Java的21个技术点和知识点归纳（推荐）

第一篇：Java的21个技术点和知识点归纳（推荐）

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写这篇文章的目的是想总结一下自己这么多年来使用java的一些心得体会，主要是和一些java基础知识点相关的，所以也希望能分享给刚刚入门的Java程序员和打算入Java开发这个行当的准新手们，希望可以给大家一些经验，能让大家更好学习和使用Java。这次介绍的主要内容是和J2SE相关的部分，经过这么多年的Java开发，以及结合平时面试Java开发者的一些经验，我觉得对于J2SE方面主要就是要掌握以下的一些内容。

1.JVM相关(包括了各个版本的特性)

对于刚刚接触Java的人来说，JVM相关的知识不一定需要理解很深，对此里面的概念有一些简单的了解即可。不过对于一个有着3年以上Java经验的资深开发者来说，不会JVM几乎是不可接受的。

JVM作为java运行的基础，很难相信对于JVM一点都不了解的人可以把java语言吃得很透。我在面试有超过3年Java经验的开发者的时候，JVM几乎就是一个必问的问题了。当然JVM不是唯一决定技术能力好坏的面试问题，但是可以佐证java开发能力的高低。在JVM这个大类中，我认为需要掌握的知识有：

    JVM内存模型和结构 GC原理，性能调优

调优：Thread Dump，分析内存结构

class 二进制字节码结构，class loader 体系，class加载过程，实例创建过程 方法执行过程：Java各个大版本更新提供的新特性(需要简单了解)

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2.Java的运行(基础必备)

这条可能出看很简单，java程序的运行谁不会呢?不过很多时候，我们只是单纯通过IDE去执行java程序，底层IDE又是如何执行java程序呢?很多人并不了解。

这 个知识点是最最基本的java开发者需要掌握的，初学java，第一个肯定是教你如何在命令行中执行java程序，但是很多人一旦把java学完 了，IDE用上了，就把这个都忘了。为什么强调要知道这个呢，知道了java最纯粹的启动方式之后，你才能在启动出问题的时候，去分析当时启动的目录多 少，执行命名如何，参数如何，是否有缺失等。这样有利于你真正开发中去解决那些奇奇怪怪的可能和环境相关的问题。在这里需要掌握的知识有：

   javac 编译java文件为 class 文件

java 命令的使用，带package的java类如何在命令行中启动

java程序涉及到的各个路径(classpath，java。library。path，java运行的主目录等)

3.数据类型

这条没有什么好多说的，无非就是Java中的基本类型和对象类型的掌握。可以再了解一些JDK如何自动转换方面的知识，包括装箱拆箱等，还要注意避免装箱之后的类型相等的判断

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主要知识点：

    基本类型： int，long，float，double，boolean。。对应的对象类型： Integer 等类型到基本类型的转换，装箱和拆箱 Object类型： equals，hashcode String 类型的特点

4.对象和实例，对象的创建

在这方面，开发者需要了解class和instance的概念以及之间的差别，这是java面向对象特性的一个基础。主要知识点有：

  Class和 Instance 的概念；

Instance 创建的过程：1.无继承：分配内存空间，初始化变量，调用构造函数；2.有继承：处理静态动作，分配内存空间，变量定义为初始值，从基类->子类，处理定义处的初始化，执行构造方法；

 需要注意的点：静态属性等从基类->子类进行初始化；默认无参构造方法相关的特性。

5.访问控制

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这也是java封装特性的一个基础，需要掌握的有：

public protected default private 对于class，method，field 的修饰作用

6.流程控制

Java 流程控制的基础，虽然有些语法不一定很常用，但是都需要了解，并且在合适的地方使用它们。

需要掌握的有：if，switch，loop，for，while 等流程控制的语法

7.面向对象编程的概念

这 是一个java的核心概念，对于任何java开发者都需要熟练掌握。Java中很多特性或者说知识点都是和java面向对象编程概念相关的。在我的理解，一个好的开发者不仅仅需要了解这些特性(知识点)本身，也更需要知道这些对象在java的面向对象编程概念中是如何在兆隆 非高薪 不就业

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体现出来的，这样更有利于开发者掌握 java这门开发语言，以及其他面向对象编程的语言。在这里只是简单罗列了一下，主要的知识点包括有：

 面向对象三大特性：封装，继承，多态;各自的定义概念，有哪些特性体现出来，各自的使用场景

      静态多分派，动态单分派的概念 重载的概念和使用

继承：接口多实现，基类单继承 抽象，抽象类，接口 多态：方法覆盖的概念和使用 接口回调

8.Static

静态属性在java日常开发中也是经常使用，需要了解和 static 关键字相关的用法，还有和其他关键字的配合使用，如是否可以和 abstract，final 等关键字联合使用。主要需要掌握的有：

   静态属性的定义，使用，以及类加载时如何初始化 静态方法的定义和使用 静态类的定义和使用

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 静态代码块的定义和初始化时机

9.基础知识点

这里主要罗列一些散落的，没有系统归类的一些java知识点。在日常的开发中用到也不少。这块内容其实还有很多，目前只是暂时归纳了这几个在这里：

包括有：equals，hashcode，string/stringbuffer，final，finally，finalize

10.集合框架

这 个是一个需要多加掌握的部分，做java开发，可以说没有不用到集合框架的，这很重要。但是这里的知识点并不难，但是对于集合最好要了解内部的实现方式，因为这样有助于你在各个不同的场景选择适合的框架来解决问题，比如有1W个元素的集合，经常要进行contains判断操作，知道了集合的特性或者内部实 现，就很容易做出正确的选择。这里包括了如下内容(并发相关不包含在内)：

 集合框架的体系： 基础Collection，Map

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 具体集合实现的内容，List，Set，Map 具体的实现，内部结构，特殊的方法，适用场景等

 集合相关的工具类 Collections 等的用法

11.异常框架

异 常在java的开发中可能没有那么被重视。一般遇到异常，直接上抛，或者随便catch一下处理之后对于程序整体运行也没有什么大的影响。不过在企业级设 计开发中，异常的设计与处理的好坏，往往就关系着这个系统整体的健壮性。一个好的系统的异常对于开发者来说，处理应该统一，避免各处散落很多异常处理逻辑;对于系统 来说，异常应该是可控的，并且是易于运维的，某些异常出现后，应该有应对的方法，知道如何运维处理，所以虽然异常框架很简单，但是对于整个企业级应用开发 来说，异常处理是很重要的，处理好异常就需要了解Java中的异常体系。

这部分需要掌握的知识点不多，主要就是：

      异常的体系： Throwable Exception RuntimeException Error

RuntimeException 和 一般 Exception 的区别，具体处理方法等

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12.Java IO

IO 在java中不仅仅是文件读写那么简单，也包括了 socket 网络的读写等等一切的输入输出操作。比如说 标准HTTP请求中Post的内容的读取也是一个输出的过程，等等… 对于IO，Java不仅提供了基本Input、Output相关的api，也提供了一些简化操作的Reader、Writer等api，在某些开发(涉及大量IO操作的项目)中也很重要，一般日常的开发中也会涉及(日志，临时文件的读写等)。在这中的知识点主要有：

 基本IO的体系： 包括有InputStream，OutputStream，Reader/Writer，文件读取，各种流读取等

 NIO 的概念，具体使用方式和使用场景

13.多线程并发

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多线程是Java中普遍认为比较难的一块。多线程用好了可以有效提高cpu使用率，提升整体系统效率，特别是在有大量IO操作阻塞的情况下;但是它也是一柄双刃剑，如果用不好，系统非但提升不大，或者没有提升，而且还会带来多线程之间的调试时等问题。在多线程中内容有很多，只是简单说明一下Java中初步使用多线程需要掌握的知识点，以后有机会单独再详细介绍一些高级特性的使用场景。

