解放思想学习心得：突破思想解放的难点

第一篇：解放思想学习心得：突破思想解放的难点

精选范文:解放思想学习心得：突破思想解放的难点(共2篇)作者肖擎

解放思想不是一朝一夕之事，不是一蹴而就之事。观念变革、行动变革常常会遭遇各种障碍和束缚。

首先是旧观念的束缚。观念陈旧，通常表现为跟不上时代变化，给人感觉总是慢半拍，安于现状、不思进取，缩手缩脚，一旦被旧框框、旧观念套死，就缺乏一往无前的冲劲，打不开局面。这不是哪一个人、哪一个单位面临的问题，而是我们审视武汉发展可以得出的一个总体判断。

以对城市地位的态度为例，可以看到旧的观念怎样对人产生影响。诚然，武汉在历史上曾不断书写辉煌，“大武汉”声名早就远播八方；至今，我们仍具有许多别人无法企及的比较优势。但我们不能不看到，这些年来，尽管原因复杂，武汉经济在国内城市中的位次，已逐步被有些城市超越。

这种状况并非一日之内发生，而是一个累积过程。问题在于，面对超越者，我们往往容易从别人的地理优势、政策优势上寻找被超越原因，甚至满足于对武汉城市重要地位的传统认识。这既可能造成对被超越的麻木，也容易形成被超越后不很上心的精神状态。

思想解放的困难，还有一个很重要的方面是被各种利益左右。利益决定立场，立场决定观点，观点决定行动。思想大解放，是对武汉是否有勇气、有能力、有智慧打破阻碍经济社会又好又快发展的不合理利益格局的重大现实考验。

我们可以列举许多不合时宜、不利于改革开放的思想观念，诸如狭隘的地域观念、等靠要的消极观念、“官本位”的观念等等。但应该看到，这里既有观念自身亟待破除的问题，也有利益格局亟待突破的问题。观念的陈旧可以通过思想变革来解决，而利益格局的调整，则需要通过制度的变革来完成，相比而言，打破利益格局的束缚比改变陈旧的观念更加艰难，因为改革到最后就是改变利益格局，这也是解放思想说着容易、做着难的根本原因所在。

无论如何，我们要力求改变，拿出破除阻力的决心与勇气。限制思想解放，不准人们闯和试的有形或无形的政策、规则、办法，都要坚决破除。一闯就犯规，一动就喊停的干事环境要真正有所改变。我们需要敢于负责、敢于碰硬、敢破难题、敢担风险的新鲜风气，让武汉的发展不为定势所困、不为视野所限、不为利益所阻，让不惧艰难、敢破坚冰的决心与勇气在武汉积聚并且强烈释放。

[解放思想学习心得：突破思想解放的难点(共2篇)]篇一：解放思想大讨论学习心得体会 解放思想大讨论学习心得体会（范文）

按照县委的统一安排部署，从今年4月起到8月，在全县开展以科学发展观为指导的解放思想大讨论学习活动，目的是动员和组织全县广大干部群众以科学发展观为指导，进一步解放思想、更新观念、深化改革、扩大开放、科学发展，着力营造干事创业的良好氛围，努力促进澂江经济社会又好又快发展。在这次大讨论活动中，我以深入学习实践科学发展观为主线，以继续解放思想、坚持深化改革、推动科学发展为要求，认真学习了党的十七大、省

筹城乡、区域发展，实现共同富裕、共同繁荣；加强节能减排和生态环境建设，推动持续发展；要统筹经济和社会发展，着力解决影响我县科学发展的突出问题。要通过解放思想大讨论活动的开展，进一步形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，创新发展思路、发展举措、领导方法，以更加超前的意识，更加开阔的胸襟，更加务实的举措，凝聚起发展的强大合力，以新一轮的思想大解放推动全县经济社会的新一轮大发展。

二、解放思想要体现在争创一流上

开展以科学发展观为指导的解放思想大讨论，我认为就是要通过解放思想，着力解决极少数部门和领导干部存在的工作目标不高、要求不严、坐摊守业、等靠要、缺乏争创一流的思想。特别是有的部门对创先争优考核连续几年处在全县的末尾无动于衷，有的部门对从来没有被上级评为先进漠不关心，这就是对工作不负责、不愿负责，没有事业心和责任感的表现，什么事都只求应付了事，这本身就是思想不解放的表现。当前，澂江正处于发展的关键时期，面临着千载难逢的机遇，只要我们抢抓机遇，奋力追赶，就能赢得发展的主动权，在发展上实现新的突破。我县已处在全市的末尾，我们没有理由夜郎自大，没有本钱自我陶醉，更没有资格停滞不前。我们不仅要注重与过去比，在纵比中增信心、提士气，更要注重与先进地区比，在横比中鼓干劲、明方向。要始终牢固树立横比的理念，始终以先进县区作为奋力赶超的标杆，比出不甘落后的志气，比出迎头赶上的勇气，比出争创一流的锐气。各项工作必须突出一个“高”字，要不断追求高定位、高标准、高质量和高层次，要正确处理“好”与“快”的关系，在坚持加快发展、扩大经济总量的同时，更加注重扩大项目规模，更加注重提升城市品位，更加注重整合各种资源和保护好生态环境，更加注重提高经济社会运行综合效益。每个领导干部和各级各部门都要以“比、学、赶、超”的精神，坚持用科学发展观的要求审视自己，以改革的精神提高自己，始终保持良好的精神状态，始终常怀强烈的进取心，始终走在群众的前列，把思想和行动统一到县委的决定和部署上来，以这次解放思想大讨论为契机，深入查找思想观念上存在的突出问题，看思想与新形势、新任务、新要求是否适应；深入查找工作作风方面的突出问题，看个人工作作风与新形势、新任务、新要求是否相一致；查找工作能力、业务素质上存在的突出问题，看个人素质与新形势、新任务、新要求是否相协调，坚定不移地实施“五大战略”和“三大经济发展路子”，不畏困难、百折不挠、自强不息，以

