《与大数据同行学习和教育的未来》读后感

第一篇：《与大数据同行学习和教育的未来》读后感

《与大数据同行学习和教育的未来》读后感

暑假期间参加了学校组织的读书活动，有幸读了《与大数据同行学习和教育的未来》这部佳作。正如书名中提到的，我们的生活、工作与思维都在大数据时代中经历着重大的变革。书中指出，当下大数据正悄悄影响到教育体系的每个层面，对于全世界的学习与教育活动，都会产生极为深远的影响。大数据领域公认权威、百万级超级畅销书《大数据时代》作者、牛津大学互联网研究所迈尔-舍恩伯格教授以浅显易懂的语言讲述了最前沿的理念--大数据将如何改变教育。他举出MOOC、可汗学院、多邻国语言学习网站等案例，告诉我们，蓬勃发展的在线教育领域产生了大数据，教育不只是“你讲我听”、考试评分或是选修科目更多而已。历史上第一次，我们拥有了强大、具有实证效果的工具，能够空前的看到学习的过程，破解过去不可能发现的重重学习阻碍，让教育可以实现“私人定制”,改善学习的成效。教师的工作不但不会被网络视频所代替，还会变得的更高效，更有趣，学校和政府部门也能用更低的成本提供更多的教育机会。在这一刻，我们可以清晰地看到：一个全新的教育时代正在到来！与大数据通行的学习就是未来的教育。

大数据为我们提供了用之不竭的信息，生活、学习、工作终于到难题只要输入关键字就会有比较明了的答案。为我们的生活学习工作带来了意想不到的便捷。大数据使教育成为大众化；大数据为学生量身定制教育，为每一个学生的发展提供最有利的途径；大数据为学习带来了三大变革：收集对过去而言，既不现实也不可能集聚起来的反

馈数据；实现迎合学生的个体需求定制个性化学习；通过概率预测优化学习内容、学习时间和学习方式。大数据从根本上改变了教育，不是去学什么而是去学会如何学习。

当然所有的事物都有其两面性，大数据在给我们工作、学习和生活带来便捷的同时也带来了很多的不便。

显然在这个变革的时代我们很多的教育工作者还没有做好充分的准备，就如我一样，虽然自己已经身陷与大数据变革的洪流当中，但是自己对“大数据”这一名词却很陌生。会“回话”的电子教科书已经问世，它实现了信息传递的双向性，相关信息不仅可用于既有教学内容的重新设计，还可以通过实时分析，自动在某一时刻显示出适合学生特定需求的学习内容。这种技术被称为适应性学习，它正在引领教育进入一个高度个性化的新时代。而“电子书”这一事物对我而言却是从没有接触过的新生事物。书中提到大数据时代我们已经拥有根据个人喜好和需求定制事物的技术，不再需要服从过去的同质性了，我认为这是狂妄的构想，但它却是实实在在的实现了。初读《与大数据同行教育和学习的未来》这部作品我感到困惑和迷茫。在大数据时代我迷失了自己，找不到合适的定位？

接下来的阅读让我更是感到了担忧和恐惧。亚马逊开始基于数据实现高精确度的个性化推荐服务，并借此实现了独特的购物体验之后击败了巴诺书店；MOOCs等其他的新兴教育机构将对教育界的实体机构——大众高校造成巨大的压力。其中某些机构要素可能会瓦解顶尖大学，这些学校可能会以不同的方式被重组、或是受到永久的孤立，大数据浪潮来袭，中小学无一幸免。看到这里我有些担忧和恐惧，大数据时代竟然可以撼动几千年传承下来的学校这一教育机构，而身处这一教育机构中的工作者——一线老师，是否也存有了职业危机感呢？

大数据是许多国家都过早地将学生分配到不同的学习轨道之上，中国亦是如此，很多省份中考中没有升入普通高中的学生全部进入职业学校或是进入社会，这部分人在青春期还没结束的时候就被早早地按规定的人生轨迹前进，他们甚至还没有真正的明白“奋斗”的含义。

