按生产要素分配的必要性？

社会主义初级阶段实行按生产要素分配的必要性和依据，是存在着生产要素的多种所有制。各种生产要素同劳动一起，都是物质财富和实用价值的源泉，是社会生产不可或缺的因素，因此当它被排他性的占有时，必须实行按生产要素分配的原则才能有效地利用它来发展生产。

17，中国特色社会主义民主政治？

①坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。坚持党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心要求。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②我国的国体是人民民主专政。③人民代表大会制度是中国人民当家做主的根本政治制度，是我国的政体。也是人民当家做主的根本途径和最高实现形式。④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。⑤民族区域自治是我们党解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。⑥除此之外，还有基层群众自治制度。

18，依法治国的基本内容与要求？

①依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

②要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

19，中国特色的文化发展道路的内涵是什么？（二为、双百、三贴近、二立足、两手抓、三面向）①坚持以马克思主义为指导，为人民服务，为社会主义服务。②坚持百花齐放、百家争鸣的方针。③坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。④坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。⑤坚持一手抓物质文明，一手抓精神文明。⑥发展“三个面向”的民族的、科学的、大众的社会主义文化。（注：三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来）

20，社会主义和谐社会的基本原则？

①必须坚持以人为本。这是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。②必须坚持科学发展。这是构建社会主义和谐社会的工作方针。③必须坚持改革开放。这是构建社会主义和谐社会的主要动力。④必须坚持民主法治。这是构建社会主义和谐社会的重要保证。⑤必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。这是构建社会主义和谐社会的重要条件。⑥必须坚持在党的领导下全社会共同建设。21，独立自主的和平外交政策？

①新中国成立前夕，毛泽东就强调，中国必须独立自主，不容许任何帝国主义国家有一丝一毫的干涉；中国真正的独立自主和在国际上的平等地位，绝不能靠外国恩赐，主要靠中国人民自己努力争取。②新中国成立初期，毛泽东就提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三大外交方针。同时我们党还坚持在和平共处五项原则的基础上发展同所有国家的友好关系。③20世纪60年代以来，我国外交政策中心由“一边倒”调整为同时反对美苏两个超级大国的霸权主义政策。④20世纪70年代以来，提出了“一条线”的外交战略。⑤20世纪80年代以来，邓小平提出了“真正的不结盟”战略。⑥中国始终坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策，坚持国际关系民主化，维护我们国家和民族的最高利益。

论述题

1，试述第一代中央领导集体社会主义建设初步探索的理论、成果及价值？

（思路：毛理论成果 其他领导人理论成果 价值（意义）

①毛泽东：A，1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话，围绕把国内外一切关系都调动起来为社会主义服务的方针，深刻论述了处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。讲话提出了正确处理重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系以及国家、集体和个人的关系的基本原则。B，1957年毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，创造性地提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，强调了要严格区分和正确处

理两类不同性质的矛盾，提出了发展工业必须同发展农业同时并举的工业化方针。C，20世纪50年代末60年代初，毛泽东在总结大跃进和社会主义建设经验教训的基础上，提出了一系列重要观点。主要包括：不能剥夺农民，不能超越阶段；社会主义可以区分为“不发达的社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段；社会主义条件下要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用；在社会主义经济占优势的条件下“可以消灭资本主义，又搞资本主义”。

②刘少奇提出，要按经济的办法管理及经济；必须立足国情，允许多种经济成分并存。他认为，农村生产和分配的单位不能太大，如果生产关系跑到生产力的前头就会破会生产力；主张在农业生产中可以实行同产量联系起来的责任制。周恩来提出了我国知识分子绝大多数已经是劳动人民的知识分子，科学技术在我国现代化建设中具有关键作用等观点。

③价值：党对社会主义道路的初步探索及其所取得的成果，成为党的十一届三中全会后邓小平提出中国特色社会主义理论的前提和条件，为中国共产党实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃奠定了基础。改革开放伟大事业，就是在以毛泽东为核心的党的第一代领导集体艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。虽然犯过类似“文化大革命”错误，遭受过重大挫折，但从总体上看，取得成就仍旧重大。

