《网络工程概论》学习心得

第一篇：《网络工程概论》学习心得

《网络工程概论》学习总结

当得知可以分专业选课时，我毫不犹豫选择了网络这门课，随着而来我便学习了《网络工程概论》一个学期了，尽管很多知识很不陌生，但是在系统的学习了这门课之后感觉对于我们这帮学习网络的学生来说很对口，同时本门课的学习也让我对网络有了一个系统的整体的认识。

计算机网络在当代已经发展到一个很高的形式—互联网，未来或许还会发展到更高的形式，但是在如今它是计算机技术和通信技术相结合的产物。自计算机诞生半个世纪以来，互联网经历了ARPANET的最初状态到现在多层ISP构成的互联网，已渗透到社会政治、军事、经济等生活中各个领域，在极大的提高生产效率的同时也极大的便利了我们人类生活的各个方面。可以这么说现代社会离开计算机网络就会陷入瘫痪，人类文明就会随之倒退，因为它的应用无处不在，而它的发展速度也日新月异的飞速发展着。这门课虽然是由各个老师来讲的，但是老师却详细的介绍了网络工程的基本概念，很全面也很实际，于是我们就这样被老师引入了网络工程的世界，让我们感受到网络工程的应用是如此的宽广，也让我们认识到自己对网络工程的不足，同时极大的鼓舞了我们对学习网络工程的热情，因为我们学的就是网络。

老师讲了很多很多东西，但由于换了不同的老师，所以感觉各个老师讲的都很有特色，从而觉得更深入的了解网络工程，形成了自己对网络工程整体而系统的见解。基本上这门课大多数章节都讲了，如果详细说来本学习总结也没那么大的篇幅去写，所以就简简单单的说一下我们到底学了什么。谈到网络，我们大家就不得不提起网络安全，我们老师不仅介绍了网络安全方面的知识，还举例说明了防火墙在网络安全结构中的作用并给出了定制防火墙策略的一些方法。网络永远也离不开路由器、交换机这些中间节点，老师讲了很多也很仔细，我们不仅学了静态路由、动态路由以及交换机的一些基本配置，同时还观看了老师的实践操作，我们于是得到了对网络这些基本配置更为直观的了解。网络除这些安全和基本配置外我们还学了很多。网络通信技术这一章里面我们学习了各种通信技术，但是主要分三小节，学了之后才发现这些和我们学习的网络那门课也差不多。后面的网络体系那章更是让我们全面的了解网络到底是个什么样的存在，以及它存在是需要网络协议的。其他还有很多很多老师讲的，这里就不一一列举了。

本学期总的来说学习了网络工程的很多概念，掌握了很多网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决一些相关的实际问题，从而对网络形成了更为系统的学习知识架构。同时，学习了本门课程之后在朋友们生活中遇到网络方面的困难时利用其中知识解决那些问题让我更加能够理直气壮的说我是学网络的。

第二篇：网络工程概论

网络安全技术与防范

摘要：网络安全问题一直是计算机良好发展的关键性因素。随着网络的飞速发展,网络安全问题日趋凸现。本文通过对网络安全的主要威胁因素进行分析,着重阐述了几种常用的网络安全的防范措施。

关键词：计算机网络网络安全防范措施

一、网络安全的基本概念

通过采用各种技术和管理措施，使网络系统正常运行，从而确保网络数据的可用性、完整性和保密性。所以，建立网络安全保护措施的目的是确保经过网络传输和交换的数据，不会发生增加、修改、丢失和泄露等。常见的网路安全问题有如下几种：

1)人为的失误如对与用户口令选择或将账号随意告知他人或与别人共享等,都会给计

算机带来网络安全威胁。

2)信息截取通过信道进行信息的截取，获取机密信息，或通过信息的流量分析，通信

频度、长度分析，推出有用的信息，这种方式不破坏信息的内容，不易被发现。

3)计算机软件的漏洞每一个网络软件或操作系统的存在都不可能是没有缺陷、没

有漏洞的,这就是说每一台计算机都是不安全的,只要计算机室连接入网的,都将成为众矢之的。

4)网络病毒目前计算机病毒是数据安全的头号大敌,它是制造者在计算机程序中

植入的损坏计算机数据或功能,对计算机软硬件的正常运行造成影响并能够自我复制的计算机程序代码或指令。计算机病毒具有触发性、破坏性、寄生性、传染性、隐蔽性等特点。因此,针对计算机病毒的防范尤为重要。

