高校拜师带徒心得体会（共5篇）

第一篇：高校拜师带徒心得体会

拜师带徒心得体会

为了扎实推进党的群众路线教育实践活动，切实做到开展教育实践活动与推动工作“两手抓、两不误、两促进”，学院党委组织了园丁培训拜师带徒活动。感谢学院党委给了我们青年教师这次锻炼自己提升专业知识和业务水平的机会，这是对我的肯定和信任,我感觉这是对我最大的支持和鼓励。在培训的这段时间里，我努力地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己以后的工作打下了良好的基础。我系老师，做为我的师傅，从专业知识和教学教法上帮助了我很多。使我教授的《》课程有了很大的提高，使我以学生为主体、以工作过程为导向设计课程和组织教学，通过课堂教师与学生互动教学、实训室单项技能操作、实训基地身份置换与综合能力训练等途径，科学有效地组织教学。教学过程紧紧职业能力，让师生双方都明确课程目标，通过教师精讲，运用有效的教学手段和行为引导教学法，使学生掌握基础知识。在设备齐全的实训室进行学做结合的单项技能训练，掌握技能知识点。在实训基地对各个单项技能综合演练，采取任务单、身份置换、小组工作法、项目教学等多种形式，进行综合技能训练。使学生对所学知识能真正的理解和掌握，提高学生分析问题、解决问题及动手操作的能力。面对新形势、新任务，我们青年教师工作责任重大。因此，我觉得我们青年教师应该下大力气，采取有效措施，切实提高教育管理工作水平，今后我的发展方面要做到以下四点。

一是在工作理念上要坚持育人为本。我们青年教师要把“育人为本”贯穿于学生工作的方方面面，急学生之所急，帮学生之所需，解学生之所难，努力满足学生学习、生活等各方面需求，切实为促进学生的全面发展做好服务工作，营造一种和谐、宽松、优良的学习、生活氛围。只有牢牢树立育人为本的观念，由师长型向良师益友型转变；由管理型向管理服务型转变；由说教型向引导示范型转变；由单向的思维方式向双向互动型思维转变，才能赢得广大同学的爱戴和拥护，才能真正地把学生工作抓好、抓实，抓出成效。

二是在工作内容上要抓住重点。我们青年教师有很多事务性的工作，但也要突出重点。一要抓学生的学习，抓好学风建设；二要抓学生管理；三要抓学生的服务；四要“抓平安”，“抓稳定”。安全责任重于泰山，学生安全上如果出了事情，特别是出现了恶性事件，学校的正常秩序就会受到影响。因此，我们青年教师要投入一定的精力把安全稳定工作抓好，要把问题和矛盾化解在萌芽状态。

三是在工作方法上，要贴近学生，充满爱心。我们青年教师只有把学生看成是自己的亲人、孩子和朋友，才能满腔热情地对待学生，才能贴近学生。我们青年教师要深入学生，融于学生，经常到教室、宿舍、食堂等学生学习、生活场所，了解和掌握学生各方面情况，及时发现他们学习与生活中存在的困难和问题，掌握学生的第一手材料。要善于发现问题，更要注重及时解决问题，采取各种有效措施，帮助学生排忧解难。要耐心细致地做好学生的思想教育工作，以理服人、以情感人。

四是在工作作风上，要求真务实，甘于奉献。我们青年教师要对学生诚实守信，表里如一，言行一致。习总书记指出：空谈误国，实干兴邦。做学生工作必须求真务实，要讲实话，办实事，求实效，不摆花架子，不搞形式主义，不弄虚作假，这样才能做好各项工作。教育教学工作繁重而复杂，许多工作都需要在8小时以外去开展和完成，付出的劳动和代价很大，没有高度的责任心和奉献精神是做不好的。

由衷感谢学院领导、是您们兢兢业业、认真负责的态度给了我无穷的力量，是您们每一次例会语重心长的嘱托，让我深深感受到青年教师工作的重要与艰巨！学院发展的历史机遇和时代挑战摆在我们青年教师面前，学院再创辉煌的光荣使命和历史责任也落在我们青年教师肩上。我们青年教师应该进一步增强责任感和紧迫感，振奋精神，开拓进取，扎实工作，才能不负重任，不辱使命。通过园丁培训拜师带徒活动，使我进一步坚定了理想信念，明确了工作方向，在今后的工作中，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，锲而不舍、持之以恒的精神，以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风，立足本职工作，做好本职工作，全身心投入到教育教学当中去，为学院的双轮驱动发展战略贡献自己的一份力量。

第二篇：新老教师拜师带徒协议书

附表6:

