第一篇：问道学校管理培训心得体会刘文华
追寻教育理想，践行教育智慧
------问道学校管理 刘文华 乐山市第八中学
3月31日，我校组织召开了以“问道学校管理”为主题的交流培训会。三校代表发言各具特色，精彩纷呈，引经据典，旁征博引，发人深省。这次培训全面提升了我的角色意识，增强了我的责任感和历史使命感，触发了许多思考，体会如下：
一、对学校内涵发展的思考。
1、学校内涵发展的内容解读。学校内涵发展是指学校的可持续发展和科学发展，至少应包括这些方面的内容：一是教师的终生学习与发展，二是家长的进步与发展，三是学生的全面提升与发展，四是学校的变化与发展，五是通过教师、学生、家长、学校的影响推动社会的进步与发展。
2、学校内涵发展的实施。要推进学校内涵发展，首先，需要顶层设计，整体推进，需要有前瞻性的思维。其次，实施的关键在教师，在团队的建设与打造，要拓展教师专业发展的空间，改变教师的思维方式和行动方式。第三，实施的切入点在课堂教学改革，将课堂还给学生，充分相信学生，将学习的主动权还给学生。第四，紧紧围绕学生生命成长，为学生的幸福人生奠基，因地制宜开发校本课程。
3、对学生等概念解读的困惑。
第一、究竟什么是学生？狭义的学生是在学校里，在成人、同伴帮助和影响下，学习生存的本领，获得生活的智慧，体验生命的意义、价值和尊严的人。这对我们重新理解和审视当下的教育是很有积极意义的。
第二、学校教育的“产品”是什么？长期以来，总有人固执地认为学校教育的产品是学生，但我认为学生是鲜活的生命个体，他们有生命、有情感、有主观能动性，他们的发展是自我选择和改变的结果，他们不应该成为教育的产品，他们不可能被我们加工和塑造。基于上面对学生概念的理解，我认为学校教育的产品应该是为学生准备、开发、生成的课程！
第三、什么是课程？课程是学校、教师创设开发的，有助于学生成长进步的教育环境（如校园文化、班级文化、教师的言谈举止、学生的座位编排等）和教育活动（课堂教学活动和所有课外实践活动等）。第四、学校课程应该给学生提供什么内容？首先，要让学生掌握生存的本领和必要的规范，也就是交给他谋生的本领和能力，传递给他基本的社会规范，使他能顺利地融入社会，与他人和谐沟通与交往。其次，要让学生明白生活的意义与智慧，懂得生命的价值与尊严，也就是在满足生存与发展需要的同时着力建设学生的精神家园，使学生追求生命的完善，过上幸福的生活。
第五、对好教师和好教育的解读。好教师不是演员（自恋个人表演），也不是蜡烛（牺牲自己照亮别人），好教师会充分利用和开发手中的各种课程资源，深刻理解教育、教材的意义与价值，尽可能根据对新课程标准的解读，创造对学生产生富有成效的教育环境和教育活动，与学生共同成长进步，共同分享教育的幸福与快乐，及发展了学生也成就了自己。好教育（基础教育）不单单是看培养了多少优生，更应该体现在开发了多少有价值的、有利于全体学生终身发展的课程资源，持续性地促进了师生的素质提高与健康发展，持续性地培养出了一批又一批身心健康，能够融入社会，适应未来发展需要的合格公民。
第六、对理想课堂的解读。理想课堂是师生共享的快乐空间，不应该被老师“霸占”，课堂应该充分还给学生，学习的主动权应该还给学生，学生才是课堂的主角。教师应该扮演导演的角色，创设有利于学生健康快乐成长的课堂，指导学会生存和生活，教给他们生存的本领和生活的智慧，让学生明白生命的意义和价值，让学生享受到幸福快乐的课堂生活，促发学生积极思考，拓展学生的思维空间，激发学生的创新思维能力，有效的完成课标规定的教育教学任务。简单说，既要有趣（关键是采用科学的方法和手段，让师生都乐意上课，盼望上课！），又要有效（关键是完成教育教学任务，学生不仅了解，而且会用，会举一反三。）
二、对如何做一名称职的教学副校长的思考。
我在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻扎实，方法还缺乏灵活性;理论的学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高;对教师的思想工作还不够深入，关心也不够;个性比较直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。如何克服以上不足，做一名称职的教学副校长。