2，结合现实谈谈你对社会主义初级阶段的理解？

（思路：阶段含义 阶段特征 阶段长期性）

①含义：社会主义初级阶段：包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我们的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

②阶段阶段长期性：社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史进程，我国的社会主义初级阶段具有长期性。从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，社会主义初级阶段至少需要100年的时间。

③因为社会主义初级阶段的长期性，在发展的过程中会经历不同的发展阶段，不同时期会显现出不同的阶段性特征。党的十七大从八个方面对新世纪新阶段我国发展出现的新的阶段特征作了概括。第一，经济实力显著增强，同时生产力水平还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变；第二，社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；第三，人民生活总体上达到小康水平，同时收入差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；第四，协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；第五，社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法治建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治经济改革需要继续深化；第六，社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多边性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；第七，社会活力明显增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；第八，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展，和对外开放要求更高。

3，谈谈你对中国特色的理解？

（思路：结合道路 理论 制度）

①中国特色社会主义，是改革开放历史新时期，中国共产党人的正确选择和伟大创造，同时也是在改革开放历史新时期不断丰富和发展的。改革开放以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到这一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。

②道路问题是关系党事业兴衰成败的首要问题。中国特色社会主义道路是：在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会

主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

③思想理论建设适当的根本性建设，党的理论创新引领各方面创新。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是对马列主义马泽东思想的继承与发展。

④形成了中国特色社会主义民主政治？

A坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。B我国的国体是人民民主专政。C人民代表大会制度是中国人民当家做主的根本政治制度，是我国的政体。也是人民当家做主的根本途径和最高实现形式。D中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。E民族区域自治是我们党解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。F除此之外，还有基层群众自治制度。

4，社会主义和谐社会构建的必要性是什么？

（思路：战略机遇期 借鉴国际发展经验 巩固党执政的社会基础）

①这是我们抓住和利用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，取得的成就举世瞩目。同时，我国正处于并长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。特别要看到，我国已进入改革发展的关键时期。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大活力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。目前，我国社会总体是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。我们党要带领人民抓住机遇、迎接挑战，把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位。

②这是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求。和平发展合作成为世界潮流，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，科技进步日新月异，同时，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，影响和平与发展的不确定不稳定因素增多，我们仍将长期面对发达国家在经济科技等方面占优势的压力。在复杂多变的国际形势下，我们要有力应对来自外部的挑战和风险，就必须首先把国内的事情办好

③这是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。构建社会主义和谐社会，是党坚持立党为公、执政为民的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的重要体现，也是党实现执政历史任务的重要条件。只有社会主义社会建设搞好了，党才能不断增强执政的社会基础，才能更好地实现继续推动现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。

十八大报告（选择）

1，三位一体：中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度。

2，建设社会主义依据：处于社会主义初级阶段。总体布局：五位一体（经济、政治、文化、社会、生态）文明建设。

3，公平三层含义：（权利、机会、规则）公平。

4，党建社主线：加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线。

5，马克思主义中国化最新成果是：中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系最新成果是：科学发展观。

第三篇：毛概课感悟

毛概课感悟

这个学期，我学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，这是我十分喜欢的一门思政课。课堂上老师的讲述，同学们的展示都十分精彩。

老师的讲述不仅仅拘泥于课本，而是多样化，深入讲解的同时也列举了各种例子和新闻，比如耶鲁大学生村官秦玥飞、李世默的演讲等来引起同学的思考，让人印象深刻。

在课堂上，我们充分学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的知识，理解了它的价值，明确了应有的价值观。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于我们大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。具体的指导意义大致可以概括为以下几点：

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立正确的科学世界观、人生观、价值观的指导意义

世界观顾名思义就是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证我们大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。人生观是伴随我们一生的理想和信念。树立正确的人生观是我们取得成功的根本内在条件。是否树立正确的人生观念对我们未来的发展有着至关重要的作用。所以通过对毛泽东思想的学习，让我们能够更好的把握人生的航向。总之，我们应该认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对我们正确树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础