5)电脑黑客电脑黑客(Cracker)是对计算机数据安全构成威胁的另一个重要方面。

电脑黑客是利用系统中的安全漏洞非法进入他人的系统,是一种甚至比病毒更危害的安全因素。

二、网络安全的防范措施

目前常用的几种网络安全技术防范措施有以下几种：

(一)防火墙安全技术 所谓防火墙指的是一个由软件和硬件设备组合而成、在内部网和外部网之间、专用网与公共网之间的界面上构造的保护屏障.是一种获取安全性方法的形象说法，它是一种计算机硬件和软件的结合，使Internet与Intranet之间建立起一个安全网关，从而保护内部网免受非法用户的侵入，该计算机流入流出的所有网络通信均要经过此

防火墙。

在网络中，所谓“防火墙”，是指一种将内部网和公众访问网(如Internet)分开的方法，它实际上是一种隔离技术。防火墙是在两个网络通讯时执行的一种访问控制尺度，它能允许你“同意”的人和数据进入你的网络，同时将你“不同意”的人和数据拒之门外，最大限度地阻止网络中的黑客来访问你的网络。

防火墙包括网络层防火墙和应用层防火墙。

网络层防火墙可视为一种 IP 封包过滤器，运作在底层的 TCP/IP 协议堆栈上。我们可以以枚举的方式，只允许符合特定规则的封包通过，其余的一概禁止穿越防火墙。这些规则通常可以经由管理员定义或修改，不过某些防火墙设备可能只能套用内置的规则。我们也能以另一种较宽松的角度来制定防火墙规则，只要封包不符合任何一项“否定规则”就予以放行。现在的操作系统及网络设备大多已内置防火墙功能。较新的防火墙能利用封包的多样属性来进行过滤，例如：来源 IP 地址、来源端口号、目的 IP 地址或端口号、服务类型(如 WWW 或是 FTP)。也能经由通信协议、TTL 值、来源的网域名称或网段...等属性来进行过滤。

应用层防火墙是在 TCP/IP 堆栈的“应用层”上运作，您使用浏览器时所产生的数据流或是使用 FTP 时的数据流都是属于这一层。应用层防火墙可以拦截进出某应用程序的所有封包，并且封锁其他的封包(通常是直接将封包丢弃)。理论上，这一类的防火墙可以完全阻绝外部的数据流进到受保护的机器里。

防火墙借由监测所有的封包并找出不符规则的内容，可以防范电脑蠕虫或是木程序的快速蔓延。不过就实现而言，这个方法既烦且杂(软件有千千百百种啊)，所以大部分的防火墙都不会考虑以这种方法设计。XML 防火墙是一种新型态的应用层防火墙。

(二)加密技术

加密技术是电子商务采取的主要安全保密措施，是最常用的安全保密手段,利用技术手段把重要的数据变为乱码（加密）传送，到达目的地后再用相同或不同的手段还原（解密）。加密技术包括两个元素：算法和密钥。算法是将普通的文本（或者可以理解的信息）与一窜数字（密钥）的结合，产生不可理解的密文的步骤，密钥是用来对数据进行编码和解码的一种算法。在安全保密中，可通过适当的密钥加密技术和管理机制来保证网络的信息通讯安全。密钥加密技术的密码体制分为对称密钥体制和非对称密钥体制两种。相应地，对数据加密的技术分为两类，即对称加密（私人密钥加密）和非对称加密（公开密钥加密）。对称加密以数据加密标准（DES，Data Encryption Standard）算法为典型代表，非对称加密通常以RSA（Rivest Shamir Ad1eman）算法为代表。对称加密的加密密钥和解密密钥相同，而非对称加密的加密密钥和解密密钥不同，加密密钥可以公开而解密密钥需要保密。