1、坚守理想。首先是要有理想。教学副校长要有目标意识，要立志在这个岗位上做出一番事业，引领学校和教师的发展，创建有本校特色的管理模式、育人模式，做一名质量创建的开拓者。其次是对理想的坚守。也许你想到的别人也想到了，你做的别人也在做，但只要是正确的事情，就值得坚持不懈地努力。要有切实的目标和持久的热情，明确的态度和强烈的决心，这就是强大的个人力量，能够排除许多难题。魏书生的可贵之处在于，他想到的我们也想到了，但没有做到；他做到的，我们也做到了，但没有坚持下来。我们总是急功近利，心浮气躁。其实，成功是慢慢积累的，一下子能长高的只能是地里的杂草，而不是参天大树。
2、做出示范。教学副校长首先在教学上要有绝活，做别人做不了的事，展示自己的独特能力，这样才 能赢得老师们的尊重，才会有影响力，才能在自己的周围团结一批有志之士，来共同完成一件事情。你不仅要实现自己个人的价值，更要帮助一个目标共同体实现价值。要求老师们做到的，教学副校长自己首先要做到，如自觉遵守规章制度，天天进行教学反思，积极参加各项活动，拥有强大而充溢的责任感等。对分管的工作要积极、细致、扎实，把事情办得干净利落，让领导满意，下属佩服。
3、注重协调。教学副校长是一个管理者，要接触各类人，教师、学生、家长、上级教研部门、兄弟学校等，要注重交流、沟通，学会接受、理解、调节、融合和欣赏，不能趾高气扬，颐指气使，切忌自夸。要有道德的感染力，通融，柔软，有韧性，知变通，才能在纷繁错综的环境中游刃有余，并能影响他人。不要被固有的概念包围，不要坚硬得不能改变。你不接受别人，最终也会被别人抛弃，还谈什么做出一番事业呢？副校长要做到“三位”：一是定位，要有鲜明的角色意识，就是辅佐校长、团结班子其他成员；二是换位，时常做换位思考，假如我是校长、中层、教师，我该怎么做；三是补位，当校长、中层、教师不在的时候，主动承担他们的工作。
4、享受过程。教学副校长的工作复杂而艰辛，为了永葆青春和活力，为了排解压力和疲劳，我们要学会享受工作的过程，培育自己的职业情怀。学会享受，关注丰富多彩的世界，感受斑斓的时代风云；学会思考，不做机械的操作工，力求主动创新地工作；学会珍惜自己，善待他人，敬畏生命，用生活点燃生命。我们还要每天给自己一点闲暇，细细地品味、静静地思考那平素里再平凡不过的点点滴滴，让自己的感官去发现生活的美，去发现教育的真谛。做一名优秀的教学副校长，我一直在路上。
三、对今后工作的几点思考。
1、文化建设是一所灵魂，没有自己独特文化的学校，是没有灵魂的学校，我们诚邀成都墨海文化传播有限公司，认真分析学校发展历史，提炼出“担当精神”为学校的核心文化，在深入调研的基础上，初步完成了学校的顶层设计和五年发展规划，指明了学校发展的方向。
2、制度建设是一所学校健康运行的保证，没有一套健全、科学、高效的制度保证，学校一切工作将无法正常开展，我们深知制度建设对学校发展的重要性，今年，我们将严格按照上级有关制度和规定，结合学校发展实际，认真修订学校管理制度和考评制度，为学校可持续发展奠定制度基础。
3、以教研活动、教师论坛（教学论坛和德育论坛）、三校（成都电子科大实验中学、犍为外国语学校、乐山八中）战略合作为平台，扎实抓好教师队伍建设，迅速提升教师专业素质和业务能力，提高教师的思想道德修养水平，为学校的进一步发展储备优秀的人才。
4、立足小组合作模式课堂教育教学改革，开放课堂，理顺师生关系，强化课堂教学的动态管理和过程管理，打造快乐、幸福、高效的生态课堂，撬动学校教育的改革与发展。
5、以体、艺综合教育改革为契机，以活动为载体，结合我校实际，充分挖掘教育教学资源，开发有利于师生发展的校本课程，彰显学校办学特色，促进学生全面发展，学校特色化发展。
路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索，我坚信经过我们的努力，一定会迎来我校可持续发展的春天。
第二篇：刘文华读书心得
再读背影，学会感恩
世界上有一种人,和你在一起的时候,总是叮嘱你要多穿衣服,要注意安全!你觉得很烦,但也很窝心!你缺钱花时,她会一边说些赚钱不易的话来训你,一边又往你手里塞钱!这种人叫做——父母!
