大学生课余时间调查心得（本站推荐）

第一篇：大学生课余时间调查心得（本站推荐）

关于“大学生如何安排课余时间“调查报告心得

对于“大学生如何安排课余时间的调查报告”已经完成，通过对我校的部分在校学生做出的调查可以看出，大部分大学生对自己的课余时间比较满意，但也存在着很多的盲目性，如何积极合理地安排课余时间，也是现在大学生迫切解决的一个问题，这也为我们提供了很好的借鉴。而且通过本次调查，我知道了团队的重要性，我们组成员在一起做了大量的准备工作，这次调查报告的完成都需要每个成员的努力，而且我们明确地分工让效率提高很多。其次，如何去体现调查的针对性尤为重要，如何能更好地反映大学生课余时间的安排情况，我组成员们在一起多次讨论了调查报告的设计，通过别人的建议和团队地反复斟酌，我们设计出了自己的较为满意的调查问卷。还有，在调查中如何与他人交流同样重要，调查不仅仅是向被调查者发一张问卷那么简单，同样需要沟通，必须通过友善地交流我们才能得到更实际、更可靠的数据情况。最后，我们已经是大学生了，已经踏入了社会了，我们在学到知识的同时，也要学会去应用。我们要学会去如何和别人沟通与交流，怎样做到和而不同。在课堂上，我们学到的都是理论知识，如何学以致用，这才是最关键的，现代社会要求大学生理论与实际相结合，不能仅仅停留在课堂上，在社会上提高自己的知识面，在实践中提高自己的能力水平，只有这样，才能在以后社会的激烈竞争之中处于不败之地！

