电路CAD学后感

第一篇：电路CAD学后感

电路CAD学后感

本学期，我们开设了电路CAD这门课，对于我们电子类的专业来说，这就是我们的专业课，是一门很重要的课程，不管是学习还是以后的工作中，都是非常有用的，只要从事电子类相关的工作，可以说就离不开电路CAD。通过这门课，让我了解了电路设计及PCB板的相关知识，让我学会掌握了Protel DXP的使用，可以说，Protel DXP在电子领域，具有十分重要的意义和地位。

下面我就来说说我对这门课的认识，和通过这门课的收获以及对这么门课的意见和建议。首先，这门可让我了解了电路CAD的基本知识。电路CAD这门课是基于Protel DXP 电路设计自动化软件，以电路板的制作过程为主线，结合大量具体实例，详细阐述了印刷电路板、原理图和PCB设计技术。这门课程主要包括印刷电路板的组成与制作流程，元器件封装，电路原理图的绘制，原理图库的文件管理，层次式原理图设计，PCB的布局与布线，设计规则，PCB库文件的管理等内容。这门课程是理论与实践的结合，适合作为我们电子类专业的专业课程。

印刷电路板PCB（Printed Circuit Board）是在单面敷铜板发明的基础上发展起来的。PCB板是在通用基材上，按照预定设计，形成点间连接及印制板。印刷电路板的主要功能有：（1）固定或支撑集成电路等各种元件器件；（2）实现集成电路等各种电子元器件之间的布线和电气连接，提供所需要的电气特性；（3）实现各异电图形之间的电绝缘，并可以为自动焊锡提供焊图形，进而实现自动化生产；（4）为元器件的插装，维修提供识别字符与图形。

印刷电路板一般以电路板上的线宽、径孔、板厚、径孔比值为衡量印刷电路的技术发展水平的指标。印刷电路板的发展主要体现在基板材料、制造工艺及生产等方面。

印刷电路板的基板材料在很大程度上决定了印刷电路板的性能、质量、制造的加工性、制造水平及制造成本等。印刷电路板的发展首先体现在所采用的基板材料的快速发展上。低密度的印刷电路板的基板材料主要是敷铜铂层压板CCL材料，这种材料的发展很快，主要有酚醛纸基敷铜铂层压板、环氧玻璃布基敷铜铂层压板、环氧玻璃布基敷铜箔板、聚酯玻璃布基和聚四氟乙烯玻璃布基敷铜箔层压板等。

超大规模的集成电路的迅速发展与应用，要求提高印刷电路板的布线密度、印刷导线密度、印刷电路板的层数及可靠性。其可分为高耐热性敷铜箔层压板和超薄铜的敷铜铂层压板两类。

印刷电路板的制造工艺的发展主要体现在3个方面：（1）印刷电路板的密度、布线精度及可靠性的提高。（2）生产过程的自动化、机械化程度提高，以简化生产工序。（3）生产成本降低，浪费减少及对环境污染的减少。

目前，已基本定型并在生产上得到应用的心工艺主要包括减成法工艺、加成法工艺、多层布线发、金属基层印刷电路板、陶瓷印刷电路板、单面多层印刷电路板、平面电阻印刷电路板等。

基板材料的选择与原件的电气性能、供应及成本及印刷电路板的寿命和可制造性有关，但需要考虑其机械强度及电气性能。基板材料由树脂、辅材和金属箔组成。最普通的材料及时各种类型的敷铜铂层压板。铜箔基板根据材料可分为纸质、复合基板和FR-4，综合来说，最适合一般电子产品批量生产应用的基板是FR-4.目前，我国一般采用以环氧玻璃布板的敷铜箔层压板，这种基板材料的好坏直接取决于该材料的介电系数和损耗常数。介电系数和损耗常数参数越小，基板材料越好，但实际上选择印刷电路板材必须考虑设计要求、可生产性及成本，现阶段所使用的高频基板材料主要有环氧树脂、PPO树脂和氟系树脂。当产品应用的频率大于10GHz时，只有氟系树脂印刷电路板才能最合适。

