高中学生资助工作总结

第一篇：高中学生资助工作总结

篇一：2012年中学学生资助工作总结 2012年学校学生资助工作总结

2012年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下：

一、基本情况

学校是区内一所较大规模的重点高中，2012年在校生人数2229人，在职教职工总数166人，共有38个教学班。学生很多为进城务工农民工和城市低收入家庭子女，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较区内其他高中学校繁重。

（一）国家助学金

2012年春季的学生资助工作是一次性发放2011-2012学年度的资助款，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均2000元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园网公示，无异议。并已交区学生资助中心和区财政局网上公示。

2012年秋季的学生资助工作已经启动，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，拟资助学生157人，金额总计26.2万元，已报区学生资助中心审核。

2012年度的毕业生摸底调查也已经完成，共有89人上交《家庭经济困难学生情况调查表》，并交区学生资助中心备案，作为大学新生入学生源地贷款的重要依据。

（二）学校资助

按照上级有关文件要求，公办高中学校用于学生资助的资金应占单位事业收入之4%或三限生收入10%。我校2011-2012学年三限生收入171万元，10%即17.1万元。

2012年2月到2012年11月上旬，学校共动用校内资助款约24.4万元，资助学生人数共计166人，其中，学费减免共104人，金额5.6万元；校内奖助学金共54人，金额15.4万元；特殊困难补助8人，金额3.4万元。（详见财务账目报表）

（三）社会资助

2012年8月间，按照上级《关于做好2012年彩票公益金资助普通高校家庭经济困难新生入学项目的通知》（鄂学助[2012]10号）文件精神，我校组织了家庭经济困难大学新生入学资助的工作，经过严格评审，我校符合文件标准的共计10名同学，每人获得资助500元，共计5000元，已打入受助学生账户。（详见相关账目报表）

二、工作成绩与经验 第一、加强统一领导，抓好责任落实

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到 “专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

学生资助工作领导小组名单如下： 组 长：校长

副组长：党总支书记 德育副校长 教学副校长

成 员：总务主任 支部主任 政教主任 教务主任 联络员：资助管理员 报账员 学籍管理员 档案管理员

第二，制定完善方案，实行规范管理

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。1.9万元的神奇。一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮助，终于募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、中新网、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。

三、存在的问题和今后的打算

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，必须严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。

还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。

学校学生资助工作小组

二○一二年十二月二十一日篇二：普通高中学生资助工作汇报材料 朱巷中学2012年“学生资助”工作汇报

长丰县朱巷中学创建于上世纪六十年代，1968年9月开始招生，1971年设立高中部，是一所县属公办完全中学。近几年，在县委、县政府和县教育局的正确领导下，全校师生员工励精图治，顽强拼搏，实现了学校的快速发展，基础设施迅速改善，学校管理走向规范，教学质量逐年提高，招生数量大幅增长，校园占地面积多度扩张，现在校园占地面积132.5亩，现有48个教学班，在校学生近3000名，其中高中部34个教学班，高中在校生近2000名，教职工158人，其中中高级职称46名，大学本科以上学历者占专任教师的95%。

我校自实施普通高中学生资助工作以来，做到了早宣传、早动员、早落实，规范操作，抓住细节，公开透明，真正把国家的惠民政策贯彻好、落实好。具体做法：

1、成立组织机构，制定实施方案。我校认真贯彻落实文件精神，结合我校实际情况，始终把普通高中学生资助工作摆在管理的重要位置上，制定了《朱巷中学国家助学认定实施细则》《朱巷中学校校内资助经费管理及使用办法》等。成立了资助管理工作领导小组。徐革新为组长，其他校级领导为副组长，各高中班主任为成员的领导机构。领导小组下设学生助学金发放工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保资助金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。

2、认真组织，求真务实。在具体评审过程中，我们制定了详细的工作流程和认定办法，校长和班主任都签订了责任状。无论是校级领导，还是班主任，都是本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，经班级评审小组评议，确定班级受助学生名单并在班级内公示，然后报校资助中心审议，经校长室审批后，报县教育局学生资助管理办公室审核，审核后把名单返回到学校进行为期一周的公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。公示无异议后，我校将受助学生名单按规定上报，办理银行卡。

3、积极工作，按时发放。我校在多方调查、核实、审查的基础上，按国家相关规定，实事求是，及时为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，将助学金直接打到各个学生的银行卡上，便于学生支付生活费用。在做好前期工作的基础上，继续主动与有关单位、社会各界加强联系，积极争取社会的广泛支持，扩大宣传，努力争取更多的社会资助资金，同时也加大政策宣传和档案管理工作力度，确保助学工作的准确、规范、高效。普通高中学生资助工作从2010年秋开始，2010秋及2011春普通高中资助，我校受助学生420人，每人1500元。合计63万元。2011年秋季普通高中资助，我校受助学生381人，每人750元，合计28.575万元。2011年春季，我校共拿出13210元用于校内资助的减免学费。2011年秋季，我校又拿出一万余元用于校内资助减免品学兼优，家庭困难的学生。

在具体实施“普通高中学生资助工作”时，我们也发现了一些问题，遇到了一些困难，例如我校的生源大多来自农村，家庭困难的学生比重较大，资助名额较少，还有许多家庭困难的学生得不到资助；资助的力度还不够，还应该加大等。长丰县朱巷中学

二0一二年九月篇三：2013年度学生资助工作总结

宿州学院附属实验中学 2013年学生资助工作总结 2013年12月16日

2013年学生资助工作落实情况的总结

近几年，随着我校办学规模的不断扩大，在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是2010年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策，为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖助学金，学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将我校2013年国家助学金工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

1、目前我校高中在校学生3800余人，2013春享受资助的学生616人；2013秋享受资助的学生730人。2、2013秋季享受资助的学生730人中：

按户口分：农业户口652人，非农业户口78人； 按年级分：高一年级241人，高二年级253人，高三年级236人。目前，享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全，助学金全部发放到位。3、2013年度我校事业收入（截至11月30日）730.45万元 ；校内各类资助363人，金额22.28万元；校内资助占事业收入的3.1 %，符合上级规定。校内资助中，其中减免学费14人, 0.81万元 ；特殊困难减免167人，17.87万元；奖学金72 人，2.3万元。其他项目110人，1.3万元。

4、其他社会资助活动：

1）2013暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目：31人，省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。

2）2013秋中央彩票基金助学项目---滋蕙计划，73人，每人2000元，共计14.6万元。

二、学生资助工作开展情况

1、成立学生资助组织机构，制定实施方案。

我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神，结合我校实际情况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上，成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校长为组长，为第一责任人，其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。

2、认真组织，求真务实，严格执行三级机构评议认定原则。

由于普通高中只20%的学生享受国家助学金，所以在具体评审过程中，无论是校级领导，资助办公室人员还是班主任，必须本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。

班级操作由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报学校领导小组，领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。

3、准确把握资助范围，规范申请和审批程序根据宿州市教育局有关文件，首先印发“致家长一封信”，在学生和家长中中大力宣传，并把相应的政策规定和要求印发给班主任，特别要求班主任老师积极宣传，让每一位学生都知道自己是否符合资助，确保资助对象界定准确。其次，要求符合条件的学生自愿提出申请，填写申请表并附身份证、户籍材料复印件（户籍原件班主任必须审核）以及家庭经济困难的相关材料，以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准，并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后，学校资助管理办公室将有关信息，上传至教育局民生办，同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。

