汭丰中学研学旅行实施方案

第一篇：汭丰中学研学旅行实施方案

汭丰中学红色基地暨民俗文化研学实践实施方案 ——吴焕先烈士纪念馆及郑家沟峡谷地貌文化研学

一、研学目的：

为了贯彻落实全县教育工作例会精神和新课程改革思想，更新教育观念，坚持“以人为本”的育人理念，完善课程设置、提高教学质量，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验，激发学生参与活动的积极性，增强学生社会责任感，培养学生的爱国热情，让学生成为生活和学习的主人。

二、时间地点：

2018年11月21日（星期三）参观郑家沟峡谷地貌民俗文化及吴焕先烈士纪念馆。

三、研学基地简介：

1.吴焕先烈士纪念馆

吴焕先烈士纪念馆坐落在泾川县汭丰乡郑家沟村吴焕先烈士墓前，全方位展示吴焕先烈士辉煌的革命生涯。吴焕先烈士纪念馆占地14666.7平方米，总建筑面积1109平方米。总体分为办公服务区、展示展览区、纪念瞻仰区三个功能区。其中南面靠山为纪念瞻仰区（烈士陵园），由吴焕先烈士墓、纪念景墙、纪念小广场、老一辈革命家题写的题词碑组成。办公服务区、展示展览区设计为陇东民居特色的两个四合院，东侧四合院建筑面积210平方米，用于日常配套服务；西侧四合院建筑面积440平方米，用于展馆布设。

吴焕先1907年生于湖北省黄安县四角曹门村（今属河南省新县）。1923年考入麻城蚕业学校，开始接受革命思想。1926年加入中国共产党。后回家乡组织农民协会，建立农民武装。为了革命，他一家六口惨遭国民党地方民团杀害。1927年10月任中共黄安县委组织部部长，11月率紫云区农民武装参加黄麻起义。后带领部分武装

在黄麻地区和光山南部坚持武装斗争，为开辟以柴山保为中心的鄂豫边苏区创造了条件。1929年12月任鄂豫边革命委员会土地委员会主席。1930年任中共鄂豫皖特委委员、黄安县委书记。1931年5月任中国工农红军第４军第12师政治部主任，11月任红四方面军第25军第73师政治委员。参加了鄂豫皖苏区历次反“围剿”斗争。

1934年11月11日，奉中共中央指示，吴焕先与军长程子华、副军长徐海东率红25军进行长征，沿途战胜优势敌人的围追堵截，由河南进入陕西南部秦岭山区。长征途中，吴焕先先后担任中共鄂豫陕省委副书记、代理书记，他正确制定各项方针、政策，为粉碎国民党军两次重兵“围剿”，创建鄂豫陕革命根据地，扩大红25军作出了重大贡献。1935年7月，吴焕先等率红25军北出秦岭，威逼西安。在获知红一、四方面军已在川西会师并准备北上的消息后，毅然作出西进甘肃、迎接中共中央、北上会合陕甘红军的决定。指挥红25军挥师西进，占两当、攻天水，连克秦安、隆德县城，翻越六盘山，直逼平凉，截断西（安）兰（州）公路，有力地配合了中共中央和中央红军主力北上行动。

8月21日，红25军在甘肃泾川四坡村附近南渡汭河时遭国民党军突然袭击。吴焕先在指挥部队抢占制高点的战斗中，不幸中弹，壮烈牺牲，年仅28岁。吴焕先牺牲后，全军将士万分悲痛，发誓要为政委报仇。经过四五个小时的血战，终于消灭了敌人，并击毙敌团长。随后，红25军在军长徐海东、政治委员程子华的率领下，于9月到达陕甘根据地与陕北红军会师。

2009年９月10日，吴焕先被中央宣传部、中央组织部、中央-部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。