 多线程的实现和启动  callable 与 runable 区别

 syncrhoized，reentrantLock 各自特点和比对  线程池

 future 异步方式获取执行结果  concurrent 包  lock ..14.网络

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Java 中也是提供了可以直接操作 TCP协议、UDP协议的API。在需要强调网络性能的情况下，可以直接使用TCP/UDP 进行通讯。在查看Tomcat等的源码中，就可以看到这些相关API的使用情况。不过一般也比较少会直接使用TCP，会使用诸如MINA、Netty这样 的框架来进行处理，因为这个方面的开发涉及不多，所以就不再详细罗列了。

15.时间日期处理

几乎对于每个应用来说，时间日期的处理也是绕不过去的，但是JDK8 之前的时间相关API用法并不友好。在那个时代，可以选择Joda等时间框架。到了JDK8 发布之后，全新的时间API基本融合了其他框架的优点，已经可以很好的直接使用了。对于Java开发者来说，需要熟练地使用API来对时间和日期做相关的处理。

具体知识点不再罗列，会在以后再写个专门的文章来总结一下JDK8中时间日期API的用法。

16.XML解析/ JSON解析

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其实这两块内容都不是J2SE里面的内容，但是在日常开发中，和其他程序交互，和配置文件交互，越来越离不开这两种格式的解析。

不过对于一个开发者来说，能够了解一些XML/JSON具体解析的原理和方法，有助于你在各个具体的场景中更好的选择合适你的方式来使得你的程序更有效率和更加健壮。

  XML： 需要了解 DOM解析和 SAX解析的基本原理和各自的适用场景

JSON： 需要了解一些常用JSON框架的用法，如 Jackson，FastJson，Gson 等。

17.Maven的使用

Maven 也不是Java里面的内容，但是maven是革命性的，给java开发带来了巨大的便利。从依赖的引入和管理，开发流程的更新和发布产出，乃至版本的更 新，使用maven可以大大简化开发过程中的复杂度，从而节省大量时间。可以说，maven已经成为java开发者的标配了。所以我把maven也作为一 个java开发者对于基础必备的知识点。以后会再放上一些我的一些对于maven使用的经验和技巧等，这里就不再细说了。

18.泛型

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这是JDK5开始引入的新概念，其实是个语法糖，在编写java代码时会有些许便利，一般的应用或者是业务的开发，只需要简单使用，不一定会用到定义泛型这样的操作，但是开发一些基础公共组件会使用到，可以在需要的时候再细看这个部分，一般情况下只要会简单使用即可。

19.标注

也是jdk5 之后引入的。Spring是个优秀的框架，最开始就以xml作为标准的配置文件。不过到了Spring3 之后，尤其是 spring-boot 兴起之后，越来越推崇使用标注来简化xml配置文件了，对于开发者来说，可以节省不少xml配置的时间。但是劣势是在于标注散落在各个类中，不像xml，可以对所有配置有个全局性的理解和管理，所以还没有办法说完全就取代所有的xml。对于一般开发者，会使用标注即可，一些公共组建的开发者可能会需要了解 标注的定义和实现，可以在具体需要的时候再细看。

20.RMI

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RemoteMethodInvocation，Java语言特有的远程调用接口，使用还是比较简单方便。不过需要跨语言的情况下，就需要使用 webservice 等其他方式来支持。一般来说，程序都不需要使用RMI，不过可以在特定的情况下使用，我就在一个项目中，使用RMI来进行程序远程启动停止的控制。

21.JNI

Java Native Interface，可以允许Java中调用本地接口方法，一般用于C/C++代码的调用。需要注意的是在java中加载so/dll文件的路径问题，本身调用接口并不复杂，但是经常在是否加载了所需的本地接口库中花费较多时间。

以上也只是简单介绍了下我对于这些java基本知识点和技术点的一些看法和介绍，这些内容都源自于我这些年来使用java的一些总结，希望给刚刚接触Java，或者打算从Java开发的人一些经验，希望能够更有效率地学习和使用java，避免走了弯路浪费了宝贵的时间。

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第二篇：工作技术点

工作技术点：

张公连:

1、相山：六个管网站点，阀门（电动闸阀）远程控制开闭，远程测压。GPRS模块带输入输出点。中心水厂intouch+priemum+GPRS模块，拟在priemum上直接挂gprs模块。

2、濉溪：二十几个管网测点，测量瞬时流量和累计流量，没有规定是电台还是gprs，中心端和相山差不多。

3、华夏盛电台与欧姆龙PLC的RS232通讯。

4、六安

5、灵璧

6、黄梅

第三篇：现代教育技术知识点整理

现代教育技术考试知识点整理

第一章 现代教育技术概述

教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形（物化形态）和无形（观念形态）技术两大类。

AECT对教育技术的定义：教育技术是设计、开发、利用、管理、和评价学习过程和学习资源的理论与实践”

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和资源的设计、开放、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。

教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。其目的在于推动教育现代化，培养创新人才。教育技术的名称演变经历四个阶段：

视觉教育

视听教育

视听传播

教育技术（含义：术涉及与学习活动相关的每一个环节，是以系统方法为核心的、以改进和优化人们的学习为最终目的的综合性学科）

师范生学习教育技术的主要内容：1.现代教学设计理论与方法

2.以信息技术为核心的媒体使用技术 3.教学软件的开发制作技术

第二章 现代教育技术的理论基础

人本主义思想一般包括对自由和对自治的信念，认为人类有能力克服遗传、个人历史和环境的限制而做出有意义的个人选择，强调个体重要性以及特殊的人类需要。

学习理论是研究人类怎样学习的理论，旨在阐明学习如何发生、有哪些规律、是什么样的过程、如何才能进行有效的学习，并揭示学习过程依据心理、生理机制和规律而形成的理论。行为主义学习理论

1.桑代克的行为主义学习理论，桑代克通过动物实验来研究学习，提出了联结主义的刺激——反应学习理论 2.斯金纳创立了操作性条件作用学说和强调理论

继承和发展了桑代克的联结主义学习理论，提出了“刺激——反映——强化”的学习模式 认知主义学习理论

1.苛勒的顿悟说

“接竹竿实验” 2.布鲁纳的认知结构——发现理论 3，奥苏贝尔的认知同化学习理论

4.加涅的信息加工学习理论

建构主义学习理论的主要观点是：

1.学习不应只被看成是对于教师所授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有知识和经验为基础的主动的建构活动，即学生能主动积极的构造意义。因此在这个意义上说，学生学习活动必然有创造性质，他能把从外界接收到的知识同化到自己原有的认知结构中去，形成自己特有的认知图式。

2.学习是学习者认知结构的组织和重新组织的过程，学习是一个顺应的过程，即学习者不断地对已有的认知结构做出必要的调整和更新，使他适应新的学习对像，并实现整合。

3.学生学习活动主要是在学校环境中，在教师的直接指导下进行的。因此，学习作为一种特殊的建构活动有社会性质。学习不是一个“封闭”的过程，而是一个需要不断与外界交流的发展与改进的过程，即包含有一个交流、反思、改进、协调的过程

4.建构主义则强调应用的情境性，人面临现实问题时，不可能仅靠提取已有的知识就能解决好问题，而是需要争对具体情境中的具体问题对已有的知识进行改组、重组甚至创造才能更好地解决问题。教学理论：1.布鲁纳的发现教学法 2.奥苏贝尔的有意义学习理论

按效果分为有意义和机械学习两种

按方式分为接受学习和发现学习

3.巴班巴基的教学最优化理论就是要求将社会的具体要求与师生的具体情况和所处的教学环境、条件以及正确的教学原则几方面结合起来，从而选择和制订最佳工作方案（即教案），并在实际中坚决而灵活地施行之，最终达到最佳的教学效果。

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2.3视听教育理论

戴尔把人类获取知识的各种途径和方法概括为一个“经验之塔”来系统描述

1.塔的底层的经验

经验之塔底层的经验是最直接、最具体的经验，越往上越抽象，底层的经验易于理解和记忆；顶层的经验易获得概念，便于应用。

2.学习方法

教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。学习间接经验要尽可能以直接经验为基础。3.教育升华

教育不能止于直接经验，不能过于具体化，必须引导学生向抽象思维发展。因为概念是思维推理的工具，它使探求知识的智力过程大为简单化、经济化。

4.替代经验

位于塔腰部分的是替代经验。它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足，解决了教学过程中具体经验和抽象经验过渡脱节的矛盾。替代学习经验的思想是教学媒体运用于教学过程的主要理论依据。