对称加密采用了对称密码编码技术，它的特点是文件加密和解密使用相同的密钥，即加密密钥也可以用作解密密钥，这种方法在密码学中叫做对称加密算法，对称加密算法使用起来简单快捷，密钥较短，且破译困难，除了数据加密标准（DES），另一个对称密钥加密系统是国际数据加密算法（IDEA），它比DES的加密性好，而且对计算机功能要求也没有那么高。IDEA加密标准由PGP（Pretty Good Privacy）系统使用。与对称加密算法不同，非对称加密算法需要两个密钥：公开密钥（publickey）和私有密（privatekey）。公开密钥与私有密钥是一对，如果用公开密钥对数据进行加密，只有用对应的私有密钥才能解密；如果用私有密钥对数据进行加密，那么只有用对应的公开密钥才能解密。因为加密和解密使用的是两个不同的密钥，所以这种算法叫作非对称加密算法。

加密技术中还有一种重要的证书签发机构CA。CA是负责签发证书、认证证书、管理已颁发证书的机关。它要制定政策和具体步骤来验证、识别用户身份，并对用户证书进行签名，以确保证书持有者的身份和公钥的拥有权。

CA 也拥有一个证书（内含公钥）和私钥。网上的公众用户通过验证 CA 的签字从而信任 CA，任何人都可以得到 CA 的证书（含公钥），用以验证它所签发的证书。

如果用户想得到一份属于自己的证书，他应先向 CA 提出申请。在 CA 判明申请者的身份后，便为他分配一个公钥，并且 CA 将该公钥与申请者的身份信息绑在一起，并为之签字后，便形成证书发给申请者。

如果一个用户想鉴别另一个证书的真伪，他就用 CA 的公钥对那个证书上的签字进行验证，一旦验证通过，该证书就被认为是有效的。

网络加密通常有以下四种类型：

1、无客户端SSL：SSL的原始应用。在这种应用中，一台主机计算机在加密的链路上直接连接到一个来源(如Web服务器、邮件服务器、目录等)。

2、配置VPN设备的无客户端SSL：这种使用SSL的方法对于主机来说与第一种类似。但是，加密通讯的工作是由VPN设备完成的，而不是由在线资源完成的(如Web或者邮件服务器)。

3、主机至网络：在上述两个方案中，主机在一个加密的频道直接连接到一个资源。在这种方式中，主机运行客户端软件(SSL或者IPsec客户端软件)连接到一台VPN设备并且成为包含这个主机目标资源的那个网络的一部分。

SSL：由于设置简单，SSL已经成为这种类型的VPN的事实上的选择。客户端软件通常是很小的基于Java的程序。用户甚至可能都注意不到。

IPsec：在SSL成为创建主机至网络的流行方式之前，要使用IPsec客户端软件。IPsec仍在使用，但是，它向用户提供了许多设置选择，容易造成混淆。

4、网络至网络：有许多方法能够创建这种类型加密的隧道VPN.但是，要使用的技术几乎总是IPsec.(三)数字签名与身份认证

“数字签名”系指在数据电文中，以电子形式所含、所附或在逻辑上与数据电文有联系的数据，和与数据电文有关的任何方法，它可用于数据电文有关的签字持有人和表明此人认可数据电文所含信息。

数字签名的特点:信息是由签名者发送的；信息自签发后到收到为止未曾做过任何修改；如果A否认对信息的签名，可以通过仲裁解决A和B之间的争议；数字签名又不同于手写签名。

数字签名使用原理：数字签名使用的是发送方的密钥对，发送方用自己的私有密钥进行加密，接收方用发送方的公开密钥进行解密。这是一个一对多的关系：任何拥有发送方公开密钥的人都可以验证数字签名的正确性。而私有密钥的加密解密则使用的是接收方的密钥对，这是多对一的关系：任何知道接收方公开密钥的人都可以向接收方发送加密信息，只有唯一拥有接收方私有密钥的人才能对信息解密。通常一个用户拥有两个密钥对，另一个密钥对用来对数字签名进行加密解密，一个密钥对用来对私有密钥进行加密解密。这种方式提供了更高的安全性。

身份认证的几个相关概念：

1.认证：在做任何动作之前必须要有方法来识别动作执行者的真实身份。认证又称为

鉴别、确认。身份认证主要是通过标识和鉴别用户的身份，防止攻击者假冒合法用户获取访问权限。

2.授权：授权是指当用户身份被确认合法后，赋予该用户进行文件和数据等操作的权

限。这种权限包括读、写、执行及从属权等。

3.审计：每一个人都应该为自己所做的操作负责，所以在做完事情之后都要审计身份认证的主要方法：口令识别法；个人特征识别法；签名识别法；指纹识别技术；语音识别系统；视网膜图像识别系统；识别过程；身份识别系统的选择。

