秦岭中学2013年普通高中学生资助工作自查报告

第一篇：秦岭中学2013年普通高中学生资助工作自查报告

秦岭中学2013年普通高中学生资助工作自查报告

根据（陕教贷办〔2013〕23号《关于开展普通高中国家助学金政策落实情况检查调研的通知》）精神，我校对高中学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

一、加强组织领导，建立健全组织机构和资助制度

为切实做好此项工作，学校成立了以校长孟超举为组长，分管学生德育工作的副校长赵鸿军为副组长，校办、政教处、总务处、财务室负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设学生资助管理办公室，安排工作人员2名，其中，专职工作人员1人，兼职工作人员1人，计算机、档案柜等办公设施齐全。各种资助制度齐全并且悬挂在墙上。

二、建立困难生档案库，完善资助评定程序

根据咸政教保字【2013】271号文件，我校按照省教育厅文件要求，本着“公开、公平、公正”的原则，依照申请、审核、评定、公示、入库的步骤建立了普通高中家庭经济困难学生电子档案库。各班由家庭困难学生提出申请，把申请书交到了班主任处，然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的4人以上评议小组进行公开、公平评议，按照下发比例由班级民主评议小组选出符号条件的人选，公示无异议后入库。今后申请资助和助学贷款的学生从档案库中产生。

三、国家助学金及校内资助发放管理情况 2012～2013学年度第一学期我校享受普通高中国家助学金人数为912人，资助金额为596000元；2012～2013学年度第二学期我校享受普通高中国家助学金人数为693人，资助金额为466500元。享受学校校内资助（奖学金）学生为94人，金额为14900元；2012～2013学年度第一学期减免学费的学生为183人，金额为146400元；2012～2013学年度第二学期减免学费的学生为125人，金额为100000元。

学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校学生资助管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

四、政策落实过程中存在的问题及有针对性的建议

随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻的挑战。以前由于高中电子学籍还没有建起了，有时需要查个学生信息很不方便，他们的身份证、学籍号、联系电话等很难查到。

总之，我校2013年度贫困生的资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果。在今后的资助工作中，我们将一如既往，建立长效工作机制，不断总结经验教训，使这项工作更好地落实下去。

第二篇：普通高中学生资助工作落实情况自查报告

佳县中学普通高中学生资助工作落实情况自查报告

根据《关于进一步加强普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

1、加强组织领导

为了切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，三个年级负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，办公设施齐全。

2、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心

为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。

3、建立健全管理体系，规范工作流程

学校根据国家《普通高中国家助学金管理暂行办法》，制定了《普通高中学生资助管理办法》，明确工作流程：

（1）首先召开领导班子会议公平、公正、公开确定各班发放比例。

（2）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；

（3）各年级主任组织对本年级进行相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；

（4）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，信息核对无误后，将全部学生资助信息输入学生资助管理表.（5）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；

（6）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；

（7）助学金以银行卡的形式发放。给每位受助学生用该生的身份信息在银行开户由银行存入学生户头，最后由学校将银行卡发放到每一位受助学生的手中，工作进展顺利。

4、国家助学金发放管理情况

学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、以受助学生开户、银行转账的形式，校长为第一责任人。银行负责将国家助学金全部发放到学生银行卡中，发放银行在助学金发放表上加盖公章。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。

自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

特此报告。

2013-10-17

第三篇：普通高中学生资助工作会议

一、普通高中学生资助工作会议

（一）2012年秋季学期国家助学金发放情况：全市有3407人，成功发放3252人，发放不成功14人，没有账号141人。（没有账号141人及发放不成功14人在发放2013年春季学期国家助学金时补发）