印刷电路板根据基材的材质可把印刷电路板分为有机印刷电路板与无机印刷电路板两类。根据PCB板的导电机构分，可分为刚性印刷电路板、柔性印刷电路板和刚柔结合印刷电路板。刚性印刷电路板又可分为单面印刷电路板、双面印刷电路板和多层印刷电路板。

以上是我通过这门课程所学到的一些基本知识，当然还有Protel DXP的一些设计规则。更重要的是让我掌握了Protel DXP的使用。这些的重要性我就不多说了。

对于这门课，我然为安排的还是很合理的，不管是理论与实验课的比列还是老师的教学方法及教学质量，都是没得说的。我举得唯一需要考虑一下的是这门课程的开设时间，之前我我有中级工培训，当然会用到电路CAD，希望以后可以的话将这门课放在中级工考试之前，我想这样的效果会更好。电路CAD期末学后感

电子工程学院通信XXXX班

XXXXX

第二篇：电路CAD设计报告

河南机电高等专科学校

电路CAD设计报告

电路CAD设计报告

一、设计目的

课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。掌握电子线路设计中使用CAD的方法。为后继课程和设计打下基础。通过电路设计,掌握电子线路CAD软件Altium Designer10的操作使用方法，能够应用该软件设计印刷电路板，了解印制板电路的结构，制造工艺，熟悉基本设计规则和设计流程，熟悉制板流程。

二、设计步骤

1.选择好SCH，PCB等文件的名字（用英文，数字），加上扩展名。选择好保存位置.2.原理图.按电路功能模块画好图，元件，和线的画法应让人很容易看清楚原理。尽量均匀，美观，元件里面不要走线，注意不要在管脚中间走线，因为这样是没电器连接关系的。最好不要让两个元件管脚直接相连，画完后可以自动编号（特殊要求例外），然后加上对应标称值，最好把标称值改为红色，粗体，这样可以和标号区分开。最好把标号和标称值放在合适位置，一般左边为标号，右边为标称值，或上面为标号，下面没标称值。过程中习惯性保存

3.制作PCB元件库

对于标准库和自己的常用库里面没有的元件封装进行制作，要注意画俯视图，注意尺寸，焊盘大小，位置，号，内孔大小，方向，（印法好量尺寸）。名字用英文，容易看为好，最好有标明对应的尺寸，以便下次用时查找（可以使用名字和对应尺寸对应的表格形式保存）

4.生成网络表.在原理图里面加好封装，保存，ERC检查，生成元件清单检查。生成网络表。

5.建立PCB选择好公制，捕获和可见删格大小，按要求设计好外框（向导或自己画），然后放好固定孔的位置，大小（3.0mm的螺丝可以用3.5mm的内孔焊盘，2.5的可以用3的内孔），边缘的先改好焊盘，孔大小，位置固定。添加好需要用到的库。

6.布局

调用网络表，调入元件，修改部分焊盘大小，设置好布线规则，可以改变标号的大小，粗细，隐藏标称值。然后先把需要特殊位置的元件放好并琐定。然后根据功能模块布局，（可以用SCH里面选择过度到PCB里面选择的方式），一般不用X，Y进行元件的翻转，而是用空格旋转，或L键，（因为有些元件是不能翻转的，如集成块，继电器等）。对于一个功能模块先放中心元件，或大元件，然后放旁边的小元件，（比如集成块先放，然后放直接和集成块两管脚直接相连的元件，再放和集成块一个管脚相连的元件，而且类似的元件尽量放在一起，比较美观也要考虑后面连线的方便性）。当然一些特殊关系的元件先放，比如一些

滤波电容和晶振等需要靠近某些元件的先放好。还有会干扰的元件先整体考虑要 离远点。高低压模块要间隔

6.4mm以上。要注意留出散热片，接插件，固定架的位置。一些不能布线的地方可以用FILL。还要考虑散热，热敏元件。电阻，二极管的放置方式：分为平放与竖放两种 7.布线

先设置好规则里面的内容，VCC，GND 大功率等大电流的线可以设置的宽点（0.5mm-1.5mm），一般1mm可以通过1A的电流。对于大电压的线间距可以设置大点，一般1mm为 1000V。设置好了，先布VCC，GND 等一些比较重要的线。注意各个模块的区分。对单面板最好可以加一些条线。加过孔，不一定横平竖直，集成块的焊盘间一般不走线，大电流的宽线可以在 solder层画上线，以便后面上锡；走线用45度角

