参观郑东小学心得体会

第一篇：参观郑东小学心得体会

参观郑东小学心得体会

杨青建，我校在全面实施教育课程改革的过程中，通过“走出去，请进来”等多种渠道，更新教育观念，学习先进教育教学经验等方面做了大量的、有效的工作，分别到开封汝南、确山等各个名校参观学习。今年4月4日学校组织全体教师到郑东小学参观学习学习回来收获颇丰现总结如下

一.参观郑东小学的总体感受

1.营造氛围。参观期间，看到同学们一个个朝气蓬勃，有活力。早操和大课间活动队列严整各班整齐如一。学生运动充分，面色个个通红，神情健康阳光。黑板、墙壁、走道、花园、学生公寓、食堂、运动场等，天花板以外的地方都被充分利用起来，张贴学生照片、表扬优秀小组、展示学生习作、分享名言警句、提示生活细节，每走一步都有看的，每看一处都有让眼睛一亮的，校园文化氛围催人奋进、让人留恋。

2.管理细腻。学校管理做到了精细化，环节设计细，要求规定细，检查督促细，责任落实细，让人叹服。宿舍的管理井井有条，地面干干净净，走进寝室有一种家的感觉。更加难能可贵的是，我们在参观的时候，正赶上寝室管理员在做集体舞，从他们那整齐的步伐中，从他们的灿烂微笑中，我们心底受到了一种震撼，这就是对生活的热爱。

3.启智提升。学校遵循学生身心发展规律，找准起点，坚持面向普通学生，坚持抓住全体学生，注重大面积整体提升，力促每名学生全面发展。春芽，夏苗，秋果，冬子，在教学中突出励志怡情，通过美术课、音乐课、舞蹈课，让学生修身养性，让校园充满了浓郁的人文气息。正是通过这层层提高的三步。构架出学校管理钢筋铁骨。二.参观学习后的建议 1.开展写字教育，2、开展思想教育，活跃学生生活； 3多走出去，让师生的知识丰富起来；

4、教育好教职工从小事入手，由大处着眼，咬定目标不放松。做好“四个一”，既从上好每一门课（狠抓教学质量），开好每一次研（抓好教研风气），捡起一片纸（狠抓养成教育，培养良好的行为习惯），用好一面墙做起（建设和谐而有活力的校园文化，让每一面墙都说话）。

以上就是本人这次郑州之行的心得体会，希望能在教学工作中得以践行。

第二篇：郑庄小学督导参观解说词

郑庄小学督导检查解说词

路线：学校大门口→操场→校风校训展板→楼道文化墙→实验室、器材室、准备室→体育器材室→微机室→荣誉室→教室→多功能会议室→多媒体教室→图书室→宿舍→档案室→音美器材室→劳技室→活动室→治安室、视频监控室→厨房、餐厅

各位领导大家好！我是郑庄小学教师刘亚平，我代表我校全体师生对您们的到来表示热烈欢迎。我们郑庄小学是一所六年制寄宿制小学，位于沁水县郑庄镇郑庄村西，占地面积4300平方米。始建于1990年，有东、西、北三幢教学楼，总建筑面积2706平方米，服务11个行政村，人口约10150人，服务面积384平方公里。校内现有6个教学班，学生215人，住宿生45人，教职工30名。学校拥有幽雅的教学环境和较为完善的教学设施。

请随我来。

校园、楼道文化解说词

步入校园。首先看到的是我校的校园布局和绿化景点。中间是简易的操场,两边是整齐的塔松和冬青.给人一种蓬勃向上的感觉!优美的教学环境陶冶了学生的情操，使学生发现美、欣赏美、感受美、创造美，在良好的环境中健康成长。

正面三楼首先映入你眼帘的八个大字是我们学校的校训“志高、学优、体健、德美”，也体现了我校的办学宗旨。一楼墙上 1 的非常醒目的五个大字提醒师生要干净、安静、有干劲、勇于竞争、勇于上进。

北楼前四个醒目的展板分别是我校的校徽、校歌、办学理念、校训、校风、教风、学风，安全专栏和教师、学生的十个习惯。西楼道是安全知识长廊、名人名言，北楼是论语、三字经标语。