进取的勇气和精神，攻克发展难题，突破发展制约，加快发展，科学发展，努力在各自的岗位争创一流的业绩。

三、解放思想要体现在敢闯敢试上

在这次以科学发展观为指导的解放思想大讨论学习中，我更加深刻地认识到面对经济发展过程中遇到的新情况、新问题，只有敢闯敢试，用新思想、新观点、新方法才能加以解决，要在认真研究县情的基础上，敢于冲破不合时宜的观念束缚，增强忧[解放思想学习心得：突破思想解放的难点(共2篇)]患意识，克服等待观望、怨天尤人的思想，增强积极性、主动性。要在开放、引进、盘活上下功夫，用新的理念、观念指导实践，用新的思想、思维、思路破解难题，用改革、开放、创新的举措谋求发展。目前，我们有的干部习惯安于发展现状，不愿创新发展，习惯用固有的思维模式处理工作中出现的新问题，要通过这次解放思想大讨论活动的开展，坚决摒弃这些陈旧的思维模式，树立敢于创新的思想意识。随着太阳山和华商论坛等一批重点项目的有序推进，支撑我县新一轮经济增长的基础得到进一步巩固，澂江将迎来新一轮经济发展的黄金期。这就要求我们在解放思想的过程中，要善于观察分析新形势，紧紧抓住机遇，牢牢把握机遇，大胆地破除各种旧观念、旧思维、旧习惯，切实在创新发展思路和方式上求突破，积极研究新情况，探索新方法，解决新问题，结合自身实际搞创新，利用地方亮点创特色，不断强化抓发展就是抓机遇、抓发展就要乘势而上的观念，以奋发有为，大胆创新的精神状态，努力营造敢想、敢干、敢闯、敢试的良好氛围，把思想观念从阻碍科学发展的思维定势、利益格局和体制障碍中解放出来，树立“敢为人先、勇于创业”的新观念，最终，以思想的大解放打破常规，只要看准了符合实际、符合发展要求，有利于百姓，有利于推动经济发展的事情，就要冲破条条框框，放胆去想，放手去干，用科学发展观武装头脑，用全新的视角和创新的思路指导各项工作，形成推进科学发展的新思路、新举措、新办法，实现澂江经济社会跨越式发展。

四、解放思想要体现在机制创新上

面对新形势、新任务，解放思想必须体现在制度创新上。好的激励机制，能够调动方方面面的工作积极性；好的约束机制，可以增强干部的压力感和责任感。就我县目前的情况来看，机制创新，是我们解放思想的关键环节，思想解放的结果，思路创新的体现，只有落实到机制上，才具有实践意义。要始终按照科学发展观的要求，坚持以解放思想为先导，不断创新思维、敢于突破，全力推进经济管理体制、行政管理体制

和各项社会事业改革，逐步探索建立一套充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，充分激发各方面抓落实、求发展的主动性和能动性。一要深化行政管理机制改革。要围绕“人力资源配置更合理、行政成本更低、办事效率更高”的目标，着力解决现有行政管理体制中存在的“有人没事干、有事没人干、干事不负责、事情办不好”的不正常现象，努力使每个人都有事做、每件事都有人管、每个人都能尽心尽职、每件事都能办成办好。二要深化干部人事改革。在巩固扩大干部任前公示制、领导干部任中经济责任审计问责制等具有广泛影响的制度创新成果的基础上，进一步深化干部人事制度改革，继续在干部选拔、监督、管理等关键环节上积极探索，力争有新的突破。同时，积极探索评聘结合的公务员管理机制，做到岗位、待遇和责任的协调统一，以此提升公务员队伍的内在活力。三要深化教育卫生事业改革。针对教育改革发展过程中产生的一些新问题、新矛盾，逐步完善养老医疗保险、规范内部管理、加强外部监管等配套措施，不断巩固和扩大改革成果。四要深化工作落实机制创新。适应新形势下抓好县域工作的新特点、新规律，继续推行县委常委联系各镇、县处级领导联系村（社区）、部门包村以及重点项目推进、项目评价考核等制度，举全县之力全力推进我县经济社会实现又好又快发展。

