通风工学习心得体会

第一篇：通风工学习心得体会

通风工学习心得体会

一年来，我以此次通风工培训为契机，严格要求自己，努力学习，虚心向老师和同事们请教，认真学习煤矿安全规程，事故典型案例，煤矿通风等方面的知识，掌握了一些新知识、新理念，进一步巩固了自己的安全理念和防护能力，为做好煤矿安全生产工作打下了良好基础。下面谈一下我在学习中的心得体会：

一、科学规划，加强通风安全管理

煤矿通风安全在煤矿安全生产中占有重要地位，“以风定产”是根本。煤矿企业要根据矿井的地质条件、安全和开采技术条件编制矿井年度通风规划，根据规划要求合理分配资金、人力、物力，认真贯彻落实，无特殊条件变化应确保计划实现。

矿井通风技术文件和技术资料要完善，图纸要齐全并能正确的反映实际情况。每个矿井必须有通风系统图、通风网络图、防尘管路布置图、瓦斯监控系统图，对于防火灌浆和瓦斯抽放系统的矿井，要有防火灌浆和瓦斯抽放管路系统图等。制定符合本矿的风量计算方法，采掘工作面风量分配合理。定期进行主要通风机性能测定和矿井通风系统阻力测定，以获得主要通风机性能实测曲线和关键阻力路线的阻力分布等资料。

井下一切通风设施，如风门、风窗、风桥、密闭墙、栅栏等必须有专人负责维修管理，使其保持完好状态。随工作面推进和迁移应及时进行通风系统调整和风量调节。在改变通风系统时应预先制定计划和安全技术措施，严格履行相关审批手续。

二、强化培训，提高从业职工素质

培训是提高职工素质的主要手段，许多事故的发生主要是无证上岗、无岗前和岗中培训，而法规和安全意识淡薄或缺乏专业技术知识造成的。只有强化培训，才能提高职工队伍素质，才能使用先进的技术和装备，才能进行科学管理职工的自主保安意识和自主保安能力直接制约着现场管理水平的提高。加强煤矿从业人员的安全培训。煤矿企业要搞好安全培训，就要对企业从业人员进行全员安全培训，并且其做好抓实，保证培训质量及效果，全方位加大人才培养力度，切实提高企业的现场生产作业人员、安全管理人员及煤矿企业生产经营主要负责人的安全生产意识和安全生产技能水平及更强的分析判断紧急情况的处理能力，保证煤矿企业安全生产。

三、加大投入，采用现代安全技术装备

装备是矿工向生产环境、向自然条件作斗争的武器。先进的技术装备可以提高工作效率，也可以创造良好的安全作业环境，可以避免事故的发生采用现代化安全技术装备、设施、工程等，可以减小现场管理的难度。如：建立通风安全信息管理系统，通风日常管理信息系统，是将矿井通风所有信息存储在系统中，可以随意调用，且带有系统分析功能，能从一定程度上协助总工程师、通风区（队）长进行决策，有利于实现决策的科学化。

矿井通风安全管理是煤矿生产过程中的重中之重，通风状况的好坏直接影响到井下矿工的生命安全和生产效率，抓好通风安全管理工作是保证煤矿安全生产形势持续稳定、健康发展的必要条件。

第二篇：桥隧工学习题库(理论)..

桥隧工学习题库（理论）

1．铁路桥隧维修工作的原则是什么?其目的是什么? 答：桥隧维修工作按照“预防为主，预防与整治相结合”的原则进行，采取综合维修和经常保养相结合的方式，整治既有病害，及时消除危及行车安全处所，经常保持桥隧建筑物状态均衡完好，使列车能以规定的速度安全、平稳和不间断地运行。2．区间线路发生故障时首先应做哪些工作? 答：立即通知运行列车和车站，并在故障地点设置停车信号，如了望困难，遇降雾、暴风雨雪或夜间，还应点燃火炬。

3．区间线路发生故障，当确知一端先来车时如何防护? 答：当确知一端先来车时，应先向该端，再向另一端放置响墩(如图示)，然后返回故障地点。

A—不同等级的防护距离。长度单位：m 4．区间线路发生故障，如不知来车方向时如何防护? 答：如不知来车方向，应在故障地点注意倾听和了望，发现来车，应急速奔向列车，用手信号旗(灯)或徒手显示停车信号，并将响墩放置在能赶到的地点，使列车在故障地点前停车。如了望困难，遇降雾、暴风雨雪或夜间，发现来车后，奔向列车前，应在故障地点点燃第二支火炬。设有固定信号机时应先使其显示停车信号。5．发生水害的紧急处理办法是什么? 答：立即设置防护，拦停列车，并尽快组织抢修，视抢修情况由抢修负责人确定是否放行列车及行车速度。

6．在区间步行上下班时应注意哪些安全事项? 答：(1)应走路肩或路旁，不走道心和枕木头；双线区间不在两线间行走，并面迎列车方向，不坐在钢轨上休息；(2)不在线路上追赶、打闹；(3)在路肩上行走遇有车来时，应面向来车方向注意车上的篷布绳索和装载不良的货物脱落伤人；(4)冬天不要蒙头、遮耳，以防听不到来车 7．通过桥梁、道口或横越线路时应做到哪些? 答：通过桥梁、道口、横越线路时要做到“一停、二看、三通过”，严禁来车时抢越。8.作业人员休息及横越线路时应遵循哪些事项？

答：（1）严禁作业人员跳车、钻车、扒车和由车底下、车钩上传递工具材料；（2）休息时不准坐在钢轨、轨枕头及道床边坡上；

（3）可绕行停留列车端部不少于5m处通过(当确认停留列车暂不开行)，并注意车辆动态和邻线上开来的列车。

9．本线来车的下道距离是如何规定的？

答：①速度≤60km/h时，不小于500m； ②60km/h﹤速度≤120km/h时，不小于800m； ③120km/h﹤速度160≤km/h时，不小于1400m； ④160km/h﹤速度≤200km/h时，不小于2000m； ⑤速度＞200km/h时，不小于3200m。