(四)计算机系统容灾技术

灾难容忍和系统恢复能力弥补了网络安全体系仅有的防范和检测措施的不足。由于没有哪一种网络安全设施是万无一失的,一旦发生安全漏洞事件,其后果将是不可设想的。还有,人为等不可预料导致的事件也会对信息系统造成巨大的毁坏。所以一个安全体系就算发生灭难,也能对系统和数据快速地恢复,进而完整地保护网络信息系统。目前系统容灾技术主要有数据备份。但对于离线介质不能保证系统安全。数据容灾通过IP容灾技术来保证数据的安全。数据容灾是在两个存储器（一个在本地，一个在异地）之间建立复制关系。本地存储器供本地备份系统使用,异地存储器对本地备份存储器的关键数据实时复制。两者通过IP相联系,组成完整的数据容灾系统。系统容错技术还有一种就是集群技术,是通过对系统的容错和整体冗余来解决不可用和系统死机问题。本地集群网络、异地集群网络和双机热备份是集群系

统多种形式实现,提供了不同的系统可用性和容灾性。其中容灾性是最好的是异地集群网络。数据存储系统集成了存储、备份和容灾技术。是数据技术发展的重要阶段。伴着存储网络化时代的发展, 一体化的多功能网络存储器势必将取代传统的功能单一的存储器。

(五)软件漏洞扫描技术

自动检测本地主机或远端安全的技术就是漏洞扫描,它随时查询TCP/IP服务的端口, 收集关于某些特定项目的有用信息，并记录目标主机的响应。漏洞扫面技术是通过安全扫描程序来实现。扫描程序可以迅速的检查出现存的安全脆弱点。扫描程序吧可得到的攻击方法集成到整个扫描中,之后以统计的格式输出供以后参考和分析。

(六)物理安全技术

系统信息还有可能在空间扩散，这就需要信息网络系统的物理安全。为减少或干扰扩散出去的空间信号，一般是在物理上采取一定的防护措施。物理安全方面一般的措施如下：

1)产品保障：主要指产品采购、运输、安装等方面的安全措施。

2)运行安全方：网络中的产品在使用过程中,必须能够从生成厂家或供货单位得到迅速的技术支持和服务。对一些关键设备和系统,应设置备份系统。

3)防电磁辐射方面：针对所有重要涉密的设备都需安装防电磁辐射产品,如辐射干扰机

等。

4)安保方面：主要是防盗、防火等,还包括网络系统所有网络设备、计算机、安全设备的安全防护。

【参考文献】：

1.刘采利.浅析计算机网络安全隐患

2.刘学辉.计算机网络安全的威胁因素及防范技术

3.张蕴卿.丁际交．计算机网络安全的威胁因素及防范技术

第三篇：材料学概论学习心得

材料学概论学习心得

学院：材料科学与工程学院

姓名：刘杨

学号：1290243

材料学概论是进入大学来上的第一门专业课。通过这门课的学习，初步的了解了关于专业的相关知识，为以后的专业课学习打下了一定的基础。自己也通过这门课的学习了解了关于材料的相关知识，弥补了这方面知识的欠缺。

人类社会历史就是一部利用材料和创造材料的历史。材料是社会发展的基础和保障，同时随着社会的进步和科学的发展刺激了材料的不断创新。材料的研究和应用促进了人类社会的进步。特别是由于世界人口的迅速增长，资源的迅速枯竭，生态环境的不断恶化，对材料生产技术的开发与有效利用提出许多新的要求。在这种背景下，知识经济的蓬勃发展与信息的网络化正促进着材料科学技术突飞猛进。以一大批新材料为代表的现代科技发展日益迅猛，为人类的明天带来了机遇与挑战。

在这跟机遇与挑战并存的社会，必须得努力提高自己的各项技能，为以后进入社会后更好的展现自己。

转眼间进入大学已经1年多了。在这一年多的时间里收获了很多，无论是学习上的还是生活上的。进入大学后以后的发展提供了一个契机，在这里有充分的时间来供学习，以后进入社会哪有这么多的时间留给自己来学习。

