小学生坚持每天唱红歌活动计划总结

第一篇：小学生坚持每天唱红歌活动计划总结

某某市二校学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：小学生唱的红歌

某某市第二小学 2013年9月

附： 小学生唱的红歌

《时刻准备着》

《让我们荡起双桨》

《太阳最红，毛主席最亲》

《红星歌》

《星星索》

《小背篓》

《洗衣歌》

《让世界充满爱》

《大刀进行曲》

《歌唱二小放牛郎》

《我是一个兵》

《思乡曲》

《友谊地久天长》 《东方红》

《草原上升起不落的太阳》《国际歌》

《同一首歌》

《歌声与微笑》

《我们是共产主义接班人》

《长江之歌》

《义勇军进行曲》

初中生唱的红歌

《十送红军》

《红军战士想念毛泽东》

《红星歌》 《映山红》

《情深谊长》

《过雪山草地》 《五月的鲜花》

《保卫黄河》

《在太行山上》 《二月里来》

《游击队歌》

《延安颂》

《南泥湾》

《东方红》

《歌唱二小放牛郎》

阿克苏市市二校小学生坚持每天唱红歌活动总结

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神，我校积极组织学生参加“坚持每天唱红歌活动”，通过唱红歌活动让学生真切感受到了红歌无穷的艺术魅力，促进了他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强了对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美

好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、通过唱红歌活动，加强了班级学生的凝聚力，活动的每一个环节都需要大家的支持。而班里掀起的一股小小的锻炼之风，更是见证了我们学生的团结，友好。

2、展示了我们学校学生的才艺。通过红歌比赛，我们挖掘了许许多多有表演天赋的“演员”，为以后丰富课余生活提供了素材，深化了少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童心中积极培育了爱国热情和民族精神。

3、明确了“红歌”的含义，歌唱祖国，歌唱生活，激发了一股强烈的爱国主义情感。红歌自诞生之日起就得到了广泛的认同，并因其旋律优美、易于传唱、节奏刚健、催人向上，成为群众歌咏的对象。作为我国有些文化遗产的一部分，红歌需要传承。而通过在传承中仔细理解红歌的深刻含义，阐释红歌的现实理念，红歌必定在现实生活中焕发出新的活力。

4、在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，对我校积极组织开展的坚持每天唱红歌活动的顺利进行起到了积极的推动作用。

唱红歌活动能够圆满落下帷幕，与学校领导、各班主任的大力支持、教师和学生的热情参与是分不开的。

这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，我们将会继续努力，在以后的工作中把它做得更细更好。

某某市第二小学 2011年7月

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红

色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：小学生唱的红歌

初中生唱的红歌

某某市第八中学 2009年9月

附： 小学生唱的红歌

《时刻准备着》

《让我们荡起双桨》

《太阳最红，毛主席最亲》 《北京的金山上》

《共产儿童团歌》

《团结就是力量》

《让世界充满爱》

《友谊地久天长》

《歌声与微笑》

《学习雷锋好榜样 》

《中国少年先锋队队歌》

《卖报歌》

《我爱北京天安门》

《共产党好共产党亲》 等

初中生唱的红歌

《南泥湾》

《东方红》

《歌唱二小放牛郎》 《团结就是力量》

《谁不说俺家乡好》

《红梅赞》

《没有共产党就没有新中国》 《咱们工人有力量》

《革命人永远是年轻》 《歌唱祖国》

《草原上升起不落的太阳》

《我的祖国》

《英雄赞歌》

《毛主席的话儿记心上》

《远方的客人请你留下来》

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动总结

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神，我校积极组织学生参加“坚持每天唱红歌活动”，通过唱红歌活动让学生真切感受到了红歌无穷的艺术魅力，促进了他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强了对党、社会主义祖

国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、通过唱红歌活动，加强了班级学生的凝聚力，活动的每一个环节都需要大家的支持。而班里掀起的一股小小的锻炼之风，更是见证了我们学生的团结，友好。

2、展示了我们学校学生的才艺。通过红歌比赛，我们挖掘了许许多多有表演天赋的“演员”，为以后丰富课余生活提供了素材，深化了少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童心中积极培育了爱国热情和民族精神。