8.手工修改线：修改一些线的宽度，转角，补泪地或包焊盘（单面板必须做），铺铜，处理地线。

9.根据需要，不是所有器件都要按标准封装，可以是跨接或立的焊接。

10..在印制板布线时，应先确定元器件在板上的位置，然后布地线，电源线。在安排高速信号线，最好考虑低速信号线。元气件的位置按电源电压，数字模拟，速度快慢，电流大小等分组。安全的条件下，电源线应尽量靠近地。减小差摸辐射的环面积，也有助于减小电路的交扰。

三.设计结果

1.电路原理图

2、PCB图

四、设计总结

通过这次电路CAD训练使我对Atium Designer10有了一定的认知和了解，学会了一些基本的操作。这次实训中，我掌握了很多学习方法和内容。让我真正明白不论是实习实验还是课程设计等我们应该在老师的带令领下学习，结合自我学习思考，去认真完成每一项任务。在制作过程中，我每完成一个图就像CAD的历史一样，一步步前进，从最基本的开始，由浅入深，慢慢的去探索。每完成一个图时，我能感觉到自己内心的兴奋。渐渐的，我也对CAD产生了浓厚的兴趣，空余时间常在网上找关于CAD的一些资料，进行进一步的学习。最重要的是这次的实训也给我们敲响了警钟，对于专业技能，专业知识我们的认知还是微不足道的，必须努力地去学习。

第三篇：电路CAD实验心得

电路CAD实验总结

本学期，我们开设了电路CAD这门课，对于我们电子类的专业来说，这就是我们的专业课，是一门很重要的课程，不管是学习还是以后的工作中，都是非常有用的，只要从事电子类的相关工作，可以说就离不开电路CAD。通过这门课，让我们了解电路设计及PCB板的相关知识，让我学会掌握了Protel DXP的使用，可以说，Protel 在电子领域，具有十分重要的意义和地位。

如下是我对如何学习电路CAD的心得：

1、首先你要有本好书，比如老虎工作室的protel教程，或网上游很多视频呢教程，百度搜一下很多的！

2、你周围要有懂protel的人，比如同学，老师，可以问（实在没有就在网上来问）

3、从实例，画起，（先学画单面板）比如功放、高频发射机等，元件不要太多的实例画起，目的是掌握流程！

最主要的是自己要入门，把握整个流程，从元件制作、原理图绘制、元件件封装制作，PCB布局等，最好能自己做出个线路板来，这一套流程下来你就入门，入门后就是提高技能了，比如布线规则、技巧、快捷键使用等等~！找个有实例的书，或有原理图，有PCB的书，把他画好，先从单面板画起，（找个简单的）自己再热转印法制作PCB，钻孔、焊接元件、调试等等，看似后面与学PROTEL无关，但这些可以让你对PCB布线有更深认识，比如、元件封装尺寸一定要精确、焊盘大小、走线粗细、元件布局放置等等，更能总结好的画图经验！更接近实际应用，这样才能掌握画图的乐趣，当我自己布的PCB的发射机，可以用收音机收到时，我高兴的跳起来！刚开始也有很多问题，只好迎着头皮上，遇到问题都是在网上找到方法的，我那时几乎什么时间身上都带一本PROTEL教程，最最关键的是要上机操作.勤画、多问就能慢慢入门！

对于这门课，我认为安排的还是很合理的，不管是理论还是实验课的比例还是老师的教学方法及教学质量，都是没得说的。我举得唯一需要的考虑下的是这门课程的开设时间，这门课程占用了我们难得的周末及休息时间。当然，在迷恋电路CAD的时候，感觉不需要休息了，可以在学习电路CAD中，享受那种乐趣，及成功的乐趣。

第四篇：广西机电电路CAD实训报告文档

实训总结

在周老师的指导下，我们班进行了为期一周的电路CAD的制图集中实训，主要是针对原理图和PCB的绘制。通过实训，我们进一步掌握protel的应用，增强了动手操作能力。

时间过得真快，转眼，一周的电路CAD实训已经结束。现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的联系也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。

