第一篇：安徽学习心得
参加安徽省合肥市“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”心得体会
马彩花
5月26日在县教育局电教室张主任和电教室各位老师的精心组织下和安排下，我们一行15人，前往安徽省合肥市包河区参加了“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”据悉，此次研讨会由中央电化教育馆和全国中小学计算机教育研究中心主办，安徽省电化教育馆及包河区人民政府承办，历时一周。活动包括开幕式、高峰论坛、专题讲座、上课和说课比赛、典型课例展示和颁奖以及丰富多彩的沙龙晚会。具体展示在课堂教学中应用新的技术手段和媒体资源的方法。
本次活动共收到全国29个省级单位课例共计6876节，较去年的增加40%，其中小学组获奖2613人次，一等奖403人，二等奖821人，三等奖1389人。小学组青海省共获奖17人，民和县五人，其中西宁市城西区昆仑路小学朱小娟的《小小竹排画中游》获第一名，其余都是第三名。
中央电化教育馆中国电化教育杂志社社长许林主持开幕式。论坛上，安徽省电化教育馆馆长朱庆作了题为“加快教育信息化进程促进教育均衡发展”的专题发言，介绍了安徽区域教育信息化的整体成果和经验。随后，北京师范大学教授陈丽、上海市教育科学研究院现代教育实验室主任蒋鸣和、人民教育出版社副社长王志刚分别作了题为“翻转课堂的教学原理和教学策略”、“信息时代学与教变革”、“优质数字教育资源：学与教变革的基础”的报告，分享了他们的教育研究心得，介绍了新媒体新技术的具体教学应用。
“信息技术融入课堂教学对于推进教育信息化有着良好的促进作用，技术的普及对于提升教师教育技术能力也有着巨大的推动力量”，中央电化教育馆副馆长王晓芜谈到，根据教育部要求，中央电教馆即将在全国大规模组织开展的“一师一优课、一课一名师”活动。他希望所有参会的老师都能贡献“优课”，成为“名师”，营造“人人用资源、课课有案例”的良好氛围，推动教育模式创新与变革。
此外，开幕式还特邀美国斯坦福大学教育系教授乔•博勒作题为“科技、数学、学生”的专题报告。报告中，她除了介绍了在数学学科中科技带来的便利与可能，还谈及如何借此衍生出新的教学方法和教学理念，从而彻底变革传统教育，充分享受网络时代对于教育的推动和促进。
28日，活动组织了现场上课和现场说课的展示与观摩，共有来自全国各地的124位老师现场上课，160位老师现场说课。这些老师都是从前期课例评审环节获得一等奖的教师中挑选出来的，代表了目前中小学领域交互式电子白板应用的前沿水平。此外，本次活动还专门安排了三组小学一对一互动教学展示。
分小学、初中、高中、幼儿园四个学校同时进行互动课堂教学比赛，我去了合肥师范附小听了四节小学英语课，每节课都很精彩。其中安庆市健康路小学候伟洁老师上的“my friends”,她利用课前给全班同学的合影，通过电子白板展示，学习了一些描写人物外貌特征的词：big eyes ,long hair „及句型she has„he has„,因为都是自己班的同学，大家可以熟练地去描述，大家在很轻松活跃的环境中掌握了新的知识。还有大连市甘井子区华西小学的郭春红老师讲授的“辅音字母与元音ei的拼读”，语音教学是小学英语教学的难点，她利用电子白板的遮盖、拖拉等功能，巧妙地完成了教学任务，学生也不感到枯燥。我还听了一节“一对一”的课堂教学，学生人手一ipad---“电子书包”,一对一的课堂上，师生互动，生生互动，加强引导，培养学生自己发现知识解决问题的能力.大多的课例能采用大量的视频、音乐、图片，在利用电子白板的特殊功能聚光、放大、拉幕让原本只可想象、描述、挂图展示的课堂更加生动、更加直观；大量的视频、图片资料使原本枯燥、乏味的课堂变得生机勃勃，白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。
这里我谈一谈我初进合肥师范附小的印象和附小的一些文化特色，附小有70多年的办学历史，走进校园首先映入眼帘的是启文化广场，底座是个大大的“启”，上面站着一男一女两个学生，他们共同高举一把大“钥匙”。我一共在这里听了四节课，每节课下课我利用短暂的休息时间，四处看看，办学条件那肯定是一流的，他们的办学理念是“启迪智慧，为生命奠基”，他们有多彩社团：小小电视台、管乐队、兵乓球队„„。特色文化周：体育周、科技周、英语周。教室的走廊都是张贴着孩子们的作文以及和老师一起活动的图片：文化节、植树节、夏令营、春游„„，这些快乐的生活画面充分发挥了学生的特长和个性。他们的校训都是《三字经》，《弟子规》，连站队放学，都是边走边念三字经，重视国学。