“校园无闲处，处处皆育人”。让每一面一墙壁说话，使一草一木育人。丰富的环境氛围，浓厚的立体文化，让学生在潜移默化中增长知识，受到教育，感受到学习成长的快乐。

仪器室、实验室解说词：

我校实验室，面积54平方米，仪器室36平方米。满足了实验教学的需要。

仪器按使用范围包含了：计量、通用、专用、挂图、模型、标本、玻璃仪器、药品、声学、光学、热学、力学、电学以及电磁学及其他实验材料和工具，达到了B类学校的标准。

仪器室各种制度齐全，有安全防盗措施，所有仪器完好率达100 ％，演示分组实验开出率达100 ％。

实验室是科学的启蒙，创新的殿堂，这里凝聚着智慧，引发着探求。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

体育器材室解说词： 各位领导，欢迎到我校体育器材室检查指导工作。

我校体育器材室建筑面积54平方米，球类、田径、跳绳、呼啦圈，项目齐全，体育器材达到了B类学校的标准。

器材室制度健全，为器材的规范管理，学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的保障。

我们依靠充实的体育器材，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样的阳光体育活动，为活跃校园气氛、培养师生情趣，连续多年在县小学生运动会上获得好名次。在今后的工作中我们将继续努力。

敬请各位领导提出宝贵的意见。

微机室解说词：

欢迎各位领导来我校微机室指导工作，本室建于2009年，建筑面积54平方米，有计算机25台。生机比达到了 10 ：1，满足了信息技术教学要求。开通了上网专线，为教师办公备课和学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录，做到专人专用。

我校自三年级开设信息技术课，平均每班每周一节，孩子们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料。他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。

今后，我们会让这些计算机最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务。请各位领导多提宝贵意见。

请领导慢走。

荣誉室解说词：

这里是我校荣誉展室，在这里陈列了部分我校近年来获得各级各类奖牌。记载了我校奋斗的历程和辉煌的成就。激励着广大师生立足今天，创造辉煌的明天。

教室

多功能会议室解说词：

这是我校新投资建设的多功能阶梯式会议室，有座椅70 张，配备有多媒体投影设备、EDL液晶显示屏，为各种会议提供了场所，也为公开教学提供了优美舒适的环境。

多媒体教室解说词：

欢迎各位领导来多媒体室！

多媒体室配有有远程教育设备、多媒体设备及常用的电教设备。是我校开展教师教研、优秀课展示和学生接受心理健康、法制知识等教育的场所。

学校组织教师利用远教资源进行集体备课，开展各学科的教研活动，进行数学、语文、英语等公开课的对外展示。激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，提到了学校的教育教学质量和教师的教学水平。为我们学校插上腾飞的翅膀，飞向那更加辉煌。

图书阅览室解说词：

这里是我们的图书室。建筑面积54平方米，最近刚刚投资 元配置了图书架，现有文学、科普、工具书、儿童读物、教学参考、资料、综合七大类，现有图书5000余册，生均达20余册。并配有阅览桌、板凳，可以满足40个学生来上阅览课。每天课外活动，学生可以自由出入阅览室，选取自己喜爱的图书在这里阅读。图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

根据图书管理要求，每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书馆的小主人。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返，为缔造“书香校园”创造了良好的条件。学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。在郑庄小学的校园里，书香，是孩子们最美的味道。

学生宿舍解说词：

下面就让我带各位再看看我们的学生宿舍吧！我们学校的学生宿舍共有9个，每间18平方米，东边是女生宿舍，西边是男生宿舍。每间寝室住4个人，安排的井井有条。配备有宿舍管理员1名，每天进行多次巡查、记录，确保了学生就寝的纪律和安全。宿舍都张贴了宿舍管理制度，值日表。宿舍里物品 的摆放显得恰当、整齐，地面干净整洁。每天都安排“红领巾监督岗”检查，并把检查的结果每周汇总全校通报，颁发“流动红旗”。“六年奠定一生”，良好的习惯教育促进了生活习惯的养成。

档案室解说词：

这里是我校档案室。档案室里收藏了学校基础教育、党建工作、学校管理、教育教学、精神文明等档案资料，这些档案反映了我校近年来的教育教学活动情况，详实的记载了我校的发展变化足迹。

音美器材室解说词：

欢迎来到我校的音美器材室。

由于空间有限，我们把音美器材合二为一。近年来，添置了较完备的音乐设备。新购买了钢琴、三角铁、音叉、双响板等音乐仪器，达到了B类学校的标准。基本满足了我校音乐教学的需要。