3、明确了“红歌”的含义，歌唱祖国，歌唱生活，激发了一股强烈的爱国主义情感。红歌自诞生之日起就得到了广泛的认同，并因其旋律优美、易于传唱、节奏刚健、催人向上，成为群众歌咏的对象。作为我国有些文化遗产的一部分，红歌需要传承。而通过在传承中仔细理解红歌的深刻含义，阐释红歌的现实理念，红歌必定在现实生活中焕发出新的活力。

4、在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，对我校积极组织开展的坚持每天唱红歌活动的顺利进行起到了积极的推动作用。

唱红歌活动能够圆满落下帷幕，与学校领导、各班主任的大力支持、教师和学生的热情参与是分不开的。

这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，我们将会继续努力，在以后的工作中把它做得更细更好。

某某市第八中学 2010年7月

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红

色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：小学生唱的红歌

初中生唱的红歌

某某市第八中学 2010年9月

附： 小学生唱的红歌

《大刀进行曲》

《东方红》

《我们是共产主义接班人》

《歌唱二小放牛郎》

《草原上升起不落的太阳》 《长江之歌》

《我是一个兵》

《国际歌》

《义勇军进行曲》

初中生唱的红歌

《我们美丽的祖国》

《党啊，亲爱的妈妈》

《在希望的田野上》 《长江之歌》

《我爱你，塞北的雪》

《鼓浪屿之波》 《嘀哩嘀哩》

《少年，少年，祖国的春天》 《歌声与微笑》 《东方之珠》

《我的中国心》

《龙的传人》 《大海啊，故乡》

《祖国，慈祥的母亲》

《难忘今宵》

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动总结

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神，我校积极组织学生参加“坚持每天唱红歌活动”，通过唱红歌活动让学生真切感受到了红歌无穷的艺术魅力，促进了他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强了对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精

神动力。在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、通过唱红歌活动，加强了班级学生的凝聚力，活动的每一个环节都需要大家的支持。而班里掀起的一股小小的锻炼之风，更是见证了我们学生的团结，友好。

2、展示了我们学校学生的才艺。通过红歌比赛，我们挖掘了许许多多有表演天赋的“演员”，为以后丰富课余生活提供了素材，深化了少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童心中积极培育了爱国热情和民族精神。

3、明确了“红歌”的含义，歌唱祖国，歌唱生活，激发了一股强烈的爱国主义情感。红歌自诞生之日起就得到了广泛的认同，并因其旋律优美、易于传唱、节奏刚健、催人向上，成为群众歌咏的对象。作为我国有些文化遗产的一部分，红歌需要传承。而通过在传承中仔细理解红歌的深刻含义，阐释红歌的现实理念，红歌必定在现实生活中焕发出新的活力。

4、在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，对我校积极组织开展的坚持每天唱红歌活动的顺利进行起到了积极的推动作用。

唱红歌活动能够圆满落下帷幕，与学校领导、各班主任的大力支持、教师和学生的热情参与是分不开的。

这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，我们将会继续努力，在以后的工作中把它做得更细更好。

某某市第八中学 2010年1月6日

阿克苏市八中中小学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红

色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：小学生唱的红歌

初中生唱的红歌

某某市第八中学 2010年2月23日 附： 小学生唱的红歌

《洗衣歌》

《思乡曲》

《同一首歌》

《让世界充满爱》

《友谊地久天长》

《歌声与微笑》

《学习雷锋好榜样 》

《中国少年先锋队队歌》

《卖报歌》

《我爱北京天安门》

《共产党好共产党亲》 等

初中生唱的红歌

《少年壮志不言愁》

《共和国之恋》

《亚洲雄风》

《超越梦想》

《今天是你的生日》

《大中国》 《当兵的人》

《中国人》

《五星红旗》 《红旗飘飘》

《青藏高原》

《在中国大地上》 《我和我的祖国》

《春天的故事》

《走进新时代》等

第二篇：2012小学生坚持每天唱红歌活动计划总结

三个庄子中心学校班级红歌合唱比赛活动方案

为弘扬革命精神，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，经研究决定举行乐安实验学校班级红歌合唱比赛活动：