4、严格国家助学金的发放使用和统计管理

为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金，助学金≠班费，助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。

5、切实落实校内资助经费的提取和使用

为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样。例如：每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。

6、孤儿免学费工作：我校按照上级文件精神，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》，成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任，其中校长为第一责任人。经审核，有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。

7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作：我校按照上级文件精神，印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人，其中省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。

8、中央彩票基金滋蕙计划工作：我校按照上级文件精神，与国家助学金工作同步成立了领导小组，并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示，共计资助73人，每人2000元；共计发放资金14.6万元。

9、学生资助工作百千万走访活动：为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力，广泛听取家长等群众意见，我们制定了《宿州学院附属实验中学 2013年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动，访问了10多个家庭及学生。访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓度、满意度。

三、存在问题

2013年学生资助工作，项目多、政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。

1、档案归类方面：要求的内容多，项目细，且政策性强，所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。

2学生资助系统的录入较为繁琐，特别是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。

第二篇：高中学生资助感恩征文

高中资助主题教育

感 恩 征 文 选

二0一六年四月

莫把感恩，抛云霄

霍山县诸佛庵中学高二（2班 邓丽 指导老师 余涛

世间最让人感动的情莫过于默默的爱，那是人间的真谛。茫茫人海中，“资助政策”将陌生不熟悉的爱传递到我这里。用物质上的支持，让我更好的成才。

曾经看过这样一句话“要成才先成人”。成人的含义有很多种：有体格上的，有思想上的，有精神上的，有情感上的，“资助政策”表面是帮助我成才，但在我看来，“成才之前先成人”吧！陌生的关爱降临在我这儿，我是否立刻认为理所应当呢？认为这是苍天欠我的呢？不，不可以这样想，给予我帮助，给予我关爱，是他们的一份善良，我应感恩于他，这这来之不易的关爱而奋斗，而不轻言放弃！理应如此！

菁菁校园，是我成长的摇篮，快乐的园地，知识的天堂。在这里我们学的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。校园里莘莘学子，梦想都在心中。只是实现之路有困难，“资助政策”为了学子的梦想更好的实现，提供了物质上的帮助。踏上实现梦想的航班，多少梦想在这里起飞，多少活力在这里迸射，多少故事在这里演绎。在这个校园里，有那么一些人在苦难里挣扎，有那么一些人在富足里享乐，殊不知，前者多么辛苦，后者多么悠闲。是那“资助政策”帮助前者少点辛苦，少点挣扎。是它在学子实现梦想的道路上，不需在乎别人眼里的不屑，不需在乎别人嘴里的嘲笑，不需在乎别人心里的想法，为了自己的梦想，要坚持，要忍耐。

我们背负着太多的期待，我们已经举止维艰，未老先衰了。感谢“资助政策”给予物质上支持，更给我精神上、情感上的支持。我洗刷了内心的恐惧和情感上的杂锈，明白了奋斗的目的，不需要斤斤计较。抹去羞愧的泪水，睁大不再迷茫的双眸，给自己加油，也为“资助政策”的关怀而努力。

“投我以桃，报之以李”，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“人有德于我，不可忘也。”“资助政策”真好，助我成才，又成人。“资助政策”以我，就像根滋养绿叶，绿叶都得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也恋恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是相互的。“资助政策”帮助于我，我为之努力，我对“资助政策”的情意就像绿叶对根的情意。

卢梭说过“没有感恩就没有真正的美德”。是的，“资助政策”对我的帮助，我对它感恩，在人生的情感增添了一份色彩。居里夫人说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”“问渠难得清如水，唯有源头活水来。”“吃水不忘挖井人。”不管以后是否成长，我都会记得曾经有那么一个政策帮助过我——资助政策。

是啊！这求学之路，艰辛、坎坷、无奈，有失有得。因为有你的支持，我不再畏惧，不再退缩。这条路是为自己铺设的，既然选择了，便只顾风雨兼程。拥有一颗感恩的心，能让我无惧困难，为之努力；拥有一颗坚强的心，能让我承受苦难，永不言弃；拥有一颗平常心，能让我处变不惊，学会做人。

别人相信我，那么我更要相信自己。尽管没有“资助政策”，我也会勇敢地大步向前迈，物质上的欠缺并不可怕，可怕的是那精神上的欠缺。我不会因为在学习过程中遇到一丁点困难，就退缩，因为我知道做这一切都是为了自己。对于别人对我的选择，我是止步还是前进，是落后还是超越，是萎靡不振还是坚持不懈，对于我而言，我都会选择后者。每当我辨不清方向，鼓不起勇气，看不到前方的路时，心里总有一丝勇气，一束光亮，引导我向前走。

有坚持，有担当，有勇气。始终坚持心中的梦想，恪守良好的学习习惯。为的只是学会学习，学会做人，最终成才。“资助政策”将我的感恩之情刺激地更浓烈，向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好，向自然感恩山水的灵动，向经典感恩智慧的精彩，向世界感恩万物的博大，向资助政策感恩陌生的关爱。我会不断进步，不断完善自己。用感恩的心歌唱生活，表达对学习和生活的爱与希望。资助政策给我温暖与鼓励，我对它的报答就是“好好学习，天天向上”。

有一种情感叫感恩，伴随着心脏的跳动，鼓励着我去行动，镌刻在脑海里，让我奋力拼搏。“资助政策”给我提供帮助，我不应辜负它，我要加油。

燕儿，飞吧

霍山县诸佛庵中学高二（1）班 张巧红 指导教师 王春 天地，是我整个天堂； 国家，给我一双翅膀； 少时国与我，长成我与国。

首先，我要说一声谢谢！感谢国家对我们帮助，尽管这一声谢谢，是那么的微不足道，但除了这句谢谢，没有能慨出我心中颤抖的声音！

我出生在一个普通农村家庭，没有轰轰烈烈只有真真切切，父母没有文化，家里的一切都要靠他们的艰辛困苦来换的，就算是这样，也让我的半个童年感到充实，幸福！直到我初三那年，长期的劳苦工作，只为让生活过的更好爸爸，忽然倒下，从此不能再劳作，这让本来就不宽裕的家庭一蹶不振。让那沉重的担子无情的落到了母亲的身上。

看着母亲一天天的消瘦，儿子的心也在滴血啊！

母亲，一个地地道道的农民，一个勤俭持家的农家妇女，一个慈祥，善良的妈妈，每天都扮演着多重角色，她不累吗？答案是不需明了的，她要撑起这个家，每天要劳苦工作，她要照顾爸爸，每天要一日三餐，她要担负起我上学的整个经济„„我的手在颤动，我已没有勇气再写下去。

曾多次打起“辍学”的念头，那样就不会要母亲那么辛苦，我也不用饱受心灵上的煎熬，然而母亲却说：“妈妈的辛苦都是希望你能念出书来，只要你好好学习，一切都是值得的！只要想到母亲说的这句话，必是泪流满面，下定决心，无论怎样，我都要好好读书，有出息了，才能报答母亲！

父亲的身体一年不如一年，母亲头上的白发也越来越多，不知不觉中新学期已开始了，笑容满面的我正考虑怎么对年迈的母亲说出口那不小的一笔学费开销时，得到老师的通知，说国家的政策好啊，对上不起学的学生给与补助，让人人都有学上，听完我落泪了。虽说我是个男孩子不应该哭哭涕涕的，确实是因为被感动了。