在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，为美术课教学打下了坚实的基础。

在这里，美术老师通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。劳技室解说词：

这是我校的劳技室,这里是学生自己动手寻求正确答案和真理的地方,更是展现学生动手能力的最佳平台。劳技室陈列着各种劳动工具，两边的桌子上摆放的是孩子们亲手制作的手工作品，学生发挥想象，自由创作，同时又相互协作，各自操作完成相应的作品。

虽然这些作品还有些稚嫩，还很粗糙，很不成熟，却饱含着同学们对美好生活的向往和追求。当作品完成后，特别是作品被选中留校陈列后孩子们是非常兴奋和激动的。我们相信，只要学生有了劳动创作的兴趣和素养，将来一定能创作出完美的作品。

乒乓球活动室解说词：

乒乓球是我国的国球。我校的学生都酷爱这一体育项目。为了丰富学生的课余生活，增强学生的体质。我校除了在校园放置了四个乒乓球台，还利用三间教室，购置木制球案，布置了这个小型的乒乓球运动场，满足了师生们的需求。

电子监控室解说词：

各位领导，为加强我校的安全管理，给广大师生创造一个安全的学习环境，我校在各个关键点设置了14个摄像头，有效预防和发现各种不安全因素，及时加以整改。厨房、餐厅解说词

各位领导，请慢走，北楼背后是厨房和餐厅，这是我校45名住宿生和10多名老师用餐的地方，厨房设备齐全，干净卫生。厨房、餐厅制度健全，管理规范，每周食谱，讲究合理营养搭配，保证学生的健康成长。学生食品全部自行制作，原材料实行定点供货采购，由学校生活管理人员签字后方可进入操作间进行制作，保证了食品的卫生和安全。

好了，走到这里，我们已经把整个校园检查督导完了，欢迎您的光临，也欢迎您为我校的发展提出宝贵的意见或建议。

各位领导，我的解说到此结束，希望您在这里停留的时间能够感到愉快，最后敬祝各位领导身体健康、工作顺利！我们每一位郑庄小学人都坚信，阳光、自信、美丽的郑小，明天会更加美好！

这里绿荫遍地，这里书香满园，这里生机勃勃；这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台，这里是走向世界的起点。郑庄小学这颗教育新星，将会用慈母般的爱心托起明天的太阳！

注：

1.解说员在解说词的基础上，要充分发挥自己的语言才能，根据不同对象，随时调整自己的解说词。

2.解说员要打扮得体，始终面带微笑，声音抑扬顿挫，富有磁性。

3.问候语，祝颂语要根据不同情况随时调整。

第三篇：借条郑东万

借条

现因借款人__郑东万__因经营__服装制衣加工厂__(写借款用途)需向贷款人___ __ __借款人民币_____万元整(小写____万元整)。借款种类为现金，借款日期为_____年____月____日,还款日期为______年____月____日前, 按时一次性偿还清______借款加利息。借款利息为：%(年利率),特立此据为凭。

借款人：______(亲笔签名并按手印)

年月日

借条

现因借款人__郑东万__因经营__服装制衣加工厂__(写借款用途)需向贷款人_______借款人民币_____万元整(小写____万元整)。借款种类为现金，借款日期为_____年____月____日,还款日期为______年____月____日前, 按时一次性偿还清______借款加利息。借款利息为：%(年利率),特立此据为凭。

借款人：______(亲笔签名并按手印)

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第四篇：参观小学心得体会

参观小学心得体会

月 19 日由校办统一组织去明德小学参观学习。浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，和谐发展的班级管理文化，给我留下的深刻印象。

一、先进的文化管理彰显学校特色。

走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处绿树掩映，当我来到学校的教学楼，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。

二、班级文化建设显现个性化理念，放飞孩子们的梦想。

当我们走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都有对孩子们的三姿要求，随时提醒孩子，注意对孩子行为习惯的养成教育，小组积分表增加学生的竞争意思，后黑板有各种光荣榜，大家走到榜样的力量，来感染孩子。

三、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。

在参观学习的过程中，我们走进了他们的课堂教学——听课，并听取了他们如何开展教研课改的讲座。课堂上，崔老师的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基础知识(技能)抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。

通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真切地感受到了课改的方向，也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。感谢领导给了我这次大好的机会，在今后的工作中们要借这次参观学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和、科研工作和特色教学工作，以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展来感谢领导和同事们对我的信任与支持。

近日，我们随领导来到汉沽管理区第二小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。参观考察后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。