五、解放思想要体现在凝心聚力上

我们要在解放思想中统一思想，凝心聚力谋事业，团结实干促发展。一个班子只有齐心协力，扭成一条绳，才能提高凝聚力，才能有和谐的干部队伍。人心齐、泰山移、万众一心，群策群力，是推进我们事业不断前进的坚强保证。一个和谐的党政班子应该是讲政治、重学习；讲科学、谋发展；讲民主、求发展；讲原则、重感情；讲奉献、干事业；求真务实，团结向上。我们要以此次大讨论活动为契机，提高班子的凝聚力，把一班人团结起来，不断增强集体领导的力量。一是要建设“团结型”的领导班子，增强全局意识、原则意识、民主意识和协调意识，心往一处想，劲往一处使，共谋澂江的发展。对我县经济社会的发展现状、发展形势要有正确把握，既不能盲目乐观，沾沾自喜，也不能悲观失望，丧失信心，要统一思想，形成共识，统一行动，形成合力，共同出谋划策，审时度势，制定出科学的发展战略，齐心协力谋发展，一心一意搞建设。二是要丢掉私心杂念，各级干部特别是领导干部要自觉加强党性修养，正确认识和处理奉献精神和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益和局部利益的关系，时刻把党和人民的利益放在首位，认识要统一，心态要和谐，步调要一致，共同出点子，想发展，促发展，抓发展，凝心聚力，真抓实干，以实际行动来履行好为官一任、造福一方的神圣职责。

解放思想，争做实践科学发展观的排头兵（范文）

解放思想是马克思主义的灵魂和精髓，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况、新问题，不断开创新局面的一**宝。站在新的历史起点上，公安纪检监察事业面临着许多新情况、新问题。我们必须进一步解放思想，全面践行科学发展观，努力实现公安纪检工作又好又快发展。

下页篇二：解放思想心得体会文章6 更新观念 实事求是 加快发展

解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。当前市委组织开展“解放思想、力求先行”大学习大讨论活动，为我们冲破思想枷锁提供了难得的学习机会。通过近段时间的理论学习和工作实践，我有三个方面的体会：

一、解放思想的核心在于更新观念

解放思想，关键就是要找到隐藏在干部思想深处的障碍因素，坚决破除头脑中一切与科学发展观不相符合的观念，勇于探索，大胆创新。在县域经济发展的过程中，思想瓶颈的制约才是最大的制约。只有解放思想，冲破禁锢，才能从根本上破解资金缺乏、用地紧张、人才短缺等显性的制约因素。为此，一要破除“自满”心理。就是要坚决破除小富即安、小成即满的守摊思想，大力倡导永不满足、锐意进取之风。就柘荣来说，虽然有了较好较快的发展，但面对省委、市委越位赶超、跨越发展的要求，同兄弟县市相比，更加繁重的发展任务才刚刚开始。面对新形势、新任务，我们必须把成绩看淡一点，把问题看重一点，把标准放高一点，把眼光放远一点，不争

[解放思想学习心得：突破思想解放的难点(共2篇)] 三要破除“自我”心理。就是要坚决破除部门利益、小团体利益的狭隘意识和“官本位”的传统观念，坚决克服“官不大、架子大”和遇事先看是否合乎部门利益，合意的就执行，不合意的就不执行的问题，大力倡导顾全大局、服务全局之风，树立“公仆”意识和全县上下“一盘棋”思想，一切围绕大局，一切服务于大局，提高办事速度，提高工作质量。

二、解放思想的本质在于实事求是

解放思想不是空话、套话，不能坐而论道、夸夸其谈，也不能为所欲为、盲目蛮干。解放思想不能脱离实际，要求我们不唯书、不唯上、只唯实。当前，个别干部及少数部门中仍然存在说得多、干得少，造势多、落实少，“层层照转文件”、“只打雷不下雨”等工作作风。要做到立足于“实”、扎根于“实”，一切从实际出发，干出一流的工作，创出一流的业绩。一要勤于调研。陈云同志说过：“我们做工作，要用百分之九十以上的时间研究情况，用不到百分之十的时间决定政策。”没有调查就没有发言权，要强化调查研究的基本功，特别是在推进发展和解决民生问题的过程中，经常调研，做到既“身入”，又“心入”，使调研过程成为密切群众感情、带给企业效益的过程；在掌握真实的

颈进行深刻分析，努力提出切实有效的破解措施。分析“外情”，要密切关注区域竞争日趋激烈、周边竞相发展的态势，知己知彼，借鉴经验，跟上发展的步伐，不在竞争中落后。三要勇于创新。实事求是不是一成不变的照章办事，而是要具体问题具体解决。要坚持从基层和群众的创造中总结规律、重新思考，重新探索，努力改变束缚发展的做法，革除制约发展的弊端。在构筑两城的过程中，要集中智慧，大胆提出新的观念，新的思路，新的举措，促进科学决策，加快发展步伐。