一千五百元，一笔不大的钱款，但它却拯救了无数像我一样的家庭，一千五百元，拯救了一颗颗充满希望和憧憬着未来的心！

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„

当这熟悉的歌曲又在耳边响起，随声跟着附名，往事一幕幕从眼前划过，我还能坐在这片美丽的天空下学习，游戏，都要多亏我的国啊！我们国，我们党是您给了我希望，让我拥有理想，是您给了我信心，让我学会坚强。

党和政府给我的帮助不仅仅是物质上的，同时也使我幼小的心灵得到安慰，让我自尊、自信，不再因为家庭的无助而失去信念而自卑、自弃、，因为我的心里有着党，我的背后靠着国！

经过了这么多年，经历了那么的事，有那么些人曾对你有过帮助，这其中当然包括国家，国家对我们的爱像母亲一样都伟大的，无私的，难道我们不要对她们做些什么？

学会感恩，对自己有过帮助的人一个都不能忘记，这是妈妈告诉我的原话，我们虽然穷，但不能忘本！

感谢父母十多年来的养育之恩，感谢老师不厌其烦的次次教诲，感谢国家无微不至的帮助支援„„我一个孩子现在只能在这里对“你们“说声谢谢！你们辛苦了！我不够优秀，不够聪明，不够坚强，但我知道什么是善良，我知道感恩！我会努力学习，实现自己的梦想，努力让更多的人和我一样有书读，有学上，让爱传遍整个中国。

鸟鸟私情，愿气终养，拥有一颗感恩的心，永远铭记着国家 的帮助，带着一份感谢之情上路，我要用我的行动去感谢你，证明自己一定行！勤奋学习，自强不息，诚实守信，严于律已，磨砺意志，不怕挫折。

我要像勇敢的燕儿，奋飞吧！

成长，需感恩

霍山县诸佛庵中学高二（2）班 李 玲 指导老师：余涛

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；青春无语，却散发出活力；政策无语，却温暖了学生的心涸。

有一种关注，伴随着人类的存在，鼓励起奋飞的翅膀。有一种责任，镌刻在我们的脑海，我们无法将其抹去。有一种敬畏，浸入了我们的血液，激发了我们的追问。有一种情怀，沉淀在我们的心田，总是会被恩泽轻轻唤起。

学生时代的我们，在资助政策的陪同下，一步步的在学习生涯上前进。茁壮成长的我们，在资助政策的鞭达下，渐渐地学会回报曾经帮助过我们的每一个人。

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”更何况我们作为学生，接受过老师的教育，接受过政策的资助呢？

因为感恩，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感恩，生命的律动与力量才给予我们希望；因为感恩，万事万物深层的美好被我们碰触，被我们欣赏。那么，被资助的我们，带着感恩出发吧，用感恩充实出一个辉煌的人生。

我们的视野，因着美丽的存在而开阔，我们的心灵，因着细腻的情愿而生动；我们的成长，因着太多的关怀而茁壮；我们的生命，因着无数的摩擦而发光„„为此，我们感恩，感恩我们拥有的一切。

试问，我们又怎样感恩给予我们帮助过我们的人，我想，只能做的就是做一个对家，对学校，对社会有利的公民。在家，你可以帮父母洗洗衣服，烧烧饭，不要认为这是小事，就像某个论语里说的一样：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起才能做大事。

在学校，你或许成绩不优秀，亦或是根本不行，但不要放弃自己，你也拥有一把开户感恩的钥匙，你可以认真听课，遵守纪律，这也是一种感恩。

在社会，你只是十几亿分之一，不要认为你很渺小，你可以做到不乱扔垃圾，让座也是一种感恩。

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应从小事做起。

风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵岁月，从树木中走过留下了圈圈年轮；政策从我们身边走过，留下了轻轻关怀„„

资助政策给了我们学习的动力，给了我们前进的推力。

一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的，所以，自己需要别人帮助，也需要帮助别人。

感恩也是一种责任。

责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，也是整个社会进步发展的前提。只是有具有强烈责任感的人，才有可能获得最大的成功，任何一个被社会推崇的人都应是具有强烈责任感的人。

太阳无语，却以光辉回报大地；政策无语，却以温暖关怀人心。成长，需感恩。

懂得感恩

霍山县诸佛庵中学高二（2）班 汪梦君 指导老师：余涛 山感恩地，方成其雄伟； 海感恩水，方成其壮阔； 天感恩鸟，方成其辽阔；

感恩之于我，就像黑暗中的一道曙光，给我勇气，助我成才。

我知道这世间上，有一种关注，伴随着人类的存在，鼓动起奋飞的翅膀。有一种责任在我们有脑海，我们无法将其抹去。有一种敬畏，浸入了我们的血液，激发了我们的追问。有一种情怀，沉淀在我们的心里，总是会被恩泽轻轻唤起。

因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才被我们碰触，被我们欣赏。就像现在此刻我的心情，是激动的，澎湃的，我会用感恩的心充实出一个辉煌的人生。

我知道感恩，是迎向生活的一种姿势，懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量。他们既能够使我尽情歌唱，也能够为他人真诚喝彩。感恩，是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火。

感恩，是平行传递的一颗爱心。感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力，是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界。感恩，是将我的个人情感的潺潺泉流，融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。

感恩，是心灵成长的一剂营养。它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果实。感恩的心，自然能够过滤许多浮躁与不安，消融许多的抱怨与不快，因此让我们体察到生活的乐趣和意义，培养善待万物的美好情操。

但对于我来说，这些都不足以表达我感恩的心情，所以我们要学会感恩。泰戈尔曾说过“蜜蜂从花中啜蜜，离开时盈盈地道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是向他道谢的。”居里夫人曾说过“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种。”罗曼罗兰也曾说过：“只要有一双踏实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。”我认为这是值得的。遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激。人生达到如此超然境界，遇事能如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨呢？一份希望，因为政策的资助让我们学会对一朵花的微笑，学会对一棵树感恩，从此使我们的心中充满敬畏，我们的灵魂洒满阳光，不会总觉得每个人都欠你二百吊大钱，不会总觉得这个世界该着你八百斗黄豆。要是总觉得不满足，总觉得亏得慌，总想索取不取付出，那么快乐和幸福永远也不会来叩你家大门。那样你就会变得斤斤计较，牢骚满腹，患得患失，小肚鸡肠，鼠目寸光，暴跳如雷，火冒三丈，自己将自己孤立起来，冷落起来，以至岌岌可危，四面楚歌，心怀不满，心怀怨恨。久而久之，就会对生活失去信心，失去乐趣，你还会失去健康，变得孤苦伶仃，憔悴不堪。

所以说带着感恩，感恩出发，才能体会那些高尚的精神。在人生绚烂的路途上，我们无比渴望高洁气质的熏陶。这样我们就一直勇往直前的向前冲。

从前看过这样一段：“幸福中国”来之不易，是靠创造、奋斗而来的。那是在中国共产党体育场下，中国人民经过28年的苦难征程，建立了新中国，才使中国人民站起来了，那是中国人民经过长期的艰苦探索，在改革开放的热潮中，迎来了一个繁荣的中国，使中国人民富起来了；那是在科学发展观的统领下，全面建设小康社会的进程中，使中国人民幸福起来了。我们还必须努力奋斗，才能建设一个“幸福中国”。可见，“幸福中国”不是坐等而来的，是通过艰苦奋斗创造而来的。