2011年，纪念馆被中共甘肃省委宣传部命名为甘肃省爱国主义教育基地。

2.郑家沟大峡谷

郑家沟大峡谷的宝藏的传说

明太祖朱元璋建立明朝，定都南京之后,吸取宋、元灭亡的教训，考虑中央政权遇有威胁时往往处于孤立无援的境地，于是在全国各地选择大都名城，分封诸子作为藩篱以维护中央政权。

唐、宋以降,平凉就是西北重镇,尤其北宋以后,战略地位越加重要，成为陇右政治、军事、经济、文化中心。明朝建立后，朱元璋看到平凉举足轻重的地位。朱元璋第二十子朱松,原封于辽东开元,因开元接近边陲,蒙古族时有侵扰,未去。朱松永乐5年(公元1407年)死于南京,明成祖朱棣谥其为韩宪王,即第一代韩王。其子朱冲火或于宣德五年(公元1430年)正式来平凉就藩。明代韩王共传十一世,除宪王朱松死于南京,其余十世都世居平凉。韩王传至朱亶塉,于崇祯16年(公元1643年)被李自成农民义军将领贺锦攻破平凉俘获,公元1644年(甲申),明亡,朱亶塉不知所终,明代韩王在平凉213年相传十世的王位,至此结束。

韩王朱亶塉（？－？），明朝第十一代韩王，追封庄王朱逵 末代韩王的踪迹至今人们众说纷纭。民间传说，末代韩王从平凉城逃出后，驾乘几辆马车，先走到泾川，听说陕西已经被李自成攻占。由泾川向汭丰方向，准备转路向宝鸡方向逃跑。逃到郑家沟时，追兵来临，韩王及家丁，带了一些金银财宝逃入了郑家沟大峡谷，从此不知所踪。然而，清代的《平凉府志》却避而不谈末代韩王的行踪。这是一种很奇怪的现象。而其他的记载则说，末代韩王或者在平凉被杀，或者被抓到庆阳。大体上有两种结局，一种是平凉城破被杀。另一种是逃跑后，被好几支农民起义军尊为首领。至于，明末代韩王是否把财宝藏在汭丰郑家沟大峡谷，这个谁也无法肯定，不过，大家可以去探险，寻宝，如果那天不小心，发现了一些财宝，可要记得上缴给国家哦！页岩地貌、黄土层裸露，是学生了解黄土高原形成的标本教材。

四、参与人员：

七年级、八年级全体学生及科任老师180余人。

五、组织方式：

由学校统一组织，综合实践课科任老师带队，七、八年级所有科任老师参与学生纪律及安全管理。

研学安全小组及具体包干班级组成人员名单： 组长：林屹博

副组长：张永锋

七年级负责：尚志勇

王宏刚

七一班：刘

燕

任课教师

七二班：王

炜

任课教师

八年级负责：张永锋

谢正发

八一班：甘爱青

任课教师

八二班：吴云仙

任课教师 解说：

七年级：李军红及各班主任

八年级：吴玉萍及各班主任 摄

像：刘小军

徐雪晴

研学报道：刘小军

六、预期解决的问题：

通过参观学习郑家沟大峡谷民俗地貌文化培养学生热爱家乡、热爱生活的美好情操；通过参观学习吴焕先烈士纪念馆培养学生不忘初心，牢记使命的民族责任感，帮助学生进一步树立正确地人生观和价值观。

七、返校后的成果分享：

返校后召开主题班会，讨论发言，书写心得体会，办一期“继承先辈遗志、建设山水汭丰”主题黑板报。

八、安全保障及应急预案：

由学校统一组织，综合实践课科任老师带队，七、八年级所有科任老师分组参与学生纪律及安全管理，确保师生安全。

第二篇：汭丰中学

汭丰中学

2013冬季学期“快乐校园”创建工作总结

为了全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，进一步实现我校新课改的总体目标，更好地执行国家三级课程管理政策，体现学校办学特色，培养德智体全面发展的人才，促进学生个性发展，丰富校园生活。根据《汭丰中学快乐校园创建活动实施方案》，结合《班级创建工作小结》，现就快乐校园创建活动工作总结如下。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，按照“我参与、我快乐；我运动、我健康”的工作思路，实现学生快乐学习，教师快乐育人，缓解师生压力，为广大师生创造和谐快乐的教、学环境。