上述都是大数据给人们带来的弊端。我们只有在享受大数据带来便捷的同时认清弊端，扬长避短才能使大数据真正助力我们的教育和学习。

第二篇：与未来同行读后感

首先，认识了新的概念，与未来同行读后感。之前，大家说得较多的是“智商”两字，而且片面地认为智商低的人很难干出大事或成绩。其实不然，除了智商，还有情商和灵商等等。情商是指人在情感、情绪方面的自控和协调能力，包括认识自我、激励自己以及处理人际关系的能力。李开复博士在《与未来同行》中指出：在现代社会，如果只知道智商不知道情商至少在意识上已经落伍了。智商很高但情商不足的人欠缺领导能力，很难成为一个成功的领导。这就是为什么在职场中“有的人能力很强可别人就是不服他，有的人能力一般却受到大家的高度肯定”的原因所在。灵商则代表价值观，分辨是非，甄别真伪的能力，没有是非黑白的人，能力越强对他人的危害越大。这与笔者前几天在《责任胜于能力》一书评论中所述的观点是一致的。

其次，接受了新的理念。李开复博士在《与未来同行》一书中，围绕“迎接未来、创造未来、憧憬未来”三个主题，提出了许多新的理念。如他在书中指出：“敢于去尝试的人一定是聪明人，他们不会输，因为他们即使不成功也能从中学到教训。”这或许就是马云之类的成功人士的共同写照。毕竟，在这个社会中，有这么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但总是成绩平平，默默无闻，缺乏亮点，其中最重要的一条即缺乏尝试，墨守成规，原地跑步。因此，如果你有了好的思路，不要怕麻烦、怕责任、怕失败，则是要大胆去实践，去尝试，去努力，有勇气来改变可以改变的事情，否则就会错过积累经验和教训的好机会。

第三，学到了新的方法。李开复博士在《与未来同行》一书中，提出了 “用概率论的方法看问题”的观点，笔者认为这是该书最精华、最难得的地方。平常，大家都知道“两利取其大，两害取其轻”等道理，但对于其精神实质往往是知其然而不知其所以然。作者所提到的概率论的方法，运用的利弊对照表的方法，把一件事情的利弊全部罗列出来进行对照，虽然方法简单，效果却很直观，对于提高选择的准确性有很大的帮助，这或许就是其系统化、严密化、精细化的写照吧。毕竟，在现实中有很多事情是利与害并存的，是利大一点还是害大一点对于不同的人有不同的答案，很难作出选择。对于职场人士来讲，概率论的方法可以帮助大家作出更加科学的选择，获得更大的成功机会。

最后，增强了新的信心。李开复博士在《与未来同行》一书中，有许多精彩的观点，如 “追逐自己的理想和兴趣，做自己理想和有兴趣的事情就是一种快乐。”“追求成功的最终目的也是为了带来快乐。”“快乐比成功更重要，心情好的人最能发挥潜力；快乐能提高效率，创造力和正确决策的概率。”等等，对于职场人士来讲无疑是心灵的点醒，使我们不再对人生不再感到迷茫。如对于不喜欢自己从事的工作，又没有条件从事自己喜欢工作的人，李开复博士建议“选你所爱也不妨试试爱你所选”，对于大家是启发多多，必将帮助我们摆脱困惑、抛开烦扰，更加坚定、更加自信地追求自己的理想，并从中去体验快乐。

《与未来同行》的作者李开复博士相信大家都很熟悉。

李开复博士祖籍四川，1961年12月出生于台湾。11岁赴美求学，1988年获得卡内基·梅隆大学计算机系博士学位，并留校任教。他所开发的世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统，被美国《商业周刊》评为1988年最重要的科学发明之一。而他开发的“奥赛罗”人机对弈系统，于1988年击败了曾获世界冠军的国际象棋大师。他还是美国电气和电子工程师协会院士。

李开复博士先后在苹果公司、SGI公司担任要职。1998年，他加盟微软公司。亲手创办了微软中国研究院(后更名为微软亚洲研究院)。2000年，升任微软公司的全球副总裁。随后成为比尔·盖茨的七个高层智囊之一。