建设“幸福中国”不是喊口号，是要实实在在地付诸行动。

这让我们懂得，带着生活的动力出发，才会看到生命的真谛。带着动力出发，才能做到坚守原则与坚持不懈。

艰险与坎坷，我不怕；风沙与风雪，我依旧昂首向前。这是因为生活的动力给我们内心准备了最丰厚的食粮。带着动力出发，让人生的航向永远朝向美好的远方。带着动力而充盈快乐与希望，让我们共同创造幸福生活和美好未来，让幸福“像花儿一样绽放”在我们的社会当中。

爱，让我飞翔

霍山县诸佛庵中学高二（2）班 王丽 指导老师：余涛 有一种关怀，随着存在，鼓动起奋飞的翅膀。有一种责任，镌刻在我们的脑海，我们无法将其抹去。有一种敬畏，浸入了我们的血液，激发了我们的追问。有一种情怀，沉淀在我们的心田，总是会被恩泽轻轻唤起。

我，一个千千万万个不幸孩子中的一个：我们都是不被上天眷顾的孩子，我们的愿望很简单，可以一家人在一起和和气气的，过着开心的生活就好。我一直没明白为什么对于别人最基本的生活我也要不了，我甚至放弃自己，放弃人生，自甘堕落。

1500元，对于一个富裕的家庭来说也许不算什么。可是对于我来说它不仅仅只是钱，而是照亮我前进的光亮，是支撑我往前的力量。

于是，我开始相信，强者的世界需要的是能力，没有任何技巧，有的只是努力。

于是，我坚强，只是希望每一次的蜕变都能让我成长。于是，我努力，让自己变的优秀。

于是，的拼搏，挑战自己，自己就是最大的敌人，战胜了自己，就不用畏惧一切。

古人也说过：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。如果一点困难就被打倒，那么注定是一个失败的人，有那么多的关心，照顾和支持，我们坚决不可以输。

那么，把时间交给现在，把成就留给未来，当有一天我们达到成功的顶峰时才有能力和资本去鄙视那些曾经的苦难，才有足够的自信去面对和回报曾经帮助过我们的人。

梦圆2014，高三是一场不见硝烟的战争，每个人都全副武装，然而那深深的眸子里，盛满的都是辛酸和泪水，即将失败，也要强颜欢笑，不管最后结果是溃不成军还是一举夺魁，我们都要迎着太阳，搂着清风，因为只有付出了，才不会后悔当初；因为有那么多的爱，无论以后怎样，也是坚强有价值的走下去。

欢乐是人生的驿站，挫折是人生的旅途。我知道，所有的悲伤总会留下一些欢乐的线索。

我知道，快乐是属于自己的，麻烦只是暂时的，朋友总是永恒的，关爱遍地都是的，所以，这个世界上真的没有什么大不了的。

我知道，世界可以抹去我的棱角，有些坚持却永远抹不掉，请允许我小小的骄傲，我有“家”和“爱”，这样的依靠。

我知道，即使翅膀断了，心也要飞翔。

我还知道，不要整天抱怨生活欠了自己什么，因为生活根本不知道我到底是谁。

人总是从率性而为的年代走过来的，走过的人总希望在自己后面的人能绕开这同样的一段弯路。可是，成长永远都是当事人自己的事，有些跤必须要自己摔过才知道会有多疼。而这些疼痛，永远都是令我们成长的养料。

所以，勇敢奔跑吧！不管前方是否黑白颠倒，是否疑云满布，就像这冗长的人生，无论是精彩还是平庸，终归是要自己走下去的。

我只是想让自己变的强大些„„强大些„„再强大些„„直到可以撑起这个家，直到可以保护亲人，直到可以有能力让更多的人享受“爱”。是“爱”让我乐观向上，是爱让我坚持不懈，自力自强。

起风的日子里，有爱就不会迷失方向；下雨的日子里，从来不会觉得心情有多么逊；黎明时刻，有爱陪着我绽放安静安静的笑容；迷离的黄昏，有爱就觉得远方的路不再遥远„„有爱，让我的单薄变成坚强；也是爱，让我的快乐取代忧伤，我很明媚，一如曾经的笑容，我会坚强、会健康，会开心，会平安，会幸福。

艰险与坎坷，我们不怕；风沙与风雪，我们依旧昂首向前。这是因为爱给我们的内心准备了最丰厚的食粮，带着爱出发，让人生的航向永远朝向美好的远方。

带着爱出发，让辛苦而漫长的生活因为爱而充盈着快乐与希望！

带着感恩出发

霍山县诸佛庵中学高二（3）班 张旭 指导老师：夏长华

我家住在城关境内，我虽然是城镇户口，可是，我家却很穷，我的父母先后在2007年和2010年下岗，我的母亲现在正在当小工，而我的父亲是无业游民，就是这样，我当时想上完初中，我就准备外出打工，可是，我的父母对我说，就算是考上职高，你都要去上，就那一句话深深的颤动了我那幼小的心灵，从那以后，我不开始认真学习。

在中考的时候，我超常发挥考了472分然后进入诸佛庵中学，在学校里，老师对我们很好，而我也认真的学习，但是，由于家庭的困难，我的生活费每两个星期才一百元，那时，我的身体很差，学着学着就看不进去了，我的成绩也是一落千丈，那个时候，我真是不甘心，但是，我自己也无能为力，但是，自从我收到了国家贫困生资助金，我就像是在无际的大海中看见了希望，于是，我的身体开始变好了，学习成绩也上去了，所以我很感谢我的国家和这所座落在大山的学校。

资助政策，助我成长，是因为国家的资助政策，我才有现在的自己，所以我现在要好好的学习，将来感恩这个社会。

没有感恩就没有真正的美德，带着感恩的学习，学校中人生的光辉与色彩才能被我们所领略，感恩，是一种歌唱生活的方式，是它来对生活的爱与希望。

感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧，而我则变感谢我的祖国，因为贫困生资助政策让我脱胎换骨，让我看到希望之光，有一句谚语，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，而我们则需要感恩我们的祖国。

感恩，是我们在失败野牛到手差距，在不幸中看到危机，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而产生前进的动力，这个也是我在这次活动中获得和学会的感恩，我要感恩我周边上的人和感恩我的祖国，是他们让我找到了前进的方向，也是我生命中的一个重要的转折点，我要学会对一朵花微笑，学会对一棵树感恩，从此我们的心中充满敬畏，我们的灵魂洒满阳光，我要学会对每一个人微笑，对每一个人感恩，我要有一颗感恩的心。

感恩节在美国，那是一个不折不扣的最地道的国家假日。在这一天，拥有不同信仰和背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福，这就是感恩的伟大之处，所以，在美国人人都会感恩，就算是不感恩，但也不会忘恩，我看过一本书，上面写到忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其他存在干脆弱的人心中的恶心德还要厉害，而我相信这一句话，所以说，就算我以后长大忘了感恩，但我也不会忘恩，忘记祖国对我的好，这是不可能的，“谁言寸草心，报复三春晖”这是孟 的一首诗中的一句话，这句话也深刻的感动着我，让我知道要报恩。

感恩，是迎向生活的一种姿势，是平行传递的一颗爱心，是心灵成长的一剂营养，是具体细微的一种行动，感恩就是我的心，在感恩之中成长，在感恩之中生根，在感恩之中发芽，在感恩之中长成参天大树，感恩他们给我一个成长的转折点，我们需要怀有一颗感恩的心，感恩会使我们的内心变得柔软，感恩让我们将自己的信念把炼得更为坚定，坚不可摧，要带着感恩的心情，从可以做到坚守原则与坚持不懈。