浪费现在的时间在打游戏和睡觉、玩手机上，简直就是在浪费生命，浪费上天提供的这么好的学习机会。大学四年转眼即逝，时光如匆匆流水般一刻不停的流逝。抓住这四年的时间努力学习，对以后一生都受用无穷；相反浪费这四年的学习机会，当真正踏入到社会的那一天，发现自己身无所长，在大学里什么东西都没学到，到时后悔也来不及了，只能留下终生的悔恨。

现在的我就挺后悔没有严格要求自己，白白浪费了一年多的时光。总结这一年来，学习上好像也没什么特别出彩的地方，至于其他的也基本上没有学到什么。整天就浑浑噩噩的过日子，生活的也相当无聊，不知道每天该做些什么。生活毫无目标，进入大学来就像是来混个毕业证的。只等着毕业证一拿，大学的任务也就完成了。实际上拿了毕业证，其他的什么都不会，进入社会后也很难找到满意的工作。

就像是在材料学概论的课堂上，老师讲的很精彩，而我却没有好好听讲，现在感到很后悔。如今这门课已近结束了，现在才慢慢明白真的是错过了挺多的，很多知识都没有学到。这以后都是近一步学习这个专业的基础。希望以后能够认真的对待每一门课，认真的学习课上课外的知识。

希望通过这四年的学习，自己能掌握到一定的技能，以后进入社会后提供一个更好的平台。

第四篇：自然辩证法概论学习心得

自然辩证法学习心得

课程名称：自然辩证法概论

专业班级：

姓名学号：

指导教师：

自然辩证法概论学习心得

摘要：自然辩证法是马克思主义的自然哲学，其学科地位不能被取代。质疑、创新精神是自然辩证法的题中之义，自然辩证法的方法论指引科学技术的研究和社会的进步，并且与研究生的教育密切相关，对提高研究生的综合素质有重要意义。关键词：自然辩证法；科学技术；创新；

通过对***老师的自然辩证法概论课程学习，我对自然辩证法有了更深刻的体会和理解，自然辩证法为我们提供了科学训练方法，对提高能力和开阔视野有很大的帮助。通过***老师的讲解，我认识到自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石。自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法[1]的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结。在马克思主义旗帜下，自然辩证法学科要从本体论、认识论、方法论和价值论的角度研究自然、自然科学和技术，进而从总体上研究科学技术与社会的相互关系。自然辩证法描绘了自然界的发展、演化图景，与19世纪对机械自然观的反动，对物理世界时间的发现、进步进化观念的兴起一脉相承，它们共同酿成了20世纪自然科学的系统观、整体观。自然辩证法延袭了德国古典自然哲学的方法，强调了思辨方法在自然科学中的重要作用。自然辩证法学科是开放的，它的内容、方法和原理都是不断发展的。

虽然本课程的课时较少，但对我还是产生了很大的影响，并且让我学到了许多以前没接触或者不是很了解的知识，收获颇多。然而自然辩证法不同于普通的政治课，这门课与理工科的联系非常紧密。我们在进行科学研究工作时，在其过程中总会形成自己的世界观，这个世界观提供的方法论反过来会影响和指导我们的工作和学习，或许是有意识的，或许是无意识的。而自然辩证法就为完善和拓展我们的世界观起到一个很好的推动作用。通过对自然辩证法的学习，我们可以开阔自己思路和视野，学会从更高的层面和更广的范围来思考问题，所以自然辩证法在一定意义上可以指导和帮助我们进行科学研究。下面，我就谈一谈对自然辩证法中科学技术的一点感悟。

一、质疑、积极求新和盲从、墨守成规

我曾认为科学技术活动就是用前人已经总结好的理论去从事解决难题的活动，通过对科学技术发展历程中的一些代表性人物、代表性事件、代表性思想的学习和深入了解，我进一步意识到所谓科学并不仅仅是静态的知识体系，它更是一个充满了创造性的探索过程。教材中的知识并非是科技工作者一蹴而就的，而是无数前人经过艰苦探索，在批判和继承前人理论成果的基础之上，经历一次次创新、一次次失败、一次