二、活动目标

1、通过开展创建活动，落实了学生自由主动发展理念，解放了学生，使学生释放潜能，激发情趣，张扬个性，营造了学生主动健康成长的和谐氛围。

2、通过开展创建活动，减轻了学生课业负担，调节学生学习情绪，形成学生乐学、教师乐教的和谐教学局面。

3、通过开展创建活动，切实把时间还给学生，把健康还给学生，把快乐还给学生，把能力还给学生，促进广大中学生全面和谐发展。

4、从学校特色和学生习惯出发，尊重学生的个性发展，因

势利导，促使学生形成健全的人格。培养学生广泛的兴趣爱好，培养和发展个人特长。培养学生珍爱生命，健康生活，感受生活中的美和快乐。

5、加强校本课程与实际生活的联系，使学生养成勤于观察、乐于思考的好习惯。激发学生学习的兴趣，学会在艺术欣赏中陶冶情操，从总体上提高学生的综合素质。

三、具体内容

1、加强校园文化建设，营造快乐和谐的校园文化氛围。结合创建活动，学校进一步开展绿化、净化、美化校园活动，让学生自己动手参加教室、宣传栏、板报、作品展示窗的布置，营造具有乡校特色、体现学生特点的校园文化气息，让全体学生在活动中欣赏美、创造美、开阔视野、陶冶情操、提高实践能力。

2、加强师生礼仪建设，营造快乐和谐的校园人文环境。一是加强教师的岗位培训，提高教师服务学生的意识，为教师创造更加和谐民主的教学氛围。二是加强教师的职业道德和礼仪教育，规范教师的行为，提高教师的教育艺术，做到以理服人，以情动人。三是加强学生礼仪教育，上好每一堂礼仪课，从仪容仪表到言谈举止，一点一滴规范学生行为，使文明、和谐、融洽的气氛充满校园的角角落落。

3、校本项目：经典诵读、大众健美操一级、京剧唱脸谱、黄梅戏、武术、器乐（葫芦丝、竖笛、口风琴）。班本项目：呼拉圈、花样跳绳、腰鼓、舞蹈、快板、课本剧、红歌联唱、二人

转、小品表演、乐器合奏、小相声等。

4.丰富课余活动内容，营造快乐和谐的课余生活环境。丰富学生学校的课余活动内容，让兴趣小组活起来，让学生动起来，使学生在校学习有紧张有放松，合理调节身心。学校广泛开展了阳光体育运动，保障学生每天一小时的体育活动；广泛开展了读书、绘画、舞蹈、书法等丰富多彩的活动，积极创设利于学生全面发展的条件。学校要认真组织实施好“三个100%”（音体美课程完成率100%，课外文体活动开展率100%，课外文体活动学生参与率100%）工程。

四、收获及体会

1、指挥求新。音乐指挥是学校大课间活动的灵魂，整个大课间活动，从头至尾都置于音乐的指挥之下，为此，学校对大课间活动的主音乐、转换乐、起始语、衔接语进行创编设计，使之既符合项目的内涵，又有昂扬的朝气，对诗文与歌曲，则做到歌换曲变，文换乐变，及时设计，及时更新。

2、练赛通融。每学期，学校都要定期开展体育、艺术等活动，大课间的展演比赛活动是体艺节的中心内容，通过比赛，我们要达到每个学生都会做，每个班都达标，每个项目都有质量这一目标，充分体现“我参与、我快乐；我运动、我健康”的风尚。

3、规范统一。大众健美操和武术，必须保证整齐有力，韵律有度，活泼有序，让学生在优美的音乐声中快乐地放飞自我。增强凝聚力，加强整体联动。

4、精心训练，常抓不懈。在日常训练中采取分散学习和集中强化相结合的方法，音体教师、班主任、特长老师和指导老师以班级为单位，利用体育课、音乐课和早操以及课外活动时间耐心教会每一个动作要领，必要时每班每个项目培养四名以上的项目引领标兵，引领全班学生整体提升，整体磨合，力求整齐、统一、规范。