生命，因为蕴藏感恩，更会彰显它的绚烂，尊贵和坚强，人生，因为伴随感恩，更会找到方向，阔步向前，充盈快乐与希望。

感恩我身边的每一个人，我还要感恩我的祖国，是你们给了我一个生命中重要的转折点，因而，我要学会感恩，我还要有一颗感恩的心，三思身边的每一个人。

带着感恩出发，让辛苦而漫长的生活因为感恩而充盈着快乐与希望，带着感恩出发，才会看到人生的真谛，把感恩放在心中，才能感受到感恩的伟大。

感恩的歌声载入我们的成长专列，让我们踏着音符去感恩我们身边的每一个人。

资助政策伴我行

霍山县诸佛庵中学高二（3）汪玉 指导教师 夏长华

我，一个农村的孩子，家中也十分贫穷，生活告诉我，我必须努力，努力成才，长大以后，成为一名对国家及社会有用的人，以此来报答国家。

首先，我十分感谢国家的资助政策，因为这一政策让我家中的经济负担减少了不少，令我感受到了温暖，同时也帮助了我成才，令我有好的学习环境，也许国家的资助政策对有些人来说并不是多么重要，而对我家来说却十分重要，我时刻享受着国家的资助政策，令我感觉十分幸福。

家中有一个妹妹，年纪尚小，不懂事，但是她却知道应该感谢国家的资助政策，是国家有资助政策让我们知道了我们时时刻刻都被人们关心着，家中的经济来源全靠父亲，以前父亲在外务工，总是这省那省，就为了让我们在家里的生活好点，但是现在有了这项资助政策，让我们开心了不少，虽然钱并不多，但是拿在手中总是感觉沉甸甸，令我们这些受资助的人感到沉甸甸的并不钱，而是国家对我们这些贫困学子无时无刻的关怀。

对于一些城市的孩子来说，也许她（他）们一个星期的零用钱就可以资助一个农村的孩子买一套衣服，而在农村，我们并没有像城市孩子那么好的物质条件，我们并不富裕，但是“天下父母心”受到资助的孩子们的父母亲，总会想着用这些钱给孩子买此衣服或别的什么东西。

我的爷爷经常和我说我们要感谢党感谢国家，正是因为改革开放以后才推出了许多的政策，正是因为这些政策才让我们慢慢地有了希望，一步步的迈向了小康社会。

资助政策慢慢让我懂得了感恩，感谢这一政策，这一政策一直伴随着我，我想终有一天，我会在这一政策的帮助下，成为对国家有用之人，以自己微薄之力，再去帮助那些需要帮助的人。

我的家中有一个小妹妹，现在也和我一样，正在上学，本来我的家庭就不算定神，再加上母亲这些年身体又不好，妹妹和我上学又要花去不少钱，爸爸在外务工所赚的钱，大部分都花完了，再加上我还有年迈的爷爷、奶奶对我的整个家庭来说，真是赚的还够花的，虽然国家的资助款并不多，但也为我们减少了不少负担。

有一种关注，伴随着人类的存在，鼓动起奋飞的翅膀。有一种责任，网镌刻在我们的脑海，我们无法将其抹去。有一种敬畏，浸入了我们的血液，激发了我们的追问，有一种情怀，沉淀在我们的心田，总是会被恩泽轻轻唤起。

我们的视野，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关照而茁壮；我们的生命，因着无数的摩擦而发光„„为此，我们感恩，感恩我们所获得或拥有的一切。

向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好，向自然感恩灵动，向经典感恩智慧的精彩，向世界感恩万物的博大„„

所以，我们品享，我们表达，我们回报，我们快乐而充实地前行。作为资助政策的受益者，我想我应该懂得感恩。感谢资助政策，助我成长。

感恩的心

霍山县诸佛庵中学高二（3）班 俞秀乐 指导老师：夏长华 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报复三春晖”这是诗人孟郊写给他母亲的一首诗，流露出孟郊对母亲感恩生命的赐于，报答母亲的养育之恩。

感恩，是什么？

感恩是迎向生活的一种姿势，懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量；感恩是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火；感恩是心灵成长的一剂营养，它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果实；感恩是温馨的话语，是关切的眼神，是无言的支持，是无私的奉献，只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间，让我们将感恩的歌声载入我们成长专利，让我们踏歌而行。

曾经听过这样一个故事美国前总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻讯后忙写信安慰他，劝他不必太在意，罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱有朋友谢谢你来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝：第一，贼偷去的是我的东西而没有伤害到我的生命；第二，贼只偷去我部分东西而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他而不晚。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。感恩是我们在失败时看到差距，在不幸中看到危机，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而产生前进的动力，就像罗斯福那样，换一种角度去看看人生的失意与不幸，对生活时时怀着一颗感恩的心，使自己永远保持健康的心志。完美的人格和进取的信念。还有一个相类似的故事：有一个小男孩走了几里的路程，口渴了想要问别人讨点水喝，他来到一户人家门前，用手轻轻地敲了敲门，开门的是一个看上去很凶恶的男子还没有等男孩开口，那位男子直接将小男孩拒之门外，男孩无赖地摇摇头走了，他又来到了另外几家都以失败而告终，可是他并没有放弃，终于功夫不负有心人，有位妇女叫住了那位男孩，男孩便跟随她一起进了门，那位妇女端了一杯牛奶递给了小男孩，当时小男孩很感激她，并对她说：“我很感谢你的大恩大德，我不会忘记的，我也一定会报答你的”。那位妇女对小男孩微微一笑没有说话，小男孩快速地喝了牛奶后继续地向前走去，并和妇女告别了。过了几年后，这位小男孩成为了著名的医生，一天他接到很大的手术要做，他便仔细地说着：我一定尽全力把她从鬼门关给拉回来，不管过程多么艰难，我也要把她救活。经过几个小时的手术后，病人已经脱离危险了，此时，这位医生也感到很高兴，妇女很快就要出院了，小男孩帮她付了全部的医药费和手术费并留下了一张字条——被你帮助过的那个小男孩。妇女看了那张条后很是感动。没想到那个男孩是一个懂得感恩的人。这个故事也启示我们无论何时何地都要懂得感恩，如果不懂得感恩已有的，那么，我们很难获得更多的即使我们得到自己想要的，也不会享受到真正的乐趣。

正如现在身处学校的我们，学校知道我们都来自农村家庭，负担很重，有的家庭有两到三个小孩在读，家里又没有收入来源，因此，学校对贫困学生进行资助，希望他们能够通往超前地完成他们的梦想，也下是因为这样，有的人就能够自强不息，奋发图强，完成了他们的大学梦。

感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵动 同时感恩之心又有如玫瑰，那要细心栽培与呵护，拥有一颗感恩的心，你将会终身受益，获得更多的赞美。

感恩、快乐、希望

霍山县诸佛庵中学高二（3）班 叶舒雅 指导老师：夏长华

我是一个来自农村的女孩，从小生活困苦。父亲学年在外奔波，只有母亲一个人照顾我，对于我的家庭来说，资助政策无疑给了我不小的帮助，但我从来都是用这些钱买一些书和资料，它无疑在学习上给了我很大的帮助，因此，我很感谢资助政策，是它让我更多地拓展了视野。

感恩，是迎向生活的一种姿势。懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量，他们既能够为自己尽情歌唱，也能够为他人真诚喝彩。感恩，是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火。