（二）做好2013年春季学期国家助学金发放工作：

1、抓紧组织对没有高中卡的学生办理高中卡工作

①按中国银行要求，整理好有关材料，身份证、电子信息等；

②直接到中国银行办理（东海镇人民路华轩酒店对面）；

③必须使用普高资助卡（政策规定）；

2、原则上2013年春季学期受助对象与2012年秋季学期一致，有特殊情况可以调整（如转学、辍学）

3、报送汇总表及名册一式2份及电子数据，8月9日前上报（如到时账号未能办理好必须将名册先上报，汇总表及名册按2012年秋季表样，把2012年秋改为2013年春）

（三）学生资助卡有关说明

1、必须使用普高资助卡（介绍资助卡功能）

2、在助学金发放期间如有卡丢失，等资金进账后再补卡

3、如有换卡请及时更新账号

4、卡必须在激活后使用，使用前更改密码

5、各学校应咨询银行，将具体取款操作流程对学生说明清楚

6、助学到位各学校应及时通过校讯通通知学生，二2013高考贫困生工作（镇浩布置）

三2013/2014助学金需求数

第四篇：白云高中学生资助工作自查报告

白云高中学生资助工作自查报告

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。根据教育局文件精神，对我校学生资助工作进行了自查，现将自查结果汇报如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照省，市资助中心下发的文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作领导小组。我校成立了以校长谢明华为组长，以副校长和部分班主任为成员的学生资助工作领导小组。由学校政教处主任陈孔佳牵头，各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案，建立家庭经济困学生档案。由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，各年级和各班都成立起了家庭经济困难学生认定工作组。负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制。各年级评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全学生档案：

1、我校对对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

三、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重了经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。陈孔佳主任对资助工作认真负责，一丝不苟，经常带领教师深入到经济困难学生家中，调查学生经济困难情况，了解学生的学习、生活、思想状况。掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对学生进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处

回顾本的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

白云高中

2017年11月

第五篇：2012年普通高中学生资助情况报告

2012年普通高中学生资助情况报告

2012，我校认真遵循上级教育主管部门和皋兰县学生资助管理中心的相关文件精神，继续开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。

本，我校资助家庭经济困难学生主要通过落实普通高中国家助学金政策和展开减免家庭经济困难学生学费等费用这两项工作来完成。在执行普通高中国家助学金资助政策及其它资助的过程中，做出以下总结：

1.我校国家助学金资助工作总体上是在不断进步，能做好宣传和动员工作。坚持实事求是原则，学校和各个班级都努力地全面了解学生真实的家庭经济情况，避免不公正评定现象出现。国家助学金评定的受助学生完全覆盖了全校的家庭经济困难学生群体，在学生和家长中间有良好的反应。

2.在政策落实过程中，严格按照甘肃省教育厅和财政厅的具体文件精神，为每位学生办理了助学金银行卡，即一位学生一张银行卡，具体到人，未出现助学金流入其他渠道现象，让国家助学金发挥了助贫扶弱的作用，很好地完成了落实资助政策的工作。

3.在以往工作的基础上，对助学金卡的办理和运行采取了一些变化措施。2011的国家助学金发放到用家长身份信息办理的银行卡上，这样既增加了工作难度和强度，同时也没有很好地体现出学生是受助对象的信息。在本的助学金卡办理过程中，我们尝试用受助学生个人信息作为办理银行卡的依据，真正做到了一人一个账号，1

具体到人，准确无误。同时要求各班主任将学生接受资助的信息反馈至家长，让受助学生家长能及时明确受助情况，避免出现学生在领取助学金后肆意挥霍的现象，将国家助学金的作用最大程度地发挥。

（4）每学年对高一新生中家庭经济困难学生群体提前进行信息摸排工作，结合学生自身表现，为国家助学金评定收集第一手资料。

3.相关建议：（1）高一学生在评定国家助学金后，由于学籍信息的到位不及时，致使国家助学金汇总上报工作被动拖延，影响全局工作，希望相关部门能予以关注和配合。

（2）关于助学金银行卡的办理，是否明确让学生自己办理，在一定程度上可避免学生个人信息错误给学校带来的各种困难，能更效地完成资助工作。

（3）建议各级相关部门加大对国家助学金的宣传力度，让全社会尤其学生家长明确这一资助政策，最大限度地发挥国家助学金的影响力。

4.我校在执行国家助学金政策的同时，每一学期都结合皋兰县实际情况，对全校的特困学生信息进行排查，学校对特困学生减免学费、住宿费等，努力帮助他们完成学业。

5.典型事例：皋兰二中2008年8月入学新生李彩珍同学，中考成绩513分，西岔镇火家湾村人。自幼父亲病故，母亲长期患有严重皮肤病，有随时的生命危险。姐弟三人，家中经济极为拮据，负债累累，住三间将倾之屋，步履维艰。在几亩薄田和政府低保政策照顾下，勉强维持生计。自该同学进入我校学习以来，品学兼优，学校免除该 2

生的全部费用，并且连续三年都享受普通高中国家助学金，顺利地完成了学业。2011年该生以541分的高考成绩被兰州大学医学部录取。皋兰县第二中学2012-10-24