5、班本类项目坚持自主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力，选择班本类活动项目。项目的选材要新颖、内容要健康向上、符合学生的年龄特点和班级的实际情况。班级要在原有基础上力求创新、积极筹备、精心训练，常抓不懈；各班班主任老师为班本类活动项目教练和实施的第一责任人，具体负责落实。

6、上下一心，齐抓共管。为确保校本和班本课程研发与实施工作扎实开展，由分管副校长主抓，校领导蹲点包级，各班主任包班，形成学校班子成员、各班班主任、跟班教师、音乐、体育、特长教师以及科任教师齐抓共管的工作机制。

7、开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话新团员的入团仪式，开学典礼、中、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护

绿活动。在班主任的带领下，学生们想出了许多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。四月份清明节吴焕先烈士扫墓活动，带领七年级学生及部分优秀团员祭扫了桐溪革命烈士墓，接受爱国主义和革命传统教育。在五一节前夕的校园艺术节，同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮。十一的冬季田径运动会和师生球类运动会。

8、开展教学与研究，构建教研文化。紧跟课改步伐，教导处采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

9、以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动。校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。一是经典诵读，二是读书心得交流，三是演讲会，手抄报展评，四是文明班级与宿舍评比，五是校园之声等。

四、努力方向

1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设校本课程，只是一张面孔，还没有真正意义上的校本课程，我们要植根学校自身的发展历史和和本片区的人文地理，开发学校特色的校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。

2、学校缺乏自己的特色，还没有充分发挥农村学校、川区学校、薄弱学校的潜力与优势。

总之，快乐校园建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的和谐校园特色。我们会在今后的工作中，将继续努力，加大快乐校园建设的力度，提升校园内涵发展。

二〇一三年十二月二十六日

第三篇：汭丰中学2018-2019学年安全工作计划

汭丰中学2018至2019学年安全工作计划

根据泾办发[2018]90号《中共泾川县委办公室 泾川县人民政府办公室 关于进一步加强学校安全管理工作的通知》的要求，本着“安全第一，预防为主”的工作方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的意识，结合我校安全工作现状，特制订2018至2019学年安全工作计划。

一、指导思想

认真党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义的重要思想，牢固树立和谐发展、安全发展的观念，始终坚持综合治理、安全第一，预防为主的工作方针，紧紧围绕泾川县平安校园的要求，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通、食品卫生、防火溺水等专项治理活动，进一步强化安全工作责任追究制，拓展安全知识宣传教育面，完善安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境。

二、工作要求

1、强化组织建设机制。进一步调整、充实、完善学校安全工作领导小组。

组

长：林屹博 副组长：张永锋

组

员：史军红

李国先

朱兆德

谢正发

尚志勇

王宏刚

各班主任

领导小组下设办公室，由王宏刚同志兼任办公室主任。

2、强化责任落实机制。进一步提高认识，落实责任，层层建立责任制，把安全工作责任落实到各部门、各人头上，确保学校安全工作事事有人管，处处有人抓，做到管得有条理，抓得有成效。

3、建立完善有效安全管理制度。进一步健全完善的学校安全工作管理制度，并在实际工作中加以落实。制定完善的学校安全工作的各类应急预案和活动方案，充分体现科学性、防范性、针对性、实效性。

4、强化安全教育机制。安全工作重在防范，提高全体师生的安全意识、素质和防范能力，是学校安全工作重中之重。要开展多种形式的安全宣传教育活动，充分利用班会、国旗下讲话、安全知识讲座、黑板报、手抄报、宣传栏、专题活动等途径进行安全系列教育。

5、强化安全工作奖惩考核机制。进一步健全学校安全工作的考核力度，把安全不工作列入平时及年终考核中，并做作为教职员工评优晋级的重要指标。对因工作失职、渎职造成重大损失，影响学校安全工作目标实现的，严格追究相关责任人的责任。