一、比赛时间

2012年5月17日（周四）

二、比赛地点 一、二、三、五年级在教学楼前。四、六年级在教学楼前。

三、比赛要求

1、各班以班级为单位参赛，要求各班学生全部参与。

2、参赛班级要服装统一，整齐大方，上下场迅速、安静、有序。

3、能准确把握歌曲音准、节奏，声音统一、和谐，精神饱满、有朝气。

4、各班可根据歌曲内容自行设计有创意的表演，体现本班特色。

5、合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

6、一、二、三、五年级上午7:45带板凳到小学教学楼前在指定地点就坐，8:00比赛正式开始。

四、六年级到时接到通知后马上到教学楼前集合。上台时比赛时，从东边上，西边下。

7、星期二下午练字时间各班音乐委员到音乐办公室抽签并上交比赛曲目。

四、人员分工安排

1、比赛总协调：德育处

2、场地划分及学生组织： 一、二、三、五年级：玛拿提 四、六年级：张金山

3、音响： 马兰

4、抽签及打分表：赵艳梅

5、主持人选拔及主持词：马兰

6、收集整理各班伴奏音乐：董风花

7、横幅悬挂：魏玉强

8、成绩汇总：潘竟珍

9、秩序维持：玛拿提

三个庄子中心学校小学一二三年级组

“唱红歌旋律，做阳光少年”演唱会活动方案

一、指导思想

为了弘扬和培育民族精神，丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；营造一个良好的音乐艺术环境；挖掘学生

歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的艺术素养；促进本年级艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。根据上级学校统一安排布置,我年级组定于2012年10月11日举行 “唱红歌旋律，做阳光少年”红歌演唱会。

二、活动时间：

2012年10月11日

三、活动地点：

学校操场

四、比赛规程：

1、以班级或年级组为单位参赛，要求全员参与。

2、根据演唱会主题，各班级演唱曲自由选择安排。

3、比赛要求：

（1）节奏整齐，音准正确，音色优美。（2）精神饱满，富有朝气。（3）服装整齐，力求统一。

（4）队形队列整齐，进出场井然有序。（5）编排有创意、有特色。

4、比赛顺序：

按照附件歌曲顺序进行。

5、奖项设定：

最佳创意奖、最佳表演奖、最佳合作奖、最佳组织奖，参与奖若干。注：（1）训练过程也参与评分。

（2）唱同一首歌曲的班级或者年级还需组织一起进行排练，负责教师要认真组织，根据情况，自行安排时间训练。

附件1 合唱比赛曲目：

1、一年级组《小松树》

2、二年级组《少年少年，祖国的春天》

3、三年级组《春天在哪里》

三个庄子中心校小学生坚持每天唱红歌活动计划

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神。特制定坚持每天唱红歌活动计划如下：

一、活动主题

传唱红色经典歌，提气提神奔小康。

二、组织领导

学校成立红歌传唱工作领导小组，由校宣传委员任组长，各班班主任为成员。各班根据各自具体情况选拔几名领导得力的学生负责每天唱红歌活动的具体实施。确保学校每一个班级都能建立起责任明确、运转有序、措施得力的工作体系。班干部、少先队员要率先垂范，积极参与到学生歌咏队伍中去，带头高唱红色经典歌曲。

三、活动内容

（一）广范传唱红歌

按照学生的年龄特点，按照小学、初中两个阶段唱红歌，利用集中唱与分散唱相结合，个人唱与合唱响结合，一帮一学唱等形式，传唱红色经典歌曲，唱响红歌主旋律，共同营造、人人爱红歌、人人唱红歌的良好氛围。

（二）感受红歌魅力

通过举办红色经典歌曲传唱会、红色影视剧放映，组织学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事，让人们真切感受红歌无穷的艺术魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。

（三）丰富传唱形式

充分利用“元旦”、“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九九”、“九十”、“十一”等重要纪念日，开展一系列红色经典歌曲传唱活动。借助节日文艺活动、文艺表演、主题班会、演唱赛等多种活动形式创造性地引导广大学生学唱、传唱红色经典歌曲。

四、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各班级要以高度的政治责任感和使命感，精心谋划，周密部署，扎实推进红色经典歌传唱活动；要把开展红色经典歌曲传唱活动纳入学习计划，采取相应措施，创造必要条件，解决歌词、场所、时间等具体问题，推进红歌传唱活动健康有序开展；各班班干部、少先队员要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种传唱活动。

（二）广泛动员，踊跃参与。要广泛发动广大学生学唱、传唱红色经典歌曲，以此带动家庭、社会成员踊跃参与到传唱活动中来；要注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红色经典歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。要坚持在会前、活动前、会议结束时、活动结束时组织学生传唱红歌。