次完善而成就的。历史上的科学家之所以能对科学发展做出卓越功勋，不是因为他们有超越于常人的智力，而是因为他们在认识自然界、解决问题时始终保持了一种不甘于因循守旧、积极求新的精神状态，他们拥有难以满足的好奇心、寻根究底的怀疑精神、永无止境的求知欲望、不盲从的独立品格、求新冒险的意识和灵敏多变的思维等科学创新精神。伽利略对比萨大教堂吊灯的摆动感到好奇，由此研究出单摆的等时性原理；道尔顿为母亲买袜子，对颜色的判断感觉到亲奇，由此开创了色盲症的研究；哥白尼大胆质疑权威的“地心说”，提出“日心说”，从而掀起了一场近代自然科学的哥白尼革命；塞尔维特不迷信教会支持的盖仑血液理论，坚持独立思考、独立研究，提出血液循环的思想，并为捍卫这一思想而献出了宝贵的生命。一个个鲜活的事例，加深了我对质疑、积极求新精神的理解，让我明白科学的每一次进步和发展都要沿着前人足迹继续积极探索、勇于开创，而不是墨守成规、照搬照套。

二、确立科学的世界观与方法论，培养创新的思维方法

创新[2]离不开科学方法，确立科学的世界观与方法论，是培养创新精神、提高创新能力的重要前提，而自然辩证法本身就是广义的科学方法论，学习、研究自然辩证法，正是牢固树立辩证唯物主义世界观和方法论的基本途径。从某种意思上说，科学技术哲学也是这一当代的自然辩证法，作为马克思主义的自然观、科学观和方法论，是马克思主义科学体系中的重要组成部分，它为人们提供辩证唯物主义的世界观和自然科学发展中最先进的方法论。因此，高校作为创新人才培养的重要基地，无论是教师还是学生，无论是从事自然科学研究还是从事人文社会科学研究，都应该关注自然辩证法的发展变化，正确了解和把握自然辩证法与创新精神的关系，通过对当代自然辩证法的学习和研究，加深对马克思主义的理解，克服对马克思主义哲学的种种偏见，牢固树立辩证唯物主义世界观和方法论，从思维方法上不断加强自身创新精神、创新能力的培养。

三、理论联系实际，注重科学实验

科学研究必须从实际出发，但是科学理论并不是自发产生的，必须经过从实践到感性认识，再到理性认识，最后上升到理论的过程，是认识上的一次质的飞跃。从实践到感性认识的过程，也就是科学实验的过程，我们需要利用实验这种形式和方法来观察和记录实验现象。科学实验在科学研究中起着重要作用，它是社会实践的一种形式。古代科学实际上几乎是完全没有实验研究的，而大多是一些原始观察和经验描述，像阿基米德发现浮力定律，也是依靠及其简单的设备在偶然条件下实现的。现代科学实验是在科学技术达到一定水平时才发展起来的。较之于直接观察和经验描述，科学实验有很多优越性，它可以通过对实验材料的进一步加工，把事物的内在联系进一步揭发出来。科学实验是分析研究的一个必须要阶段，没有这种过程，就不可能在更高层次上有正确的综合。总之，科学实验在科学研究中起着非常重要的作用，脱离

科学实验而空想理论，难免陷入唯心主义的泥潭。

四、优化知识结构，提高综合素质

爱因斯坦有旬名言：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人”[3]。事实上，现在社会上不少“专才”缺乏整体观，有时从“专”中走不出来，陷人思想狭隘的境地。这种被描述为“Ⅰ型”的知识结构不尽合理的状况，很不适应现代科学和社会发展的需要，更不利于创新能力的培养和个人综合素质的提高。科学技术哲学[4]借助于科学和哲学把自然与社会联结起来，形成自然→科学→哲学→社会→自然的大循环的联结方式，以广阔的知识背景和宏观的构思为人们展示了自然和人类文明协调发展的辩证法，为人们认识自然和社会文化提供了崭新的视角与理论，填补了人们知识面的不足，引导人们在孤立的知识块之间编织起联系之网，形成一幅较为完整的自然界和自然科学发展的辩证图景。要通过对当代自然辩证法的学习和研究，扩大知识面，拓宽视野，活跃思想，跳出专业知识的狭小天地，加深从整体上对自然界和自然科学的本质、特点与发展规律的认识，使自己的知识结构由“Ⅰ型”过渡到“T型”，从而达到知识结构的多元化，不断提高综合素质。

从上面我们可以看出，自然辩证法对于我们进行科研工作的指导意义是毫无疑问的。我们应该积极主动的学习自然辩证法的基本原理，用科学的理论来武装我们的头脑，这样才能保证我们在科学的海洋中乘风破浪，驶向胜利的彼岸。

