关于家长开放日之感受

第一篇：关于家长开放日之感受

为了更好的促进家园和谐沟通,让家长了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况,本周四下午我们开展了家长开放日活动,这也就成了必须的举措。下午两点四十分,妈妈们一个个的走进了活动室,因为这次的家长开放日我们主要是针对“5月8日的母亲节”准备的,所以特地邀请的都是妈妈来参加活动,有的妈妈在忙碌的工作之时请假来参加今天的活动,有的妈妈在外工作也特地赶回来参加本次的活动,孩子们看到自己的妈妈进入活动室,心里的激动劲一下子都洋溢在脸色,我们老师也为家长对孩子的这份重视感到开心、激动。活动在妈妈们到来的差不多时正式开始了,第一个活动是有班主任带来的一节中班数学活动《各色各样的花》,老师们课前的充分准备,让本次活动也进行的很顺利,教师为每位幼儿准备了五颜六色的、大大小小的花朵,以便供幼儿来操作。活动中曹老师以“花仙子”的第三人称来吸引幼儿的注意力,根据数字来摸一摸花朵,进行数与量的匹配,讲解的过程中曹老师细心的要求幼儿在数的过程中要从左往右数,这是非常不错的。曹老师在集体讲解后,让每位幼儿自己动手操作,按花的颜色、大小分一分,并让幼儿边分边说给妈妈听自己分的方法,这教师充分给予妈妈与孩子间的互动。再到作业的操作,有了先前探索分类的方法作为铺垫,孩子们再作业的操作部分显得非常轻松,曹老师也请妈妈妈妈们来检查孩子们的作业结果,对作业进行检验,整节课充分展现了妈妈与孩子的互动性。

为了让妈妈和孩子们之间的互动进行延续,我们休息片刻便进行了第二个活动中班美术活动《妈妈的花背心》,此活动通过让孩子自己动手,用各种不同形状的物体和颜色,将报纸背心装饰一新,增强幼儿的动手操作能力,也想通过活动让幼儿体会其中的快乐,增进对妈妈浓浓的爱。活动以观看大班的妈妈为宝宝做的环保衣服,让孩子们感受我们平时都是妈妈为我们做衣服,现在五月八日母亲节到了, 我们买不起衣服,我就用环保的物品来做一件花背心送给我们的妈妈。教师简单的介绍材料,并示范其中比较难的装饰图形,过后,到了我是设计师的操作过程,妈妈和宝宝一起动起手来操作了,热闹的场面让我内心的那份激动一下滋润了我的眼眶,浓浓地爱溢满了整间活动室,半小时在浓浓的爱间流走的特别快,最后是请宝宝们把漂亮的花背心送给妈妈并跟自己的妈妈说一句悄悄话。最后是展示,宝宝们为妈妈做的花背心真是每一个都有每一个风格,独一无二啊!最后我们以一句“妈妈,母亲节快乐!”结束了今天的活动,但是浓浓的爱意并未从这一刻停止,而是在未来更会浓烈。

幸福、爱意在本次活动中了体现的淋漓尽致,相信妈妈们这一次的家长开放日收获也不少,未来我们的家园合作相信会让“互动”做的更为浓烈。

第二篇：家长开放日感受

家长开放日感受

上周三我参加了贵园的家长开放日活动，这次活动让我走进了孩子的课堂，参与了孩子的课堂活动，为我了解幼儿园，了解老师，了解孩子提供一次很好的机会。

一进教室首先映入眼帘的是坐的整整齐齐的孩子们。这真的是两个月前我们送到老师手中的那些年幼无知的幼儿吗？怎么短短时间就变成了眼前听话懂事的孩子了？看到孩子们都规规矩矩、端端正正地坐在那里，我真的特别高兴。是老师们用爱心、耐心和责任心让我们的孩子一天天地进步，是你们的辛勤劳动和汗水换来了孩子今天如此优秀的表现。好的习惯将会影响孩子的一生，老师能在孩子习惯养成的初期阶段，也是可塑性最强的阶段，对孩子进行习惯养成教育，且成效这么好，我和孩子都谢谢你们。