我们不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。只有这样我们才能更好的掌握和理解其思想内涵。

3.对大学生了解中国的近、现代社会的有着客观的规律。通过学习我们能够深刻的认识到只有在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和更好的发展中国，只有这样才能坚定在中国共产党的领导下走社会主义道路的信念。

4.掌握毛泽东思想的活的灵魂，继承和发扬党的优良传统和优良作风。中国共产党是以全心全意为人民服务为宗旨，是在任何艰难困苦的条件下都坚定不移的为社会主义、共产主义的崇高目标而努力。作为一名大学生我们应当学习和运用毛泽东思想的立场、观点、和方法，继承和发扬党的优良传统和优良作风。

5.正确认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系。

从来源看，邓小平理论源于马克思列宁主义，孕育于毛泽东思想之中，是毛泽东思想的继承和发展。我们应该正确的认识他们之间的所存在的内在关系，缺一不可。只有掌握好他们之间的内在联系，才能更好的理解和发扬其思想内涵。

在课堂上，我们还分小组进行展示。每11人左右自由组合成为毛概小组，由老师给出话题进行准备和形式多样的展示。每次有两个小组进行展示和比较，剩余的小组则需要给出评价和分数，和老师的评价汇总在一起得出最终的得分。

各个组的同学们都发挥十分出色，采用了各种各样的形式来进行充分的表述。除了传统的PPT展示，还有话剧表演、专家采访、现场提问、座谈会等多种形式。

我们小组进行的是新常态和政府工作报告的展示。小组成员们在一番讨论后确定了PPT展示加专家访谈加随机调查的组合形式。非常感谢我们组长的努力，负责了全部PPT的制作和讲解，并获得了老师和同学们的肯定。我则是负责了专家访谈的主持人部分，拍摄过程中也是十分尽力。最终同学们对我们的展示都有很好的评价，老师也充分肯定了我们，这真的让人非常高兴，我们的工作算是有了很好的回报。除此之外，最重要的是我们在准备的过程中了解了新常态的意义和政府工作报告的内容意义，都了解时事重点有非常大的帮助与收获。我认为，我们的毛概课不在于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫，所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。

最后，我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确奋斗目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把自己的人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。

第四篇：毛概课堂感悟

英语五班 刘星星 201525201141 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

课堂感悟

不忘初心 继续前进

——前言

作为一个被理科虐了一个高中的理科生，到了大学，没想到还要被文科虐。说实话，看到班上那些跟着老师附和回答问题，出口就是标准答案的同学，不得不佩服他们把这些知识背得这么溜。真想撬开他们的脑袋看看，是怎么装下这些东西的。而我上这个课就感觉整个脑袋都被毛泽东思想新民主主义、革命道路„所以我想，至少我学会了这些词语吧。

小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一模一样的墙画——毛泽东头像。于是打心里觉得这是一个好厉害好厉害的人，怎么厉害？不知道。后来，慢慢长大，学习中也知道了毛泽东呢，会打仗，会指挥，会外交，会领导，居然写诗也写的不错。然后现在在大学系统地学习他的思想理论。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。

可能没有很多知识上的收获，但我得到了很多智慧。从马克思哲学到思修都是靠期末临时的背课文过的。总觉得是一种折磨，这也是选择理科的原因之一。不过今年的毛概有了一个课后讨论汇总的环节，在讨论过程中，还是有所收获的。面对老师给我们的话题，刚开始我真的是不知道要说什么，我觉得我吐不出一句有条理的话。然

英语五班 刘星星 201525201141 后在讨论的时候，当我看到我不同意的观点，我最多也只是去陈述一条我的观点，然后就没有下文，没有理由原因去支持我的观点。于是我开始翻书查资料去反驳和我不一样的观点。就像综英做presentation一样，当我认真地去研究了我要表达的东西，你会完全地掌握它。没有调查就没有发言权，不懂就没办法说出一二。毛概的知识也是如此。到后来和大家的讨论越来越有考究，也越来越能让人接受我的观点。这其实也让我学会了一种学习的方法，只有当你调查过，研究过，彻底了解之后，才能够用自己的话说服别人。

