第一篇：新入职教师班主任培训学习心得
新入职教师班主任培训学习心得
泊子完小 王洋
班主任培训会上，邢校长向新教师阐述了“何谓班主任？”“如何做一名优秀的班主任？”等问题。虽然已经做了一年半的班主任，但当听到“班主任工作的三大块是什么？”这个问题时，依然无法马上做出解答，让我不得不反思自己作为班主任是缺少专业性的。
班主任工作的三大块包括：班风建设、班级日常管理和问题学生诊疗。而其中自己做的最为不好的方面是关于问题学生的处理，这将是我今后班主任工作完善的方向。
作为教师，我很清楚的知道，每个班都有差生。为了让本班的成绩比其他班好，应该说每个老师都不是很喜欢差生。但是，面对这种不可能没有差生的局面，我首先要转变态度，再想方法解决。
首先，对待优生和差生要平等，不要让差生感觉低人一等，要真诚的发自内心的爱差生。其次要多给差生创造成功的机会，多鼓励，唤起他们的自信心。当差生有反复时要有耐心，坚持正面引导。差生的心理最脆弱，特别是低年级的学生，他们或许之前都没出过远门，初到学校，他们更需要老师真诚的关心，尊重和爱护。这种师爱往往是医治差生心灵创伤的最好方法，是打开他们心扉的金钥匙。
要转化差生，就要对他们进行寻根究底的研究。这种研究，一要思考分析差生的类型，是属于学习基础方面的，或是属于思想品德、行为习惯方面的，还是属于其他方面的；一定要多鼓励差生，不要以歧视的眼光看待，最好不要给差生留下心理阴影，最好的做法就是和好学生同等看待，不要对好学生给以微笑，而对差生冷面相对，这不仅会使差生感到自卑，还会使好生与差生之间产生矛盾，也会致使差生憎恶老师，作为老师，要让差生产生上进心和自尊心，劝导好学生以平等的眼光看待差生，多给差生以表现的机会，尤其是非学习方面的能力。最后，教师要从心里转变：我们是教书育人的，不仅要教好学生的成绩，更要教学生如何做人！
“爱是教育的源泉。”教师有了这份爱，才会在转化差生的实践中转变观念，用伯乐的眼光去发现他们的闪光点，对自己的教育对象充满信心和耐心；有了这份爱，才会在转化差生的工作中多一份细心，用博爱和宽容代替粗暴和训斥，用博识和娴技去吸引学生；有了这份爱，才会在转化差生的过程中主动地为他们创设成功的条件和让他们走出尴尬的台阶，才会耐心地去辅导和帮助，使他们的学习成绩不断提高。二要深入研究每个差生差的根源；三要调查每位差生的心理，调查他们对学习、生活、班级、同学、家长的态度和看法；四要研究制定转化每个差生的方法。
希望通过自身不断改进，强化自己班主任工作中的弱点，使得自己成长为一名合格的班主任，而不是一名技工型班主任。
第二篇：新入职教师培训（模版）
新入职教师培训
指导思想：为新员工提供一个融入新集体的途径以及展示自己、让别人了解自己的舞台；为园领导提供一个能在最短的时间内尽量深入了解新员工的途径；创设好玩有趣、形式多样、参与性强的的培训方法，让培训变得轻松愉悦，最大化的提高培训实效。
培训目标：通过多种培训方式让新员工在轻松愉悦的氛围中进行高效的学习；促使新教师尽快熟悉园所文化，产生初步的集体认同感；促进新、老教师的相互了解，增强园所集体凝聚力；提高新教师的师德修养和业务素质，使其迅速成长为合格的幼儿教师。
培训方式：游戏法、讲授法、研讨法、传递法、团队建设法
培训内容：园所文化介绍、幼儿园一日工作流程、各种安全制度及安全案例、幼儿常见疾病的处理及急救、人际关系的建立、幼儿园班级常规的建立、表格的填写、走进园本教研、童年幸福与儿童发展、新员工入职培训之考核验收。培训具体安排：
内容安排：
一、找明星、交朋友
培训目的：让新教师与老教师、新教师与新教师之间相互交流，迅速熟悉。培训形式：游戏法之破冰
具体内容：破冰游戏、跳集体舞《苏珊娜》
时长：90分钟
二、喝咖啡、知需求
培训目的：让新员工了解园所的办园历史及园所文化；让园领导了解新员工的需求；促使新、老员工进一步的交流和熟悉。
培训形式：研谈法之世界咖啡
具体内容：
1、园长介绍幼儿园园所文化
2、世界咖啡：新员工的需求（新员工讨论）
如何成为本园所的优秀员工（老员工谈论）
时长：120分钟
三、看视频、知流程
培训目的：通过观看视频、专题讲座、跟班学习和实践，让新教师熟知幼儿园一日工作流程。