第二篇：大学生课余时间调查问卷

大学生课余时间调查问卷

同学们：

大家好，跨过了大学的门槛，我相信同学们对大学都有了一定的了解。那么现在有一

个关于大学生课余时间的问卷调查。希望大家能在百忙之中抽出一点时间填写我们的问卷。十分感谢。

专业＿通信工程＿＿＿性别＿＿男＿＿年级＿＿大二＿＿

1、您每天早晨的起床时间是（A）

A6点B6点半C7点D7点半E 其它＿＿

2、您现在每天（周一到周五）平均有（C）节课

A2B3C4D5E 其它＿＿

3、您平均每天的课余时间大约有（D）个小时

A1－2 B2－4C4－6D6小时以上

4、您觉得您的课余时间怎样（B）

A太多B 合适C偏少D太少

5、您有关于课余时间安排的计划表吗（C）

A有，且严格执行B 有，但未严格执行C 没有

6、您平均每天的自习时间是（B）

A0－1小时B 1－2小时C 2－3小时D 3小时以上

7、您每天的睡眠时间（含午睡）大约是（A）

A7小时B8小时C9小时D10小时E 其它＿＿

8、您平均每天锻炼身体的时间（D）

A<15分钟B15－30分钟C30分钟－1小时D>1小时

9、您每天上网花费的时间（B）

A0－1小时B1－2小时C2－3小时D3－4小时E4小时以上

10、您上网主要做（ABC）（可多选）

A查资料、学习B聊天、听音乐看电影C 玩游戏D 看新闻E其它

11、您有学生或社团组织工作吗（B）

A有B没有

12、您周末主要做什么（BEF）（可多选）

A学习B睡觉C逛街、购物、聚会D做兼职或义工E回家F 和同学闲聊G健身、运动H 其它

13、您觉得大学的课余时间应该做什么（C）

A学习B娱乐C交友D赚钱

14、您身边会有什么因素影响你的时间分配（A）

A 学校活动或课程安排B 朋友同学C 家庭情况D 没影响E 其它

15、您经常会在课堂上做什么（B）

A 专心听课B 玩手机C 看课外书D 睡觉E其它

16、您理想中的大学生活是怎样的（BCD）（可多选）

A 可自由恋爱寻找伴侣B 可提供休闲娱乐场所C 可提供锻炼身体的场所设施D舒适安静的学习环境，学习氛围E可提供自由展示自己

才华的平台F 其它

第三篇：大学生课余时间利用情况调查问卷

大学生课余时间支配情况调查问卷

院系：年级：性别：

1.您每周的课余时间有（）

A.0-10小时B.10-20小时C.20-30小时D.30以上

2.您的课余时间一般会用在哪些方面（）【多选】

A.学习B.做兼职C.谈恋爱D.阅读课外籍E.上网冲浪F.体育运动G.同学老乡聚会聚餐活动H.参加各种团体学生会工作活动

3.您觉得您的课余时间充裕吗？（）

A 很充裕B 充裕C 一般，还可以D课余时间不够

4.您在宿舍通常主要干些什么？（）【多选】

A、看电影B、网上冲浪C、玩电子游戏

D、卧谈会E、学习F、小睡休憩G其它

5.您平均每天花多少宝贵的时间玩电脑和上网？（）

A.1小时以下B.1-3小时C.3-5小时D.5小时以上

6.您平均每周参加体育运动锻炼多少次？（）

A．1-2次B.2-5次C.5次以上D.几乎没有

7.您平均每天上自习的时间是（）

A.一小时以下B.1~3小时C.3~5小时D.5小时以上

8.您平均每天兼职的时间（）

A.一小时以下B.1~3小时C.3~5小时D.5小时以上E.没有当兼职

9.您觉得娱乐和运动占您的课余时间比重（）

A.不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上

10.您对您的课余时间利用满意度如何？（）

A 很满意B满意C一般D不满意

11.您对您未来的课余时间利用有无信心，憧憬如何？（）

A非常有，特别憧憬B有，比较憧憬 C没有，但憧憬D没有，不憧憬

12.您对大学生课余时间安排有什么更好的看法建议：

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________此次调查结束，再次感谢您抽出时间来写这份调查问卷，谢谢您的合作！！

第四篇：大学生课余时间安排调查论文

大学生课余时间安排调查

四川音乐学院

论文撰写：田宇

摘要：与初高中生相比，大学生有了更多的课余时间，而且课余生活也可谓是丰富多彩，但并不是每一位大学生都能很好的处理好自己的课余时间。在学习、生活、娱乐、社会活动中总会存在矛盾。因此，合理安排好课余时间就显得尤为重要。因此，我们希望通过此次调查，了解大学生对课余时间的安排利用，并分析调查结果，有针对性的给出建设性意见。关键词：大学生、课余时间、安排利用

一、分工

1.1基本分配方案：本组共8人，2名女生6名男生。

1.2分工细则：

a.问卷设计及制作：章方然

b.问卷发放及收回：赵泓 田宇 王皓凯 王路 王坤 周子义 赵晨月 章方然

c.数据统计及整理：赵晨月王坤 王皓凯 周子义

d.PPT制作：王路

e.汇报展示：赵泓

f.论文撰写：田宇

二、调查前的准备

2.1调查方式：以调查问卷方式进行调查。

2.2调查对象：大一男生，大一女生。

2.3调查问卷设计：由组员各自出题，最终汇总。问卷共13道题目，基本涵盖调查所需 所有数据。问题均为选择题。

2.4问卷发放方案：大一女生住在4栋，由赵晨月章方然发放和收回。大一男生住在9栋，由剩下男生组员发放并收回。

2.5问卷发放数量：由于调查人员总量并不大，所以尽可能样本容量足够大，并且样本具有足够的随机性。

2.6调查的随机性：发放问卷时在各层随机抽取若干寝室，专业不同，则调查的问卷数据也更有说服力。

三、调查过程

由2.4及2.6设定的方案进行调查。每个寝室根据被调查对象个人意愿进行调查，调查人数在2—6人左右。计划发放问卷50份，最终收回50份。有效问卷50份，有效问卷百分比100%。

四、数据统计

大一女生

①大一女生中，有59.3%认为自己除了双休日外，每天课余时间有4—6小时；与此同时有80.8%的同学觉得自己的课程很轻松；仅有19.2%的同学认为课程很紧，基本无课余时间。②31%的同学对自己的课余时间有制定计划并且能够基本执行；24.1%的同学有制作但 是没怎么执行；44.9%的同学没有想过对课余时间进行统筹与安排。

③22.7%的同学能将课余时间放在学习上；24.2%的同学放在网络娱乐上；25.8%参加社团活动；同时保持阅读课外书籍的有19.7%，虽然也有部分同学将其放在无所事事或是谈恋爱上，但比例较低，仅为7.6%。

④68.9%的同学对课余时间基本满意；7.1%的同学认为很满意；25%的同学对其不满意或是没什么感觉。

⑤38.9%的同学认为应该倾向于学习；30.6%认为应该倾向于休闲娱乐；也有30.8%倾向于工作实践，增加社会经验。在实际生活中，73.3%的同学认为课余时间增加了同学之间的友谊，而提高学习能力与增加社会经验为26.7%。