刚开始，有些浮躁，机房生活很 枯燥，每天呆在机房5个小时，着实有些吃不消。在摆正心态后，我开始以信的态度面对实训。接下来的日子里，我一直认认真真在一旁协助我的组员绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我们击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对protel的兴趣。

学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么是都不会感到累，于是我不断从网上搜集资料，补充自己的知识盲点。

在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且，了解到很多课本以外的知识，这就是“寻根”。欲学习一门技术，必须透彻的了解与它有关的所有知识。我们的每画一个原理图就一步一步的渐进，从中吸取很多的精华。

第五篇：计算机辅助设计CAD绘图员技能鉴定试题(电路类)

计算机辅助设计绘图员技能鉴定试题（电路类）

题号：CADE11（单号考生用卷）

说明：

试题共两页三题，考试时间为3小时。上交考试结果方式：

1、用软盘保存考试结果的考生，需将考试所得到的文件存入软盘的根目录下，再在软盘的根目录下建立名为BAK的文件夹（子目录），并将考试结果文件的备份存入BAK文件内。

2、将考试结果存放于磁盘，并由老师统一用光盘保存并上交考试结果的考生，先在硬盘C盘根目录下或由网络用户写盘根目录下，以准考证号为名建立文件夹，将考试所得到的文件存入该文件夹。

一、抄画电路原理图（45分）

1、在指定目录底下新建一个以自己名字拼音命名的设计文件。例：考生陈大勇的文件名为：CDY.ddb；

2、在考生的设计文件下新建一个原理图子文件，文件名为sheet1.sch；

3、按下图尺寸及格式画出标题栏，填写标题栏内文字（注：考生单位一栏填写考生所在单位名称，无单位者填写“街道办事处”，尺寸单位为：mil）；

***考生姓名题号成绩02准考证号码出生年月日性别02身份证号码（考 生 单 位）02评卷姓名

4、按照附图一内容画图（要求对FOOTPRINT进行选择标注）；

5、将原理图生成网络表；

6、保存文件。

二、生成电路板（45分）

1、在考生设计文件中新建一个PCB子文件，文件名为PCB1.PCB；

2、利用上题生成的网络表，将原理图生成双面电路板，规格为：X：100mm，Y：80mm；

3、将接地线和电源线加宽至20mil；

4、保存PCB文件。

三、制作电路原理图元件及元件封装（10分）

1、在考生的设计文件中新建一个原理图零件库子文件，文件名为schlib1.lib；

2、抄画附图二的原理图元件，要求尺寸和原图保持一致，并按图示标称对元件进行命名,图中每小格长度为10mil；

3、在考生设计文件中新建一个元件封装子文件，文件名为PCBlib1.lib；

4、抄画附图三的元件封装，要求按图示标称对元件进行命名(尺寸标注的单位为mil)；

5、保存两个文件；

6、退出绘图系统，结束操作。

附图二：原理图元件BUFE

附图三：元件封装BNC5

附图一：（见下页）

1234U1D0D1D2D3D4D5D6D7IORIOWA0A1RST3433323***698356D0D1D2D3D4D5D6D7RDWRA0A1RESETCSPA0PA1PA2PA3PA4PA5PA6PA7PB0PB1PB2PB3PB4PB5PB6PB7PC0PC1PC2PC3PC4PC5PC6PC***37***3242514******119U21A11A21A31A42A12A22A32A41G2G74LS244C31Y11Y21Y31Y42Y12Y22Y32Y4***3C0C1C2C3C4C5C6C7R11KC1R21KC2R31KR41KC4R51KC5R61KC6R71KC7R81KD1LEDD2LEDD3LEDD4LEDD5LEDD6CLEDD7LEDD8LEDDC0DC+5V1A62U5A374LS00S1SW-PBY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7***097R9270+5VA7B+5V4A8574LS00U5B6+5V12345611128AEN1074LS00U5D111374LS00A3A4A58123U3ABCC122uBU4RSTA9456+5V+5V9U5C74LS30E1E2E374LS138R101KIOWAIOR12考生姓名准考证号码身份证号码评卷姓名题号出生年月日成绩性别A（考 生 单 位）4123 2