三、解放思想的目的在于促进发展

解放思想不是为了纯粹的观念更新、为解放思想而解放思想，而归结点是为了更好的干事创业、促进发展。就柘荣而言，发展正处于转型升级、爬坡过坎的关键阶段，各项工作千头万绪，任务艰巨繁重，如何通过解放思想，加快发展步伐，我认为要做到三点：一要抓重点。当前，我们的有些同志在工作过程中，过分拘泥于小节，难以取舍，导致顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜。干工作不能眉毛胡子一把抓，而要分清主次、把握重点，以重点突破之功带动全局推进之效。当前我们有很多重点工作亟需推进，但我认为，我们应该把更多的精力放在“十二五”跨越发展的战略引擎——工业园区提升做大、百亿药城做实做强、生态养生项目推进、东部新城基础先行等重点项目。二要攻难点。解放思想就是要迎难而上、放手拼搏，切忌拈轻避重、前瞻后顾。我们在发展中遇到的矛盾和问题很多，比如基础设施配套滞后、资金紧缺等，都需要我们拼出一股百折不挠的韧劲、狠劲，锲而不舍地创新突破、推动发展。三要解热点。解放思想，就是要突破传统的发展理念和全能的政治模式，树立以人为本的标准，在以

人民群众利益为根本出发点的前提下，去谋划发展。为此，我们提倡思想解放，就要更好地解决实际问题，满足人民经济发展、生活幸福、环境友好的新期待，尤其是要把科学发展和改善民生作为重点，推出又好又快发展的新思路、新举措、新办法，积极解决好教育、就业、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题，努力建设更加优美、更加和谐、更加幸福的社会发展环境。

第二篇：解放思想学习心得：突破思想解放的难点（共）

作者肖擎

解放思想不是一朝一夕之事，不是一蹴而就之事。观念变革、行动变革常常会遭遇各种障碍和束缚。

首先是旧观念的束缚。观念陈旧，通常表现为跟不上时代变化，给人感觉总是慢半拍，安于现状、不思进取，缩手缩脚，一旦被旧框框、旧观念套死，就缺乏一往无前的冲劲，打不开局面。这不是哪一个人、哪一个单位面临的问题，而是我们审视武汉发展可以得出的一个总体判断。

以对城市地位的态度为例，可以看到旧的观念怎样对人产生影响。诚然，武汉在历史上曾不断书写辉煌，“大武汉”声名早就远播八方；至今，我们仍具有许多别人无法企及的比较优势。但我们不能不看到，这些年来，尽管原因复杂，武汉经济在国内城市中的位次，已逐步被有些城市超越。

这种状况并非一日之内发生，而是一个累积过程。问题在于，面对超越者，我们往往容易从别人的地理优势、政策优势上寻找被超越原因，甚至满足于对武汉城市重要地位的传统认识。这既可能造成对被超越的麻木，也容易形成被超越后不很上心的精神状态。

思想解放的困难，还有一个很重要的方面是被各种利益左右。利益决定立场，立场决定观点，观点决定行动。思想大解放，是对武汉是否有勇气、有能力、有智慧打破阻碍经济社会又好又快发展的不合理利益格局的重大现实考验。

我们可以列举许多不合时宜、不利于改革开放的思想观念，诸如狭隘的地域观念、等靠要的消极观念、“官本位”的观念等等。但应该看到，这里既有观念自身亟待破除的问题，也有利益格局亟待突破的问题。观念的陈旧可以通过思想变革来解决，而利益格局的调整，则需要通过制度的变革来完成，相比而言，打破利益格局的束缚比改变陈旧的观念更加艰难，因为改革到最后就是改变利益格局，这也是解放思想说着容易、做着难的根本原因所在。

无论如何，我们要力求改变，拿出破除阻力的决心与勇气。限制思想解放，不准人们闯和试的有形或无形的政策、规则、办法，都要坚决破除。一闯就犯规，一动就喊停的干事环境要真正有所改变。我们需要敢于负责、敢于碰硬、敢破难题、敢担风险的新鲜风气，让武汉的发展不为定势所困、不为视野所限、不为利益所阻，让不惧艰难、敢破坚冰的决心与勇气在武汉积聚并且强烈释放。

第三篇：思想解放学习心得

“解放思想才能有利于创新，解放思想才能敢于尝试，解放思想我们的教育事业才会有更长足的发展。”--------教育思想手记

前天我们学校党支部进行解放思想大讨论，每个党员的声音掷地有声，对解放思想进行了全面的解释。这样既符合现在广东解放思想大讨论的实际，同时在讨论的过程中大家畅所欲言。大家从自己的职业岗位，工作性质，以及发展目标等方面进行了深刻真挚的探讨。讨论会气氛十分热烈。

本人认为作为一线教师，解放思想是我们教育发展的催化剂，是我们教师自我成长的动力。我们一直倡导与时俱进，说白了与时俱进就要求我们的思想不断解放，因为时代在飞速的发展，身边的世界每天都在发生变化。我们的思想能够固步自封封吗？同样我们的历史使命也在发生细微的变化，我们的责任也在与时俱进，所以我们的思想必须解放必须与时俱进。

新的时代，新的历史使命。我们作为“传道授业解惑”的主体，面临周遭环境的变化，我们应该从思想上给自己重新定位：我们应该以什么样的思想状况来应对新的问题；我们的素质教育进行的如何？如何给自己定位？