2005年7月19日，李开复博士被Google公司任命为全球副总裁兼中国区总裁。

《与未来同行》这本书汇集了李开复博士近八年来所撰写的25篇与人才成长、科技创新、企业文化和青少年教育等相关的文章。它们中的每一篇都是用写作的方式关心中国科技与教育事业，关注中国青年学生成长历程的缩影，它们中的每一篇也都凝聚着对中国科技、文化与教育事业的美好未来的无限憧憬，读后令人受益匪浅。

本书以“未来”为主线，划分为三个主题。

迎接未来——给青年学生的信：这一部分收录的是我自2000年以来写给青年学生的七封公开信。以公开信的方式与广大青年学生交流思想，向他们介绍学习和成长的经验。

创造未来——网络时代的创新、人才与文化：收录在这一部分的文章可以说是写给中国企业的“公开信”。在这些文章中剖析了微软、Google等著名跨国企业的成功之道，探寻了网络时代中IT产业和现代企业所要面临的诸多根本性问题，并针对科技创新、人才战略以及现代企业的管理与文化等话题介绍了他的想法和建议。

憧憬未来——未来一代的教育和成长：收录在这一部分的文章均与中国的教育事业以及青少年的成长相关。其中不但包括写给主管教育工作的领导人或高校管理者，探讨中国教育事业改革与发展的公开信，也包括我向关注中国教育事业的人以及广大学生和家长介绍国外教育领域的成功经验，推荐有利于青少年成长的先进教育理念的文章，甚至还包括回忆李博士自己的大学生活的一篇“趣文”。

三个主题涵盖的内容相当广，涉及中国大学生的诚信、成功、自信、快乐，大学四年应该怎样度过，告诉你你有选择的权利，要拥有选择的智慧，21世纪最需要7种人才，面对 中国软件业的机会要抓住机遇、挑战未来，新一代互联网拥有七大趋势，学习微软的成功之 道，GOOGLE的成功之道——引领“网络生存”的新型创新，有自己的人才观，并为之而努力，开阔自己的视野 对话马英九，了解当今的 科技、人才和教育，未来的教育应融会中西、完整均衡，还有李开复博士 给李岚清总理的一封信，给中国高校的一封信——请培养21世纪企业需要的人才，李开复谈成 长给家长的一封信，告诉家长如何 做最好的父母，读后感《与未来同行读后感》。

作为一名大学生，李开复博士关于大学生活的看法给了我很多启示。

１.除了虚心接受别人的批评，你还应该努力寻找一位你特别尊敬的良师。

2.一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样，但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。

3．你应该永远给自己设立一些很具挑战性、但并非不可及的目标。我建议大家最好能不断和自己竞争——不要总想着胜过别人，而要努力超越自我，不断在自身的水平上取得进步。

4.在学习的过程中，打好基础最为重要。从软件产业对人才的需求来看，我们必须学好数学和英语这两门基础学科。数学是所有工程科学的基础，无论是软件产品的开发，还是软件技术的研究，都要大量使用数学方法和数学原理。英文则是软件行业中的国际通用语言，要想了解国际上软件技术的发展趋势，掌握最新的研究成果，或是与国外同行进行技术交流，就必须掌握英文的听、说、读、写，能够在工作中熟练使用英文来解决问题。

5.我非常赞同保尔的这段名言：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”所以，选择一个你真心热爱的事业，不断地挑战自我、完善自我，让自己的一生过得精彩和充实。

6.为了成为最好的你自己，最重要的是要发挥自己所有的潜力，追逐最感兴趣和最有激情的事情。当你对某个领域感兴趣时，你会在走路、上课或洗澡时都对它念念不忘，你在该领域内就更容易取得成功。更进一步，如果你对该领域有激情，你就可能为它废寝忘食，连睡觉时想起一个主意，都会跳起来。这时候，你已经不是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。毫无疑问的，你将会从此得到成功。