⑥随着入学时间的增长，对课余时间的进一步体会与自己对其融入程度有54.2%的人认为越来越有趣；有16.7%认为越来越无聊；29.1%认为还是老样子。

⑦39.5%的参加课外活动是为了锻炼能力；55.3%是为了追求自己的兴趣爱好；5.3%为了打发时间，不至于太过无聊。

⑧在被调查对象周围，课余时间多进行个人学习的人有38.5%；很多或很少的分别有7.2%和42.3%。

⑨当课余时间与学习时间相对冲突时，57.1%的人以学习为主；28.6%的人权衡轻重后再作考虑；14.3%的人看心情决定。

⑩42.2%的人希望通过课外活动形成适应社会的基本社交能力；17.8%的人掌握基本研究技能和更好的学习；另有22.2%的人锻炼表达能力。

大一男生

①大一男生中，有37.5%认为自己除了双休日外，每天课余时间有4—6小时；与此同时有30.4%的同学觉得自己的课程很轻松；仅有5.4%的同学认为课程很紧，基本无课余时间。②24.1%的同学对自己的课余时间有制定计划并且能够基本执行；31%的同学有制作但是没怎么执行；44.9%的同学没有想过对课余时间进行统筹与安排。

③26.6%的同学能将课余时间放在学习上；20.9%的同学放在网络娱乐上；18%参加社团活动；同时保持阅读课外书籍的有14.4%，虽然也有部分同学将其放在无所事事或是谈恋爱上，为18.7%。

④54.5%的同学对课余时间基本满意；5.5%的同学认为很满意；40.0%的同学对其不满意或是没什么感觉。

⑤31.1%的同学认为应该倾向于学习；36.5%认为应该倾向于休闲娱乐；也有14.9%倾向于工作实践，增加社会经验。在实际生活中，57.3%的同学认为课余时间增加了同学之间的友谊，而提高学习能力与增加社会经验为46.2%。

⑥随着入学时间的增长，对课余时间的进一步体会与自己对其融入程度有50%的人认为越来越有趣；有38.8%认为越来越无聊；11.2%认为还是老样子。

⑦45.2%的参加课外活动是为了锻炼能力；39.7%是为了追求自己的兴趣爱好；9.6%为了打发时间，不至于太过无聊。

⑧在被调查对象周围，课余时间多进行个人学习的人有43.0%；很多或很少的分别有43.0%和3.7%。

⑨当课余时间与学习时间相对冲突时，50%的人以学习为主；33.3%的人权衡轻重后再作考虑；9.3%的人看心情决定。

⑩45.2%的人希望通过课外活动形成适应社会的基本社交能力；分别有13.1%和20.2%的人掌握基本研究技能和更好的学习；另有21.4%的人锻炼表达能力。

五、数据分析

2.7新生引起注意：对于大一女生，数据表明，刚入大学之际，从小在老师和家长严格管理下的女孩子大部分对课余的时间安排比较迷茫。而同样的，这种现象在大一男生中也比较普遍，由于上网和各种原因，他们也并没有充分利用课余时间来充实自己，这应该引起我们的警示。

2.8学习与活动：当然，大学生活最重要的还是学习。纵观各年级的男女生，大部分的同学认为课余时间应该认真学习，当发生时间冲突的时候，课外活动应该让步于学习。另外，从数据中可以看出，重视学习的学生随年级升高，比例越来越大，可见同学们在大学中还是越来越成熟的。

2.9由数据可见，对绝大多数同学而言课余时间的发挥空间很大。

3.0整体分析，有一半多的同学对课余时间制定计划，但在这些同学中仅有三成同学可以执行。可见对课余时间的计划，需要足够的毅力实践并坚持。

3.1四分之一的学生将课余时间放在学习上，四分之一的学生将时间放在娱乐上。可见多数学生的课余生活主题仍未学习与娱乐。另有部分学生参加社团活动与读书，整体来看女生较男生多一点，有极少学生无所事事或是谈恋爱，部分大一新生对大学生活仍较为迷茫、不知所措。

3.2七成的同学对自己的课余生活满意。对于大一学生，有四分之一的女生和四成的男生对课余时间安排不满意或是没感觉。可见大一新生在相对自由的课余生活中处在一种迷茫和想要改变现状的矛盾状态中。

3.3有三成的学生认为课余时间应用来学习，同样有三成的同学认为应该倾向于娱乐。而相对于男生，女生有三成的比例认为应该倾向于工作时间，增加社会经验大于男生的15%的比例。可见，同龄的孩子中，还是女孩子更为成熟一些呀。