第二节快乐数学课也让我印象深刻，这节课是让孩子在颜色的干扰下对大小进行分类，在大小的干扰下对颜色进行分类。课前的导入非常新颖，是先让孩子领取车票，然后按自己所持车票的颜色选择乘坐红色或绿色的火车，让孩子初步感知了红色和绿色。然后给孩子们又创设了一个帮农民伯伯摘辣椒的生活场景，自然而然地把学生引进了数学王国。这样的设计符合幼儿的年龄特点及思维特征，通过创设丰富的活动环境，紧密联系生活实际的生活情境，循序渐进地引导幼儿展开数学活动，让孩子在宽松愉悦地氛围中既体验了学习数学的乐趣，又激发幼儿自主学习数学的潜能，是一堂非常高效且成功的数学课。

第三点让我感触颇深的是手指操和音乐游戏环节。在这个环节里，老师和孩子们听到熟悉的音乐都非常愉快地跟着音乐歌唱，随着音乐舞蹈，每一个孩子都表现得非常的开心，非常的快乐！这个环节简直就是孩子们的乐园，就连我们家长们也情不自禁地加入进来和孩子们一起游戏，一起舞蹈！看到孩子们在幼儿园的生活这么快乐，我感到非常欣慰。法国大文豪雨果曾说过：“开启人类智慧宝库的有三把钥匙：一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”音乐是全世界通用的语言。音乐能抒发情感，音乐能愉悦生活，音乐能给人们带来美的享受，音乐是幼儿最喜闻且乐于接受的。老师能将音乐渗透于幼儿的一日生活，借音乐的特征对幼儿进行教育，一定会对孩子各方面的发展起到促进作用。在这种氛围下孩子怎么会不喜欢幼儿园的生活呢！

看到孩子能够主动举手发言，能够与其他小朋友一起享受游戏的快乐，能健康快乐地成长，我深感老师教育工作的辛苦。“冰冻三尺，非一日之寒“。愿儿子在老师的辛勤培育下能取得更大的进步！祝老师们工作顺利，身体健康，也祝愿幼儿园的前程更加辉煌！

第三篇：家长开放日活动感受

家长开放日活动感受 中午班 侯莘钰家长

10月28日，有幸参加了幼儿园的家长开放日活动，如果说去年参加小班开放日时的心情是忐忑的话，这次更多是兴奋。能够近距离的观察幼儿园整体活动，观察孩子在园的表现，开放日活动作为加强家长和幼儿园联系的重要举措得到了全体家长的一致认可。整个活动时间不长，但内容丰富，设计合理，总的感觉有三点：一是早操活动科学编排，幼儿身体得到放松和锻炼；二是教学环节有效渗透，幼儿在潜移默化中接受和理解知识；三是游戏互动灵活设计，在活动中增进幼儿之间和幼儿与家长之间的感情。

早操环节孩子们都做得很认真，似模似样，虽然在家长看来有的动作不是那么标准、到位，有的不能及时和上音乐的街拍，但更多的感受是孩子乐在其中，愿意参加这样的活动，这种发自内心的参与才是对幼儿成长最有利的。从整个早操环节也能够看出老师们的辛勤付出，毕竟孩子们能够做到如此整齐是有相当难度的。

教学环节于老师和霍老师分别上了数学和音乐课。数学课教的是数的比较，作为曾经的一名小学数学老师，如果从专业的角度来看，这节课还是有一定教学难度的。这个阶段幼儿刚刚接触到数字，对于谁比谁多，谁比谁少还不能很好的理解，于老师通过树叶高低的比较就很好的解决了这个问题，孩子们看到了树叶在不断的增加，知道了数字在不断的变大，通过前后树叶数量的比较，知道了谁比谁多，谁比谁少，利用简单的数形结合完成了不简单的数量比较，对孩子在小学、初中、高中的数学知识学习都奠定了良好的基础。这种形象的、立体的记忆远比简单的传授要有效果的多。教学中还设计了为积木排序环节，对孩子来说，简单的两个数字比较或者三个数字比较比较容易做到，但是从1到5的排序蕴含了排列知识，孩子们在实际操作中不仅仅学会了排序，更多的是让数学知识在心中扎根，因为数学知识不同于语文知识的积累，它更多的是强调理解，让孩子初步具备数感，对以后小学阶段的学生是十分有帮助的。更让我印象深刻的是这种教学不是填鸭式的，而是启发式的、互动式的、引导式的，这个教学环节从头到尾都在启发幼儿思考和动手，只有实际的动手操作才能使记忆更加深刻。略有遗憾的宝宝课堂上表现并不是十分活跃，但是我看到她利用手中的学具很好的完成了数字的拼接和排序，还是很让人欣慰的。综合这个节我的感受是设计合理，内容丰富，互动性强，易于理解。