感恩，是平行传递的一颗爱心。感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力，是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界，感恩，是将你个人情感的潺潺泉流，融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。

感恩，是心灵成长的一剂营养。它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是幸福的果实，感恩的心，延期能够过滤许多的浮躁与不安，消融许多的抱怨与不快，因此让你体察到生活的乐趣和意义，培养善待万物的美好情操。

感恩，是具体细微的行动，感恩，是温馨的话语，是体贴的搀扶，是关切的眼神，是无言的支撑。

感恩，这生命里的一缕阳光，它让内心安宁，让幸福充裕，让人格完善，让世界美好，那么让我们一起来吧，将感恩的歌声载入我们的成长专列，让我们踏歌而行！因为感恩，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感恩，生命的律动与力量才给予我们希望；因为感恩，万事万物深层的美好才被我们碰触，被我们欣赏。那么，带着感恩出发吧，用感恩充实出一个辉煌的人生。

带着感恩出发，才能体会那些高尚的情操，在人生绚烂的路途上，我们无此渴望高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感恩的心，那些美妙高尚的人格才会如花 般灿烂地你的眼前，永恒于你的心间。因为感恩，因为带着感恩出发，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

带着感恩出发，才会看到生命的真谛，带着感恩出发，才能做到坚守原则与坚持不懈。

艰险与坎坷，我们不怕；风沙与雨雪，我们依旧昂首向前。这是因为感恩给我们的内心准备了最丰厚的粮食。带着感恩出发，让人生的航向永远朝向美好的远方。带着感恩出发，让辛苦而漫长的生活因为感恩而充盈着快乐与希望吧！

资助政策，让我成长

霍山县诸佛庵中学高二（3）班 王萍 指导老师：夏长华

白云在蔚蓝的天空中飘着，绘画着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，这个世界才这么精彩，因为感恩才会有真实的情感，因为感恩让我懂得了生命的真谛。

我是一个从农村走出来的孩子，父母都是农民，没有文化，也就是靠双手的劳动来赚钱供我上学。我爷爷在我小的时候就生了一场大病，到现在还在接受不定时的治疗，父母 为了我们，成天成夜的忙碌，他们的身体也变得越来越脆弱了„„

当我知道我获得助学金的时，我十分地激动，因为这不仅仅是物质上的资助，更是一种人生信念的坚定。其实，上学对我一来说并不是那么容易。因为在我十一岁的进修，也曾生过一场病，还曾动过大型手术。时间在一天天推进，社会的发展在无时无刻地前进。

正因如此，让我有了今天的幸福生活，我作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感受到了社会无比的温暖，并时刻提醒一定要像帮助我的人一样去帮助那一些需要帮助的人。因为我明白获得帮助后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，同时也让我体会到了那份喜悦，也让我从中感到了人应该要学会感恩。

人的一生中总会遇到那么多的沧桑，但是爱心却总能让我们看到了希望 生活不是一帆风顺，但爱心却总能给你坚强的力量。不管是什么，爱心总能改变每个人的命运。正如我受到他人的帮助一样，当你伸手帮助他人，他人快乐同时你也会更快乐。感恩的心在血液中沸腾着，他指引着我们不断的向前进。

国家的资助政策使我拥有了一个广阔的平台，拥有了一片蔚蓝的天空。国家的资助政策就像一场及时的春雨，滋润了我那干涸的心田，解救了我那燃眉之急。

其实，国家的资助政策就如同集结合一样，把成千上万的困难学子召集在一起，让年轻的梦想得以飞翔。让平凡的我们有了感恩而不平凡。是他，给了我学校期间的一次温暖；是他，让我看到了世界有多么美丽的色彩；是他，真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，让我知道我的生活并不是没有希望，同时也让我知道个这个世界充满了爱心，也正因有了爱心，才让我有了追逐梦想的机会，找到了前进的方向，并且带着一份坚定的关爱一直走下去。

我非常感谢国家和学校的各位领导、老师对我们的关注，并给予我们以实际的帮助与支持，正因有了你们大力支持，让我们可以专心的学习，安心的放飞青春的梦想。此时，我代表所有贫困生在这里表示深厚的感谢，向国家，各位领导、老师还有那些有爱心的同学深致谢意。

感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在心中流淌，感恩的思想在脑海中眺望。感谢祖国和谐美好的政策，感谢他为我们带来的帮助，同时更要感谢那些帮助别人不图回报的人们，是他们带领我们成长，开创辉煌。

最后我想说的是，我们同在一片土地上生存，在这样温暖的一大家庭中，我们要懂得感恩，自立自强，用自己的智慧及美好品道来回报国家，回报社会。并去帮助那些需要帮助的人。我们将为拥有爱的祖国而感到自豪！

爱，助我成长

霍山县诸佛庵中学高二（4）班 程凤麟 指导老师：周永霞 常听大人们说“穷人家的孩子早当家。”而我这个穷孩子，却懂事得太晚，没少让爸妈操心。

我们家有两个孩子，我和我弟弟都在上学，琮有四口全靠爸爸一个挣钱，当别人家的孩子穿名牌，吃好吃的零食时，我和弟弟却总是穿着哥哥姐姐穿过的衣服。我曾经抱怨过，为什么我不能出身在一个富裕的家庭呢？

初中时期，我开始叛逆，不认真学习，上课睡觉，和同学聊天，跟教师吵架，花钱大手大脚，拿着父亲辛苦赚来的钱和朋友一起挥霍，爸妈对我很失望，一向乖巧的我怎么变得这么不听话。可是他们从来没有打骂过我，这让我越来越过分。爸爸头上的白发越来越多，我开始意识到我错了„„

高中的一个早晨，我照例在家里吃早饭，端起饭碗，我又看见了我最讨厌吃的面条，我不禁抱怨。爸爸看见了我的一张苦瓜脸，无奈的叹了一口气，转身拿了两个鸡蛋准备煮给我吃，看着父亲那矮矮的背影，我的眼眶红了。想起了朱自清先生所写的《背影》，爸爸一直为这个家付出了那么多的精力，我又怎能总是让他操心呢？

后来，我开始慢慢把心思放在学习上，不再贪玩，成绩也进步了，学校给我了一个贫困生资助政策的名额，我感受到了国家对我们这些农村孩子的关爱与照顾，我拿到了钱，给了爸妈，爸妈都很高兴。

美国前总统林肯说：每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我也必能负；作为学生，一个深受国家社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望；刻苦学习，成为人才，服务社会报效祖国。俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择自己的出生，但却能选择改变自己的命运。国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我更顺利的成长，我相信跟我一样受资助的人也会不忘祖国的恩情，我也相信，在中国共产党的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更加美好，我们会更加积极响应党和国家的政策，争当祖国建设的中坚力量，为祖国做贡献。

只需一捧水，饥渴的树苗就不再枯萎，只需一丝暖，受伤的翅膀就翩翩高飞，只需一双手，我们的天助就从此消失，告别悲伤，因为有人敞开胸怀，献出了一份爱！

给校领导的一封信

霍山县诸佛庵中学高二（4）班 郑俞珠 指导老师：周永霞

敬爱的校领导、老师们：

大家好！首先我很感谢学校为贫困生设立白助学金制度，这是对我们贫困生学习睥一种肯定，更是对我们学习上的鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，还要感谢老师及同学们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的努力与收获。