新老教师拜师带徒协议书

“实获、本真、卓越”的紫云民中中学，拥有雄厚的师资队伍，崇尚“大爱大智大气”、“学术至上、教育自觉”的优秀教风，学校发展蒸蒸日上。为了保证并提高我校师资整体水平和教育质量，为了学校的事业发展后继有人，为了充分发挥优秀老教师的“传、帮、带”作用，为了年轻教师更快适应姚中的教育教学工作，更合理地履行教师岗位职责，学校实施新老教师拜师带徒工程。为使带徒工作更加规范有序，特制订如下协议：

由教研组安排，经双方同意，学校批准，特聘 为 的指导老师。其师徒关系为期 年，自

年

月至

年 月。

导师义务：

1．以自身良好的职业道德、工作态度和教育技能为学员树立学习榜样。尽心指导学员熟悉教学业务，对备课、上课、批改、辅导、命题、考核和教学科研等各个环节进行具体的帮助和指导，每学期听课指导6-8课时，悉心传授自己的教学经验。每学年指导学员撰写一篇经验总结或体会文章、教育教学论文。

2．热心支持青年教师挑重担，锐意进取，钻研业务，并勉励他们热爱教育工作。3．对青年教师的工作作出如实的评价，带徒期满后对学员作出书面鉴定。

学员职责：

1．虚心向导师和其他教师学习，学习导师高尚的师德情操和精深的教学水平，虚心听取导师的意见和建议，改进自己的教学工作，尽快提高专业教学水平，从而缩短胜任重点中学教学的适应期。

2．刻苦钻研教学业务，经常随堂听课，每周向导师(或同组教师)听课不少于2课时，汲取有益的经验，并做好相应记录，基本胜任民中对教师素质的要求。

3．积极进行教学反思，及时在每次备课和教学后记录教学心得，每学年撰写一篇教学经验总结或教学体会文章、教育教学论文。

4．拜师期满后，继续保持与导师的沟通，为尽早成为优秀的中学教师而不懈努力。

指导师：

学员： 校长：

（签名）（签名）

（签名）

年 月 日

第三篇：带徒心得体会

师带徒师傅心得体会

江晟

在这次“青蓝工程”活动中，我有幸和易芳媛老师结成对子，成为她的师傅。当她真诚地向我请教时，我感觉到这是一种责任，一种信任。

易芳媛老师是一个做事认真、谦虚好学的老师。当她知道要讲课的时候，她第一时间找到了我，请我当她的师傅，我当时还有些推拖，觉得这师傅不好当，可小易老师说：“就这么定了！”当我心中也默默地说就这么定了的时候，我感觉到的是一种压力、一种责任，一种信任。既然当了别人的师傅就应该对别人负责，就应该帮助她共同进步！从选课开始我们俩个就在一起，我先让小易老师自己选课，我也给他推荐了我认为不错的课文，我们两个交换了意见，最后根据小易老师自身情感充沛、课文思路清晰的特点，我们确定讲《Living well》。接下来我俩分头收集资料，找课件、浏览优秀的教学设计，第二天相互交流，初步拟定教学设计，确定试教时间，在这个过程小易老师付出了很多，每次写的都是详案。第一次试教都主动邀请我去听课，整整一天时间，没有听成小易老师的课，回来后小易老师一直在学校等着我，我询问了情况，她说感觉不好，也说不清楚，文章太长太难讲不完，咱俩能不能换一课。我说：“出现问题很正常，试教就是这样，就是要发现问题解决问题。”当天晚上我就与其他老师取得联系，她当时听了小易老师的课，我们俩就这一课交换了意见。了解情况后，我发现问题出在课堂提问太碎，老师说得多，学生说得少，第一课时教学目标确定不准确，第二天我和其他老师及时与小易老师沟通，重新确定目标，根据目标指导设计。第一课时主要是字词句段的训练，重点放在课文思路的梳理，体会写法上，设计一个能统领全文的问题，将长文短教，抓住重点、突破难点。在组织教学时根据新课标的理念要突出学生的主体地位，所以问题设计要精，能用自读提示就用自读提示，抓住文中留白适时进行小练笔，先写后说。老师只对重点的段落点拨引导，在多层次的读中回扣文章，升华情感，指导写法。这样老师始终在引，学生在主动地学。之后，从导入到结尾，我和小易老师逐个环节进行讨论修改，导入从介绍背景引入课题，引人入胜，又进行了第二次试讲，这一次全组老师都参与听课、评课，大家明显感觉到这一次比上一次清晰多了，学生的反应也比较好，训练点也比较到位。这个过程是挺艰辛的，连续三个晚上我和小易老师都在办公室一起研读教参教材，说教学思路，小易老师更是需要内化提升，她的付出比我更多。我们两个在探讨交流中共同学习、共同进步。赛教中这节课得到了李琦老师的肯定，重视字词句段地训练、小练笔恰到好处，突出了学生的主体地位，上出了英语味儿。当然也有不足之处，朗读训练缺少教师的范读、学生练读次数少，还有生词的教学不符合要求。这些都给我们以启发，要熟悉新课标，要用新课标新理念指导教学，要熟悉每个学段要求，了解英语学科的特点，了解学情，才能设计出合理高效的教案。