10．邻线（线间距小于6.5m）下道距离是如何规定的？ 答：1.本线不封锁：

①邻线速度≤60km/h时，本线可不下道；

②60km/h﹤邻线速度≤120km/h时，来车可不下道，但必须停止作业； ③邻线速度＞120km/h时，下道距离不小于1400m； ④了望条件不良，邻线来车时本线必须下道。2.本线封锁时：

①邻线速度≤120km/h时，本线可不下道；

②120km/h﹤邻线速度160≤km/h时，本线可不下道，但本线必须停止作业； ③邻线速度＞160km/h时，本线必须下道，距离不小于2000m 11．下道避车时，人员、材料、机具有哪些安全注意事项? 答：人员机具距钢轨头部外侧的距离：速度≤120km/h时，一般应满足2m；120km/h﹤速度160≤km/h时，不小于2.5m；160km/h﹤速度≤200km/h时，不小于3.0m。人员下道避车时应面向列车认真了望，防止列车上的抛落、坠落物或绳索伤人。人员下道避车的同时，必须将作业机具、材料移出线路，放置、堆码牢固，不得侵入限界，两线间不得停留人员和放置机具、材料。

12．桥上作业时人身安全应注意哪些安全事项? 答：桥上作业时，不得穿带钉和易于溜滑的鞋。在无人行道桥上禁止在钢轨外面起钉。拧动护木螺栓及钩螺栓不得向桥外方向使劲，防止摔下。桥面及人行通道上，不准有露尖的铁钉。喷砂时，喷砂嘴不准对人、车、船。不准带风、带砂修理喷砂设备和更换零件。进行钢梁铆钉作业时，禁止在脚手架上试打铆钉枪，使用铆钉枪打销钉和过冲时，应呼唤应答，防止过冲伤人；换装铆钉枪风弹时，不准对人；停止使用铆钉枪时，必须带好安全环。非风动机具操作人员，不准动用铆钉枪。

13．什么叫高空作业?高空作业人身安全怎样保证? 答：在离地面2m以上的高空和陡坡上施工叫高空作业。高空作业，必须戴好安全帽、系好安全带或安全绳；不准穿带钉或易溜滑的鞋；安全带、安全绳每次使用前，使用者必须详细检查。

14．高空或陡坡上作业、双层作业应配带哪些劳保用品? 答：应配带安全帽、安全带(绳)，不准穿带钉或易溜滑的鞋。作业时注意安全带的一端栓在牢靠的地方；工具放置稳妥，避免掉落伤人；往下掷东西时，事先将下面人喊离后再进行；在架子板上工作，不超载、不乱动，发现有探头板时，应钉牢或报告工长修理。15．在桥梁人行道上堆放重物时应注意哪些安全事项? 答：在桥梁人行道上堆放重物时，特别是在整孔换铺轨枕或铺轨排等作业时，必须对桥梁状态进行全面调查，对桥梁结构、承载力和稳定性进行检算，当检算结果不满足有关规范要求时，应采取可靠的加固措施并确认满足要求后，方准进行作业。在任何情况下，人行道的竖向静荷载不得超过设计标准值(道碴桥面的人行道，距梁中心2．45m以内为10 kPa，距梁中心2．45 m以外为4 kPa；明桥面为4 kPa)。16．桥梁大维修作业，遇什么情况不准下水作业? 答：(1)山区遇山洪暴发时；(2)平原遇江河水位暴涨时.17．水上作业时，怎样保证人身安全? 答：水上作业应有救生圈、救生船或救生衣等设备。下水作业前，应观察水深及流速，并选派会水的人员担当水中作业，其连续工作时间，一般不得超过下列规定：(1)水温在5～15℃时不得超过1 h；(2)水温在16～25℃时不得超过2 h。18．冰上作业时，怎样保证人身安全? 答：冬季需在冰上施工时，施工领导人应针对江河水面宽、深度及地理条件，作业繁简等情况，制定出安全防范措施。

19．开挖建筑物基坑和刷坡时，开挖和刷坡的顺序如何? 答：应按放好的边线从上向下开挖，禁止掏底挖土。

20．开挖建筑物基坑和刷坡时，遇有滑层、裂纹、浸水等情况时，怎么办? 答：基坑壁必须用撑木支撑或改缓边坡。

21．开挖建筑物基坑和刷坡时，靠近基坑上方不得干什么? 答：不得堆土及放置料具等重物以防坍塌。

22．在同一坡面的垂直线上开挖建筑物基坑和刷坡时，应注意什么? 答：不得上下同时开工，不得在上层挖土时下层运土。

23．在开挖建筑物基坑和刷坡时，进行圬工凿除或人工打眼两人配合作业时，禁止做什么? 答：禁止面对面或戴手套打锤。24．哪些地方禁止烟火? 答：易燃物品(汽油、松香水等)处，氧气瓶、电石筒、油桶、木工房、材料库等易失火之地。25．储藏易燃、有毒、爆炸等危险物品应注意什么? 答：(1)有专人妥善保管；(2)严禁带人宿舍；(3)存放时应与住房、烟火、水源隔离；(4)搬运、装卸及使用时应慎防起火、爆炸和中毒，严禁用带油扳手开氧气瓶。到来车。