或许是因为新建的缘故，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。

二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。

各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。另外，二小还有独立的广播室，专业教师的指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的老师为之叹服。

此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我也清楚的知

道，许多事情我们可以做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典名言回响在我耳际，只争朝夕，立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。

在校领导的带领下，我有幸参观了上虞市金近小学。虽然是只有短短半天的参观学习，却给我感悟颇深。学校精致的校园文化，细腻的管理和优质的师资队伍给了我留下深刻的印象。

一步入校园，我感觉来到了童话世界，驱车两小时的疲惫之感顿时烟消云散。一走进校园就能看见著名童话作家金近的石像，这所学校是以金近作家名字命名的。漫步在校园里你会感到学校的每一处角落都充满了童话的气息。连垃圾桶上都有小鲤鱼的卡通画。我们参观了办公楼、阅览室、办公室、以及走廊文化的精巧布置都显得那么充满智慧和童话的气息。参观这样一所富有童话布置的精品校园，令人驻足、令人留恋。

金近小学建校紧扣童话教育主题，使他能在全省乃至全国闻名，这与他们的辛勤付出、坚持不懈、不断创新是分不开的。我们也要向他们学习，学习他们的细致、创新等，让我们的校园变得更加富有童话色彩。

月 15 日，我有幸参加了去温岭市横湖小学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。

早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金维明校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积不足 0.5平方米，但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：《深化课程改革，转换教育模式--学生解放行动试验工作的汇报》《班主任工作管理汇报》，学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操

作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、发展能力。

教育在发展，学生在发展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性。

经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身发展有所启发，为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。

月 14 日，我们下午登程赴柳州市去参观景行小学。大约 5 个小时的车程，我们来到景行小学。一进景行小学的大门，给我的第一印象是：学校很大，也很豪华，很有特色！还有什么，使景行小学蜚声国内，响誉全桂的呢？带着这个问题，开始了我的参观学习。

一进校园，我就被学校的文化氛围给吸引住了，该校在学校的文化氛围上很动了一番心思。首先，在学校的大门口，面朝学校里面醒目地写着：“高山景行，学子如斯。”你再稍抬头往远一点看，你就会看到这样的一句话：让孩子们明天赛过今天！这就时刻提醒着老师们热爱自己的职业，直接起到了爱岗敬业的教育。其次是无论学校的围墙，还是教室的墙壁、乃至学校的树木，都被该校得以运用到了文化宣传上了；就连艺术楼的楼梯，也把平时孩子们的佳作贴成了一条艺术长廊。

在参观学习过程中，我还被学校学生的写字给吸引住了。无论是哪所学校，都会要求学生们把字写好，可能会对学生提出这样或那样的要求，让学生怎么样去把字写好。然而，在景行小学，我们看到得是该校从一年级至六年级自始至终地培养着学生的写字，而且是契而不舍地在训练着学生的写字，把学生的写字习惯培养得相当地好，学生的各学科的作业本都干净整洁，字也写得很有功底，使学生终身受用。景行小学还把学生的书法作品尽可能地展示出来,作为激励学生进步的动力，让学生有了超越自己，赶超同学的方向和目标。

还给我一个较深的印象是学校的校长会经营学校？这其实就是寻找文化的附着。比如，他们借鉴了“海尔”企业的管理办法。经营的核心是让每一个教师和学生感受到幸福和精彩！韦校长最爱问老师的问题是：谁是我们的衣食父母？答案是“后进生”，他们将来是工人、是农民、是普通的建设者，他们就是我们的衣食父母。所以她要求所有老师都要关注弱势学生，关注每一个孩子，激发他们生命的火花。要求教师要给学生搭建舞台，给每一个孩子以展现自己的机遇，赏识和鼓励孩子“做最好的自己”。能让每一个孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教给孩子一种终身有益的方法——创造。学校同时也非常注重年轻教师的培养：

1）每学期开学提前三天对年青老师的上岗“合格证”的培训。

2）定期进行班主任的主题班会比赛。可惜我们学习的时间太短，我们没有看到他们的精彩表演。不过，在我们学习最后的一天我们也有幸听到了景行小学的优秀班主任的班级管理的“经验交流讲座”。给我印象最深的是黄春芝老师的班级管理方法，流程是这样：