给我印象最深的一个新的教学模式是“翻转课堂式”教学模式，传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
互联网的普及和交互式电子白板在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。
在数学教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以真实、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使语文知识变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考,发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，提高课堂教学的有效性。沈菊芹老师《作文评改课》一课在课前精心准备，通过送给学生“放大镜、润滑油、粘合剂”三大神器对应“慢动作、细感受、巧结合”的写作方法，使学生掌握动作描写的诀窍，并当堂学以致用，修改动作描写部分，再交流评价，切实在动作描写上学有所悟有所得。课堂有效运用了白板的窗口快照功能。在给学生回放老师变魔术的视频时，巧妙运用白板的窗口快照功能抓拍定格出六个关键动作镜头，变动为静，引领学生戴上放大镜更仔细地观察，分解一个个慢动作，从而再串连起来写，变难为易，自然也就水到渠成了。使整个课题妙趣横生。
感受二：课堂教学生态化
和谐、生态的课堂环境是班级体在课堂上所表现出来的积极情绪、情感状态及其奋发学习的心理体验。对学生而言，兴趣是最好的老师。最大限度的发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼、健康向上的学习环境，对于中小学生尤为重要。在数学教学中，运用交互式电子白板，可激发学生的学习兴趣，主动获取知识的积极性，创设出利于他们学习的轻松环境。如茅燕老师在《颐和园》教学第五小节时，先使用荧光笔画出作者所描写的景物，然后运用白板的拖动功能、以及电视机自带的触摸屏，学生用手拖动景物，摆到相应的位置。学生的积极性相当高，都希望上来演示。最终，几位学生合作摆好了，可见，学生已经读懂了这几句话。由于是生成、互动性的活动，大大节省了讲解的时间，又取得了很好的效果。接着，在研读十七孔桥的句子时，教师又采用放大镜功能给孩子们看各种石狮子的形象，为孩子们的说话练习打下了良好的基础，最后教师又打开外部PPT播放文件，播放昆明湖的美景，配上音频，创设情境，学生在这样的视听结合中，不但感受到了唯美的意境，而且还把课文中所积累的语言和以前所积累的语言创造性地灵活运用、组合，这样的手段，促进了学生的语言表达（24'36''-35'45''）。又如：在出示佛香阁图片后问学生有没有看到过琉璃瓦，学生表示很想看看究竟是什么样子的，这时，教师说：这样可看不清楚，咱们拿个望远镜看一看。其实是运用透明度调节功能，调节出琉璃瓦的图片，看似在用望远镜看琉璃瓦，学生兴趣盎然，感受到了琉璃瓦的确如作者所写：闪闪发亮。
几点思考：
1．对白板的使用方式单调，缺乏对白板功能的挖掘和利用
在很多课堂上，教师大多是频繁使用书写、切换、拉幕、图形拖拽等少数几个功能，并未体现出白板的独特优势。相反，屏幕频繁切换，教学内容显得琐碎零乱，很少有教师注重对主干知识的梳理和回放，在学生脑海里很难留下对所学知识的深刻印象，会弱化学生对重点知识的掌握。另外，白板的很多功能如聚光灯、放大镜、批注等工具在强化要点方面的作用未得到充分发挥。
2．对白板的使用时机有的不恰当，缺乏对时间和量的恰当把握
毋容置疑，课堂教学信息化是信息技术与学科课程教学整合的突破口，也是中小学教育信息化的核心。但无论技术多么先进，要与教学内容实现恰当结合，才能发挥信息技术的功效，真正起到画龙点睛的作用。不是用得越多越好。有的课堂所用的白板技术手段与教学需要不适切，不能为使用而使用，因此在备课中，教师要认真分析教材，找到教学内容与教学素材的切入点，使技术的使用更具有针对性。