5.形成科学的抽象

应充分重视直接经验的作用。在学校中，应用各种教育媒体，以使教育更为具体，从而形成科学的抽象。把具体的直接经验看得过重，使教育过于具体化，而忽视达到普通化的充分理解是危险的。但当今的教育还远远没有达到应有的具体程度，因此加强视听教育是完全必要的。

2.4 教育传播理论 1.人际传播

人际传播是个人与个人之间的信息交流活动，包括面对面的直接传播和以媒体为中介的间接传播。

2.组织传播

组织传播是组织与组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动。

3.大众传播

大众传播是传播者用专门编制的内容，通过媒体，对广大受众进行信息交流的活动。4.教育传播

教育传播是由教育者按照一定的要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把

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知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。

5.网络传播

网络传播是以计算机网络为载体进行传递或交流信息的行为和过程，是一种新的传播方式。

2.4.2传播模式

1.拉斯威尔的传播理论模式

拉斯威尔的传播理论模式如图2-4 所示，是传播理论研究中描述传播行为的一种简便方法，称为“5Ｗ”模式，它通过回答五个问题来描述传播行为：谁(Who)、说什么(Say What)、通过什么渠道(In Which Channel)、向谁说(To Whom)、产生什么效果(With what Effect)。

图2-4 拉斯威尔的传播模式

2.香农—韦弗的传播理论模式

1949年，传播理论的奠基人之一，数学家香农和韦弗，从电话、电报的传播模式出发，运用数理统计方法，建立了研究信息处理和信息传递的科学。其传播模式如图2-5所示。

图2-5 香农—韦弗传播模式

3.韦斯特莱的传播理论

韦斯特莱传播理论是一种控制论的模式，强调传播行为有目的、有计划地进行。其理论的模式如图2-7所示。

图2-7 韦斯特莱传播模式

图2-7中：

X 表示周围信息。

A 表示信息来源，即编制者。

C 表示信息传播线路上的把关人，即传者。B 表示接受者，即受者。

fBA 表示接受者向编制者反馈。

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fBC 表示接受者向把关人反馈。fCA 表示把关人向编制者反馈。2.4.3 教育传播过程 教育传播过程

教育传播过程是一个由教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。通过信息的控制，这些要素之间相互作用，形成一个连续的动态过程。这一过程可分为六个阶段：确定教育传播信息；选择教育传播媒体；通道传送；接收与解释；评价与反馈；调整再传送。传播过程如图2-8所示。

图2-8 教育传播过程

2.4.4 教育传播的基本原理 1)共同经验原理

教育传播是一种信息传递与交换的活动，教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。一方面，对学生缺乏直接经验的事物，要利用直观的教育媒体帮助学生获得间接的经验；另一方面，教育媒体的选择与设计必须充分考虑学生的经验。

2)抽象层次原理

抽象层次高的符号，能简明地表达更多的具体意义。但抽象层次越高，理解便越难，引起误会的机会也越大。所以，在教育传播中，各种信息符号的抽象程度必须掌握在学生能明白的范围内，并且要在这范围内的各抽象层次上下移动。

3)重复作用原理

重复作用是将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现。它有两层含义：一是将一个概念在不同的场合重复呈现。如在几个不同的场合下接触某个外语生词，以达到长时记忆。二是将一个概念用不同的方式去重复呈现。如同时或先后用文字、声音、图像去呈现某一概念，以加深理解。

4)信息来源原理

有权威、有信誉的人说的话，容易为对方所接受。资料来源直接影响传播的效果。因此，在教育传播中，作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内容来源应该正确、真实、可靠。

2.5.1一般系统论

基本原理：1.整体性原理

2.反馈原理 3.有序原理

第三章．教学设计

教学设计的一般模式 3.2.1 学习需要分析 在教学设计中，学习需要是一个特定的概念，是指学习者学习方面的当前状况与被期望达到

现代教育技术考试知识点整理 的状况之间的距离，也就是学生目前水平与期望学生达到的水平之间的差距。

学习者特征分析就是要了解学习者的一般特征、学习风格，分析学习者学习教学内容之前所具有的初始能力，并确定教学的起点。

学习者的一般特征分析

学习者一般特征是指对学习者从事学习产生影响的心理、生理和社会的特点，包括学生的年龄、性别、年级水平、认知成熟度、智能学习机、个人对学习的期望、生活经验、经济、文化、社会背景等因素。

学习风格

学习风格是指对学生感知的不同刺激，并对不同刺激作出反应这两个方面的所有心理特征。

学习的条件

在学习条件方面，比较典型地表现为感情的需要、社会性需求、环境和情绪的需求

3.2.3教学内容分析

见课本 3.2.4教学目标

教学目标是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述 1.布卢姆的教学目标分类理论

（1）认知学习领域目标分类

1.知道 2.领会 3.运用 4.分析 5.综合 6.评价

（2）动物技能学习领域目标分类 1.知觉

2.准备 3.有指导的反应 4.机械动作 5.复杂的外显反应

6.适应 7.创新

我国基础教育课程改革的目标分类：我国在当前的基础教育课程改革中，从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面给出了每一门课程的总体目标与学段目标 教学目标的编写方法：ABCD法： 1.对象 2.行为 3.条件 4.行为的标准

第八章．信息技术与课程整合

8.1.1 含义：北师大何克杭教授认为，信息技术与课程整合就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。

信息技术与课程整合的形式（3点）

1．信息技术课程，信息技术作为学习的对象

2.与其他学科的整合，信息技术作为教学工具 3.研究型课程，信息技术作为学习工具

信息技术整合的基本途径与方法

（1）要运用先进的教育理论（特别是建构主义理论）为指导

（2）要紧紧围绕“新型教学结构”的创建来进行整合（3）要注意运用“学教并重”的教学设计理论、方法进行课程整合的教学设计（4）要重视各学科的教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发，这是实现课程整合的必要前提（但教学资源建设不等于要求教师都去做课件）

（5）要注意结合各门学科的特点，建构易于实现学科课程整合的新型教学模式。

8.3 信息技术与课程整合的教学模式

课内整合教学模式：

1.传递——接受教学模式

2.探究型教学模式 3.“主体——主导”教学模式 课外整合教学模式：

1.网络探究（WebQuest）模式

2.适时教学（Just-in-Time Teaching）模式

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第九章 数字化教学资源的获取和利用

教学资源

教学资源是指教学系统中支持整个教学过程达到一定的教学目的，实现一定教学功能的各种资源。

网络课程

网络课程是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分：第一是按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容，第二是网络教学支撑环境, 其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。

数字图书馆 类型：一是电子文献数据库

二是电子图书数据库

网络检索工具

所谓网络检索工具，是指在Internet上提供信息检索服务的一类网站或服务器，其检索的对象是存在于Internet信息空间的各种类型的网络信息 1.目录检索工具

目录型检索工具（Subject Directory Catalogue）是由信息管理专业人员在广泛搜集网络资源，并进行加工整理的基础上，按照某种主题分类体系编制的一种可供检索的等级结构式目录。在每个目录类下提供相应的网络资源站点地址,使用户能通过该目录体系的引导,查找到有关的信息。2.搜索引擎

搜索引擎(Search Engine)使用自动索引软件来发现、收集并标引网页、建立数据库。以网页形式提供给用户一个检索界面，供用户输入检索关键词、词组或短语等检索项。代替用户在数据库中查找出与其提问匹配的记录并返回结果，且按其相关度排序输出。论坛及其教学功能

论坛又名网络论坛BBS，是Internet上的一种电子信息服务系统。（注：网络以外的论坛指有一种高规格，长期组织，多次召开的研讨会议。其他常用社会性软件QQ,UC,MSN等等