7.你应定阶段性的、具体的目标，再充分发挥中国人的传统美德——勤奋、向上和毅力，努力完成目标。比如，我要求自己每个月做两次演讲，而且每次都要我的同学或朋友去旁听，给我反馈意见。我对自己承诺，不排练三次，决不上台演讲。我要求自己每个月去听演讲，并向优秀的演讲者求教。有一个演讲者教了我克服恐惧的几种方法，他说，如果你看着观众的眼睛会紧张，那你可以看观众的头顶，而观众会依然认为你在看他们的脸，此外，手中最好不要拿纸而要握起拳来，那样，颤抖的手就不会引起观众的注意。当我反复练习演讲技巧后，我自己又发现了许多秘诀，比如：不用讲稿，通过讲故事的方式来表达时，我会表现得更好，于是，我仍准备讲稿但只在排练时使用；我发现我回答问题的能力超过了我演讲的能力，于是，我一般要求多留时间回答问题；我发现自己不感兴趣的东西就无法讲好，于是，我就不再答应讲那些我没有兴趣的题目。几年后，我周围的人都夸我演讲得好，甚至有人认为我是个天生的好演说家，其实，我只是实践了中国人勤奋、向上和毅力等传统美德而已。

8.自信的第一步：不要小看自己，多给自己打气

中国式教育认为人的成长是不断克服缺点的过程，所以老师更多是在批评学生，让学生弥补最差的学科。虽然应把每科都学得“足够好”，但人才的价值在于充分发挥个人最大的优点。美国盖洛普公司最近出了一本畅销书《现在，发掘你的优势》。盖洛普的研究人员发现：大部分人在成长过程中都试着“改变自己的缺点，希望把缺点变为优点”，但他们却碰到了更多的困难和痛苦；而少数最快乐、最成功的人的秘诀是“加强自己的优点，并管理自己的缺点”。“管理自己的缺点”就是在不足的地方做得足够好，“加强自己的优点”就是把大部分精力花在自己有兴趣的事情上，从而获得无比的自信。

自信是一种感觉，你没有办法用背书的方法“学习”自信，而唯一靠“学习”提升自信的方法是以实例“训练”你的大脑。要得到自信，你必须成为自己最好的拉拉队，每晚入睡前不妨想想，今天发生了什么值得你自豪的事情？你得到了好的成绩吗？你帮助别人了吗？有什么超出了你的期望吗？有谁夸奖了你吗？我相信每个人每天都可以找到一件成功的事情，你会慢慢发现，这些“小成功”可能会越来越有意义。

自信的第二步：用毅力、勇气，从成功里获得自信，从失败里增加自觉。

自信的第三步：自觉地定具体的目标，虚心地听他人的评估。

9.每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。

10.从大学的第一天开始，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是你的责任。许多同学到了大四才开始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。

11.对自己的一切负责，勇敢面对人生，不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。比如说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语；或者，有些同学觉得自己需要参加社团磨练人际关系，但是因为害羞就不积极报名。但是，我们必须认识到，不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定，这样的解决和决定将使你面前的机会丧失殆尽。对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的。

12.“以终为始”，积极地规划大学四年。任何规划都将成为你某个阶段的终点，也将成为你下一个阶段的起点，而你的志向和兴趣将为你提供方向和动力。如果不知道自己的志向和兴趣，你应该马上做一个发掘志向和兴趣的计划；如果不知道毕业后要做什么，你应该马上制定一个尝试新领域的计划；如果不知道自己最欠缺什么，你应该马上写一份简历，找你的老师、朋友打分，或自己审阅，看看哪里需要改进；如果毕业后想出国读博士，你应该想想如何让自己在申请出国前有具体的研究经验和学术论文；如果毕业后想进入某个公司工作，你应该收集该公司的招聘广告，以便和你自己的履历对比，看自己还欠缺哪些经验。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。

13.每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。我建议大家把“必须做的事”和“尽量做的事”分开。必须做的事要做到最好，但尽量做的事尽力而为即可。建议大家用良好的态度和宽广的胸怀接受那些你暂时不能改变的事情，多关注那些你能够改变的事情。此外，还要注意生物钟的运行规律，按时作息，劳逸结合，这样才能在学习时有最好的状态。

14.学习团队精神和沟通能力。社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通能力，为同学和老师服务。这样的学习过程也不会很轻松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大学社团里的人际交往是一种不用“付学费”的学习，犯了错误也可以重头来过。

