和孩子一起读书的感想

第一篇：和孩子一起读书的感想

阅读，让我和孩子一起快乐成长

五年级二班学生 代金芮

家长 代瑞康

读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为她打开了一扇通向世界的大门。

随着孩子越来越大，年级越升越高，加之受学校图书漂流活动的影响，我也越来越喜欢和孩子一起读书。

和孩子在一起读书时，在父子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？

记得我们在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一章节。那时，女儿读起来还是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从女儿的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得女儿哈哈大笑。久而久之，女儿学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使父子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。

还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候，女儿被书中的巴学院吸引了。当她看到小豆豆上课居然在电车里时，她提出了一些古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢？”“为什么不在房子里上课呢？”……我鼓励她带着这些问题继续往下读，最后她终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道，海的味道”时，我问她为什

么校长要让学生带山的味道，海的味道呢？什么又是山的味道和海的味道呢？她总结性地回答说：“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道，海里出产的东西就是海的味道！”看来，和孩子一起阅读交流及共同讨论，孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。当读到最后，巴学院因为战争而被炸弹烧毁时，女儿咬牙切齿地说道：“战争真是可恶！这么好的学校，就这么被毁了！”于是我接着给她讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望，使孩子对战争也有了初步的了解，也建立了她批判性的思考能力。

有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书，让我重温了孩童时的天真烂漫，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密.书是人类进步的阶梯。所谓开卷有益，让我们和孩子一同阅读，一同学习，一同快乐，一同成长，一同享受亲情！

第二篇：和孩子一起读书的感想

阅读，让我和孩子一起快乐成长

读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。

和孩子在一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？

记得我们在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一章节。儿子读总是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之，儿子学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。

有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书，可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密。

书是人类进步的阶梯。所谓开卷有益，让我们和孩子一同阅读，一同学习，一同快乐，一同成长，一同享受亲情！

第三篇：和孩子一起读书的感想

和孩子一起读书的感想

薛健君妈妈

自从有了宝宝，就开始自觉不自觉的关注和学习一切有关于宝宝成长和教育的信息、书籍和讲座，我和孩子爸爸也受益良多。尤其读了尹建莉、孙瑞雪、李跃儿、小巫和汪琣挺等人的书，更是领略到了育儿的新观念，也更深切的意识到读书对孩子的重要性，所以从健健很小我们就开始培养他和书的感情，使他对书产生了浓厚的兴趣。

健健没出生时，我就在胎动的时候给他讲一些小故事，他有时还反应挺激动呢，哈哈。一岁之前，主要是给他看一些图画很大的动物水果蔬菜之类，记得健健很喜欢的一本书是《我1岁了》，看了无数遍，也看熟了也被他撕完了哈哈。再就是没事就给他念童谣，每次他都很喜欢听，眼睛死死地盯着画看。有时健健不开心或闹觉时，我就给他念童谣，他立即就安静下来了，慢慢的也开始学着跟我念，很快，一本童谣他能背下来了，不得不惊奇小孩子的记忆力呵呵。其实这一阶段我还没太意思到让孩子早看书的关键性，以及应该看什么书，后来才知道绘本对孩子有非常关键的意义。

记得最早让健健接触绘本时他已经一岁两三个月了，最先看的是《小熊宝宝绘本》《我爸爸》《我妈妈》《阿力会穿裤子了》，健健非常喜欢，第一次讲时就讲了好几遍，以后每次讲都是再讲一遍，再讲一遍，呵呵，可有意思了。这些书确实很好，大人看都感觉很有意思呢，何况孩子？记得一岁半时，健健第一次住院了，要打好几天点滴，看着其他孩子哭闹乱动的情景，我也正愁怎么办呢，结果一讲故事书他可安静了，一动不动，直到打完。此时此刻，我第一次深切感受到书对孩子是多么有意义且不可或缺的啊。还有当健健淘气或耍脾气时，只要一说书里谁谁都是怎么做的，立马就按书上做了，哈哈。书真乃灵丹妙药啊。

后来我就开始不停的选书、买书，再给健健读，就是一字一句按照绘本上写的读就行，不用刻意解释，除非孩子问。一本书反复读，读熟了再换其他的。孩子接触的多了，我发现他经常开始一个人不停的翻书，一开始很快翻完一本，后来就慢一点翻，反正，经常自己抱出一摞书，自己默默的看，能看好长时间呢，看来书增强了孩子耐心和专注力，此乃第二次深深感受到书真是好东西啊。

后来快两岁时，有一天，突然听到健健在自己照着书上读书，哈哈，竟然一字不差，问他这是什么字，摇摇头不认识，敢情都是背下来的啊，还每页都对应的很好，再一次惊异于小孩子非凡的记忆力啊。

14年的冬天，健健三岁多了，有一天突然发现他竟一字一句的指着书念，然后一考察，竟然认识不少字了，呵呵，出乎我的意料。可能是认字敏感期到了，那段时间，他见到字就问我是什么，看书也是他一字一句指着我念。哈哈，第三次深深体味到书是多美好的朋友啊，买书的大把银子没白花，哈哈哈。