霍老师的音乐课给我的总体感觉是原来艺术确实来源于生活，与生活是密不可分的。老实说对于幼儿阶段接触的音乐，我的思想还停留在儿歌阶段。虽然也曾经让孩子听过一段时间的轻音乐，但貌似宝宝并不是十分感冒。霍老师设计的制作魔法药环节很好的调动了孩子们的兴趣，因为在他们看来魔法、仙女都是神秘的，主观上愿意去参与、去探寻其中的奥秘，看着孩子们目不转睛的盯着霍老师的动作，眼中满是揭开秘密的期盼，我想这正是孩子们探寻未知知识的起点。在交响乐的伴奏下完成了魔法药的制作，揭示了本节课的知识点—加速度进行曲，原来音乐可以这样教。如果单纯的让孩子们欣赏一段音乐，他们或许会感觉非常好听，如果欣赏一场交响乐，有的孩子可能就不能理解，但是将交响乐与魔法结合，将音乐韵律与动作结合，相信不仅是孩子们，连在场的家长也会感到惊艳，至少对我来讲是这样。孩子们和着音乐的拍子配以简单的动作，感受到了音乐的魅力，谁能说他们之中不会出现另一个莫扎特和柴科夫斯基。

最后的家长互动，与其说是一个结尾不如说是一次交流，孩子与家长的交流，只有家长的陪伴才能使孩子身心得到更好的成长，简单的游戏互动，我看到的是孩子们发自内心的笑容，看到的是家长们看到孩子健康成长、愉快学习和生活的喜悦，看到的是老师们的辛勤付出。无论是课前安排、教学设计、活动组织，背后都是老师们的汗水，侯老师虽然没有教学展示，但一直在那里记录孩子们的表现，即使没有来的家长也能够看到孩子们在课堂上精彩表现。

总的来说，这次家长开放日活动让家长更好的了解的幼儿园的管理，了解了幼儿教师的辛苦和付出，了解了幼儿在园的表现，是家园沟通的纽带，是让孩子们更加健康茁壮成长的桥梁。最后，作为家长用八个字总结孩子进入区直机关幼儿园、进入中五班的感受“放心，安心，开心，舒心”。

第四篇：家长开放日感受

家长开放日有感

二年级一班 纪心怡妈妈

周二我参加了贵校的家长开放日活动，这次活动让我走进了孩子的课堂，参与了孩子的课堂活动，为我了解学校，了解老师，了解孩子提供一次很好的机会。

一进教室首先映入眼帘的是坐的整整齐齐的孩子们，传入耳朵的是那朗朗的读书声。看到孩子们都规规矩矩、端端正正地坐在那里，我真的特别高兴。是老师们用爱心、耐心和责任心让我们的孩子一天天地进步，是你们的辛勤劳动和汗水换来了孩子今天如此优秀的表现。好的习惯将会影响孩子的一生，老师能在孩子习惯养成的初期阶段，也是可塑性最强的阶段，对孩子进行习惯养成教育，且成效这么好，我和孩子都谢谢你们。

第一节数学课让我印象深刻，这节课是《表内乘法》的复习课，老师由让全班横着背乘法口诀，到同位之间面对面拍手背口诀，最后到“火车火车开开”开火车背口诀。这种“由易到难”的安排，显然取得了很好的效果。孩子们背的热火朝天，开心极了。接下来，老师又设计了闯关式的游戏教学，这样的设计符合小学生的年龄特点及思维特征，通过闯关增强了孩子的自信心，让孩子在宽松愉悦地氛围中既体验了学习数学的乐趣，又激发孩子自主学习数学的潜能，是一堂非常高效且成功的数学课。

另外一点让我感触颇深的是孩子们的大课间活动，老师和孩子们听到熟悉的音乐都非常愉快地跟着做操，每一个孩子都表现得非常的开心，非常的快乐！这个环节简直就是孩子们的乐园，就连我们家长们也情不自禁地加入进来和孩子们一起活动。看到孩子们在学校里的生活这么快乐，作为家长我感到很欣慰。在这种氛围下孩子怎么会不喜欢学校的生活呢！

看到女儿的每一次举手发言，每一个成功的微笑，我深感老师教育工作的辛苦。“冰冻三尺，非一日之寒“。愿女儿在老师的辛勤培育下能取得更大的进步！祝老师们工作顺利，身体健康，也祝愿实验三小再创佳绩！