世界上有一种爱亘古绵长、无私无求，不因季节更替、不因名利浮沉，这种爱叫做——父母的爱！
记得中学时，学习了朱自清的一篇优秀散《背影》，那时的我总觉得文章写得很好，对于那种父爱子的情怀有所理解，读完后有所感动，但没有人生经历的我并没有真正理解散文中作者所要表达的情感。这个假期，无意间，在书架上，我又抽出了那本朱自清散文集，再次品读了朱自清的《背影》。
《背影》一文既是对父爱的一种顿悟，也是对人生的顿悟。下面就让我们一起走进朱自清先生的的那段关于父亲背影的记忆。
那年冬天家中祸不单行光景惨淡。父亲要到南京谋事而朱自清先生又要到北京念书。于是在浦口车站上演了一部这样的离别前小插曲……父亲先是为儿子找座位再三叮嘱儿子小心然后又与茶房拉关系，托茶房照顾儿子，然而最最感动的还是父亲为儿子买橘子的场景。文中这样写道：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子，这时我看见他的背影，泪很快地流下来了…这是作者看到的父亲最真实的背影。并不高大甚至有些老态，但这背影却成了父亲的标志，成了父爱最深沉无声的表达。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。几个小小的橘子包含着浓浓的父爱。越是一个橘子不留，心里越会感觉轻松。越是能无微不至的为儿子操心，心里就越感踏实，这就是我们的父亲。
虽然我们的父亲和朱自清笔下的父亲有不一样的情，不一样的身躯，但普天之下的这种爱子之情都是一样的。
当我们还小的时候，父母用勺子、用筷子喂我们吃饭。可当他们吃饭时，饭菜早已凉了；渐渐的我们长大了，我们发现爸爸爱吃鱼头，妈妈爱吃鱼尾，而大块大块的鱼肉都夹到了我们的碗里；我们何曾想过，那鱼头鱼尾是否好吃？上高中了、大学了，每一次他们都会送我们到车站，千叮咛万嘱咐，让我们注意安全。那时的我们只是觉得很烦，又怎会知道儿女是父母的心头肉，怎会理解父母的那份情? 每个假期，妈妈都会精心准备每一顿饭菜，可我们又何曾知道，当我们不在家的日子，他们的饭菜却很简单。……
父母毫无保留地给了我们无私的爱，就像朱自清先生年轻时一样，我们并为真正体会那份感情的纯朴与伟大。所以，当我们长大时，要尽一切所能去孝顺父母，不要等到“子欲孝而亲不待”时再追悔莫及。多给父母一些关爱，学会感恩，感恩他们给了我们生命，让我们有了生存的机会；感恩他们养育了我们，让我们有了绚丽多彩的人生。
当他们有天变老了，腰再也挺不起来了，请每一个做儿女的搀扶
着他们慢慢的走，就像他们当初扶我们蹒跚学步一样；当他们再也站不稳、走不动的时候，请儿女们紧紧握住他们的手，就像他们曾经牵着我们一样……
英文中的family﹦father﹢mother﹢l﹢love﹢ you的首字母缩略词。一个简单的词却有着深刻的含义，体现出天下父母的爱子之心！家，有爱就有责任，愿天下的父母永远幸福健康平安！
第三篇：刘文华个人小结
2007/2008学第一学期个人小结
鞍湖实验学校刘文华 时间过得真快，回顾一个学期来的工作, 我总觉得每天忙忙碌碌，干着自己的本分工作，取得了一些成绩，从许多优秀的老师身上我学到了很多。现将所做工作总结一下,以利于下个学期把工作做的更好。希望大家批评指正！
一、政治思想方面
作为一名教师，我始终坚持党的基本路线，四项基本原则，认真学习邓小平教育理论和党的教育方针，严格要求自己，时时处处以身作则、为人师表。教学中我热爱我的学生，认认真真工作，严格遵守学校的各项规章制度，不无故迟到早退，认真及时地完成学校领导布置的各项任务。同事间我能团结每一位老师，与大家友好相处，互帮互学，通力合作，从不计较个人得失，我多么希望我能成为我们所有老师的知心朋友。
二、业务学习方面。