相信做到了这些，当我离开大学时，我会有很大的收获，自己将会成为一个有潜力、有思想、有价值、对未来充满自信与希望的人。

第三篇：与未来同行读后感

很早就听说了李开复给中国学生的几封信，一直想找个机会好好拜读一下，一直搁置以致渐渐淡忘了。这学期老师要求我们读几本书写读书笔记，其中就有李开复博士的《与未来同行》，于是就迫不及待的买来看了。

这本书以“未来”为主线，划分了三个主题。

迎接未来——给青年学生的信：这一部分收录的是李开复博士自2000年以来写给青年学生的七封公开信。以公开信的方式与广大青年学生交流思想，向他们介绍学习和成长的经验。

创造未来——网络时代的创新、人才与文化：收录在这一部分的文章可以说是写给中国企业的“公开信”。在这些文章中剖析了微软、Google等著名跨国企业的成功之道，探寻了网络时代中IT产业和现代企业所要面临的诸多根本性问题，并针对科技创新、人才战略以及现代企业的管理与文化等话题介绍了他的想法和建议。

憧憬未来——未来一代的教育和成长：收录在这一部分的文章均与中国的教育事业以及青少年的成长相关。其中不但包括写给主管教育工作的领导人或高校管理者，探讨中国教育事业改革与发展的公开信，也包括我向关注中国教育事业的人以及广大学生和家长介绍国外教育领域的成功经验，推荐有利于青少年成长的先进教育理念的文章，甚至还包括回忆李博士自己的大学生活的一篇“趣文”。

进入大学后时间多了很多，也仿佛走得快了很多，很多时候日子就这样如流水般逝去了。有人为学业焦头烂额。有人为活动四处奔走，有人为恋爱黯然神伤。纷乱的生活，似贫乏，似忙碌，又似空虚，浮躁的日子已将纯净的心思搅成一团，在加上网络的冲击，一切都变得无序而混乱。高考前只为一个目标心无旁骛、全力以赴的日子早已没有了踪影，逝去的日子像一缕青烟仿佛还可见却是怎么也抓不住的。然后我们迷茫了，混乱了，未来的路像没有灯的夜路看不见前方，让我们充满恐惧不安。如何使自己的大学生活不至于昏昏而过，如何让

自己的大学为自己理想的未来打下坚实的基础，李开复博士在这本书中给了我们答案。

整本书的内容与大学生的在校和职业生涯的规划密切相关，针对大学生的困惑与现存问题李开复博士根据自己的经验与所见所闻提出了自己中肯的意见。其中李开复博士在第一部分迎接未来-给青年学生的信中的内容让我的感触尤为深刻。

李开复博士首先提到的是关于诚信的问题。李博士开篇就从诚信谈起，因为诚信是一个人的品质所在，是立人之本。李博士提到他在美国的一些经历比如：中国学生成绩优秀却有些学校和教授却表示他们再也不想招收中国学生了，因为中国学生一旦找到工作机会就会马上申请离开，将自己曾经承诺要完成的学位和研究抛在一边。“言出必践”不仅关乎诚信，更是对于自己做出的承诺的一种责任。看似不经意的一件事却反应出一个人的对待事物的态度与担当。一个人倘若连自己的承诺的责任都无法担当，又何谈担当什么重责大任呢。我们在为未来做准备时首先要培养良好的品质。

然后就是李博士对于认识自我称为最好的自己的建议让我获益匪浅。美国作家威廉·福克纳说过：“不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是，你要比现在的你强。”以前刚升入高中时，一时无法适应周围高手如云，原本初中成绩拔尖的我突然间从云间狠狠摔下地，刚开始过分专注于与周围同学的比较学习生活非常压抑痛苦，每天都在紧绷的状态中学习。之后经过妈妈的疏导我开始更多的专注于自己的成果，关注自己哪怕是一点点的进步，并为自己的进步而高兴充满自信。慢慢地，在没有刻意在意与别人竞争的情况下我的成绩逐渐好转，渐入佳境。同僚之间更多的需要我们去相互合作相互学习。如果一味的竞争容易在其中迷失自我造成恶性的竞争，在这样的恶性循环中我们不仅不能获得成功的快乐或许还会活的很压抑很痛苦。每个人的追求不尽相同，每个人定义的成功也都各不相同，我们去却总是将衡量成功的标准单一化为财富或是地位。李博士在文中提到：“真正的成功应该是多元化的。”理想可以很小也可以很大，重要的是你从中或者你带给别人怎样的快乐。基于这种