（三）形式多样，注重实效。要结合时代特征和自身实际，充分运用信息技术，注重多样性，增强灵活性，体现趣味性，突出实效性，以喜闻乐见、丰富多彩的形式促进红歌传唱活动的开展。

（四）加强宣传，及时总结。各班要大力宣传活动情况；要定期收集汇总活动信息，及时总结先进经验、表彰先进典型。

附：小学生唱的红歌

附： 小学生唱的红歌

《时刻准备着》

《让我们荡起双桨》

《太阳最红，毛主席最亲》 《北京的金山上》

《共产儿童团歌》

《团结就是力量》

《让世界充满爱》

《友谊地久天长》

《歌声与微笑》

《学习雷锋好榜样 》

《中国少年先锋队队歌》

《卖报歌》

《我爱北京天安门》

《共产党好共产党亲》 等

三个庄子中心学校小学生坚持每天唱红歌活动总结

为进一步加强思想道德建设，激发广大学生的爱国热情，提升学生昂扬健康的精气神，我校积极组织学生参加“坚持每天唱红歌活动”，通过唱红歌活动让学生真切感受到了红歌无穷的艺术魅力，促进了他们对红色经典歌曲 的热爱和理解，增强了对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“创阿克苏辉煌明天”的精神动力。在活动的过程中，做到了人人都参与、队队有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。

1、通过唱红歌活动，加强了班级学生的凝聚力，活动的每一个环节都需要大家的支持。而班里掀起的一股小小的锻炼之风，更是见证了我们学生的团结，友好。

2、展示了我们学校学生的才艺。通过红歌比赛，我们挖掘了许许多多有表演天赋的“演员”，为以后丰富课余生活提供了素材，深化了少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童心中积极培育了爱国热情和民族精神。

3、明确了“红歌”的含义，歌唱祖国，歌唱生活，激发了一股强烈的爱国主义情感。红歌自诞生之日起就得到了广泛的认同，并因其旋律优美、易于传唱、节奏刚健、催人向上，成为群众歌咏的对象。作为我国有些文化遗产的一部分，红歌需要传承。而通过在传承中仔细理解红歌的深刻含义，阐释红歌的现实理念，红歌必定在现实生活中焕发出新的活力。

4、在开展的过程中，学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，对我校积极组织开展的坚持每天唱红歌活动的顺利进行起到了积极的推动作用。

唱红歌活动能够圆满落下帷幕，与学校领导、各班主任的大力支持、教师和学生的热情参与是分不开的。

这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，我们将会继续努力，在以后的工作中把它做得更细更好。

第三篇：唱红歌计划

伊宁县喀什乡赛皮尔小学学唱红歌

活动计划

为进一步加强校园文化建设，有效融入社会主义核心价值观，切实提高师生思想道德素质，迅速掀起“唱红歌、读经典”热潮，根据上级部门统一部署，现就本校深入开展“唱红歌”活动做如下工作计划：

一、充分认识“唱红歌、读经典”活动的重大意义 一首红歌一面旗，红色经典歌曲真实、生动、感人地反映了中国共产党领导中国人民波澜壮阔的革命、建设和改革历程，在战争年代犹如铜墙铁壁，在和平时期势如移山填海，体现着中华民族渴望复兴的不懈追求和万众一心的钢铁意志。传唱红色歌曲，可以帮助广大师生回顾党的奋斗历程，聆听历史前进的足音，铭刻革命英雄主义痕迹，激发爱国主义精神，继承和发扬优良革命传统，振气提神。

二、深入开展形式多样的“唱红歌”活动

学校以爱国主义教育为核心，以系列活动为载体，按照“人人参与，广泛开展”的要求，努力创造条件，组织开展好内容丰富，形式多样的“唱红歌”活动。

（一）认真组织“唱红歌”活动。

在开展红歌传唱活动的基础上，通过音乐课教唱、升国旗等全校集会前演唱、校园广播站定时播放、以班级或年级 1 / 4 为单位开展集中展示唱或比赛唱等形式全面推动红歌传唱集中展示唱活动。每个学生都要能唱《国歌》、《歌唱祖国》、《中国少年先锋队队歌》。为了进一步扩大红歌传唱的影响力，掀起师生传唱红歌的新热潮，学校将各年级红歌曲目安排如下：