面对着助学金，我真是感到了莫大的力量在肩头，我们是青春潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容。今天的努力是为了明日的辉煌，为了我们肩上那份不可推卸的责任，我们相信我们可以做得更好。在今后的日子，我会更加努力，努力取得优异成绩。

感谢国家，感谢政府，感谢你们给了我光明的学习旅途。我相信黑夜因星星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不平凡。我会怀着一颗感恩的心努力学习，将来报效祖国和人民。

国家资助金从表面上来看是对贫困生物质上的帮助，我认为更是精神上的帮助，减轻了个人生活压力，学习压力，家庭压力，因为多方面压力的下降促使我们更加专心地学习、读书。

国家助学金为我们提供了一个平台，它让我们物质上有所获得，精神上也受益多多，能把自己的更多精力投身于学习之中，在学习知识的道路上成长。国家助学金在表现出帮助别人的同时，也教育了我们，作为一名受助者，我在受助到别人帮助的同时，深深感受到社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助别人。因为我明白获得帮助后的那份喜悦，明白那份帮助对我的影响，所以我也要尽力帮助别人，让别人也体会到这种快乐。我想这也是国家助学金对社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“滴水之恩，当涌泉相报”，启迪我们“只要人人都 献出一点爱，世界交会变成美好的明天 ”。我们要学会感恩，让感恩的心在心中成长，感恩的血在体内流淌，感恩的思想在脑中飘荡。感谢国家资助金为我们提供帮助；感谢伟大的祖国的美好政策；感谢那些帮助别人却不求回报的善良的人，你们的无私将引领我们成长，开创辉煌。

现在，我明白人生道路上不能只喊口号，要用行动来说服别人，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们却很优秀”，做真实的自己，做完美的自己。成功学家安东尼指出：“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”

在社会中，有很多人值得我们去感谢，去感激的。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长 ；感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激遗弃你的人，因为他们教会你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！

学校给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的学习环境与学习条件，所以我们要感激，感激学校给了我莫大的资助，我一定要努力学习，做一名合格的学生，将来出身社会，努力工作，构建美好社会！此致

敬礼

高二（4）班郑俞珠 2013年4月10日

同一片星空下

霍山县诸佛庵中学高二（4）班 余梦奇 指导老师：周永霞 “因为我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空。”

以前不懂这句话，我总抱怨着：“谁说我和其他家的孩子没有什么不同，说我们一样不过是骗人的话罢了。”

小时候，别人家的孩子有各式各样的玩具，而我和姐姐只能用树枝在地上画方格。

上学了，别人家的孩子有许许多多的辅导资料，要上很多兴趣班，而我和姐姐只能在家看着向同学借来的书。

周末的时候，别人家的孩子能有爸妈陪着玩耍，看电视，逛街„„而我和奶奶要在妈干活回来之前把家里打扫干净，烧水，做饭„„

春节的时候，别人家都是团团圆圆地在一起，而我和奶奶却要在十五之前就看着爸爸拎着包裹坐上去外地的车。

„„

有时候在书店里看到一本喜爱的书，真的很想买回来。可是想着这一本收的钱抵得上妈在竹子厂里从早到晚干上两三天的工资，还是算了吧。

我知道爸妈辛苦，所以从不在爸妈面前抱怨什么。除了基本的生活费，也几乎从不向爸妈要钱，但心里还是暗暗生怨：为什么命运就那么不公平，别人随意就能买好多书，而我却为了一本书纠结徘徊？

一点一滴，我比较着、积累着与别人的不同，损耗的是自信，增加的是埋怨。

改变开始于那天„„ 那是一个阳光明媚的下午，我拿资助卡跑回家递给妈妈，看她笑得一脸开心。

或许，这张资助卡对我们家的物质生活来说带来的改变并不大，但它却送来了一抹心灵的温暖。至少，它让我心一种更为平和的心态去看待自己，看待别人。少了些失气，而多了些随和。

现在想来，命运其实是公平的，它给了每一个人追求梦想的权利。只是更多的时候，我没有好好地去维权这份权利，而总是想着信赖别人的帮助，问题想着拥有更好的条件以便于减少追梦路上的外在阻力。

很多人都说，穷人家的孩子跟别人比在起跑线就输了。可是我想说“每一天每一年都可以是新的起跑线，也可以是今天看你怎么实现。

我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空。

向着明天，进发

霍山县诸佛庵中学高二（4）班 陈明静 指导老师：周永霞 我总认为我的出生是上帝一个美丽的错误，他给予我翩翩的翅膀，却不赐予我缤纷的色彩，只因为我是一只枯叶蝶。

我曾经多么地向往春天，渴望在金色的阳光下，百花的姹紫嫣红中，跳出最美丽的舞蹈。可当新的泥土的气息快活地闯入我阴暗的角落，我却收拢了翅膀，独自在黑暗中哭泣。我知道，在那最绚丽的舞台，永远也没有我的立足之地，我只能待在一旁，欣赏看见兄弟姐妹们优美绝伦的姿态，满眼泪光。或许我连称赞他们的资格也没有，一个贫穷的留守儿童，哪能与这些神所宠爱的仙子相提并论呢？眼睁睁地看着他们一个个兴高采烈地上这样那样的辅导班，说着我听不懂的知识，我知道这就是我与他们的距离。这世界小得可怜，似乎从来就没有我人容身之处。我无力地抖抖那硬插在我身后的枯叶，那死灰般的枯橘，为何不随着看的到来腿去啊！我不那么不配拥有美吗？明明昌生机勃勃的季节，笼罩我的却满是黑暗与枯黄！我的心中只剩下一片灰色的天空，是那样的惨白。

看着别人幸幸福福地和自己的家人一起去逛街，去购物，一起在餐桌前吃饭，我不禁想起了自己的处境。还记得正月初五那天，外面还下着大雪。父母手里拿着的是满满的包裹，他们就那样，那样地走了，丢下我和妹妹独守那若大的房屋。曾有诗曰：“劳歌一曲角解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。“这首《谢序送别》让我终于能真正地感悟瑈谢浑的离愁别恨。于是我恨，我开始诅咒起我的翅膀，那本该承载我的幸福与梦想的翅膀，我一切的悲剧，都是因它而起！既然我不能飞舞在炫丽的百花园中，还要这翅膀何用，我撕心裂肺地叫喊着，正准备忍受着剧痛亲自咬断我丑陋的翅膀。

忽然，一双强有力的大手托起了我，随后这双大手把我带进了一座座城堡似的房子里，那里有许多和我一样的枯叶蝶，渐渐地，我和它们成了好朋友，我们一起玩，一起飞舞，我感受到了一种意想不到的快乐。在这里，我终于发现了自己的美。

我很感激这双手，它给予我的一点点帮助，却让我寻找到了自己的乐趣。感受到了我从未感受到的温暖。而这双大手，正是资助政策。

我原来是一个性格很内向的学生，在班级里成绩也不突出。我整天陷于自卑之中，自己原本就是一个大山里的穷学生，再加上父母常年外出打工，有什么资格说幸福呢？但资助政策却赐予了我力量，它让我在平凡的生活中看到了不平凡。它没有嘲笑我的贫穷，取而代之的是用资金激励着我，鼓舞着我，陪伴着我度过这艰苦的求学生涯。

如今，我已经信心倍增，尽管我仍然是一名贫穷的学生，但资助政策却让我获得了一笔巨大的精神财富。虽然在物质上我的财富没有比得过别人，但是我相信我的精神财富一定比别人多得多。