第十章 数字化校园教学的应用

多媒体教室也称多媒体演示室，是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。

多媒体教室的基本组成：1.中央控制系统 2.多媒体计算机3.视频展示台 4.投影仪

5.音响系统 6.投影屏幕 7.教室环境： 语言实验室又称语音教室

多媒体网络教室的基本构成：计算机网络和网络教学系统

10.5微格教学系统

微格教学：它以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，通过对教学行为进行记录和研究，分阶段系统培训教师教学技能。

微格教学的实施过程：步骤八条（1）学习相关知识

在实施模拟教学之前应学习微格教学、教学目标、教学技能、教学设计等相关的内容。通过理论学习形成一定的认知结构，利于以后观察学习内容的同化与顺应，提高学习信息的可感受性及传输效率，以促进学习的迁移。

（2）确定训练目标

在进行微格教学之前，指导教师首先应该向受训者讲清楚本次教学技能的训练的具体目标、要求，以及该教学技能的类型、作用、功能、及典型事例运用的一般原则、使用方法及注意事项。

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（3）观摩示范

为了增强受训者对所培训的技能的形象感知，需提供生动、形象和规范的微格教学示范片（带）或教师现场示范。在观摩微格教学片（带）过程中，指导教师应根据实际情况给予必要的提示与指导。示范可以是优秀的典型，也可利用反面教材，但应正面示范为主。如若可能，应配合声像资料提供相应的文字资料，以利于对教学技能有一个理性的把握。要注意培养受训者勤于观察、善于观察的能力，吸收、消化他人的教学经验的能力。

（4）分析与讨论

在观摩示范片（带）或教师的现场示范后，组织受训者进行课堂讨论，分析示范教学的成功之处及存在的问题，并就“假使我来教，该如何应用此教学技能”展开讨论。通过大家相互交流、沟通，集思广益，酝酿在这一课题教学中应用该教学技能的最佳方案，为下一步编写教案作准备。

（5）编写教案

当被训练的教学技能和教学目标确定之后，受训者就要根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件进行教学设计，选择合适的教学媒体，编写详细的教案。教案中首先说明该教学技能应用的构想，还要注明教师的教学行为、时间分配及可能出现的学生学习行为及对策。

（6）角色扮演与微格实践

角色扮演是微格教学中的重要环节，是受训者训练教学技能的具体教学实践过程。即受训者自己走上讲台讲演，扮演教师，因此被称作“角色扮演”。为营造出课堂气氛，由小组的其他成员充当学生。受训者在执教之前，要对本次课作一简短说明，以明确教学技能目标，阐明自己的教学设计意图。讲课时间视教学技能的要求而定，一般5－10分钟。整个教学过程将由摄录系统全部记录下来。

（7）评价反馈

评价反馈是微格教学中最重要的一步。在教学结束后，必须及时组织受训人员重放教学实况录像或进行视频点播，由指导教师和受训者共同观看。先由试讲人进行自我分析，检查实践过程是否达到了自己所设定的目标，是否掌握了所培训的教学技能，指出有待改进的地方，也就是“自我反馈”。然后指导教师和小组成员对其教学过程进行集体评议，找出不足之处，教师还可以对其需改进的问题进行示范，或再次观摩示范录像带（片），以利于受训者进一步改进、提高。

（8）修改教案

评价反馈结束后，受训者需修改、完善教案，再次实践。在单项教学技能训练告一阶段后，要有计划地开展综合教学技能训练，以实现各种教学技能的融会贯通。

校园网的基本组成

校园网络：校园网络通常是指利用网络设备、通讯介质和适宜的网络技术与协议(例如TCP/IP协议等)以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，同时通过防火墙(Firewall)与外部的Internet网络连接，以用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教育等方面工作的局域网。

校园网络的组成：校园网系统主要包括------网络传输媒质、交换设备（交换机、路由器、集线器等）、服务器、工作站、管理服务软件系统等部分组成。

校园网的基本应用：第一，为学生的学习活动服务

第二，为教师教学服务 第三，为学校管理服务 第四，为与校外交流服务

校园网基本应用系统框架：

1.信息资源服务2.校园网的教学应用

3.校园网的管理应用

4.信息交流服务

第四篇：《生物制药技术》知识点

《生物技术制药》知识点

第一章 绪论

一、需掌握的名词

药品 化学药品 中药 天然药物 基因工程药物 生化药物 生物制品 血液制品 生物技术制药

二、概述性知识

1、我国《药品法》定义的药品范围

2、简述大规模生产生物活性物质的方法

3、按照研究内容和用途分类，生物技术制药主要分为哪些？

4、根据你所掌握的用药知识，列举来源于植物和动物的著名药物各5个。

三、综述性知识

1、试述生物医药产业的主要特征。

2、试述我国目前医药产业的现状及所面临的机遇。第二章 基因工程制药

一、需掌握的名词

基因工程技术 逆转录法 质粒 载体 亲和层析 融合蛋白 外源蛋白糖基化 补料分批培养

二、概述性知识

1、简单叙述生产基因工程药物的基本过程（可图示）。

2、基因工程药物生产的上游和下游技术。

3、真核细胞能直接获得目的基因吗？为什么？

4、如何纯化获得mRNA?