培训形式：讲授法、视频学习、观摩法、实操法
具体内容：幼儿园一日工作流程
时长：180分钟（看视频、专题讲座）
一周5天（跟班）
四、做分析、研安全
培训目的：通过观看视频、案例分析、小组研讨，让新教师熟知幼儿园的各项安全工作，树立安全意识。
培训形式：研讨法之案例分析
具体内容：幼儿园的各种安全制度及安全案例
时长：180分钟
五、扮角色、懂家长
培训目的：通过角色扮演、小组分析、行为示范，让新教师了解如何做好家长工作，掌握家长工作的原则及与家长沟通的小技巧。
培训形式：传递法之行为示范、角色扮演
具体内容：幼儿园家长工作——解读独二代父母 时长：210分钟
六、看听做、知护理
培训目的：通过专题讲座、实际操作、现场点评的方式，让新员工掌握幼儿保健护理方面的知识和技能。
培训形式：讲授法、操作练习
具体内容：幼儿常见疾病的处理及急救
时长：180分钟
七、玩沙龙、善沟通
培训目的：以9型人格测试为主线，运用沙龙的形式，让新员工在轻松的氛围中了解自己和他人，掌握一些与人相处的原则和方法。
培训形式：团队建设法之沙龙
具体内容：幼儿园人际关系的建立
时长：150分钟
八、1+
1、填表格
培训目的：通过头脑风暴以及新、老员工一对一结队的形式，帮助新员工掌握幼儿园班级常规建立的方法和原则以及幼儿园各种表格的填写。
培训形式：团队建设法之师徒结队
具体内容：幼儿园班级常规的建立、各种表格的填写
时长：150分钟
九、严考核、验成效
培训目的：通过书面和实操考核，检验新员工的学习所得以及培训效果。培训形式：考核法
具体内容：
1、试卷测评
2、实际操考评
新入职教师培训流程
在传统的针对新入职教师的培养方面，我们更注重对新入职教师保教技巧的培训，比如，对新教师进行保育技巧的培训；儿童观及教育观的指导等等。这样做的目的是帮助新教师尽快掌握应对本职工作的要领。然而，在工作中我们发现，思想的认识是决定其行为的关键。对于新教师尤其是这样。新教师离职的原因往往是因为缺乏安全感和认同感，觉得没有自我价值。因此，新教师能否尽快转变角色，熟悉工作流程和内容，并不仅仅取决于技巧，更重要的是新教师在这个团队中是否感受到尊重和接纳，是否体会到一种“家”的氛围，这种人性深处的关怀是决定新入职教师之后发展的重要因素。新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。
一、园级培训1.保教部门的培训培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣传贯彻、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。2.园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。
二、班级培训1.保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。2.经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。
三、具体内容及培训的相关部门1.园级培训安排(1)幼儿安全工作(2)幼儿常见疾病预防及卫生护理(3)园所文
化宣贯(4)6S管理、教师礼仪规范(5)幼儿教育理念的确立(6)幼儿园管理制度学习(7)教师人际交往与沟通的技巧2.班级培训安排(1)跟班(一周时间)①谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题(衣食住行)开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。②新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。(2)参与班级保育工作(3个半月)①从环境卫生开始活动室 盥洗室 走廊 区角(各一周，共一个月的时间)▲教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。(两周谈话一次或随机谈话)
第三篇：新入职员工培训学习心得