看了汪琣挺的书后，意思到英文绘本也不可或缺啊。刚开始也担心孩子不看英文的咋办，不过，没想到，健健还挺喜欢看呢，有时指明要讲英文绘本，这可能跟他从小上英文环境的早教有关系，看来投资教育还是没有白花的钱，呵呵。最初也担心过自己的英文水平尤其是口语水平能不能胜任，还好，半年多下来，好像也没误导孩子，哈哈。健健很喜欢看和听《LOVE ENGLISH》，看了无数遍了，竟然能自唱自跳了，不过有些长单词发音不到位。有时，还给我纠正英语发音呢，哈哈。不过，我这个妈妈有时还是有点不够格，讲英文绘本没有天天坚持下来。因为担心念错了，都是事先自己备课，熟练了再给孩子讲，这就导致忙时没备课，就没给孩子讲，所以，以后还是要加大力度，持之以恒，坚持把英文绘本讲下去，要不然，耽误的是孩子啊，呜呜呜。

还给孩子买了一些立体书，寓教于乐，孩子也很喜欢。总之，书是最好的精神食粮，是最忠实的朋友，给人以智慧和无限的想象。愿孩子能一生与书结缘，博览群书，书中自由黄金屋、颜如玉啊，呵呵。我个人也很喜欢看书，决心一定陪孩子多看书。

孩子，让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由！

薛健君的妈妈

2015年4月19日

第四篇：和孩子一起读书的感想

阅读，让我和孩子一起快乐成长

读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。

随着孩子越来越大，年级越升越高，加之受学校图书漂流活动的影响，我也越来越喜欢和孩子一起读书。

和孩子在一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？

记得我们在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一章节。那时，儿子读起来还是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之，儿子学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。

还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候，儿子被书中的 巴学院吸引了。当他看到小豆豆上课居然在电车里时，他提出了一些古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢？”“为什么不在房子里上课呢？”……我鼓励他带着这些问题继续往下读，最后他终于体会到

小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道，海的味道”时，我问他为什么校长要让学生带山的味道，海的味道呢？什么又是山的味道和海的味道呢？他总结性地回答说：“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道，海里出产的东西就是海的味道！”看来，和孩子一起阅读交流及共同讨论，孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。当读到最后，巴学院因为战争而被炸弹烧毁时，儿子咬牙切齿地说道：“战争真是可恶！这么好的学校，就这么被毁了！”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望，使儿子对战争也有了初步的了解，也建立了他批判性的思考能力。

有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书，让我重温了孩童时的天真烂漫，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密.书是人类进步的阶梯。所谓开卷有益，让我们和孩子一同阅读，一同学习，一同快乐，一同成长，一同享受亲情！

振华小学

第五篇：和孩子一起读书的感想

阅读，让我和孩子一起快乐成长

“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷”，读书可以丰富孩子的知识，开阔他的视野，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。

随着孩子茁壮成长对知识的渴求越来越强，加之受学校老师的引导使他养成了阅读的习惯，作为家长我也越来越喜欢和孩子一起读书。

和孩子在一起读书时，在父子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？

儿子受我的影响喜欢上了军事知识经常问我一些问题我就引导他一起看军事书籍，《军事世界》、《舰船知识》、《兵器知识》等等。和他一起阅读后我们还会相互提问看谁能回答正确，现在他对军事、历史的知识已经超过了我。同时我也会告诉他只有学好语文、数学、英文这些基础课程将来才能创造出现代化的武器装备才能保卫我们的国家维护世界的和平。

我们还会进行朗读比赛，每人读一段。一开始，儿子读起来还是磕磕巴巴，文章虽然精彩生动，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，一点也不生动。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之，儿子学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认

识到，和孩子一起读书，不仅能使父子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。

《窗边的小豆豆》是儿子非常喜欢的一本书，还记得我们在一起读书时儿子被书中的巴学院深深的吸引了。当他看到小豆豆上课居然在电车里时，他提出了一些古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢？”“为什么不在学校教室里上课呢？”……我鼓励他带着这些问题继续往下读，最后他终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道，海的味道”时，我问他为什么校长要让学生带山的味道，海的味道呢？什么又是山的味道和海的味道呢？他总结性地回答说：“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道，海里出产的东西就是海的味道！”看来，和孩子一起阅读交流及共同讨论，孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。

有许多家长常常不知道如何与自己的孩子沟通，培养他的学习兴趣，其实，亲子共读就是一种很好的办法。陪孩子一起读书，引导他通过书籍开阔视野不断求知，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在孩子的认同过程中获得更深刻的学习。而且亲子共读不仅有助于孩子的语文能力、认知能力的发展，更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让家人之间的情感更加亲密.“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”，书是人类进步的阶梯。所谓开卷有益，让我们和孩子一起阅读，一起学习，一起快乐，一起成长，一起享受亲情！

二（9）陆宁浩