社会在发展，时代在进步，这给我们教师提出了更高更新的要求，这就要求我们不断的学习，充实自己。为了能完成领导交给我的任务，我边学习边实践，不断总结教育教学经验。课前认真钻研教材，根据我校学生实际制定切实可行的教学计划，课后能认真写好课后小结和教后反思。我总是想我应该走在所有科学老师前面，把自己教学中的经验教训毫无保留的展现在大家面前，希望大家可以少走一些弯路，可以少花一点时间去做好科学教学以外的事，因为大家都很忙。一学期来我合理利用时间，抓住一切机会学习，向书本学，向同行老师学，向网络学习。不断地充实自己，丰富自己的教学经验。另外我还积极参加县教研室组织的新课程培训。通过学习对新课程理念有了更深的认识。对新教材的教学内容有了更为系统的把握。努力实践着把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，主动的去获取知识。努力让自己的科学课堂更加充满生命活力，提高学生科学学习的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教育教学工作方面
严格要求自己，以身作则。要求别人做到的自己首先做到。教师怎么样首先就是体现在教育教学方面。我不是名师，教育教学上还得向有经验的老师多学习，向名师们多讨教，自己不行就谦虚一点，只要心诚大家还是十分乐意帮助自己的。
１、认真备课、上课。备好课是上好课的前提，为了上好课我每备一课都认真的查阅资料，精心设计每一课时，做到超前一周完成备课任务。力求环节清楚，教案详细，上好后及时写好教后感总结经验教训。除了认真完成自己的教学任务外，我还协助学校其他老师备课，按照自己的思路设计其他年级的科学课时计划，兼职的老师只要在我初步设计的基础上作个性化的修改，实现资源的共享。为提高科学课堂的教学效率，这是我一直在思考的问题。许多老师是第一次任教科学课，不知科学课到底怎么上，怎样的课才是科学课。为此我就组织了大家又一次的来学习我们的科学教学大纲，明确科学教学的目标和要求。组织大家一起观看网上的优秀科学教学案例和录象。自己也认真准备了一堂科学展示课，让老师们坐下来研讨我们的化学课堂。
2、课外辅导。在做好科学教学的课余提优补差工作外，学期初我就拟定了一学期的活动计划，并对报名学生进行了挑选，严格要求每一个学生，不迟到不早退，保证上课时间。自己则认真备好每次活动课。精选内容，亲自为学生准备作好材料，保证每一位学生都有材料，都有事做。尽量让活动内容丰富多彩，安排了科技小制作小发明的讲座和科技小论文写作辅导。通过活动丰富了学生的学习生活，增长了科技知识，培养了学生的创新精神和动手能力。学生对科技学习的兴趣更高了。
一个学期时间真的太快了，有许多的工作还未完成，许多工作还没有做好，自己的教学论文的写作计划还未完成等等，事情还很多，还需要同事的大力配合与通力协助。相信在各位领导和老师的帮助下，明年我一定更加努力地工作，争取更大的成绩。
第四篇：学校管理培训心得体会
学习兰祖军校长报告会
心得体会
5月17日，我有幸参加了，有市教育局组织的国内著名专家兰祖军校长做的关于特色学校建设专题报告会。虽然学习的时间只有一天，我却被兰校长的智慧管理所折服，下面是我的一些看法：
一、兰校长首先讲述了自己的工作经历，并着重介绍自己在海口市英才小学所积累下的经验，他在这所新建学校做出了“文化化人”的校园文化建设长远规划，将学校的核心文化定位为：“书韵”“绿色”“现代”。他在学校里构建起长效读书机制，并与他的同事们从《大学》《中庸》《论语》《孟子》中选了240句编成了国学读本《四书精华》，要求学生分12个学期学完。他认为，这些精华是让中国人安身立命的根，会影响学生的一生。他还建立了民主协商的对话制度，让教师参与学校管理，参与学校重大决策的制定。在学校的管理制度上，他注重将科学化和人文化、原则性和灵活性相结合，将“以师为本”的管理定位在关注教师的精神和价值需求，努力构建“书养品性、规划人生、规范言行、和谐团队”的教师文化。与此同时，每个月都会开展的文体活动以及每年暑假的户外拓展、探险活动也都成了教师们的“特别期待”。兰校长正是通过“诚、正、赏、宽”建立起的宽松和谐环境，让教师在学校找到幸福的感觉。
如何从沉重的书包下获得快乐的童年，兰校长想了很多点子。在海南英才学校，孩子们每年要过“五大节”：4月读书节、5月科技节、6月体育节、11月童话节、12月艺术节。学生把学校当作展示个性的舞台，每个节日都强调人人参与，让每个学生充分展示自我。“五大节”让学生们在快乐中学习做事，也学习做人。