新入职员工培训学习心得
两天的培训时间，听了很多，对我而言，感悟最深的有三点：
一、心态的调整
心态，就是指对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。世间万事万物，你可用两种观念去看待，一个是正面的、积极的，另一个是负面的、消极的，该怎么理解这一正一反的内涵，这就是心态，它完全取决于你自己的想法。
不管之前你是做什么的或者是刚毕业的，从进入三鼎那天开始，大家都是一样的，需要重新调整好心态来学习、吸收三鼎文化。有人会认为：我之前做了好多年，社会经验丰富，因为三鼎是个大集团我才选择来此工作，我肯定能在短时间内实现我的抱负；有人也会这么想：我是名牌大学的毕业生，有的就是过硬的学历跟理论知识，在三鼎我一定可以平步青云„„不管怎么想，自己具备的因素有只能是作为你工作能力当中有力的条件，而不能成为你自身综合素质的标榜物。
人永远要学会放低自己，学无止尽，要做到培养积极、乐观的心态，勤勤恳恳、脚踏实地的做事，如果你是金子，总会有发光的一天，仅仅是时间问题。
二、三鼎文化
文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和，企业文化则是企业内全体成员的意志、特性、习惯和科学文化水平等因素相互作用的结果。而企业精神是企业文化的核心，在整个
企业文化中起着支配的地位，通常用一些既富于哲理，又简洁明快的语言予以表达，便于职工铭记在心，时刻用于激励自己；也便于对外宣传，容易在人们脑海里形成印象，从而在社会上形成个性鲜明的企业形象。
三鼎的企业文化我感受最深的一点就是三鼎的企业精神——朝气焕发、锐意进取；追求卓越、鼎立世界。
朝气焕发：散发出努力进取、精神愉快的气象，新生向上。
锐意进取：意志坚决追求上进，下决心强化，力图有所作为。追求卓越：用积极的行动来争取达到不同于一般的作为成就。鼎立世界：坚强稳固挺立在日新月异、复杂多变的世界中。
这是从心态上的调整到行动上的转变来让自己取得更好的成就，这也就是三鼎企业精神的核心价值所在。
三、不断学习
三鼎的学习理念是——超越自我、止于至善，这句话内涵很深。
“超越自我”是一种只有不倦追求才能触及的很高的精神境界，又是一个几乎没有止境的困难历程。无尽的矛盾中包含着自我的自相矛盾，可是还得以有尽之生，带着矛盾、迎着矛盾往前奔去。这就是真正的人所得到的人生真谛。
止于至善，出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”它是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。止于至善，上升到人性的层面来说就是大真、大爱、大诚、大智的体现。是自我到无我境界的一种升华。
这里的学习不仅仅是学习书上的理论知识，也不是仅仅是学习工作生活上的经验教训，更多的是学习通过学习对自身的发展有提升、有规划。
两天的入职培训，对我的帮助应该说还是很大的，我也需要调整好心态来更好的服务于三鼎，相信在三鼎我能有不一样的改变跟美好的未来！
第四篇：入职培训学习心得
学习心得售后贾玉龙
学习心得
从学校到社会，从学生到职业人，人们总是这样经历从一个又一个不同的环境。在这些不同的环境中，我们认识了不同的人，经历了不一样的事，也从这些人和事当中学到了很多哲理。不知不觉中来，到江苏快乐电源有限公司已经一个月了。
在这一个月中，公司对我的主要安排是一个系统的新员工入职培训。在这个培训中，我学习到了很多东西。在开始的2周中，我主要学习了公司产品原材料，技术标准以及生产工艺规程方面的理论知识。在最近两周中主要学习了铅酸蓄电池的一些相关的操作与试验。
1月4日至1月15日的培训主要分为以下几点：
1，在质检部郑立兴的指导下学习电池的分类、型号及组成，以及蓄
电池的装配和充电工艺。
在这过程中我了解了公司出品的产品的主要参数和特点。熟悉了
蓄电池的装配过程。掌握了铅酸蓄电池充放电的理论知识。这一
阶段我认识到一个好的产品是有一个有一个好的零部件组成。产
品质量取决于质量最差的那个零部件，这就是“水桶效应”。一个