一二年级：《我爱北京天安门》 《龙的传人》 《歌声与微笑》

《共产儿童团歌》 《七子之歌》 《嘀哩嘀哩》 《感恩的心》 《我祝福》《因为有你》

三四年级：《大中国》 《团结就是力量》 《红星歌》 《地道战》《解放区的天》《没有共产党就没有新中国》 《感恩的心》 《我祝福》 《四川依然美丽》 《四川欢迎你》 《因为有你》

五六年级：《一二三四歌》《保卫黄河》《歌唱祖国》 《我们走在大路上》《中国，中国，鲜红的太阳永不落》 《感恩的心》 《我祝福》 《四川依然美丽》 《四川欢迎你》 《因为有你》

三、采取有力措施扎实推进“唱红歌”活动

（一）建立组织机构，加强领导。组长：贲春香 副组长：马玉燕

成员：音乐教师、全体班主任

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（二）结合学校实际，制定方案。根据县教研室“唱红歌”活动的要求，结合学校实际，因校制宜，制定切实可行的实施方案、工作计划，把组织中小学生开展“唱红歌”活动作为加强未成年人思想道德教育，丰富校园文化活动，提升教师技能，促进学生全面发展，切实推进素质教育的一项重要任务，使“唱红歌”、活动形式生动活泼，形成常态，将活动有效内化为学生文化生活的重要内容。

（三）针对学生特点，精选内容。各校要结合学校实际，以融入社会主义核心价值观为重点，以高扬主流价值，倡导主流文化，加强学生课余文化生活建设，促进学生思想道德素质提高为目的，针对学生特点，精选和推荐一批红色歌曲、一批经典作品，切实帮助广大学生在激越的歌声中成长，不断接受古今中外经典的人文滋养，在生动感人的优秀故事感召下不断进取向上。

（四）落实活动时间，认真组织。各校要利用主题班队会、升旗仪式、文体活动、阅读课、音乐课、重要节庆纪念日等时间精心组织“唱红歌”活动，尤其是要充分调动全体班主任以及音乐等学科教师的积极性，广泛发动，积极营造良好氛围，使“唱红歌”活动成为提高学生文化品位，增强德育实效，促进素质教育实施的有效形式，掀起“唱红歌”活动热潮，确保歌声满校园。

（五）突出“五个”结合，注重实效。各校在深入开展唱红 3 / 4 歌、读经典活动时，突出唱红歌、读经典活动本身的有机结合；与校园文化建设相结合；与德育工作有机结合；与净化社会文化环境相结合。既要重视对红歌、对经典内容上的知晓与理解，又要注重传唱活动、阅读活动、讲与听、传与发的活动过程本身的质量和效果，更要高度重视活动的延伸与拓展，把先进的文化、崇高的思想、美好的情感内化为全体学生的自觉行为，从而真正使 “唱红歌”、“读经典”活动落到实处，取得实效。

（六）加强督导检查，强化考核。为加强交流和宣传，促进全校“唱红歌”、“读经典”活动不断走向深入，教导处将组织专人定期不定期地到各校进行专项检查，并把各班组织开展“唱红歌”活动情况纳入学校教育工作综合考核重要内容。

总之，我校一定积极利用现有的教学资源及师资力量，力求做好唱红歌活动的各项工作。

喀什乡赛皮尔小学德育处

2016年8月

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第四篇：唱红歌活动总结

***镇庆祝中国共产党成立90周年 “红色经典歌曲大家唱”歌咏大赛总结

为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，落实市委、县委、县政府的工作安排，进一步提高干部职工文化素养、提升精神境界、净化思想灵魂，在全镇辖区范围内开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动。

一、开展活动的主要经验及成效：

我镇“唱红歌”活动开展以来，成效显著。唱红歌、经典、唱故事可以加倍凝聚人心，加倍励志干群，以喜闻乐见的形式把歌声精神传入农家，这不但丰富了群众的精神文化生活，还提升了群众的思想觉悟。取得以上成效，主要得益于以下做法：

（一）加强“唱红歌”组织保障

镇党委、镇政府将“唱红歌”活动作为2011年一项主要工作来抓，要让“唱红歌”活动有旺盛的生命力，建立长效机制是关键，为此镇党委专门成立了工作小组，由镇领导牵头，科室负责人带头，积极带动全镇机关职工参与，并落实专项负责人负责抓这项工作的持续改进开展，拟定了“唱红歌活动实施方案”落实各人的工作分工。