5、目的cDNA克隆的分离和鉴定方法

6、什么是基因表达？

7、一个最佳的基因表达体系应具有什么特性？

8、宿主细胞的选择依据。

9、哺乳动物做为宿主细胞的优缺点。

10、真核基因在大肠杆菌中的表达形式。

11、质粒的分类方式。

12、基因工程菌的不稳定性。

13、基因工程菌常见的培养方式。

14、基因表达的微生物宿主细胞。

15、影响目的基因在酵母菌中表达的主要因素

16、融合蛋白形式表达药物基因的优缺点。

17、如何提高目的基因表达产物的稳定性。

三、综述性知识

1、试述利用基因工程技术生产药物的优缺点。例举5种你所了解的基因工程药物。

2、试述基因工程药物的特点。结合这些特点建立分离纯化工艺应依据什么？

3、试述基因工程药物生产工程中包含体的形成原因。如何分离包含体？ 第三章 抗体制药

一、需掌握的名词

多克隆抗体 单克隆抗体 细胞免疫 体液免疫 人鼠嵌合抗体 改形抗体 小分子抗体 抗体融合蛋白

二、概述性知识

1、单克隆抗体生产药物的基本过程（可以用简单图示表述）

2、B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特点

3、对免疫动物和骨髓瘤细胞供体有什么要求。

4、抗体免疫的方法

5、融合后的杂交瘤细胞克隆化的方法。

6、构建双功能抗体的方法。

7、用于细胞融合的骨髓瘤细胞应具备的特性

8、抗体在体外人源化存在的问题

三、综述性知识

1、试述单链抗体的优点。

2、双功能抗体的优点。

3、抗体药物在治疗疾病中的应用。存在什么障碍以及解决途径。第四章 植物细胞工程制药

一、需掌握的名词

植物组织和细胞培养 植物细胞的全能性 分生组织培养 无性繁殖系 突变体外植体 细胞后含物 诱导子

二、概述性知识

1、植物初级代谢产物和次级代谢产物

2、生物诱导子和非生物诱导子

3、植物细胞两步培养法

三、综述性知识

1、植物源物质的应用，存在的问题和解决的途径

2、影响植物次级代谢产物累积的因素 第五章 动物细胞工程制药

一、需掌握的名词

细胞工程 原代细胞 无血清培养基

悬浮培养

二、概述性知识

1、动物细胞的特点

2、贴壁细胞的特点

3、动物细胞作为宿主细胞生产药物的优缺点

4、如何将基因载体导入动物宿主细胞中？

5、生产用动物细胞的要求和获得方式

6、合成培养基的主要成份

三、综述性知识

1、动物细胞培养和微生物培养的区别

2、目前动物细胞大规模培养存在的问题 第六章 酶工程制药

一、需掌握的名词

酶工程 固定化酶 固定化细胞

选择热变法 人工模拟酶 有机相酶反应

二、概述性知识

1、酶的特性

2、微生物生产酶的优点

3、酶和细胞的固定化方法

4、载体结合法固定化酶常用方法

5、共价结合法固定化酶的原理、优缺点。

6、固定化酶的特点

7、固定化细胞的特点

8、酶固定化方法选择的依据

9、修饰剂的要求、常用于修饰酶的化学修饰剂

10、有机相酶反应的优点

三、综述性知识

1、试述常用固定化酶制备技术及基本过程

2、天然酶的缺点和化学修饰的目的和意义

3、试述酶的化学修饰方法

4、举例说明酶在疾病预防和治疗方面的应用 第七章 生化制药

一、需掌握的名词

生化药物 蛋白质氨基酸 非蛋白质氨基酸 人体必需氨基酸

二、概述性知识

1、生化药物的特点

2、生化药物按照化学结构分类

3、生化制备药物应注意的问题

4、氨基酸药物的分类

5、氨基酸分离纯化常用的方法

6、糖类药物的主要生理活性

7、肝素的分布及提取方法

8、脂类药物的性质及分布

9、不饱和脂肪酸类药物的临床应用

10、不饱和脂肪酸的生理功能

三、综述性知识

1、试述维生素及其辅酶的作用

2、试述辅酶Q（泛醌）及辅酶Q10的生理作用及药理活性

第五篇：一起学习注会税法第二章个知识点

一起学习2012年注会《税法》第二章 增值税法 各知识点 第二章 增值税法

知识点

一、增值税的概念、计税方法

增值税：是以单位和个人生产经营过程中取得的增值额为课税对象征收的一种税。

（一）那么计算增值税有几种方法哪？增值税的计税方法

1.直接法：先算增值额后乘以适用税率计算应纳税额。分为加法和减法。

2.间接法：不直接根据增值额计算增值税，而是首先计算出应税货物的整体税负，然后从整体税负扣除上一道环节的已纳税款。该方法简便易行、计算准确、适用广泛，大多数国家广泛采用。

（二）在间接法下，我们可以看出扣除的重要性，所以我们来看一下，由于扣除标准不同，有几种增值税类型：

理论上增值额是企业在生产经营过程中新创造的价值，即货物或劳务价值中的V+M部分，（C：消耗的生产资料，V：工资；M：剩余价值）在我国相当于净产值或国民收入的部分。

实行增值税的国家，据以征税的增值额是一种法定增值额，并非理论上的增值额。所谓法定增值额是指各国政府根据各自国家的国情、政策要求，在增值税制度中人为确定的增值额。

法定增值额不一定等于理论增值额，不一致的原因：主要区别在于对购入固定资产的处理办法不同。

知识点

二、增值税类型与特点

1、生产型增值税 法定增值额不允许扣除外购固定资产所含的税款和折旧。相当于国民生产总值。

2、收入型增值税 法定增值额允许扣除当期计入产品价值的折旧费部分。相当于国民收入。

3、消费型增值税 法定增值额允许扣除当期购入固定资产价款所含的税款.课税对象不包括生产资料部分，仅限于当期生产销售的所有消费品。

知识点

三、征税范围一般规定

凡在中华人民共和国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务，以及进口货物的单位和个人，为增值税的纳税义务人。

注意的问题：

①销售货物。货物是指有形动产（包括电力、热力、气体在内），不包括不动产和无形资产；对不动产和无形资产的销售行为，按现行税法规定，应当征收营业税。

②进口货物。

③提供应税劳务。提供加工（严格限制在委托方提供原料及主要材料）、修理修配劳务（使货物恢复原状和功能的业务。注意：是修理动产，不是改良和制造不动产）。注意看修理的对象，针对动产而言，应当征收增值税，针对不动产而言，应当征收营业税。如修桥就属于征收营业税的劳务。

单位或个体工商户聘用的员工为本单位或雇主提供加工、修理修配劳务，不属于增值税应税劳务。

知识点

四、征税范围具体规定

1.征收范围的特殊项目

①货物期货（包括商品期货和贵金属期货）中的实物交割。

上海期货交易所的会员和客户通过上海期货交易所交易的期货保税交割标的物，仍按保税货物暂免征收。（新增加）

②银行销售金银的业务；（银行的业务一般交营业税）

③典当业的死当物品销售业务和寄售行业代委托人销售寄售物品的业务；

④集邮商品的生产以及邮政部门以外的其他单位和个人销售集邮商品；（邮政部门销售集邮商品，征营业税）

⑤邮政部门发行报刊，征收营业税；其他单位和个人发行报刊，征收增值税。

⑥电力公司向发电企业收取的过网费，应当征收增值税，不征收营业税。

知识点

五、征税范围的特殊行为

（1）视同销售行为。（熟练掌握）

①将货物交付他人代销：

注意：作为委托方，收到代销清单或收到全部或部分货款的为纳税义务发生时间，未收到代销清单或货款的，为发出代销货物满180天的当天的，都确认销售。

②销售代销货物：

注意：a既对销售额征增值税，又按手续费交营业税；

b作为代销一方，在收到增值税专用发票以后才能抵扣进项税金；

③设有两个以上机构并实行统一核算的纳税人将货物从一个机构移送县（市）以外的其他机构用于销售（用于生产就不考虑），但相关机构设在同一县（市）的除外，以最终实现销售的单位计算纳税。（原因是不在同一县市的税务管理机关不同，避免漏税）

④将自产或委托加工的货物用于非应税项目；

⑤将自产或委托加工的货物用于集体福利或个人消费；

⑥将自产、委托加工或购买的货物作为投资提供给其他单位或个体经营者；（投出去了）

⑦将自产、委托加工或购买的货物分配给股东或投资者；（分出去了）

⑧将自产、委托加工或购买的货物无偿赠送他人。（送出去了）

[注意]④至⑧可总结为：

a均没有货款结算，计税销售额必须按规定的顺序确定，而不能用移送货物的账面成本。

b凡是自产或委托加工的货物，无论对内（非应税项目、集体福利和个人消费）对外（投资、分配、赠送）一律视同销售，缴纳增值税，对应的进项税也可以抵扣；

c凡是外购的货物，只有对外才视同销售，对应的进项税可以确认抵扣，对内不视同销售，进项税不得抵扣，已确认的进项税做进项税做转出处理。（来源——去向）

知识点

六、征税范围的其他特殊规定 1.《条例》规定的免税项目：

①农业生产者销售的自产农业产品。销售的外购农产品，以及单位和个人外购农产品生产、加工后销售的仍然属于规定范围的农业产品，不属于免税的范围，应当按照规定的税率征收增值税。

②避孕药品和用具。

③古旧图书。

④直接用于科学研究、科学试验和教学的进口仪器、设备。

⑤外国政府、国际组织无偿援助的进口仪器、设备。

⑥由残疾人的组织直接进口供残疾人专用的物品。

⑦销售的自己使用过的物品。指其他个人使用过的物品。

知识点

七、财政部、总局规定的其他征免税项目

（1）对资源综合利用、再生资源、鼓励节能减排等方面的主要规定：

（一）免

1、再生水

2、污水处理劳务3以废旧轮胎为全部生产原料生产的胶粉

4、翻新轮胎

（二）即征即退

1、销售以工业废气为原料生产的高纯度二氧化碳产品、2、以垃圾为燃料生产的电力或者热力、3、以煤炭开采过程中伴生的舍弃物油母页岩为原料生产的页岩油等自产货物。

（三）即征即退50%

1、销售退役军用发射药为原料生产的涂料硝化棉粉

2、以煤矸石、煤泥、石煤、油母页岩为燃料生产的电力和热力

3、利用风力生产的电力等自产货物。

（2）生产销售和批发、零售有机肥产品免征增值税。

删除“（4）农业合作社和（5）免税店”的政策

（3）融资租赁业务

①经批准经营融资租赁业务的单位：从事的融资租赁业务，征收营业税；不征收增值税。

②其他单位从事的融资租赁业务：

租赁货物的所有权转让给承租方，征收增值税；

租赁货物的所有权未转让给承租方（即出租），不征收增值税（这属于营业税中的服务业——租赁税目）。

（4）转让企业全部产权涉及的应税货物的转让，不属于增值税的征税范围，不征收增值税。

（5）纳税人销售软件产品并随同销售一并收取的软件安装费、维护费、培训费等收入，应按照增值税混合销售的有关规定征收增值税，并可享受软件产品增值税即征即退政策。

对软件产品交付使用后，按期或按次收取的维护、技术服务费、培训费等不征收增值税。

纳税人受托开发软件产品，著作权属于受托方的征收增值税，著作权属于委托方或属于双方共同拥有的不征收增值税。

（6）印刷企业接受出版单位委托，自行购买纸张，印刷有统一刊号（CN）以及采用国际标准书号（ISBN）编序的图书、报纸和杂志，按货物销售征收增值税，税率为13%.※印刷企业如果不是自行购买纸张，只提供印刷劳务，就应该按17%征收增值税。