结合我们学校实际，我觉得和兰祖军校长所带的学校有天壤之别，我们学校学校教师师资力量不足，教师都是包班上课，从早到晚教师都忙于教育局和中心校布置的各种任务，教师的思想不够开放，害怕考试成绩落后，生怕学生出现一点安全事故，没有人去探索更高领域的问题，针对我们学校的问题，我有以下想法，按一下步骤改变学校状况，1.学校坚持倡导教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“三个注重”：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸；教学过程体现“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试广泛开展教师文明用语的活动，提倡教师用“老师喜欢你、老师也有说话不对的地方、请你原谅、你真行”等九类关爱型、平等型、赞美型的爱语，要求教师弃“你真笨、你真没救”等16类辱骂性、打击性、推却性、怨恨性的忌语，这一活动的开展有利于师生之间建立起一种和谐亲密的友好合作关系，受到了广大学生和家长的欢迎。
2.、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
3、积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。4、按照总校的要求搞好校园制度文化建设。
校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。校园文化可以细分为校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。校园的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等。组织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等。精神文化是校园文化的核心，她是隐性的，深层次的、无形的和抽象的。精神文化有认知的成分，如学校群体构成和个体对教育目的、教育过程、规律的认识；有情感的成分，如学校成员对学校、师生的依恋、认同、热爱，对所在学校的责任感、归属感、优越感是积极情感的典型表现；有价值成分，如学校共同推崇的价值取向；有理想成分，如校训、校歌中所表达的目标。这些因素的相互作用，会构成某一学校的独特校园风格。校园文化影响到学校的办学方向和活动方式，会渗透到每一个学校成员的精神和行为方式中去。
2014/5/28
第五篇：学习毛泽东思想培训心得体会(徐文华)
学习毛泽东思想培训心得体会
徐文华
2012年3月30日—4月1日，上海交通大学教育学院于长滨教授为我们讲授了毛泽东思想中毛泽东统帅智慧的源泉和毛泽东军事思想精髓。经过三天系统的学习，我对毛泽东思想有了更深刻的认识，特别是对毛泽东军事辩证法思想有了深刻的领会，同时也对毛泽东本人有了更进一步的了解。毛泽东领导中国人民走向了胜利，领导中国人民当家作主过上了幸福的生活。与此同时，他的思想也在潜移默化地影响着我们的思维，影响着我们的学习和生活，影响着无数中华儿女。
众所周知，毛泽东思想是依据马克思主义基本原理提出来的，是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生、形成有其深刻的历史背景，是20世纪前后中国社会历史和革命运动发展的必然结果。十月革命带来了马列主义，新文化运动为其形成提供了条件，工人阶级迫切需要先进理论的指导，通过李大钊、陈独秀、毛泽东等一大批中国的先进知识分子的不懈努力，毛泽东思想这一中国化的马克思主义便应运而生。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作等多个方面的内容，同时还有最重要的被称之为毛泽东思想的“三个活的灵魂”，既实事求是、群众路线和独立自主。