（二）积极开展“唱红歌活动”、以纪念庆祝中华人民共和国成立90周年为契机，增强爱国情怀，镇党委、政府组织召开了“红色经典歌曲大家唱”为主题的歌咏大赛，晚会演出了《团结就是力量》、《歌唱祖国》、《四渡赤水出奇兵》等丰富多彩的节目。机关职工、村、社区居民纷纷上台献艺，整场晚会受到了良好的效果，也吸引了大量群众参与观看，群众一致给予了镇党委政府好评。

2、以镇文化站为文化前沿阵地，每日播放半小时红歌，组织群众参与红歌汇演，红歌比赛等各种形式的“唱红歌活动”。为广大群众提供了一个展示精神面貌，发扬革命精神的舞台

3、成立文化宣传队伍，强化活动阵地。今年，我镇在辖区下各村、社区各组织了一只文化宣传队伍，他们编排了《保卫黄河》、《南泥湾》等优秀歌曲。

二、下一步工作思路

（一）深入开展

深入挖掘活动内在，不断丰富活动形式，促进活动全覆盖前阶段，只有党委正视，政府机关在开展，而镇属村、社区活动开展不尽人意，下阶段我们要在各村社普遍开展“唱红歌”活动，做到“红歌天天唱、歌词随口传”，把党的好政策变成现实中的好措施，让人民群众享受到发展的好成果时，人人都可成为红歌手，红在歌中，红在思想，红在行动。

（二）成立督查机制

政府专门划拨工作经费撑持“唱红歌”活动，供给物质保障。拟定奖励工作方案，提高群众的参与热情。“唱红歌”活动领导小组采取定期和不定期督查，对机关、镇属单位和各村、社区“唱红歌”活动开展情况进行督查。

（三）进一步注重活动实效，扩大活动影响力

将“唱红歌”活动，作为一项重要的政治任务，把握工作原则，注重实效、突出特色、全民参与、持久深入的原则，进一步提高活动开展水平，提高群众参与率，扩大活动影响力。注重创作、征集、传唱、评比等几个关键环节，调动起干部群众参与积极性，作为提振干部群众“精气神”、提升文化“软实力”的重大举措，切实抓紧抓早抓好抓出成效。

第五篇：唱红歌活动总结

宋沟小学唱红歌活动总结

2017年5月23日下午，我校成功开展了生动活泼“红歌大家唱”活动，全体师生都踊跃上台表演。演唱会以独唱、对唱、合唱等形式，精心演绎了红色经典曲目。红歌唱得激情豪放，唱出了全国各族人民的共产主义理想、信念。唱红歌活动没有休止符，尤其是对广大的小学生，更应该大力倡导开展唱红歌活动。

一、唱红歌的重要性：

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。

唱红歌也是思想教育的好形式。实践证明，空洞说教式的思想政治教育往往事倍功半。只有寓教于乐，把思想教育的内容与中小学生喜闻乐见的文娱、体育等结合起来，才能收到令人满意的效果。红歌大家唱就是小学生思想教育的重要载体和有效形式。一首红歌就是一个动员令，是号召书。战争年代战士们唱着红歌奔赴战场，他们不怕流血牺牲，把“大刀向鬼子头上砍去”；在和平年代，小学生唱着“我们是共产主义接班人”、“好好学习，天天向上”，努力做中国特色社会主义建设的栋梁之才。小学是基础教育，也是教育的基础。对学生未来成为一个什么样的人具

18、《没有共产党就没有新中国》

19、《社会主义好》

20、《团结就是力量》

21、《我们走在大路上》

三、活动方案：

（一）、活动主题 “唱红歌、颂经典”

（二）、指导思想

通过学唱红色经典革命歌曲，对学生进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生提升人生境界，树立远大理想，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感；通过学唱红色经典革命歌曲，提高学生的艺术修养，建设“求真、求善、求美”的校园文化，为学生的健康成长营造良好的育人环境，推动和谐校园建设。

（三）、活动要求

各班根据本班实际，自行挑选思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适合合唱或齐唱的革命歌曲，自行组织学唱，要求班班有歌声，人人唱好歌，充分展示当代小学生热爱社会主义的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。

（四）具体安排：

1、时间： 2017年4月21日，开始宣传，练习唱

2、时间：2017年5月23日，开展“唱红歌、颂经典”活动。

“唱红歌、颂经典”活动举办，增强了全体师生的凝聚力、4-