26．在电气化铁路上，桥隧维修作业人员所携带的工具、材料与牵引供电设备的带电部分需保持多少米以上的距离?距离不足时怎么办？

答：2 m。如因作业需要，不足2m时，必须先通知供电部门停电后方可作业。27．安全网的规格是怎样的?其承受荷载是如何规定的? 答：安全网是用直径9 mm的麻绳、棕绳或尼龙绳编织的，一般规格为宽3 m，长6 m，网眼5 cm左右。每块网应能承受不小于160 kg的冲击荷载。

28．桥上线路中线与梁跨设计中线的偏差是多少? 行车速度120～160km/h区段桥上线路中心线与梁跨设计中线的偏差是多少？

答：钢梁不得大于50mm，圬工梁不得大于70mm。行车速度120～160km/h区段，钢梁、圬工梁不得大于50mm，超过时应进行检算，如影响承载力（k＜1）或侵入限界时，需进行调整。29.桥梁有哪几部分组成？

答：桥梁主要有桥面、桥跨结构、墩台及基础三部分组成。30.隧道、涵洞由哪几部分组成？

答：隧道的主体建筑物一般有拱圈、边墙和洞门等组成。涵洞主要有洞身、基础、洞口墙（端墙或翼墙）等组成。31.石料分为哪几种？

石料以其凿切和加工的程度的不同，分为下列几种：片石、块石、粗料石、半细料石及细料石和漂石。

32．桥枕失效的标准是什么? 答：桥枕出现下列状态之一时，即为失效桥枕：(1)标准断面桥枕因腐朽、挖补、削平和挖槽累计深度超过80 mm；(2)道钉周围腐朽严重，无处改孔，不能满足持钉及保持轨距；(3)桥枕内部严重腐朽；(4)通裂严重，影响共同受力。33．桥枕为何要腻缝? 答：裂缝使水侵入桥枕内部，白蚁等虫害多数也是通过裂缝侵入内部腐蚀木材，所以裂缝是造成桥枕腐朽的主要因素。为了防止桥枕腐蚀，延长使用年限，必须对桥枕进行腻缝。34．钩、护木螺栓有何作用? 答：钩螺栓的作用是使桥枕与钢梁紧密连接，防止桥枕上下跳动和横向移动。护木螺栓的作用是将护木与桥枕紧密相连，防止桥面爬行。35．护轨的作用是什么? 答：当机车车辆在桥头或桥上脱轨时，护轨可将脱轨车轮引导、限制于护轨与基本轨之间的轮缘槽内，继续顺桥滚出，以免机车车辆向旁边偏离撞击桥梁或自桥上坠下造成严重事故，也可帮助已脱轨的机车车辆重新被拖上基本轨。36．人工刷涂油漆的操作方法怎样? 答：将毛刷蘸少许涂料，然后自上而下、自左至右、先里后外、先斜后直、先难后易，纵横涂均匀。最后用毛刷轻轻修饰边缘棱角，使漆液在钢面上形成一层薄而均匀、光亮平滑的涂膜。

37．人工如何拌制混凝土? 答：用人工拌制混凝土时，应在铁板或其他不渗水的平板上，先将水泥和砂干拌均匀后(至少拌和3次)，再加入石子并徐徐加入适量的水反复湿拌(至少拌3次)均匀，直至石子全部被水泥砂浆包住，无离析现象为止。38．混凝土养护的作用是什么? 答：混凝土养护的作用是：防止混凝土中的水分蒸发过快，出现脱水现象，表面脱皮或起砂，甚至内部也会松散、干缩和裂纹，降低强度破坏耐久性。新灌筑的混凝土有良好的养护条件才能保证混凝土的强度。49.圬工勾缝的质量标准是什么? 答：(1)砌石无凿伤；缝宽均匀，深度不小于3 cm；砂浆标号不低于M10级。(2)灰缝密实，表面光洁平整，无翻砂、裂纹、断道、空响、脱落等缺陷；如有，不得超过5％。40.什么是反滤层?其主要作用是什么? 答：在干砌片石护坡及护底下铺设的碎石、卵石或小砾石垫层，称为反滤层。其主要作用一是防止水流冲刷基底，二是把砌石的重量均匀地分布在地基上。41．桥梁浅基防护有哪些方法? 答：(1)整孔防护；(2)局部防护（分两种方法）； ①立体防护；②平面防护。42．桥梁支座的类型及作用如何? 答：(1)桥梁支座类型有：柱面支座、平板支座、弧型铸钢支座、辊轴(或摇轴)支座、板式橡胶支座、盆式橡胶支座。(2)支座的作用： ①将梁端支点的集中反力比较均匀地传递给墩台； ②保证桥跨结构在承受荷载或温度变化时，能很好地完成其所需要的变形，即端部的自由转动和一端的水平收缩； ③牢靠地保持桥跨的正确位置。43．桥梁支座应达到什么要求? 答：支座必须清洁完整、平稳、密贴，保证梁跨能自由伸缩，如有缺陷应立即修理或更换。44．平板橡胶支座应重点检查哪些方面? 答：(1)有无不正常的剪切外鼓变形；(2)支座与梁身、支承垫石问是否密贴；(3)支座有无限位装置。

45．支座常见的病害有哪几种? 答：(1)小跨度钢筋混凝土板梁横向移动；(2)支座上下锚栓剪断、弯曲、锈死；(3)支座位置不正、滑行或歪斜超过容许限度；(4)摇轴或辊轴活动支座倾斜超限；(5)平板支座底板下支承垫石有少量麻坑或不平；(6)支座陷槽、积水、翻浆、流锈；(7)支承垫石破损、支座不平；(8)活动和固定支座安装错误；(9)活动支座不活动等。46．简述检查高强螺栓的方法? 答：(1)目视法；(2)敲击法；(3)应变仪测定法；(4)扭矩测定法。47．桥隧巡守工应严格执行哪些制度? 答：(1)巡回检查制度；(2)水位、流冰观测制度；(3)病害观测制度；(4)交接班制度；(5)汇报制度。