实事求是是毛泽东思想的精髓，坚持实事求是就是要坚持一切从实际出发，理论联系实际，要把马克思主义的相关理论和中国的具体实情相结合；“一切为了群众，一切依靠群众，坚持从群众中来到群众中去”的群众路线是我们党的根本路线，是由我们党全心全意为人名服务的宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本体现；独立自主方针的提出充分尊重了内因是事物变化发展的根据这一马克思主义哲学原理，符合我国的具体国情，有助于我国在国际社会上保持独立而不受制于人的优势地位，是需要长期坚持不可动摇的根本方针。实事求是、群众路线、独立自主这三个基本方面，贯穿于毛泽东思想的各个组成部分，是毛泽东思想的活的灵魂。
毛泽东是我国乃至世界上伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为我国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，同时也为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他提出的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面。尽管毛泽东晚年犯了一些错误，可瑕难掩瑜，毛泽东的历史地位不容否定！正如巴基斯坦前总理本〃布托所言：“像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里只能产生一位，他们占领了舞台，以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。”
毛泽东对战略概念的含义的规定战略就是指导战争全局的方略。它是战争指导者正确运用战争力量和手段达成战争目的的基本方法。毛泽东对战略概念作了科学地解释。他说：战略问题是研究战争全局的规律性的东西，很明显，按照毛泽东的思想，凡属带有要照顾战争各方面、各阶段性质的都是战争的全局，都是战略问题。他还认为：（1）战略具有不同的层次性。“只要有战争，就有战争的全局。世界可以是战争的一全局，一国可以是战争的一全局，一个独立的游击区，一个大的独立作战方面，也可以是战争的一全局。”这表明，军事战略根据时间和空间等具体条件的决定，它具有鲜明的层次性。例如世界军事战略，国家军事战略，战役性战区战略等。而且，在一定的条件下还将处于一种互有制约的从属关系。就中国革命战争的历史经验而言，它主要是中央和各战略区的关系。（2）战略的任务是要正确解决战争指导上一系列重要的计划与实施问题。毛泽东说，战争的胜负，固然决定于双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际援助等条件。然而不仅如此，“要分胜负还须加上主观的努力，这就是指导战争和实行战争，这就是战争中的自觉的能动性。”在战争指导中，对于诸如认识战争形势与特点，找出战争规律，制定战略方针和计划，以及实现战略方针与计划中有关战略目标和主要战略方向的选定，战略阶段的划分，战略转变，武装力量的部署与运用，战场选择，战略后方的组织与保障等一系列重要问题，都须战争指导者根据不断发展和变化着的实际情况，正确地加以判断和解决。（3）战略理论是军事理论的骨干。毛泽东指出：研究军事的理论，研究战略和战术，研究军队政治工作，不可或缓。“而战争和战略的理论则是一切的骨干。”只有重视对战略理论的研究，才能正确认识和把握战争的基本规律，并运用这些规律于指导战争。因此，必须重视学习前人或今人做的关于过去战争经验所总结出来的军事理论，同时又必须重视从自己的战争实践中去加以考证，吐故纳新，增加自己所特有的东西。相信通过这次学习后，会对我以后的人生产生很大的影响。起码在我遇到一些困难和挫折时，不会怨天尤人，而会去想解决的办法。因为我知道了这个世界是充满矛盾的，既然有好的事情发生，那么同时也会伴随着不利的一面。这一点是我此次学习后的最大收获。
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