（7）对增值税纳税人收取的会员费收入不征收增值税。

（8）对从事热力、电力、燃气、自来水等公用事业的增值税纳税人收取的一次性费用，凡与货物的销售数量有直接关系的，征收增值税；凡与货物的销售数量无直接关系的，不征收增值税。

（9）新增加：

①融资性售后回租业务中承租方出售资产的行为，不征收增值税和营业税。

②《大型环保及资源综合利用设备等重大技术装备进口税收政策》（财关税）

知识点

八、增值税纳税人放弃免税权的处理

①生产和销售免征增值税货物或劳务的纳税人要求放弃免税权，应当以书面形式提交放弃免税权声明，报主管税务机关备案。纳税人自提交备案资料的次月起，按照现行有关规定计算缴纳增值税。

②放弃免税权的纳税人符合一般纳税人认定条件尚未认定为增值税一般纳税人的，应当按现行规定认定为增值税一般纳税人，其销售的货物或劳务可开具增值税专用发票。

③纳税人一经放弃免税权，其生产销售的全部增值税应税货物或劳务均应按照适用税率征税，不得选择某一免税项目放弃免税权，也不得根据不同的销售对象选择部分货物或劳务放弃免税权。

④纳税人自税务机关受理纳税人放弃免税权声明的次月起36个月内不得申请免税。

⑤纳税人在免税期内购进用于免税项目的货物或者应税劳务所取得的增值税扣税凭证，一律不得抵扣。

知识点

九、纳税义务人和扣缴义务人

（一）纳税义务人：

凡在中华人民共和国境内销售或者进口货物、提供应税劳务的单位和个人都是增值税纳税义务人。

单位租赁或者承包给其他单位或者个人经营的，以承租人或承包人为纳税人。

（二）扣缴义务人：

境外的单位或者个人在境内提供应税劳务，在境内未设有经营机构的，以代理人为扣缴义务人；没有代理人的，以购买方为扣缴义务人。

知识点

十、小规模纳税人的认定

1.货物生产或提供应税劳务的纳税人，以及以此为主并兼营批发或者零售的纳税人，年应税销售额在50万（含）以下的.（以货物生产或提供应税劳务为主，指提供货物生产或提供应税劳务的销售额占年销售额的比重在50%以上）。

2.其他纳税人销售额在80万元（含）以下的。

3.年应税销售额超过小规模纳税人标准的其他个人按小规模纳税人纳税；非企业性单位、不经常发生应税行为的企业可选择按小规模纳税人纳税。

知识点十一、一般纳税人的认定范围

1.超过小规模标准的，除规定外，应当申请一般纳税人资格认定；

2.年应税销售额未超过规定的小规模纳税人标准以及新开业的纳税人，可以申请一般纳税人资格认定；

年应税销售额：指纳税人连续不超过12个月的经营期内累计应税销售额，包括纳税申报销售额、稽查查补销售额、纳税评估调整销售额、税务机关代开发票销售额和免税销售额。

其中稽查查补销售额和纳税评估调整销售额计入查补税款申报当月的销售额，不计入税款所属期销售额。

经营期：纳税人在存续期间内的连续经营期间，含未取得销售收入的月份。

3.下列纳税人不办理一般纳税人资格认定：

（1）个体工商户以外的其他个人；

（2）选择按小规模纳税人纳税的非企业单位；

（3）选择按小规模纳税人纳税的不经常发生应税行为的企业。

知识点十二、一般纳税人的认定程序

1.认定机关：县（市、区）国家税务局或者同级别的税务分局。

2.认定程序：

A:年应税销售额超过小规模纳税人标准的认定程序：

40个工作日：申报期结束后40个工作日报送资料。

20个工作日：①纳税人有申请的，受理申请之日起20日内制作、送达《税务事项通知书》；

②纳税人未在规定期限内申请资格认定的，主管税务机关应当在规定期限结束后20日内制作、送达《税务事项通知书》；

③可不办理资格认定的，受理《不认定申请表》之日起20日内批准完毕。

10日工作日: 超过标准的，收到《税务事项通知书》后10日内报送《认定申请表》。

可不办理资格认定的,在收到《税务事项通知书》后10日内报送《不认定申请表》。

逾期未报送的，按销售额依据增值税税率计算应纳税额，不得抵扣进项税额也不得使用增值税发票。

B: 年应税销售额未超过规定的小规模纳税人标准以及新开业的纳税人的认定程序：

①填报申报表,并提供下列资料:

a.《税务登记证》副本；

b.财务负责人和办税人员的身份证明及复印件；

c.会计人员从业资格证明或中介机构签订的代理记账协议及其复印件；

d.经营场所产权证明或租赁协议，或其他可使用场地证明及其复印件

e.国税总局规定的其他有关资料

②主管税务机关应当当场核对纳税人的申请资料，经核对一致且申请资料齐全、符合填列要求的，当场受理，制作《文书受理回执单》，并将有关资料的原件退还纳税人。

③主管税务机关受理纳税人申请以后，根据需要进行实地查验，并制作查验报告。

查验报告由纳税人法定代表人（负责人或者业主）、税务查验人员共同签字（签章）确认。

认证机关受理申请之日起20日内完成自资格认定。

知识点十三、一般纳税人的认定管理 ①纳税人自认定为一般纳税人的次月起（新开业纳税人自认定机关认定为一般纳税人当月起）按规定计算应纳税额，并按规定领购、使用专用发票。

②纳税人一经认定为正式一般纳税人，不得再转为小规模纳税人。

（三）一般纳税人纳税辅导期管理。

1.辅导期范围：

（1）新认定为一般纳税人的小型商贸批发企业：“小型商贸批发企业”，是指注册资金在80万元（含80万元）以下、职工人数在10人（含10人）以下的批发企业。只从事出口贸易，不需要使用增值税专用发票的企业除外。

（2）其他一般纳税人：“其他一般纳税人”，是指具有下列情形之一的一般纳税人：

①增值税偷税数额占应纳税额的10%以上并且偷税数额在10万元以上的；

②骗取出口退税的；

③虚开增值税扣税凭证的；

④国家税务总局规定的其他情形。

2.辅导期限：新认定为一般纳税人的小型商贸批发企业实行纳税辅导期管理的期限为3个月；其他一般纳税人实行纳税辅导期管理的期限为6个月。

3.发票管理：

（1）各类可抵扣票据应当在交叉稽核比对无误后，方可抵扣进项税额。

（2）实行限量限额发售专用发票。

①小型商贸批发企业，最高开票限额不得超过十万元；其他一般纳税人根据企业实际经营情况重新核定。

②按次限量控制，主管税务机关可根据纳税人的经营情况核定每次专用发票的供应数量，但每次发售专用发票数量不得超过25份。

辅导期纳税人领购的专用发票未使用完而再次领购的，主管税务机关发售专用发票的份数不得超过核定的每次领购专用发票份数与未使用完的专用发票份数的差额。（补差）

③辅导期纳税人一个月内多次领购专用发票的,应从当月第二次领购专用发票起，按照上一次已领购并开具的专用发票销售额的3%预缴增值税，未预缴增值税的，主管税务机关不得向其发售专用发票。

④纳税辅导期结束后，纳税人因增购专用发票发生的预缴增值税有余额的，主管税务机关应在纳税辅导期结束后的第一个月内，一次性退还纳税人。

（3）辅导期纳税人应当在“应交税金”科目下增设“待抵扣进项税额”明细科目，核算尚未交叉稽核比对的专用发票抵扣联、海关进口增值税专用缴款书以及运输费用结算单据（以下简称增值税抵扣凭证）注明或者计算的进项税额。