48．桥隧登记簿的内容有哪些? 答：凡属铁路固定资产的桥梁、隧道及涵渠均应配有登记簿。领工区要详细记录管内每座桥隧自运营以来发现的病害及其发展，记录观测所得资料、病害处理及设备改善加固情况，在建筑物上发生的灾害事故及其对桥隧的损害程度等。完整的记录能清楚地了解每座桥隧的技术状态和养护中应特别注意的地方。49.为什么钢筋弯钩应一次弯成？

答：如果一次弯钩不到位，再调整弯曲部分时，会使钢筋受到损伤。

50.混凝土预制构件的吊环，为什么必须采用未经冷拉的I级热轧光圆钢筋制作？ 答：因为此种钢筋具有良好的塑性（延伸性），不易发生脆性断裂。51.张拉预应力钢筋时应怎样双控？

答：以控制应力为主，伸长值控制作为校核。52.钢绞线下料时必须使用哪种机械？ 答：砂轮切割机。

53、加固混凝土梁钻孔时必须使用什么类型的钻机？

答：空心钻。因为空心钻对梁体损伤最小。混凝土是脆性材料，尤其是处于高应力状态下的预应力混凝土更容易发生脆性破坏。风钻和冲击钻都会对梁体产生强烈的冲击力，从而更容易损伤混凝土结构，甚至使混凝土掉块而造成严重破坏。

54、混凝土梁体表面凿毛应遵循什么原则？

答：一是要表面全部凿毛；二是要使混凝土掉块最少。

55、混凝土梁体加固为什么要优先采用钢绞线低回缩锚具？

答：因为钢绞线低回缩锚具能充分利用钢绞线的强度，更容易控制钢筋的回缩；且打孔孔径小，对梁体截面削弱小，所以更经济、有效，应优先采用。

56、混凝土梁体加固的锚垫板安设有哪些要求？

答：一要与孔道垂直；二要与梁体密贴；三要保证锚垫板下的环氧砂浆必须达到设计强度。

57、用于钢梁加固的钢构件的连接部分的表面应怎样处理？

答：应做糙化处理。即先喷砂或喷钢丸糙化表面，然后涂无机富锌防锈防滑涂料，并达到规定的摩擦系数。

58、无机富锌防锈防滑涂料与无机富锌防锈底漆的作用相同吗？

答：它们是两种完全不同的材料，作用也完全不同，所使用的部位也完全不同。前者起糙化、抗滑、防锈作用；后者仅起防锈作用。

59、高强度螺栓连接副应怎样组装？

答：组装时，螺栓头一侧及螺母一侧应各置一个垫圈，垫圈有内倒角的一侧应朝向螺栓头、螺母支承面。60、高强度螺栓连接副的拧紧方法分哪两种？

答：高强度螺栓连接副的拧紧方法分扭矩法和扭角法。但在一般情况下，应优先采用扭矩法施拧。

61、高强度螺栓连接副的拧紧分几步进行？

答：高强度螺栓连接副的拧紧分初拧、复拧和终拧。在采用扭矩法施拧时，有充分试验数据的情况下，可分为初拧和终拧。

62、泵送混凝土对模板及其加固的要求与普通混凝土有何区别？

答：泵送混凝土比普通混凝土有更大的坍落度，因而对模板会产生更大的侧压力，而且一次灌注的高度更高，因而侧压力会更大。因此在实际操作中仅凭以往的经验是远远不够的，必须由技术人员提供具体的模板配置及加固措施，否则会造成质量和人身安全事故，应引起高度重视。

63、在什么气候条件下进入混凝土冬期施工？

答：当工地昼夜平均气温（最高和最低气温的平均值或当地时间6时、14时及21时室外气温的平均值）连续3天低于5ºC或最低气温低于-3ºC时，混凝土施工应按冬期施工的有关规定办理。

64、混凝土施工中为什么要严格控制用水量？

答：满足水泥水化所需的水量不超过水泥重量的25%。普通混凝土常用的水灰比为0.40—0.65，超过水化所需要的水是为了满足工作性的需要。那么多超量的水在混凝土内部留下了空隙，使混凝土强度、密度和各种耐久性都受到不利影响。65、现场拌制混凝土为什么要测定砂、石的含水率？

答：因为试验室在做混凝土配比时，均先把砂、石做了烘干处理，所以在现场必须先测定砂、石的含水率，调整理论配合比。在现场，砂、石或多或少都含有水份，若不调整，用水量会增大，砂、石用量会减少，就不符合理论配合比。66、预应力混凝土梁有哪两种类型？

答：有先张梁和后张梁两种类型。先张拉预应力钢筋后灌注混凝土称为先张梁；反之称为后张梁。

67、千斤顶起、落梁时应如何操作？

答：应两端交替起、落，禁止两端同起同落。一端起、落时，另一端必须打好保险支点。68、混凝土梁的临时支点位置应符合什么规定？

答：每一种混凝土梁在运输和架设中的临时支点位置在梁体设计图中都有明确的规定，在施工中应严格遵守。若梁端悬出长度超过规定值会造成梁体破坏。

69.行车时速120～160km/h区段，对钢梁明桥面的木枕及一孔梁木枕的失效率是如何规定的 ？

答：不得有隔一或连二失效桥枕。一孔梁木枕失效率不得大于20％，达到20％应进行整孔更换。

70.行车时速120～160km/h区段，对钢梁明桥面的钩螺栓和护木螺栓是如何规定的？ 答：钢梁明桥面的钩螺栓和护木螺栓不允许有缺少和连二失效。71.行车时速120～160km/h区段，对使用橡胶支座有何规定？