冬天已经过去，春天正悄悄地来临。过去的颓废就让它过去吧，既然资助政策正源源不断地给予我温暖的力量，不让我从现在开始，怀着一颗感恩与自信的心，向着明天进发！

温暖我心，感恩依旧

霍山县诸佛庵中学高二（6）班 徐亚兰 指导老师：秦成林 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„花开花落，我依然会珍惜。”每当听到这首歌，便使我为之振奋。

依稀记得那是一个明朗的早晨，天空飘浮着朵朵白云，给人一种清新的感觉，太阳公公从东方缓缓地升起，好像在诉说着什么。幸福感的洋溢让我心情畅快。

伴随着悦耳的鸟叫声，传来了一个令人兴奋的消息，说今年贫困生补助名额下来了。我心里为之一紧。班上的同学都在议论有谁会被选中。申请写的人很多。我没抱太大的希望。可当老师读到我名字时，我心里当时就傻了，高兴地忘了神。啊！太好了，我得到了贫困生的资格。

当我拿着贫困生补助，让我想到了父亲，父亲是一名朴实的农民工，没有多大的本事，有的就是体力，靠打工维持家庭收入，每当问父亲要生活费时，心里都不好过。看到手心里的钱，想到了炎炎烈日下父亲顶着酷暑在工地上干活，心里就酸酸的，甚至想到了辍学帮父母，减轻负担，可一想到 父母对我期望，一想到学校对我的支持和鼓励，我又重新找到了希望。

在没有拿到补助卡时，我的人生是灰暗的。面对学校的生活、学习，让我忧伤，可自从有了学校的支持和关注，我的人生又有了新的方向，因为，我知道，这份关注，这份翔是众多贫困生中的焦点。背负着学校领导的期望，责任与关注，使我为之奋斗，重新找到了新的起点。努力吧！向上吧！才是对党和政府的最大的回报。

尽管，现在的我很平凡，看起来，微不足道，可只要我一步一个脚印，把一个个困难分解开来，化整为零，就一定会到达成功的彼岸。

爱，像一面回音壁，每一次的付出，收获都是爱的吹奏，就在我们一次次的传递中，爱的音符无限放大，回响，每时每刻演奏着温暖人心的爱之乐章。

感恩是生命里的一缕阳光。它让我内心安宁，让幸福充裕，让人格完善，让世界美好。让我们一起来吧，将感恩的歌声载入我们成长专列，让我们踏歌而行。

第三篇：普通高中学生资助工作会议

一、普通高中学生资助工作会议

（一）2012年秋季学期国家助学金发放情况：全市有3407人，成功发放3252人，发放不成功14人，没有账号141人。（没有账号141人及发放不成功14人在发放2013年春季学期国家助学金时补发）

（二）做好2013年春季学期国家助学金发放工作：

1、抓紧组织对没有高中卡的学生办理高中卡工作

①按中国银行要求，整理好有关材料，身份证、电子信息等；

②直接到中国银行办理（东海镇人民路华轩酒店对面）；

③必须使用普高资助卡（政策规定）；

2、原则上2013年春季学期受助对象与2012年秋季学期一致，有特殊情况可以调整（如转学、辍学）

3、报送汇总表及名册一式2份及电子数据，8月9日前上报（如到时账号未能办理好必须将名册先上报，汇总表及名册按2012年秋季表样，把2012年秋改为2013年春）

（三）学生资助卡有关说明

1、必须使用普高资助卡（介绍资助卡功能）

2、在助学金发放期间如有卡丢失，等资金进账后再补卡

3、如有换卡请及时更新账号

4、卡必须在激活后使用，使用前更改密码

5、各学校应咨询银行，将具体取款操作流程对学生说明清楚

6、助学到位各学校应及时通过校讯通通知学生，二2013高考贫困生工作（镇浩布置）

三2013/2014助学金需求数

第四篇：白云高中学生资助工作自查报告

白云高中学生资助工作自查报告

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。根据教育局文件精神，对我校学生资助工作进行了自查，现将自查结果汇报如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照省，市资助中心下发的文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长谢明华为组长，以副校长和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任陈孔佳牵头，各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案，建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重了经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。陈孔佳主任对资助工作认真负责，一丝不苟，经常带领教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难情况，了解学生的学习、生活、思想状况。掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处

回顾本的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

白云高中

2017年11月

第五篇：2012年普通高中学生资助情况报告

2012年普通高中学生资助情况报告

2012，我校认真遵循上级教育主管部门和皋兰县学生资助管理中心的相关文件精神，继续开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。

本，我校资助家庭经济困难学生主要通过落实普通高中国家助学金政策和展开减免家庭经济困难学生学费等费用这两项工作来完成。在执行普通高中国家助学金资助政策及其它资助的过程中，做出以下总结：

1.我校国家助学金资助工作总体上是在不断进步，能做好宣传和动员工作。坚持实事求是原则，学校和各个班级都努力地全面了解学生真实的家庭经济情况，避免不公正评定现象出现。国家助学金评定的受助学生完全覆盖了全校的家庭经济困难学生群体，在学生和家长中间有良好的反应。

2.在政策落实过程中，严格按照甘肃省教育厅和财政厅的具体文件精神，为每位学生办理了助学金银行卡，即一位学生一张银行卡，具体到人，未出现助学金流入其他渠道现象，让国家助学金发挥了助贫扶弱的作用，很好地完成了落实资助政策的工作。

3.在以往工作的基础上，对助学金卡的办理和运行采取了一些变化措施。2011的国家助学金发放到用家长身份信息办理的银行卡上，这样既增加了工作难度和强度，同时也没有很好地体现出学生是受助对象的信息。在本的助学金卡办理过程中，我们尝试用受助学生个人信息作为办理银行卡的依据，真正做到了一人一个账号，1

具体到人，准确无误。同时要求各班主任将学生接受资助的信息反馈至家长，让受助学生家长能及时明确受助情况，避免出现学生在领取助学金后肆意挥霍的现象，将国家助学金的作用最大程度地发挥。

（4）每学年对高一新生中家庭经济困难学生群体提前进行信息摸排工作，结合学生自身表现，为国家助学金评定收集第一手资料。

3.相关建议：（1）高一学生在评定国家助学金后，由于学籍信息的到位不及时，致使国家助学金汇总上报工作被动拖延，影响全局工作，希望相关部门能予以关注和配合。

（2）关于助学金银行卡的办理，是否明确让学生自己办理，在一定程度上可避免学生个人信息错误给学校带来的各种困难，能更效地完成资助工作。

（3）建议各级相关部门加大对国家助学金的宣传力度，让全社会尤其学生家长明确这一资助政策，最大限度地发挥国家助学金的影响力。

4.我校在执行国家助学金政策的同时，每一学期都结合皋兰县实际情况，对全校的特困学生信息进行排查，学校对特困学生减免学费、住宿费等，努力帮助他们完成学业。

5.典型事例：皋兰二中2008年8月入学新生李彩珍同学，中考成绩513分，西岔镇火家湾村人。自幼父亲病故，母亲长期患有严重皮肤病，有随时的生命危险。姐弟三人，家中经济极为拮据，负债累累，住三间将倾之屋，步履维艰。在几亩薄田和政府低保政策照顾下，勉强维持生计。自该同学进入我校学习以来，品学兼优，学校免除该 2

生的全部费用，并且连续三年都享受普通高中国家助学金，顺利地完成了学业。2011年该生以541分的高考成绩被兰州大学医学部录取。皋兰县第二中学2012-10-24