我以为我们应该解放思想，具体表现在：

1、做学习型教师。作为教师总是以把知识传给学生为天职，这一点无可厚非。我们设想一下，我们的储存量有多少，我们的知识有没有更新。曾经有个教育学家说，我们教师不能给自己定位成一桶水，把水流给学生，因为这一桶水是有限的，水干了呢，所以他倡导教师一方面要给学生灌溉，更重要的是带领学生找水源。而今天我觉得，咱们教师自己找水源及时充电也十分重要。

2、认识学生尊重学生。

长期以来，教师和学生时不平等的。学校规定学生不能留长发，学生要穿校服，而我们老师呢有几个老师和学生时平等呢。我们的思想没有解放，我们应该放下师尊的架子和学生平等相处。师生是否平等，表现在平时的细节中，我们应该在班级管理中民主生活形成经常要耐住性子“蹲下来和孩子们平等对话”。让学生在平日的细节中，感受现在的老师已经不再是高高地站在讲台上，而是平等地站在他们的身边和他们一起面对风险，一起分享学习中酸甜苦辣……

3、教学方式的解放

XX年杜郎口中学的教改旋风在极短的时间内传遍整个中国，给教育界一个极大的震撼。一夜之间，杜郎口中学成为教育改革成功的样板，被媒体传扬。同样是从事教育事业，这所面临被合并的农村中学经过几年的改革把一群厌学贪玩的孩子送进了重点高中就读。通过网路资源，我发现这个学校教改成功的经验有一条非常重要，就是解放课堂教学方式。他们提出了“10+35”模式，老师讲10分钟，学生参与35分钟。课堂教学方式的变化无疑是该学校的一大创举，对于这种现象无论合理与否，现在的事实证明了他们是成功的。如果当初大家都不敢有解放思想，如何改革创新教学模式。所以我觉得，教育者在施教的过程中要解放思想，放手学生感受，教师引导把握课堂的宏观调控。

解放思想是一个长期的过程，我们必须解放思想和与时俱进结合起来。不断解放思想，更新思维，完善知识体系，从而创新我们的教育理念，在工作中把我们的教育理念应用到实际的教学活动中把教学工作做的更好，争取能够培养出新时期合格的人才。

第四篇：美术课如何突破难点

美术课如何突破难点

在如今学生围绕考试而读书的大环境下，美术科成了所谓的次科，自然对美术老师提出了更高的难题。如何使学生更加喜欢美术课，对美术产生浓厚的兴趣呢？谈谈我的一些浅见：

让学生爱上美术课，首先老师要抓住学生的好奇心，引起学生的注意。比如：在第5周我上的八年级美术课水墨画之（木棉花的画法），我在上课前就做了充分的准备，画了几幅写意花鸟画，一幅梅花，一幅兰花，还有一幅荷花。在示范画木棉花前，我就一幅一幅地去展现给学生看，学生看了就觉得很好看也很好奇。这时就产生了两个效果，一是让学生的审美能力提高了，再就是学生个个也想自己画一画，一显身手。这时就要画木棉花的步骤及颜色、墨色、水份的运用。我就边示范边讲解。让学生以最直观的感受，把复杂化简单，做到易懂易学，学生才会有兴趣。如果一开始就对学生说拿毛笔很难画，造型更难掌握，墨色更更很难掌握，这样学生就会知难而退了，兴趣没了。接下来让学生跟着老师一起画，老师走到学生身边进行指导，好的进行表扬，这样可以在学生当中树立起榜样，学生就越画越想画，不足的呢，老师要及时指出并示范，然后要求其改正过来。然后把好的作品在班上进行展览评比，画得好的学生有了动力，较落后的有了榜样也跟着画了。氛围就上来了。学生不想画的心态也就迎刃而解。

美术老师是学生对艺术学习的引路人，对培养学生的兴趣爱好起着十分重要的一步。

第五篇：韵母难点突破（范文模版）

韵母难点突破

普通话的韵母是各自成系统的，特别是前鼻韵母和后鼻韵母区分得很清楚，而在武汉话里，有混读现象。另外eng与ong，u与ou等混读现象，以及丢失介音u等，都是武汉人学习普通话应该注意的问题。

（一）en—eng—ong 在武汉话中没有后鼻韵母eng，它们常常被读作前鼻韵母en。ong也是后鼻韵母，但它与eng的元音不同，eng的元音是e，而ong中的元音是u。在学习时一定加以区分。