公司更是这样，只有每一个人都做好本职工作，通力合作，才会
有一个良性循环，为公司为自己取得良好业绩。
2，在技术部王晓顺的指导下，我学习了牵引用蓄电池标准和使用维
护说明书，以及充放电方面的一些实际操作。
在这一阶段中我掌握了蓄电池一些使用和维护方面的知识，掌握
了用金帆柜充放电的操作技能。为以后售后服务的工作提供了理
论基础。在学习了金帆柜的操作后，自己动手操作了几次在这几
次的充放电容量检测中进一步认识到自己在经验和理论知识上的不足，也提醒我需要继续学习有关理论。
3，在理论培训的同时，管主管和同事陈大为对我进行了一系列的售
后服务人员岗位技能的培训，学会了拆连接条、拆盖板、调酸、修边等基础技能。还进行了一系列主要技能的示范和指导，比如
氧气乙炔焊接、牵引用蓄电池配组和矿用防爆蓄电池配组等等。
我在这些学习中，存在着不足，特别是氧气乙炔焊接的技能学习
将是下一阶段的学习重点。
学习心得售后贾玉龙
以上便是我在这几个阶段中的学习心得。这期间的培训让我知道唯有积极的行动才能带来丰硕的成果。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要与公司的同事建立良好的人际关系。我作为公司的一员，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要自我提高，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。再次感谢杨总的栽培和管主管的关心，也感谢同事陈大为的相关指导。
售后服务部 贾玉龙2013年1月15日
第五篇：新入职教师培训心得体会
新入职教师培训心得体会
就在本月的12、13号，XXX教育局在党校为2013、2014新入职的老师开展了一个为期两天的培训。
这次培训的目的是为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力，适应新形势下教育改革与发展的需要。作为一名刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何管理学生，如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。
通过这次课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持。更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，作为一名教师，而且是胜任班主任工作的教师，不仅仅是传授知识给学生，还要管理好自己的班级。对于我来说在这方面真的是没经验。来自南昌百花洲小学的章琳老师就给我们清楚的讲解了如何胜任班主任工作。我们的每个学生都是独一无二的个体，随着年龄段的不同所以在行为表现上也存在差异。所以作为班主任就得了解自己的学生，研究学生。其次，作为教师要不断的充实自己，所谓活到老，学到老。因此，就要学会做课题研究，这不仅有助于转变教育教学思想，而且有助于提高科学育人水平以及促进教师专业化成长。再次，新课标要求明确指出，教师的教学方式不再是以教师为主体，学生牵着老师的鼻子走，而是要学会自己去找路。记得当时邓万龙老师给我们列举了一个关于教学方式的调查表格，结果非常明显的学生之间的合作讨论比起老师的讲授，记住率要高的多。这一点我深有体会，平时在教学生字的时候我会请学生到讲台前给大家当小老师带读生字，大家的注意力明显的集中了很多。最后，教师必须全面深入了解学生，这也是做好班主任工作的前提，教师要学会与学生换位思考。教师是成人，对于学生犯的小错误总是会不是很理解，甚至会有点责怪。这时候我们要将自己还原为儿童，换个角色，学会包容。教师是学生的榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。这次培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台-----讲台。
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