4.结束与重新开始

纳税辅导期内，主管税务机关未发现纳税人存在偷税、逃避追缴欠税、骗取出口退税、抗税或其他需要立案查处的税收违法行为的，从期满的次月起不再实行纳税辅导期管理。

主管税务机关发现辅导期纳税人存在偷税、逃避追缴欠税、骗取出口退税、抗税或其他需要立案查处的税收违法行为的，从期满的次月起按照本规定重新实行纳税辅导期管理。

知识点

十四、税率

一、基本税率销售或者进口货物，除列举的外，税率为17%；提供加工、修理修配劳务的，税率也为17%。

二、低税率（列举法）

1.粮食、食用植物油（含橄榄油）、鲜奶；

2.自来水、暖气、冷气、热水、煤气、石油液化气、天然气、沼气、居民用煤炭制品；

3.图书、报纸、杂志；

4.饲料、化肥、农药、农机、农膜；

5.农产品、音像制品、电子出版物和二甲醚。

注意：1.农产品强调的是初级农产品。（农业生产者销售的自产农业产品免税）

新增加：干姜、姜黄的增值税适用税率为13%，自2010年10月1日起执行；人工合成牛胚胎的生产过程属于农业生产，纳税人销售自产人工合成牛胚胎应免征增值税；麦芽、复合胶、人发不属于规定的农业产品范围，应适用17%的增值税税率。

2.金属矿采选产品和非金属矿采选产品、煤炭税率恢复为17%。

三、零税率。纳税人出口货物，税率为零。

知识点

十五、征收率

（一）一般规定：小规模纳税人增值税征收率为3%

（二）其他相关规定：

1.纳税人销售旧货，按简易办法依据4%征收率减半征收。

2.销售自产的下列货物，可选择按简易办法依6%征收率计算缴纳增值税：

（1）自来水。依简易办法征收的，不得抵扣其购进自来水的进项税额；

（2）商品混凝土：仅限于以水泥为原料生产的水泥混凝土；

（3）属于增值税一般纳税人的单采血浆站销售非临床用人体血液，可以按照简易办法依照6%征收率计算应纳税额，但不得对外开具增值税专用发票；也可以按照销项税额抵扣进项税额的办法依照增值税适用税率计算应纳税额。纳税人选择计算缴纳增值税的办法后，36个月内不得变更。（新增加）

知识点

十六、销售额的时间限定

1.一般规定：

①销售货物或者应税劳务，纳税义务发生时间为收讫销售款或取得索取销售款凭据的当天。先开具发票的，为开具发票的当天。（提示：开普通发票和专用发票的计算是一致的，不影响销项税额的计算，但会对收到发票的纳税人产生影响：普通票，不可抵扣；专用发票符合抵扣条件的可以抵扣）

②进口货物，纳税义务发生时间为报关进口的当天。

2.具体规定：

①采取直接收款方式销售货物，不论货物是否发出，均为收到销售款或取得索取销售款凭据的当天。

②采取托收承付和委托银行收款方式销售货物，为发出货物并办妥托收手续的当天。

③采取赊销和分期收款方式销售货物，为按合同约定的收款日期的当天。无书面合同的或者书面合同没有约定收款日期的，为货物发出的当天。

④采取预收货款方式销售货物，为货物发出的当天。但生产销售、生产工期超过12个月的大型机械设备、轮船、飞机等货物，为收到预收款或者书面合同约定的收款日期的当天。

⑤委托其他纳税人代销货物，为收到代销单位销售的代销清单或者收到全部或者部分货款的当天；未收到代销清单及货款的，其纳税义务发生时间为发出代销货物满180天的当天。

⑥销售应税劳务，为提供劳务同时收讫销售额或取得索取销售额的凭据的当天。

⑦发生视同销售货物行为，为货物移送的当天。

知识点

十七、销售额的确定

1.一般情况下的销售额的确定：

销售额是指纳税人销售货物或者提供应税劳务向购买方收取的全部价款和价外费用。价外费用是指价外向购买方收取的手续费、补贴、基金、包装物租金及其他各种性质的价外收费。但下列不包括在内：

①向购买方收取的销项税额。

②受托加工应征消费税的货物，而由受托方代收代缴的消费税。

③同时符合以下两个条件的代垫运费：

a.承运者的运费发票开具给购货方的；

b.纳税人将该项发票转交给购货方的。

④纳税人代行政部门收取的费用，符合以下条件的，不属于价外费用，不征收增值税：

a.经国务院、国务院有关部门或省级人民政府批准；

b.开具省级以上财政部门印制的财政票据；

c.所收取款项全部上缴财政。

⑤纳税人销售货物的同时代办保险而向购买方收取的保险费，以及向购买方收取的代购买方缴纳的车辆购置税、牌照费。

2.几种特殊销售行为下的销售额

（1）折扣方式销售：

①折扣销售--购买多件，价格优惠，相当于商业折扣。同票余额计税，不同票全额计税。

（金额栏分别注明，备注栏注明，不得扣除，今年增加）

②销售折扣（现金折扣）--折扣在销售之后。全额计税。

融资性质的理财费用，所以不得从销售额中减除。

③销售折让--手续完备，余额计税。

（2）以旧换新：金银首饰：按销售方实际收取的不含增值税的全部价款征收增值税。

非金银首饰：应按新货物的同期销售价格确定销售额，不得扣减旧货物的收购价格。

知识点

十八、销售已使用过的固定资产的处理

对已使用过的固定资产无法确定销售额的，以固定资产净值为销售额。

（7）视同销售行为的销售额的确定：

①按纳税人最近时期同类货物的平均销售价格确定

②按其他纳税人最近时期同类货物的平均销售价格确定

③按组成计税价：

A：非应税消费品：组成计税价=成本×（1＋成本利润率）

B：应税消费品: 组成计税价=成本×（1＋成本利润率）/（1－消费税税率）（具体在消费税中讲解）

（三）含税销售额的换算：不含税销售额＝含税销售额/（1＋税率）

注意：1.价外费用和应计入当期销售额征税的包装物押金视同价税合计，需要换算。换算的税率为货物税率。

2.组成计税价格计算销项税额时不涉及换算的问题

知识点

十九、进项税的抵扣范围

1.准予从销项税额中抵扣的进项税额：

第一大类：凭票抵扣

①从销售方取得的增值税专用发票上注明的增值税额。

②从海关取得的完税凭证上注明的增值税额。

[考情分析]

考试时在审题时常看到的情况分为以下几种情况：

①直接告诉取得的专用发票的税额是多少，这时考生注意判断是否准予抵扣，如果不符合抵扣条件，有票也不可以抵。如果考题中说有多少比例用于不准抵扣的情况，请在计算进项税时直接用已知的税额乘以可以抵扣的比例即可！

②告诉购买的是小规模纳税人的货物，请注意题目中的条件，如果普通发票不可以抵扣，如果是税务代开的发票可以抵扣。

③该部分在涉及进口环节取得的完税凭证的抵扣问题往往和进口环节缴纳的增值税的计算结合起来考核，考生在正确计算出进口环节的增值税后，判断进口的货物是否准予抵扣进项税，如果可以，不要忘记把计算的结果直接作为进项税抵扣即可！

【新增加】自2010年10月1日起，项目运营方利用信托资金融资进行项目建设开发，在项目建设期内取得的增值税专用发票和其他抵扣凭证，允许其按现行增值税有关规定予以抵扣。