第四篇：《与未来同行》读后感

读《与未来同行》有感

《与未来同行》告诉了我们这么些道理，或许我们每个人都多少懂点，但它们往往正被我们在生活中忽视着，默默的，连我们自己都无法察觉。就读大学时，你应该掌握七项学习：学习自修之道，基础知识，实践贯通，培养兴趣，积极主动，掌控时间，为人处事。只要做好了这七点，临到毕业时最大的收获就不再是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望。人的真正成长应该是全面的。在现今的教育模式下，很多学生把考试得高分作为学习的目标，认为有了好的成绩就能得到别人的肯定，自己就一定成长了，但这是远远不够的，学习不仅仅指书本知识的学习，还包括你对社会、人际、环境、人生等各方面认识的提高。在《与未来同行》一书中有这么一段：之前，大家说得较多的是“智商”两字，而且片面地认为智商低的人很难干出大事或成绩。其实不然，除了智商，还有情商和灵商等等。情商是指人在情感、情绪方面的自控和协调能力，包括认识自我、激励自己以及处理人际关系的能力。灵商则体现在你对各种繁复的事务的判断力上。另外，当今市场经济条件下，大多数人把财富、权力、名气的多少作为衡量成功的标准，并将获取名利作为自己奋斗的理想，其实这很可能不是你内心对成功的真正追求，你追求的应该是对你人生有价值的、更为重要的东西。如果说很多人追求财富，那实际上他们更多地是把财富作为一种工具来间接地去追求自己真正想要的事物。

学会接受自己，学习感受快乐，学着和他人相处融洽。接受自己，不只指接受自己的样貌等身体特征，更多地是自己对内心的真正坦诚，要能够尊重自己内心的真实想法和追求。“追逐自己的理想和兴趣，做自己理想和有兴趣的事情就是一种快乐。”“追求成功的最终目的也是为了带来快乐。”“快乐比成功更重要，心情好的人最能发挥潜力；快乐能提高效率，创造力和正确决策的概率。”对于不喜欢自己从事的工作，又没有条件从事自己喜欢工作的人，李开复建议“选你所爱也不妨试试爱你所选”。同时，走向成功的道路往往是很坎坷的，这就需要一群能和你分享快乐与分担痛苦的伙伴，有了他们，你的旅途将不再孤单，所以，永远不要以为自己什么都能一手包办，偶尔也相信下自己身边的人，和他们协力共同迎接胜利。

有足够的自信，相信自己，勇敢地尝试自己相信的事，我们已经比以前的自己做得好多了，如果我们还不够优秀，那定是我们还不够相信自己。

1.敢于去尝试的人一定是聪明人，他们不会输，因为他们即使不成功也能从中学到教训。

2.你们的时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里。

3.不要被信条所惑—盲从信条是活在别人的生活里。

4.不要让任何人的意见淹没了你内在的心声

5.最重要的，拥有跟随内心和直觉的勇气。

6.你的内心和直觉知道你想成为什么样的人。

7.任何其它事物都是次要的。

在这里，有多条通向未来成功的道路。所以，尊重你内心地选择

一条适合你自己走的途径，并且坚强自信地走下去，相信微笑就在不远的前方。

第五篇：《与未来同行》读后感

起初认为这本书是非常深奥的、晦涩难懂的，但翻开书才知道他所针对的对象恰好是大学生，其语言也平易近人，李开复博士也多引用名人名言、诗词句来佐证自己的观点，从而丰富了自己的文学素养、同时拓宽了自己的知识面，更是解决了自己刚上大学不适应大学生的种种疑惑，如怎样在大学里学习、如何树立正确的人生目标、如何在未来的职场里成功等等。其中让自己印象最深刻的情节就是李开复博士对比中西方大学生的学习、就业品质，给了自己非常大的震撼，激起了自己的爱国之心。