有的课堂从头到尾都在进行屏幕的频繁切换，完全摒弃了对传统黑板的适当使用，甚至没有了板书，淡化了与其他教学方式的融合，学生关注白板的时间过长，不但引起视觉疲劳，而且很快从感觉新奇到单调乏味，并不利于教学效果的提高。
3．白板的功能不能充分发挥，忽视课堂教学经验和技能的发挥
新课程提倡要进行教学方式和学习方式的变革，目的是要改变以往教师一味灌输、学生被动学习的局面，焕发出学生的学习主动性和学习热情，使学生成为学习的主体，在探究、互动、合作中获取知识，提高能力。在应用白板的教学中，有的教师过多的注重了白板内容的变换和展示，忽视了常年积累的课堂教学经验和技能的发挥，我们说新媒体新技术背景下的课堂也必须是一节传统意义上的好课，也必须是充分发挥新技术和新媒体优势与作用的好课，如教学内容的组织、课堂的管理、提问的策略等，忽视了有效的启发和对学生问题意识的培养，合作和互动更多的体现是教师问、学生答；教师邀请，学生到白板前操作。在有的难点内容上，反而忽视了白板的突破功能，这使得白板未能真正发挥它的优势和作用。
著名的媒体技术专家克拉克曾说 :“是教学设计而不是用来传递教学的媒体，决定了学习者的学习”，交互白板的应用也不例外。教学过程是个多要素相互作用动态多变的过程，信息技术环境下，教学过程更是呈现出了多样的变化和不确定性。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴含的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现深度的融合，实现信息技术与学科课程整合的突破。
5月27日，2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动在安徽省合肥市开幕，来自全国20多个省、区、直辖市的代表共1800多人参加了此次活动。
第二篇：安徽学习心得
安徽培训学习心得 黄英英
俗话说“读万卷书不如行万里路”，只有踏出自己的圈子方能放宽视野，2015年1月10日我县组织现场教学点负责人及讲解员去安徽学习，这次5天的安徽游历学习让我感触很深。
学习是一件让人愉悦让人充实的事，在欢快舒适的环境下学习更是一种享受，只要用心去体验总会有收获。当我们来到安徽金寨县烈士博物馆的时候感受到了一种神圣的氛围，我知道，我们全部都沉浸在讲解员的讲解中，了解历史文化的同时，更重要的是我们被讲解员的优秀讲解所熏陶，深刻的感受到了当地的历史文化内涵，感受到了作为一个优秀讲解员原来给人的感觉是这样的，让人受益匪浅。
但与此同时更让我联想到自己的不足，是的，学习是取其精华去其糟粕。在总结会议上就像罗处长所说，优秀的讲解员不会限制于自己的讲解稿，而是见物讲物，语言流利且自然大方得体，讲解中并联系我们生活实际，这些我在金寨博物馆的讲解员身上感受到了。恰恰我觉得一个讲解员能够做到这些是比较困难的，但通过学习我有所收获，隐隐约约懂得了今后应该怎么样入手改进学习。
其次，我对湖北大学教授在总结会议上所传授的学习经验收获很多。讲解员是传授知识的，注意的细节很多，讲解的对象不同，讲解的技巧也不一样，比如：讲解的对象是军人，我们就应该着重讲解伟人的战场经历以及战绩等等；如果讲解的对象是学生，我们就应该以励志为目标，讲解伟人是如何成功的，有怎样的坎坷经历等等。而往往我们一般的讲解员不管对待怎样的讲解对象都是一样的讲解方法，让人没有深刻的感受，甚至听完后是左耳进右耳出，那么我觉得这样的讲解是失败的，只是完成了一次任务而已，没有达到传播知识和教育的效果，这是值得我们深思的。
拥有知识是一笔财富，它让人充实让人自信，作为一名讲解员就应该拥有更多的知识。踏出自己的圈子去看世界，会收获很多，所以读万卷书的同时我们更应该行万里路，把生活实际与工作联系起来，努力做好自己的工作。希望以后有更多的机会出去学习,拥有更多的知识。
第三篇：安徽网新企业文化学习心得
安徽网新企业文化学习心得
企业文化，是一个企业的灵魂，他能赋予企业鲜活的生命力，指引每一位企业员工为之不断奋斗。
12月26日，渠道内部开始了如火如荼的企业文化学习，连续几天的学习，企业文化内容已经烂熟于心，企业文化里的精神也让我深有感触，现在我想结合实际工作中情况来谈谈我的想法。