答：钢梁桥不得采用橡胶支座；设置板式橡胶支座的圬工梁，必须按统一的设计图加设可靠的横向限位装置；梁体位移不得大于2mm。

72.行车时速120～160km/h区段，新建或改建框构桥时，桥上轨底至框构桥梁顶面高度是如何规定的？

答：增建或改建框构桥时，桥上轨底至框构桥梁顶面高度应不小于800mm。

73.行车时速200～250km/h区段，新建或改建框构桥时，桥上轨底至框构桥梁顶面高度尺寸是如何规定的？

答：增建或改建框构桥时，桥上轨底至框构桥梁顶面高度应不小于1.2m。

74.行车时速200～250km/h区段，对钢梁明桥面的木枕及一孔梁木枕失效率是如何规定的？ 答：钢梁明桥面出现连续三根有二根失效桥枕时，应立即抽换。一孔梁上的桥枕失效率达15％时，应进行整孔更换。

75.行车时速200～250km/h区段，对直线桥上，线路中心至维修通道栏杆内侧的距离和避车台栏杆内侧距离是如何规定的？改造困难时，应如何采取措施？

答：在直线桥上，线路中心至维修通道栏杆内侧的距离不小于3.75m，至避车台栏杆内侧距离不小于4.25m。即有桥改造困难时，可维持现状，但维修通道或避车台未达到规定距离时，必须采取其他保证工作人员安全的措施。

第三篇：工学交替心得体会

工学交替心得体会

在铁西万达广场安踏特卖会进行了为期3周的实习结束了，但是在实习过程中我所得到的种种体会与感悟，使我受益匪浅。

虽然这次实习的内容与我们的专业不太相符但是在实习的过程中也学到了很多东西，3周的时间很快的就过去了。从准备开始，前两天是卖场的准备工作，都在仓库理货，往楼上运，然后在楼上拆包装，挂衣服，把衣服分类规好，特买前三天都是准备工作。第三天下午时卖场基本成型，下午开始试营业。在分组中，我被分到了棉羽组。就这样开始了导购员的学习，导购员主要就是帮助顾客，帮助他们在选衣服时的大小码，尽量做到让顾客满意。虽然在工作中也会遇到很多刻意刁难，但是我们也不能和顾客发脾气，尽量和顾客沟通。也许这就是在这次实习中学会的与不同的人沟通，协调。从最开始我们什么都不懂，但是经过区长的指导，很快我们就上手了，并熟练了工作。在工作中，和组员之间，和顾客之间，和领导之间都会遇到矛盾，但是我们要学会忍耐，要学会不把个人情绪带到工作中。我们小组团结的，在遇到问题时会商量着解决。在遇到难缠的顾客时我们会一起面对。我们走出学校，就代表一个集体，一个团队，而不是自己，所以在做任何事之前，先要考虑他人的感受。更开心的是这三周的实习，我们的领导都把我们当弟弟妹妹般教导我们，即使我们离开了，但是我们的联系不会断，我很感谢他们的。

通过这次的实习我清楚了自己到底想要什么。更明白自己应该干些什么。我应该在在学校时，努力的学习，多学一些知识，我真的很庆幸我还在上学。因为真的感觉到上学时是美好的。我相信这次的实习将会是我大学生活中的一次难得的经历，因为这段经历让我收获了很多。

总之，我们经过这次实习受益匪浅，感谢学院与地方企业合作，给了我们一次锻炼自己的机会 让我们切身体会到生活、工作、社会的艰辛不易，从而更加珍惜在校的美好时光，并且利用剩下的有限时光来充实自己，磨砺自己，为迎接将来的工作考验做好充分的准备，为自己的前途，为自己的青春，为自己的未来划上最绚丽的一笔。

第四篇：工学结合心得体会

对“工学结合”活动的认识与体会

——工程监理专业工学结合心得

山西交通职业技术学院工程管理系 刘郁贞

随着我国工学结合、半工半读教育模式的深入实施，我院针对目前教学工作中存在的突出问题，也积极组织开展了工学结合实践活动，工程管理系工程监理专业学生作为此次活动的参与者之一，从中受益匪浅，我作为一名工程管理系的普通专业教师，对工学结合这一教育模式更是感触颇深，下面就结合本人的教学实践工作谈谈对工学结合活动的体会。

一、对“工学结合”活动的初步认识

工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。在这一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在校外根据市场的需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。这种教育模式的主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。

二、“工学结合”活动的直接效果

通过和学生的教学互动发现，此次“工学结合”活动效果十分惊人。其一，学生通过在施工、监理企业的顶岗实习，深入地了解了公路工程施工企业的生产过程，学会了技术。许多在课堂上无法讲清的概念、施工方法，学生在现场很快就掌握了。

其二，激发学生的学习主动性，这其中，有许多动人的实例。如有一位学生，在一、二年级时，专业思想不端正，经常旷课、迟到，学习成绩较差，补考、重修课程很多。教师经常为其能否毕业而担心。短短半年的顶岗实习，使其整个人产生了极大的变化，认识到专业学习对就业的重要性。这一学期，他的学习积极性大大提高，缺课现象几乎绝迹，结果，这位学生还在学校为他找到的对口工作岗位顺利就业。老师们都发现，实习回来的同学学习积极性普遍提高，再不用劳心劳力督促他们学习了。

其三，学生在施工企业的现场工作，还使他们获得在学校难以学到的东西，例如与人沟通、与人合作等社会能力和责任感、一丝不苟的工作精神等职业道德和企业文化。使其综合素质得到了很大提高。