【发音要领】

要发好前鼻韵母必须注意“前”字，舌尖向前抵住上门齿背后的上牙床，发音时必须体会这个“前”的部位，用力抵住齿龈，不得后缩或松动。

练习后鼻韵母必须注意这个“后”字。舌向后缩，用舌根和软腭接触，发音时必须体会“后”的部位，把舌根用力抵住软腭，不得前移或松动。

从听感上说，前鼻韵母比较沉闷，不如后鼻韵母那样响亮通畅，气息也弱些，可以对比体会。

【方音辨正】

1.下面介绍一个发准前鼻韵母的方法：

△在前鼻韵母的音节后面紧接上一个轻声的“哪”na;例如：

Kanna wenna jinna xunna 看哪 问哪 进哪 熏哪 Pinna fanna chuanna gunna 拼哪 烦哪 船哪 滚哪

△在前鼻韵母的音节后面紧接上一个用d、t、n、l做声母的音节。例如：

Banli chuntian pinnong jundui 办理 春天 贫农 军队 Pinde banding xinlao mentu 品德 板凳 辛劳 门徒

2.发准后鼻韵母也可以使用类似的方法：

△在后鼻韵母的音节后面紧接上一个轻声的“个”ge或“过”guo；例如：

deng ge ren tong ge xin kang guo qiang ting guo xi 等个人 通个信 扛过枪 听过戏 qing ge an bang ge mang geng guo di ting guo che 请个安 帮个忙 耕过地 停过车 △在后鼻韵母音节后面紧接上一个用g、k、h充当声母 的音节。例如：

fangkong nenggou qingke nonghou 防空 能够 顷刻 浓厚 minggui yinghe jingguo tingke 名贵 迎合 经过 听课

【记忆方法】 1.形声字声旁类推

shēnshãnshěnshēnshēnshěnshēnshânshěn申shēn——伸 神 审 呻 绅 婶 砷 胂 渖

fēnfēn

fēn

fēn

fěn

fân

fân

fēn

fãn

fēn分fēn——芬 纷 氛 酚 粉 份 忿 吩 汾 玢

mãnmen

mân

mãn

mân门mãn——扪 们 闷 钔 焖

zhânzhěnzhēnchēnshân真zhēn——镇 稹 禛 嗔 慎

zhēnzhēnzhângzhēn贞zhēn——侦 祯 帧 浈

shângshēngshēngshēngshēng生shēng——胜 牲 甥 笙 珄

zhēngzhěngzhângzhângzhēngzhēng正zhâng——征 整 政 证 怔 眐

zhēngzhângzhēngzhēngzhēngzhēngzhângzhēng争zhēng——睁 挣 铮 筝 狰 峥 诤 踭

pãngpãngpãngpãngbēngbângbângbēng朋pãng——棚 鹏 硼 堋 崩 镚 蹦 绷

cēngcângzângcãngzēngzhēngzēngzângzēngzâng曾cãng——噌 蹭 缯 竲 橧 嶒 增 赠 憎 甑

2.记声母韵母的拼合规律

(1)普通话d、t、n、l只拼eng，不拼en（扽dân、嫩nân除外）。武汉话中d、t、n、l与en相拼的音节，普通话都

念eng韵母。例如：

灯、登、等、瞪、蹬、噔、邓、腾、誊、藤、疼、能、冷、楞、棱

B、b、p、m、f不拼ong。普通话里b、p、m、f任何时候都不与ong韵母相拼，方言中b、p、m、f后面的ong，普通话都念作eng。例如：

bēngbēngbângbâng

bâng

bâng

bãng

bàng

pãng

pãng

pãng

pãng

pãnglěnglenglãngdēngdēngděngdângdēngdēngdângtãngtãngtãngtãngnãng崩、绷、蹦、镚、泵、迸、甭、蚌、朋、堋、硼、棚、彭、pãngpěngpângpãng

mãng

mâng

měng

mãng

mãng

mâng

měng

mãng

fēng鹏、捧、碰、蓬、盟、梦、猛、萌、蒙、孟、懵、檬、疯、fângfēngfēngfēng

fēng

fãng

fãng奉、风、枫、丰、封、冯、逢等都是eng韵母字。

3.记少不记多

(2)普通话g与en相拼的字较少，而与eng相拼的字较多。

gēngēngângen：跟 根 亘

gēnggânggěnggěnggēnggěnggēnggěnggěnggěng

bïgěngergeng：耕 更 梗 耿 庚 哽 羹 鲠 绠 埂 颈（脖颈儿）(3)普通话中h与en相拼的字只有四个，其余都是eng韵字。例如：

hãnhěnhěn

hânhen：痕 很 狠 恨

hēnghãnghēnghãnghãnghãnghãnghãnghãngheng：哼 衡 亨 横 恒 珩 蘅 桁 鸻

【综合练习】 1.朗读词语 单音节词语练习

bânpãnmãnnânzhēnchân奔 盆 扪 嫩 真 趁

shengân

lún

zhân

sēn

zěn神 亘 伦 震 森 怎

lěngkēng

fâng

mãng

hēng

peng冷 铿 奉 盟 哼 碰

nãngtãng

shâng

gěng

feng

dǒng能 疼 胜 梗 缝 懂

sōngnïng

gōng

chǒng

dîng

lǒng松 农 躬 宠 洞 拢

2.词语对比练习（加点的是后鼻韵母字，加横线的是前鼻韵母字）

陈旧—成就 深水—生水 木盆—木棚 震惊—正经 清真—清蒸 伸张—声张 镇反—正反 瓜分—刮风 终身—钟声 深洞—生动 申明—声名 吩咐—丰富 审视—省市 诊治—整治 功臣—工程