网新的使命“为安徽企业提供专业、高效、可信赖的互联网服务，树立先进的现代科技经营意识，打造新时代的一流徽商品牌。”在与很多客户的交流中，可以看出他们对我们公司的依赖和信任，也经常推荐他们的朋友来我们公司做网站、做推广。我们渠道有一个微风搬家的账户，因为业务的不断变更，需要做不同的网站，前后4个网站都在我们公司做的。有时候聊天问他为什么这么信赖我们，李老板总是会哈哈的笑着说，“在你们家做服务有保证，一个电话问题就能解决，而且网新在合肥是大牌子，很有面子啊。”我想网新已经稳稳地扎根在合肥了，“做一流的徽商品牌”指日可待。
网新的风格“最大限度地发挥每个人的潜能，形成强有力的集体，充满朝气，拥有“创造与挑战”精神的企业风格。”就拿我们渠道部来说，渠道部6个人，平均年龄26岁，每一位同事都充满朝气，敢于挑战新的工作使命，我和另一位同事明年要兼职做渠道的客服工作，我们都很乐于去挖掘自己在工作中的潜能，也一直在充电学习，迎接这一挑战，希望通过我们的努力，让渠道部运营的更加顺利，业绩更加突出。再说说销售团队，每天早上都能听到他们充满信心的“号
子”，精神饱满，充满朝气。跟我同时进公司的一位销售部同事，我们有时候聊天谈到工作，他总是信心满满，他说公司里每个人都是靠一点一滴积累起来的，每次看到我们部的元老们，我就会信心十足，我相信在这个公司，在这个团队，我能找到自己的一片天地。这翻话也给我很多鼓舞，一个企业给员工这样一个好的平台去发展，我们还有什么理由不去好好发展呢？
网新的梦想，“持之以恒、真正为实现互联网事业的梦想而奋斗，不为私心所困”。记得刚进公司进行新员工培训的时候，最后一节课，Napolen给我们讲课，他第一句话就是，“李彦宏说过互联网大幕才刚刚拉开，我坚信这一点。”我想这就是安徽网新从一个10人的小公司发展到现在几百人公司的最原始的动力。
网新文化学习过程中还有很多的感触，我们也将学以致用，认真反思平时的不足之处，努力弥补差距，以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风，真正的把网新的文化付诸实践，让网新文化真正扎根在每个人的心中！
第四篇：安徽网新企业文化学习心得
安徽网新企业文化学习心得
网新的使命是为安徽企业提供专业、高效、可信赖的互联网服务，树立先进的现代科技经营意识，打造新时代的一流徽商品牌。
网新的核心价值观的理解：专业、高效、可信赖
专业：
（1）网站建设方面：
我公司即安徽网新科技拥有专业的网站建设需具备的人力、技术、专业的网站客服、专业的培训机构等一系列完善的技术和人力为客户服务和建设专业、规范、符合网络营销的企业网站，让客户网站在实际应用中没有后顾之忧，且脱颖而出。
（2）百度推广方面：
我们有进经过百度专业知识培训的专业百度客服为客户服务。通过百度客服可以帮助客户百度开户、上线。更重要的是日均消费管理、关键词策划、创意撰写以及修改、推广地域实时调整等等。通过专业的百度客服对账户的日常管理，让客户的每一分钱都花到实处。
高效：
（1）网新员工内部管理方面
作为网新科技的员工，则应该在正确的时间做正确的事情。利用每日的黄金时间，按计划、有步骤的完成公司制定的任务。
（2）客户服务方面：一，在与客户签订合同后，尽可能在规定的时间内完
成客户的签约项目；二，尽可能的让客户低投入、高产出，让客户的网络营销效果实现最大化。
可信赖：
第一，不能随意的乱承诺客户，一旦承诺了就应该想办法兑现自己的承诺，因为我们出去代表的是公司。
第二：作为公司成员，不应该做出超出公司优惠政策以外的其他承诺，如遇到特殊情况，应该向相关部门相关领导申请，经过批示后方可向客户做出承诺，否则，由于信息的不对称或人员的离职等等客观原因造成后期服务方面的纠纷，不仅影
响客户对我公司的满意度下降，更加对我公司的形象和口碑有着极其不利的影响。员工不能因为自身的利益影公司整体的声誉，不能因小失大。
网新的文化理解
计划－合理规划，严谨有序，要事第一，黄金时间办要事
执行－敢于担当，按规定时间，高质量地完成预定结果
学习－始终保持学习心态，不断完善提升自我团队－思想统一，形成合力，量才而用，追求团队成功
品质－精心设计，注重细节，一次性把事做对
道德－正直诚信，恪守、监督并打击损害公司利益的行为