6、强化学校安全工作检查机制。学校各种设备、校舍、电气设施、消防设施、体育器械等要定期或不定期的经常性的开展检查并做好记录，每学期开学之前要进行一次全校性的安全大检查，平时要开展各专项安全检查，及时发现问题，解决问题，排查整改安全隐患。

7、完善校园安全预警保卫机制。加强校园值班、巡查力量，充分发挥校园警务室、校园监测防盗系统的作用。完善人防、物防、技

防的结合，促使各项防范措施相互配套衔接的校园安全预警防控网络的形成，并发挥其作用。

二、主要工作

（一）抓好安全教育工作，增强安全防范意识。

1、加强安全法律法规教育。组织教师认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学安全教育读本》。进一步增强对学校安全工作责任心和紧迫感。

2、加强安全专题教育。上好安全教育第一课，重点突出交通安全、消防安全、共公卫生安全等，必须把安全教育课列入到学校课时计划之中，并实实在在上好安全课。平时，学校、班级至少每月上一次安全专题教育大课，并作安全教育备课和详细记录。要通过各类事故案例开展警示教育，深化安全教育的内涵。

3、广泛开展法制教育。充分发挥法制副校长和任课教师的作用，开展学生法制教育，以典型的突发事件、暴力事件、法律法规常识为主要内容，开展形式多样的法制教育，把学法、知法、守法、用法化作平时自觉行动，提高“依法治校”的水平，提高学校处理安全问题、安全事故的能力。

5、注重学生、教师和其他工作人员的心理健康排查工作。建立心理健康排查和教育档案，对心里有严重疾病的人员要采取有效的教育管理措施加以防范。

6、通过国旗下讲话、班会、家长会、致学生家长一封信、安全教育宣传栏、网络、电子屏幕等形式，形成学校、社会、家庭相互联

系的教育防护网络，加强安全教育和提醒。

（二）加强安全工作管理，杜绝各类事故发生

1、加强门卫安全管理。采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是严格询问登记制度，非本校学生和工作人员无正当理由不可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报相关部门及时处理。二是严格学生请假出校登记制度，严禁学生在校期间擅自出校门。凡不属于例行公务外来车辆，一律禁止进入校园。属于外来公务车辆必须登记车牌号，检查核实后方可进入校园。学生上下学时段，任何机动车辆禁止出入。

2、加强交通安全管理。加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。

3、加强学校消防安全管理。一是制定防火工作方案和应急预案，明确消防管理责任，管理各部门工作人员严格按照相关规定用火、用电、用气、用油等。加强对师生进行消防安全教育，每学期开学初至少集中培训一次，教职工必须学会使用灭火器。每学期至少搞一次消防逃生疏散演练活动。二是教学楼的消防通道要保持畅通，并设置应急照明灯和应急疏散指示标识和疏散示意图。要保证消防设施有效可用，要配足配齐灭火器和其他消防器材。定期排查火灾安全隐患，并及时整改。

4、加强用电安全管理。严格遵守安全用电规则，严禁私自乱拉

乱接电源；严禁违章违规使用电器；严禁电源线路超负荷使用；严禁使用超负荷、大容量电器，严禁擅自更改用电保险装置。安排专业人员定期检查、维修电路，电气设备，发现问题及时排查和整改。

5、加强校舍、设备设施安全管理。定期对校舍、围墙、厕所等进行勘察，发现险情应立即整改。学校冬季采暖前要有专业人员检查供暖设施，发现问题要及时维修。锅炉工定期检查、保养锅炉及附属设备，做好运行记录，设备检修，保养记录，发现隐患及时报告整改，不合格的锅炉不得使用。

