第一篇：“足球,我的梦”手抄报比赛活动总结
“足球，我的梦”手抄报比赛活动总结
为丰富我校课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生创新意识，提高学生实践能力，我校特举办了“足球，我的梦”手抄报比赛。
手抄报不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。根据白亮校长的安排和指示，在班主任组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1.本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，根据完成作品，可看出学生进步很多。
2.本次活动诸位班主任准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。
3.在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。
4.部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。
二、获奖作品的特色
1.版面整洁，书写工整美观。
2.板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。3.主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。4.版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。5.文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。
三、本次活动的不足：
1.从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
2.对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。
这次手抄报比赛由校委会举办的，比赛最终评选出了9件获奖作品，其中一等奖作品3件，二等奖作品3件，三等奖作品3件。
白亮校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，激发了学生的爱国主义情怀。
红格尔图小学
2016年9月23日
第二篇：我的足球、我的梦手抄报评比活动的通知
临朐中学附属小学
关于开展“我的足球、我的梦”主题手抄报评比活动的通知
各班级、团支部：
为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，激励广大学生坚定理想、努力学习、奋发图强，决定4月份在全校开展“我的足球、我的梦”主题手抄报评比活动，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，牢固树立和践行社会主义核心价值观，促使学生把“个人梦”与“中国梦”结合起来，树立远大理想，激发学习愿望，增长服务本领，勇担社会重任，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献。
二、活动主题 我的足球、我的梦
三、作品要求 手抄报
作品主题自拟，创作人为1-2人。手抄报作品所需纸张由学校统一提供，于3月29日前到德育处领取。手抄报作品以纸质形式报送参赛。
四、活动要求
(一)各班在课内外活动时间，利用网络、报纸、书籍等开展“我的足球、我的梦”专题知识学习，围绕“中国梦”进行手抄报作品创作。创作作品的主题可以是足球比赛、足球感想、足球梦想等，内容可以结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等来展开，结构形式不限，作品要能展示学生的个性风采，内容要积极向上，体现时代主旋律。
(二)各班要广泛宣传动员，认真领会活动精神，提高参与热情和积极性，确保活动有序推进和学生广受教育。每班在班级评选的基础上，征文、手抄报作品于*日前各择优推荐1-3件作品交至艺体组处参加学校评比。
第三篇：手抄报比赛活动总结
手抄报比赛活动总结
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我班学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。我挑选出书写工整美观的手抄报，再让各位老师评选。
二、获奖作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足：
1、一些作品布局不太合理，有待调整。
2、从学生作品的比较可以看出，我班学生的水平差距比较大。这就需要美术教师在今后的工作中，加强写美术字字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。
我指导学生创办手抄报，是学生获得知识信息，提高学生阅读和写作能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和写作量，从而促进学生的语文素养。
校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。
第四篇：2014手抄报比赛活动总结
实验小学手抄报比赛
活动总结
为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，学校特举行了“讲普通话、写规范字、做文明人” 手抄报比赛活动。现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在比赛活动学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。
二、获奖作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足：
1、一些作品布局不太合理，有待调整。
2、从学生作品的比较可以看出，我班学生的水平差距比较大。这就需要美术教师在今后的工作中，加强写美术字字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。
校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。
第五篇：手抄报比赛活动总结
安远镇初级中学2016-2017学第一学期数理化手抄报比赛活动总结
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的“数理化”学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次“数理化”手抄报比赛。在理科教研组的精心组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得
1.本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2.本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。
二、获奖作品的特色 1.版面整洁，书写工整美观。
2.板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。3.主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。4.版面颜色活泼、有趣，符合中学生制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足
1.一些作品布局不太合理，有待调整。
2.从学生作品的比较可以看出，各班学生的水平差距比较大。这就需要本组教师在今后的工作中，加强对学生写美术字字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3.对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在
以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。
我组教师指导学生创办“数理化”手抄报，是学生获得知识信息，提高学生“数理化”知识的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和汲取量，从而促进学生的“数理化”知识素养。
四、本次获奖名单
七年级组： 一等奖：（1名）11号作品《开心数学》
作者高延泓 七二班 指导教师：关世坤 二等奖：（2名）10号作品《数学世界》
作者唐晓琴 七一班 指导教师：赵晓琴 20号作品《数学世界》
作者王 玺 七二班 指导教师：关世坤 三等奖：（3名）8号作品《数学知识》
作者王 玉 七一班 指导教师：赵晓琴 7号作品《数学世界》
作者王金玉 七一班 指导教师：赵晓琴 4号作品《数学乐园》
作者丁瑞彦 七一班 指导教师：赵晓琴 八年级组：
一等奖：（1名）40号作品《物理天地》
作者韩 蓉 八二班 指导教师：关晓红 二等奖：（2名）36号作品《走进物理》
作者汪 婷 八二班 指导教师：关晓红38号作品《数学王国 物理乐园》
作者马脑仁措 八二班 指导教师：关晓红三等奖：（3名）
34号作品《数理化手抄报》
作者吴冬梅 八二班 指导教师：关晓红35号作品《数学物理手抄报》
作者张成江 八二班 指导教师：关晓红32号作品《畅游物理的海洋》
作者肖文丽 八二班 指导教师：关晓红九年级组： 一等奖：（1名）
56号作品《数理化手抄报》
作者石 楠 九二班 指导教师：徐贵福二等奖：（2名）
58号作品《数理化手抄报》
作者王玉娟 九二班 指导教师：徐贵福60号作品《纯真年代》
作者王金梅 九二班 指导教师：徐贵福三等奖：（3名）
59号作品《数理化手抄报》
作者张成婷 九二班 指导教师：徐贵福 44号作品《数理化手抄报》
作者林永清 九一班 指导教师：周晓萍 47号作品《数理化手抄报》
作者王雅君 九一班集体奖：（2名）八二班 九二班
附：参赛作品评分表
指导教师：周晓萍 4
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