这学期在***老师的引导下，使我对自然辩证法有了一个概述性的了解，我知道这是一门很广博的学问，需要自己日后进一步深入了解和研习。同时我认为***老师给我们传递的信息中更重要的一点就是我们日后应当在人生当中，多运用自然辩证法去分析思考，使运用自然辩证法的意识形成我们良好的思维习惯。

最后，我想感谢***老师带给我的这门自然辩证法，这门课程的学习使得我的研究生生活更加有意义，对我今后的成长、发展、对我的世界观、价值观均有极其重要的积极影响。

参考文献：

[1]傅德本.论自然辩证法及其发展[J].自然辩证法研究,2002(1).[2]刘冠军.自然辩证法与创新精神[J].山东社会科学,2002(5).[3]许良英，范岱年，编译．爱因斯坦文集(第3卷)[M]．北京：商务印书馆，1979．

[4]余远富.自然辩证法的研究与创新精神的培养[J].南京农业大学学报(社会科学版),2003(3).

第五篇：世界经济概论学习心得

《世界经济概论》课程总结与心得

12国贸2班 黎淑仪 201242601228 摘要：《世界经济概论》是经济学类专业本科生的必修课程，在经济全球化迅速发展的今天，了解世界经济格局、把握世界经济脉搏的要求，更加凸显了这门课程的重要性。这一门课程的学习使我正确理解世界经济形成和发展的规律、运行机制及发展趋势，世界主要国家或国家集团经济发展道路以及世界基本政治经济格局和当代世界主题；增强了我对世界经济的学术动态和前沿的了解，不断吸收新的信息，更新自己的知识结构，为以后的学习和工作打下坚实的基础。本文具体说明了本人在学习这一门课程后的心得体会。

关键词： 世界经济 课程 总结 心得

一、《世界经济概论》课的内容总结

龚老师的教学内容涉及世界经济的形成和发展、世界经济发展中的全球性问题和一般趋势、战后发达国家与发展中国家的经济发展与改革等，同时，还选编了许多相关案例和阅读材料，使教学更为鲜活和独具特色。在讲授全球化与区域经济一体化时，老师讲授了两者的概念和区别，告诉我们，20世纪80年代以来，区域化和全球化的相互促进和交替发展成为世界经济贸易发展的基本特征。一方面，世界贸易组织的建立和运作，推动着经济全球化不断向纵深发展；另一方面，各种类型的区域经贸集团在世界各地蓬勃发展，掀起了区域经济一体化的新热潮。在经济全球化和信息化发展的关键时期，区域经济一体化的作用和地位更为重要。它是世界经济走向一体化的过渡形式和步骤。其次，老师再分别向我们介绍了欧盟、北美自由贸易区和东盟等区域经济组织。世界经济是发展中的学科，新的事物、现象不断出现，而教材的更新难以跟上实际的变化，但龚老师在讲解当今世界经济发展现状时，花费精力去寻找并引用了最新的数据，以保证新数据的来源准确、可靠。

在讲《世界经济概论》课时，老师适当联系了中国经济的实际，在讲美国的ＧＤＰ、失业率、通胀率等时，对比一下中国的相关情况。这样使教学更具说服力，也使我们看清中国在世界经济中所处的位置，也更好地体现出世界经济的教学、研究的目的在于中国经济腾飞。

二、《世界经济概论》课的学习心得

我国对世界经济的研究起步较晚。20世纪60年代初，学术界提出关于世界经济学科建设的问题，并就世界经济学的研究对象、范围及其具体内容展开了讨论。直到80年代初，在钱俊瑞先生的倡导下，我国才全面展开该领域的学科建设，经过80年代的努力，到90年代初，世界经济学的研究水平得到了提高，已形成了对学科体系的几种不同的看法，对推动国内关于世界经济学科的建设起了重要的作用。

作为经济学科的学生，《世界经济概论》是一门专业基础课程，我们应在完成课程的学习后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并将所学知识运用到实际问题上。在经济全球化、区域经济一体化迅速发展的今天,这一门课程能够让我们大学生了解世界经济格局,把握世界经济脉搏,拓展在校大学生视野。龚老师在授课过程中，根据学科特点、学生情况因材施教，通过合理的教学方法，使教学达到了预期效果。