在指导过程中，作为师傅要本着负责任的态度，用诚恳、热情、积极的心和徒弟一起研讨，在交流反思中促进徒弟的提升，要与徒弟一起去分担过程的艰辛，分享收获的快乐。反之，徒弟存在的问题也是师傅研究的课题，也是师傅自我提升的过程。师徒共同研讨是一个教学相长，共同进步的过程。

第四篇：拜师带徒仪式上的发言稿

拜师带徒仪式上的发言稿

各位领导，各位老师：

大家下午好！

首先感谢学校和年级领导给我今天这个机会，让我有幸作为师傅代表在这里发言，和在座的年轻教师中一起工作最少的也有三个多月的时间了，在这三个多月中，我看到了年轻教师的一种奋发向上的精神，业务上刻苦专研，工作上精益求精，态度上谦虚谨慎，做他们的师傅我感到了压力同时也感到了一份沉甸甸的责任和使命。在今天这个隆重的“拜师仪式”上，我想代表在座的师傅们，向各位领导和年轻老师郑重承诺：

1、我们一定要发扬平阴一中“传，帮，带”的优良传统，尽职尽责，尽心尽力，倾其所能指导和帮助年轻教师迅速成长，使他们早日成为平阴一中的中坚力量。

2、关心年轻教师的思想进步，在师德规范上为年轻教师作出表率。

3、在教育理念不断转变的今天，我们会积极学习，更新观念，博采众长。和年轻教师一道在传帮带中相互信任，相互帮助，共同进步！

4、身教胜于言教，我们一定会用我们的实际行动来感谢学校和年级领导的信任，感谢年轻教师的厚爱。

同时，我也代表师傅们对年轻教师说，你们是幸运的，来到了平阴一中这个大家庭，进入了2013级这个和谐、优秀、创辉煌的团队。学校和年级领导又为你们的发展搭建了迅速成长的平台。盼望你们能够尽早汲取平阴一中50多年来积淀下来的与时俱进、开拓进取的创业精神和创新精神，用信念和行动铸就的敬业精神和实干精神，化为你们前进的动力。更希望你们在学习和工作中有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，拓展自我发展的空间，为平阴一中争光添彩。年轻是一种压力，年轻也是一种机会；年轻是一种财富，年轻更是一种责任。

我相信，在学校和年级领导的关怀下，在老教师帮助下，平阴一中一定会因你们而更加精彩，同时也祝愿平阴一中的明天更美好！

谢谢大家！

第五篇：师带徒心得体会

秦安五中前半学期师带徒工作汇报

物理教研组 杨小莲

师带徒活动是我们学校的优良传统，体现了我校领导高瞻远瞩的培训理念，同时也体现了学校对青年教师的热切关怀，对老教师的充分信任。本学期我有幸与宋娜敏结为师徒合作伙伴，我作为师傅，在师徒合作的过程中对自己总是严要求，凡事以身作则，讲究沟通交流的艺术，在指导过程中本着诚恳、热情、积极的态度来锻炼徒弟，使徒弟在短时间内快速成长。半学期以来，我的所思、所做、所为如下：

一、师徒相互沟通、我以身作则

做人是最重要的，在 我半学期的带徒中，没有因为我的教龄比徒弟大而居高临下，而是以一颗平易近人的心去经常和她交流做人的道理，始终保持自己和徒弟的思想交流融恰，生活上多了一份对徒弟的关心，当徒弟有困难时给一些力所能及的帮助；工作中多了一份对徒弟的鼓励，当徒弟思想有波动时，多一些语重心长的安慰。作为一名老教师对自己的要求更高，良好习惯的养成随着时间的迁移已变成自己的财富，师徒交往中注重徒弟良好习惯的培养；不断地积累知识开拓视野，提高自身的专业水平是自己的天职，师徒合作中更注重徒弟专业水平的提高。我们在合作中一起去分享收获后的快乐，来促进今后的共同提高。

二、师徒相互听课、我们共同进步

教育思想只有和教学实践活动相结合才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。半学期以来，我们一起备课、相互听课。我多次听宋娜敏老师的课，听完后给她建议与鼓励、沟通与指点，而且做到了“知无不言，言无不尽”，有问必答，有疑必解”，特别是在教研活动中，我们共同探究、共同反思、共同总结，在彼此交流与讨论中互相切磋技艺，互相取长补短，以求共同进步。

教无止境、学无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要共同学习，需要共同研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

老教师有的是经验，有的是阅历，徒弟们有的是青舂，有的是精力，在今后的教学过程中，让我们互相学习，切磋提升，教学相长。最后，祝福徒弟：早日青出于蓝而胜于蓝！