chángzhēnshěnshìshěngshì

zhěnzhì

zhěngzhì

gōngchãn

gōngchãngshēndîngshēngdîng

shēnmíng

shēngmíng

fēnfù

fēngfùzhânfǎnzhângfǎn

guāfēn

guāfēng

zhōngshēn

zhōngshēngzhânjīngzhângjīng

qīngzhēn

qīngzhēng

shēnzhāng

shēngzhāngchãnjiùchãngjiùshēnshuǐshēngshuǐmùpãnmùpãng长针—长征 征尘—真诚 出身—出生

rãnshēng

chūnfēn

chūnfēng

chìchãn

chìchãngchángzhēngzhēngchãnzhēnchãngchūshēnchūshēng人参—人生 春分—春风 赤忱—赤诚 阵势—正式 陈设—橙色 陈腐—城府 zhânshìzhângshì

chãnshâ

chãngsâ

chãnfǔ

chãngfǔrãnshēn 5

chãnshângchãngshâng

shēnzhí

shēngzhí

shēnwàng

shēngwàng陈胜—乘胜 伸直—升值 深望—声望 根据—耕具 申讨—声讨 微分—威风 恨事—横事 枕套—整套

2.朗读句子

（1）学习普通话要认真纠音,发现 错误 要及时更正。．．（2）春风又绿江南岸。．（3）歌声在演播大厅里升腾、回荡。．．．（4）要深化我省教育体制改革。．3.绕口令练习：

tãng

shãng

tãng

tãng

shēn

shãnghânshìhãngshì

zhěntào

zhěngtàogēnjùgēngjù

shēntǎo

shēngtǎo

wēifēn

wēifēng（1）丝瓜藤上绕满绳，瓜藤绕着藤架伸。绳长tãngshēn

shãng

tãng

chãn藤伸瓜儿长，绳粗藤壮瓜儿沉。

línglïng

línglïng(2)玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔十三层，塔前有座庙，庙sēngsēng

qīng

lâng内有老僧，老僧当方丈，徒弟有六人； 一个叫青头楞，lângqīng

sēngsēng

sēng一个叫楞头青；一个叫僧僧点，一个叫点点僧； 一个bân

bân

qīng

lâng

qìng

lâng是奔胡卢把，一个是把胡卢奔； 青头楞会打磬，楞头 6

sēngsēngsēngbân青会捧笙；僧僧点会吹管，点点僧会撞钟； 奔胡卢把会bân说话，把胡卢奔会念经。4.朗读文章

见《朗读训练材料》中作品30号（节选自《中考语文课外阅读试题精选》中《“能吞能吐”的森林》）(二)in—ing 普通话里in和ing是两个不同的韵母，武汉话却只有in，没有ing。很多武汉人说普通话时，要么把ing混读为in，要么把ing念作ieng。有些武汉人学了普通话之后，又将in混读为ing。所以武汉人要想正确区分这组音，发音准确到位是关键。【发音要领】

ing是元音i和后鼻辅音ng结合而成的后鼻韵母。发音时，舌面接近硬腭，唇形扁，发出i音后，紧接着舌根往后抬起，抵住软腭，气流从鼻腔出来，发出鼻音ng。

【记忆方法】

1.利用形声字声旁类推

比如“斤”的韵母是in，由此类推，则“近、靳、新、芹、欣、薪、忻、昕”等都是in韵母字。又如：

bīnbīnpín

bīn

pín

bìn

bīn

bīn

bìn

bìn

bīn

bīn

bìn宾bīn——槟 频 滨 频 鬓 濒 缤 殡 髌 傧 镔 摈

mínmǐnmǐn

mín

mín

mín

mǐn民mín——抿 泯 岷 珉 苠 鈱

jǐnjǐnjìn

jǐn

jǐn

jǐn

qín堇jǐn——谨 觐 瑾 馑 漌 勤

jīnjìnjīn

jīn

jìn

qín

qīn

qín

yín今jīn——妗 矜 衿 妗 琴 衾 芩 吟

yīngyíngyíngyíngyíngyíngyíng莺yīng——营 莹 萦 荧 茔 荥

bǐngbìngbǐngbǐngbǐngbǐng丙bǐng——病 柄 炳 邴 陃

píngpíngpíngpíngpíngpíngpíng平píng——萍 评 坪 苹 枰 鲆

qīngqíngqǐngqīngqíngqīngqīngqíngqīngqìngjīngjīngjìngjīng青qīng——情 请 青 晴 鲭 蜻 氰 鲭 箐 精 睛 靖 菁 in韵母的代表字有：