虽然只读了35%，但给自己的惊喜远远超过了这35%，以下是自己认为非常好的语段，并附上了自己的感想。

一个品行不完整是不可能真正有所作为的人。（“品行”对事业至关重要）

也许有些人认为学生应以成绩和事业为重，其他的细节只是小事，随心所欲的做了也没设么大不了。然而就是这些身边那些所谓的“小事”往往成为塑造人格和积累诚信的关键。一些人贪图小利、没有出息的人的形象最终因小失大。（诚信的重要性）

“当初我提拔你做总经理，就是因为你是一个公正无私的人，管理经验和沟通能力是可以在日后工作中学习的，但一颗政治的心是无价的。”（进一步佐证了“品行”—-诚信对事业的至关重要）

表达和沟通能力是非常重要的，不论你做了怎样优秀的工作，不会表达，无法让更多的人去理解和分享，那就等同于白做。（正视自己所欠缺的东西，一定要锻炼自己的这种品质）在表达自己思想的过程中，非语言表达方式（指的是人的仪表、举止、语气、声调和表情等）非语言方式和语言同等重要，有时甚至作用更加明显。因为从这些方面，人们可以更直观、更形象的判断你的为人、做事的能力，看出你的自信和热情，从而获得十分重要的“第一印象”。（新学会了名词“非语言表达方式”，以及在求职过程中如何给别人留下一个好的第一印象）

为了培养团队精神，同学们可以读书之余积极参加社会团体的工作，在于他人分工合作、分享成果、互惠互利的过程中体会团队精神的重要性。（在大学生活里培养团队精神的途径）

你应该不再是被动地等待别人告诉你什么，而是主动的去了解自己要做什么，并且规划它们，然后全力以赴的去完成，想想今天世界上最成功的那些人几个是唯唯诺诺、等人吩咐的人？（对比自己，可以看出是那种被动的人，以后一定要改变这个缺点；后边的语句很震撼、很激励自己）

很震撼：在全球范围内美国的研究水平无疑是世界一流的，而除了美国之外，你会发现英国研究水平也是相当突出的，究其原因，其实就是语言问题。英国人可以毫无阻碍的阅读美国乃至全球各种最新的英文报告和资料，这对于他们把握研究方向、跟踪最新的发表研究成果都有很大帮助。（以前不知道英语原来扮演这么重要的角色，学英语只是为了考试而学习，现在恍然大悟，学好英语对一个国家一个民族有非凡的意义，为中华之崛起而学英语。）

与其说上大学是为了学好一门专业，不如说是为了学会如何学习，让自己能够“无师自通”，做一个有心人，充分利用在校时间为自己打好基础。打工只是学生生活中的一种补充，学习才是最重要的。打工只是为了开阔眼界，而不是提早上班。

（明白了在大学如何学习；处理好了打工与学习的矛盾关系）

对自己的能力判断过高的人往往容易浮躁、冒进，不善于和他人合作，在事业上遇到打击时心里落差较大，难以平静的对待客观现实；低估了自己能力的人，则会在工作中畏首畏尾、踟蹰不前，没有承担责任和肩负重担的勇气，也没有主动请缨的积极性。无论上述那种情况，个人的潜力都不能得到充分地发挥，个人事业也不可能取得最大的成功。（要时时警示自己不可犯其中的任意错误）

励志句 【1】.只有一个人可以告诉你的人生目标是什么，那个人就是你自己。只有一个地方你能找到你的目标，那就是你的心里。

【2】.热爱的并不是庸俗的、一元化的名利，他们的名利使它们的理想和激情所带来的。李开复博士告诉我们人生只有一次，不应该浪费在没有快乐、没有成就感的领域，做一个没有激情的工作将会付出更大的代价。（正所谓“来牛不知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”）

【3】.200%的投入也许你会疲劳，会懊悔，会迷失方向，但要记住，你所谓的成功和突破也正孕育期中。

【4】.你的激情加才智往往折射出你的潜力，这就是人们所常说的化学反应。

【5】.要想把握转瞬即逝的机会，就必须学会说服他人，向他人推销自己的观点。