（三）强化安全隐患排查，加大整治工作力度。

1、学校要制定安全隐患排查制度。定期重点排查：宿舍、校舍、围墙、门、窗、厕所、教学设施（如体育器材、实验器材、电教器材等）用电线路、锅炉、疏散通道、携带管制刀具、校园周边环境等。对排查出的安全隐患，要及时有效整改，自身无力整改的要以报告形式上报请示，争取外力，加以解决。学校要建立安全隐患排查明细台账，校长签署意见，落实责任归宿。

2、加强校警共建机制，学校联合镇派出所、交通管理部门对学生放假、学生上下学等重要时段维护好学生交通秩序和治安秩序。建立校园及周边巡查制度，定期对安全隐患进行排查整治，创设良好校园环境。

第四篇：青莲中学研学旅行

青莲中学：“感受春天 拓展视野”研学旅行

读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。如余光中所说：旅行之意义并不是告诉别人“这里我来过”，而是一种改变。大自然默默地不说话，如同摊开的一本书，等着人去用脚步，用切实的感官去阅读。

2018年3月25日，青莲中学八年级（4）班全体师生与家委会代表一同参观夔州博物馆、游览白帝城，了解奉节历史，感受夔州灿烂的历史文化，培养了学生爱祖国、爱家乡的情怀。

第一站：夔州博物馆

导游介绍“夔”字专属荣耀：

家长委员会代表留影：

瞧！喜笑颜开的娃娃们。

第二站：白帝城

跟着导游，我们出发了。

热情的导游为我们讲解。

导游讲解“刘备托孤”。

“来，看这里。西瓜甜不甜？” “甜。”

围墙边的我们也美美哒。

我们站在夔门正当处。

瞧着睡姿，睡得真香啊！一定是累并快乐着。

最美是春天，看一江春水向东流。

恰同学少年，风华正茂。

读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。

感受春天，拓展视野，小编也似乎跟着孩子们回到了少年。

少年们，去看书吧，去旅行吧，阅读和旅行就像人的双脚，同时发力交替进行，你才能走得更远，走得更久，才能让精神和身体都在路上。

第五篇：寿光市圣城中学研学旅行实施方案

寿光市圣城中学研学旅行实施方案

2017.04 为贯彻《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《潍坊市教育局等12部门关于印发潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》《寿光市推进中小学生研学旅行工作实施方案》等文件精神，进一步培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，同时深化课程改革，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持德育为首，以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，因地制宜开展研学旅行，让广大师生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华优秀文化，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

（一）安全性原则

以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行要建立健

副组长：邢德胜（副校长）

李居林（副校长）王增发（副校长），成 员：魏庆伟 丁立美 傅连德 蒋锡水 李洪祥 曹国栋 袁泮玮

工作职责：

1、主题确定、策划、设计；

2、时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；

3、小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。

4、安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练；

5、签订出行文明公约。

6、医疗救护、保险、后勤保障；

7、交通工具审核；

8、旅行景点、线路、旅行社的选择。

9、人员培训。

五、活动安排

四年级：仰圣力行—圣城中学研学旅行文圣课程。五年级：仰圣力行---圣城中学研学旅行农圣课程。六年级：仰圣力行---圣城中学研学旅行盐圣课程。七年级：沿着三圣的足迹---圣城中学研学旅行课程 八年级：

1、中学生实践基地研学；

2、寿光市禁毒基地研学

六、成果展示

研学旅行返校后，通过五个活动进行成果展示：一是开展征文活动，编纂征文集，编写《xxxx》；二是开展摄影、绘画、手

抄报展，展示精彩瞬间；三是举办演讲报告会；四是召开主题班会；五是开展海水制盐、蔬菜种植等实践体验。

七、评价机制

强化自评、互评等反思教育的引领作用，在活动过程中、在活动结束后，要求学生自我评价、互相评价，总结、反思活动的成败得失，通过评定活动积极分子、自评互评等，达到德育提升、能力增强的目的。根据学校综合素质评价方案精神，把学生参与活动的情况，纳入学生综合素质评价体系，记入学生参与综合实践活动的相应分值。同时开展评选研学旅行先进班集体、先进个人活动。