3.4近九成的学生的课余时间是有一定目的的。或是锻炼能力，或是追求兴趣爱好。另有一成同学是无聊、打发时间。可见仍有部分同学的课余生活是比较空洞的。

小结：从结果来看大多数学生还是很重视学习的，但对于课余时间的安排规划和执行仍存在较大问题。在处理课外活动与学习时大一学生处理问题的方发现的稚嫩。而又三成的同学以娱乐为主，以及一成的同学无所事事，说明学生们处理课余时间仍有着较普遍的问题。因此，我们提出六中的建议

六、提出建议

3.5学校仍是大学生的主要活动场所，因此学校应为学生创造良好的学习生活环境，从思想上引导学生合理规划课余生活。

3.6大学是一个全面提高的阶段。因此学生可以参加各类社团与组织。根据自己的目标与兴趣爱好提高自我，达到锻炼自己的目的。

3.7分清主次，从自己的实际出发，有限做对于提高自己素质有帮助且有意义的事情。最好有一个安排表，争取做到每天都有一定的收获，提高课余时间利用效率。

3.8绝大多数大学生都有自己的电脑，因此在课余生活中，同学们应该合理使用电脑与网络。在开拓眼界，发展与放松自我中做到张弛有度，避免沉迷于网络中。

3.9针对3.8的现象，我们细致的提出三个建议：1.树立正确的价值观，利用广博的网络资源开阔视野和丰富知识。2.坚决抵制网络带来的负面影响，积极应对网络时代的挑战，避免网络迷恋的负面影响，让自己顺利成才。3.提高心理健康水平。及时摆脱心理困扰，自觉

调整网上行为，有效防止不良事件的发生。

4.0在针对性的提倡学生减少浪费时间，增加利用时间的基础上，建议学校方面，多开些有意义的讲座，可以使学生在课外放松的同时，能够学到一些有用的知识。

小结：众所周知，大学是一个非常特殊的场所，它以其无限的魅力吸引全国各地的莘莘学子，他们汇聚到一起学习生活。所以大学生活亦是人生中一段美好而又关键的时刻。作为在大学生活中占有相当比例的课余时间在很大程度上影响着我们大学生活的质量。对其不同的安排与利用会使各个学生的大学生涯，乃至人生都有着不同的影响，课余时间的规划与利用是我们大学生挖掘潜能，全面发展的关键。希望这次调查的结果和总结能给我们大学生一些帮助和启示。学生应尽快确定自己的人生规划，做一个长远的打算，从而根据这个长远的打算,立个同样长远的目标。在休息多思考自己是否充分利用了课余时间,自己过得是否有意义。相信同学们能够更好的规划和利用课余时间，不断充实和提高自我，为未来打下坚实的基础。

七、总结

结语：大学，它以无限的魅力吸引全国各地的莘莘学子汇集到它的怀抱，一边学，一边为了自己的各种梦想而不断奋斗。大学之所以存在如此之大的魅力，归咎到底在于它与学生之前所经历过的中学阶段截然不同的教学方式及培养目的。它只把较少的时间留在了传统的教学课程，而其大部分时间是让学生自己去学。旨在培养大学生养成良好的自学、自我规划合理运用时间的能力，然而由于某些缺陷的原因，那些离开课堂的时间被他们基本上当成了纯粹的休息和放松时间，从而让他们把重要的光阴挥霍殆尽。因此对于如何安排，合理运用课余时间已成为许多大学生必须立刻解决的问题。本次课题调查分析了大学生的课余时间利用情况。从总体分析上来看，我校大学生课余时间安排利用基本合理，但也存在部分同学课余时间缺乏合理安排，浪费了大量宝贵时间。课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。关于对提高课余时间利用率的问题上，对同学们的建议事不盲从他人，因为每个人都有自己的规划，跟着别人，只能导致自己的规划完不成，别人的东西也学不到。针对性的提倡减少上网时间，增加运动锻炼的时间。而学校方面，就是多开些有意义的讲座，可以使学生在课外放松的同时，能够学到一些有用的知识。

我们那些至今仍然让时间悄然溜走的同学们，请珍惜你们的青春，以乐观积极的生活态度，对待自己的大学生活，好好度过自己的大学时光。在不久的将来，当我们蓦然回首的那一刹那，没有悔恨的青春与遗憾。作为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学生的课余生活，在获得知识的同时增强自主创新能力，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际的动手能力成为一名合格的大学生。

另外，大家应尽快确定自己的人生规划，做一个长远的打算，从而根据这个长远的打算,立个同样长远的目标。在休息多思考自己是否充分利用了课余时间,自己过得是否有意义。总之，希望大家不断反思，过一个充实的大学生活。