加一分（每时刻）

当上值日班长（每天）

当上班干，成为小明星，得到借书卡，选择其它（每两周）

成为三好学生考取好成绩

考取好学校

向终极目标进军

从这个流程图我们就会不禁想起这句话：细节决定成败！黄老师定的每一个层次都定有很细的要求，只可惜我没有抄下来。

3）开展“青蓝工程”——接对子。每个领导作一个团队的领头“羊”，中层（骨干老师）作为 A 类导师，下面带二到三个青年老师，这样就形成了团队青年培养队。景行小学的老师真幸福。是虽然说每个人都要“活到老就要学到老”，但能在这样的高素质集体里学习，你不认为是幸福的吗？可能正因为有了这样的学习氛围，才使得他们成为：研究形的教师。连下面我要说的：他们的校本研修也是那样有特色。

4）建立校本研修是每所学校提高教师业务水平的有效途径，我们学校也不例外。我们通过校本研修学习，我们有了一定的进步。但当我们看到景行小学的不同学科不同的校本研修后。深深地体会到：校本研修是提高教师业务水平非常有效的一种途径。我们观看了数学科的“同课异构，构建智慧课堂”。之前他们已经进行了教案一稿二稿的修改，我们听到的是他们的经过集体的智慧修改而得出的高水平的三稿教案优质课。本次的研究主题是

A,如何研读教材。

B，教师课堂提问的策略研究。

他们通过四年级上册《合理安排时间》来进行研究。他们把组员进行很细的分工。例如有人去进行学生学习前和学习后掌握知识的测试卷进行分析研究；有人去统计授课教师上课有效的提问而进行分析。。。他们每一项还有很多小

项的数据，得出来的数据再进行分析研究。真的是：细节决定成败。可能是他们经过这种高要求的研修吧！我们听了好几节课，他们授课水平真的很不错，他们向学生提的问题旧那么的成效，他们的授课过渡也是那么的自然。。。听到他们细声细语，像涓涓细流把知识授予学生。我开始羡慕景行小学的同学们，他们真幸福！不禁我又想到自己，我也要努力提高自己的业务水平，也让我的学生感觉到幸福！

其次，我们还观看了景行小学语文学科的校本研修，具体的过程我就不说了，但他们呈现给我们的八点校本研修的感想体会，我是感触最深的！它们就是：

1,集体教研中幸福成长。

2,集体备课集思广益，让课堂更有魅力。

3,集体备课，积众家之长，拓教深思路，促老师成长。

4,集体教研，情感的迸发。

5,语文的本质在于创造，语文时时在创造。

6,阅读教学——让孩子们眼睛亮起来。

7,成长需要理论锤炼，更需要交流研讨。

8,语文很小，只是“字，词，句，点”。它也很大“包罗万千”。

景行小学的老师他们能通过校本研修学到这么多的知识，我想主要是因为他们的学习太度很端正，自己高要求自己，是真正的学习主人。反思自己以往的学习和工作，自己感觉非常羞愧。在自己的脑海中，从来没有追求卓越的思想，自己经常拿着放大镜看问题，把事情做不好归结为种种客观原因；自己的积极性没有调动起来，自己的成长意识也非常的差。

通过参观景行小学，使我认识到：教师的工作一要实（过硬的业务水平），二要新（创新精神）；要做到这一点，关键是要加强自己的业务水平的提高，提高自

己工作的执行力。

各位领导，老师：

下午好！上周我们一行***人到上海竹园小学学习参观。在此我代表同行的老师向学校领导表示最衷心的感谢！我们深知这次机会的难得。因此特别珍惜，在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈担争取让自己在有限的学习时间内学到更多的先进经验。下面就把我们的所见所闻和大家分享一下：

月 19 日清晨，我们在吴校长的带领下，来到上海竹园小学参观学习。虽然学习时间很短暂，参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校园，感受了其浓浓的育人氛围。这里面积不大，最多有咱们星光小学的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美丽的风景。孩子们也非常大方、有礼貌。竹园小学的校园环境、现代化教学条件、浓厚的校园文化氛围、朴实而精彩的课堂教学都给我留下了深刻印象。真的是受益匪浅。

跨入竹园小学的校门，首先引起我们关注的是一面弧线形的文化墙，由一块块米黄色的文化石砌成。上面题写着“为了写得精彩，必须活得精彩”这鲜红亮丽的.大字，向每一个步入校园的人昭示着学校对师生人生状态与求学状态的无声熏陶。