第四，工学结合对学生们的就业产生了十分良好的作用，有些学生就此与实习单位结下因缘，毕业后就到企业工作。即使没有马上找到就业单位的，也在实习过程中了解了用人单位对人才的要求，有意识地在各方面培养自己具备更强的的就业实力。最起码，经过在企业实习的学生，在见工的时候，再不会张口结舌不知该说些什么了。

三、对“工学结合”活动的深刻体会

通过与学生教学互动的感受，更加深了本人对“工学结合”教育模式的理解，现总结如下：

(1)“工学结合”使学生将理论学习与实践经验相结合，从而加深对自己所学专业的认识；

(2)“工学结合”使学生看到了自己在学校中学习的理论与工作之间的联系，提高他们理论学习的主动性和积极性；

(3)“工学结合”使学生跳出自己的小天地，与成年人尤其是工人接触，加深了对社会和人类的认识，体会到与同事建立合作关系的重要性；

(4)“工学结合”为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会，也为他们提供了提高自己环境适应能力的机会。学生们亲临现场接受职业指导、经受职业训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，开阔了知识面，扩大了眼界；

(5)“工学结合”为许多由于经济原因不能进入大专院校学习的贫穷学生提供了经济来源和接受高等教育的机会；

(6)“工学结合”使学生经受实际工作的锻炼，大大提高了他们的责任心和自我判断能力，变得更加成熟；

(7)“工学结合”有助于学生就业的选择，使他们有优先被雇主录取的机会，其就业率高于未参加合作教育的学生。

以上就是本人对“工学结合”活动的几点认识与体会，在今后的工作中，本人将结合本职工作，继续深化“工学结合”这一教学活动，为培养出复合型、专业型人才而努力奋斗。

第五篇：工学交替心得体会

xx年6月底，我开始了xx三乡镇曼秀雷敦（中国）药业有限公司进行了为期将近三个月的工学交替实习。第一次扮演着既是学生又是工人的角色来与社会接轨步入工作的殿堂，开始与以往完全不一样的生活，一切对我这个初出茅庐的我来说都是新鲜并具有挑战性的。工作上的很多地方吸引着我去学习和挖掘，并让我不断的认识和弥补自己的不足之处。

我的工作岗位是化妆品六号包装车间，工作的项目是：

1、唇膏生产线的检外观、擦唇膏、装罩、装盒、封箱等等；

2、洁面乳生产线的装收缩膜、贴标签、插胶座、装盒、插隔板、封箱等等；

3、防晒霜生产线的装罩、压印、贴标签、装袋等等；化妆水生产线的检外观、贴标签、装盒、封箱等等。其中，我印象最深刻的：唇膏生产线的装罩、洁面乳生产线的装收缩膜以及各种生产线的封箱。一开始，听其他同学反映，我们的工作岗位在只在包装车间，每天的工作几乎没有“技术含量”，不免有些失落。随着实习中遇到问题，和组长共同商量解决碰到的问题，下班之后，经常和同学讨论实习过程中的心得体会与困惑，我发现：我们不能“为做事而做事”。首先，这次的实习机会难得，我应当珍惜：再者，不懂就问，从组长及负责人那里不仅可以解决我的疑问，也可以让我学到课本中远远不能学到的现实社会的东西。也确实，如今竞争激烈的社会，如果真能在这样的企业又一块立足的地方，应该是我们应当庆幸的。不能”为做事而做事“，在我明白这点后，我进一步明确了我的工作任务，每个生产线的生产流程是如何，场地如何摆放，哪些人适合做哪些事，不同的产品的包装要求分辨怎样等。另外，有时会把现场版和样板作比较，遇到外观差异较大时，进一步翻看批记录的材料，或者向老员工、组长或负责人咨询，如：某类唇膏产品的外观有细纹。我向组长反映这个情况，组长表示：首先可能与样板微有差异，但只要细纹不割手、细纹长度小于1nm并且少于四条，就可以接受。

不能把个人情绪带到工作中，这是我们小组的又一体会。如果小组有几个人闹矛盾，就会影响整个小组的工作环境和工作效率。我们走出学校，就代表一个集体，一个团队，而不是个人，不能把个人的情绪带到工作中。可能一开始工作，我们都会遇到这样或那样的问题，或者是工作员工的言语，眼神甚至一个动作，可能对我们”新入者“会有一定的挑战，但是请把它当作一种历练，保持乐观积极得心态，因为我是代表一个团队、一个集体，而不是我一个人，那么，我会虚心接受对方的意见并作出礼貌的回应。可能只有这样，我们才能不断的积累经验，不断的提高自己的抗压和耐挫力，增强自己的aq。经过将近三个月的实习，渐渐发现在曼秀雷敦（中国）药业有限公司值得学习的地方很多：

1、对产品的质量很是重视，记得其一管理人员曾这样概述质量的重要性： 质量管理体系的持续改进

↓

管理职责

↙ ↖

客户→ 资源管理 质量分析改进←→ 客户 ↘ ↗ ↓

需求 → 产品实现 → 满意

本公司且不说对产品内部的质量要求高，就包装要求也很高，比如说：某类唇膏产品如果掉地，一定不能包装，必须检查完膏体无损时，才能进行包装，如若盒子或箱子损坏是不能投入市场的，损坏的盒子和箱子直接做废品处理。

2、对生产区的卫生要求很高。就包装车间而言，员工每次进入车间之前，必须换上厂鞋，再进行手部消毒，而后进入车间，必须换上车间工作服，进入缓冲室洗手消毒；在生产区进行工作前必须清洁，下班清场也必须对场地进行清洁；场地必须符合“6s”管理。

3、产品要符合《药品生产质量管理规范》gmp。每种产品必须严格按照批记录进行，包括封箱和摆板，对于产品的包装都有几个人严格的检查产品的外观，不能出现“三无产品”即无生产日期、无企业生产地址、无生产许可标志(qs)等。