2.不得从销项税额中抵扣的进项税额

①用于非增值税应税项目、免征增值税项目、集体福利或个人消费的购进货物或应税劳务。

②非正常损失的购进货物及其相关的应税劳务。非正常损失是指因管理不善造成被盗、霉烂变质的损失。

③非正常损失的在产品、产成品所耗用的购进货物或应税劳务。

④纳税人自用的应征消费税的摩托车、汽车、游艇，其进项税额不得抵扣。

⑤1-4项的运费和销售免税货物的运费。

⑥不得抵扣增值税进项税额的计算划分问题。

不得抵扣的进项税额＝当月无法划分的全部进项税额×当月免税项目销售额、非增值税应税劳务营业额合计÷单月全部销售额、营业额合计

知识点

二十、特殊混合销售行为的处理

纳税人的下列混合销售行为，应分别核算货物的销售额非增值税应税劳务的营业额，分别缴纳增值税和营业税。未分别核算的，有主管税务机关核定其货物的销售额。

1.销售自产货物并同时提供建筑也劳务的行为；

2.财政部、国家税务总局规定的其他情形。（可以理解为混合销售行为的兼营化处理）

知识点二

十一、进口货物征税

一、征税范围：凡是申报进入我国海关境内的货物，均应该缴纳增值税。

1.只要是报关进口的应税货物，不论其是国外产制还是我国已出口而转销国内的货物，是进口者自行采购还是国外捐赠的货物，是进口者自用还是作为贸易或其他用途等，均应按照规定缴纳进口环节的增值税。

2.“来料加工”、“进料加工”复出口的，减或免，不能出口的要补税。

二、纳税人：进口货物的纳税人是进口货物的收货人或办理报关手续的单位和个人。代理进口货物以海关开具的完税凭证上的纳税人为增值税纳税人。

三、进口货物的适用税率:进口货物增值税税率与增值税一般纳税人在国内销售同类货物的税率相同。

四、进口货物应纳税额的计算：组成计税价格＝关税完税价格＋关税＋消费税

应纳税额＝组成计税价格×税率

[注意]（1）进口环节应纳增值税不得抵扣任何税额（例如：在国外已纳的任何税额）

（2）进口环节在海关已纳增值税，符合抵扣范围的，凭海关的完税凭证作为进项税额抵扣。

知识点二

十二、进口货物征税税收管理

进口货物的增值税，纳税义务发生时间为报关进口当天；纳税地点为进口货物报关地海关；纳税期限为海关填发海关进口增值税专用缴款书之日起15日内。

知识点二

十三、出口货物退（免）税的适用范围

免税和退税

适用的企业类型

1）生产企业自营出口或委托外贸企业代理出口的自产货物；

2）有出口经营权的外贸企业收购后直接出口或委托其他外贸企业代理出口的货物。

适用的货物范围

1）对外承包工程公司运出境外用于对外承包项目的货物；

2）对外承接修理修配业务的企业用于对外修理修的货物；

3）外轮供应公司、远洋运输供应公司销售给外轮、远洋国轮而收取外汇的货物；

4）企业在国内采购并运往境外作为在国外投资的货物。

注意：生产企业出口的四类产品，视同自产产品退免税。（详见教材）

免税但不退税

适用的企业类型

1）属于生产企业的小规模纳税人自营出口或委托外贸企业代理出口的自产货物。

2）外贸企业从小规模纳税人购进并持普通发票的货物。但12种货物特准退税。

3）外贸企业直接购进国家规定的免税货物（包括免税农产品）出口。

适用的货物范围

1）来料加工复出口的货物；

2）避孕药品和用具、古旧图书；

3）有出口卷烟权的企业出口国家出口卷烟计划内的卷烟，在生产环节免征增值税、消费税，出口环节不办理退税。其他非计划内出口的卷烟照章征收增值税和消费税，出口一律不退税。

4）军品以及军队系统企业出口军需工厂生产或军需部门拨调的货物。

不免税不退 除经批准属于进料加工复出口贸易以外，下列出口货物不免税也不退税。

1）计划外出口的原油；

2）援外出口货物（对利用中国政府的援外优惠货款和合作项目基金方式下出口的货物，实行出口退税政策）；

3）国家禁止出口的货物，包括天然牛黄、麝香、铜及铜基合金（出口电解铜自2001年1月1日起按17%的退税率退还增值税）等。

知识点二

十四、出口货物（退）免税的出口货物必须具备四个条件

（1）必须是属于增值税或消费税征税范围的货物；

（2）必须是报关离境的货物；

（3）必须在财务上作销售处理的货物；

（4）必须是出口收汇并已核销的货物。

知识点二

十五、出口货物的退税率及应退税额的计算

1、出口货物的退税率：出口货物的退税率是出口货物的实际退税额与退税计税依据的比例。

2、出口货物应退税额的计算

（一）“免、抵、退”税的计算方法--生产企业

出口“免、抵、退”税的计算方法，计算分两种情况：

1.出口企业全部原材料均从国内购进，“免、抵、退”办法基本步骤为五步：

第一步剔税：计算不得免征和抵扣税额

当期免抵退税不得免征和抵扣的税额＝出口货物离岸价格×外汇人民币牌价×（出口货物征税率－出口退税率）

第二步抵税：计算当期应纳增值税额

当期应纳税额＝内销的销项税额－（进项税额－第一步计算的数额）－上期留抵税额（小于0进入下一步）

第三步算尺度：计算免抵退税额

免抵退税额＝出口货物离岸价×外汇人民币牌价×出口货物的退税率

第四步比：确定应退税额（第二步与第三步相比，谁小按谁退）

注意：第二步大于第三步的情况下，当期应纳税额与确定的应退税额的差额为下期留抵税额。

第五步确定免抵税额：第三步减第四步=免抵税额。

知识点二

十六、纳税期限与纳税地点

1、纳税期限

（一）以月（季）为纳税期：期满之日起15日内申报纳税（注：1个季度为纳税期的仅限于小规模纳税人）

（二）以天（1日、3日、5日、10日、15日）为纳税期 ：期满之日起5日内预缴，次月1日起15日内申报结清上月税款

（三）进口货物：海关填发缴款书之日起15日内缴纳税款

2、纳税地点

（一）固定业户：

1.固定业户应当向其机构所在地的主管税务机关申报纳税。

2.总机构和分支机构不在同一县（市）的，应当分别向各自所在地的主管税务机关申报纳税；经批准，可以由总机构汇总向总机构所在地的主管税务机关申报纳税。

3.固定业户到外县（市）销售货物或者应税劳务，应当向其机构所在地的主管税务机关申请开具外出经营活动税收管理证明，并向其机构所在地的主管税务机关申报纳税；

未开具证明的，应当向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税；

未向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税的，由其机构所在地的主管税务机关补征税款。

（二）非固定业户：

非固定业户销售货物或者应税劳务，应当向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税；未向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税的，由其机构所在地或者居住地的主管税务机关补征税款。

（三）进口货物：应当向报关地海关申报纳税。

（四）扣缴义务人：向其机构所在地或者居住地的主管税务机关申报缴纳其扣缴的税款。

知识点二

十七、增值税专用发票的使用

一、专用发票的联次：基本联分为发票联、抵扣联、记帐联。其他联由一般纳税人自行决定。

二、专用发票的开票限额：

最高限额由纳税人申请，税务机关审批。

10万--区县批；100万--地市级批；1000-万--省级批

三、专用发票的领购使用范围：注意不得领购的情形。（详见教材）

四、专用发票的开具范围：商业企业零售的烟、酒、食品、服装、鞋帽（不包括劳保专用的部分）、化妆品等消费品不得开具专用发票。小规模纳税人可申请由税务机关代开。

五、专用发票开具要求：按纳税义务的发生时间开具。

六、开具专用发票后发生退货或开票有误的处理（略）

七、专用发票与不得抵扣进项税额的规定：

1.分清不得作为进行税额抵扣和暂不作为进项税额抵扣的情形（详见教材

知识点二

十八、加强专用发票的管理

1.关于被盗、丢失增值税专用发票处理

处1万元以下的罚款，并可视具体情况，对丢失专用发票的纳税人，在一定期限内（最长不超过半年）停止领购专用发票；对纳税人申报遗失的专用发票，如发现非法代开、虚开问题的，该纳税人应承担偷税、骗税的连带责任。

2.关于代开、虚开的增值税专用发票处理

对代开、虚开专用发票的按票面所列货物的适用税率全额补税，并按偷税给予处罚。对纳税人取得代开、虚开的增值税专用发票，不得作为增值税合法抵扣凭证抵扣进项税额。