放眼望去，校园内墙由宽度适宜的原色木条整整齐齐装饰着，与高低错落的绿树和花坛融为一体，散发出天然本色的气息，没有一丝一毫的做作，无言地陪伴着教学楼，使它充满了勃勃的生气。

校园内最雅致的景观是墙角的那片小池塘，喷泉的水哗哗地流淌，横跨在池塘上的那座小桥，掩映在刚吐出嫩芽的绿树丛中，别有一番韵味。更妙的是，一株红杏也不甘寂寞，从桥角探出头来，让前往参观学习的老师异口同声地吟诵道“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。这处有意境的景观有着“飞云

听瀑”的雅称。

随着参观的人流，不知不觉来到了大队活动室。最让我们称道的是：壁柜上有序地摆放着全校大队成员的生活照片，显现出他们作为少先队小主人的蓬勃朝气。

走进富含高科技的科普活动室更是令我们唏嘘赞叹。整面墙壁由巨幅蓝天白云的壁画作背景，墙体上方高低有致地凸显出***个圆形按钮，每一个按钮的表面印有各种动物的图案，只要你用手轻轻一按正下方的黑色凸起，耳边就传来各种动物的叫声，真是惟妙惟肖。教室正中摆放着流线型的乳白色桌子，配上黄色的可调式咖啡座，既显时尚又显雅趣，充分洋溢着现代感。

竹园小学的教学楼共有 4 层，楼梯的两侧都有精心设计的壁画，一幅幅壁画不仅美化了校园环境，还蕴含着深刻的寓意。

竹园小学的各室也布置的匠心独运，下面欣赏到的是竹园小学的美术室和音乐室。

这是一张教室的照片，老师们可以看到她们的小柜是依墙而做，这样就节省了教室后墙的空间，小柜的大理石台面还可以作为展示台，展览孩子们的各种作品。在参观的过程中我特地照下了这张课表，和我校的课表最大的不同是在每节课的下方打出了任课老师的名字，细节决定成败，这样一来，无论是老师还是孩子看了课表：下节上什么课，由哪位老师上课都会一目了然了。

我们就在漫步与浏览中领略着竹园小学浓郁的文化气息，感受着精致优雅的美化环境，品味着各具特色的班级文化，更为难得的是观摩了贵校作文教学专场的初赛课。吸收了丰富的教学信息，为我们自身的口语训练和习作指导打开了又一扇窗。

竹园小学是以作文为特色，校长田荣俊就是著名的儿童作家。听这些课机会

太难得了。我们平常也可能通过参加一些教研活动听到一些优秀教师的展示课，但那都是经过包装的，作秀的成分可能更多一点。而这种课是原汁原味的，更加能引起我们的思考，进而通过和人家的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，在不妨碍他们工作的前提下多看，多听，多问，多思。上午我们一行***人，仔细聆听了 4 节作文课，值得一提的都是低年级的口头作文，一年级两节，二年级两节。在听了四节课后，我们可以感悟到竹园小学的作文课，有着共同之处，我认为竹园小学的作文课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上先导入，引导学生阅读分析，学生主动参与，发言积极，再学习的基础上，开始练习本节课的口头作文，作业也是当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的说话进行点拔，指导，释疑。

他们的经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。然而，这种课堂教学模式，又要求老师有丰富的教学经验、有深厚的文化写作底蕴、有高超的驾驭课堂的能力。我们在学习的同时，必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我。

这就是我此次上海之行的心得体会，比较粗浅，说出来，目的是与各位做个交流，也希望对我以后的工作起到一些积极的促进作用。通过这次学习，让我感觉到需要自己学习的东西更多了。今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长！

第五篇：郑东爱心社2011工作汇报

尊敬的郑东先生、李义丹书记、老师们同学们：

大家上午好！我是天津大学郑东爱心社社长兰多吉，非常感谢郑先生、李书记及各位领导老师能在百忙之中来见证我们一年的成长，同时也对今年新加入郑东爱心社的50名2012级同学表示热烈欢迎。下面请允许我代表天津大学郑东爱心社做2011至2012工作报告。

2011年11月，郑东爱心社在郑东先生和学工部的关怀指导下正式成立。过去一年里，我们秉承着“自立自强、回馈社会”的宗旨，鼓舞自己直面挫折，迎接挑战。我们把不断完善自我、传递爱心作为工作重点。不断完善组织系统和工作模式，统筹兼顾，坚持创新，为实现爱心社全体成员的综合素质提升和全面成长成才做出了努力。我们开展的工作主要有：