4、广为纳谏。比如说车间的负责人鼓励员工对车间以及公司提出合理化建议，只要提出无论是否采纳，都会有所奖励，这对车间的工作效率以及公司的发展起了一定的积极作用。

5、员工的待遇好，每年的节假日公司都会有所活动，在一定程度，增加了员工的工作激情。

不过，个人觉得，对于曼秀雷敦（中国）药业有限公司也存在不足之处：

1、包装车间的工作对劳动力的需求量比较大，机械化程度较低，如若中山市发生经融危机。只怕公司受的冲击比较大。

2、公司的食堂的食物还需改善。

本次实习让我受益颇多，现将感悟总结如下：

1、认真观察，不懂就问。有发现的眼睛，可能就会发现问题。发现问题，再想办法解决问题，那我就没有白白的浪费一天。实习的地方，不比学校，工作的人员也不比学校的老师，我们需要问问题的时候，还需要注意自己的方式和礼貌，要以恰当的方式表达自己想要表达的问题。再工作过程中，我会有疑问，也不便打扰组长，所以，我写在纸上，反问题简单列出来，首先自己解决，解决不了的，在选择恰当的时机，向组长或负责人咨询。

2、领悟、理解能力和创新能力的重要性。在我们工作的过程中，可能我们的悟性和理解能力很重要。有些话说的多也无益，说得太明白，可能也无益。我们作为实习生，可以从工作人员的交流中学到的东西，可能是我们的课本远远学不到的。增强这方面的能力，可以通过接触和见识，同时，需要我们自身加强对内涵素养来提高自己的理解能力。在实习过程中，听他们说在讨论合理化建议的内容，负责人表示，年轻人创新创意想法的重要性，可能很多能力需要实践来锻炼，但是，创新创意的想法确是我们发挥潜力的源泉。

3、有效的沟通表达以及尊重，会促进人际关系的和谐。我庆幸在车间，可以感受他们整个工作的状态。印象最深刻的是，负责人在用电话与人沟通交流时，给人的感觉是友好的，明确表达自己的意思。不管是企业领导、外来咨询机构还是员工，他们都本着尊重、友好、谦逊的态度与之交流。我确信：语言的表达确实是一门技巧，也可以说是一门艺术，它是我们学习、工作和生活的一种基本技能，我想我们应该基本做到：准确、简洁以及礼貌。我坚信，只要多接触，多练习，才能增强锻炼，提高自己在语言表达方面的水平。

三个月的实习，是我深深的认识到自己所学知识的肤浅和运用于实际的专业知识的匮乏，真正的领悟到“学无止境”的含义，我想，我是有收获的，我没有白白浪费在广东省中山市三乡镇曼秀雷敦（中国）药业有限公司的三个月，这也是我人生成长道路所获得的一笔不小的财富。

生化0911班

薛芳

xx年10月7日篇二：3.5参加工学交替,顶岗实习

淮海技师学院教案

编号：shjd—508—14 版本号：a/0 流水号：职业素养

课

题：3.5参与“工学交替，顶岗实习” 教学目的、要求：

1、认识工学交替的重要性。

2、了解工学交替的主要目的。

3、通过工学交替帮助学生锻炼意志，更好地适应企业文化，使教学开放式发展。

教学重点：了解工学交替的主要目的。教学难点：认识工学交替的重要性。授课方法： 讲授法、小组讨论法、案例解析法 教学参考及教具（含电教设备）：

板 书 设 计 3.5参与“工学交替，顶岗实习”

1、工学交替的特征：学校学习和生产岗位做工交替进行的培养模式。

2、工学交替的意义：

（1）学生受益：掌握技能；培养职业素养；人生职业生涯的规划；校企文化相互转换；培养自立能力。

（2）学校受益：围绕市场开发课程；与企业共同实施人才培养；有利于双师型教师的培养。

（3）企业受益：可利用学校的师资、信息、知识、技术；企业可直接参与到学校专业人才培养方案的制定。

教学过程

学生活动

学时分配 3.5走进现代企业文化——参与“工学交替，顶岗实习”

学生回答

【复习】

回顾企业文化与学校文化有何差别？又应该怎样做到校企文化的无缝连接？ 【导入新课】

布置学习任务：

1、学生交流参加两周“工学交替，顶岗实习”的心得体会。讲述工学交替中遇到的典型事件，了解专业学习与工学交替的关系。

2、阅读“p97”资料链接——工学交替总结，看

看自己是否也有与张强同学相同的感触。检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记 【讲授新课 】