第五篇：家长开放日活动感受

家长开放日活动感受

在我们的精心准备，班上孩子的积极投入以及家长朋友们的热情参与下，“大四班零距离家长开放日活动”圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。

“家长开放日”作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和孩子都非常喜欢的活动。孩子们经过在园的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？这一切的期待已经从家长们满意的表情中圆满结束，虽然活动结束了，但是回顾活动的准备进行过程，我却有太多的感受！幼儿园布置了老师们写出本次活动的感受，不由让人有一种一吐为快的冲动，那首先就来说一说压力吧！主要来自两个方面：其一家长，要说这么多年的教学生涯历经无数的比赛课、公开课，可以说是经验老道，没有什么可担忧的呢！可要说起这家长开放日的活动，我觉得深感不同，首先听课的大众来自社会各个阶层，可谓是三教九流，文化修养也是参差不齐。面对这样的听众群体，首先在备课上就得比以往的课多花一些功夫，既要上出学科的特色，又要让家长开阔

“眼界”，让他们感受到教学方法的变化和进步，了解现在的课堂是一个怎样的格局，所以说备课既要服务幼儿又得满足家长，可谓是“雅俗共赏”。就我而言，我还准备了给家长的一段话，以便他们更清楚地了解本次家长开放日的目的。备课如此费心，上课更甚。面对家长挑剔的眼光，我想让家长们看到教师和孩子们最好的一面。

压力其二：幼儿园。这些年每学年的家长开放日已成为我园一项常规工作了，幼儿园想借活动促进老师的发展，其次加强家长与学校、社会与学校的沟通了解，从而赢得家长、社会的认可和支持。可对于教师而言幼儿园将这项活动的目标无形之中传递给老师，只要是在开放日中上课的老师，那么必将是把心提着，直到活动结束的那一刻悬着的心才可以放下。

准备过程是漫长而又折磨人的：

第一个阶段：折磨

一听到又要搞家长开放日活动，老师们的第一反应就是紧锁眉头，一声长叹。确实，原本就繁忙的常规工作已经压得老师们喘不过气来了，又平添了一项需要打持久战的任务，更何况大家都不是对工作敷衍塞责的人，这样一来，势

必又要投入更多的时间和精力，难怪老师们心情既紧张又兴奋。

第二个阶段：打磨

短暂的抱怨之后，老师们还是满怀激情，积极投入到准备课的过程中。老师们都全力以赴，使出了自己的浑身解数，有的甚至还借用了家属的力量和园外资源，对自己的课精心打磨，希望呈现的是一节精品课。就拿我来说吧。我们大班的几位教师经反复商定采取“同课异构”的形式，并就上课的内容就进行了多次讨论和集体备课。我们先是打算上幼儿园以往的经典课《有趣的汉字》、《中国人的姓名》等，并就这些内容探讨了教学思路；后来考虑到教学的可行性、趣味性及孩子们的特点，我们又决定改上音乐活动《小鸟》、语言活动《云彩和风儿》等，并进行了多次集体研讨，逐字逐句商讨教案，还反复试教，修改教案。最后随着市优质课选拔在我园的进行，我们在学习了优秀教师们的优秀课例后，我又决定上一节语言活动《我被亲了好几下》，接下来又是一系列的研讨，试课，算下来整个活动中我们的教师每人平均准备了两三节课，常常碰到老师们在路上、饭桌上、电话里，还在研讨上课的过程，我们的目的只有一个：家长开放日的圆满！

第三阶段：咂磨

正是有了老师们的精心准备，呈现给我们的是一节节精彩纷呈的课堂，让我们久久咂磨，回味无穷。茶余饭后，老师们还在津津乐道某节课上的精彩片段；孩子们精彩的发言、老师们的连珠妙语成了校园流行语。是的，磨课的过程是痛苦的。但是，正如珍珠的形成，没有痛苦的磨砺，就没有珍珠的璀璨。

本次家长开放日活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

活动结束后，我班三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动中仍有些地方存在缺憾，比如我的语言活动中孩子们没有以前说的多说的好，可能与我怕上课

时间长，一味往前赶，没有过多启发诱导，高估了孩子的接受能力有关。个别家长说自己的孩子内向不自信，回答问题不积极，说明我对这部分孩子关注的不够。

活动结束后我们听到了家长的感谢，也得到了家长们的认可，作为老师，这应该也是最幸福的时刻！不过，学无止境，“教”同样也是没有止境的。在以后的家长开放日活动中，我们会力求更好，充分展现我们百花路幼儿园的风采。