最后，感谢积极配合的本次调查活动的同学及调查组的成员。

第五篇：关于大学生课余时间利用情况调查问卷

关于大学生课余时间利用情况调查问卷

您好，为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们特制作此份问卷，便于更好地分析与研究。在此占用您一些宝贵的时间，希望您认真填写，真心感谢您的合作。

一 个人基本情况

1、您的性别？

A.男B.女

2、您的年级？

A.大一B.大二C.大三D.大四

3、您的专业类别？

A.文史类B.理工类C.艺术类D.其他(请注明)

二 课余时间的分配情况

4、每天起床时间

A.六点左右B.七点左右C.八点左右D.八点之后

5、每天睡觉时间 A.9—10点B.10—11点C.11—12点D.12点之后

6、除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？

A.1-2小时B.3-5小时C.6-8小时D.8小时以上

7、您觉得您的课余时间充裕吗？

A.很充裕B.充裕C.还可以D.课余时间不够

8、您平均每天花多少时间在玩电脑和上网？（）

A.1小时以下B.1-3小时C.3-5小时D.5小时以上

9、您平均每周参加体育运动锻炼多少次？（）

A．1-2次B.2-5次C.5次以上D.几乎没有

10、您平均每天上自习的时间是（）

A.一小时以下B.1~3小时C.3~5小时D.5小时以上

11、您是否会为自己的课余时间安排一个时间表？

A.会一直安排时间表B.偶尔安排时间表，根据实际情况而定

C.不安排时间表，但心中有数D.从来不安排时间表，浑浑噩噩

12、你的业余时间大部分怎样度过呢？（可多选）

A.休闲娱乐B.锻炼身体C.精心考虑一些问题，看书

D.充分休息E.兼职积累社会经验F.发展自己的兴趣爱好

G.其他______________________

13、在您的课余活动中，课业学习会占用多少比重？

A.0--20%B.20%--50%C.50%--80%D.80%以上

三、对合理安排课余时间的认识

14、您觉得合理安排课余时间重要吗？

A.很重要 B.比较重要 C.不重要

15、你觉得通过课余时间能形成（）

A.适应社会的基本社交能力 B.更好的学习能力 C.基本的研究技能 D.表达能力 E.其它

16、您认为课余时间最应该做什么？

A.专注学习B.锻炼工作能力 C.赚钱 D.人际交往 F.谈恋爱 G.回报社会 H.其

他

17、您认为课余时间应如何丰富？ A.合理整理作息时间

B.合理整理课程安排时间

C.组织多种文体活动 D.其他

18、你认为课余时间给您带来了什么影响（）

A．生活井然有序，充实快乐 B.学业进步，开阔眼界，掌握知识技能 C．结识朋友，增进情谊 D.个人工作能力提升 E.兼职增加社会经验与经济来源 F.经常上网浪费金钱与时间 G．经常迷茫无所事事

19、您在您现在的课余生活中得到最多的东西是什么？

A.充分的休息时间B.丰富的知识C.各种社交技巧

D.实践动手能力E.其他

20、您希望学校如何促进我们的课余生活？（可多选）

A.组织多种学术讲座B.组织各式多样的文体学术竞赛活动

C.组织更多社会实践活动D.其他

四、对课余时间的计划情况

21、你对自己的业余时间是否有规划？()

A.有很详细的规划 B.偶尔安排时间表，根据实际情况而定 C.不安排时间表，但心中有数 D.没有计划，随心所欲

22、你通过什么方法帮自己合理安排课余时间（）

A．制定时间表严格执行 B.向师长讨教经验 C.与同学互相交流监督 D．向父母寻求帮助 E.没有计划

23、你安排课余时间主要从()角度考虑出发

A、满足个人兴趣要求 B、增强与人的交际能力 C、体验生活，提高生活适应能 力

D、增强专业经验，为就业准备 E、纯粹为了学习和成绩 F、其它（请注明）______________________

24、影响您课余生活安排的主要因素是什么？()

A.学校活动 B.课程安排 C.没有计划 D.社团工作 E.网络游戏 F.谈恋爱 G.做兼职 H、其他

您答完这个问卷后有何感想（）

A很有意义，以后会更加注意课余时间的管理

B有意义，会加强时间的管理

C一般，以后会稍作安排

D没意义，课余时间随心点好

爱因斯坦如是说：人与人之间的差别，往往在于个人对待时间的态度和对时间的管理与利用。相信时间因你的充分有效利用，生活会过得更精彩，谢谢！