其实通过学习毛概，激起了我想去了解一下这些历史的兴趣。高中我对历史一无所知，什么“一战二战”，什么“打响革命的的第一支枪”，对于这些只是知道有这个事，对于他们的起因，经过，结果都不了解。觉得不能彻底地去了解他们是一件很难过的事情。所以就开始去图书馆借了一些相关方面的书。发现当你真正地去了解一些事情的时候，你都会从无聊的事情中找到一丝乐趣。然后同时我也在我们院的党员服务站里当部长。办各种党史知识竞赛，还有周年纪念日主题活动，都或多或少地了解到中国共产党一路走来的风雨兼职，艰难险阻。又再通过学习这门课程，了解前辈们在力争建设美好的中国的道路上，洒下的汗水，为我们提出一个有一个前无古人后无来者的理论，确定一个个坚定而深刻的经验总结与路线。我们不得不为他们的丰功伟绩感慨万分。十万里长征没有压垮他们，残忍的列强没有吓到他们。同样，在新社会的今天，我们也不应该被眼前的困难所击倒。

然而，在前辈为我们打下的大好江山的今天，我们却遗失了很多很多的值得流传的品质与传统。我知道时代在改变，但有些前人的英雄品质永不会变。近几年，就业压力急剧上涨，越来越多的大学毕业生在重压下选择结束自己的生命。只是很想不通，都有勇气选择死亡，为什么就没有勇气选择活下去。依我看来，这是对父母极其不负责任对社会产生负面影响对前辈们的辜负的表现。在现在的中国，很少还会有人因为吃穿的问题坐立不安，也没有敌人侵犯我们权利。最大的敌人仅仅是我们自己。我们必须要有一个强壮的体魄和强大的内心，去完成我们人生路上的挑战，才不负为我们抛头颅洒热血的先烈们，不负生养我们，无私奉献的父母，不负我们来这世界走一番的生命。

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的英语五班 刘星星 201525201141 世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.处于新世纪的大学生，肩负着建设社会主义现代化的历史使命，前途远大，任重而道远，是中国未来的希望。为了担负起社会主义现代化建设的重任，青年人要以马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论武装头脑。那么，要如何才能使我们深刻领会和切实掌握毛泽东思想的精神实质呢?要坚持完整、准确地理解毛泽东思想的原则。学习毛泽东思想要掌握和运用它的体系，不能断章取义，从只言片语来理解。要特别注意毛泽东思想的具体观点的特指对象及其产生的特殊条件，决不能生搬硬套，把它当作千古不变的教条。

今年是长征胜利八十周年，反法西斯胜利九十周年，中国共产党成立九十五周年。以一句习总书记的讲话结尾：不忘初心，继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！

第五篇：毛概话剧感悟

毛概话剧感悟

本次排演话剧的活动是毛概课的一次活动作业，目的是通过话剧的准备和排演的过程更加深入的了解自己准备排演的话剧相关的史实和意义，我们组排练的是遵义会议的相关话剧，我在准备和排练中对此有所感触。

毛概课的全称是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，它分为两个部分，一个是毛泽东思想一个是中国社会主义理论体系概论。后者是在前者的实践基础上总结和发展的。我们关注毛泽东思想就离不开毛泽东正式树立权威的一次会议，力挽狂澜，悬崖勒马等等，一切溢美之词都不足以形容它，言而总之总而言之，遵义会议是一个转折点，从此中国共产党彻底脱离了年幼状态，在颠沛流离中成长，正式拥有了和一切觊觎中国的势力涿鹿天下的资格。

遵义会议之前的中国共产党，还没有脱离共产国际和苏联的哺乳，虽然能打退国民党的四次围剿，但是党的最高层实际上是没有做好领导中国革命的准备的，或者说极左的布尔什维克统治下的中国共产党更接近于苏联共产党的中国支部，而苏联虽然以社会主义世界的领导者自居，但实际上它更多考虑的还是自身的利益，其黑历史数不胜数在此不做赘述。一个为了自己能和纳粹夹击盟友的国家，会对中国革命诚心实意？有这种想法的人怕是活在梦里。