一、工学交替的由来

布置学习任务： 1下个定义。

2、阅读p98，检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记

学生交谈

学生阅读

第 一 课 时

教学过程

学生活动

学时分配

二、工学交替的特征

布置学习任务：

1、工学交替在学生、学校、企业、社会四方面分别有哪些特征？

2、你们所学的专业在工学交替中有哪些优势？又

有哪些劣势？

检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记

三、工学交替、顶岗实习的意义

布置学习任务：

大家现在都在职业院校中学习，我国对职业院校的发展也越来越重视，以市场需求为导向，所以工学交替在校企合作中有着十分重要的地位，其具体有哪些意义呢？ 1、学生受益

让学生到企业进行实习，对学生自身有哪些帮助？(1)你们学到哪些学校学不到的知识？(2)你们学到哪些技能？

(3)通过顶岗实习，对你的职业生涯规划有没有影响？如果有影响，是怎样的影响？(4)你在顶岗实习中有没有一些收入，你把这些收入用到了哪些地方？

查找知识点

学生谈学习体会

及时整理学习笔记

第 一 课 时

教 案 纸

教学过程

学生活动 学时 篇三：企业员工学习心得体会-范文

学习《西部矿业集团有限公司2010年工作会议精 神》心得体会

我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。我们也常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观察。能够回答这些问题，我认为只有——学习。列夫·托尔斯泰曾经说过：“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加工作了，我们也不应该放弃对知识的学习。相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处。聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。去年，在全局范围内开展的学习《细节决定成败》、《自动自发》、《没有任何借口》等几本书，让我们受益匪浅。新年伊始，我部就形成了学习“五本书”的热潮，我站的学习也在如火如荼的进行。学以致用，2月份，通过对《解放军精神》一书的认真学习，通过与解放军的全面对比，经过几天深刻的反思，我已查找出自身存在的缺点和不足。虽然我们也许已没有机会成为解放军，但是，我愿意也已下定决心要以解放军的标准来严格要求自己，使自己成为象解放军一样优秀的人，即使我做不到那么好，但是，我深信，只要我努力了，就是进步，就有成功的可能。下面，就是在学习之后对自己提出的几点要求，希望籍此可以重新塑造一个全新的自己，成为一名优秀的员工。

一、与企业同呼吸、共命运，坚守职业天职与使命。

既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部分时间都是在劳动中度过的，可以说，工作等于一个人一生的价值。如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。对于绝大多数具有上进心的员工来讲，工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。

然而，现实中，常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等怨言，一副很受委屈的样子。其实，你有没有认真的审视过自己：你真的应该被安排在那个你所认为的重要位置、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗？不劳无获，一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取，当你伸手向企业、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己你为企业付出了什么？你把企业当成自己的家、与企业同呼吸、共命运，全心全意的干好自己的本职工作了吗？如果没有，那就没有资格埋怨别人，要怪只能责怪你自己；如果没有，你就应该摒弃埋怨，积极进取，努力培养

主人翁意识，热爱你所在的企业，热爱你所从事的工作，尽你最大的努力，尽可能的发挥自己的才能，为企业多做贡献，相信总有一天，大家会看到你的努力，你也会得到所期盼的一切。

二、坚决服从安排，不折不扣地完成工作任务。

企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在小组的利益，这就有很大的局限性；而领导则不同，他所考虑的是全局、是整体。所以，对于领导分配的工作任务，我们一定要不折不扣地去执行。很多时候，很多我们开始并不能够理解的事情，在实施的过程中，自断后路、义无返顾地去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，从而激发了个人的主观能动性，反而促成工作任务的完满完成。

三、高标准、严要求，苦练专业技能，努力提高自身能力。

四、努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。

在现代社会，在专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。所以，现代企业招聘员工，虽然都有一套很严格的标准，但是，最重要的条件就是要有团队精神。就算这个人是天才，如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而会把事情弄糟。一个人能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果，这就是11>2的道理。

五、自信乐观，积极向上。现实生活中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为失败而放弃，而是因为失去了自信而失败。创造出奇迹的人，凭借的都不是最初的那点勇气，而是一种自信乐观的精神，在这种精神的支持下，向前迈一步，再迈一步，终会达到成功的颠峰。人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己，鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。如果你没有做今天这件事情，也许你就永远不会知道给自己一些压力之后，你能够做到些什么。一个人觉得最自豪的事情，是做那些做起来最艰难的事情。一个人应该自信而不自负，执著而又不僵化。人生必须背负重担，一步一步慢慢的走，稳稳的走，总有一天，你会发现，自己是那走的最远的人。

六、谦虚谨慎，戒骄戒躁，勇于创新，敢于挑战。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是我们在小学就接受的教育。谦虚是美德，人类如果失去谦虚，那么自信就会变成自大。自大就是自满，自满就会失败。或许因为我们还年轻，没有多少经验，所以比较容易骄傲和急躁，办事也总是急于求成。但是，要知道，没有一个人有骄傲的资本，因为不论过去你取得了多少骄人的成绩，即使是在某一方面的造诣很深，也不能说是已经彻底精通，因为知识是无穷的。谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前，趾高气扬。如果是这样的话，则必将很快就被同行赶上和超过。所以，在实际的工作中，我们一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁，求真务实，脚踏实地的做好每一件事。但是，我们也不应该满足于现在，不思进取，停滞不前。而是应该最大可能的发挥主观能动性，要勇于创新，敢于挑战，把一切好的主见即刻付诸行动。天下没有场外的举人，凡事都要敢于尝试，如果不试一试，谁也不知道自己的斤两。虽然也许最后试出自己的重量不过二三斤，但我们也会得到自己的东西。哪怕是小小的进步，我们也算是取得了成功。而如果一开始就知道自己只有二三斤，而不敢去尝试，去创新，那我们肯定会一事无成。成功肯定不会是在口号声中实现，有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动可以使人取得成功。

找到自己的个性并肯定它，按照自己对自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奋斗，相信自己一定会成为一名优秀的员工。篇四：企业员工学习心得体会-范文 学习心得体会

下面，就是在学习之后对自己提出的几点要求，希望籍此可以重新塑造一个全新的自己，成为一名优秀的员工。

一、与企业同呼吸、共命运，坚守职业操守。

既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部分时间都是在劳动中度过的，可以说，工作等于一个人一生的价值。如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。

二、坚决服从安排，不折不扣地完成工作任务。

企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。

三、高标准、严要求，努力提高自身能力。

在实际的工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是大变、多变、快变的，要努力寻求更好、更快、更富成效的专业技能和技巧，提高自身竞争力，唯有如此，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。

四、努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。

不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，一个人能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

五、自信乐观，积极向上。

人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己，鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。

找到自己的个性并肯定它，按照自己对自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奋斗，相信自己一定会成为一名优秀的员工。篇五：工作学习心得体会范文

工作学习心得体会范文

首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针；对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。

经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。

如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值；另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益；然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力！更加自信！接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作！学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。