学习－我们各个部门的工作内容虽不尽相同，但每位员工都应该对自己的工作有一个全面、系统的认识，并且要有强硬的专业知识作为后盾，所以要注重自身的学习让自己不断地强大起来，不断完善提升自我计划－执行－每位员工都要明确自己的任务和目标，需要根据自身情况为自己制定详细的工作计划，有条理、有步骤的实施自己的计划。同时要利用好每天的黄金时间，什么时间做什么事，自己要了然于心。如销售员、网站客服，今天下班之前就应该把明日的工作计划的概况整理出来，第二天按照既定的计划进行即可，这样既不会漏掉重要该办的事情，有高效率利用时间。
团队－每位员工都应该有主人翁的意识，切身把自己当做团队中的一员，把团队的目标看做是自己的目标去努力实现，发挥自己的最大潜能去办事情。品质－一次性把事情做好、做细，细心、耐心的工作和为客户服务。
道德－君子爱财，取之有道。是自己的一份不少，不是自己的一分都不要。爱惜公司的财务，维护公司利益。
第五篇：安徽省直电大学习心得
安徽省直电大学习心得
2011年的秋季，我走进安徽省直电大的教室，面对这来之不易的学习机会，我暗下决心，一定要努力学习各学科的知识，做到学以致用、学有所成，不辜负学校对我的培养和教育，下面我就电大学习情况谈一谈的心得体会。
一、制定个人自主学习计划，并认真坚持履行计划。学期初，我制定了个人学习计划，规划了自己的自习时间和参加小组活动的日程安排。计划好定，关键在于履行计划，我们这些学员，在平时有自己繁重的工作，要是忙起来恨不得自己有三头六臂，那还顾得上其他的事情。但是，自从我成为了电大的学员，我就一直坚持履行自主学习计划，不管多忙、多累、从不间断。我按照学期的课程安排表、安排课程学习顺序、先上的课程，利用休息时间把教材阅读一遍，把教材上的重点和难点用笔记本记录下来，等到有面授辅导时向老师和同学请教。有学习上的问题的时候，我就登陆电大网站和班级的QQ群，参加教学课程的BBS讨论，得到老师和同学们的帮助。这样不仅与老师保持了畅通的联系，班级同学之间加强了互助学习的氛围。
二、会独立学习的学习方法，掌握好的学习方法比取得好的成绩更重要。首先要调整好学习心态和掌握好的学习方法。电大的开放教育对于其他大学的教育方法而言，是一种截然不同的教育方法。刚入学时，感到有诸多不适应得地方，通过辅导老师的指导，以及和同学们的谈心，我及时的调整了心态，积极主动地学习，取得了明显的学习效果，平时利用晚上休息时间多上网学习，由于开放教育的特点，通过上网进入电大在线学习的平台进行学习，即可获取电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。也可以到学习的平台和班级邮箱中下载和查询各门课程的相关学习内容和知识点，好多课本上找不到的答案都能在网上找到，这样学习就能有事半功倍的效果。
三、认真做好平时作业。因为平时作业是根据课程教学要求精心设计的。平时作业可以帮助检查自己对所学内容的理解和掌握，确定自己是否有足够的准备和能力学习课程的稍后部分；可以帮助发现哪些部分需要重温或重新学习，哪些地方需要向老师和同学寻求帮助；可以帮助在目前的学习内容与学习过的其它内容之间建立联系，帮助将学习内容与个人经验联系起来，鼓励利用所学知识解决问题；还可以帮助督促其与课程进度学习，使其学习进度与辅导课的安排保持同步，并能够在考试前完成所学习单元。本学期我们主修了六门课，其中计算机基础和网络实用基础这两门课程实践性比较强，必须多练习，尤其是计算机基础，完全是由上机操作，所以要多做练习光盘，把不懂的题记下来，上面授课时及时请教老师，课后把所学的知识点进行复习，完成好老师布置的各项作业。信息管理课程理论性非常大，学习起来也没有什么捷径，所以上课时要认真听老师的讲解，争取当堂课就掌握，如果内容较多就要利用课下多下功夫。
以上三点是我在安徽省直电大一些自主学习体会。在学习的过程中我不仅学到了专业知识，还养成了自主学习的习惯。通过在电大的学习，虽然挺苦挺累，也遇到过很多困难，但想一想也有值得高兴的地方，它让我们掌握了一门学科的知识，对我现在的工作很有帮助，在工作中，我经常把学到的专业知识运用到实践中，很多问题都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力与工作效率。我相信自己会坚持自主学习下去，在本专业获取更大的进步。我也非常感谢电大给我们这些在职人员提供了这么好的学习机会和这么方便的学习条件，同时也要感谢我的班主任老师对我们付出的辛勤劳动，我们一定要更加倍地努力学习，争取期末取得更好的成绩。
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