xīnjīnjīnmín

yīn

yīn

jìn

xīn

lín

qīn

bīn

jǐn

qín心、今、斤、民、因、阴、尽、辛、林、侵、宾、堇、禽、jìnjīn禁、金

ing韵母代表字有：

dīngbìngbǐngníng

píng

lìng

míng

tíng

jīng

dìng

yīng

qīng

tíng丁、并、丙、宁、平、令、名、廷、京、定、英、青、亭、míngjìng冥、竟、婴

2.利用声韵拼合规律记忆

普通话里in韵母不与d、t相拼，那么，凡是方言中

dīng

dǐngin与d、t相拼的字，都应改读为ing韵母。如“丁、鼎、dǐngdìngdìngdìng

dīng

dīng

dìng

tīng

tíng

tíng

tǐng

tíng

tīng顶、定、订、钉、盯、叮、锭、听、亭、廷、挺、停、厅、tíngtǐngtíng庭、艇、婷”等等。

3.记少不记多

(1)普通话in韵母与n声母相拼只有一个“您”字，其余都是后鼻韵ing。

nínNin：您

níngníng

níng

níng

níng

nǐng

nìng

nìng

níngNing：宁、凝、狞、咛、柠、拧、泞、佞、聍

(2)普通话以“令”作声旁的字，绝大多数是ing韵母，少数是in韵。

línlīnLin：邻 拎

línglíng

líng

líng

líng

líng

líng

líng

lǐng

líng

língLing：龄、零、伶、铃、玲、聆、羚、翎、领、苓、囹(3)以“坙”作声旁的字，除极个别外，都是ing韵。

jìnJin：劲（干劲）

jīngjìng

jīng

jǐng

jǐng

jìng

jìng

jìng

jīng

jìn

qiángjìngJing：经、径、茎、颈、刭、迳、痉、胫、泾、劲（强劲）

【综合练习】 1.朗读词语 单字练习

xinbīn

pǐn

mǐn

nín

lìn心 斌 品 悯 您 吝

jìnqīn

bìn

xīn

lín

jìn近侵 殡 锌 临 晋

bīngpíng

míng

jīng

qing

xǐng冰 萍 鸣 荆 情 醒

dìngtǐng

nìng

líng

míng

xìng定 挺 泞 灵 铭 幸

对比词语练习（加点字是后鼻音字，加横线的字是前鼻音字）

rãnmínrãnmíng

jīnyú

jīngyú

bùxìn

búxìng人民—人名 金鱼—鲸鱼 不信—不幸

yǐnbìyǐngbì隐蔽—影壁

yínhãyínghã

línshí

língshí

jìndì

jìngdì

qīnzhēng

qīngzhēng银河—迎合 临时—零食 禁地—境地 亲征—清蒸

mínxīnmíngxīng

qīnxìn

qíngxíng

mínzhâng

míngzhâng

mínshēng

míngshēng民心—明星 亲信—情形 民政—明证 民生—名声

jīnxiāojīngxiāo

pínfán

píngfán

xīnjīn

xīnjīng

bīnlín

bīnglíng今宵—经销 频繁—平凡 薪金—心惊 濒临—冰凌

mínfânmíngfân

línlì

línglì

yījīn

yījīng

xīnjiàn

xīngjiàn民愤—名分 林立—伶俐 一斤—一惊 新建—兴建

xíngjìnxíngjìng

qīnxìn

qīngxìn

jǐnlín

jǐnglíng

línjiǎo

língjiǎo行进—行径 亲信—轻信 紧邻—警铃 邻角—菱角

qīnshēnqīngshēng

tánqín

tánqíng

qīnjìn

qīngjìng亲身—轻声 弹琴—谈情 亲近—清净

jīnyínjīngyíngjīngyíng金银—经营 晶莹

兼有前后鼻韵母词语练习

língmǐnmínbīng

jīnjīng

qīngxīn灵敏 民兵 津京 清新

pǐnmíngtǐngjìn

yǐnqíng

xīnxíng品名 挺进 引擎 新型

pìnqǐngtīngxìn

yínxìng

mínqíng聘请 听信 银杏 民情

xīnlíngnǐngjǐn

yǐngyìn

jìnjǐng心灵 拧紧 影印近景

2.朗读句子（加点字是后鼻音字，加横线的字是前鼻音字）

jīntiānyīntiānzhuǎnqíngtiān（1）今天阴天转晴天。

zhǎnbōtīngde

dà

xíngxiǎn

shì

píng

gǔn

dîng

zhe

gâ

zhîngzhāo

pìn（2）展 播 厅 的 大 型 显 示 屏 滚 动 着 各 种 招 聘xìnxī信 息。

yuángōnghuānyíng

xīn

jīng

lǐ

shàng

rân（3）员 工 欢 迎 新 经 理 上 任。

zhâlǐde

huánjìng

hěn

qīngjìng（4）这 里 的 环 境 很 清 静。

3.朗读绕口令

jīnjīng

fēngjǐng

jīng

jīn

jīn

fēng(1)小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风jǐngjīng

jìng

jīn

jīn景，用眼睛，还带了一个望远镜；买纱巾，带现金，jīn

jìn

jīn

jīn

fēngjǐng

jīng到了天津把商场进。买纱巾，用现金；看风景，用眼睛；jīnjīnjīng

jīn

jīng

jǐng巾、金、京、津、睛、景，字字都应念标准。

xīng

bīng

yīng

dìng(2)天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，dēng

dēng台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯。嗨哟嗨哟拔掉七根dìng

yīng

bīng钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞

xīng

míng来乌云盖没七颗星，连念七遍就聪明。