而我们通过史料研究可以知道，遵义会议的意义不只停留在一次挽救危亡的军事会议上，我们之所以对遵义会议给予如此之高的赞誉，同时基于正是这次会议确立了毛泽东的领导地位，毛泽东所主张的正确主张开始在党内被以最高指令执行，从这次会议开始中国革命开始彻底的由中国人自己领导，摆脱了苏联无所不在的指手画脚，最大限度的从自己的需求考虑，是中共创造一个又一个奇迹的开端。遵义会议及之后的长征是建党只有十年的中共整个党极尽升华的历程。所以所要了解遵义会议只有把它放在整个大环境里看，才能真正体会到它到底代表着什么。

论及遵义会议就离不开第五次反围剿，在第五次反围剿之前，王明等人为了博取苏联的支持，将马列主义教条化，又通过一系列的起哄，谩骂，喧嚣等方式攻击党中央，到最后甚至使出了政治暗杀的招数攫取了党的领导权，成为了苏联在党内的代言人，愈加肆无忌惮，在这种内部极其混乱的情况下，面对蒋介石的百万围剿大军，死打硬拼，到了决定长征的时候，中央整个机构只剩下不到九万人，湘江战役之后，更是只剩下三万人，当真是一步踏错，万劫不复。

在这时由于博古李德的“耿直”蒋介石闭着眼睛都能蒙出红军的前进方向，编织了一张密集的拦截网，毛泽东根据当时军事态势，力主放弃原定北去湘西会合红

2、红6军团的计划，改向国民党统治力量薄弱的贵州前进，以摆脱敌人，争取主动。1934年12月12日，中共中央负责人在湖南通道举行紧急会议。张闻天、王稼祥、周恩来等多数同志赞成毛泽东的主张，但李德等人拒不接受，坚持到湘西去。15日，中央红军占领贵州黎平。18日，中共中央政治局在黎平召开会议。经过激烈争论，会议接受毛泽东的意见，通过了《中央政治局关于战 略方针之决定》，决定在川黔边创建新的根据地。在这时，拨乱反正的力量就已经在酝酿，就准备最后爆发了。

而遵义会议就是这股力量的总爆发，这时一次清算的会议，博古李德在此时已经实际上失去了对党中央的掌控，在会议上被全面清算，毛泽东也终于不用处于看着猪队友乱发挥干着急的状态了，名正言顺的接过指挥棒，奇迹从此开始。这就是遵义会议前因后果的简略讲法。

现在成功学横行，但是又有多少人知道，中国共产党才是成功学最好的典型？中共的一大时它们只有57个人，到场的只有17个，会开到一半差点被警察一窝端，只能跑到湖边租条船继续开。就这17个人，走到最后的只有两个，其他人都倒在了半路上，28年后他们夺取了全国政权，90年后他们让中国成为世界第二大经济体。它从来没有一天处于真正安逸的环境里，一直是在同令人窒息的严峻现实进行永不停歇的艰苦会战，南昌起义22500人，两个月后仅剩800人，毛泽东领导的秋收起义5000人在20天后只剩1000人，面对国民党的百万大军，面对整个世界对共产主义的诅咒和围剿，他们只有八个字，星星之火，可以燎原。这是何等的大气魄，所以引用我在其他地方看到的一个说法：“大多数人因看见而相信”，你别说梦想，我不信，耳听为虚，眼见为实。只有少数人，因相信儿看见，真正的领袖，都是这样的特点，只有内心对未来有坚定的信仰，最终实现令人瞠目结舌的崛起。

兵家言：不谋万世者不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域。而我们从事后诸葛亮的角度看，在遵义会议之后经历长征的中共已经成气候了，已经没有任何人可以摧毁它了，它将注定改天换地，因为整个世界范围内没有任何势力能熬过如此恐怖的试炼，长征之后依然孱弱的中国共产党已经跻身可以搅动世界风云的顶尖棋手，纵使落后一时，也必将后来者居上。这一切的奇迹都离不开遵义会议，无论当事人当时处于何种考虑做出的决断，他们都已经创造了历史，从此之后筚路蓝缕也好，刀山火海也罢，都只能是一块块磨刀石，一块块中华民族伟大复兴的磨刀石！