一、郑东爱心社的组建

2011年10月至11月，经爱心社负责人张斌、李阳、王志霞和我的组织，爱心社成员共同筹划，在学工部陶森老师的悉心指导、学工部领导的大力支持和郑先生的建议及审核下，我们统计社员信息，设计社旗、社徽、社衫，制定爱心社“自立自强、回馈社会”的社训和依托学工部、结合校勤助的管理体系，建立包括QQ群、人人网、公邮、飞信群、微博等网络宣传交流平台，于2011年11月1日成立了天津大学郑东爱心社。

二、不定期召开爱心社例会

自爱心社成立以来，我们不定期召开例会，传达郑先生及学校领导对大家的关怀，交流自己的生活感悟，探讨各自的大学规划，组织公益活动，总结活动经验。不断增进社员间的感情，加强爱集体凝聚力，使爱心社更好更快地发展。

三、组织各类公益实践活动

2012年清明节，郑东爱心社、校勤工助学中心和其他几个爱心社共同组织了为白芳礼老人扫墓和参观革命烈士纪念馆活动，学生代表给白芳礼老人敬献花篮、擦拭头像并在墓前发言，立志抱定天大志向，胸怀天大气魄，承担天大责任，成就天大事业。学会感恩，学会奉献，用爱心点亮自己与他人未来的征程。

2012年5月，郑东爱心社成功主办了“心连西北，情系藏区“图书募捐活

动，在全校范围内累计募得图书1400余册，经过筛选、整理的960册图书于爱心社暑期实践时捐赠给天祝藏族自治县第一中学，并在其学生阅览室建立了郑东爱心书架，供学生长期阅读。其余图书捐赠给了天津大学爱心屋。

2012年7月到9月，郑东爱心社暑期赴甘肃藏区支教活动从集体动员，招募队员，面试筛选，支教队成立，到捐赠图书、建立爱心书架、举办励志、心理健康、学习交流等40余场讲座、设立10余份“我的大学”板报、早八点到晚十点辅助班主任工作授课批改作业、调研适合在校大学生的短期支教模式、思考适宜高年级学生的支教方式等。支教结束后对实践进行总结汇报。圆满完成了此次 “心连西北、情系藏区”的支教实践活动，受到当地学生老师的一致好评和学校领导的认可。

公益之路上有苦有难，在放弃休假去缅怀先贤时，没有人抱怨；在熬夜做策划，顶着炎炎烈日募捐图书，大汗淋漓地分类整理时，没有人喊累；在高原反应，强烈紫外线刺激下，支教队员有人耳朵蜕皮，有人被蚊虫咬得睁不开眼睛，还有人因吃不惯北方面食而饿肚子时，没有人叫苦；如果要让我给一个原因，那么我想说：因为有一种爱心叫薪火相传，有一种付出叫心甘情愿！过去的一年里，我们在感恩，在成长，在相互扶持，也在共同进步。团队锻炼使我们从生涩走向成熟，社友们融成了一个互帮互爱的温暖大家庭。新一年的工作即将展开，我们成长的脚步也绝不会停歇，郑东爱心社将继续秉承着“自立自强、回馈社会”的宗旨，努力做到以下三个方面：

一、弘扬“自强不息、薪火相传”的精神理念，进一步开展爱心公益活动，践行“自立自强、回馈社会”的宗旨；

二、不断加强团队建设，把提升社员综合素质和开展各项社会公益活动紧密结合起来，保证每一位爱心社兄弟姐妹都能有所收获。

三、寒暑假一如既往的注重社会实践活动，争取出更多更优秀的实践队，服务社会，锻炼自我。

各位2012级的同学们，你们将是天津大学新一届的郑东爱心社成员，我们非常欢迎你们加入这个温暖的大家庭。你们的加入给爱心社注入了新的血液，增添了新的活力，相信你们一定会秉承爱心社“自立自强、回馈社会”的精神，奋发向上，走向更加卓越的人生道路！

最后，请允许我代表天津大学全体获助再次向郑东先生和校领导对我们的帮

助和关怀致以最诚挚的感谢！衷心祝愿郑东先生、李书记和各位领导老师身体健康、幸福平安，祝愿各位同学学业有成，生活愉快！

谢谢大家！

天津大学郑东爱心社社长兰多吉

2012年10月14日